谈怎样做好人防档案工作的保密
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篇1：谈怎样做好人防档案工作的保密
谈怎样做好人防档案工作的保密
档案保密工作是档案管理工作中的重要内容,必须从保管、利用等各个环节加以重视,同时要处理好档案保密与开放的`关系.确保档案的完整与安全,文章对此问题谈了一些见解.
作 者：冼汉聪 作者单位：广东省肇庆市人民防空办公室,广东,肇庆,526040 刊 名：现代企业文化 英文刊名：MORDEN ENTERPRISE CULTURE 年，卷(期)： “”(3) 分类号：XZ16 关键词：档案工作 人防部门 保密工作篇2：谈怎样做好人防档案工作的保密
谈怎样做好人防档案工作的保密
做好档案保管过程中的保密工作
1.档案的库房管理是档案保密的重点。从总体上讲，档案库房应按照国家有关规定单独兴建，但是有一些不具备条件的单位，往往将库房附设在机关办公楼内。应注意的是，不是任何一间办公室都可以用作库房的，从档案保密的角度来看，不宜将库房设在办公楼的最底层，库房门窗等应专门加固，以防盗窃。还应尽量做到库房与办公室分开，库房与阅览室分开。档案库房应指定专人负责管理，制定严格的库房管理制度，无关人员一律禁止入内。实践证明，档案库房的科学管理，是做好档案保密、维护档案安全的基本保障。
2.提高绝密档案管理人员的素质。绝密档案管理人员具有特殊的地位和身份，有知密早、知密多、知密深的特点。他们对保守党和国家的秘密负有比一般工作人员更为重大的责任，因此，档案保密工作好与坏，档案管理人员的素质是个关键。绝密档案管理人员必须有较强的责任心、事业心和高度的保密意识，不仅要有严谨的'工作作风，经手的事情件件有头有尾，手续清楚，而且要防止“无形”储存在头脑中秘密的泄露。由于档案管理人员经常接触党和国家以及单位大量的秘密，这些秘密随着主人的社会活动被带到各个复杂的场合，往往一句话，说者无意，听者有心，在不知不觉中就泄露了秘密。所以档案人员无论在什么场合，都应把保守国家秘密作为自己的神圣职责和应尽的义务。
3.加强绝密档案的日常管理。绝密档案的调阅、移出、销毁等应严格按规定手续办理，必须经指定领导人审批，认真履行登记、签字手续，任何人无权擅自调阅。绝密档案使用完毕后应及时清对、检查，发现失密、泄密问题，应及时查明原因，进行补救。
做好档案利用过程中的保密工作
做好档案利用中的监督工作，档案利用监督是做好档案利用过程中保密工作的一项重要措施，它能有效地发现并制止纠正档案利用过程中不利于档案保密的各种不良行为，从而做到既能利用档案，又能保证档案的完整与安全。具体说来，档案利用监督可以从以下几个方面实施：
1.制度建设。档案利用规章制度一般有阅览制度、外借制度、复制制度等。根据实际情况，对不同层次的利用人员确定不同的利用范围，规定不同的审批手续，使提供利用工作有章可循，在大力开展档案利用工作的同时，确保不失密、不泄密及文件的完好无损。各项档案利用规章制度的条文应严密而简明，便于执行，并在实践中认真加以总结，不断充实和完善。
2.队伍建设。担负利用服务工作的档案管理人员，是利用制度的直接贯彻者，对档案的安全负有直接责任，必须具备较高的素质。一是政治素质，要有高度的政治责任心和全心全意为人民服务的精神，热爱档案事业；二是业务素质，要具备专业知识，熟悉所保管的档案内容，熟悉档案法规；三是文化素质，要有较高的文化知识，能总结和分析利用工作中的经验与问题，从中掌握利用工作的规律。此外，还要有敏锐的观察能力，善于做利用者的工作，能独立处理利用中出现的一般问题。
3.监督措施。在利用中，要根据不同的利用对象的不同目的，掌握其心理和思想动机，加强重点监护。有条件的档案馆室还可以安装摄像监视器。对某些为获取凭证而来馆查阅档案的利用者，要防止其偷撕或涂改档案；对一些平时养成看书划线或翻书沾口水之类习惯的利用者，要及时提醒。做好利用监督，还要做到三勤：一是嘴勤，勤宣传利用档案的制度与规定，勤与利用者交谈，掌握其利用目的与动机；二是眼勤，勤观察动态，置每个利用者于视线之中；三是手勤脑勤，勤分析利用者的情况和利用效果，勤检查被利用的案卷，勤督促利用登记制度的落实。要在利用者离去之前，仔细检查翻阅被利用过的案卷和文件，发现问题及时查处，并在利用登记簿上备注说明。对于损毁档案较为严重的违法行为，应及时报告有关领导，以便及时查处，挽回损失。
篇3：浅谈如何做好机关档案工作
浅谈如何做好机关档案工作
浅谈如何做好机关档案工作张一红
摘要：档案工作就是用科学的原则和方法管理档案，为党和国家各项工作服务，是维护党和国家历史面貌的重大事业。面对新的形势，如何实现档案资源的整合，使机关档案工作又好又快发展，在科学发展的轨道上迈上新的台阶具有十分重要的意义。
关键词：档案管理科学发展重要意义
一、树立正确的档案观
机关档案工作是机关工作的组成部分。目前，有一部分人对档案管理工作的重要性缺乏足够的认识，对机关档案工作的职责范围、工作内容等认识不到位，甚至存在片面性，认为档案管理工作可有可无。还有一些档案管理工作人员自身就对档案管理工作没有给予高度的重视，在工作中缺乏工作责任感，缺乏应有的职业道德。档案工作是一项记录历史、传承文明、服务社会的重要工作，树立正确的档案观，是我们做好机关档案工作的思想保证。今天的现实就是明天的历史，在我国经济全面发展的历史背景下，做好档案管理工作，要不断地更新档案管理观念，勇敢地寻求和尝试新的档案管理手段。如果国家机关没有档案，工作就不可能在继承中发展，在前进中创新。机关档案不仅是国家档案的重要来源，而且在机关工作中起到必不可少的凭证和参考作用。因此，做好档案管理工作，对于促进我国经济的全面发展具有重要意义。
