试论领导与决策

“格物致知”通过精心收集，向本站投稿了9篇试论领导与决策，下面是小编为大家整理后的试论领导与决策，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

篇1：试论领导与决策

试论领导与决策领导科学认为，领导是一种行为过程，它是领导为了实现预定的组织目标，运用相应的理论原则、职能、方法，影响、率领、引导组织的成员完成预定任务的活动过程。决策是领导者按照最优化的要求，从若干准备实施的方案中进行选择，通过实施以达到一定目标的活动过程。从领导与决策的涵义来看，领导与决策是相互联系的统一体，领导活动包含着决策过程，决策过程就是领导活动，领导离不开决策，决策也离不开领导，没有领导就没有决策，没有决策也就不可能实现领导目标。因此，决策是领导的基本职能，又是领导素养的集中表现，也是衡量领导者领导水平的主要标志。一、领导工作的首要职能是决策美国著名管理学家西蒙认为：管理就是决策。这就把决策的地位提到了前所未有的高度。从领导科学的角度看，决策是领导工作的核心，在现代社会中，领导工作的首要职能是决策。决策之所以在领导工作中占据如此重要的地位，主要有以下原因：1、在现代社会化大生产条件下，社会活动越来越复杂，社会的经济、政治、文化各种要素相互作用，社会各个部门的活动相互制约，相互影响，并且社会活动越来越多变。科学技术的进步，市场的变化，新问题层出不穷地出现，这一切都需要领导者审时度势，统观全局，于千头万绪中抓住主要矛盾，权衡利弊，及时作出有效可行的决策。因此，现代的社会化大生产把决策的地位推到了前所未有的高度。2、在领导工作中，决策与领导者的其他职能相比处于首要的、核心的地位。领导者的其他职能主要是：建立组织机构、选用人才、激励群众的积极性、日常指挥与管理、对外交往等等。与这些职能相比，决策是最重要的、第一位的。因为决策是确定领导者奋斗目标的工作，它规定着领导者的努力方向。如果没有奋斗目标和努力方向，那么其他一切工作，就无从谈起。如果决策失误，即在目标错误与方向错误的情况下，其它工作做的越好，问题就越大，损失就越严重。另外，在领导者的其它职能中，也包涵着决策。如建立机构，建立什么样的机构，多大的规模，什么样的运行机制等等都需要决策。再如选用人才，选用什么样的人才，如何选用，怎样用好等等都需要决策。因此，领导离不开决策，决策是领导工作的首要职能。二、科学决策是实现领导工作目标的首要环节。决策自古有之。历史上许多有名的政治家、军事家，因决策而成就一番业绩者，不乏其例。然而，由于历史的局限，这些决策大多是凭借领导者个人的阅历、知识和智慧进行的，属于“经验决策”。其特点一是由于决策是凭直觉认识为依据，带有较大程度的表面性；二是由于决策是以已往的具体经验为依据，往往带有较大的片面性；三是由于决策手段落后，难以进行准确、迅速的定量分析。这种决策虽然往往也能行之有效，但都不可避免地带有较大的偶然性、科学性。特别是面临现代复杂的社会活动，就显得更不适应了。现代决策要求从个人决策向集团决策发展；从定性决策向定量决策发展；从单目标决策向多目标决策发展。传统的经验决策已不能完全适应现代社会活动的需要了。因此，现代决策，不仅需要领导者个人的经验和才能，更需要集中不同层次的专家集团的智慧；不仅需要领导个人的直觉，更需要依靠科学的方法，科学的程序，科学的论证进行决策。简言之就是需要科学决策。科学决策是指在科学理论的指导下，自觉地按照事物发展的客观规律和科学程序，依靠专家的智囊组织，运用科学的方法和先进技术所进行的决策。实现决策科学化是现代社会政治、经济、科学、技术、教育等方面顺利发展的重要保证，是实现领导目标的核心，是我们事业兴衰成败的关键。三、提高领导者的素质是科学决策的前提决策作为一个出主意、做决策的活动，是由一系列要素组成的，是一个有机联系的系统过程。无论什么决策，一般都由决策者、决策目标、决策备选方案、决策情势和决策后果等要素组成。在这些要素中，决策者也就是领导是决策的主体。为了形象地说明这个问题，我们不妨来看一个简单的例子。假定有一个由夫妇二人和两个孩子组成的四口之家，需要对每日的收入如何花费、生活如何安排作出决策，如果这个家庭处在夫权占统治地位的封建时代，那么决策者无疑就是家长即丈夫一个人。但是在现代文明社会，男女地位平等。家庭经济与生活的安排往往是家庭成员共同商量后决定的。这就有可能出现三种情况：第一种是以丈夫为主，在作出决策前先征求妻子和孩子的意见，但最终的决策仍由丈夫拍板；第二种是以妻子为主，在作出决策前先征求丈夫和孩子的意见，最终的决策由妻子拍板；第三种是夫妻相敬如宾与孩子共同商议作出决策，少数服从多数。在前两种情况中，决策者都有主次之分。第一种是丈夫处于主导地位，第二种是妻子处于主导地位，而第三种则不分主次，夫妻和孩子共同处于决策的主导地位。通过以上事例，我们不难看出：决策

