三年级活动记录表范文
“fmy5785”通过精心收集，向本站投稿了12篇三年级活动记录表范文，下面就是小编给大家整理后的三年级活动记录表范文，希望您能喜欢！
篇1：社区服务活动记录表
班级：・・ 姓名：服务主题 服务时间 服务社区 组织者 个人主要服务内容简述 个人服务体会 感想 收获 ・ 签名：・・・・・・・・ 年 月 日 服务社区评价及意见 服务社区盖章 ＼签名・ ・・・・・・年 月 日注：本表每次社区服务活动记录表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学分，三年总计6学分.《社区服务活动》评价与学分认定表班级：・ 姓名： 参加社区服务活动情况记录及评价序号服务时间服务社区组织者服务内容表现评价自我评价组织者评价 1 2 3 4 5 社区服务活动综合评定等级：班主任签名：・・・・ ・ 年 月 日学分认定班主任意见（在相应栏签名）教务处审查意见学校主管领导审批意见合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分）合格（2分）不合格（0分） 说明： 1、自评、组织者评价、综合评定均采取等级制，评定等级为：优、良、合格、不合格。・ 2、本表作为每学年社区服务学分认定表，高中阶段每学年活动时间不少一周，认定2学分，三年总计6学分。・ 3、社区服务活动综合评定由班主任根据组织者的评价意见评定。
篇2：社会实践活动记录表
— 1 月 18 日 高二级 26 班
| 组别 | 第 4 组 |
| 人员分工 | （1）梁爵嘉、梁帝成、李仲香实地考察动物园 （2）曾嘉婷、文木水、肖华清实地考察公园小路、采访、联系、摄影 （3）李娟、何小冬、李文丹实地考察植物园、摄影、协助 （4）潘林恩、曾昭应、何周雄实地考察垃圾桶排放、调查、摄影 |
| 指导老师 | 田斌 |
| 社会实践 具体地点 | 广东茂名森林公园 |
| 社会实践 活动主题 | 广东茂名森林公园的`卫生状况调查 |
| 社会实践活 动内容（步 骤） | 1、考察动物园，了解动物生活状况及卫生状况 2、考察公园小路，了解垃圾桶摆放 3、考察植物园，了解卫生状况，感受自然 4、实地体验苏铁园、采访工作人员 |
| 小组体验 及反思 | 城市公园卫生清洁工作是靠游客、公园、社会多方面力量进行的，建设一个文明的公园环境，展现城市形象，每个人都应从生活点滴做起，是每个人的义务所在，通过考察，我们不但增长了见识，开阔眼界，而且学会与自然和谐相处。 |
| 社会实践优秀个人（推荐）姓名 | 曾嘉婷、文木水、潘林恩、梁帝成、曾昭应、何周雄 |
| 班主任 核实意见 | 情况属实！ 班主任签名：田斌 |
| 学校评定意见（优秀、良好、合格、不合格） | |
| 上交资料说明 | 活动照片（3张） |
篇3：社会实践活动记录表
2．这次社会实践活动，使学生学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的.营养。
2、3月12日至13日，参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了街道卫生。 同学们正在清扫卫生
3、3月14日，参加清理黑色广告6处，清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。
社会实践活动记录表 2
班级：XXXX 姓名：XXX
| 活动主题 | 活动时间 | ||
| 活动地点 | 组织者 | ||
| 个 人 主 要 活 动 内 容 简 述 | |||
| 个 人 活 动 体 会 、 感 想 、 收 获 | 签名： 年月日 | ||
| 活 动 组 织 者 评 价 意 见 | 签名：年 月 日 |
注：本表作为每次社会实践活动登记表，高中阶段每学年活动时间不少于一周、认定2学分，三年总计6学分。
篇4：教研活动情况记录表
教研活动情况记录表
逻西中小心教研学动活录记表
记录人：刘昌 科目 时乾间语 项目文 学教 地 点称 名学与考教试命 电题教室
.2.21
参5加员人语：组全文体成 主持人员活动 称名 罗优甘 主人 讲黄秀红
考试命与试题题质量析分
动活过程活：记动：录考试 题与试命质量题析（分主要内容 1）.介会绍考命的题程过2 命.题依据的：考标会、教准、材考会引 导.命题3的基本则 4.考试系原的实现与统评分标的准制定5. 试 6.试考题质分析 7.考量成绩试析分8.本校 届学生上答题的况分析情9 结合本.届生学的际情况实，制订阶下的段复习计
划
动要活各位求师教：1 .要会正学的考确质试分量的方析 法2找出自己的教学.盲，有点针性对地制定习复计 划3使参加.命题市赛比教的师有进步一的提高
逻西
中小心学研活动记录教
表
记人：刘录乾昌科 目时间 文语 目项教 地学点 称 名课 备教室
电
00929..72
参加
员人：语文全体成组 主员人 活动持名 称甘罗 优备课要素的结 主讲人构韦 坚
毓动活记：（录要主内）容
一备学生、─全面─解了学，生重科注发学 备展学应做生六个了到解：1. 了 班级解本状况基。2 .了解学个生特性征 。3. 了学解学习生础基4。 了.解生对学教方学法的应。 5. 反了解学个生性品质。.6了 学生动解态化变 。、二教备──深刻材解课理，标吃教材内透 容、备资料──科三选择资料，学在灵贵活透 渗备中利课用教辅料资应握四项掌则： 1. 原览博选精，积厚发。2.薄 消化收吸，贵创新在 3.。例必事须严考证，使之格科学实、用可、。信 .4教学容内合时符代潮和教改方流向。四、备教─法─出改革创新，突注重教流学程五、备学法──体灵现多活，立样因足而异 学人指法应遵导循以下则： 1原 .自性主则 原2 .灵性活则 3. 差原异性则 4原 发展性.原 则5 .作性原则 6.操 固巩原则 性、六备具──教灵活用设选备优化，教学整合 上以大六素，要环相环扣紧，联系密。不虽如人尽，但基意本反了映前当教师 备结构的主课内容。我要只有用课程标们准的精更神教新观学，指念导备课程， 不流断灵活创新 、革教案改构，结面 全体学生对化优教方学法， 才提能高学效教， 果促学进生展。发
逻西
中心小教研学动活记录
记录表人罗：永维科目 时 间 学数项目 学教地 点 称名数学教学工作 电教
室2
09.10．19
0加人员：数学组参体全成 员主持人 活名称 罗动甘优 新学期作工置布主讲 人黄功胜
1、教研
活组要动实。 2、备课落组的集备课体落实，汇要课报要后时及评。课 、3重教注：作学批改业，课写简备（增加案板设计）。书 、4做好单测验的元跟，踪强调真实