《档案法》对机关档案工作及其法律责任、档案的管理、档案的利用与公布等都作了明确规定。这说明人们在机关档案工作方面承担的不仅仅是一个道德责任，也是一种法律责任。要充分认识做好机关档案工作是法律赋予的职责，要树立依法办事的观念，制定机关的档案工作规范，完善档案工作各项制度，加大监督指导力度，保证档案的真实、准确、完整。
二、提高全社会的档案意识
在市场经济条件下，人们的价值观念、价值追求和价值取向呈现了多样化，也影响到机关档案工作人员的人生观、价值观。档案工作看似简单，但其实是一项科学性、严肃性、技术性、专业性很强的系统工程，它要求档案人员既要有高度的责任感，又要具有一定的档案管理专业水平，特别是会运用现代科技手段和先进的管理方法来管理档案。因此，机关档案工作人员要树立正确的人生观和价值观，不能认为机关档案工作没发展前途而在工作中表现为消极怠工。要有效开展档案宣传，不断总结、借鉴先进档案宣传的经验，加大档案宣传的投入，充分运用现代信息技术提高档案宣传的科技含量，不断扩大档案工作的社会影响。
三、实现档案资源的.整合
进一步加强档案资源体系建设，将机关所有业务档案纳入档案管理范围，有计划地征集重要历史档案资料，加大对新形成的经济组织的建档指导工作力度。进一步加强档案利用体系建设，提升档案利用率。运用信息网络技术来做好管理工作。在当今的社会，计算机技术已经在各个领域中广泛运用，为我们的各项工作提供了极大便利，档案管理工作也不例外，档案管理数字化、信息化是信息社会对档案工作的要求。计算机技术、网络技术、数字处理技术的应用，为我们实现对档案信息的管理开辟了广阔前景，提高了机关档案工作水平，提升了机关工作效率。
四、推动档案工作向纵深发展
围绕提高素质，深化档案队伍自身建设。档案管理人员的业务素质水平，直接影响档案管理工作的质量。档案管理人员不仅要掌握档案管理的基础知识，还要爱岗敬业，不断地提高管理水平。大力倡导树立争先意识、开放意识、创新意识、服务意识和团结意识，努力打造一支素质高、能力强、作风硬、干事业、创一流的档案管理队伍。把档案工作放在事业发展格局中去定位，找出存在的差距和问题，争创一流业绩。队伍建设是根本，是档案事业发展的活力和希望所在。要充分认识加强档案队伍建设的重要性、紧迫性，下大力气抓好建强队伍、提升素质工作。耍深入开展创先争优活动，向全国档案系统先进集体和先进个入学习，向身边的典型学习。要搞好培训，重视现有人员的培训和继续教育，不断提高档案管理人员的综合素质。要从档案工作长远发展需要出发，拓宽干部选拔渠道，有计划地充实吸收各方面人才，逐步改善和优化档案队伍结构。积极稳妥地推进档案信息化建设进程。深入实施数字化带动战咯，积极推进目录数据库、全文数据库和多媒体数据库建设，逐步实现档案全文信息查询。要进一步加强档案网站建设，提高互动性和公众参与度。进一步加强对电子文件的监管，确保电子文件全面收集和安全保管，并有效提供利用。（作者单位：白山市浑江区经济局）
篇4：浅谈如何做好档案利用工作
内容摘要：做好档案利用工作是档案工作人员的根本目的，这体现在为各级领导决策服务，为各部门工作服务，为社会各界和人民群众服务，为构建和谐的社会主义事业服务。
关键词：档案利用工作指导思想构建和谐社会
做好档案利用工作是档案工作人员的根本目的。现今，档案利用工作更加受到重视，无论是中央办公厅主任王刚的讲话，还是国家档案局局长的报告，都把做好档案利用工作作为第一位的任务进行部署，要求搞好档案利用服务。为各级领导决策、为各部门工作服务、为社会各界和人民群众服务，现就如何做好档案利用工作谈三个方面内容。
一、档案利用工作的含义
档案部门向用户直接提供档案，为党和国家各项事业服务。档案利用工作包括了解和熟悉馆藏档案信息的内容，分析和预测社会对档案信息的需求和发展规律；积极开展档案咨询服务，向档案用户提供所需的档案内容。因此档案部门要进一步认清自身的职责，积极主动地开发和提供档案信息，为构建和谐社会服务。
二、档案利用工作的指导思想
档案利用工作的指导思想是全面、及时、准确，有效地为档案用户服务。
（一）全面为档案用户服务
档案馆是对那些具有正当利用目的的用户，应通过各种服务方法满足其需求，主动向他们提供有关的档案信息，向他们推荐、介绍与其利用需要相关的档案，让档案用户的利用需求得以全面实现。
（二）及时为档案用户服务
许多档案用户来馆室查找档案，是为了解决现实生活中的根本问题。因此，档案馆室必须建立科学的检索体系，同时档案人员也应当熟悉档案的内容，这样才能及时地满足档案用户的需要。
（三）准确地为档案用户服务
档案馆要准确地分析和把握档案用户的利用需求，对于那些由于缺乏经验，不能准确表达其利用需求的用户，档案服务人员应依据用户的目的，帮助他们筛选有用的档案信息，准确地为档案用户提供所需的档案与资料。
（四）有效地为档案用户服务
档案馆要积极主动地为用户查找档案与资料，努力提高档案利用效果，大力开发档案信息资源，建立完善检索系统，编辑各种档案资料，提高档案人员业务素质，增强为社会提供档案信息的能力，有效地为利用者服务。
三、档案利用工作的意义和要求
任何一项事业能够生存和发展的根本原因是社会的需要，党和国家之所重视档案工作，是因为档案工作对各项事业有用。因此，便于党和国家各个部门、各项工作对档案的利用，是档案工作的出发点和归属，而整个档案工作中，利用环节便是这一根本目的体现。档案利用工作对整个档案工作的发展有决定影响，档案利用工作是最实际、最富有说服力的宣传，通过档案实际发挥的作用，人们就能深刻认识档案的价值和档案工作的重要性，从而扩大档案工作在社会上的影响赢得各方面的支持。
