描写火山的说明文
“苦行僧”通过精心收集，向本站投稿了16篇描写火山的说明文，下面是小编给大家带来描写火山的说明文，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。
篇1：描写火山的说明文
我和妈妈准备好材料就出门来到了小区里的沙坑。我们在沙坑中选了一个地方，用沙堆了一个小山，再用剪刀把纸杯剪成上面和下面两段，接着，在小山的中央挖一个小坑，小心地把纸杯的下半截按进小坑。
“好了，现在在杯中加入苏打水。”妈妈吩咐道。旁边的地上有一根小棍，我伸手抓过来就开始搅拌，搅拌均匀后，在杯子中滴入白醋，撒一些沙子进杯子。现在，我们只需要一边搅拌一边等待了。
哇哦!水面上浮出了许多泡泡，我很激动。可惜泡泡保持的时间太短了，他们一会儿就到空气中旅行去了。妈妈觉得泡泡中的气体是氢气，我觉得泡泡里的气体是二氧化碳，原来妈妈也有不知道的事啊!于是，我们上网一查，耶!我猜对了，真的是二氧化碳。
因为我的“火山”没有加洗手液，实验不是很成功，我感到很惋惜，因为在网上查的“火山喷发”小实验，都需要加洗手液之类的粘稠液体。不过我还是很有收获的，让我知道了白醋加小苏打会产生化学反应，就等于冒泡。可是小苏打和白醋为什么会冒泡呢?我上网查了查，原来小苏打和白醋混合后会产生碳酸，碳酸就会分解成水和二氧化碳，泡泡就这样形成了。而且我还知道了不够粘稠的水和液体中的泡泡很容易碎裂。
要是可以，我希望再做一次这个实验。下一次一定要成功!
篇2：描写火山的说明文
站在巴厘岛的大火山口，凉风“呼”“呼”地吹来。虽说这里是夏天，但凉风一阵又一阵地向我们刮来，我还是有少许后悔自己没穿件薄外套。我们已经到了火山口边，放眼望去，那个火山湖泊在一束束阳光下，闪着耀眼的光，它映出了远山和天空。湖中停泊着几叶小舟，让人觉得格外宁静。在湖中央，矗立着两座小火山，山坡上呈现出一次次熔岩流下的痕迹;山坡上有些地方绿草茂盛，有些地方是大片大片的黑色石头和土壤。
右边，是一座云层环绕的高峰，它直挺挺地插入了云层之中。它，是巴厘岛的最高峰——阿贡火山。它的海拔有3000多米，我脚下的土地，海拔有1000多米。
在中国的西北地区，这个海拔是很常见的，可是巴厘岛的火山奇就奇在它几乎没有缓冲，而是直直地从海平面立起了1000到3000多米的高峰!
在这宁静的环境下，我们一转身，便是一个小商品市场。这里，巴厘岛人的纯朴性格毫无保留地展现在了我们的眼前。他们总是以充满善意的目光看着我们。
这是一片多么美丽而神奇的土地呀!
篇3：描写火山的说明文
火山，大家熟悉的不能再熟悉的一个词。可是，你对火山有多么了解么?咳咳(清清嗓子)，就让我来为大家讲一件火山的小知识吧!
火山，分为死火山、活火山和休眠火山。死火山，指的是那些不在喷发的火山。活火山，指的是那些还会喷发的火山。而休眠火山，是指那些正在睡觉的火山，也就是还会喷发的火山。现在科学家发现地球上已经有3500座火山了!
