如何提升成绩的学习技巧与方法
“心灵旅程”通过精心收集，向本站投稿了9篇如何提升成绩的学习技巧与方法，下面就是小编给大家分享的如何提升成绩的学习技巧与方法，希望大家喜欢!
篇1：如何提升成绩的学习技巧与方法
如何提升成绩的学习技巧与方法
不想学习的原因：
1、“不是我不想学，而是我看不到希望”——根源：不了解自身潜能优势
这类学生看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源于对自己能力的评价往往不客观，仅仅因为一两次的失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至对自己绝望。需要全面充分的了解自己的潜能优势。
2、“不是我不想学，而是我不会学”——根源：学习技能低
这类学生的学习技能发展滞后，学习方法不得当，学习任务经常完不成、容易陷入书山题海、产生知识漏洞。急需提升如：学业目标管理能力、时间管理能力、课堂学习效率、各学科学习技巧等学习技能。
3、“不是我不想学，而是我没法学”——根源：情绪不稳定
这类学生容易受周围环境、人际交往等因素影响从而无法安心学习。比如常见的考试焦虑、失眠、注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等等，这些困扰过度地消耗了学生的心理资产，纵使潜能再好也得不到最大的发挥，最终学习也受到严重干扰
4、“不是我不想学，而是我不知道为啥而学”——根源：目标不明确
这类学生不知道学习的真正目的是什么，多数是为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。需要明确目标，帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习动力!
5、“不是我不想学，而是我学不会”——根源：认知能力低
这类学生与学习有关的基础认知能力,比如:工作记忆能力、思维转换能力、逻辑推理能力等有待提升，这些能力有一项不足则直接影响学习效率，且学生尽管在学习上付出很多努力，但收获甚微，还会严重影响其学习积极性，并且这类问题不容易被发现，无论是学生自己，还是教师。
了解了自己不想学习的原因，就能根据这些原因逐渐改变自己。那么除了找到自己不想学习的原因，还要了解如何有效率的去学习。只有这样，才能保持对学习的热情。那么该如何有效率地去学习呢?
1、制订学习计划
学习的第一步就是要制订学习计划。计划有许多种，可按时间、学科、目标等分，也得有随想、预计、应变等备选方案。计划并非必须写在纸上，有时只需要心中有数即可。比如，每个小组要有明确的学习目标，每个小组成员也要有个性的目标，每节课、每个时间段也要任务明确、目标清楚。每个同学要知道自己在干什么、该干什么，每个小组要对成员的计划落实情况进行督查激励。让学生在小组活动中感到这是一件很有趣味的事情，而且是很容易做到的事情。
2、加强时间管理
学习的关键就是时间的合理分配与精心安排。那种眉毛胡子一把抓、分不清轻重缓急的学习方式，是懒汉放羊式的漫无边际的学习方式，有可能造成捡芝麻丢西瓜的得不偿失。加强时间管理，需要有计划做先导、自律为后盾、充实为宗旨，达到劳逸结合、寓学于乐的理想状态。
3、整合利用资源
网络时代，学习的制高点则是整合利用资源。这里的资源不仅包括自身的知识积淀，还暗含着学习的工具、途径与方法策略。整合则要求学生在学习时以知识的重点为“圆心”，以自己的学习能力为“半径”画圆，能较为系统梳理整合所学的知识。比如，请六年级的学生说说简便运算有几种方法?有心的学生就把小学从一年级到六年级的简便运算全部归类弄清楚了。这就是找到了一个知识点，以自己学习的实际情况为半径，将知识系统化。
4、课前自学(预习)