档案利用工作不是单凭主观意愿所能做好的、必须遵循客观规律，妥善处理一系列问题，其基本要求是：
（一）明确服务方向，端正服务态度
档案工作是条件性、服务性的工作，二者都集中表现在利用工作上，要想真正做好，首先取决于服务方向的正确。而正确的服务方向又是与党和国家的工作重点、奋斗目标一致的。十六届六中全会后，党和国家工作重点是以人为本，构建和谐社会。随即档案服务工作重点也放到了开放、利用、科学研究、技术进步、特色建档、家庭建档等方面。因此档案工作须在明确服务方向的同时，还必须有坚定的服务思想和良好的服务态度；档案工作者也必须具有高度的政治责任感和甘于默之无闻，不图各利、全心全意为人民服务的精神，才能积极主动地做好档案利用工作。
（二）熟悉档案，了解需要
档案利用工作是解决档案供需矛盾的，因而，档案人员只有在熟悉所保存档案的内容，即做到知已知彼，才能有效地做好利用工作，所以档案人员还应注意以下两点：
1、熟悉重点：先熟悉经常查用的档案，后熟悉不常用的档案，先熟悉形成时间近的档案，后熟悉形成时间远的档案。先熟悉形成档案单位的历史和档案的保管，收存情况，后熟悉档案的具体内容。
2、结合收集、整理、鉴定、保管、统计、熟悉档案的内容及存放地点。
社会上的各行各业存着职能上的差异，对档案的需要也是多方面的，同一行业在不同的时期，面临不同的任务，又会提出不同的需求。所以要了解客观需要，就必须努力学习，熟悉党和国家的路线、方针、政策、了解改革开放和构建和谐社会的发展需要；了解本系统、本单位的生产、生活、工作的计划和任务，只有了解这些才能有针对性地做好档案利用工作。
（三）正确处理利用和保密的关系
从根本上说，档案利用和保密是一致的，保密只是相对地把档案的使用限制在一定的范围，而且这种限制也是随着形势的发展和时间、地点、条件的变化而不断变化的；保密的最终目的还是为了更好地发挥档案在社会主义各项事业中的作用。但在实际工作中，如果对什么档案要保密，什么档案不保密，保密范围宽窄，期限长短等问题处理不当，就会导致利用与保密之间矛盾发生。保密过严，无疑会造成档案信息资源的浪费，有密不保，又极容易危害国家利益。因此要正确处理二者的关系，就必须在维护党和国家利益的前提下，根据党的方针政策，根据国内外形势，把二者有机地结合起来，加以综合分析，凡是能促进安定团结和社会发展的档案信息，应积极地大胆地提供利用，凡是在一定范围内限制利用才有利于党和国家利益的，则应严格地、合理地坚持保密。
（四）正确处理利用工作与基础工作的关系
档案利用工作虽然在整个档案工作中居于主导地位，但必须依赖于基础工作，撇开基础工作便不能生存和发展。如果基础工作开展得不好，利用工作就会成为无源之水、无本之木，陷于衰竭的境地。同样，如果不根据客观需要，积极主动地开展利用，只是关门埋头于内部基础工作，那么基础工作就会失去存在的意义。所以，要以加强基础工作来保证、推动利用工作的发展，以搞好利用工作来检验、促进基础工作的完善。
（五）注重被动服务与主动服务并举
被动服务是利用者来档案馆提出利用档案的要求，档案人员尽量去满足这种需求，包括接待阅览，外借档案和档案证明等。而主动服务是通过各种形式主动向外宣传报道馆藏档案内容，主动了解用户需要，主动送档案到各部门为他们服务。利用者来查找档案，只要能找出来，就可以发挥利用。这是档案馆提高利用的重要方式，如果能做好接待工作，主动帮助查找，就能在被动服务中争取主动。
（六）注意掌握档案的利用效果
档案的利用效果，是指档案用户在利用档案馆提供的档案信息后，所获得的结果，档案馆应当把利用效果的收集、整理、分析和研究作为一项基本工作来抓。了解和掌握档案用户利用档案后取得的经济效益和社会效益，了解和掌握档案用户利用后有没有产生积极效果。只有这样，才能全方位地把握各类档案与资料的利用价值，从而为改善馆藏结构和各项基础工作的建设，提供可靠的科学依据。
随着时间的推移，档案利用工作日益重要和明显，大批档案在社会中已经发挥和将发挥不可替代的作用。因此档案工作人员要做好档案利用工作，为构建和谐的社会主义事业服务。这是对历史负责，为现实服务，替未来着想。
篇5：浅谈怎样做好班主任工作
浅谈怎样做好班主任工作
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，在整个班级工作中起主导作用。作为一名班主任，不仅要搞好教育教学工作，而且还要管理好班级，负责方方面面的工作。班主任的工作是一门艺术，而作为一个班集体的领导核心，班主任工作会直接影响到一个班集体的综合素质，甚至关系到班里每个孩子的健康成长。教育改革的今天，“教育就是服务”的思想已逐步深入到学校工作的方方面面。“班主任工作就是服务”已成为指导班主任工作的新理念。班主任如何为学生为班级建设服务，让班级成为学生进步成长的精神家园，是班主任工作走向成功的关键。
那么如何做好班主任工作呢？根据自己多年的工作实践，我认为，管好一个班级，关键要做好以下几点：
一，班主任要树立先进教育理念
心理学家把人按性格分为四个类型：A豹子――速度型；B孔雀――展示型；C海豚――粘糊型；D猫头鹰――观察型，班集体中除有四个性格不同的学生，还有家庭环境不同的特殊群体。如：高干子女、大款子女、下岗职工子女、父母离异子女、个体户子女，班主任都要善于分析把握这不同类型、不同群体学生的心理。了解他们的生活轨迹，分清哪些是心理问题，哪些是品德问题，准确定位，分析透彻，找出问题的症结，制定切实可行的教育方案，创设教育环境，进行让学生感动、处及学生心灵的教育活动，让学生感悟、辨别是非，自我教育或接受教育。班主任要有一种强烈的时代感，和学生同步，和时代同步，永葆心灵、事业的青春活力，用先进的教育理念、教育理论指导班级管理。