火山喷发了怎么办?别急，别急，我来教你一些逃生的方法。火山喷发时，要带上头盔或口罩，避免吸入火山喷发时所产生的毒烟毒气。岩浆流了过来怎么办呢?迅速逃跑，往高山上逃跑，尽量迅速逃离岩浆流的范围内。最可怕的是火山泥流，很多人都葬身在火山泥流中。顺便插几句，阿罗梅尔城的人就死于火山泥流。火山泥流的黏性强大，温度高，搬移性很强，比泥石流、滑坡还厉害!迅速逃离，尽量跑到比火山泥流还要高的山顶上。
火山是怎么爆发的呢?由于地壳的运动，岩石层里的岩石随着岩浆动。当有挤压力的时候，岩浆便从火山口涌出来，就形成了火山爆发。
篇4：说一说火山说明文
说一说火山说明文
火山，大家熟悉的不能再熟悉的一个词。可是，你对火山有多么了解么？咳咳（清清嗓子），就让我来为大家讲一件火山的小知识吧！
火山，分为死火山、活火山和休眠火山。死火山，指的是那些不在喷发的火山。活火山，指的是那些还会喷发的火山。而休眠火山，是指那些正在“睡觉”的`火山，也就是还会喷发的火山。现在科学家发现地球上已经有3500座火山了！
火山喷发了怎么办？别急，别急，我来教你一些逃生的方法。火山喷发时，要带上头盔或口罩，避免吸入火山喷发时所产生的毒烟毒气。岩浆流了过来怎么办呢？迅速逃跑，往高山上逃跑，尽量迅速逃离岩浆流的范围内。最可怕的是火山泥流，很多人都葬身在火山泥流中。顺便插几句，阿罗梅尔城的人就死于火山泥流。火山泥流的黏性强大，温度高，搬移性很强，比泥石流、滑坡还厉害！迅速逃离，尽量跑到比火山泥流还要高的山顶上。
火山是怎么爆发的呢？由于地壳的运动，岩石层里的岩石随着岩浆动。当有挤压力的时候，岩浆便从火山口涌出来，就形成了火山爆发。
今天的火山小知识满意吗？下次灰尘——“自然界的流浪汉”不见不散哦！
篇5：描写火山的诗句
描写火山的诗句推荐
（第一首）
喷发烈焰万年前，景象壮观来眼帘。
演绎桑田沧海浪，梦牵远古火山岩。
心怡神旷旅游客，天斧神功大自然。
拉力汽车极限越，放飞理想勇登攀。
（第二首）
天昏地黑几多年，梦魇于今笼寂烟；
贪墨侵渔血漫野，庶黎无奈泪成泉；
潜流汇集震阳谷；史海回旋激浪船；
孕底火山终爆发，旌旗红透照均天。
（第三首）
天湖曾注古岩浆，远古苍凉烬泣殇．
庞贝须臾埋地壳，椰城一刻没天光．
青蕨满目熔岩口，耕具依然玄武旁．
问有童颜传几代？劳烦造物赐无疆．
（第四首）
踏上巅峰身影轻，黑龙摆尾我先行。
天坑喷火大张口，石海翻波猛放声。
绿到黄时桦林老，浅临深处水池清。
人间万象多轮换，这个消亡那个生。
（第五首）
长沉重压蓄高能，烈火盈腔暗运腾。
巨盖坚封终破口，狂魔怒怪顿开绳。
天庭迸去三千仞，地狱穿来十八层。
料得是题应有解，先疏还导或堪朋。
（第六首）
瓶魔出世舞苍穹，末日孤魂狭路逢。
火逼前峰幽汉远，人思后羿乱山穷。
乌云电闪惊千里，厉鬼龙腾恐万瞳。
宇宙清规谁可破，自然原本一枭雄。
（第七首）
孤岛成因赖火山，燃烧冷漠几千年。
珊瑚沉积存疑惑，螃蟹蹒跚未可怜。
恰是凡间留怪事，莫嫌天道也同缘。
谁知与客风情草，又见贪心乐满船。
（第八首）
地动声雷岩绛发，遮天衾物漫尘烟。
条条龙火八方蹿，口口山牙四向翻。
一宇澄清千代绿，万珠直渗亿年渊。
沧桑百炼情何在？香果甘泉永润川。
（第九首）
地娩山花绽，红流旷野烟。
千年留胜迹，万载孕方圆。
巨斗收天水，甘泉润龚田。
风炉春色暖，放眼碧连川。
篇6：描写桂花说明文
“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。”宋代女词人李清照用诗将桂花的神形描绘得淋漓尽致！