课前自学有点像作战时的战前侦察，哪是明碉，哪是暗堡，哪是最坚固的地方，哪是薄弱环节……通过预习，可以对新教材有个初步的了解，知道本身有哪些问题弄不懂，并做上记号，这样带着问题听课，就会听得更认真，并且把本身对教材的理解与老师解的内容比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正本身的某些片面认识和情绪，更重要的是可以培养本身自学的能力，这是人的一生在学习和工作中必须具备的能力
篇2：2023提升高考数学成绩的方法与技巧
一、夯实数学基础的方法。
首先课堂紧跟老师，认真听每一节课，记好课堂笔记，有些学生喜欢自己课后自学，课堂不爱听讲，这是极错误的，因为老师对于高考的了解和对知识的掌握，远远胜过我们自学，紧跟老师是打好基础最关键的一步。
二、数学正确的题海战术方法。
想学好数学，大量刷题确实很有必要，但你真的会刷题吗?多数同学虽然也做了大量的题目，但成绩还是不好，核心原因就是做题忽略了最重要的一步，那就是总结反思。每做完一道题目，大家还需要总结一下，问一下自己下面这些问题：它考查了哪些知识、自己有没有掌握、题目的解题思路在哪里、突破口是什么、属于哪种题型、此类题型有什么共同的套路、此类题型应该用什么方法来解答。只有多问自己几个为什么，你才能真正吃透一道题，达到做一道题会一类题。
高考数学提分技巧有哪些
一、课内重视听讲，课后及时复习
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。
三、调整心态，正确对待考试
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
篇3：高考快速提升数学成绩的方法技巧
高三快速提高数学成绩的方法首先一个是多做题，哪个专题知识点不会就做哪方面的题，直到把类型题都做会了为止。光做题也不是解决问题的最佳办法，要想学好数学，还必须学会用数学思维去思考问题，只有入门了才能真正学好数学。
数学成绩提高也是分档次的，数学要想及格容易，但考高分是比较难的，尤其是考140多分甚至是满分更难。考高分，基础题必须不丢分，难题争取得步骤分。选择题最后2道和大题最后2道算是比较难的，其余题目尽量都得分。
学数学最佳方法就是多写写、画画、算算，也就是看题目给什么条件就画什么图或是推导出一个无知条件，因为每个条件都不是白给的，都是有价值的，所以不要小看每个条件甚至是每个字。
高考数学提分的方法经验
1、针对各个板块进行学习
高中数学总的来说可以分为立体几何、函数、数列等13个知识版块。学习的时候，应针对自己较弱的版块，在某一段时间进行集中的强化训练，从中掌握解这类题的基本思路和方法。
2、重视基础题
高考的趋势是淡化技巧，重视通法，很多时候一些数学基础很好的同学因为犯了低级错误而拿不到高分。我们平时不能专找难题做，轻视基础题，其实高考中为数不多的难题也就是若干个基础题的组合。克服粗心毛病最好是每天坚持做一定量的数学题，增加熟练程度，并且有意识地暗示自己集中注意力，提高正确率。
3、周期回顾错题
很多过来人都推荐错题本，这种方法很有效但不是适合所有人。同学们可以尝试把所有做错的题做上标记，一周抽一天把本周做错的题再做一遍，避免再犯类似错误。错题的回顾一定要按时而且要反复，这些前期的工作都推到高三可能时间会比较紧张。改错本上可以没有很多的题目，但是一定要有平时经常忽略的易错点和容易思维断点的知识点。
篇4：高中物理学习技巧与方法
一、抓基础知识的学习
在高中物理学习中，最重要的一点就是抓基础知识的学习，只有打好高中物理基础才能更进一步;而且，单纯地从考试的角度来说，试卷中基础题占绝大多数，认真、仔细地做对这些题，会比马马虎虎快速做完基础题花大把时间来解最后几道压轴难题的人成绩好很多。至于如何抓基础，小编觉得做到以下三个方面，相信物理满分不在话下
1、牢记定义。对于每个高中物理量的定义都要背会再去理解，知道它的意义、推导过程及单位等，对于每条定理：规则等都要特别熟悉，避免出现混淆：记错的情况。
2、牢记公式。公式可以说是物理解题中最常用的知识点，要熟悉每个公式的适用范围及推导过程。
3、注意课后习题。通过做课后习题，能加深对高中物理课本知识的理解及记忆，千万不要认为课后习题过于简单而只看不做。