二、形成有价值的班级目标
一个班集体要有一个大家认同的前进目标作为共同努力的方向，这个目标要做到远、中、近期的衔接。远期目标是通过中期、近期目标的实现而逐步接近并实现的，而中期和近期目标又根据远期目标设计的。目标经过一定的努力才能实现。
目标的内容不仅是学习成绩而是在以人为本的基础上，尊重学生的个性：一是学生对集体的归属感、认同感、责任感；二是学生的潜能是否得到挖掘，特长是否得到发挥，三是学生是否诚实善良，有爱心，是否有同情心；四是班级是否具有和谐友爱的人际关系；五是学生是否有学习动力、明确学习动机，是否形成勤奋自强的良好学风。
制定的目标原则：集体与个体相结合，班集体的目标反映了全体学生的共同要求和强烈愿望，是共同追求的目标。在确定的集体目标过程中，最大限度的整合了个体奋斗目标，使二者统一起来。个体目标与集体目标越一致，学生行为的自觉性就越强，目标实现的就越快。
三、班主任要具备渊博的知识和教育管理的能力
学高为师，身正为范，一名合格的班主任首先要用渊博的知识、出色的工作能力，赢得学生的赏识和信任。学生富于幻想，求知欲强，他们在探索未知世界时，会遇到各种问题，若班主任知识贫乏，业务水平低，不能回答学生提出的各种问题，在学生面前是不可能树立威信的。何况，在实施素质教育的今天，教育更注重人的内在发展要求，注重学生的全面发展；新的课程标准也正以令世人瞩目的迅猛之势在全国范围全面展开。它将实现我国中小学课程从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。这些都向我们教育教学工作者提出了新的挑战，需要有创新型的教师去胜任创新的教育。因此，我们必须在教育教学的过程中，积极锻炼扎实的基本功，提高管理能力和专业水平。用先进的教育理念和教育理论指导班级管理，要具备胜任班主任工作的各方面才能， 能够用“学生的大脑”去分析学生的问题；用“学生的眼光”去看待学生的现象；用“学生的心灵”体验学生的喜怒哀乐。比如说：有的学生大错没有，小错不断，是“令人头疼”的学生，对这样的学生就应当从他的心理角度去分析发生错误的原因――是管不住自己，还是习惯成自然；是明知故犯，还是显示自己……只有搞清楚了原因，才能对症下药。总之，具有渊博的知识和多方面的才能是做好班主任工作的“本钱”。只有我们不断学习，积极进取，用丰富的知识去充实自己的头脑，锻炼自己的真本领，才能应对不断变革的新形势。
四、建立和谐的师生关系
“亲其师，信其道”，我国历来把良好的师生关系作为教育的美好境界来追求，和谐的师生关系能使学生拥有良好的情绪面对学习。作为班主任，身兼教育与教学的任务，处理好师生关系尤为重要。
（一） 严以律已，以身作则，为人师表
教育是面向未来的事业“信其师，方能信其道”，学生是有思想，有感情，有个性的人，他们常常把教师看作知识、智慧的化身。班主任应诚实守信。实践证明，身教重于言教，正已方能正人。诚信是做人的一种美德，只有诚实守信，学生才能从老师身上受到良好的影响，受益终身。工作中，要让孩子们明确学校和班级确定的各项规章制度，让孩子们的各种行为活动有一个正确的标准和明确的努力方向，营造良好的班风。班主任必须严于律已，以身作则，为人师表，必须具备诚实正直、言行一致、表里如一的良好道德品质。凡要求学生做到的，自己应该首先做到；要求学生不做的自己坚决不做。班主任的言谈举止是对学生的一种无声的强大的教育力量。就如同小树苗在成长过程中长出一些侧枝，园丁要不失时机地将侧枝去掉一样。孩子们在成长的过程中，也会出现这样或那样的问题，作为班主任就应该用敏锐的眼光去发现，同时果断地进行正确的引导和适当的批评教育，让孩子们身上的缺点和毛病得到及时的“削剪”，只有这样小树才会长成参天大树，才能最终成为国家的栋梁。
（二）情系学生，奉献爱心，爱心呵护
托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完美的教师”，班主任要用一种博大、深情的爱去关心、帮助每一位学生。教育家马卡连科曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。”作为班主任，用心去爱学生，尊重学生，使学生真正感到来自老师的温暖和呵护，教育才富有实效，班级才会管理好。由此可见，教师热爱学生对于教育效果有不可估量的影响。在多年的班主任工作中，我深深地体会到，爱心教育在新形势下的班级工作中，仍有不可替代的特殊功效。对于孩子们来说，老师的爱就像冬天里的一缕阳光，融化冰雪，温暖世界；老师的爱就像春天里的丝丝细雨，孕育万物，滋润心田；老师的爱就像一座座无形的桥，沟通着一个个幼小的心灵。鼻子破了，别哭，老师会帮你洗干净；鞋子掉了，别急，老师来帮你穿上；摔倒了，没关系，老师会把你扶起来――是啊，在这个时候，我们不仅仅是班主任老师，更是妈妈。一个老师，有了对待学生如同对待子女一样神圣的情感，就会在心里产生一种压力，一种责任。也许，只有这样我们才能满腔热忱地投入到自己热爱的教育事业中，才能使我们的工作不断进步。
（三）和谐民主，做学生的知心朋友
教师与学生是平等的关系。和谐民主的班集体，师生在人格上是互相尊重的，以诚相待，彼此信任。身为一名班主任，要熟悉班上每一位学生的性格爱好，要让自己成为每一个孩子的朋友，课下可以和孩子们一起去捉迷藏，跳绳，踢毽子，快乐的.游戏，这样会一下子缩短师生之间的距离。还要让自己学会聆听，孩子世界里的故事是那样微妙有趣，甚至充满童稚；学生犯了错误，不是以高高在上，威风凛凛地气势站在学生的面前，而要像对待朋友一样给予他们宽容和理解，“精诚所至，金石为开”，要用真诚去化解他们心中的疙瘩，用事理去引导他们，告诉他们无论在什么时候，老师都将是他们永远可以信赖的朋友，老师会永远热切地关注着他们，祝福他们。这种朋友间友好的相处，会让我们的教育教学工作受益匪浅。