篇2：试论领导与决策

者可以是孤立的个人，也可以是一个人以上的集团。决策者所作出的决策是否科学、合乎事物的规律，取决于决策者的自身素质。决策者素质的高低、修养好坏，对决策的正误关系很大。俗话说，只有不能打胜仗的将军，没有不能打胜仗的士兵。兵悚悚一个，将悚悚一窝，这是从军事角度上，说将军对战争胜负的重要性。其实，治国安邦、管理企业等也都是同样的道理。决策者除了要具备一般领导者的素质，如政治思想素质、道德品格素质、文化素质、组织能力素质、心理素质外，还必须具备以下决策素养：1、要有较高的科学素养列宁讲过：要管理就要内行，就要精通生产的一切条件，就要懂得现代高度的生产技术，就要有一定的科学修养。所谓领导者的科学素养，是指他要经过科学的基本训练，具有多方面的科学知识，如数学、信息论、控制论系统论等基本知识；具有科学的思维方法；特别是要有丰富的本行业的专业知识和工作经验，并且要从感性认识提高到理性认识；要熟悉党的方针、政策，了解经济的发展趋势。2、要有敏锐的目光和创新精神决策是创造性活动，它总是以变革现状为出发点和归宿。因此，决策者要目光敏锐，有辨别分析的能力，能一针见血地看出问题的症结和本质。同时思路要开阔，如果不善于发现问题或者安于现状，就不能前进。可以说没有创新就没有决策。决策者有开创创新精神，才能着眼一个地区或企业的未来，冲出传统制定新战略，才能冒一定的风险去实现较为先进的决策方案。例如，我局三处在任务不足、资金紧张的情况下，经过市场调查，得知上海土方市场的容量很大，毅然决策，贷款买了二十辆翻斗车和挖掘机，组成土方运输队，开进了上海。几年来，不但还清了贷款，还取得了很高的经济效益。决策者如果思想保守，不敢承担责任，不敢冒风险，他所作出的决策，也只能是因循守旧、无所作为的决策，不可能促进一个地区或企业的发展。3、要有当机立断的魄力当机立断的魄力是指决策者，必须善于和勇于不失时机的作出决策，迅速实施。这就要求决策者，在别人犹豫不前，看不准形势的时候，能够作出准确的判断，及时作出抉择。面对层出不穷的新问题，要审实度势，综观全局，权衡利弊，把握时机，作出科学的决策，才能促进改革和发展。如果优柔寡断，当断不断，就会错过良机，这是领导的大忌。当机立断的魄力，是建立在真实的情报和细致的方案比较基础之上的，决不是主观臆断，更不是盲目武断。4、要有集思广益的民主作风民主作风就是在决策过程中充分相信群众，依靠群众。它在领导决策中表现为广征博采，集思广益。在决策前，要认真听取各方面的意见，特别是听取本行业专家的意见；要善于团结与自己意见不同的人，善于听取不同的声音；善于从众说分纭中，找到客观真实的信息，获得符合客观规律的认识，将各种方案的优点，综合成一种方案。切忌先有结论，然后去搜集与自己相同的意见来论证自己的`结论。更不能以权势去压服不同意见。不同意见的充分讨论，是使领导者避免受错误意见愚弄和左右的一个最有效的措施。科学正确的决策，必须经过正反两方面意见的交锋，论证后才能产生。而这一切必须以领导者的民主作风作保证。领导者要善于创造一个宽松的、民主的环境和气氛。决策民主化是实现决策科学化的前提和基础。四、领导决策应遵循的基本原则和程序决策是一门科学，有许多规律和原则可循。从实践来看，应遵循以下几条基本原则。1、选准目标原则。在决策前，要善于发现问题，分析问题，找出症结所在,准确地确定决策课题。课题不准，决策非但无效，还可能走偏。决策目标是指要达到的目的，决策目的明确与否，直接关系到决策效果的好坏。决策目标明确了，选择就会有依据，行动就会有指针性；决策目标不明确，选择就会发生偏移，甚至还会出现目标转换、南辕北辙的惨痛后果。2、信息准确原则。现代决策涉及各方面的因素，需要取得比较广泛的准确信息。如果信息是“一鳞半爪”、“道听途说”，决策的依据就不可靠。必须深入实际作调查，获取全面的、准确的信息，才能作出符合客观规律的决策。目前一些领导靠听汇报，或走马观花式的调查出的信息，往往是片面的、甚至是虚假的，在此基础上作出的决策是不可能正确的。3、可行性原则。决策方案必须切实可行，否则即使是美妙的方案，也是纸上谈兵。决策方案是否可行，就要对其有利因素和不利因素，主观条件和客观条件做出周密而细致的分析。对已形成的多种方案的利弊得失，必须作认真的定量和定性的分析比较，作出评估。只有经过审定、评价、可行性分析后的决策，才能有较大的把握和可实现性。过去靠长官意志、个人拍脑袋决策造成的教训是深刻的。4、系统的原则。这是决策的灵魂。任何决策都应从整体出发，以整体利益为重。一切局部的、暂时的利益要服从全局的、长远的利益。然而全局利益又寓于局部利益之中。这个全局和局部的辩证关系，是系统原则的精髓。只有坚持这个原则，才能使决策促进全局和局部的协调发展。目前我国的经济结构不合理的状况，就是缺乏系统原则决策的恶果。5、集体决策的原则。在小生产条件下，主要靠个人的经验决策。决策的正误，主要取决于决策者的个人学识、经验和胆略等。在大生产条件下，决策的内容是很复杂的，个人的经验决策已行不通了，要吸收多方面的意见。特别要听取专家的意见，进行充分的分析，然后集中正确合理的内容，才能作出科学的决策。一些地区和单位的领导往往搞“家长制”、“一言堂”，个人说了算。在市场经济中必然碰壁。6、分层次多系统决策的原则。就是根据总的决策目标，由各个层次、各个系统进行具体目标的决策。也就是把总的目标，变成各个层次、各个系统的具体责任。这样，才能最终实现决策目标。一般情况下，上级领导不应过于干涉下级决策，更不能代替下级决策，而应让他们根据本地实际情况自主决策，这样可以增强各级组织的责任，调动他们的积极性。实现总目标。目前，一种很不正常的情况是一些小事，也得一把手拍板才能解决。这是管理之大忌。必须要改变。责权利相统一，才能推动发展。科学决策是一个过程，由一整套决策程序，即若干决策步骤所构成。领导者在决策中的作用绝不仅仅是“拍板”决断，在“拍板”的前前后后都有大量工作要作。一个完整的决策过程，一般需要经过如下几个步骤：第一步：发现问题，确定目标处理事物一般包括三个环节。即发现矛盾、分析矛盾和解决矛盾。可见发现问题是解决问题的起点。客观事物是复杂多变的，因而发现问题和确认问题，不是一件很容易的事，必须要经过调查研究。没有调查，就没有发言权，只有老老实实地深入到实际中去调查，才能发现和确认问题。确认矛盾以后，就要分析矛盾，找出矛盾的主要方面，然后提出解决矛盾的总体设想，即目标。第二步：分析价值，拟订方案目标确定后，要分析目标价值，就是做这件事的投入与产出合不合算。效益有多少、有没有负效益等等。确认了目标价值，就要寻求实现和达到目标的有效途径和办法，即拟订方案。要拟订多种方案备选。只有一种方案是很难实现科学决策的。第三步：专家评估，选定方案对于拟订的若干方案，只有进行充分的评估，才能成为决策的基础。而正确的评估，只能由各方面的专家来实现。所谓评估，就是对方案进行定量和定性的分析、预测方案近期和远期、局部和整体、经济和社会的效益，如果同时具备这些效益则是最佳方案。但在现实中，同时具备多种效益的方案是极少的，那么就要在各种方案中进行比较，选出那种正效益较高、负效益较低，即比较满意的方案。第四步：实验试行，检验效果方案选定后就要实施，为了减少失误，在方案全面实施前，一般都要进行实验或试点，以验证方案的可行性和实效性。在实验试点过程中，要认真分析、总结经验和教训，找出带有普遍性的规律来，具体分析出成功与失败的偶然因素和必然因素。如果试点成功，就可进入全面实施阶段。如果失败，则迅速反馈回去，改变决策。第五步：修改方案，普遍实施这是决策程序的最后一环。如果在实验试点后证明：这个方案在总体上是可行的，那么在修正弊端的基础上，就要全面推广实施。由于实施方案是一个动态过程，主观和客观条件都在不断地发生变化。因此，要加强方案实施过程中的监督和控制，并且及时进行反馈。如果出现小的偏差，那么只做微调；如果主客观条件发生了大的变化，影响了决策目标的实现，那么就必须对原定目标做根本修改。以上决策程序，只是一般规律，在不同的决策中，各个步骤可以互相交叉进行，有时也可以合并或省略。决策程序图示如下：┌─┐┌─────────┐│初│←───┤发现问题,确定目标│││└─────────┘││↓│步│┌─────────┐┌─┐││←───┤分析价值，拟订方案││最│←─┤决│└─────────┘││││↓│终│││┌─────────┐│││策│←───┤专家评估，选定方案││决│└─┘└─────────┘││┌─┐↓│策│←─┤实│┌─────────┐└─┘││←───┤实验试行，检验效果│↑│践│└─────────┘│││↓││检│┌─────────┐│││←───┤修正方案，普遍实施│││验│└────┬────┘│└─┘│└───────────────┘综上所述，领导与决策紧密相联、不可分割。领导工作的首要职能是决策，科学决策是实现领导工作目标的关键环节，提高领导的素质是科学决策的前提。只有遵循科学的原则和程序，才能作出科学的决策。Zÿyumlyuml;

