大学生择业心态及其调适
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篇1：大学生择业心态及其调适
大学生择业心态及其调适
(一)大学生择业的心态表现
1.功利心理。
这种求职心理在受过高等教育的大学生或其他知识分子身上常常可以看到。他们求职或择业的动机既有为国家、为社会、为人民做出贡献的强烈愿望，也有获取高收入、高地位的渴求。许多大学本科生、硕士生、博士生涌向经济特区，涌向三资企业，或者是开创民办科、工、贸一体的公司，往往出于这种心理。在有关部门最近对北京高校多名学生的调查中，可以明显地看出这种择业倾向。当问及“您对人生价值怎么看”时，选择“人的价值既在于贡献，也在于取得功利”的答案，一至四年级学生分别为70.1%、69.0%、72.3%、74.3%；当问及“您追求怎样的人生”时，选择“既追求为社会做贡献，也追求个人生活的幸福”的答案，一至四年级学生分别为92.4%、92.9%、94.1%和90.3%；当问及“您的人生哲学是什么”时，选择“多贡献、多得利”的答案，一至四年级学生分别为80.3%、78.2%、80.6%、84.4%；当问及“您选择工作的标准是什么排序”时，大学生把“工作条件好、有利于发挥才能”排在第一位，把“经济收入高”排在第二位，把“社会地位高”排在第三位。从这些调查答案中，我们可以清楚地看到大学生们求职择业时的功利心理。特别是知识分子的清贫、社会潮流的影响以及校园经商的启发，诱发了择业中追求高经济收入的心理。
2.安全心理。
所谓安全心理就是指在选择职业时有些人往往从职业的稳定性出发而选择那些全民所有制的企业单位。这种心理在受传统文化影响较大的求职者身上常常遇到。例如许多干部、知识分子家庭出身的大学生往往选择高校、科研单位，认为这些地方虽然收入不高，但安全稳定；一些工人家庭出身的大学生往往选择国营大、中型企业，也是出于安全稳定的考虑。此外，人们还发现怀着安全心理来求职择业的人群之中，家长越俎代庖的居多。一位大学生的家长说：“我不要求孩子去冒风险挣大钱，只想帮他找一个稳定的工作，了却当家长的忧虑。”这种家长不在少数。
3.求“名”心理。
在消费者中，有一种求名心理，即追求商品的名牌，以显示自己的社会地位。在求职择业者当中也有这种求名心理，不了解职业的内在要求或不知道自己能否胜任某些工作，单纯追求“名望高、名誉好”的单位。
4.竞争心理。
商品生产的竞争是人们竞争心理产生的源泉。国家恢复高考制度、在高等院校实行奖学金和贷款制度、科研单位实行有偿合同制、人才流动以及取消干部终身制等等，都是提倡竞争，保护竞争，从而强化了人们的竞争心理。
竞争心理在求职择业过程中表现得十分明显。据一位已被上海希尔顿大酒店录用的大学生说：“首先吸引我的是工资高，待遇好，另外，坦白地说，我不满意我原先所干的研究所的工作环境。有人说我不知足，在有名气的单位做清闲的工作够惬意的，为什么还要调动呢？可气就可气在这清闲上，没有多少活可干，人又不能调走。我愿意参与各种竞争，情愿快节奏、高效率地干，并希望工作之余能自由自在地享受，这多痛快！”这位大学生的直言不讳代表了许多人的求职心态。
5.求闲心理。
求闲心理是指在求职择业中追求舒适、清闲的心态。在一些大城市里常有这样一种怪现象，即有些工作无人愿意干，而有些人无工作干，使大批农村打工仔填补了空白。在一些招工见面会现场，常常看到许多手持求职证的人在”挑肥拣瘦”地寻求职业。他们宁可待业，也不愿去当煤矿工人、纺织工人、清洁工人……有些热门部门的招聘桌前却人山人海，拥挤不堪。一位女青年的表白令人瞠目：“都90年代了，还让我们去操作那些笨重的纺纱机，没门！宁可吃闲饭，干个体户，也不去干那些出力不少，挣钱不多的工作。”求闲心理在大学生的求职队伍里可能只占少数。
