请你跟我来唱“13 2”
“幻如”通过精心收集，向本站投稿了5篇请你跟我来唱“13 2”，下面就是小编给大家带来的请你跟我来唱“13 2”，希望能帮助到大家!
篇1：娱乐游戏：请你跟我这样做
目的：
训练节奏感、注意力、模仿能力、记忆能力预习新授舞蹈或操的动作。
玩法：
1、训练节奏：
教师：请你跟我这样做，并做出拍手动作。
幼儿：我就跟你这样做，并模仿老师的节奏做出动作。
注：音乐教学中的重点节奏型都可进行练习如：
2、动作训练：
教师：请你跟我学挤奶，并做挤奶的动作。
幼儿：我就跟你学挤奶，并模仿老师的动作。
注：舞蹈、体操中的动作都可进行练习。
3：记忆训练：
教师边说“请你跟我这样做”边做出不同的几个动作如：拍手、跺脚、拍肩、点头。幼儿根据记忆做出刚才老师做出的动作。
注：根据幼儿的情况逐渐增加模仿动作的数量。可做4-6个动作让幼儿模仿。
篇2：请你跟我这样做叙事作文
请你跟我这样做叙事作文
教室里传出一阵阵的笑声，是在干什么呢？原来是我们在玩“请你跟我这样做”的游戏呢！
这个游戏的规则是这样的：分两个小组，每组6-7人，老师请一组队员上来并背对着她排成一排。老师先让队伍中的最后一位同学转过身看老师做一个动作，这个动作中包含着一个成语。接着这位同学就要把动作传递给下一个同学，照这样依次往下传，直到传给队伍中最前面的那个同学。这位同学要说出那个成语，如果说出了就进入下一轮游戏，如果没有就只能被淘汰了。
在玩这个游戏的过程中，我们很多同学都笑得前俯后仰，因为很多同学都将老师做的动作传的完全变了样，就拿我们组为例子吧！
开始，老师先把头往后一转，又转了回来对着我们笑了一笑。我们照着老师的动作开始传递起来，刚开始传的好好的，传到第四个同学的`时候，也许是没有看清第三位同学做的动作，结果他竟然改成了：举起一只手吃烧烤，的动作。这时，不仅台下的人笑了，连台上的队员也笑了，而他却站在那里一脸茫然。
通过这次的游戏，我懂得了团队合作的重要性。如果一个队员没有做好，也许会影响整个团队的荣誉的。
篇3：《请你跟我这样做》小班音乐欣赏教案
《请你跟我这样做》小班音乐欣赏教案
活动目标：
1．乐于参与音乐游戏，体验音乐活动的快乐。
2．通过多种形式感知音乐，能有节奏地进行音乐游戏。
3．在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4．借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
活动准备：
图谱、音乐
活动过程：
1．音乐小游戏“洗手歌”，感受快乐，集中幼儿注意力。
2．完整欣赏音乐，初步感受音乐的节奏、旋律及情绪。
T：香香的小朋友们找一个座位坐下，我们要听好听的音乐咯！
（听音乐，教师可用点头、拍腿等方式让孩子初步感知节奏）
T：听了这首音乐你们想干嘛呀？这是一首快乐有趣的音乐还是悲伤难过的音乐？
3．游戏铺垫
T：这个音乐中还藏着一个“请你跟我这样做”的游戏呢！你们会玩这个游戏吗？
师幼一起进行游戏，节奏由慢到快，内容由少变多（类似于音乐中的游戏内容）
T：有这么多的小动物是什么地方呀？原来这首音乐说的是小朋友们去动物园玩“请你跟我这样做”的.游戏呢，请你听一听这个游戏到底藏在音乐的什么地方？
4．结合图谱完整欣赏音乐。
（1）讲解图谱，熟悉游戏内容。
T：这个游戏藏在什么地方？这里有什么动物啊？这些小动物是什么样的？
T：这些箭头表示什么意思？他们一共去玩了几次游戏？每一次游戏都比前一次游戏怎样啊？
5．分段进行游戏
（1）进行第一段音乐的游戏。
T：看，老师的小手会走路哦！伸出小手准备进行第一次游戏咯！
（2）根据幼儿的游戏情况提出相应的要求后进行第二段音乐游戏。
（3）用“你的小手还可以在哪儿走”和“小手累了，我们还可以用身体的什么地方走”等方式进行第三、第四、第五段的音乐游戏。
（4）结合图谱教师讲述第六段的游戏内容后进行游戏练习。
6．完整音乐游戏。
（1）教师带幼儿进行完整游戏，可用身体律动让幼儿感知乐句及旋律的上下行。
（2）尝试请幼儿做领头人进行游戏。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