二、注重上课听讲
上课老师有着丰富的教学经验，知道如何由浅人深的引导，了解哪里是重点，哪里是易错、易混淆的地方，而且，老师的讲课速度也是能被大多数人所跟上、理解的速度。因此，小编觉得应该注重上课听讲，而不是寄希望于课后自己看、找家教、补课等。注重上课听讲，争取当堂消化，这样在课下就能有足够的时间去做题及思考，同时也能学会老师在几十年教学经验中总结出来的精华。小编个人认为较好的学习过程是：高中物理课前预习(10分钟左右，勾画出有疑问的地方)——上课听讲(争取当堂学懂)——当天做课后题(通过课后题进行记忆，掌握基础知识)——复习(推荐一周左右复习一次，以便牢固记忆)——课外深入及总结(通过做题：考试等进行深入及总结)。
三、结合思考去做题
很多人崇尚题海战，认为只要大量做物理题，就可以更好地去记忆知识，掌握所有的题。做题确实有用，但是题是做不完的，如果单纯的做题，不光自己累，考试的时候稍微有变化就可能又不会了。正确的做法是结合思考去做题。每做完一道物理题，想想自己是从哪里切人的，思维有没有走弯路，去根据题型：题上条件来总结同类的高中物理题的做法进而去钻研更好的思路方法，发现自己哪一块比较薄弱并去改进，有助于高中物理拿满分。
四、用好纠错本
在高中物理及其他各科的学习中，小编觉得一个很有用的方法就是用好纠错本。大家在平时的学习、做题和考试中会犯各种各样的错误，为了避免再次重复同样的错误，准备一个纠错本吧。把自己平时的错题错因、没有思路的题、遇到的经典题、好的思路方法等全部集中起来，每隔一段时间翻一翻，想想自己当时为什么会错，以后需要怎么去读题切入。
五、注重相关学科的学习及应用
在高中物理学习中，主要用到的相关学科是数学。因此，需要将有关计算、解方程等数学知识掌握好，不要因为这些基础能力影响到高中物理的答题，影响高中物理满分率。
六、养成好问习惯
遇到不会的题、不懂的地方就去问老师和同学。很多人碍于面子不想去问，这样久而久之就会积累下很多问题。养成好问的习惯，去听听老师的讲解，去学学其他同学的思路，互相交流经验，就能尽可能的少走弯路。以彼之长补己之短，去不断地改进。
篇5：学习英语方法与技巧
学习英语方法与技巧
方法一 大量阅读自己本专业相关资料。
单词表里面单词很多，对于我们有很大一部分不需要记忆，或者暂时不需要记忆。所以，不用像某些牛人学习，去背什么字典，耗精力，还不一定有非常好的效果。因为，外语并不能那么简单的通过翻译来实现全部理解的地步，很多情况下直译会导致含义走样。如果，你现在还认为一本字典的翻译就能包含着个词的全部含义，要么你改掉这样的想法，要么干脆别学英语了。
因此，基于一个单词量和单词含义的考虑，我给非英语专业的朋友们提供一个大量阅读本专业相关资料的方案。专业词汇是相对固定的，即便是几个不同国家的英语，其他词汇可能发生变化，但是专业词汇不会。而且，大量记背专业词汇，不但可以使自己在本专业的英语水平中突飞猛进，同时还可以快速掌握英文单词词根、前后缀等的识别。
不管是工作还是学习，我们首要面对的是专业词汇，只有专业词汇牢固，才有可能有立足之地。花费精力去学习那些没有用的俚语、俗语还有骂人话，就是为了出国不受气，2天就让学校或者单位踢出来了，p用没有。
这个方法的缺点：容易被催眠，没有一点毅力难以坚持。尤其是基本上看不懂会让人已开始就草草放弃。其实看不懂不要紧，即便翻译成中文，你也不一定看得懂。看就行了。
方法二，抄写英文。
方案一没出来多久，就被人投诉说，基本上看不进去，要求找其他方法。于是，对于那些缺少些许毅力的朋友，我提出来方案二，那就是抄书。“买书不如借书，借书不如抄书”，这句话我是领悟明白了很多的。这就好比练字，年纪大了可能会考虑怎样写技巧漂亮，可是小孩子们呢?看多了写多了就知道怎么写漂亮了。抄书也是，抄多了自然能记住的单词也多了，虽然可能在半昏迷状态下，不考虑整个句子的含义。但是，次数多了，在脑子中过的次数多了，句子也容易理解了。