篇3：试论领导与决策

领导科学认为，领导是一种行为过程，它是领导为了实现预定的组织目标，运用相应的理论原则、职能、方法，影响、率领、引导组织的成员完成预定任务的活动过程。决策是领导者按照最优化的要求，从若干准备实施的方案中进行选择，通过实施以达到一定目标的活动过程。

从领导与决策的涵义来看，领导与决策是相互联系的统一体，领导活动包含着决策过程，决策过程就是领导活动，领导离不开决策，决策也离不开领导，没有领导就没有决策，没有决策也就不可能实现领导目标。因此，决策是领导的基本职能，又是领导素养的集中表现，也是衡量领导者领导水平的主要标志。一、领导工作的首要职能是决策 美国著名管理学家西蒙认为：管理就是决策。这就把决策的地位提到了前所未有的高度。从领导科学的角度看，决策是领导工作的核心，在现代社会中，领导工作的首要职能是决策。决策之所以在领导工作中占据如此重要的地位，主要有以下原因： 1、在现代社会化大生产条件下，社会活动越来越复杂，社会的经济、政治、文化各种要素相互作用，社会各个部门的活动相互制约，相互影响，并且社会活动越来越多变。科学技术的进步，市场的变化，新问题层出不穷地出现，这一切都需要领导者审时度势，统观全局，于千头万绪中抓住主要矛盾，权衡利弊，及时作出有效可行的决策。因此，现代的社会化大生产把决策的地位推到了前所未有的高度。 2、在领导工作中，决策与领导者的其他职能相比处于首要的、核心的地位。领导者的其他职能主要是：建立组织机构、选用人才、激励群众的积极性、日常指挥与管理、对外交往等等。与这些职能相比，决策是最重要的、第一位的。因为决策是确定领导者奋斗目标的工作，它规定着领导者的努力方向。如果没有奋斗目标和努力方向，那么其他一切工作，就无从谈起。如果决策失误，即在目标错误与方向错误的情况下，其它工作做的越好，问题就越大，损失就越严重。另外，在领导者的其它职能中，也包涵着决策。如建立机构，建立什么样的机构，多大的规模，什么样的运行机制等等都需要决策。再如选用人才，选用什么样的人才，如何选用，怎样用好等等都需要决策。因此，领导离不开决策，决策是领导工作的首要职能。二、科学决策是实现领导工作目标的首要环节。 决策自古有之。历史上许多有名的政治家、军事家，因决策而成就一番业绩者，不乏其例。然而，由于历史的局限，这些决策大多是凭借领导者个人的阅历、知识和智慧进行的，属于“经验决策”。其特点一是由于决策是凭直觉认识为依据，带有较大程度的表面性；二是由于决策是以已往的具体经验为依据，往往带有较大的片面性；三是由于决策手段落后，难以进行准确、迅速的定量分析。这种决策虽然往往也能行之有效，但都不可避免地带有较大的偶然性、科学性。特别是面临现代复杂的社会活动，就显得更不适应了。 现代决策要求从个人决策向集团决策发展；从定性决策向定量决策发展；从单目标决策向多目标决策发展。传统的经验决策已不能完全适应现代社会活动的需要了。因此，现代决策，不仅需要领导者个人的经验和才能，更需要集中不同层次的专家集团的智慧；不仅需要领导个人的直觉，更需要依靠科学的方法，科学的程序，科学的论证进行决策。简言之就是需要科学决策。 科学决策是指在科学理论的指导下，自觉地按照事物发展的客观规律和科学程序，依靠专家的智囊组织，运用科学的方法和先进技术所进行的决策。实现决策科学化是现代社会政治、经济、科学、技术、教育等方面顺利发展的重要保证，是实现领导目标的核心，是我们事业兴衰成败的关键。三、提高领导者的素质是科学决策的前提 决策作为一个出主意、做决策的活动，是由一系列要素组成的，是一个有机联系的系统过程。无论什么决策，一般都由决策者、决策目标、决策备选方案、决策情势和决策后果等要素组成。在这些要素中，决策者也就是领导是决策的主体。为了形象地说明这个问题，我们不妨来看一个简单的例子。假定有一个由夫妇二人和两个孩子组成的四口之家，需要对每日的收入如何花费、生活如何安排 作出决策，如果这个家庭处在夫权占统治地位的封建时代，那么决策者无疑就是家长即丈夫一个人。但是在现代文明社会，男女地位平等。家庭经济与生活的安排往往是家庭成员共同商量后决定的。这就有可能出现三种情况：第一种是以丈夫为主，在作出决策前先征求妻子和孩子的意见，但最终的决策仍由丈夫拍板；第二种是以妻子为主，在作出决策前先征求丈夫和孩子的意见，最终的决策由妻 子拍板；第三种是夫妻相敬如宾与孩子共同商议作出决策，少数服从多数。在前两种情况中，决策者都有主次之分。第一种是丈夫处于主导地位，第二种是妻子处于主导地位，而第三种则不分主次，夫妻和孩子共同处于决策的主导地位。通过以上事例，我们不难看出：决