篇4：请你跟我春游去五年级优秀作文
请你跟我春游去五年级优秀作文
春姑娘总是随处走。但这次，她被公园的美景所迷住，因此，她停下了脚步，静静地在这儿欣赏……
来公园春游是个绝佳的主意。为什么呢?因为公园有一处“世外桃源”——草坪!但你可别小看这处草坪，那草坪好不宽阔!那儿绿草如茵，树木一个接一个，毫无噪声，没有青山，但却有绿水。不说这儿是世外桃源，也称得上是充满诗情画意之地，不说充满诗情画意，那儿的树也算是古木参天，不说古木参天，也是鸟语花香，不说……总之去了就知道，那里令人心旷神怡，一去则忘返。
说了这么多静，也该谈公园的动了。继续向纵深行进，我们来到了生机勃勃的养鱼池。一个开阔的长方形鱼池，银光闪闪，“伸”向远处。湖水清澈见底，湖底石块大小各异。养鱼池的“特色”自然是金鱼!那些金鱼个个生龙活虎，摇头摆尾的'，让人眼花缭乱。真个是“头顶白云飘，脚前鱼儿游”。但红花还须绿叶衬，没有石子，河中的草，金鱼就显得有些单调了。
刚刚介绍的两处绝佳之地，都很适合野餐、运动。但草坪却是这儿的“招牌菜”。
听了我的想法，心动了是不?心动不如行动，公园还有许多绝佳之地，现在不多说了，得亲自看了才知道那儿的美。
篇5：爸爸请你蹲下来跟我说话的优秀作文
爸爸请你蹲下来跟我说话的优秀作文
从很小的时候，我就有一个梦想：我的爸爸能“跪”下来对我说话。
我的爸爸又胖又高，身体像坐宝塔，我长到现在，还跟他差半米，跟他说话，我要仰着头。中间，他还会接电话，想起什么别的事，拔好手机哇啦哇啦地说一通。我跟他说话，脖子会酸，不知怎么表达。说不清的时候，他会烦躁，扇子一般的大手一挥“去去去，看你的动画片去，我忙着呢”！
我知道他很爱我，但我就是不知道怎样和他说话。我最喜欢和他一起旅行。那时，他会有很多时间，耐心的听我说话，像一个“大哥哥”。
我看电视剧里，有许多外国大人蹲着甚至跪着对小朋友说话，大人蹲下与小朋友一样高，目光可以平视，样子很慈祥。我曾经对爸爸说：“爸爸，你能蹲下来对我说话吗？”
爸爸却嘻皮笑脸地说：“爸爸太胖，蹲下来，裤衩会裂开。”然后哈哈大笑，把我的要求挡回去了。
跟爸爸说句话很不容易。
去年十月，我参加“美国皮克斯动画展”。一个阿姨问我：“小朋友，你想问骆大使一个问题吗？”她所说的骆大使是一个比爸爸个头稍矮的伯伯，正在跟其他人说话。他是美国大使，是这里最大的人物，很多记者围着他拍照片。
我怯怯地走到他身后，说：“大使先生，你小学时候功课怎么样？”大使惊讶地回过头，用英语说：“为什么问这个问题？”我回答道：“我这次英语考了82分，妈妈骂了我。”我没有说自己快没信心了。
骆大使和翻译单膝“跪”在我面前。我惊呆了。他讲了十几分钟，我被他的动作和周围照相机的闪光吓坏了。只听到他说：他在小学六年级前，是只“菜鸟”。有一次，他做了件很坏的事，老师让他写检讨，还让他在全体同学面前读了。他觉得这样下去不行，于是他发奋努力，成为一个优秀的.学生。
我没有记住多少他的话。我的脑海只有他们跪下来的画面。我清晰地看到他关爱的眼神，还有耳边的白头发。
那时候，我在想：什么时候我的爸爸，可以跪下来跟我说话？
后来照片上了报纸。大人们讨论很多。有些人赞赏，有些人说“他在作秀”。我爸爸一个美国留学回来的朋友说：美国大人都这样，这是教养。
我爸爸很赞赏这个方式，认为这是给弱者小孩平等的机会。但当我要求他，能不能“跪”下来跟我说话时，他只做了两次，又回到原来的样子。
真的，我觉得大人想改变自己，比小孩都难。有一次，爸爸跟我他的学生说：在一百多年前的上海，改变市民提着活鸡活鸭上公交车的习惯，大约用了二十年。
我插话说：“爸爸，你说应该跟我平等对话，为什么不能像骆家辉一样跪下来跟我说话呢？”
爸爸愣了一下，然后说自己在云南爬山，膝盖坏了，以后再说。
我不知道这个“以后”会多久？
我梦见自己长大，跟爸爸一样高，这样他用不着跪下来跟我说话了。
5月8日，爸爸过生日，我帮他收拾了房间，还制作了漂亮的贺卡。爸爸高兴死了，抱着我“宝贝宝贝”地叫，问我要什么？
我对他说：“我的要求很简单，如果我是你的宝贝，就请你跪下来跟我说话。”
【请你跟我来唱“13 2”】相关文章：
1.大家来唱教学反思
4.请你原谅我
7.请你原谅我作文
文档为doc格式