当然同样的东西，抄写一遍是没用的，抄个几十遍的，就会明白效果了。这个方法适合，已经看书看不进去的朋友，因为抄写是可以在意识半昏迷状态下行进的。缺点就是，费时费笔。不过这个方法可以使用在进入学习状态之前，和学习疲劳以后。
方法三，是针对喜欢看电影的朋友们，那就是背台词。
找一部，或者几部自己喜欢的电影，建议是浪漫爱情句，因为对话要比动作片多，但又比科教片令人舒服一点。用眼睛看的大概就1、2遍足以，找到台词，看着台词听英语。情节发到哪里，眼睛就看那行字。呵呵。用不了多久就会跟丢的。因为大部分人听力都不过关。这个算是练习听力的方法。
我就是这样，打游戏或者写文章的时候，开着电影，只是用来听的。好几部片子被我听了不下十几二十遍。听力会好跟多。只不过大部分都是美剧，让我这个在英国的人稍微听起来不舒服。于是，我存了几部英国的电影，最喜欢notting hill，还有两部一部是苏格兰口音的，一部是英国足球流氓的那种口音的英语电影。
还有听说某牛人，背过了friends 10个季的全部台词，几乎看到了要吐的地步。但是听力提高颇多。但是，我要说，这个方法毕竟算不得正途，因为学去了除了能跟老外闲扯淡，基本上对于工作或者未来的学习深造没有什么用处。因为专业词汇和正经的学术文章的词汇和表达方式跟口语还是有一定区别的。
方法四，翻译新闻。
提出问题的一个正在学习西班牙语的小美女，口水呀，她问我如何提高外语水平。于是我开动所有脑细胞，深思熟虑了整整半个小时，美女面前还是要表现积极一点么，针对她的情况提出了一个很具体的方案，which在我看来，对她很实用的方法。
她打算将来从事新闻行业，西班牙语也是非常大的语种，西班牙+墨西哥+古巴等等。于是，我说，那么你开始翻译新闻。人是有国界的，网络是没有国界的。去他们的官方新闻网站看头条。拿出来翻译，暂时不要管正确与否，翻译出来，写一篇中文报道，然后针对新闻提出一个问题。每天早上见到学校的外教，就问这个问题。过上一段时间，不管什么外教都会喜欢上你，因为你是the very special one。然后，就可以逐渐将外教转职成为家教。
翻译新闻，首先能学习到很多专业词汇，其次能学习到很多正规用语，和正规用词，对于将来写文章，会有很大帮助，非常大的帮助。要注意，我们极大部分人将来都是要写正式的书面语的文章，学术文章、报表或者什么企划、报告一类的。能用口语写的文章恐怕只有小说了，你打算将来某一篇用英语写小说么?早点放弃掉无聊的趣味英语学习吧，回到现实世界中来吧。
当然，我开动全脑细胞想出来的方案不可能这么一点点，其实是一整套学习计划。只不过，对于大多数人不一定适用。所以就不写了。提出一个学习思路而已。
以上，基本上我就这么几招懒办法了，虽然最后一条看起来不怎么像。听说读写，基本上都已经涵盖到了。以上几种学习方法思路，任君选择。但是，不排除将来某一天专门针对某些美女量身定做一些学习计划的可能性，兴许还能开发出来一些新的懒方法。请大家以年为单位，耐心期待吧。
扩展：英文中的叠韵近义词
我们这里建议利用叠韵近义字(也可以叫做同韵同拼近义字)帮助记忆.
什么是“叠韵近义字“?
我们把英文的短字切分为“声部“和“韵部“.例如:
scan 扫描
sc : 声部 an : 韵部
squash 压扁
squ : 声部 ash : 韵部
scramble1 攀爬
scr : 声部 amble2 : 韵部
...等等.
叠韵,是指两个英文字的“韵部“形态和读音都一样,缺一不可.例如 cat 和 rat,
韵部 at 写法一致,读音也一样,但“猫“和“鼠“不是近义字.而 rat 和 bat 则是叠
韵近义字.因为 bat 是蝙蝠,俗称“飞鼠“,和“鼠“近义.我们认为:叠韵近义字要比单
纯的叠韵字有大得多的助忆效果.
下面我们列出一组一组的叠韵近义字,作为示例.读者可以利用它们熟记生字.
例如:
scurry3 快跑.可以联想 hurry 匆忙,快跑.这样就很容易记牢.
如果 hurry 你不熟悉,那么干脆来个一箭双雕,一举把它俩一起记住.
我们下面所列的叠韵近义字,仅起示例作用,难免挂一漏万.聪明的读者掌握了方法,
自会举一反三,去发现更多的叠韵近义字助忆.