6.求便心理。
求便心理就是指那些为了离家近或追求生活便利的人的一种求职心态。事业与家庭、工作与生活常常有许多矛盾，造成许多不便，从而在择业时产生了求便心理。一位家在大城市而身在外地工作的大学讲师，为了全家团聚，竟然屈就去当一名门卫。
在大学生择业倾向上，也可以看到这种求便心理。据北京市有关部门1988年调查，当问及“假如您在毕业时可以自由选择工作去向，您首选选择哪些地区”时，大学生选择北京的23.2%；选择沿海开放城市的21.0%；选择其它大城市的16.7%。理由是为了生活、学习方便。1987年对部分高校在校生调查时，当问及这个问题时，大学生选择大城市的占24.2%；选择离家近的单位的占21.0%，选择边远地区的只占极少数。可见求便心理在大学生择业中的位置。
7.奉献心理。
这种心理常见于那些树立了正确的人生观、择业观的求职者。例如，放弃到国外继承万贯家财，立志保家卫国的解放军战士；甘当螺丝钉的国家机关干部；愿做“蜡烛”燃烧自己而照亮别人的教师：甘为人梯的科研人员；为了国家的需要甘当“无名英雄”或自愿到边疆工作的人们等等，他们以过硬的思想素质和对人民、对祖国、对事业强烈的献身精神，义无返顾地选择国家急需的工作，这些人是我们中华民族的脊梁，往往更能做出较大的成绩。奉献心理是我们在择业指导中应大力提倡的一种职业品德。
8.从众心理。
从众心理在求职择业时也会常常遇到。一些大学生在求职现场寻找热门职业，报考的人数越多，她们对那些职业的渴求越大。于是人们在求职时纷纷拥挤在“三资”企业、大饭店及外贸部门等狭窄的小路上，甚至有人为此“献身”或受骗。因此，我们在就业指导中再三告诫学生，求职择业是一项严肃郑重的大事，一定要认真考虑，谨慎从事，决不能“跟着感觉走”，盲目从众。
9.依赖心理。
“在家靠父母，出门靠朋友”，这句流传很广的社会俚语也在左右着当代大学生的择业心理。很多大学生在高考填报志愿时就是由家长或中学老师做的主，临近毕业时，这些人又把就业的希望寄托在学校和老师身上，怀着“车到山前必有路”的依赖心理。即使毕业分配制度已经发生了巨大变革，但仍有为数不少的大学生盼望国家继续“统分统配”。他们一方面也希望找到称心的工作，另一方面又不愿意自己到处奔波。于是有的向千里之外的家长寻求帮助、有的对职业左顾右盼，拿不定主意，以致贻误选择。
(二)大学生择业的心理问题及其调适
供需见面、双向选择的新型就业办法在大学生的心中引起强烈的波动，在不少学生的心理上产生了消极不良影响，也可以说是种种的心理误区与心理障碍这对大学生顺利择业是十分不利的。只有主动走出心理误区，排除心理障碍，才能以最佳的心理状态去迎接就业这一人生的重大选择。
1.择业自卑感及其心理调适。
在择业问题上，自卑感强的同学最主要的问题是，对自己的能力缺乏了解，缺乏自信心。这是大学生很容易产生的消极心理，面对改革的浪潮，看到人才市场的激烈竞争，涉世未深的大学生产生自卑心理是正常的，也是比较普遍的。自卑感产生的原因很多，有生理的、环境的、家庭的或社会的等原因，但主要还是心理因素造成的。比如：在择业中总是自己拿不定主意，过分退缩，对自己能胜任的工作，也不敢说“行”，总是说，“试试看”，显得很没自信等。
每个人都不希望自己有自卑感。怎样消除自卑感呢？首先要相信自己，因为自卑主要产生于缺乏自信心。车尔尼雪夫斯基有句名言：“假如一个总想着：‘我办不到’，那他必然会办不到。”一个人的自信心并非与生俱有，而是在不断战胜困难中逐步培养起来的。其实每个人的生活中都会碰到困难和挫折。正如有的人讲“上帝不会把所有幸运都送给别人，而把所有不幸带给你”。应该说张海迪是最不幸的，她失去了基本的生活能力，连行动的自由都没有。但她身残志坚，克服了常人难以想象的困难，她不但获得硕士学位，还自学掌握了几门外语，翻译了大量的外文资料和著作，赢得了社会的承认，成为当代青年的楷模。克服自卑感的最好办法是行动，在实际行动中逐步加强一种信念――我干什么都行。