桂花又名月桂、岩桂，品种繁多，最具代表性的有金桂、银桂、丹桂等。桂花是中国传统十大花卉之一，体态小巧玲珑，花香经久不散，它还是杭州的市花呢！
桂花如米粒般大小，挂在树上像是绿叶丛中点缀着几粒碎金子。桂花开在树叶间，犹如一位位娇羞的女子，它不像别的花尽情展现自己的姿色，只是默默地绽放着属于自己的那一抹风采。桂花的香味那可真是别具一格，淡淡的`清香随着风儿向远处飘去，估计十里外都能闻到。如此低调而又充满韵味的花，人们的心怎会不被它所掳获呢？
当然，桂花的营养功效也不小，它含有的营养元素十分丰富，有22种氨基酸和15种人体所需的维生素，桂花所含的芳香物质能够稀释痰液，促进呼吸道的正常运作。另外，桂花还有祛除口中异味、护肺止咳、醒脑提神、祛寒止痛等功效。所以，人们会用桂花做成各种各样的食品和饮品，如：桂花糕、桂花藕粉、桂花茶等。在享受美味的同时，还能有益身心健康，桂花可算是奉献自己，服务大家呢！我可真为它骄傲！
没想到桂花还是个“全能小帮手”，不仅默默无闻地为秋天增添属于自己的那一抹风采，还是人类的好朋友，可谓是才色双全！
篇7：描写橘子说明文
橘子是一种家庭里常见的水果，大人和小孩都爱吃，但你知道橘子的营养价值和产地产量吗?如果你不知道的话，那就听我细细道来。
橘子的大小和乒乓球的大小差不多，表皮很光滑，圆圆的，就像穿了一件橙色的绸衣，淡淡的水果清香扑鼻而来，让人闻了就想吃。把皮剥开，一瓣一瓣的橘子像十几个小兄弟聚在一起说心里话呢!橘子的果肉上有一条一条的橘络，听说把橘络吃下去可以降火。掰开一瓣放入嘴中，酸酸甜甜的十分好吃，让人越吃越爱吃。
世界有135个国家生产柑橘，年产量10282.2万吨，面积10730万亩，均居百果之首，产量第一位的数巴西，2425.26万吨，第二位数美国，1633.52万吨，中国第三，1078万吨。中国全国种植柑橘的县(市、区)有985个。橘子含有丰富的糖类，还含有维生素、苹果酸、柠檬酸等多种矿物质，有益健康。
橘子不仅味道可口，还有丰富的营养成分，难怪受到了大家的欢迎。
橘子(Citrus reticulata)是芸香科柑桔属的一种水果，亦可俗称为“桔子”。“橘”(jú)和“桔”(jié)都是现代汉语规范字。当“桔”读jú时，是“橘”的俗字。橘子色彩鲜艳、酸甜可口，是秋冬季常见的美味佳果。橘子味甘酸、性凉，入肺、胃经;具有开胃理气，止渴润肺的功效;主治胸隔结气、呕逆少食、胃阴不足、口中干渴、肺热咳嗽及饮酒过度。橘子营养也十分丰富，1个橘子就几乎满足人体每天所需的维生素C量。橘子含有170余种植物化合物和60余种黄酮类化合物，其中的大多数物质均是天然抗氧化剂。橘子中丰富的营养成分有降血脂、抗动脉粥样硬化等作用，对于预防心血管疾病的发生大有益处。橘汁中含有一种名为“诺米林”的物质，具有抑制和杀死癌细胞的能力，对胃癌有防治作用。
原料介绍
橘子为芸香科植物福橘或朱橘等多种橘类的成熟果实。橘子常与柑子一起被统称为柑橘，颜色鲜艳，酸甜可口，是日常生活中最常见的水果之一。
篇8：描写百合花说明文
“接叶有多种，开花无异色。含露或低垂，从风时偃仰。”这是梁宣帝第三子萧察描写百合花的诗句，这首诗写出了我最爱的花---百合花的清新、高洁的花容。我喜欢她那洁白、娇柔的花瓣和她轻盈、飘逸的姿态。春风一吹，宛如亭亭玉立的少女翩翩起舞，而她那含苞待放的花骨朵则羞答答地低垂着，仿佛是害羞的少女掩面而笑。
我喜欢她的味道，她没有玫瑰那么浓郁的香气，只有一缕淡淡的、甜甜的、若有若无的幽香，但这清爽淡雅、飘逸持久的幽香沁人心脾，让人陶醉其中，流连忘返。