五、关注后进生的学习，用师爱培育迟开的“花朵”
一个班级中肯定有好学生，又有后进生，后进生的转化始终是我们教育教学工作中的一大难题。作为班主任，不能因为后进生学习不好或表现不好而放弃对他们的培养和转化。面对“后进生”这样一个特殊的群体，需要我们更为耐心地教育和疏导，将浓浓的师爱洒向他们，让这些迟开的花朵淋浴阳光雨露，健康成长。
（一）用爱心抚慰学生的心灵
班主任要善待每一位学生，要像对待自己的子女一样平等公正，不偏心、不歧视，时刻把学生的冷暖放在心间。不能因为成绩的好坏或家庭背景的不同而偏心或歧视某些学生，平等对待个性差异的每个学生，只有这样才能成为学生心目中慈祥的长者、知心的朋友。对于后进生，一方面要经常和他们谈心，敞开心扉，无所顾忌，畅所欲言。通过谈心，让他们感到老师是关心他们的，信任他们的。另一方面在课堂上激励后进生踊跃发言，使他们把注意力集中到老师的讲课中，让他们体会答对问题后成功的喜悦；在班级活动中，不忘留给他们一展身手，自我表现的机会，让他们发现自己的闪光点，重新树立学习的信心。
（二）以诚心赢得学生的信任
与好学生相比，后进生一般自尊心强。因为学习不好或纪律差，他们长期遭受冷落、歧视。所以一般心理都比较脆弱，对外界极敏感，但在内心深处仍渴望得到老师和同学的理解和信任。因此，一旦他们犯了错误，班主任一定要做到心平气和，以诚相待，切忌动不动就当众批评、挖苦或者变相体罚，这样势必会刺伤他们的自尊心，增加转化的难度，也会让他们在错误的道路上越走越远。班主任的诚心还表现在对学生自我教育能力的发掘和肯定上。为了做到防患于未然，可以试着吸收后进生参与班级管理活动。让他们承担某一方面力所能及的工作，让他们在管理中和完成某项活动的过程中克服自身不良的行为习惯，为他们提供展示自身价值，树立自尊形象的舞台。实践证明这种委以“重任”的方法不失为转化后进生的一种行之有效的办法。
（三）以耐心期待学生的转化
后进生意志薄弱，自制力差，行为极易反复无常，所以，做后进生的思想工作不要期望通过一次谈心就能使他们彻底改好。遇到后进生不良行为出现反复，班主任一定要有耐心，客观分析不良行为反复发生的原因，及时发现，及时抓住，及时诱导，做到防微杜渐。当然，这里所指的耐心并不是消极等待，而是要做有心人，为后进生的转化积极创造条件。后进生虽然有很多不足之处，但再差的学生也总有他们身上的闪光点，千万不要吝惜“好话”。积极的评价能使学生的进取之火燃得更旺，使他们重新找回自我，获取克服缺点的勇气和信心。
六、搞好家访，让家庭教育与学校教育真正协调
父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长和学习有着举足轻重的作用。因此，在班级管理工作中班主任要经常与学生家长沟通，交换信息，共同管理学生。家访的目的是为了对学生的家庭情况有所了解，使教师与家长对学生在家和学校的表现，达到相互了解，相互沟通，共同探讨如何教育好学生的方法。家访工作的成败直接关系到教师教学计划的实施和教育的效果。所以，历来有经验的教师都非常重视家访工作。通过家访可以促进教师和家长之间相互信任和理解，使家长尽可能地配合教师展开工作。如单凭教师的“一手抓”，教学工作也是孤掌难鸣，唯有多方努力，齐抓共管，教师开展的各项工作才能从容不迫、得心应手。
教师的家访工作，一要保持经常，随时掌握家长们的思想动态和学生在家的表现。通过经常性的家访，可以及时广泛地反馈到家长对教师工作要求的各种信息，教师以此可对自己的工作做出合理的调整，使自己的工作能够真正做到因人施教，达到事半功倍的效果。如果教师不注重家访，等学生出了问题的时候再突击家访，不但影响了正常地的教学秩序，也会给学生家长造成教师是“无事不登三宝殿”的防范心理。家访可以为教师教学工作的顺利开展和防患于未然起到积极的作用。
另一方面教师对全班学生应进行全面性家访，切忌侧重于优生或差生。只有对每一个学生及家庭情况了解后，才能够做到顾全大局，又因人制宜地开展工作。如果家访只局限于部分优秀学生和家庭，还有可能会引起学生家长的猜忌，以为教师偏心眼儿，从而对教师产生戒备心理或“刮目相看”，这在无形中拉开了教师和家长之间的距离，对教师的工作大为不利。
班级管理工作可谓千头万绪，仁者见仁，智者见智。在我们这个越来越人性化的社会，更应该注重学生个体的良性发展，使班级管理工作不断跃上新的台阶。
七、发挥班委会、团小组的作用
班委会成员、团小组成员可以说是班中的中流砥柱。这些人的一言一行、一举一动，对班级管理起着至关重要的作用。在各方面，他们都将成为学生学习的楷模，成为班主任的得力助手。正因为如此，这些人的产生要充分发扬民主，由全体学生把自己信赖的同学推举出来，从而使这些成员有良好的群众基础，切忌班主任独断专行，这样不利于他们今后工作的开展。学校举行的各项活动，班内举行的主题团队活动，要求班委会、团小级成员积极参加与策划、主持。既培养和锻炼了他们的素质，又使班内活动开展的生动有趣，活泼新颖。
总之，班主任工作是一项艰巨性的的工作，它需要班主任全身心的投入，需要耐心、爱心、细心以及强烈的责任心，更需要在工作中不断地积累经验，讲究方法和艺术，只有这样才能把工作做得更好。
篇6：浅谈新形势下档案工作的安全保密
浅谈新形势下档案工作的安全保密
随着社会主义市场经济的深入发展、改革开放的进一步扩大、信息化进程的迅猛推进,新形势下的新问题层出不穷,本文通过对长期档案工作的.总结,试图阐明新形势下档案工作容易出现的不安全隐患并提出相应对策.