自卑心理是大学生在进行职业选择时必须消除的心理障碍，市场经济需要开拓精神和自信心，这正是有自卑心理的人所缺乏的。自信心是求职过程必不可少的心理素质，求职时畏首畏尾会给人以无能的印象，使求职不易成功。如何克服自卑心理呢？
首先，正确评价自己对有自卑感的人来说是至关重要的。正确评价自己的办法就是要纠正过低的自我评价，多找自己的长处，即使微不足道也不要忽略，这些本来就属于你的财富对于你恢复自信心是十分必要的。人都有所长，利用自己的.优势以长补短，寻求成功的经验，增强自信，可以有效克服自卑感。
其次，要经常对自己进行积极的心理暗示，比如说：“别人能干好，我一定也能干好”，“我行，我一定能干好”等。
再次，克服惧怕心理。不要怕失败，因为失败并不表示你不如别人，失败更不表示你一事无成。充满自信心，是成功的前奏。
2.择业焦虑及其调适。
毕业分配制度的改革，使大学生求职呈现出多元化的趋势，拓宽了大学生职业选择面。职业选择自由度越大，职业选择行为的责任越重，择业心理压力便越大。事实也是如此，毕业分配制度未改革，大学生们呼唤新的毕业分配政策的出台，想冲破旧制度的束缚；然而一旦把求职的自主权送到他们手中时，他们面对风云变幻的市场经济、竞争的风险及各种信息的刺激，反而感到无所适从、不知所措，产生了危机感、迷茫感，甚至是恐惧感。例如，这几年实施双向选择、自主择业政策以来，总有一部分人一时没找到工作，这本来是正常现象，要找到本人求职愿望与市场需求的结合点需要时间过程，甚至是机遇。但不少同学怕自己走入这个行列而忧心忡忡。有的同学面对用人单位严格的录用程序：笔试、口试、面试、心理测试，感到胆战心惊。尤其对自己向往的高职、高待遇的单位，参加竞争的人越多，录用条件越严格，有的同学就越失去了被录用的信心。当然还有的因自己是女生而怕求职困难，有的因自己学习成绩不佳而烦恼，有的因自己能力低而紧张。这些都是择业心理焦虑现象的表现。
刚走出校门，没有社会经验的大学生对选择职业这一人生大课题产生择业的焦虑心理是正常现象。加之我国刚刚进行毕业分配改革没几年，很多人对人才竞争不了解，没体验，心中无数也容易产生各种焦虑心理。一般来说，适度的焦虑使学生产生压力，这种压力是对自身惰性的进攻，它可增强人的进取心，人只有面对压力才会迫使自己积极行动起来，产生求胜的心理和行动。这样的战胜压力取得成功的事例不胜枚举。但是，如果心理上过度地焦躁、沮丧、不安，自己又不能在一定时问内化解这些情绪，这些情绪就会成为心理障碍或心理疾病。它会严重影响学生本人主观能动性的发挥，埋没他的潜能和才华，给就业带来不必要的困难，影响择业的进程，甚至造成择业失败。
要克服焦虑的心理，主要是要更新观念，打破中国传统的事事求稳、求顺的思想，树立市场竞争的新观念。市场经济就是竞争经济，生活在市场经济中，竞争恐怕要伴随你一生。大学生求职过程就是竞争过程，即使你得到了比较理想的职业，如果没有竞争意识，不继续努力，也还可能丢掉这个工作。有竞争必定会有风险和失败，确立了竞争意识，不怕风险和挫折，焦虑的心理必定得到缓解或克服。当然还应克服择业心切、急于求成的思想。这样做容易使择业失败，失败的体验又会强化沮丧、忧虑的情感。客观地分析自己，合理地设计求职目标，尽量减少挫折，增强求职的勇气，也会减轻心理焦虑的程度。
3.择业嫉妒心理及其调适。