叠韵近义字示例
1. 以 “a“ 起始的韵部
shake 摇,振
quake 震动
jangle 争吵
wrangle 辩论
babble 唠叨
gabble 唠叨,急促不清
blabber 唠叨的人
flap 拍打
slap 拍打
clap 轻拍
wap [wop] 拍打
knap 打碎
snap 突然折断
strap 捆扎
wrap 包,捆
lap 包,捆
frap 用绳扎紧
flat平坦的
tat平面图
slat 打,击
tat 轻击
swat [swot] 重拍,猛击
ax 斧
zax 石工之斧
clack 噼噼拍声
crack 破裂声
ail 使苦恼
wail 恸哭
dale 溪谷
vale 溪谷
swale 低湿地
bang 狠敲
prang 撞,击
cart 二轮运货马车
kart 小型汽车
smash 粉碎
pash 打碎,粉碎
bash 猛击,打坏
mash 捣碎
wash 洗
swash 冲激
plash 溅泼声
splash 溅泼声
clasp 紧握
grasp 抓住,掌握
hasp 门窗搭扣
haze 烟雾
smaze 烟霾
shamble 蹒跚
wamble 蹒跚
rattle 格格作响
brattle 隆隆作响
claw 动物的爪
paw 动物的爪
wallop 乱窜
gallop 猛冲
whack 使劲打
attack 攻击
smack 掴,拍
hack 劈,砍
wad [wod] 填料
pad 填充
hasp 门窗搭扣
clasp 钩,扣
篇6：学习语言技巧与方法
一为何而学
这个原因似乎显而易见，但是如果你没有一个好的理由去学习一门语言，那就很难长期保持学习的积极性。想要用你的法语去打动一个母语是英语的人，这并不是一个有力的理由;想要用法语去认识一个法国人，那便完全是另一回事了。不管你的原因何在，一旦你决定学习一门语言，遵守以下这点就至关重要：
“我想要学习这么语言，所以我每天沉浸在这门语言里，用这门语言做事，为学习这门语言而做事。
二结伴学习
马修和他的双胞胎兄弟米歇尔一起学了这几种语言(他们8岁的时候就已经学会了第一种外语：希腊语)。马修和米歇尔，我现在喜欢称呼他们超级多语言兄弟。从这个良好的兄弟竞争中得到努力的超能力。
“我们很有积极性，至今如此。我们相互督促。所以如果他意识到我比他学得多，那他可能会有点小小的嫉妒，之后迎头而上，努力超越我(这或许是因为我们是双胞胎)，--反之亦然。”
如果你兄弟姐妹和你一起学习这门语言，那么你可以找一个其他的学习伙伴，这会使你们俩相互督促，不断努力，并长久保持这种状态。
“我认为这真的是一个很好方法。有个人可以和你交流，这是学习一门语言的真谛。”
三 自言自语
如果没有人和你用外语交流，那么自言自语也很不错。
“这听起来确实有点奇怪，但事实上，如果你没有机会一直用你学习的语言，那么自言自语是一个很好的练习方法。”
让新的单词和短语时刻出现在你的脑海里，这也有助于建立起你与他人交流的自信。
四学以致用
如果你一开始就将能沟通作为目标的话，那你就不会迷失在课本里。与人交流可以使学习的过程和你息息相关。
你学习一门语言，是为了能应用他。而不是为了自言自语的。将你所学的语言有效、综合、每日的使用—可以通过写歌、与人交流或者出国。你甚至没必要出国，你可以到路边的希腊餐馆用希腊语点餐。
五与之共乐
用多种方式使用你新学的语言是一种富于创造力的行为。超级多语言兄弟通过写歌和录歌学习希腊语。想一些有趣的方法联系你的新语言：和朋友演一场广播剧，画连环画，写一首诗或者和任何可以交流的人交流。如果你无法从这门新语言中找到乐趣，可能是你没有遵循第四条。
六如孩童般学习
这并不是说你应该乱发脾气或者是去餐馆的时候，将食物弄到头发上，而是要学习孩子们的处事方式。孩子比大人更擅于学习这个说法已经被证明是虚构的。新的研究没能发现年龄和学习能力之间有什么直接联系。像孩子一样学习的关键也许仅仅是指学习孩子的某种态度：比如说，缺乏自我意识，使用一种语言的欲望和乐于犯错的意愿。
我们从错误中吸取教训。作为孩子，别人希望我们犯错，但是作为成年人，犯错却变成了一种禁忌。想想一个成年人通常会说：我不会，而不是，我还没学过(我不会游泳，我不会开车，我不会说西班牙语)。失败是一种社会禁忌，但却不是孩子们的负担。学一门语言的时候，承认你一无所知(并欣然接受这一点)才是成长和自由的关键。甩掉成人的束缚。