作 者：林凤君 作者单位：国家海洋信息中心,天津市,300171 刊 名：海洋信息 英文刊名：MARINE INFORMATION 年，卷(期)： “”(2) 分类号：P2 关键词：海洋档案 安全 保密篇7：浅谈怎样做好幼小衔接工作
浅谈怎样做好幼小衔接工作
摘要：大班幼儿正处于学前期向小学过渡的阶段，是很重要的时期，在这个时期培养他们对小学的向往、喜欢，为幼儿养成良好的学习习惯，帮助他们为上小学做好准备，幼儿园、家长、学校和社区都有重要的责任，幼儿园、家庭、学校要相互配合，相互沟通，找出方法，共同做好幼小衔接工作。
关键词：幼小衔接 适应性 个别差异 家园合作
众所周知，小学生活和幼儿园生活截然不同，所谓的幼小衔接就是幼儿在幼儿园大班进入小学一年级的，此时是结束幼儿园生活，接受正规的小学教育的初期，是幼儿心理发展的一个转折期。幼儿园教育是为孩子打好基础，也是为小学做准备。《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园和小学应密切联系，相互配合，注意两个阶段教育的相互衔接。同时家长也应配合幼儿园做好幼儿的幼小衔接工作。今年，我们班的孩子正处于幼小衔接期，正是培养入学准备和入学习惯的最佳时期。
幼儿园与小学不衔接的原因有很多，首先是教育特点是不同的，学前阶段的主动活动是多种多样的，丰富多彩的游戏，以幼儿动手操作的各种活动为主没有作业，没有考试，而小学阶段是以上课为主要教学形式，有考试制度和作业。其次，作息制度及师生关系不同，学前阶段生活节奏是宽松的，小学阶段的生活节奏快速，紧张等。两者的环境设备与社会及成人对幼儿的期望，要求也是不同的。因此，幼儿园方面要做到：
一、培养幼儿对小学生活的热爱和向往
幼儿对小学的态度、看法、情绪状态等，对其入学后的适应性影响很大，因此，幼儿园应通过多种教育活动，特别是加强与家长，小学的合作，来让幼儿逐步了解小学，喜欢上小学，最后愉快、自信地跨进小学。例如：请幼儿参观小学，观察了解喜欢上小学，还可以利用小学的学生以哥哥姐姐的身份一对一的和学前幼儿做朋友，谈一谈自己的小学生活，在感受中培养幼儿愿意上学，对小学怀着兴趣和向往，为做一名小学生感到自豪的积极态度。
二、培养幼儿对小学生活的适应性
幼儿入学后，是否适应小学的新环境，适应新的人际关系，对其身心健康影响很大。要培养幼儿的社会适应性，不仅关系幼儿入学后的生活质量，也关系着他们在小学的学习质量，如，通过教育活动、幼戏、观看视频等培养幼儿的主动性、独立性，人际交往能力、规则意识和任务意识
三、帮助幼儿做好入学前的准备
从小养成良好的学习习惯，将使幼儿终身受益，如：看书、做事认真、集中精力等如：组织全班幼儿学会在安静的环境中看书，画画，每次要求幼儿在规定的时间内完成老师的任务，并在幼儿适应后逐渐加长时间等。由于家长想让孩子学更多的知识，就在入学前教幼儿写汉字，拼音等，甚至把一年的课本让孩子提早学习，这样反而更容易让幼儿对学习产生反感，从而对小学产生反感，反而更加事半功倍。
根据幼儿身心发展的规律，做好过渡期的教育工作，我们应该注意以下几点：
进行幼儿园与小学教育双方面的改革如：我国有许多教育工作者对幼小衔接问题进行探索发现，幼小衔接问题绝不是单靠哪一方面能完全解决的，必须加强园、校间的沟通与合作，这一点往往是我们现在很难做到的一点，现在很多幼儿园在与小学沟通方面并没做到，对于有的幼儿园来说是一件不容易做到的事，我们作为教育者还应该积极的去探索这方面的事。
提高教师的素质是幼小衔接工作取得成功的保证，加强对幼儿过渡期特点的理解，自觉的研究过渡期每个幼儿不同的发展特点及需要，有计划、有针对性的开展衔接工作。
.根据自己地区的特点及幼儿的发展特点有针对性地进行幼小衔接工作，因为各地区的差异，及幼儿发展水平的不同，我们要结合实际进行教育，不一定要照搬别人的经验或成果，在教育中要因人施教，面向全体幼儿也应照顾个体差异最大限度的改善每个幼儿在入学准备上的'不足状态。
.加强家、园、学校、社区的相互配合，幼小衔接工作单靠幼儿园或小学的力量是不够的，大家应该相互配合，共同影响幼儿，例如：现在，幼儿很多家长在幼儿入学准备上，存在各种不正确的认识，如，感觉幼儿园以游戏作为基本活动是不对的，学不到东西，把入学准备理解为认字，做题，背诗等，所以，家长的不配合会让幼儿园的衔接工作能进行下去，因此，做好家长工作，转变 家长的观念是搞好衔接工作的重点。
在家长方面，有向家长宣传正确的教育观念，让家长先了解幼儿园的各项工作，吸收家长共同参与到幼小衔接的工作当中，并有针对性的进行宣传，教育。配合教师为幼儿养成入学前的学习好习惯。比如：无论幼儿在老师那里学习了多少新的知识，他们都会欣赏，崇拜自己的老师，在得到表扬鼓励后会更喜欢学习。但有时孩子会谈一些对老师的不满，这时家长不能随孩子的态度一起批评老师，这样孩子对学习会更不感兴趣。在孩子学习方面家长也要引导孩子懂得欣赏老师，愿意支持老师才能爱上老师，爱上学习，从而养成学习的好习惯。其次，家长在幼儿学习方面影响也很大，比如，自己是否爱学习，看书，自己是否有好的习惯，只有自己不断的学习才能带动孩子的学习，言传身教。另外，家长要配合好老师做好，两方面的准备，如：物质的准备，图书、本子、笔等，还要有心理上的准备如适应性、人际交往等。