所谓嫉妒，就是在求职过程中对他人的成就、特长或优越的地位持既羡慕又敌视的情感。这种情感的内化就是嫉妒心。这种心理的主要特征是把别人的优越之处视为对自己的威胁，因而感到心理不平衡，甚至是恐惧和愤怒，于是借助贬低、诽谤以致报复的手段来求得心理的补偿或摆脱恐惧和愤怒的困扰。实际上这是一种变态的心理满足方式。强烈而持久的嫉妒心往往会对本人及对方产生严重的后果，因此在某些国家正式将其列为一种心理疾病。
嫉妒心在大学生中是比较常见的一种心理，只不过是轻重有别。在实际生活中，任何理由都可以成为嫉妒的对象，如嫉妒别人长得高、漂亮，嫉妒别人能歌善舞，嫉妒别人朋友多，嫉妒别人学习好等。在求职问题上嫉妒心理的表现如看到别人某些方面求职条件好，或找到比较理想的工作时，产生羡慕，转而痛苦，又不甘心的心态。甚至为不让别人超过自己，而采取背后拆台等不良手段。别人成功了则说风凉话、讽刺挖苦、造谣中伤以发泄自己的恼怒。在择业中嫉妒心会使人把朋友当对头，使朋友关系恶化，嫉妒心还会使团体内(班级或宿舍内)人心涣散、人际关系冷漠，嫉妒者本人也会增加内心痛苦和烦恼，甚至影响求职的顺利进行。所以嫉妒心是于人于己都不利的不良心态，新时代积极进取的大学生一定要注意克服它。
嫉妒心产生的原因是多方面的，如心胸狭窄，虚荣心太强，名利思想太严重等，实质上是自私的表现。嫉妒心是市场竞争中的一种不正当的以极端个人主义为核心的有害心理。要它主要靠加强自我修养，提高道德水平克服。其中最重要的是要做到两点：其一是要真诚待人，其二是要学会爱人。做人要诚实，这是立身之本，诚实的人既不自欺也不欺人，一生光明磊落，襟怀坦荡，潇洒地工作和生活，不会因做了亏心事而自欺欺人、担惊受怕、惴惴不安。诚实的人还可以主动改善人际关系，做好工作，使事业取得成功。爱人是我国的传统美德。这是我国几千年优秀传统文化遗留下来的宝贵的道德遗产。古时候孔子在解释“仁”的涵义时只概括为两个字：“爱人”，“爱人者恒爱之”，是古今以来颠扑不破的真理。有了这种精神境界，就能够设身处地为别人着想，别人有困难时给予帮助，有痛苦时给予安慰，就不会产生嫉妒心理。当然提高道德水平绝不是一朝一夕的事情，需要在日常生活中从一点一滴做起，长期地加强自我修养。如果体察到自己有嫉妒心，就要通过自我意识的控制、调节，及时把这种不良意识排除在自我人格之外。如果别人在某些方面确有优势，而自己明显不足，就要坦然对待，审时度势，下决定去超越，或转移竞争方向，在其他方面努力做出成绩。90年代的大学生应有这样的胸怀，欢迎别人超过自己，更要有勇气超过别人。
4.择业怕苦心理及其调适。
现代大学生没有经过艰苦生活的磨炼，普遍缺乏艰苦奋斗的创业精神。目前在大学生中存在着学工不爱工，学农不爱农，在毕业分配中死守天(天津)、南(南京)、海(上海)、北(北京)，不去新(新疆)、西(西藏)、兰(兰州)的现象是明显的例证。在大学生求职过程中，普遍存在着攀高心理，理想职业的选择标准是三高，即起点高、薪水高、职位高。起点高是要求工作环境好，又有发展前途，最好是弹性坐班的单位。薪水高，就是注重经济收入，追求生活水平高。职位高就是要求社会地位高，最好是国家各大部委、各大公司。大学生要求所选择的工作要名声好一点，牌子响一点，效益高一点，工作轻一点，离家近一点，管理松一点，这是典型的贪图享受怕吃苦的表现。在怕苦心理的驱使下，学生们选择职业的面很窄，形成千军万马过独木桥的局面。学校一宣布某外企招聘人，几个名额能有几百人参加：而一些国家需要但不能满足“六点”的单位求贤若渴却无人问津。这种局面的直接后果是增加了大学生求职的失败率和困难，有些同学长时间找不到工作就是死守“六点”的结果。怕苦的心理严重影响择业的成功率，因此大学生求职前就应克服怕苦的心理。