align=left>策者可以是孤立的个人，也可以是一个人以上的集团。决策者所作出的决策是否科学、合乎事物的规律，取决于决策者的自身素

质。决策者素质的高低、修养好坏，对决策的正误关系很大。俗话说，只有不能打胜仗的将军，没有不能打胜仗的士兵。兵悚悚一个，将悚悚一窝，这是从军事角度上，说将军对战争胜负的重要性。其实，治国安邦、管理企业等也都是同样的道理。 决策者除了要具备一般领导者的素质，如政治思想素质、道德品格素质、文化素质、组织能力素质、心理素质外，还必须具备以下决策素养： 1、要有较高的科学素养 列宁讲过：要管理就要内行，就要精通生产的一切条件，就要懂得现代高度的生产技术，就要有一定的科学修养。所谓领导者的科学素养，是指他要经过科学的基本训练，具有多方面的科学知识，如数学、信息论、控制论系统论等基本知识；具有科学的思维方法；特别是要有丰富的本行业的专业知识和工作经验，并且要从感性认识提高到理性认识；要熟悉党的方针、政策，了解经济的发展 趋势。 2、要有敏锐的目光和创新精神 决策是创造性活动，它总是以变革现状为出发点和归宿。因此，决策者要目光敏锐，有辨别分析的能力，能一针见血地看出问题的症结和本质。同时思路要开阔，如果不善于发现问题或者安于现状，就不能前进。可以说没有创新就没有决策。决策者有开创创新精神，才能着眼一个地区或企业的未来，冲出传统制定新战略，才能冒一定的风险去实现较为先进的决策方案。例如，我局三处在任务不足、资金紧张的情况下，经过市场调查，得知上海土方市场的容量很大，毅然决策，贷款买了二十辆翻斗车和挖掘机，组成土方运输队，开进了上海。几年来，不但还清了贷款，还取得了很高的经济效益。决策者如果思想保守，不敢承担责任，不敢冒风险，他所作出的决策，也只能是因循守旧、无所作为的决策，不可能促进一个地区或企业的发展。 3、要有当机立断的魄力 当机立断的魄力是指决策者，必须善于和勇于不失时机的作出决策，迅速实施。这就要求决策者，在别人犹豫不前，看不准形势的时候，能够作出准确的判断，及时作出抉择。面对层出不穷的新问题，要审实度势，综观全局，权衡利弊，把握时机，作出科学的决策，才能促进改革和发展。如果优柔寡断，当断不断，就会错过良机，这是领导的大忌。当机立断的魄力，是建立在真实的情报和细致的方案比较基础之上的，决不是主观臆断，更不是盲目武断。 4、要有集思广益的民主作风 民主作风就是在决策过程中充分相信群众，依靠群众。它在领导决策中表现为广征博采，集思广益。在决策前，要认真听取各方面的意见，特别是听取本行业专家的意见；要善于团结与自己意见不同的人，善于听取不同的声音；善于从众说分纭中，找到客观真实的信息，获得符合客观规律的认识，将各种方案的优点，综合成一种方案。切忌先有结论，然后去搜集与自己相同的意见来论证自己的结论。更不能以权势去压服不同意见。不同意见的充分讨论，是使领导者避免受错误意见愚弄和左右的一个最有效的措施。科学正确的决策，必须经过正反两方面意见的交锋，论证后才能产生。而这一切必须以领导者的民主作 风作保证。领导者要善于创造一个宽松的、民主的环境和气氛。决策民主化是实现决策科学化的前提和基础。四、领导决策应遵循的基本原则和程序 决策是一门科学，有许多规律和原则可循。从实践来看，应遵循以下几条基本原则。 1、选准目标原则。在决策前，要善于发现问题，分析问题，找出症结所在,准确地确定决策课题。课题不准，决策非但无效，还可能走偏。决策目标是指要达到的目的，决策目的明确与否，直接关系到决策效果的好坏。决策目标明确了，选择就会有依据，行动就会有指针性；决策目标不明确，选择就会发生偏移，甚至还会出现目标转换、南辕北辙的惨痛后果。 2、信息准确原则。现代决策涉及各方面的因素，需要取得比较广泛的准确信息。如果信息是“一鳞半爪”、“道听途说”，决策的依据就不可靠。必须深入实际作调查，获取全面的、准确的信息，才能作出符合客观规律的决策。目前一些领导靠听汇报，或走马观花式的调查出的信息，往往是片面的、甚至是虚假的，在此基础上作出的决策是不可能正确的。 3、可行性原则。决策方案必须切实可行，否则即使是美妙的方案，也是纸上谈兵。决策方案是否可行，就要对其有利因素和不利因素，主观条件和客观条件做出周密而细致的分析。对已形成的多种方案的利弊得失，必须作认真的定量和定性的分析比较，作出评估。只有经过审定、评价、可行性分析后的决策，才能有较大的把握和可实现性。过去靠长官意志、个人拍脑袋决策造成的教训是深刻的。 4、系统的原则。这是决策的.灵魂。任何决策都应从整体出发，以整体利益为重。一切局部的、暂时的利益要服从全局的、长远的利益。然而全局利益又寓于局部利益之中。这个全局和局部的辩证关系，是系统原则的精髓。只有坚持这个原则，才能使决策促进全局和局部的协调发展。目前我国的经济结构不合理的状况，就是缺乏系统原则决策的恶果。 5、集体决策的原则。在小生产条件下，主要靠个人的经验决策。决策的正误，主要取决于决策者的个人学识、经验和胆略等。在大生产条件下，决策的内容是很复杂的，个人的经验决策已行不通了，要吸收多方面的意见。特别要听取专家的意见，进行充分的分析，然后集中正确合理的内容，才能作出科学的决策。一些地区和单位的领导往往搞“家长制”、“一言堂”，个人说了算。在市场经济中必然碰壁。 6、分层次多系统决策的原则。就是根据总的决策目标，由各个层次、各个系统进行具体目标的决策。也就是把总的目标，变成各个层次、各个系统的具体责任。这样，才能最终实现决策目标。一般情况下，上级领导不应过于干涉下级决策，更不能代替下级决策，而应让他们根据本地实际情况自主决策，这样可以增强各级组织的责任，调动他们的积极性。实现总目标。目前，一种很不正常的情况是一些小事，也得一把手拍板才能解决。这是管理之大 忌。必须要改变。责权利相统一，才能推动发展。 科学决策是一个过程，由一整套决策程序，即若干决策步骤所构成。领导者在决策中的作用绝不仅仅是“拍板”决断，在“拍板”的前前后后都有大量工作要作。一个完整的决策过程，一般需要经过如下几个步骤： 第一步：发现问题，确定目标 处理事物一般包括三个环节。即发现矛盾、分析矛盾和解决矛盾。可见发现问题是解决问题的起点。客观事物是复杂多变的，因而发现问题和确认问题，不是一件很容易的事，必须要经过调查研究。没有调查，就没有发言权，只有老老实实地深入到实际中去调查，才能发现和确认问题。确认矛盾以后，就要分析矛盾，找出矛盾的主要方面，然后提出解决矛盾的总体设想，即目标。 第二步：分析价值，拟订方案 目标确定后，要分析目标价值，就是做这件事的投入与产出合不合算。效益有多少、有没有负效益等等。确认了目标价值，就要寻求实现和达到目标的有效途径和办法，即拟订方案。要拟订多种方案备选。只有一种方案是很难实现科学决策的。 第三步：专家评估，选定方案 对于拟订的若干方案，只有进行充分的评估，才能成为决策的基础。而正确的评估，只能由各方面的专家来实现。所谓评估，就是对方案进行定量和定性的分析、预测方案近期和远期、局部和整体、经济和社会的效益，如果同时具备这些效益则是最佳方案。但在现实中，同时具备多种效益的方案是极少的，那么就要在各种方案中进行比较，选出那种正效益较高、负效益较低，即比较满意的方案。 第四步：实验试行，检验效果 方案选定后就要实施，为了减少失误，在方案全面实施前，一般都要进行实验或试点，以验证方案的可行性和实效性。在实验试点过程中，要认真分析、总结经验和教训，找出带有普遍性的规律来，具体分析出成功与失败的偶然因素和必然因素。如果试点成功，就可进入全面实施阶段。如果失败，则迅速反馈回去，改变决策。 第五步：修改方案，普遍实施 这是决策程序的最后一环。如果在实验试点后证明：这个方案在总体上是可行的，那么在修正弊端的基础上，就要全面推广实施。由于实施方案是一个动态过程，主观和客观条件都在不断地发生变化。因此，要加强方案实施过程中的监督和控制，并且及时进行反馈。如果出现小的偏差，那么只做微调；如果主客观条件发生了大的变化，影响了决策目标的实现，那么就必须对原定目标做根本修改。以上决策程序，只是一般规律，在不同的决策中，各个步骤可以互相交叉进行，有时也可以合并或省略。 决策程序图示如下：┌─┐┌─────────┐ │初│←───┤发现问题,确定目标│ ││└─────────┘ ││↓ │步│┌─────────┐ ┌─┐││←───┤分析价值，拟订方案│ │最│←─┤决│└─────────┘ ││││↓ │终│││┌─────────┐ │││策│←───┤专家评估，选定方案│ │决│└─┘└─────────┘ ││┌─┐↓ │策│←─┤实│┌─────────┐ └─┘││←───┤实验试行，检验效果│ ↑│践│└─────────┘ │││↓ ││检│┌─────────┐ │││←───┤修正方案，普遍实施│ ││验│└────┬────┘ │└─┘│ └───────────────┘ 综上所述，领导与决策紧密相联、不可分割。领导工作的首要职能是决策，科学决策是实现领导工作目标的关键环节，提高领导的素质是科学决策的前提。只有遵循科学的原则和程序，才能作出科学的决策。