成绩 。、每5次培或训教研动活后，写50 0―800 的字思，反强调自写己反 ，对抄，下袭。
载
逻西
中心小教学活研动记录
表
记录：罗永维人 科 目时 间学数 项 目教学 点 名地称 学教数工学作电教
2009室11.21．
加参员：人数组学体全员 成主持 人活名称动 甘罗优 主人讲 凤罗谊
备课、作业批
及改报汇课要求
1
指、导想思：高提堂效课，率提教高学质量 。2工作、目标：高提师教业能力，提务高育教学质量，教减少困生，学争取期末质 量考核区平达均水平以。上3、具 工作：①在体培中更训新教观育念 。②在思
反
西中逻小学心教研动活记表
录记人录：昌刘 科目乾时间 全科 目 项教 地点 名学
称听与课评课
201
.01．1
7电
教室
参
加员人全体教：师 主持 人活动称 黎万名清
听与评课
课主讲
人罗优
甘一
听、、评课是提高学课课科堂学效教与学益深入科改发革的需展要 。1. 校领学导、研组的要教 2求. 与兄弟校的学流 3交 教研.教学评、，选学交教，青流年教的培养。师课 种的类：实课践研、究课汇、课、选报拔、课亮相、课门推课 。听后课，总要对堂课根各不据的同求、内要，容做不同评价的。听课、评课的作用 ：1. 研 究学教 2.流交经验 .3宣传 方 4向.评 价师教 课上，可堂反以映课上教师思的想水平、素质、和堂效课。 二果、课、评课听对是堂课教的学全位的方了与解价评1. 听、教评内学容 （1：教学）目是标否达； 成2）教（学要求是否度适，否是符课堂要求合 ；（3）学教容内否科是；学（4）教 学容：量知容量；思识容维量。
三
、听、课课是提评课堂教高效率与学教素师的好质方法。 课是评听课依的；据课可以评促听课。进听 有四“课”要四“找与”： 听、要、记看想。、找优点 缺、、特点点、亮。点其中亮点可 以是态度、：板书。
逻
中心小学西研教动记录表活
录人记：刘昌 科目乾 间时 全科项目 教学 点地 名 称学业教交流务电 教
室
01023．27.
．
加参人：全体教师 员持人主 动活名
称主：讲 、1 课欣赏。例2 、阅读课评析的及业务训。 二、培文语阅读范示教课学 1、。 受心享理得 2安、唯一的听 众三胡、长结合校课例行业进务培训导。指1、如进何行材教析 A、分概述文章内容（。括内概要有容生学己自的西。）东 B、清分文的写章特点。（过作程指导的比出的给答案重更要，要不为了过赶 而忽程视学了服务生。 C）课堂上教、提师的语问要有指言性导（谁能。他说比得，都好空很，就洞钓像鱼。 ）、D分析章文语特点。考言怎虑样用叙述的语言合利合情地引导学生进理语行 言练习； 导学生创引性地造述复
文章内容 引；学生从事导件去揣主摩是怎么人的想。 、分2析生特学点 。、A学生况情。B、考虑师怎教么教？生学怎么？
学黎万清
主人
岑元山讲
、课例欣1。2赏、阅读课评析及业的务训。
培
、C定确难点重 。、D梳好理练习容内留。意习学生的想练力，留意抓象重点词住句行进教。学学习培 训反思参：这次加研教动活我使受匪浅，益位两教师色出课堂的教展示 体学了现重注生发展学理念，的有预备教学的预是为设更好的了生，学成的生习能学力得练到和习高提。
西中逻小心教学研动记录表活
记
人：录昌乾 刘目科时间 语 文项目 教 学地 点名 称改课与写教学作电教室
2
010.4．16
加人员：参语文全体成组 员持人 主动名称 活万黎清 讲主 人甘罗优
课后的改文作作教写
学
．一新语《文程标准》课对文教学作的要是能求具体明、确表达自己地的意 思，根据能日生常需活要，运常规的用达表方写式。作么那，新在课程学背景教 下，何通如激过学发的写作欲望生，使生能学字顺文从地表内达心呢？请各老位师结 合本年段学学情生、话写作、文不的同求要谈谈自在教学中的经己做验。 二．法分年段流交 ：1低、年级交，流形成验经多媒体展，出 （。游戏、事等） 故2、年级中同上。（巧用评 、观价体察验活生）等 3、高级同上年。（社 热点会、园动态等校 三）．结总：通 过本次研教活动我，明确们激了发生写作热学必备情的一点，是要注意 帮助他就们明确文的目的作，发激们的他内力，动作变成为他们迫文需要切的际 人往交段手这。，作文样练就同训生学的活生紧密连相，了他同们的会交社活际 直接动关相，了为学生成于乐做事情的。相了只信要我朝着这个方们努向，让力 生学乐“说、写善”不再是便件难一。事
西逻心小学中研活教记动表录
记录
人朱：宁琴科目 间 数学 时项 目学教地点 称名公 开课电教 室
2
100.．52
2
参加人：员数学全体成员组主 持 人动活称 名万清
《找规黎律》
主讲
覃小勤人
容内摘：要一、观察发，引导规现律 二、。 设创境情探索，律，观规察图，贴你能出按找一定规律列排事的物吗 三？ 运、规用，解决问题。 律、四 深入验，感受体规律 。发记言：录 海汤禽学：自生己试尝自己，考思自，探主知索的识过程真正，体现教了师主 导，学生为为体主的课新理念标。罗 维永注：培养学意规生范的学语言的表述数注，意培学养的问生题识。 黄胜意功：让先学独立生考思再，进行同桌小组或流，交并在学独生立思时考给留学生 够足的时。间 凤谊：我觉罗得在养培学生问的意识方题面，还做得
不太好在分，第 1析5盆花 是么什颜的色计算时应，励鼓学生出提题问如:你还可,以什么方用法解决?来 照福：李节课效果这常好非课，气氛活堂跃师，关系生融，洽生学得学轻愉快松，没 拘束，想说就说，有有于培养利学的问题意生识。：教如师学生观在图后察 说你想提出“么问题？”什学说：生我“想知第 1道0 盆0花什是么色？颜”“我 知道第 想2 0彩旗是面什么颜？”这色问题些正是课本要探讨的题，问由学生自而己提出来 ，由再们他自己解决，真成正了学习主的人。想，我只有创设宽的教松 氛围学才利有于培学生的问养意题，识也才利培于养学生造创性维
思
逻
中心小学教西研动活录记表
记录
：人刘昌 乾科目时间 语 项目文 学 地教点名称 开课 电教公室
0210.6．1
9加参人：语员文全体组成 主员人持 动活名 罗甘优 称《诗词古三》 首主人 黄蝙讲