要克服怕苦心理，首先要从思想上认识到能吃苦是一个人最基本的能力，不能吃苦就不会有事业的成功，即使是“三高”职位也同样需要吃苦。曾有过一些大学生，千方百计挤进了外企后，又很快跳槽了，其原因是受不了外企紧张的节奏和工作的高效率。另外也应认识到最艰苦的环境，最容易锻炼人，也最易成功。例如，世界大富翁、世界级企业家美国的哈默博士，他在23岁时已是百万富翁，他完全可以在美英这些发达国家发展自己的事业，但是在第二次世界大战结束后，他勇敢地进入百废待兴、千疮百孔的前苏联，在那里他住的是从未见过的污秽的房间，与臭虫、老鼠为伴，没有洗澡间，没有水，没有面包。在这种艰苦的环境下他做了石棉、铅笔、毛皮、古董等多项生意，他的事业又取得巨大的成功。当然，要克服怕苦的心理，培养自己艰苦奋斗的作风更需要实践，大学生要在日常的工作学习中有意识地做好吃苦耐劳的思想准备，这对求职成功会大有益处。
篇2：大学生择业的自我心理调适
大学生择业的自我心理调适
随着我国高等教育体制的改革,大学生已走上自主择业的道路.大学生择业时面对各种诱惑与激烈的竞争,存在着一系列心理矛盾或困惑,需要加强自我心理调适,保持清醒的.头脑,平和的心态,以便在纷繁的职场中找到适合自己的一席之地.
作 者：李殿录 作者单位：鸡西大学,黑龙江鸡西,158100 刊 名：湖南中学物理・教育前沿 英文刊名：CUTTING EDGE EDUCATION 年，卷(期)： “”(12) 分类号：G444 关键词：大学生 择业心理 调适篇3：大学生择业过程中的心理问题及调适
大学生择业过程中的心理问题及调适
文章对大学生择业心理的一般特点和常见问题进行了讨论,并提出了解决择业心理问题的'调适策略.
作 者：张智勇 作者单位：大庆石油学院,黑龙江,大庆,163318 刊 名：齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF QIQIHAR UNIVERSITY(PHI & SOC SCI) 年，卷(期)： “”(4) 分类号：B844.2 关键词：大学生 职业选择 心理问题 调适篇4：从经济学角度浅析80后大学生的择业心态论文
从经济学角度浅析80后大学生的择业心态论文
【摘 要】对于近些年来的大学生就业问题，社会各界给予广泛的关注，同时，也存在着很多不同的声音。择业观念的形成是个渐进的过程，起决定作用的是时代的物质生产力水平，和由此产生的的意识观念。伴随着中国的市场经济成长起来的80后大学生，以经济的方式与角度，正在形成自己的择业观念。
【关键词】经济学原理 大学生 市场经济 择业
近些年来，大学生扩招，一方面，对全民素质的普遍提高具有突出的贡献，另一方面，大学生的就业也就成了另一个极待解决的问题。几年前，新浪网曾经对大学生的就业有过辩论，其中一个观点，指责大学生对自己定位不够准确，依然把自己看成是“天之骄子”，脏活，累活，挣钱不多的活不愿意干。持有这一观点的人群更多的是年长的过来人，他们经历了很多的艰辛，对大学生的“挑精拣瘦”的“结构性失业”不予同情。另一个具有代表性的观点，是一位大学生的说法：我们只能把自己看成是比农民工兄弟多认了几个字而己。持这种观点的，当以近几年的大学毕业生为多数，虽然说，这种观点难免有些极端，但对于大多数的普通大专院校毕业的学生来说，这是较为普遍的心态。
今年，全球金融危机越演越烈，波及面之广也堪称前所未有，对很多的应届大学生来说，不仅仅是经济严冬的问题，对涉世不深的大学生来讲，其危害程度，和造成的心灵震撼可能是终身难忘的，可以断言，对心理素质较差的学生而言，很可能，将改变其一生。一方面工作难找，另一方面，找工作的成本在逐年增加，据中央电视台官方报道，2008年，找一次工作39%的人，成本在500元以上。而应届大学生参加各地的人才招聘，来回的相关费用累计，人均是3400元左右，有些竟高达几万元。还有报道说，博士生、硕士生干起了卖猪肉的行业，大学生办起了养猪场，这引起了社会的广泛争议。其实这不难理解，在计划经济体制下形成的一代人的意识与在市场经济体制下形成的下一代，在对待同一件事上产生了分歧，而这种分歧已经延伸到了很多事，很多领域。