篇4：创新思维与领导决策练习题

创新思维与领导决策练习题

各题型提交答案说明：

1.单选题及判断题点击圆形按钮进行单项选择，多选题点击勾选框进行多项选择。

2.选择题和判断题:直接点击选项，系统将自动提交答案。

3.未完成考试误操作推出系统后，在考试时间段内可重新进入系统考试。

4.完成考试后点击提交答案按钮，考试结束，不可再次进入系统考试。

5.答题完成后，点击考试页面左侧“未答题”按钮，确认无未答题后再提交答案。

6.未提交答案的试卷在考试时间结束后将强制提交答案。

一、单选 ( 共 10 小题，总分: 40 分)

1. 就是关注细节，就是落实。

A.科学化

B.决策

C.执行

D.民主化

2. 连战、宋楚瑜大陆之行的第一站是（）。

A.西安

B.南京

C.沈阳

D.北京

3. 放，就是创新思维中的（）。

A.领导人的思路

B.发散思维

C.收敛思维

D.下决心

4. 柯林斯，专门统计了（）美国纽约证券交易所投资收益的情况，区分了大盘股、优秀公司和高瞻远瞩的公司。

A.1960年-

B.1978年-19

C.1980年-年

D.1990年-1996年

5. （）不仅是要获得形式合法性，主要的是要获得心理合法性，也为执行埋下伏笔。

A.发散思维

B.价值判断

C.走程序

D.事实判断

6. （）提出“我们各级领导人一定要学会尊重经济规律，一定要用与社会主义市场经济相适应的思维方式领导和管理经济工作，少用政治和行政手段，多用经济和法律手段领导和管理经济工作。”

A.十六届一中全会

B.十六届二中全会

C.十六届三中全会

D.十六届四中全会

7. ( )发现了青霉素。

A.西蒙

B.杨振宁

C.弗莱明

D.爱因斯坦

8. （）对认知科学和决策科学的重大贡献之一是揭示出了一般意义上的问题察觉机制的主要环节。

A.西蒙

B.弗莱明

C.杨振宁

D.爱因斯坦

9. 弱相互作用宇称非守恒定理是（）提出的。

A.西蒙

B.爱因斯坦

C.弗莱明

D.杨振宁

10. 深圳市促进和保护改革与创新条例是在（）通过的。

A.底

B.底

C.底

D.底

二、多选 ( 共 8 小题，总分: 20 分)

1. 大主意需要在发散思维的过程中接受（）考验。

A.大思路与事实吻合不吻合

B.领导人的大思路、大主意与逻辑、理性、科学吻合不吻合

C.领导人个人的新思路、新主意，与绝大多数人的想法一致不一致

D.转移、投入到战略性全局性问题

2. “问题”的三个主要的方面有（）。

A.思想观念内部的矛盾

B.思想观念与外部事实有矛盾

C.外部观念与思想、事实有矛盾

D.价值立场本身有矛盾

3. 当（）矛盾冲突、紊乱、不一致时，当独当一面时，直觉判断才重要。

A.价值判断与事实判断

B.当前判断与事实判断

C.价值判断与当前判断

D.未来判断与当前判断

4. 以下对领导人注意力的集中问题说法正确的是（）。

A.对自身多方面兴趣的自觉节制

B.大思路与事实不吻合

C.转移、投入到战略性全局性问题

D.对战略性全局性问题钻进去、有办法

5. 以下对问题察觉机制的环节说法正确的是（）。

A.当事人都是理性经济人

B.有问题，才能发现问题

C.把高度复杂的问题，化繁为简

D.领导人努力不努力，善于不善于努力的问题

6. 对领导人职责的环节要求是（）。

A.发现问题

B.抓住问题、抓问题的要求

C.越是到了重大问题就越是要能够找到解决问题的大方向

D.把高度复杂的问题，化繁为简

7. 对既定的决策从精神实质上体现它、落实它，不打折扣把这个决策执行好，落实好，是（）的基本矛盾。

A.结合的能力

B.变通执行的能力

C.灵活执行的`能力

D.执行力

8. 创新思维和领导的决策的基本矛盾是（）。

A.放与收

B.决与策

C.执行与决策

D.科学化民主化

三、判断 ( 共 16 小题，总分: 40 分)

1. 舍就一定能得，从舍到得有一个“致命的跳跃”，跳需要胆识和气魄。

正确

错误

2. 机会对每一个人都是均等的，但是真正能够发现那些具有战略全局和方向性的问题的人，永远都是多数人。

正确

错误

3. 注意力的集中，是领导决策中至关重要的匮乏的因素。

正确

错误

4. 矛盾论、实践论首先是光辉伟大的马克思主义的领导学的著作，它给我们提出来抓问题要抓矛盾的。

正确

错误

篇5：现代领导决策方法

(一)提出问题。通过调查研究发现和提出问题，是进行领导决策的起点和解决问题的前提。它包括对问题的发掘、确认、界定和原因分析。1.确认问题：按照一定的标准，对现实条件下的实际状态与正常时期状态进行对比，确认两者的差距;2.界定问题：准确地查明这种差距的性质、程度、范围和发生的时间等;3.原因分析：在界定问题的基础上，深入分析研究造成这种差距的原因，为解决问题和确定决策目标奠定基础。