七离开你的舒适空间
乐于犯错就意味着时刻准备着将自己置身在一种潜在的尴尬境地。这可能会使人惊慌，但这是进步提高的唯一途径。不论你学到了多少，置身事外你将永远也学不会任何一种语言。你越经常这样做，那你的内心的舒适区就会变得越大，你在新环境中就会变得更舒适自然：
“刚开始，你会遇到遇到一些困难：或发音、或语法、或句法，或者不知道如何去说。但是我认为最重要的是不断的延伸这种感觉。
每个人对自己的母语都有自己语感—能不能将语言像母语那样使用—取决于你对这种语言是否有自己的语感。
八听
在会说之前你必须先会听。每种语言在你初次听到的时候都会感到有些奇怪，但是你接触的越多，就会越熟悉，恰当的表达出来也顺理成章了。
任何发音我们都可以做到，只是现在还不习惯如此。比如说“rolled”中 “R”的发音，在英语中并不存在。但是学习西班牙语的时候， “prro”和 “reunion”中有很重的 “r”的发音。对于我说，掌握他们的最好方法就是经常去听，听并想象他是怎样发音的，因为对于每一个发音，我们都需要一个特定部位，或是嘴或是喉咙，来到达那个发音。
九观察别人讲话
不同的语言对你的舌头、唇形和喉咙的要求是不一样的。发音是身体和精神的合二为一。
有一个方法—可能听起来有些奇怪—就是当别人说话的时候认真仔细的观察，然后尽可能的模仿他的发音。相信我，刚开始可能困难重重，但是你一定会有所收获。这是一件很容易做到的事，你只需要坚持联系。
如果你不能面对面的观察和模仿说母语的人，那看外语电影或者电视也是一个不错的选择。
十融入语言环境
既然做出了保证，那么如何进行呢?有适当的学习方法吗?马修推荐360度全方位联系的方法：不论你用那种工具在学习，每天联系才是至关重要的。
我尝试这用它思考，用它写作，甚至用它自言自语。对我来说，这是学以致用—写邮件、自言自语、听音乐、听广播。将自己沉浸在这个新语言环境里至关重要
篇7：学习语言技巧与方法
方法一--命名
当你运用命名的方法教孩子说话时，先让他把注意力集中在一个物品或事件上，再说出那个物品或事作名称。
你可以只说名称，例如：「帽子」;也可以说一个简短的词组，例如：「这是一顶帽子」;还可以重复或大声地强调，例如「这是一顶帽子，帽子」
方法二--描述
当你说到某件物品或事件时，顺便描述一下它们性质，例如：颜色、形状、大小、质地和声音。
当你在运用「描述」的方法时，先将孩子的注意力集中在一个物品或事件上，再描述它们的一或多个特质，如一朵绿色的花(颜色);或是一个大圆球(形状和大小);两只狗(数量多寡);或是柔软的头发、硬的地板(质地);或喇叭很大声、门嘎嘎地响(声音)
方法三--比较
教孩子分东西的异同，可以帮助孩子学习观察事物的重要细节。
当你在运用「比较」的方法时，让孩子将注意力集中到某几个物品、事件或人上，和孩子谈谈这些物品、事件和人的异同处，比较一下它们的形状、颜色、大小、质地或声音，藉此让孩子了解相对的概念。例如：新鞋子、旧鞋子;大狗、小狗。
此外，还可以教孩子比较的概念，如：比较大小、高矮、长短，为孩子指出哪个物品最小、哪个中等、哪个最大;哪棵树最短、哪棵树中等、哪棵树最高;哪个盒子最小、哪个中等、哪个最大;哪根水管最短、哪根中等、哪根最长。
方法四--说明
为孩子解说你正在看、正在做、或正在想的事情，可以让孩子学会许多重要的观念，理解事件的逻辑顺序，和建立时间的观念。
时间是一个抽象的观念，并不容易理解，年幼的孩子似乎只有在等待一件事的时候，才感觉得出时间的存在。为孩子说明哪件事会先发生，或谈谈昨天发生的事，可以帮助孩子慢慢了解时间的意义，和时间流逝的观念。
为孩子说明你正在做的事情，可以帮助孩子认识动词。因为大部份动词都可以用动作示范，因此孩子很容易懂。
当你运用「说明」的方法教孩子学习语言、时间观念和事情的逻辑序时，首先要让他把注意力集中在你正在做的事情上，再和他讨论你正在做的事，和接下来要做的事，在叙述中使用类似「晚餐前」和「我们从邮局出来后」等字眼，或着和孩子谈谈昨天发生的事，现在正在进行的事，和明天可能会发生的事。