每个人的成长，都是特定的历史阶段造就的，任何一个人，都无法跨越他所处的时代的物质条件和精神主题。所以，马克思才有他的经典论述：人，是特定的历史条件下各种社会关系的总和。马克思曾经说过：“人无论在实践上还是理论上都把类――既把本身的类，也把其他物的类――当作自己的对象。”人在自己的活动中，既要处理人与自然的关系，又要处理人与人、人与社会的关系。前者是“事理”，后者是“伦理”。而这两者又往往是联系在一起的。市场经济作为一种经济活动方式，也是“事理”与“伦理”的统一。从事理的角度，市场经济追求利润最大化，从伦理的角度，市场经济要求平等、尊重、自立、自强。
中国改革开放三十年，取得了令世界瞩目的巨大成就的同时，也深刻的改变了一代人的观念。伴随着改革开放成长的这些年青人，享受着改革开放的巨大成果，同时，也改变着他们的生活方式，随着改革开放的深入，他们也面临着前人从未经历的事，也肩负更多的责任，面临更多的挑战。我们称为80后的大学生都已经逐渐的走向工作岗位，很快90后的大学生也将面世。他们确实与以往的几代人不同，我们可以称他们“另类”，但不能不去理解他们，因为他们将传承历史。自七八年三中全会以来，我国逐步实行计划经济指导下的市经济模式，经济基础决定上层建筑的规律，在伴随着我国市场经济全面展开而成长的80后与90后身上，体现的非常明显。
笔者从事大学生工作近十年，亲身经历并经办了大学生从包分配工作，到自主就业的全过程。试图从经济学基本的原理出发，对大学生的择业心态做出些分析。更希望社会能给予大学生择业更多的理解和宽容。
经济这个词来源于希腊语，它的意思是“管理一个家庭的人”。从这个词源来说，家庭与经济有着密不可分的关系，而作为每个人，每个家庭成员，尤其是作为家庭成年人的大学生，是不得不考虑经济问题的。由于家庭资源稀缺有限的特点，而大学生的学业生涯，往往会对有限的家庭资源“多吃多占”，这就会使相当一部分大学生深刻领悟着家庭“经济学”。从而影响着大学生的学业与就业的观念。
择业心态一：大学生必须权衡取舍
“天下没有免费的午餐”，选择就意味着放弃，有“舍”才有“得”。这都能向我们表达，从经济学角度，在两个目标之间的权衡取舍。
大学生在就学期间，就必须决定如何有效的配置他的最宝贵的资源――时间。他可以把所有时间用于学习经济学，也可以用于学习语言，也可以时间分配在自己感兴趣的事情上，当然，有一点肯定的：时间是有限的，稀缺的，他选择一个，就必须放弃另一个作为代价。如果两个都要选择，就要放弃本来可以用于睡眠、看电视或休闲的时间。正如剑桥大学的校训所言：如果你想今后在太阳下生活，那么，大学期间是看不到太阳的。另，家庭收入在各个成员之间的配置，直接影响着大学生对自己取舍的权衡。
以上两个原因，很好的解释了大学生对专业的取舍，对时间的分配，乃至于对某一门学科的过分投入。这种时间、精力及资源的分配，已经暗含了效益最大化的择业因素。
择业心态二：大学生需要计算机会成本
传统经济学认为，成本即是得到某物时，付出的代价。现代经济学对此持不同的观点。很多人基于之前的理解，认为读大学的成本是学费、书籍、住房和伙食的钱加起来的总和，但这种总和并不真正代表你读一年大学所放弃的东西。在这种算法中，有些费用并不是上大学的真正成本。比如，即使不上大学，你也会需要食宿，只有当上大学的食宿费用高出的那部分才是上大学的成本，实际上，有的家庭在食宿上的开支还高于大学的费用。在大学期间节省的食宿费用，在经济学中，应该算在收益中。