(二)确定目标。根据提出的问题，在调查研究的基础上，确定决策目标，即明确在一定的条件下所希望达到的结果。这只有在掌握有关情报信息和经过科学预测的基础上，才能有效地进行。确定目标的基本要求是：1.目标用语必须具体明确，不能模棱两可;2.目标必须有明确的衡量标准;3.必须明确约束目标的主、客观条件。决策目标既是选择决策方案的主要依据，又是衡量决策效果的重要标准。所以这是领导决策的一个重要步骤。确定决策目标是一个需要经过多种反馈的过程，其具体步骤如下：首先列出可供选择的目标，然后从中选择最符合上级、社会、本单位、环境和目标标准要求的作为确定目标。

(三)价值准则。所谓价值，包括经济、社会和学术价值等，其标准是评价方案优劣和判断决策正误的重要依据。确定价值准则主要应从以下几个方面进行：1.从系统观点出发，把整个目标分解成若干层次的价值指标;2.规定各项指标的轻重缓急及其矛盾的取舍原则;3.指明实现价值指标的约束条件。价值准则的确定，直接关系着决策目标能否顺利实现。其科学方法，通常是在利用智囊或参谋人员的基础上，采用环境分析的方法进行。

(四)寻找方案。要解决一个问题，往往会有各种不同的途径和方法。现代领导决策的一个显著特点，就是必须在多种途径和方法中选择一种最佳的方案。拟定决策方案的过程，大体可分为三步：1.轮廓设想，即进行初步设计;2.细部设计，即施工(行动)设计;3.综合评估，即对各种方案进行预测和评价。寻找方案的工作，一般应在有关领导者的组织指导下，由决策研究和智囊机构及其有关专业人员共同进行。方案的数量和质量，直接关系着未来领导决策的优劣。

(五)分析评估。对所有拟定的各种备择方案，进行综合分析后，对其各自的优劣利弊进行评估，并作出基本结论，再对方案作进一步修改。在进行具体评估时，还要对其经济和社会效益以及社会心理效应等，进行认真的决策和可行性分析，并注意各方案所显示的优缺点及其差异。领导者要善于通过这种差异启发自己或有关专家的思路，想出更好的办法和措施，改进原有方案。

(六)选择方案。如前所述，决策是行为的选择，行为是决策的执行。在对各种备择方案分析评估的基础上，选择一种在现实条件下能获得最佳效果的方案。这是制定决策阶段的最后环节，它直接决定着是否能顺利有效地实现决策目标，所以也是一个关键环节。选择方案应注意：1.要有科学合理的择优标准;2.要在进行综合评价的基础上进行;3.以唯物辩证法理论为指导，全面权衡各种方案的利弊。最后结果大体有以下几种选择形式：⑴从多种方案中择优选取一种;⑵各种方案取长补短综合为一体;⑶放弃原有方案重新拟定;⑷选择几种方案同时并行。

(七)试验证实。在方案选定之后，通过局部试验证实，取得对方案运行的可靠性分析验证。为此必须注意：1.选择的试验点必须在全局具有典型意义;2.试验过程必须严格按照既定方案进行;3.必须有相同条件的案例对照。

(八)贯彻实施。对经过试验证实切实可行的方案，即可组织贯彻实施，包括进行组织动员、具体实施、追踪检查、效果总结。在整个贯彻实施全过程中，要始终伴随着各种决策技术和方法的综合运用。

篇6：现代领导决策方法

(一)实事求是原则。实事求是是马克思主义的精髓，是我们思考与处理一切问题和从事一切工作的着眼点。其基本要求概括起来主要是：第一，坚持一切从实际出发，按照实际情况、要求和条件进行决策;第二，坚持理论联系实标，理论与实践相结合;第三，坚持调查研究，这是做到实事求是的根本保证;第四，坚持解放思想，这是实事求是、勇于探索的前提与基础;第五，坚持实践是检验真理的惟一标准，这也是检验实事求是的根本途径。

(二)民主集中原则。民主集中制是我们党的根本组织原则，也是我国社会主义国家的政治制度。它包括民主制和集中制两个方面，坚持民主集中制，就是坚持在民主的基础上的集中和在集中的指导下的民主。如果只讲民主不讲集中就会导致极端民主化，不利于使分散的意见和认识统一起来;如果只讲集中不讲民主就会为主观武断、独断专行的官僚主义提供滋生的土壤和温床，群众的智慧和真知灼见得不到充分发挥而导致决策的失误。

(三)遵纪守法原则。这条原则就是指各项领导决策都必须在宪法和各项有关法律、法规和制度的允许范围内进行，不能有任何违背和超越的表现。这是领导决策赖以正常进行的基础。其基本要求概括起来主要是，各级领导者无论职务、地位多高，都必须增强法制观念，提高法律意识，自觉地遵守有法必依、执法必严、违法必究，“在法律面前人人平等”的原则，依法决策，不允许有任何“特殊公民”的思想或行为表现。

(四)整体系统原则。任何社会事物都是一个整体系统，都有着各种内外因素的联系，而不是孤立存在的。只有用整体系统的观点观察认识事物，才能防止主观片面性，把握事物的规律，做出正确的决策。(参见第一讲《现代领导科学原理与理论》一文有关内容)。

(五)与时俱进原则。又叫“超前思维原则”。现代事物发展日新月异，与时俱进超前思维对于各级现代领导者都十分重要。现代人类社会已进入一个迅猛发展、复杂多变、充满竞争与机遇的快节奏信息时代。社会的经济、科技等竞争日益加剧，在这种竞争激烈、强手如林的形势下，各级领导者在制定决策时，如果缺乏与时俱进超前思维能力，就没有战略主动权，就难免因为陷入“被动挨打”的地步而导致失败。(参见本书第三讲《人类社会发展与科技进步的关系》一文)。

(六)“三个面向”原则。所谓“三个面向”原本是邓小平同志为北京景山学校的题词：“教育要面向现代化、面向世界和面向未来”。[1]其现实指导意义，实际上远远超过了教育领域。在竞争日趋激烈、复杂多变的21世纪，面对强手如林、挑战与机遇并存的当今社会形势，没有“三个面向”观念，就没有战略主动权，就必然落后于客观形势发展的要求。(参见本书第一讲《现代领导科学原理与理论》一文有关内容)。

(七)分层决策原则。就是在某一系统不同层次各部门的领导者，要根据前述系统论和效益原理(详见第一讲《现代领导科学原理与理论》一文有关内容)，都要根据全系统的总体决策，分别制定各层次子系统各自的决策，以便分别承担相应责任，保证全系统总体决策目标的顺利实现。

