幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教学计划
“weiyaf9999”通过精心收集，向本站投稿了3篇幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教学计划，以下是小编精心整理后的幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教学计划
教学目标：
1、初步了解蒙族和维族生活的风土人情，并尝试用语言进行表述。
2、对蒙古和维族的生活感兴趣，萌发对祖国的美好情感。
活动准备：
1、PPT（蒙族和维族相关文化的图片）。
2、维吾尔族手鼓舞视频。
3、宣传画报。
活动过程：
一、导入。
1、师：孩子们！知道今天我们来这里玩什么吗？今天我们要一起去旅行！我就是你们这次旅途上的导游，今天的第一站景点是…
二、通过PPT了解蒙古族、维吾尔族的特色文化。
1、老师播放PPT，参观蒙古族家乡。
（1）师：你们看到了什么？这是我们祖国的一个旅游胜地――蒙古大草原！这里住着一群我国特殊的少数民族――蒙古族。
（2）老师引导幼儿了解蒙古族以牛羊为伴。
（3）老师总结蒙古包的特点。
（4）师：想不想看看这位蒙古族姐姐给我们送上了哪些家乡特产？（老师出示蒙族奶制品和羊肉）吃饱了，他们还准备了特别的节目，你们想看吗？（老师出示摔跤、舞蹈图片）
（5）师幼互动摔跤，让幼儿体验蒙古摔跤的乐趣。
（6）师：蒙古族的家乡好玩吗？我也觉得很有趣，我最喜欢一望无边的蒙古大草原，那你们最喜欢什么呢？（师幼交流，总结蒙族的一些特色文化）
2、老师放映PPT，认识维吾尔族。
（1）师：时间不早了，下一站景点的主人已经在催我们了，看看她是谁？（师幼交流）她是我国另一个少数民族――维吾尔族，看看她们会拿出什么好吃的招待我们？（老师出示葡萄、哈密瓜图片）吃饱了，该去看维吾尔族为我们带来的表演了！
（2）师幼欣赏维族《手鼓舞》。
（3）幼儿自由选择舞伴，尝试舞蹈。
（4）师：各位小舞蹈家们！请坐！参观了维吾尔族家乡这么久，有没有你们最喜欢的地方？
（5）师幼交流总结维族的一些特色文化。
三、制作宣传海报。
1、师：今天我们一起去了两个景点旅行：一个是蒙古族的家乡，一个是维吾尔族的家乡。他们的家乡好玩吗？我们应该做一些大海报，让其他小朋友也知道这些好玩有趣的景点。
2、老师说明制作要求，并指导幼儿进行操作。
3、师：海报做好了！那我们一起带着海报去其他班级做做宣传吧！
篇2：幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教学计划
一、活动目标：
1、能结合自己的生活经验，合作制定合理的旅游计划，并按计划准备合适的旅游物品。
2、幼儿积极参与到活动中，体验到与小伙伴合作探索的乐趣。
二、活动准备：
1、空白计划表3张、范例1张，“团长”牌3张。
2、开飞机VCD，新疆、西藏、北京风光图片。
3、旅游食品、用品、药品、旅行包、旅行帽、导游旗等物品。
三、活动过程：
1、活动导入，激发旅游愿望： 师：我们要准备去旅游，旅游公司为我们提供了三条旅游线路，它们是新疆、西藏、还有北京，你们去看这三个地 方的图片介绍，看完后互相讨论一下，你们准备和谁一起去哪条线路旅游，你们再选一个旅游团团长。 2、制定计划，做好旅游准备。
(1)、我们去旅游要准备些什么呢?
(2)、小结：旅游要带食品、药品、用品、服装。
(3)、我们来分组制定旅游计划表，把大家都认为要带的物品画在计划表上。最后比一比、看一看，哪个团合作制定 的计划表是最合适的`。(幼儿分团讨论、记录)。
(4)、展示计划，进一步完善计划。你们觉得哪个旅游团制定的计划表最合适?为什么?哪些东西是不太合适的?为什 么?