真正的大学生活的重要成本是时间，当你把一年的时间用于听课、读书、写文章时，你就不能把这段时间用于工作。对大多数学生而言，为上学而不得不放弃的.工资是他们受教育的最大单项成本，这就构成了上大学的机会成本。因此，当每种可能的机会出现时，大学生就会权衡。伴随着这些机会的出现，大学生们在权衡之后，所做出的各种决策，乃至极端的选择退学，也就不难理解了。
择业心态三：作为理性人的大学生考虑边际量
记得有位名人说过这样一句话：任何事情的两极之间，都有着宽广的中间地带。生活中，很多决策并不是一定要非此即彼的处于绝对状态，而是每增一分或是每减一分的微小量变。在大学生活中，也并不是在学习或娱乐之间作单选题，极可能是多花一小时还是少花一小时复习功课还是娱乐的选择。多数情况下，大学生是通过这样的考虑来做出最优化的决策。
一名大学生在毕业前夕，面临着是选择就业，还是选择在学校多上一两年学。为了做出这种决策，他需要知道多上一年学所带来的额外利益（一生的更高工资和学习的全面享受）和所花费的额外成本（学费及你上学时放弃的工资），通过比较这种边际利益与边际成本，就可以评价多上一年学是否值得。
2007年全球暴发金融危机，很多行业不景气，公司裁员，大学生工作难找，继续学业与就业之间的权衡就很容易决策。2008年报考硕士研究生的人数同比去年高出20%，博士生的报考也同比高出很多。反之，在经济景气的年头，大学生在毕业后，会首先找一份经济效益较高的工作，既便考取了硕士研究生，权衡之后，放弃就读的也不在少数。这就是考虑了边际成本与边际效益之后，得出的较理性选择。
择业心态四：大学生会对激励政策做出反应
政府的激励措施会通过降低成本与提升收益来影响决策。以师范专业来讲，八九十年代，教师紧缺，政府对师范进行扶持，表现为，所有师范类学生均享受免费学习，并发放生活补助等等优惠政策。历时十多年，不仅解决了基础教育的人员问题，也使优秀的大学生流向师范专业。之后，取消相关优惠，使师范专业成为普通的一个专业，就出现了一系列的问题。如优秀大学生流失，师范生整体素质下降，教育产业化等等。近两年，国家重新认识到师范教育的重要性，重新制定了相关的优惠及激励政策，例如：指定了一批重点的本科院校招收免费师范生，并对这些师范毕业生给予包分配的政策，导致近两年相当一批优秀的人才，又回归师范专业。这就是政策对大学生们的择业决策所产生的影响。
以上通过经济学的四个基本原理，浅显的分析了大学生的择业心态。经济学鼻祖泰勒曾言：“进入工业时代后，每个人都逐渐成为了‘经济人’与‘社会人’”。经济，从根本意义上讲，是种思维方式和思维角度。在市场经济条件下，这种思维方式和思维角度成为显性，在原计划经济体制下，更多的表现为隐性，不可否认的是，它一直以来，都客观的存在着，它源于资源的稀缺性。80后的大学生，以这样的思维方式来取舍自己面临的“人”与“事”，也可以理解是时代付予和要求的。
目前对大学生择业心态的不理解，主要是市场经济条件下产生的道德约定，对计划经济体制下的道德约定乃至对中国传统道德的冲击。随着时间的变化和理解的加深，会在更高层次上达成共识。
和谐和自由，是这个时代的哲学思维方式与价值目标。我们有理由相信，市场经济会为大学生就业和创业铺设一条张扬个性自由的公正、平等之路，而每一个生命体，坚持自身、延续并增强自身的欲望将生生不息。
参考文献：
[1]张雄，鲁品越.中国经济哲学评论.货币哲学专辑.社会科学文献出版社，2004.
[2][美]N.格里高利.曼昆.经济学原理（第3版）．机械工业出版社.
[3]周可真.和谐与自由.南京政治学院学报，2008，2.
[4]马克思.1844年经济学哲学手稿.人民出版社，1997：48-49.
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