动名词的变化规则口诀
“鲮晶杨”通过精心收集，向本站投稿了6篇动名词的变化规则口诀，以下是小编收集整理后的动名词的变化规则口诀，欢迎阅读与借鉴。
篇1：动名词的变化规则口诀
动词三单变化规则
一般现在时的肯定句中，主语为第三人称单数的动词变化主要体现在词尾的变化上，其规律大体有三点：
(1)一般情况下由动词后加-s构成。如work/works
(2)以s,x,z,sh,ch以及字母o结构的.动词，后加-es：
guess/guesses,mix/mixes,go/goes,buzz/buzzes,finish/finishes,catch/catches等。
(3)以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-es：fly/flies,study/studies
等。
【注】①有个别的变化不规则，如have/has,be/is等。
②词尾-s和-es读音规则是：在s,x,z,sh,ch后的es读作[iz]，其余的读作[z]
动名词用法口诀
动名词常泛指，句法作用宾/表/定与主，时态/语态之形式，一般/完成/被动式。Being done 系被动，不含任何进行意等。
动名词，指的是动词ing形式的一种，兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，也能被副词修饰。动名词有时态和语态的变化。英语中的动名词是由动词变化而来。
篇2：动名词词变化规则
以不发音的字母e结尾的词，去掉e后加上-ing。 例如：give -- giving， have-- having， write -- writing.
以重度闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词，应先双写这个字母，再上-ing。例如：shop -- shopping, swim-- swimming， put-- putting。
动词-ing形式变化口诀：
动名词真有趣， 动词后接-ing。
直接、双写、去哑“e”，加-ing时要仔细。
跑步游泳真麻烦，先要双写再变化，
散步、起跳到飞翔，直接跟着-ing。
篇3：动名词式变化规则
3.重读闭音节：双写末尾字母，加ing，如cut——>cutting、sip——>sipping
动名词，指的是动词ing形式的一种，兼有动词和名词特征的非限定动词。它可以支配宾语，也能被副词修饰。动名词有时态和语态的变化。英语中的动名词是由动词变化而来。
英语中的动名词是由动词变化而来，它仍一方面保留着动词的某些特征，具有动词的某些变化形式，用以表达名词所不能表达的较为复杂的意念，另一方面动名词在句子的用法及功能与名词类同：
在句子中可以作主语、宾语、表语、定语。它也可以被副词修饰或者用来支配宾语。但它没有时态变化而只有“式”的变化，分为一般式和完成式。
例如：They run into constant discrimination in trying to find a job or friend.
在寻找工作和结交朋友方面，他们不断地受到歧视。
Living in digs means having one room in someone's house.
寄居的意思是在别人的家里借住一间房间。
区别：
1．动名词和现在分词都可以用于系动词之后作表语，区别方法是：
①作表语的动名词与主语指的.是同一件事，此时系动词相当于“是”，通常把主语和表语的位置互换，语法和意思不变，例如：
My hobby is swimming.可改为Swimming is my hobby.(可将原句中的主语与表语位置互换)
②现在分词作表语主要用以说明主语的性质，不能与主语互换位置，例如：
The story is interesting .不可改为：Interesting is the story.
2.动名词和现在分词都可以用作定语来修饰名词，两者的区别在于：
动名词修饰名词时主要表示该名词的用途，而现在分词修饰名词时性质、状态或动作等。试比较：
①a swimming boy和a swimming suit
前者的意思是“一个正在游泳的男孩”，即a boy who is swimming,现在分词swimming 表示被修饰名词boy的动作；而后者的意思是“游泳衣”，即a suit for swimming,动名词swimming表示suit 的用途。
②a sleeping child 和 a sleeping car
前者的意思是“一个正在睡觉的孩子”，即a child who is sleeping,现在分词sleeping 表示被修饰名词 child 正处于的状态；而后者的意思是“卧车(被用来睡觉的车厢)”，即 a car which is used for sleeping,动名词 sleeping 表示car 的用途。
篇4：动名词的变化规则表
一般情况在动词后加s run--runs, like---likes Want--wants,help-helps
以ch,sh,s,o,x结尾的动词后加es teach--teaches, wash--washes Go-goes, guess-guesses
以辅音字母加y结尾的动词，先将y变为i,再加es study--studies, try--tries
以元音字母加y结尾的动词后加s stay—stays, play--plays
现在分词 1、在动词后加ing read—reading cook-cooking
以不发音e结尾的动词，去掉e再加ing live—living write--writing
以重读闭音节结尾的'词，且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母后再加ing sit—sitting begin--beginning
以ie结尾的动词要变ie为y，再加ing die-dying lie--lying
过去式和 过去分词
动词原形加ed work--worked
以辅音字母加y结尾的动词变y为i，再加ed carry--carried
以e结尾的动词，直接加d
live--lived
以重读闭音节结尾的词，且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母后再加ed
stop — stopped
plan--planned
篇5：序数词变化规则口诀
1、从第一～第十九:one–first、two–second、three–third、five–fifth、eight–eighth、nine–ninth、twelve–twelfth为特殊形式外，其他的序数词都是由它的序数词加th构成，例如:four–fourth，six–sixth.
2、从第二十～第九十九:整十的序数词形式是由它的基数词变结尾的'字母y为i再加eth构成例如:thirty–thirtieth，fourty–fourtieth.
3、第一百以上的多位序数词:将它结尾部分的基数词变为序数词形式。
篇6：过去分词变化规则口诀
不规则动词的过去式是特殊形式，需要特殊记忆，每个不规则动词的变化形式，都必须牢记。
1.有a则a(aught)不算多，teach，catch就两个。
无a则o(ought)三几个，bring，buy和think。
(还有fight——fought战斗；打架)
这句话是记忆catch，teach和bring，buy，think的过去式的.口诀。
2.保持原形不变
必须(must)让(let)他们放(put)下切(cut)刀来读(read)书，以免敲打(hit)受伤(hurt)花钱(cost)。
这句话是记忆过去式和动词原形相同的单词。
3.游泳(swim)唱歌(sing)后，开始(begin)坐(sit)下来，给(give)点喝(drink)的把，i就变成a。
这句话是记忆将原词中的i改为字母a的单词。
4.长(grow)大后知道(know)不要乱扔(throw)乱吹(blow)乱画(draw)，ow/aw就会变成ew。
这句话是记忆将ow/aw变成ew的。
5.动词中间两个e，去掉一个后加t；如是t，d来结尾，去e之后不加t。
这句话是记忆中间是两个元音字母e的动词变过去式的口诀。
6.在阳光“照耀”下“骑”车“开”车“写”字，我“i”就变成零“o”。
这句话是记忆将原词中的i改为字母o的单词。
7.讲述(tell)，销售，卖(sell)到老(old)，后I变d，e变o。
这句是记忆两个将原词中的ell变为old的单词。
8.发言(speak)，打破(break)开音节，ea马上变为o。
9.学会(learn)，做梦(dream)，意思是(mean)过去反而多个t。
10.吃(eat)了之后头变尾，听见(hear)之后多个弟(d)。
【动名词的变化规则口诀】相关文章：
3.动名词
10.形容词副词的变化规则
文档为doc格式