最后，在整个衔接工作中，对幼儿的教育离不开全社会支持，更要加强与社区的沟通、合作，使社会中各种力量都达成共识，共同配合，做好衔接工作。
篇8：口译漫谈：怎样做好口译工作
口译和笔译虽然同属翻译工作，但两者各有特点，其理论、技巧和要求也各有不同。口译的最大特点是当场见效。它对措辞很少有时间进行推敲，甚至根本不容推敲。而且，在大多数的场合下又是不可能借助任何工具书的。译员要善于在短促的时间内准确地把握住两种语言的反复转换。
无论是一次谈话，还是一次谈判或讲课，译员能否以清晰流畅的语言把交谈者的思想准确无误地转述过去，是谈话和谈判或讲课能否顺利进行的关键。那么，怎样做好口译工作呢？这里，我想就自己在口译实践中的一些具体作法，谈一些粗浅的体会，与翻译界的同行们进行交流。
一、 事前要有准备
接受口译任务后，一定要做一些准备工作（当然，时间可长可短，视具体情况而定），包括语言上、技术上和心理上的准备。首先要对翻译的内容有所了解。比如，我第一次承担口译，接的是玻璃液机械搅拌器引进项目的出国考察。出国之前，我找了两份相关的外国专利文献，认真地看了其中的几段，并试着用法语复述其主要内容。这样，对搅拌器以及相关的玻璃熔窑方面的知识和词汇就有了一个大概的了解。再则，就是找项目负责人了解情况。对项目情况熟悉了，翻译起来自然就比较顺手。
我们承担的口译，有时候是以讲课方式进行的技术交流。遇有这种情况，应对讲课人所要讲的课题，最好连听众的情况都有所了解，才不至于临场慌乱。要重视和外宾的第一次见面、安排日程等活动。这种活动一般不涉及很深的技术内容。我们可以把它也看作以后正式翻译的一种准备。首先，你可以通过这种初次见面了解并逐渐适应外宾的语音、语调。搞翻译的人都知道，外国人的语音、语调也是五花八门的。这就需要口译人员不仅能够听懂标准的外语，而且要能够很快地适应各种怪腔怪调、不规范的外语。再则，通过初步的接触，也能对谈判或讲课的内容有一些了解（在事前没有充分的时间进行案头准备的情况下，这种了解尤为重要）。更为重要的是，这种初步接触可以消除你临场的紧张感，为下一步正式场合的翻译做好心理准备。
另外，还有一种准备方式，效果是很好的。这就是和讲话人共同准备，商定讲话纲要。这实际上等于先打了一个草稿。有这样一些场合可以这样做：谈判时中方要提的问题；宴会或其它比较正式的场合可以预先准备讲话内容的，如祝酒辞等
口译任务中最让人头疼的是讲话人事先准备了讲稿，照稿宣读，而译员对这份讲稿事前又毫无准备这实际上是在用口译的方式做笔译的工作。真遇到这种情况，译员当然也不能回避，只能靠其平时的功力，尽自己最大努力来应付，
二、 翻译时兼做编辑
这是什么意思呢？就是说译员在听清并理解了讲话人的话后，要能够判断出哪些是他真正要讲的话，哪些是没用的、重复罗嗦的废话，从而对其进行编辑处理。那么，这样做是否有悖于翻译的忠实原则呢？否。因为，口语自有口语的特点。讲话人在即席发言时，脑子里往往只有一个中心思想，但是具体表达和选词造句却是想到哪儿说到哪儿。就是说，口语不可能像书面语那样严谨，其中必然有一些重复、罗嗦的废话。甚至有的讲话人本来就不善言辞，经常会说出一些不完整的、不知所云的话。这种情况中国人有，外国人也有。这时，译员就要善于综合，要在不遗漏讲话基本内容的前提下，敢于删掉那些废话，使译出的话条理清楚。只有这样才能真正忠于讲话人的精神实质。否则一味追求逐字逐句的照译，反而会给人零乱、不忠的感觉。
至于哪些话要译出，哪些话要删除，这要靠译员各方面的综合知识水平去判断。绝不能以编辑为由对讲话人的话大打折扣，伤筋动骨。这不仅仅是翻译水平问题，而且也是翻译的职业道德问题。翻译而兼编辑为的是更好地传达讲话人的精神实质，而不是为了任何别的目的。
三、 翻译时要记要点
记要点，是记讲话人的内容而不是原讲话的句式和单词。由于口语工作的特点，需要在极短的时间内及时传达讲话人的意思，所以，要求译员在听懂原话的内容后立即忘掉原话的词汇和句式，用规范的另一种语言表达出来。如果不能立即忘掉原话的词汇和句式，特别容易使得译出的语言或者是汉语式的外语，或者是洋味的汉语，使听者听了别扭，影响交流。有的翻译同志喜欢在翻译时用笔来记，我在刚开始搞口译时也试着这样做过，以为这样可以帮助记忆。多次实践后，我放弃了这种作法。我认为这样不但没有用，反而会妨碍记忆和表达的速度。因为这样中间多了一道手续，等于又把注意力分散了一部分。当然，当一连串出现好几个数字时，借助笔记一下还是有益的。由于中外文数字段位表达方式的不同，每当遇到较大的数字，转换没有把握时，为了保证数字的准确，有时不得不请外宾将数字写出来。显然，这是最笨的办法，也是不可取的。
四、 翻译时要树立信心
不论什么场合，都要相信自己能够译好。如果没有信心，上场后再遇到几句听不大明白，那就会更加慌乱，越慌则越译不好。听不懂时，要实事求是，不能不懂装懂，凭感觉乱发挥。多问两次并不丢人，千万不能以为多问了显得水平低、丢面子，因而当问不问，造成错误。 (来源：EnglishCN英语博客基地)