蝠、教路一清，重感晰悟课 教学的环堂节晰清又而流畅然自从，了解作“者――读初诗（古括包查预习检）―― 读懂诗―题―懂读句诗――会体情感”学生在，师老的导下由浅入引，逐深步深，渐渐地入 进诗中走再现，当时出情境的，学好像生成了诗变一人去样看”“、去“”、听去体“会二、重视习学法方的指 老导师在堂上课次有多意地识渗透学方习法的指，如导置布课预前，让学生通习查工具 书过理去一些比较解容理易解字的，词而又后导引“光说解字词理不是够，还的得字把词入放 句，去中体会句的诗意思和里行间的字思想情感”在朗；读古时诗引学生“一导边一边读在脑 海里浮现面画；”在感诗人悟当时的情时老师心样这引“导有个一办好，让法我成为诗们来 体会人等” 三古、教诗做学“到诗中有，画画中有诗”老师 通板过的形画式将学生对诗句的，解化为理象的图形，画这好似再了诗现，为境学 生进步理解一句及探诗究诗人情感的下了打坚的基础。实同，时王师老情并茂地朗声读及课件 效果也为学生理解诗句，体诗会起情了到良的辅好作用。设三 、教在中潜学移化默传地学生授学的方习法初读诗句，老问师生诗学中的些哪语已经词知道意思在学生，的答回，老师适时引中导 生从学它其生的学习学中取方获法，样的学这习方一定会法老师单比的一说要来教可行。得
西逻中心小学研教活动记录表
录记人罗：甘优 科目时 间全 科项目 教学 地点名称 学 与兴习趣教室
电010.9．22
参加人3员全：教体 主持人师 动活名称 动记录活
如：提何学生高学的兴趣（主习要容内 ）、一成展示，引品学生兴发 趣学的生趣兴情感等和理因心对素认识过其程会生重要影产响
，当学对生所学的 识产知兴生趣和积的极感情时就会从内心，迸发向出往和知求强的烈欲，产望 积生、极主动学的习机动。此因教学在过中教师可以程先准备事些与当堂一课 有的有趣作关，品课前展示在给生。学 、二精设心计教方学方式 法纯粹的信息技知术识琐是而枯燥碎，如果的不教对学内容和手段进精心的 设计，学生行然必产生会厌“”学情的，绪要想让学生爱学”“就要把息信技知 识有术机溶入地学到喜生乐闻的任见务中 三、。制作趣味性课件以的及理利用合一益些游智戏 多很信息术技师都教一个感有触学生爱上：信息技课，术不爱但学信息术 知识技爱上课，原因多的是因为可数以老师趁注不玩一意游戏。玩实其个趣一性味 的强件就课激能学发的生学习兴趣学。碰生不到做的会目也可题以在网站留板言 上留言供，老师或他其同解答学从，而现实互帮助互共，学习同，同共步进不 。不觉中达到知理论了习的效复果并且。因还此掀起了生学习选练择题高的潮。总之， 与 其每抱天学怨生爱不学习不，教师如自精己设计心学教容和手内段
，黎
清万
主
人讲
刘昌乾
提
高生学学的习兴趣
真
正扣住生的心学，激弦学发的学习兴趣生，使每课堂都成变一愉快的学次旅习程，让 学生玩在中练乐，中。
学逻西中心小教研学动记录表
记活人录刘：昌乾科 目时间 科全项目 教 学地 点名称 新材使教 电教用
室
2100.0．126
参加人员：
体全师教主持人 活名称动全
体讨 学论习教新材2 100---20-11学 年第一度学期， 学期本们使用我的人是版教教，材 为了更好的把 握教，我材们真的认习了新教材学掌握，教新的材排思路。编这次在研讨上，会教 师各们己见抒把，自己的教学验毫经无留保介绍的来出，互取相长短补，为更 的好成完教学任打务下良好了基的础。 在次这讨会研，上胜黄教师、功罗校长具鸿体析了分语、文学知识数的漏与缺 复。例如重第：三数学册，1中0 以内的加0法的中部知分识及观察以物体中的.例1， 我们在 年级中一经学已了过而。的知有却需要我识们缺补第。三册语中文的分 部字生在一，级年学了。过文的其他知识语就更用谈不了。 通学过习比对，我觉得本们学期的教学务更任了，这重需要教就们师付更多出的 努力更，扎实的工，作取争更满的完圆教育成教任学。
务罗
鸿
讲主人
黎
万清
教材的新析和使分
用
西逻中心学小研活动教记表录
记录：刘人昌 科乾目 时间 语 项文 目教学地 点 称名 学新新期要求 教室
电0102.1．119
加参人员全：体文教语 主师人持 动名称 罗活优 主讲甘 罗人成
梦
学新期教的学新求
一要
．将二单一备元打课出印。来要：求有面封（年科级姓目名）有，全册计划 单和元目标 备。课本将上大题问设的计红用标笔注来， 出集体有备后的增删调补。课及时做 好学教思的反撰。本写周上查校园传情网。况周教下研活查文本教动案 2。关于作．业作业。计设有次，对原层教辅材料有进行智力加要。作业工面，批课堂 业作默写（本、习练、习字册）当册批完天改，完让错误不积。大作累一文周 内批并改评讲。 3．关完于国下旗讲话的。由罗优甘老师组讨织论定好本学期制国下的旗讲。国 旗话的讲话下训的练不能仅局限于仅周的每二分钟时间，语文十老师班或主要积任极 和国下旗的话讲老师合配，至用少一个午中的时间展国旗开的下讲活动话 4 。关经于诵读典金。典诵读们已经做我近了年三，是由于但没有一的教材统各，个 级的发展并班不衡。均此，因学本我期成立了经典们读诵编项写目，文本组稿大 约周两跟大后家见。面但是这周两要仍持古诗积坚，累是一让语文前的古诗 课诵背为成常规，是二仍要旧周每习学一首诗古。 ．关5于本学期资的料积累。学期所本有的料都上挂校园材。教网案反思、、评 课在上课完都后及上时传校园网包括。研教活的动录记从下。周起按级班流做轮记 。录 ．二进行体备课 同集级教师对第部单元课文一进行讨论并根。据本情班况增作删补。调
逻中西小学教研心动记录表
活
录人：罗记维永科目 时间 数学 项目 教学 点 名称 教学工地作布 置教电室
20
1.01．212
参加
员：全人体学组成员数主 持 活动人名称 黎万 数清学教工学作置 主讲布人 罗
鸿
1口算．检测成要按时上交。 绩2、、三四级年交换卷改填好，平分，一率。三年几级朱宁由老师， 四琴级禽年海汤老填好主要师例错及原因析分于周。五午上学放交前 。教办因求下周要交一 3、。文论交上情，况经：后下 定好评周方案，比请师老仔细们审核，给出一后个平公数。（上分 作次业比评个年别分数级雷同引，质起疑） 个老别比师上期期学末有了提高六年级，提高较快，年级具五了解 也在补。课 41―、― 年4级基本学校达制定的准，标一步下续继实计算，抓有 再对针性辅。导5 、周布下置验介绍，相经关老做好准备师。
西中逻小学教心活动记录表研
记录
人刘昌乾 ：科 目间时全科 项 目教 学地 点名称 课 堂学 电教教室
01121．.19
加人员：全体教参师 持人主 活动名 黎万称清 主讲 人罗广
运新课程课堂教下学评的认价
识全
教体讨论：师 、一对新课程课堂下学评教的价识 认罗优老甘师 作教为学一的重要组成个分部，我刻地深感受到对学它