关于百合花，有个美丽的传说：在一个遥远的峡谷里，百合花的种子坠落在那里，并生根发芽了，野草们都觉得百合花应该是自己的同类，当百合花长出了花骨朵后，百合花就认定自己是一朵花而不是一株草，可是野草却嘲笑她是头上长了一个大包，百合花不理睬他们，每天都认真地收集阳光和雨露，因为她总相信有一天自己会开出一朵美丽的花。终于她迎来了生命中最重要的一刻，她迎风怒放，当她用优雅的花容和清新的幽香在峡谷中绽放时，她证明了自己的价值和意义。野草们都认为花瓣上的露珠是水雾，但只有百合花知道，那是她喜悦的泪水，最后人们叫那个峡谷为百合谷。
“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”这首诗是对有着百合花气质的诗人于谦的真实写照，于谦在政治环境非常恶劣的形式下，仍然保持着正直、爱国的精神。虽然他被奸臣迫害致死，但他那正直的形象就像百合花的高洁的姿态，屹立在人们的脑海中，他那高风亮节的品格就像百合花的幽香沁人心脾，让我们坚守着正义的信念。
篇9：描写筷子说明文
我们家有3双筷子，爸爸妈妈和我的。只有来了客人，才从橱柜里拿出备用筷子。
妈妈注意卫生，3双筷子分得清清楚楚的。粉色的是我的;深蓝色的是爸爸的;红色的是妈妈的。
我长大了，已经好多年没有感受妈妈筷子的味觉了。昨天晚饭的时候，我幼稚地让妈妈喂我吃一口菜。妈妈惊异地看着我。我对妈妈笑了笑，妈妈将菜夹起，喂在嘴里。当时，一股亲戚的暖流涌上心头。那是一种异样的温暖。于是，我对妈说：“你的筷子好温暖哦!”妈妈吃惊地看了我一眼，笑了……
对呀，妈妈的筷子就是那么温暖。也许你还未感受过，快感受一下吧。筷子并不是温暖的，但因为世上有了亲戚，有了爱，才是这般温暖，不是吗?朋友们，去爱吧!亲戚……最可贵!
篇10：描写课桌说明文
椅子问道：“是谁在哭呀?”原来是桌子在嚎啕大哭。椅子又吃惊地问：“你为什么哭呀?”桌子唉声叹气地回答：“你看我的身上，被小主人刻得伤痕累累， 唉……”等桌子说到伤心处时，椅子也一把眼泪，一把鼻涕地说：“咱们真是同病相怜啊!每次小明都把我踩来踩去、跳来跳去的。我真是旧伤未愈，又添新伤。” 桌子不满地说：“在我身上刮的图都还没好，又在我身上画了一条三八线。瞧，小红都把自己的桌椅保护的多好，桌椅干干净净的，书也摆放得整整齐齐的。”“是 啊，是啊!”椅子刚说完，就把小主人吵醒了，听到了桌子和椅子的话，羞愧的低下了头。他下定决心，要改掉这个坏习惯。
篇11：描写课桌说明文
第一次走进五班的门，就看见泛着生机的绿色整齐而又充满生机地洋溢在教室里。简朴的花边，绕着沧桑的古铜色，简单却又不乏美丽。一点点惊讶，一点点欢喜，一点点紧张，一点点幸福，悄悄浮上我的心头，轻轻流进我的心田。
我的课桌，是我走入初中生活的第一位朋友。我端详着它，眼中满是欣喜。我抚摸着它，手心印着喜爱。每当我眼里看到、手上摸到、心中想到这青绿和古铜，就会加快我的步伐，这是我的动力，也是我的期盼。
只是新的事物，终有一天会老去。渐渐的，我开始忽视它。我把尖尖的钉子刺入它的体内，把自己的重负——书包勒进它的肩膀，可怜的课桌不但要忍受沉重的负荷，还要忍受剧烈的疼痛，有时还被墨水染脏衣服。既便如此，它仍然一如既往地为我奉献舒适的学习环境，没有半点怨言。在我眼中，这个朋友只是分担我的痛苦，却没有分享我的幸福。
经过岁月的冲刷，课桌已失去原有的光泽，就连洋溢着的青绿，也没有从前那般明亮。但对我来说，每天都是新的，因为它像春的花、绿的水、秋的风、冬的雪。四季更替，一年岁月流淌而去。艰苦的学习岁月里，是课桌为我架起一座桥，带我驶向成功的彼岸。求学的路依然漫长，但因为有了这个朋友的陪伴，我的学海一定缀满了明亮的青绿……
篇12：描写筷子说明文