当你运用「说明」的方法教孩子学习语言和有关联性的事物时，可以使用一些具有关联性的字(打棒球和球;雨和雨衣)或者说明它们为什么有关联性(打棒球时，我们要用球棒和球;下雨天要穿雨衣)
当你运用「说明」的方法教孩子学习动词时，他注意正在做的某件事的人或物类(例如：爸爸在跑步，一个小男孩荡秋千)或和他谈谈正在进行的事。
方法五--给指令
为给孩子明确的指令和方向，除了能助他学习空间观念，如「上面」、「下面」、「周围」和「在……之上」，也能让孩子学会怎么遵循简单的指令。让孩子学习空间观念最简单的方式，就是让他自己或某个东西在空间中移动，孩子借着观察自己和别人之间的相对位置以及自己与其它事物的相对位置，来了解自己所在位置，当孩子了解空间概念之后，就可以遵循许多不同的指令了。
篇8：高中物理学习技巧与方法-学习技巧和方法
高中物理学习技巧与方法-学习技巧和方法
(一)、正确的学习态度
正确的学习态度是前提 “头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”在学习中，由于传统教学模式的影响，使得不少学生在学习上都依赖老师：课前等老师来，课上等老师讲，课后等老师布置作业，这是不正确的学习态度。我们倡导的素质教育的一个显著的特点就是受教育者能主动的学习，主动的发展，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。因此，作为学生正确的学习态度应当是积极主动地参与知识的获取过程。心理学研究表明：我们会掌握阅读内容的10%，听到内容的15%，而亲身经历内容却能掌握80%。从这里可以看出，在学习上，我们永远不能等，我们要亲身经历学习过程，动手动脑，以积极的态度投入学习。
(二)、准确地理解并掌握基本概念和基本规律是基础
学习物理重在理解，在学习过程中，我们要重视对物理现象的观察和分析使物理概念和规律具有深刻“物”的基础。要重视得出物理概念和物理规律的过程，或推导出新的物理概念、定理和结论的过程，只有把道理弄明白，学会追根朔源，才能真正的理解。不注意道“理”，只是死记硬背几个结论，是学不好物理的。不能以看大量的例题和做大量的习题来代替基本概念和基本规律的学习。把做题作为学习物理的核心内容，会使我们仅局限于所求解的习题范围去形成基本概念和理解基本概念的含义，使掌握的物理量非常片面，支离破碎，以至很难运用自己的头脑中的知识去解已做过的习题以外的物理问题。在我们对基本现象、基本概念、基本规律以有充分理解、复习的基础上，做一定量的习题是必要的`，但并不是越多越好。有不少同学以为自己独立处理问题的能力差的原因是题目做的太少。于是就花大量的时间去做题。解一道题，记住一种解法。
这些学生脑子里虽有很多解难题和复杂问题的方法，但一旦遇到自己没见过的“生题”，脑子里记住的各种题型的解法与不熟悉的物理情景对不上号，仍毫无办法，于是更加以为自己做过的题型还不够多。其实，这些学生可能根本没有找到自己独立处理问题的能力差的症结所在。如果我们对一些基本问题和一些比较简单的习题都是自己经过仔细分析后独立完成的，并且对求解过程的依据，每一步涉及到的基本概念和基本规律都有深刻的理解，那么他就具备了独立解决问题的基础，在经过解一定量复杂问题的锻炼，一般就具有较强的独立处理问题的素质，再碰到“生题”时，能很快的抓住问题的切入点，“生题”也就不“生”了。
(三)、学好解决物理问题的一般思路和科学的方法是关键
大数学家笛卡儿曾指出：“最有价值的知识是方法的知识”。学习物理也重在学习思路和方法，学好了解决问题的思路和方法，我们便能举一反三，触类旁通，真正的提高解题的能力。从这个意义上讲掌握一种解题的思路和科学的方法比会解若干个具体的物理问题更为重要。在物理中，各个板块都有其解题的一般思路。 如在讲应用牛顿运动定律解决实际问题时常用分析思路： 有了解题的一般思路，我们在分析问题时就不至于陷入理不清头绪，束手无策。物理的解题同样也遵循一定的科学方法，常用的科学方法有：理想模型法、等效法、微元法、守恒法等。如在讲“功和能”的三种关系时：
①动能定理： (合外力的功是物体动能变化的量度)
②重力做功： (重力做功是重力势能和其它形式能量的相互转化)
③重力以外的力做功： (机械能和其它形式能的转化)。
都是运用了守恒法。可见，如果懂得会用这些科学的方法，那么解题的思维过程就能有一定的方向，就会纳入一定的轨道，从而能较快地找到解决问题的途径。