(5)、小结：旅游时带的东西应当适量，带得太少不够吃，不够用，带得太多装不下、背不动，玩起来也不方便。有 些东西我们还可以带钱去旅游点买。
(6)、结合科学的计划表，给幼儿完整的印象。旅游食品要带少量的水果、面包或快食面、水。药品要带一点感冒 药、肚子痛的药、创可贴。用品要带旅行包、餐巾纸、毛巾、牙膏、牙刷、小镜子、头梳、雨伞、杯子等。服装要带衣服、裤子、帽子、袜子、手套、围巾等。
3、实施计划，准备旅行物品。
四、活动总结：
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在进行实际操作的同时，感受到社会 活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对社会 活动的兴趣。
篇3：幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教学计划
幼儿园大班请跟我一起去旅行活动教学计划
活动目标：
1、幼儿初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特点，进一步激发旅游的愿望。
2、幼儿在与同伴的模拟游戏中，尝试协作交流的学习方式，体验友好所带来的快乐。
活动重点：
感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特点。
活动难点：
幼儿阅读视频素材，有主题的讲述。
活动过程：
一、观察地图———发现新旅游景点
主要提问：
1、旅游开心吗？
2、你还想到哪里去旅游？
教师小结：你们看，单单一个中国，就有那么多的景点可以去玩，有些是大多数孩子没去过的，有些是特别值得我们去的地方。今天我就来向你们推荐两个许多孩子都没去过，又是最近特别热门的旅游景点。一个是四川、一个是海南。待会儿，我们先看旅游广告，再做决定你想到哪个地方去。
二、观看视频———了解景点特点
（推荐两条旅游线路）
1、分小组观看介绍海南、四川的旅游景点宣传片，了解这些地方的特点。
教师指导要点：
（1）引导幼儿仔细阅读景点宣传片、并选择和确定自己喜欢的旅游景点。
（2）鼓励幼儿与同伴协作学习，参与商量讨论。
2、幼儿分队讨论（幼儿根据意愿选择不同旅游方队——海南队、四川队）：
（1）你最想去哪里？
（2）这个景点有什么特别吸引你的地方？
教师指导要点：
（1）为幼儿创设比一比和说服对方的游戏氛围。
（2）引导幼儿仔细倾听同伴的交流，并帮助幼儿梳理线索，尝试有目的讨论（如比比好吃的、好看的、好玩的.）。
3、教师适时推荐几个旅游特色：
（1）关注汶川新变化主要提问：
●还记得2008年5月在四川的汶川发生了什么事情？
●这么大的事情发生后，还记得你们为他们做了什么？
●两年多过去了，在大家的帮助下，现在的那里会发生什么样的变化呢？想去吗？
教师小结：看来你们已经很想去四川旅游。不仅去当地看好看的，玩好玩的，吃好吃的，还要去关心发现四川的新变化。
（2）关注海南海底游乐项目，学习海底交流手势。
主要提问：
●有什么方法可以让我们到海底去玩？（介绍小孩也能玩的海底漫步）
●如果要在海底与别人说话，交流怎么办？
●好，那我们就来看几个手势，猜猜看是什么意思？（准备好了、停、上去）
●幼儿手势体验。
教师小结：看来每个地方都很不相同，都有好看的，好吃的，好玩的、不相上下。那今天我们就组成一个“四川—海南”的联合旅行团，两个地方都去。准备出发！
三、模拟游戏———体验“旅游”的快乐
1、教师担任导游带领幼儿模拟机舱飞行，模拟行程。集中感受旅游景点好看、好吃、好玩的特点。
教师指导要点：尽量为幼儿创设生动、饱满、立体的情绪体验氛围。注意旁白的情绪渲染，以及模拟行程中的动静交替。例如模拟飞行、关注汶川新变化、学习海南竹竿舞、海底漫步等。
2、模拟旅游，模拟行程（录像片）的内容有：
（1）四川：九寨沟、五彩池、乐山大佛、汶川新变化
（2）海南：天涯海角，沙滩游乐、海底慢步、竹竿舞等。
延伸活动：
景点模拟导游教室里还有许多小朋友带来的景点照片和特产，你愿意去哪个景点担任小导游？
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