习产生积的极用作。1 、师评教学生。价在 教学更中多注学关生成长的与展， 发学生的学对过程给习肯予、定 赏和赞鼓， 励学给生指明前的方进向除了。头评价口外，可还采用一些以励奖性的段评价学手生 ，糖如果、饼等干。等 2学、自生、互评评。调动争意竞识培养，合的好作习惯。3、邀小朋友请老做定师期批阅业作，一步养成进好做良业的好作习惯 。胜功黄老 我实行评师标价的准样化多与层化，关注被次评者价间差异的之不同需。评价时 采求“取下要底保、上不顶封的”式方再。单如元测后验的价，评据卷面的根难 易度程推不出同的价评准，使标个每孩都知子自道己优点与不足的，展每发一孩个 子的性个准确找出自，的己力能坐标。 罗广运副校 长年级低学中教，们我经常采用样这的法来方高学提生的积极，性课上认了奖励 真一五颗角，星答回得奖好一励朵红小。但也发花现不孩少已经对类子似法不方
感兴趣大，使加大“剂即”量也济于无。为事什呢？么 1、学生时长间浸在被表扬沉的悦喜中，本没办根集法注中意在力堂上。 课2对、于答题误的错学生注关多，其不极积性和兴趣到了抑受，制学习果不效， 心理压好也比力大较 所以，。堂教课学中价不能过评，不能多太廉“价”
。
逻
中西心学教研活动记录表小
记录
人：刘乾 昌科 目间 全时科项 目 学教 地 名点 称课听评与课 电教室
201.31．02
参
人加员全：教体师主持 活人动称 名怎听样课评与
课、一课、听课是提高学评课科教堂学益效学与深科改入革发的需展要 。听、评课课作用的 ：、听二课、课评对是堂课学教的方位全的解了与价 评1.听、评教学内容： （1）学目教是否标达；成教2学求是要否适，度是符否课堂要求；合（3） 学教内是否科容；学（）4教学容：知识量量容思维容；。 量2听.、教学评程过： 1）（教学设计是：否学以生为体主以，生发展为本学教学；结是否合理；讲 构例合；板结设计书理。合 2（）学方法：有利教调于动生的学积极性活，课跃堂氛气“；假”的热虚烈 气氛可取。不（3 ）学手段教多：媒不能仅体代替板黑的用，要用在作处实 。（4）学安教排：重点否突是，难出是否点破突关键，否是扎，时实间排是安 否理。合3 .听、教师素评：（质1教）态度是否学准；确（）基本功2否是实；扎（）应3 变能力是强。否 .听4评、教学效。 三果听、课评、课是高提堂课教学率与教师素效质好的法方 听。课评是的课依据；课评以促进听课。 听可课有四要“”四与“找”要听、看：、记、。找优想点、点缺、特、亮 点。点其中亮可点是：态以
度、板书。评 课四“有”性：针对：性同不学科不同，型课，不同要。理论求性从：理入
论
甘罗
优主讲
人黎万清
手，高提层次。最好有育教、学心理的学知识依托。激为性：励充肯分、定励 教鼓的师程课时效。性：教师与教育对有动推、促作用进
。
逻中心小学教西活动研录表
记记
录：刘人昌 科目 时乾 全科 项间 目学教地点 称名新 期学教学电 室教
4.．2
参加1员：人体全教 师主人持 活名动称黎万 清讲主 罗鸿
新学期教人工作学要的
求（一
）校长讲话：罗
、对1组本期上各项作给予充工肯定。分2 、给组教本师提希出和望要求：奋务实勤提、高身的自理素养， 论做研型、学者究的型师，教 成形己的教学风自格 。有要工对作的热情 。对生要学有爱、耐心心和信。不心体罚要和变相罚体学。生要积极勇 跃参加项各育研教究动活鼓励。师老再接们厉再再，创绩。 佳二）（教务主任安排置布本期本研校工作修1 、研教文化设建 。2小、黑板工，程师用书教工程 。3小学生学、学科能习力展示动活安。 排、4本教研活动安排（见教期研划） 5、计本要准期的资料及备作工求。要 （特是别教反思学教和设计学的二 、三备） （三备互）交动：老师流们对期本修研工提出作建和意见议
西中心小逻教研学动记活录
表记
录：刘昌乾人 目科时间 语文 项目 教 地学 名点称 学交流教电 教室
211.0523
．加人参：员文语全体成组 员主人 持动名称活 罗甘 优文语教学经验交 流讲主人 黎万
清说
本明活动的次背景 2发布信、：息要谈主预习作业和拓作业应注展什么意 课？的预前作业习有针要性和目对的性 。课的拓后展业要有创新性作和趣性。 3、交流：结味合己平时的自教学践实说说是你如何计设预习作业拓展和业作？的 要遵主循作业了的设计的哪特点？ 些刘老师茹言。发 谈（习作预业的设计）： 预的习个方面各致大理了一梳，下归纳为 四点：、查读思、、记。 庆许老州师发：指导言生学习预主从以要下个方四进行： 面1读课文。划）出文中不课认、识不解理字的词助工具书借联或上系文下完成 2）。括概文课要内主。容在学读生读熟通课的文基上，础学生让考课文思要写 主了什么是，怎写的，样为么什写要这几样个题。问 3质）。疑孙 召芹老发师： 1言课读可文以读家长给请，家长签字以便，落实。 .课文2所有中现的多音字出可让学以生用〔〕识出标来。怎{解样？决 }.3落多的课段一文要让定学生标出自段然
；
4对.于不懂的地方、不的懂问题，据农根村学生际情况实只，在课文需的关词 相旁句边打问号可以了，就没要课必课都摘
抄下来。以便轻减学的生习负学担。
逻
西心小学教研活动记录中表
记录人：
罗永维 科 时间目 数 项学 教目学 点地 名称 示展课电 教
室
210.16．16
参加
员人数：学全体教组师主 持 活动人称名黎万 清
《长周的认》
识
主人讲
照福
李周长的认识》《学过教清晰，展程现了出型课。 、1用课利件，让生学分充解理了周一含的义为，生学理周解长概的念作 好了必的准要备 。、教师创设小圆点谁先回2起到点问的情境，题然的自学使关生一注周的路 ，生动、形程象媒体演示，丰富了学生关的于图形长的感性周认，识使形周长图 的念概在生的学头中脑以得建构 。、通过3与书上概念的较比，引了学生对发“闭封图形”的考思讨和，论使学 生周长对概的念有了更全面更、深刻理解。 的4让学生摸、围物周的体的周长，描书面各上图种形周的长，将周长的概 推而广之念使，学生经了从历体中来，到具体中去具的思维过，程从而牢固的立 了建周的长概。 5念、求各种形图的长周能引学生作导到法方样化多。6 、整节课现了学体主动参生与自和探究主，习练的题计设助有于生学巩固 周的长念概 7。、建议 ：（）在学1用生不的同法方测出量不同形的周图后，教长师学生交在流汇、报的基上，可以础导引学对测生量方法适做当的结小1：.直的的边图形测的方量法。 2. 边曲图形测的方法。 量而有助于从养学培的数生学法、方策 优略化等想。 思（2）结合测量，可一步进追问各种图形的长周哪是几边围成的条？从有而 助于学充分感知，进一步巩生固周长的念。概二、校我研教活动开的展式。模1 研课。研、小组要做以下课件几事情：（ ）研究教1案； 2）（研教材读教师用、；书 （）收3资集（主要源是案例； （））4听讲试.
。2、课上 3。议、课。要议类主结（构这即一类的型课怎该上） 样、4共同思。反5 组、内活动进行总结。对 三对本、的教次研动进活行全了的总面结
逻中西小心教研活学动记表
录记录