先请你猜个谜语：“黄兔追白兔，白兔跳下崖，黄兔倒回来。”你能猜出黄兔是什么吗?它就1653是我们每天都会用到的、今天我要给大家介绍的筷子。
筷子的结构简单、原始。它就是由两根小棍组成的，通常是用木、竹、塑料、象牙等材料做成。筷子的长度一般是25厘米左右，夹菜的下端为圆形，手执的上端呈方形。圆形的下端直径通常在2毫米左右，从下到上略有增加。筷子主要用于人们吃饭。吃饭时，人们常用右手执筷，将两支筷子团在一起，通过手指控制两支筷子的聚合与分开，从而将食物准确地送入操作者的口内。筷子历史悠久，种类繁多。随着时代的进步，现在人们通过对筷子的色彩、图案、造型等方面的创新设计，又赋予了筷子艺术品的角色。
[例文评析]作为实物说明文，一般思路是先引出说明对象，然后依次介绍它的结构、类型、功能等。本文的成功之处，有以下几点值得我们学习。1.层次分明，先引出说明对象——筷子，然后依次介绍它的结构、材料、形状、大小、使用方法、历史与现状等。这样一一道来，不慌不忙，条理分明。2.说明对象生动形象，拉近了与读者的距离。这种方式，很能吸引阅卷者的眼球，让阅卷者在猜谜语的情景中，顺着考生的思路读完全文，至此，阅卷者想不给高分都难。3.做个生活的有心人，对周围事物观察细致入微。写事物说明文，没有对事物细致入微的观察是不行的。考生对筷子的材料、形状、大小等都能准确描写出来，这是源于考生对筷子作过细致的观察，并能用语言把观察结果表达出来。
范文参考二：我是一双结构简单的筷子，出生于中国古代，还被荣幸地称为“中国的第五大发明”。
自从我在中国扎下了根，经过长期的发展，我们筷子家族已经很庞大了，姐妹特别多。有竹制的、木制的、塑料制的，还有象牙制的、金制的、银制的，等等。通常情况下，我们的身高约为25厘米，下端圆，上端方，看上去匀称、可爱。
人们吃饭时几乎离不开我，因为我是他们吃饭的工具。人们吃饭前，都会将我从筷兜里轻轻取出，在桌上放好，等饭菜做好后就直接动用我;吃完后，又会把我收起来清洗干净后送回筷兜里。如此循环，直到我们“老掉牙”，最后“死掉”。
篇13：描写十字绣说明文
在我家有一个十字绣，绣的是几朵牡丹花，正接受阳光的沐浴，接受雨水的滋润，每次放学回家，仿佛就能闻到香味。
这个十字绣是差不多两英尺长，两英尺宽，它的底子是白色的，牡丹花有三朵，中间有一朵大的，是粉红色的，花瓣重重叠叠，像是在叠罗汉，中间的花心是呈淡黄色的，深绿色的叶子衬托着他那挺拔的身躯，仿佛是谁家的大小姐。
第二朵花是有点呈淡黄色。这朵花与第一朵花并不相同，它还没有完全开，而是开了一半，不过中间的花心呈粉红色，花的叶子是浅绿色，和第一朵花的叶子重叠，显出了立体感。
第三朵是最漂亮的，呈玫红色，花心是深黄色，上面的一针一线都是妈妈的作品。
这三朵花上面绣着几个红字，这幅十字绣是长方形的，周围有排花围着十字绣，挂在妈妈的卧室。
十字绣没有像名画和雕塑这样出名，不过我最喜欢的是十字绣。
篇14：描写十字绣说明文
十字绣是古代刺绣中最普遍的一种，有着悠久的历史。十字绣简单而又容易，没有苏绣那样复杂而多变。十字绣这个名称的由来，在我的脑海中是一个搞笑而又有根据的想法——十字绣上的图案都是由“×”构成的，将它稍微转一下方向，就变成了十字绣的“十”字。十字绣不仅做工优美、简单，还可以修身养性。我只学了一点点的十字绣的套路，就深深的爱上它了。
十字绣分传统绣、苏绣等许多绣法，其中传统绣做工粗糙，样式稀少又太简单，早在隋朝时期灭绝，而最富盛名的便是苏绣，做工优美，样式种类繁多，比如山水绣、人物绣、景物绣等。绣时需认真观察，全心投入，刺绣的过程中，仔细地去一针一线慢慢缝补，一紧张便会功亏一篑，若心平静下来，困难就会迎刃而解。从一个人的绣功上就可以看出一个人的性格，我认为十字绣是女子必修的一课，所以我选择了十字绣，不仅仅是个人爱好，还参杂了许许多多的成分，或许刚开始绣时会感觉心烦意乱，但绣久了，时间长了，我就发现了我的心态的确平和了很多。