还有，有时在翻译时漏译了几句，在译下面一段时因为上下文的关系又想起来了，这时可以直接补进去，而不必专门向听众说明'这两句前面漏译了，现在补上。'这种情况，很多译员可能都遇到过。特别是在外宾讲得兴奋起来，一口气讲很长时，或者是由于翻译时间长了，脑力疲劳时容易发生。这里，我说不必向听众说明，是因为你多说了那几句反而容易分散听众的注意力，影响听众的情绪，当然也就影响了翻译的整体效果。
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篇9：谈怎样做好职工思想政治工作教育论文
谈怎样做好职工思想政治工作教育论文
1企业工会思想政治工作必须与解决
员工实际需求相结合,实打实服务职工在基层”作为核心,把握住解决职工需求的关键,与帮助职工解决实际困难相结合发挥工会思想政治工作在构建和谐劳动关系中的“调节器”作用,使工会思想政治工作更加具有说服力和影响力。一是持续加强员工“四德”教育,要通过加强形势任务教育、开展主题活动、突出劳模宣传等多种形式和渠道,引导职工树立正确的世界观、人生观、价值观,对职工追求个人正当利益、注重体现自身价值、生活方式突出个性等需求予以认同和理解,并引导职工正确处理个人利益与集体利益、国家利益之间的关系,增强职工爱国爱党爱企业的信心。二是努力建设以送温暖、金秋助学、帮扶中心为主的职工关爱平台,积极探索应急帮困与定期帮困相结合的长效帮困机制,把帮助职工解决各种生活困难作为工会思想政治工作的出发点和落脚点,倾听职工的呼声,了解职工的情绪,关心职工的疾苦,扎扎实实地为职工办实事办好事,把职工的积极性保护好、调动好。三是广泛利用工会宣传阵地的优势,把职工群众吸引到融思想性、知识性、趣味性于一体的文化娱乐活动中来,通过举办职工运动会、职工艺术节等方式,占领职工的思想文化阵地,更好地发挥工会思想政治工作宣传群众、教育群众、组织群众的作用。
2企业工会思想政治工作必须与构建
和谐劳动关系相结合,在“促”上下功夫要始终坚持“以人为本”的科学发展理念,把互利共赢作为建设劳动关系的规范,把实现共建共享作为工作宗旨,发挥工会思想政治工作在构建和谐劳动关系中的“稳定器”作用,使工会思想政治工作更加具有吸引力和感召力。一是进一步拓展民主管理内涵。始终坚持职工代表大会制度,积极推进厂务公开,保障广大职工的民主权利,满足职工的知情权、参与权和监督权,通过创新企业民主管理制度如开展职工代表列席企业重要会议、职工代表提案和建立职工代表活动日制度等,切实增强广大职工为企业做贡献的责任感和使命感。二是进一步推进员工心理关爱工作,积极引入心理咨询等现代心理学的方法,通过举办心理健康知识讲座、建立职工心理疏导站等方式,主动为职工提供及时有效的心理咨询服务,及时发现职工群众工作生活中的难点热点问题,将危机行为引导到正确的轨道,塑造理性平和、积极向上的积极心态,凝聚起企业发展的正能量。三是进一步探索服务职工的新途径与新手段,把正面的灌输教育和经常性的一人一事的思起疏导工作有机会结合起来,加强对网站、微博、微信新型媒体与手段的传播方式与特点的'认知,熟悉并运用有关手段与方式,开辟工会思想政治工作的新阵地。
3企业工会思想政治工作必须与促进
企业发展相结合,在“效”上下功夫要始终坚持“维护企业发展和维护职工利益相统一”的工会工作原则,不断探索充分调动职工积极性、创造性的有效载体和途径,把职工的智慧和力量凝聚到促进企业发展、提高企业效益上来,发挥工会思想政治工作在构建和谐劳动关系中的“助推器”作用,使工会思想政治工作更加具有凝聚力和推动力。一是围绕提高职工综合素质,大力实施职工综合素质提升工程。通过举办职工技能大赛、广泛开展拜师结对、技术练兵、技术比武等活动,引导和帮助一线职工掌握先进技术、先进设备和先进工艺,增强企业的开发创新能力、市场竞争能力和抗御风险的能力。二是围绕提高职工创新能力,大力实施职工技术创新工程。通过开展职工先进操作法命名、举办职工创新技术讲座、“金点子”合理化建议评比等活动,激励职工练绝技,献绝招,激发蕴藏在职工群众中的积极性和创造力。三是围绕实现企业创新发展,大力开展劳动竞赛。围绕企业生产效率改善、业务管理改善和安全环境改善等方面,通过点题揭榜、“五小攻关”以及“短平快”小指标劳动竞赛等方式,把职工个人目标与企业发展目标紧密结合在一起激励职工确立与企业同发展、共成长的愿景。同时发挥工会组织评模评先资源优势,把弘扬工人阶级伟大品格和劳模精神贯穿劳动竞赛始终,激发更多的职工争当劳动模范、技能标兵、岗位能手,切实发挥工会在建设企业与职工利益共同体、事业共同体和命运共同体中的重要作用。
综上所述,综不断加强政工干部自身修养,是新形势下改善单位整体素质、提高员工政治思想觉悟、维护单位和谐发展的关键举措,政工干部应该通过不断地学习和改造能牢牢把握时代发展的主旋律,正确把握思想政治领域的变化,加强针对性,在实效性上下功夫,努力推动职工思想政治工作上新水平,充分发挥职工思想政治工作的作用,才能团结和引导广大职工为改革、发展和稳定的大局做出新的更大的贡献。
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