人刘：昌 科目乾时 语间文项目 教学 点地 名称 课对话 堂电室教
2
0119．.2
参4人员加语：组全文教体师 主持 活动人名 罗甘称 主优人讲 黎清万
浅
谈堂课教中学有的效对
话基
教育课程改础革实误区：验 一、语文课了“语轻；” 二、由满“堂灌”向“满走堂问” ；三、空洞的热；闹四 课堂教、学的虚。化这些实际问题存的，使在效有学、习效有话的对研与究习学分必十要。真正对话 ：是一一点权少威多一些尊重，，平在中等话。对于对师教言，而正真利于双有方 发的展关，系既是应友，朋更应严是师常。道：“无规矩言难以，成圆”方，
学生需要 理被解尊重，被需要也被管束被要求宽，而限有，度而不苛刻严。 二少是点一设预多一些，生成在创造中，对话课堂教。学应是预设不的一成变 的僵不化序，应该程是预与设成的统生一，预设在生中成在创，中造对话在，话对 发中展教。师必根据交须流中这些的确不定素，进行即因兴计设随，能时够接住学 抛生过来这的球，只回或应，反击或，再或击、织组、参、引与导。 是少一点三批评，多一赞些，美欣赏中对话在
。
西逻心小中教学研动记录活表
记人：录罗永维 科 目间 数时 学目 教项 学地点 名称 汇课 报教室电
021.110．71
参加员：人数组学体全师 主教持 人活动名 称鸿罗 讲主人 韦光继
汇
课及教报方学学法
习1、布公已上报汇课老名：师覃小勤老、朱宁师老琴师、禽海汤老， 师听课评课、数达总数学老人人师数的70%， 校要求学年：本听必 。、公布上2学区期期成绩、平末、均高最最、低 3、。请内组师看老计划，如特殊无况，按计情划行。 执4下周、“六式”课堂模式展段示活，动需如内组老师忙帮请积， 参极与 5。下周二计、检算测（无需务学业习）
逻
中心小西学研活教动记录表
记录人：昌乾 科目刘时 间 全科项 目教 学点 名称地 生学新习习电教惯
室2110.1．115
加人参：一员级全年教师体主持 人活动名 称甘优 主罗讲人 万黎
培养清学生养成好的学良习惯
习对
年级一生的新心身特，使点生学学会真认倾、学听会合、作学会交、能流对自己 他人作和较适当出的价、能做评到动操作整活有条有理、理作认业真、写整书洁等好习良惯，进促生学面全展和发终发身。 教研展主要组作工排：安
一、
习学材特教，增加点验意识。实
对一级年教师进集中行训，培集体备。要课每位教师求课在前认真钻研教、材教师教学用 、书义教育务程课标准，纵全书观，透吃材，做好教材教析分。
二
、重
视堂课学教活跃，研气氛。究
课内堂外重学生的经视和验验体根，学生的据有已经验和识设知计动内活和学习素容，材设多种创语境培养，学的生观能察与语力表达能力言。能实落实验材教倡导“多认 少写及早，阅”读的字新理念，识应学生在让游中戏学，在中玩，学体 学验习快的。做到每星乐期写学教随一篇记每学期每人准备一个，教学惑和困反思本，认真 反，至少思好一做个个研究案，撰写一篇高质量论文的，在并教研活 动中进行探讨究，研提升自的教学和科研能己。
力
三抓、好常教规，育养培习习惯学
。针一年对级新的生身特点，培养学生心真认听倾学、会作、学会合流、能对自 己交和人他作较出适当
的评、发言价有响亮、序活 动操整作理有有条、理真认业、作 写书洁整等良习惯好促，进学生全面展和终发发身展。
逻西中
心小教研学动活记录表
录人：罗记优甘科目 时 间 科全 目 项学教地 点 称名 课教堂 电教学室
2
01112.22
．加人员参全：教体 师主人 活持名动 岑称山元课 堂教学的改进 主人讲 万黎清
共有效建课堂的学共分教五个面： 方一寻、无效教症结 (学1) 刘昌归纳五种无乾效学的形式教。( 2)梦成归纳的罗种七失。 1衡效率层面、教：中学有向限时间要的效率。2 、理念面方举：一个新东了校学育教孩子例子。的3 、管方面理硬件：入投 8%，0件软投 1入0% 。4观、念面：教层师与学地生失衡位。 5思、层面维：学约位教于流形式，没而针有对学。生 6、略策层面：在控制教研活动情况记录表与放之间往开往难把握 7、方。法面：层 、二有效教对学的理解 有效学教的几个要素投：入时间、产出、、绩成学习、经。验 三建有、的语文效堂教课学。 1目．的有标效性目；要明标确不空洞 能目要标度适；目 要标量适
2．
教内学的有效容性。
教
什么永比远怎么更重要教 3．教方法的学有效性四、有课堂教学效价 评．108的学%达到生 90%目标 2．任的务定位准，备具完整，并向体生有所学。定 、五校学有效在堂中课的任责
。
逻
中西心小学教研动记活录表
记人：录刘乾昌科 目时 语间文 目 项教学地 名称点学习体 会 教电室
210.1．129
参加人
员语文：全组体教师 主持人活动名 称岑 山 元讲人主 毓韦
语文精品坚堂教学观课活摩动的后总体结
会
一、出学习、培训教外师作神精传 达毓坚韦师参加老了文语品课精教学观摩活堂后动总的体结会。首先比较简 要的概了所括四听课堂精华所的，然在后较比详细介绍了地自听后 己的些感想，所一会到体、悟领的到些一教新思想学新方，最法又与自己的教后学 实相际比，提较出了努的方向力。 这样活的动一，培训人人受人，用其使他老师即使没外出有培训也，同样 能领教略学新动态接受新，想，尝思新试方法。二 组内研、讨课的课活评动 位老每师有准、有重点备的进行课活动。以评体“验教学式中何落实三如维 目标”，高提学教的有效性为主，题毫保留的无进了点行，评提出了值既学得 的习方地也指出了商榷的，问题 本次。动活教研氛气浓厚，位各老畅师所欲言，得了教好取的果。
效
篇5：社会实践活动记录表
社会实践活动记录表
活动主题优化环境活动时间 .12.20活动地点万绿园组织者高忠善个人主要活动内容简述
一、了解万绿园地形结构，卫生情况
二、捡垃圾，向有关人员询问环境问题
三、和清洁工人清洁部分垃圾
个人活动体会 感想 收获
在这次的活动中，让我了解到环境对人类生存的重要性，在优美的环境中和在恶劣的环境生活中，我们应优先选择环境的优化，这次活动让我知道了我们应该保护环境，在好的环境中生活是我们最好的选择，
社会实践活动记录表
。签名： 12 月 20 日
活动组织评价意见
该生积极投入工作，做事极其认真
签名： 高忠善 20 12 月 20 日 社会实践活动记录表
活动主题 活动时间 活动地点 组织者
个人主要活动内容简述
个人活动体会 感想 收获
签名： 年 月 日
活动组织评价意见
签名： 年 月 日 为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
一、活动目的
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