领导决策要素

组成

领导决策一般由决策者、决策目标、决策备选方案、决策情势

支持领导决策

和决策后果五个要素组成。

决策者

决策者是决策活动的主体，是决策最基本的要素。决策者处在决策系统内外信息的枢纽地位，是决策系统中最积极能动的因素，是决策系统的驾驭者和操纵者。决策者的素质、能力、水平如何，直接影响着决策活动的成败。决策者既包括个人，也包括领导集体。

决策目标

决策目标是指决策所要达到的目的。决策目标的确立是科学决策的起点，它为决策指明了方向，为选择行动方案提供了衡量标准，也为决策实施的控制提供了依据。

决策备选方案

领导决策实际是一种选择方案的活动。对于决策的备选方案，选择的目的是追求优化。由于客观情况的复杂性，决定着决策目标和行动方案的多样性，因此，对决策备选方案的选择就要进行比较、鉴别，选择出可行性方案。

领导决策科学化民主化的原则

(l)客观性原则。即坚持实事求是，一切从实际出发，按照客观规律决策。

(2)预测性原则。在决策过程中，要进行科学预测，为决策提供科学依据，这是科学民主决策的重要原则。

中国领导决策精要

(3)信息性原则。信息的准确是科学民主决策的重要原则。决策所需要的信息越准确、真实、可靠和全面，决策越具有科学性。

(4)系统性原则。任何事物都是相互联系的复杂系统。如果孤立、静止、片面地看待事物，而不能系统、全面地去认识和把握事物，肯定会造成决策失误。因此，领导者决策必须做到系统全面、严谨规范。系统性本身是科学性的表现。

(5)可行性原则。任何一项决策都是为了实施，因而必须是可行的。要保证决策的可行性，必须分析现有的人力、物力、财力、科学技术水平等主客观条件，分析事物发展过程中可能发生的各种变化，分析决策实施后产生的各种影响，经过慎重地全面地科学地论证、审定、评估，作出可行性分析，确定可行性的程度，在此基础上作出的决策才是科学的。

篇7：领导决策类面试题

一、试题概述

领导决策类试题主要考查应试者的决策能力。决策是一个非常重要而复杂的过程，保证决策目标的实现必须掌握科学的决策方法。现代社会发展迅猛，社会前进的步伐越来越快，新情况、新问题不断出现，决策变得越来越难。因此，领导决策要借助现代技术手段，采用科学的决策方法，决策任务才能完成，决策目标才能顺利实现。

领导决策类试题对考生能力的特殊要求

(1)创新能力

在现代社会中，无论什么工作，具备想象力及创新意识，已经成为最普遍的要求。考生在回答题目时候，应尽可能地肯定自己在这方面具有的能力，最好举出实例来证明自己取得的创新成果，但不能夸大自己的成绩以致不能令考官信服，引起考官的反感。

(2)知人善用能力

怎样使“平凡的人”也能办“不平凡的事”，即知人善用是领导者最重要的课题。一个责任感强、育人得法的领导，对下属、对人才既压担子又教方法，既抓工作又抓思想，既严格要求又勤于激励，既创造环境又促竞争，同时，还要重视人才的互补效应，择人而任，减少摩擦，降低内耗，通过优化组合使整体效能大于个体效能。

(3)沟通协调能力

领导者的沟通能力表现在能够根据信息的内容、接收对象的特点、传递信息的目的、具体场合和条件而选择适当的沟通方式，以较强的宣传鼓动能力、表达能力、说服教育能力、感染能力，将自己的思想、观点、感情、态度及掌握的信息，准确、完整地传递给接受者。同时，注意提高自己的理解能力，以诚恳信任的态度，做好一名“好听众”，及时获取下属真实信息的反馈。

(4)信息处理能力

作为现代领导者，要有较强的准确接受信息、科学储存信息、正确处理信息、及时传递信息的能力。这种能力直接关系到领导者承上启下、联左挂右、请示汇报、布置下达、宣传动员等工作的工作水平。

二、决策的六大原则

(1)决策要尊重科学

领导决策能力的高低取决于创造性利用客观规律和发挥客观规律的程度。

(2)决策要尊重历史

决策者要善于从历史中继承和发展已有的文明成果，并从中吸取营养，获得前进的动力，使各项决策具备历史继承性。

(3)决策要尊重现实

就是说，一切要从实际出发，立足客观现实进行决策。

(4)决策要面向未来

决策者要善于预测，预测可以给领导提供科学依据，使他们能够系统分析影响事物发展的各种因素，权衡利弊做出最佳选择，从而保证决策质量。

(5)决策要兼顾利益

决策者只有兼顾各方利益，才能满足各方的需要，决策也才能得到响应和执行。

(6)决策要及时果断

决策者必须养成敏锐的洞察力，善于透过纷繁复杂的现象抓住事物的本质，一旦时机来临，便能立即决策。

三、答题的四个套路

(1)要民主决策，不要独断专行。

(2)要科学决策，不要拍脑袋决策。

(3)要依法决策，在法律框架内解决问题。

(4)要有利决策，要对党、对国家、对人民有利。

以上的解题顺序，千万不能搞错了。

四、真题举例及分析

【例1】现有10套三居室、20套两居室的住房，有100人要求参加分房。作为负责人，你怎样把房子分得公平、合理?

【答题思路】回答这样的题目，如果拘泥于数字的计算，就会弄巧成拙、费力不讨好。比较好的分法是从分房原则等大处着手。可以从以下几方面来回答：

(1)首先组织一个权威的分房领导小组，制定分房方案，并交群众讨论通过;如果自己要房，则避嫌不参加分房领导小组;

(2)因为房源有限，要调查除新房以外的其他房源，一并参加周转分配;

(3)肯定有人分不到房子，那么给大家承诺，在今后着力解决这些人的房子问题。

【例2】单位经费紧张，现只有20万元，要办的事情就有下列几项：(1)解决办公室打电话难的问题;(2)装饰会议室、大厅等，以迎接上级单位委托承办的大型会议;(3)支付职工的高额医疗费;(4)五一节为单位职工发些福利。很明显，20万元无法将这四件事都办圆满。如果你是单位的分管领导，将如何使用这笔钱?

【答题思路】回答这类题目，要注意轻重缓急原则，重要的与工作相关的事情要先解决;同时，寻找变通的方案，暂时不能全部解决的先部分解决。可以从这几方面来回答：

(1)办公室打电话难的问题必须先行解决。

(2)余款中单列一部分作为专款，支付患病职工必需的一部分医疗费，其他医药费暂缓报销。

(3)会议室装修在简洁大方的基础上，力求将开支压缩到最低限度，并且只预付一部分款项，不足部分待资金到位后再付。

(4)最后，用预留的一小部分资金给职工办一点菲薄但实用的福利，甚至只开一个茶话会。

(5)整个过程中都要辅之以深入细致的思想政治工作，该办的事要办好，群众的情绪也要理顺，以求得绝大多数职工的理解和支持。

【例3】你作为副局长，向下级布置了一项工作，处长代表全处提出了一项计划。与此同时，副处长又单独向你提出了一个更好的计划，你将怎么办?