(四)、要养成以下良好的解题习惯必不可少
1、弄清完整的物理过程建立清晰的物理情景是分析问题的“灵魂”。因此做题前首先要弄清完整的物理过程,.倘若物理过程不清楚也就无法建立清晰的物理情景，我们更找不到解决问题的正确途径，如果我们通过审题，弄清了完整的物理过程，建立了清晰的物理情景，便会找到问题的入口。因此在做题之时，我们必须做到：过程不清不动笔。分析物理过程，首先，通过审题，弄清物理过程并找到各细节之间的联系;其次，要抓住本质剔除次要因素;第三，要注意捕捉关键句，挖掘隐含条件，对关键句可用笔作标记，注明隐含条件。
2、分析问题做图必不可少,作图是分析问题的“巧手”。物理图象突出的特征是物理知识中不可缺少的一部分，它是化抽象为具体的巧手，平时常有这种情况：有些学生他们听老师讲物理思路基本上能跟上，但自己独立做作业时，往往无从下手。仔细分析和了解他们的学习情况后发现，他们听课时，忽视老师讲解的思路，喜欢记录解题步骤。不记老师的分析过程图，受力分析图等物理草图。因而解题时也就没有作图的习惯，当然这些学生遇到解题困难时，老师只要给他们画出物理情景图，思路大多豁然开朗，由此可见，作图能与知识产生共振，从而提高思维的敏捷性和流畅行。
3、坚持题后总结。当我们完成一道题后尤其是由在老师或同学的帮助下完成时,我们要把握”领会方法的最佳时机”。想一想：这道题的关键在哪里?重要的困难是什么?什么地方可以完成的更好一些?我为什么没有觉察到这一点?要看出这一点我必须具备哪些知识?应该从什么角度去考虑?这里有没有学习的诀窍可供下次遇到类似的问题用?良好的题感正是通过总结培养出来的，相反仅热忠于解题，就题论题结果就会食而不化，事倍功半。考试时许多题目似曾相识但有百思不知其解，由此可见，平时解题时，不能仅重视解题的数量和结果，更应重视题后深思多想。
(五)、要养成“问”的习惯尤为重要
俗话说“勤能补拙”，“问”也能补拙。会帮助我们了解掌握知识深层的东西，使我们的思路更 宽广，更敏捷。可我们多数同学，遇到问题时，或许是“怕”老师，是“顾忌”面子，不愿意吃苦头或许是其它问题。这些心里障碍，使得一些同学，每节课都可能留有“剩饭”，或在多数题中都留有疑点，从而使得前后知识不能穿插系统起来，慢慢的也就失去兴趣，以至最后放弃。另外学习中也避讳“闭门造车”。有时不仅“车”没有造出反而会误入歧途。只有通过“问”才能最大限度的“暴露”我们学习中可能存在的问题，通过“问”我们不仅能使问题得到解决，从而也能学到一些思考方法和经验，因此我们在学习上一定要坚持“问”，同时还要 养成“今日事今日毕”的学习作风，一旦我们学进去就会享受到成功的乐趣。 总之，我们在学习中，要正确摆正学习态度，吸取一些好的学习方法，会使我们少走弯路，提高学习效率，提高解题能力。从而也是减轻课业负担和培养可持续发展能力的明智之举。
篇9：学习技巧与方法作文
这个寒假我读了《小学生皮皮的高效学习法》之方法篇，这本书主要讲了如何提高学习效率，如何记忆，如何进行预习、复习，如何抓住课堂40分钟，如何学好各门功课，如何应对各门考试，等等。俗话说“会者不难，难者不会”，大概可以解释为，在某件事情上觉得困难的人，那是因为他没有理解、掌握关于这件事情的规律、方法，而这些已经掌握这件事情相关的规律和方法的人，在做这件事情的时候，就不会觉得困难。
下面请与我走进“方法的海洋”——如何审题。
首先要认真审题，例;一公斤铁与一公斤棉花那个沉?如果没认真审题，你一定想铁重呀!家里的铁锅拿起来有点沉，而棉被盖起来轻多了!可都是一公斤呀!一定要认真审议呀!如果碰到一道难题时，我们可以参照一下方法去审题，保证正确率;
1.解题前读题：首先读题，一定要弄清已知什么、求什么，然后在纸上把已知条件和所求的列出来。
2.解题中读题：此次读题是用来寻找解题的突破口。一边读，一边将题目信息涉及的知识点列出来。
3.解体后在读：即再次将题目、分析过程和列式、解答通读一遍。这次读的过程重在想，想一想自己的解答是否符合题意，并且再用笔将过程演算一下。
我们不存在智商问题而是方法问题!
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