二、活动主题：走进特色农业了解科学种植
三、出行方式：步行参观。
四、活动过程：
1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义;
2、强调要注意的事项：
(1)、首先要注意安全(自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全)，骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等;
(2)、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动;
(3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备;
(4)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘;
(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌;
3、活动结束要求每人完成一篇观后感，
4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。
十一、活动路线
村委(办公室、图书室、会议室) 47号大棚(七彩柿) 15号大棚(西瓜、蜜瓜、黄瓜) 2号大棚(豆角、柿子) 育苗棚 塞上旅游区(建设中) 村委
十二、活动要求
各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的'每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育)和良好习惯的培养。
十三、注意事项：
1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天
后上交大队部。
2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。
3、安全第一(游玩、上、下路骑车等)。学生一律穿校服。
4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。
7、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。
8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。
应急预案
一、突发事件处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
二、应急反应措施：
1、一名行政领导、全体任课教师随班。
2、所有教师的手机必须处于开机状态。
3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。
三、学生突发疾病、意外伤害：
师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。
四、学生走失处理：
1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码，以便联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、电话通知其它带队教师关注寻找。
五、交通事故处理：
1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。
2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医
3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。
4、检查、诊治。
6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。
7、写出书面报告，总结经验教训
更多
篇6：社会实践活动记录表
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领略家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美景色，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的美好情操，接受热爱家乡，热爱祖国的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定开展一次小学生社会实践活动。
一、活动目的'
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神;
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作精神。
二、活动主题：走进特色农业了解科学种植
三、出行方式：步行参观。
四、活动过程：
1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义;
2、强调要注意的事项：
(1)、首先要注意安全(自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全)，骑车要靠边行进，不可有超车现象，进入棚内不可乱动农户的水电设施等;
(2)、要按班进行，不可乱跑乱窜，要服从班主任的统一安排，按活动路线参观，不可擅自行动;
(3)、参观村委办公室等时，不可随意拿取或破坏室内设施设备;
(4)、进入种植区避免踩踏，更不可私自采摘;
(5)、在向农户询问农业知识时要做到严肃认真，有礼貌;
3、活动结束要求每人完成一篇观后感。
4、学校将对学生观后感进行评比、奖励。
十一、活动路线
村委(办公室、图书室、会议室) 47号大棚(七彩柿) 15号大棚(西瓜、蜜瓜、黄瓜) 2号大棚(豆角、柿子) 育苗棚 塞上旅游区(建设中) 村委
十二、活动要求
各带队老师认真做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的绝对安全。要求学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。加强对学生生活常规的教育)和良好习惯的培养。
十三、注意事项：