十字绣的样式很多，有万马奔腾图、玫瑰图、芙蓉图、八骏图、高山流水图等，这些都是当今比较盛行的样式，我正巧在绣玫瑰图，以我的标准来讲玫瑰花的花瓣是最难绣的，我一针一线的绣上去，当我的心身完全投入在刺绣中时，我仿佛就是那根小小的，细细的绣针，见孔就钻。
或许刚开始的时候，有一点不适应，那种力不从心的感觉，使我的心烦躁不已，但绣的时间久了，我就发现十字绣真的很简单。
我真的很喜欢十字绣，它能够磨炼我的意志，当我遇到困难时，可以心平气和的去面对、去解决。
描写十字绣作文
篇15：描写书桌说明文
嗨!这里是我发明的多功能书桌展览会。大家快来看看吧。
这就是我发明的书桌：一个外型和普通书桌没什么两样的书桌。也许你会很失望：这算什么多功能书桌。这你就错了，还是听我慢慢给你介绍吧。在书桌的左上角有五个按钮，你也许会觉得按钮太多，很麻烦。但它们的功能都很有用。第一个按钮是红色的，它的功能是让桌面发出热气，使你在冬天时不会寒冷。第二个按钮是蓝色的，它的功能和红色按钮正好相反。它会让桌面发出凉气，让你在夏天不再炎热。
第三个按钮是黄色的，它的功能是可以把桌子变成玻璃面。这个是为老师发明的，上课时让学生把它换成玻璃面，可以防止学生上课看课外书、吃零食。考试时也可以换成玻璃面，防止学生抄答案。
第四个按钮是绿色的，它的功能是在桌面上放出一个显示屏，因为桌面上有凹槽，所以能直接升上来。显示屏里面有课本、作业、练习题等。老师在这布置作业，同学们做完后点提交，老师就会用手机或电脑收到。这可以让学生轻松回家，不再背着沉颠颠的书包。家长也不用担心，里面的显示器是保护眼睛的，不过还是不能看时间长了。里面也不会有游戏，也下载不上。
最后一个按钮是粉色，它是使用文具的按钮，一按，就会有文具从桌面上升起。
所有的功能，按完后再按一下就会恢复原样。
这就是我发明的多功能学习桌，希望你们会喜欢，并且很快成为你们必不可少的东西，我也会发明出更多有用的书桌。
篇16：描写书桌说明文
每当看到同学们凌乱的书桌，书籍没有地方放所困扰时，我突发奇想，设计一个神奇的书桌。
此书桌有许多功能，可这比普通书桌强很多，右边有4个按钮，分别对应四个功能。
第一个红色按钮，是储存书籍的。一点此按钮，从书桌中间低下一凹槽，把书放进去，经过扫描可以放入书桌堂中。在书桌堂中，可以存下好几十本书，所以它比普通书桌重多了，这个书桌堂是封闭式的，自己取不出来，是由一个屏幕操作取出，这就讲到第二个按钮功能：操作取书功能。这个屏幕通过系统输入的书籍首个字母就能将书取出，阅读后还可以再放回去。
第三个按钮功能是可以弹出一个电脑，让人可以方便地查阅资料等。当你累了，还会播放眼保健操。而且，这个电脑只能查询，不能干别的，不会影响到学习、上课。
第四个按钮时存放学习用具的，有各种笔和画图的工具等，按下按钮后，会浮现出五花八门的学习用具，琳琅满目，各色其类。连续点击两次按钮，便会自动收回去。
书桌左边还可以挂各种小物件，右边有一排凹槽，可以摆放杂物。
旁边还有两个圆形凹槽，用来存放水杯。
当放学时，你只需拿上回家的必备品，其他东西可以锁在里面，通过输入密码才可以开启，具有防盗功能。
设计的书桌免去了天天背很多书的累赘，不仅不用一本一本找，而且方便拿，免去了同学们的很多困扰，这样的神奇书桌你想要吗?
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