【答题思路】本题主要涉及到如何正确处理下属正职与副职关系，这一点是作为领导者必须考虑的。可以从这几方面来回答：

(1)比照副处长的计划以及自己的思考，指出处长所提计划的不足，建议其重新召集全处人员进一步完善计划。

(2)单独告诉那位副处长，让其在全处征求意见会上和盘托出自己的计划，并力求以谦逊的语言阐释，以便于处长采纳。

(3)事后要善意地提醒那位副处长以后注意按组织程序表达自己的意见，防止与正职产生不必要的矛盾。同时还要从多个侧面了解那位处长是否有嫉贤妒能、压制别人意见的情况，并根据了解的情况，决定是否做处长的思想政治工作。

(4)如果那位处长有嫉贤妒能、压制别人意见的缺点，则应将副处长的计划以自己意见的名义向处长提出来，建议其重新研究、修订所提计划。

【例4】有个国王喜爱好马，尤其是千里马，一旦发现非弄到手不可。一日，他出游时，发现一农场主家养有七匹好马，索买无果后，遂想了个法子想弄到手。第二天就发布了一张告示：第一，拥有马匹的人家，必须申报交税;第二，每匹马必须缴纳100元的税金;第三条，拥有五匹马以上的，要按五匹马申报交税;第四，不得谎报拥有马的数量。看完告示后，农场主就准备按五匹马申报上税，但是他的儿子反对，并要求按七匹马申报上税，两人互不相让，争执了起来。后来，他们请来一位智者评断。智者听完整件事的经过后，思索了一会，想出了一个巧妙的方法去申报上税，使国王无法治农场主，不能把马弄走，农场主和他儿子都很高兴。

请问：国王的意思是什么?智者想出的是什么申报方法?

【答题思路】在现实生活、工作中，像国王的告示前后矛盾而使人有好几种理解的情况，在讲话、文件中是很常见的。要解决这道题，最关键的是分析国王告示的矛盾所在。可以这样回答：

这道题的关键是对国王告示第三条、第四条的不同理解。智者分析国王的这个告示：无非是想利用对第三条和第四条的矛盾迫使农场主违反，以便没收马匹。如果按照农场主与儿子的观点来说，二者都是符合国王的法令的，是对的;但是又是错的，因为按第四条来说。农场主的方法是错误的。因为等于违反了第四条，谎报了马匹数;按第三条来说，儿子的方法是错误的，因为等于违反了第三条，这样两人都会因没有按照国王的命令而被法办，被国王没收马匹。智者的方法是：把七匹马分成(5+2)或(3+4)去分别申报并交税，这样就可以避开国王的圈套。

1.Intel的智力类面试题

2.趣味类面试题

3.假设类面试题目

4.管理类面试题

5.九类特色面试题目

6.管理能力类面试题

7.计划组织类面试题参考

8.服从意识类面试题目

9.教师人际交往类面试题

10.软件项目管理类面试题

篇8：领导决策风格量表的与应用研究

领导决策风格量表的修订与应用研究

领导者的决策风格是领导班子配置的重要依据。罗的决策风格量表是目前国际上使用较为广泛的决策风格量表之一。本项研究依据心理测量学的有关原理和罗的决策风格量表编制的有关理论，从我国国情出发，对罗的'决策风格量表进行了修订，并根据各类决策风格与人的个性因素之间的关系，对修订后的领导决策风格量表进行信度和效度的检验，为领导人才的开发提供了有用的工具。

作 者：陈社育 余嘉元  作者单位：南京师范大学 教育科学学院，江苏 南京 210097 刊 名：南京师大学报(社会科学版)  PKU CSSCI英文刊名：JOURNAL OF NANJING NORMAL UNIVERSITY (SOCIAL SCIENCE EDITION） 年，卷(期)： “”(4) 分类号：B849 关键词：决策风格   信度   效度   本土化  

篇9：《决策与判断》读后感

决策，是每个人的生活中都必须要面对的事情，一个对的决策，能改变一个人人生轨迹，与此相反，一个不恰当的决策也许能毁掉一个人的前途。经过对“理性的边界――行为决策与生涯发展”这门课的学习，心里对决策的有了一个更加深刻的了解，对决策也有了自己的见解，相信以后一定能减少错误决策。同时，利用课余时间，读了《决策与判断》这本书，对决策的认识更加深刻。

这本书从决策的依据（知觉、记忆与情境），决策问题（框架），决策判断（直觉与偏差），决策目标模型，群体决策到最后的常见陷阱，分析了其中各个阶段可能的错误。但这本书侧重于理论方面，里面的试验结果无法直接应用，写作风格类似论文，看起来有些费力，是决策理论很好的一本书。

对于书的封面，相信大多数人都没有留意，我也是读到读者写封面的时候才回头去看封面的，是在作者的提示下才看出其中蹊跷的，3那张牌根本不是黑桃。其实我们的知觉已经被大脑形成的印象所掩盖，大脑已经认为那是个黑桃三，那么具体黑桃的形状便被“视而不见”了。在布鲁纳和波斯特曼的实验中，28个被试中有27个人（即96%的人）在一定程度上表现出这种支配反应。这种现象在科学上称之为选择性知觉，用沃尔特李普曼的话说就是“我们不是先看见再定义，而是先定义再看见。”我们老是会看见自己预期会出现的事物，并且认为那个理所当然，但是往往事实并非如此。再举个例子，世界杯上两个国家队比赛，可能互有小动作和犯规。但是当你赛后让两方的球迷写下对方的犯规次数时候，结果肯定大相径庭。知觉本质就具有选择性，即便是一张扑克牌。

决策与判断是人的思维活动，它不是建立在数学和逻辑基础之上的，而是建立在人的感情、理念和经验的基础上的。我们做出决策和判断的标准并不是建立在理性基础上的最佳选择，而是建立在人类心理上的第一满意选择。心理学研究的目的并不在于评判问题的好坏，目的在于让我们进一步了解决策过程是如何操作的，并且，在这样的过程中，让我们的决策质量得到提高。

决策与判断的失败通常比成功更有启发性，即使成功是普通的原则。它经常能揭示决策的过程。一旦你能发现引起某种偏差和误差的环境，就可以避而远之或者提前预备对策。

有时看待事物的确会受到动机以及自身预期的影响引起。看一个人，一件事情心里原有的想法或目的会影响对此时间的看法。举例来说，评价一个熟悉的人则会处处想到的是这个人的好处，若与之不善则会想到的是不好的地方。

书中很多生动的例子都让我们认识到不同事物对于我们决策总会产生很多影响，我们要认真读这本书，从而避免生活中的不理性决策。

【试论领导与决策】相关文章：

1.领导决策内容范文

2.做好信息工作 服务领导决策

3.提高党务信息质量有效服务领导决策

4.决策议论作文

5.职业规划决策范文

6.决策的近义词

7.行政决策论文

8.与领导谈话心得体会

9.如何与领导见招拆招

10.教师计划决策能力