1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有经验人员有关的资料，活动后形成文本于两天
后上交大队部。
2、从遵纪、礼仪、劳动光荣、实践体验等方面进行一次专项教育，为社会实践做好准备。
3、安全第一(游玩、上、下路骑车等)。学生一律穿校服。
4、以班级为单位管理，班主任与分到各班的老师共同管理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到情况及时汇报。
5、下午2：30集合，5：00集合回校。
6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到情况及时反映。教育学生万一走散可站在原地不动或打电话或找管理人员。各班学生跟好本班带队老师，不准个别行动。
7、爱护公物、文物，不大声喧哗。遵守园区管理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。
8、请所有师生保管好自己随身携带的物品，防止丢失和损坏。
应急预案
一、突发事件处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
二、应急反应措施：
1、一名行政领导、全体任课教师随班。
2、所有教师的手机必须处于开机状态。
3、进入活动地点后，带队教师做好执守工作，及时应对突发事件。
三、学生突发疾病、意外伤害：
师生在途中突发疾病、意外伤害，带队教师立即与领导联系，视轻重由领队作处理、或就近送医院。
四、学生走失处理：
1、确保每位学生都知晓班主任及带队教师电话号码，以便联系。
2、如发现学生走失，切不可大意、拖延，应立即组织就地寻找。
3、从学生最后接触的同学入手，了解最后行踪。
4、电话通知其它带队教师关注寻找。
五、交通事故处理：
1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。
2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医
3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。
4、检查、诊治。
6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。
7、写出书面报告，总结经验教训
篇7：社会实践活动记录表
班级： 高二XX班 姓名：XXX 活动主题
活动地点
个人主要活动内容简述
个人活动体会、感想、收获敬老院为老人服务 服务时间 .1.29~2.8 敬老院 组 织 者 李佳依 第一天 问候老人。 第二天 帮老人打扫卫生。 第三天 陪老人家们聊天，散步。 第四天 帮老人们做他们不能干的事。 第五天 敬老院进行表扬。 第六天 活动意识良好的进行表彰。 第七天 帮组敬老院里的护士。 社会实践工作要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。只要有自信，就能克服心里障碍，那一切就变得容易解决了。知识的
积累也是非常重要的，知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少知识，头脑就要枯竭。这次接触的活动，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好的应用于工作中。
活动组织者评价意见 当你做一件事的时候，无论是会还是不会，你都要有勇气面对它，尝试一下，做了，你就是困难的领导;不做，你就是困难的俘虏;而我在实践中收获了许多，同时也发现了许多自身的不足。所以，我会在今后的学习当中更加努力，不断地充实、完善自己!我也会把这次
活动的体会告诉我的同学，让他们在学习的烦的时候，也像我一样，在坚持一下，等尝到学习的乐趣后，就会爱上学习了。
篇8：植树节活动记录表
通过这次活动，加深了志愿者们的热情，提高了大家对环境的保护意识。为文明生态武汉又添一份绿色。
一、情况分析
随着社会的发展，保护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙教育，使幼儿知道环境污染的危害，了解一些简单的环保知识并建立初步的环保意识，为他们长大以后成为具有牢固的环保观念的人创造一个良好的开端，奠定一个扎实的基础，是很有必要的。随着幼儿环保意识的不断增强，我们进一步结合劳动教育，组织幼儿自己动手美化环境，保护环境，使他们把初步的环保意识转化为自己的行动，并在活动中巩固这种意识。于是我们在植树节这天，为美化、净化环境，组织幼儿给种路旁的植物浇水，宣传绿色植物的好处，教育小朋友要爱护树木。
二、活动目标
1、知道“3月12日”是植树节。
2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。
3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互劳动的喜悦。
三、活动准备
1、介绍植树节的相关活动。
2、已学会用水壶给植物浇水的技能。
3、提醒幼儿注意安全，知道要保护好植物，不能随便折断树枝。
四、活动过程
1、交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为路边的植物浇水，为环保出自己的一份力。
2、
幼儿提着水壶出发到路边。
3、师提出要求，要按顺序给路边的植物浇水并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。
4、幼儿开始给植物浇水，教师巡回观摩并给予指导，引导幼儿用正确的方法。
5、教师对幼儿的劳动给予肯定并进行评价。
6、幼儿收好小水壶回园。
7、互相交流体会，师总结活动。
效果评析：
从活动的结果来看，我们对幼儿进行的爱护植物保护环境的教育是有成效的。我们不是通过说理、说教的方法对幼儿灌输环保知识，而是重视让幼儿获得丰富的直接经验，让他们从有趣的活动中去体验、去认识。幼儿的这些情感及知识是来自于他们的自身经验的，其中的因果关系也基于思维可及的范围，幼儿可以通过自己的经验做出判断，获得正确的认识，作出正确的反应，从而调节自己的行为和习惯。
虽然很累，但是他们很开心，一张张小脸干的红彤彤的，在太阳光的照射下显得特别好看。因为他们知道植树能美化环境，使我们的城市更加美丽。生活中的教育无处不在，生活中的美丽点点滴滴，让我们的心更温暖，真正生活在“蓝天、绿地、红积木;健康、快乐、我最棒”的教育蓝图下!
[植树节活动记录表]
篇9：小学生社会实践活动记录表
活动名称
我爱家乡活动日期3月 14日 星期 一
指导老师xxx参加学生(班级)六年级活动地点 xxx
活动目的通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。 引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。 学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。
活动过程
由老师先和我们讲一些注意事项、要求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后推荐宋岩代表小组在全班交流。
社区反馈评价对我们的家乡有了较全面的了解。同学们都没想到家乡历史如此悠久，文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，处处令人留恋。同学们更加热爱家乡了。培养了我们的自我动手、交流的能力， 我们因为有这样的家乡而感到骄傲。
时间：年月日
篇10：小学生社会实践活动记录表
活动名称
对我国的民俗文化做一次调查
活动日期
3月 14日 星期 一
指导老师
郑花梅
参加学生（班级）
六年级
活动地点
活动目的
1、了解我们身边，我们生活中有关春节的民俗文化，培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。
2、在调查了解的过程中，培养审美观念，并引导学生初步了解民俗文化的精神内涵，拓宽知识面。
3、了解春节来历。
活动过程
1.上网查阅春节的来历和有关的民俗。
2.写春节日记。
社区反馈评价
通过家庭、社会，了解春节的常识
年3 月14 日
篇11：社会实践活动记录表盖章
社会实践活动记录表盖章
学生 姓名 | 学生 班级 | 3.3班 | 活动 名称 | 敬老院体验生活、献爱心 | |
陪伴 人 | 活动 时间 | 20xx.8.1 | 活动 地点 | 临清市大辛庄乡敬老院 | |
活动目的 | 通过活动让孩子深入体验社会，学会尊老爱幼、怜悯、感恩。 | ||||
活动 过程、 体会、 感想、 收获 （另附 上照 片） | 活动流程： 1、7月25日在群内发布公告，公告活动内容，确定活动时间、地点及形式。( 书村网 www.shucunwang.com ) 2、8月1日乘坐校车去大辛庄敬老院进行社会实践活动。 3、8月1日上午7:50在逸夫小学集合，乘坐校车前往大辛庄乡敬老院，8:20到达敬老院为孤寡老人和弃婴残疾儿童表演歌舞并赠送礼品。10:00由院方人员带领参观敬老院，干净的.楼房和美丽的苗圃给孩子们留下了深刻的印象。10:30活动结束，全体活动人员合影留念。 体会、感想： 父母及孩子在活动中增进了同学间及亲子间的感情，深刻认识了老吾老以及人之老的理念。大家都希望可以多创造机会，多提供平台，在保障孩子们安全的前提下，多带领孩子们去游历祖国大好河山，多体验人世间的千姿百态。希望我们的孩子都能健康茁壮成长，德智体美劳全面发展。 | ||||
家长 反馈 评价 | 通过活动，加深了同学友谊，增进了亲子关系，并认识了很多热心家长，交到了朋友。这样可以促进学生交往能力，增加家长之间交流的有益活动希望可以大量开展，希望大家群策群力，多组织这种丰富多彩、形式样又具有教育意义的社会实践活动。 |
篇12：小学生社会实践活动记录表
实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。今天中国人才网小编要与大家分享的是小学生社会实践活动记录表范文，希望对大家有所帮助。
学生
姓名 汪鹤宇 牛家懿 邰延琪 赵质斌 张萌琪佳 刘德浩等 学生
班级 3.3班 活动
名称 敬老院体验生活、献爱心 陪伴
人 何锦辉 秦荣燕 李红梅等 活动
时间 2014.6.1 活动
地点 临清市大辛庄乡敬老院 活动目的 通过活动让孩子深入体验社会，学会尊老爱幼、怜悯、感恩。 活动
过程、
体会、
感想、
收获
（另附
上照
片） 活动流程：
1、5月25日在群内发布公告，公告活动内容，确定活动时间、地点及形式。
2、6月1日乘坐校车去大辛庄敬老院进行社会实践活动。
3、6月1日上午7:50在逸夫小学集合，乘坐校车前往大辛庄乡敬老院，8:20到达敬老院为孤寡老人和弃婴残疾儿童表演歌舞并赠送礼品。10:00由院方人员带领参观敬老院，干净的楼房和美丽的苗圃给孩子们留下了深刻的印象。10:30活动结束，全体活动人员合影留念。
体会、感想：
父母及孩子在活动中增进了同学间及亲子间的感情，深刻认识了老吾老以及人之老的理念。大家都希望可以多创造机会，多提供平台，在保障孩子们安全的前提下，多带领孩子们去游历祖国大好河山，多体验人世间的千姿百态。希望我们的孩子都能健康茁壮成长，德智体美劳全面发展。 家长
反馈
评价 通过活动，加深了同学友谊，增进了亲子关系，并认识了很多热心家长，交到了朋友。这样可以促进学生交往能力，增加家长之间交流的有益活动希望可以大量开展，希望大家群策群力，多组织这种丰富多彩、形式样又具有教育意义的社会实践活动。小学生社会实践活动记录表范文2
学
生
姓
名 高雨涵、崔子B、丁志轩、郭正轩、李欣研、李志鹏、马鼎盛、肖晓凡、赵春杨、李国政、李沫瑶、梁梦源、牛传旺、宋明媛、江俊晖 学生
班级 一年级五班 活动
名称 观看3D电影《魔幻仙境之妈妈去哪儿》（包场） 陪
伴人 学生家长 活动
时间 2014年6月14日 活动
地点 临清世纪影城 活动
目的 1、考试前的放松2、给家长一次陪孩子的机会，增进感情3、让学生走出教室，直接参与社会和社会活动领域，让学生感受到集体活动的快乐，激发学生热爱生活，积极向上的情感。
活
动
过
程
1、本班家长委员会成员制定方案并提请班主任审核。 2、通过QQ群宣布活动内容、方式和意义，自由报名。3、强调注意事项。
4、今日8点30分，家长委员会主任、副主任在影院等候。9点10分左右学生和家长陆续到达，共约30人左右。检票、合影后共同进场，孩子们情绪高涨，整个电影约90分钟左右，现场秩序良好。
5、观后学生和家长写出了心得体会。 学
生
感
想
收
获
非常开心，深深地体会到了小公主的感受，刚才都把我看哭了。二、我要像小公主那样勇敢，勇敢的保护家人和朋友。三、希望爸爸、妈妈多一些时间陪我看电影。
四、和同学们一起看电影非常的开心，非常的高兴。
五、要是王老师和马老师能来就好了。
家
长
感
言 一、来的时候宝宝们都非常开心，有的早早的就起来了，在放映厅外面就能听到孩子高兴的尖叫声、笑声还有争论声，其中还争论了一回海绵宝宝、章鱼哥……看着孩子们快乐着我们也很欣慰，希望快乐的童年始终与他们相伴。
二、孩子们一句很高兴就代表了一切，第一次跟这么多同学一起看电影除了高兴还有兴奋，感谢班里组织这次可以自由发表言论的电影。
三、很有意义的活动，边看电影边评论总结的很好，这是在平时成人看电影时难以遇到的，也许开创了电影史的先例。感谢老师培养出这么活泼、天真、聪明、可爱、懂事的孩子，他们一边看电影一边讨论，你一句我一句，现场气氛非常活跃，深深的感染着每一位家长。更可贵者，电影结束后现场非常干净，没有乱扔垃圾的现象，这和老师平时良好的教育密切相关。小学生社会实践活动记录表范文3
1、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识.
2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。
活动计划：
(一)安全教育：
1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。
2、游玩安全：
(1)不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木;
(2)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;
(3)不触摸电线。
(4)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。
(二)文明教育：
1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。
2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。
3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。
4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。
学生实践探索活动：
在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句。
活动建议：
1、全班分成7个组,每组5人、小组长.1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。小组分工：带塑料布、带创可贴、晕车药等。
2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。
3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。
4、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。
5、、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。
活动中可能出现的问题和应急措施
如遇一些突发事件，(如：演出场地发生火灾，学生摔伤等)发生意外时，要注意的处理原则：
1、保持镇静、沉着应对。
2、学生优先原则。
3、就地抢救原则。
4、报警、求援原则。
5、维持秩序、迅速疏散原则。
作业设计：找春天，感受春天的美好，写一段描写春天的话。
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