给爱一个成长的空间
“梅川神奈simon”通过精心收集，向本站投稿了9篇给爱一个成长的空间，下面小编为大家带来整理后的给爱一个成长的空间，希望能帮助大家!
篇1：给爱一个成长的空间
爱情里免不了冲突与争吵，而这些很大程度是情侣间的不信任造成。“我相信你”不是轻易能说出的一句话，它代表着恋爱双方的感情深度和信任度，因而难能可贵。到底如何在爱里培养这样的信任?
1、如果想与爱人之间建立起信任，一件非常根本的事情是我们要开始认知到自己退化孩童的行为，并且为自己退化孩童的行为负起责任。
当我们觉得充满情绪、当我们的行为也充满了情绪时，我们就知道自己退化的孩童又出现了;此外，当我们试图寻求他人的拯救或试图去拯救他人时，我们也可以知道自己的退化孩童又出现了。除此之外，退化的孩童也会在我们的上瘾行为中出现，不论这些上瘾症的替代品是食物、香烟、毒品，还是性、娱乐、购物或工作。
2、如果我们想要“爱与信任”这两件事情都能够不断地生长，那么我们需要清楚厘清自己的优先级。
比如说，我们是想要把精力都投注在一个人身上呢，还是我们想要同时拥有多个不同的爱人。我们可以拥有深度或广度，但是我们不可能同时拥有这两者。所以我们需要为自己负起责任，去感觉自己的需要与欲望，并且清楚地向他人表达出我们的需要和欲望。
如果我们同时和不同的对象发生恋爱事件，那么爱人之间就难以发展出信任，因为信任的建立是需要时间的。信任它比较像是纤细的花朵，需要时间和养分才能够有所滋长。
3、要在两个人之间建立起信任，我们必须要能够尊重自己，不会为了“爱”而放弃自己。
简而言之，我们不能为了亲密关系而妥协自己，放弃那些能够满足我们，并且对我们的生活与能量具有影响力的重要事物。
这意味着我们需要能够忠于自己的能量，即使有时候我们所做的事情很可能会导致亲密关系的破裂。换句话说，如果我们原本有属于自己的嗜好、运动、追求灵性的道路或交朋友等，在我们进入亲密关系之后，即使当我们的伴侣对这些部分没有参与的兴趣和意愿，甚至因此而感到威胁，我们仍然需要继续这些对我们而言具有意义的活动。
篇2：给爱一个成长的空间
4、我们需要作出一个承诺：我们愿意持续不断地向对方敞开自己。
而这个承诺里也包含了愿意花时间和对方相处以滋养这份关系，并且愿意去体验自己过去的创伤和权力游戏。
我们的自我防御是如此的根深蒂固、机械化而又无意识。所以，我们需要一些努力才能够有意识地放掉这些根深蒂固的自我保护与孤立，并且允许对方亲近我们。除此之外，我们也需要诚实地去审视自己的权力游戏与策略，并且愿意放弃这些权力游戏与策略，向对方呈现出自己脆弱的那一面。如果我们希望一段关系能够日渐成熟，那么这会是其中极为重要的一部分，而且这也会需要两个人愿意花时间相处才有可能会发生。不然即使两个人只是生活在一起，只要能量上仍然是分开的话，关系也没有办法日渐成熟。
5、为了让爱与信任能够发展得越来越深，我们需要为自己在灵性与创造力上的满足负起责任，而不是把关系当成是我们唯一且主要的滋养来源。
当我们把所有的注意力都放在对方身上，期待对方为我们带来满足，而我们却无法在自己身上找到自己所需的满足时，这份期待会摧毁一段关系。
6.为了让爱与信任能够滋长，我们需要面对我们自己内在的空虚和寂寞。
如果我们只是利用关系来逃离自己的恐惧和孤单，紧抓着对方、期待对方能够成为我们的庇护所，好让我们能够远离自己的空虚时，这只会摧毁关系里的信任。
希望大家编辑员懂得推荐的热门恋爱宝典：
男人女人的恋爱定律
制造浪漫气氛的方法
女人放电21招
求婚的经典秘笈
篇3：给爱一点空间作文
给爱一点空间作文
母爱和父爱永远是这个世界上最温馨、最美好的字眼。父母用双手托起儿女的锦绣前程，却让岁月凋零了年轻的容颜，父母像棵大树，为儿女遮风挡雨，却被岁月压弯了挺拔的脊背。
可是，在当下，父母对孩子的爱护却逐渐溃变成对孩子的无限溺爱和纵容。越来越多的孩子竞未能独互背书包、独互做功课，甚至连自行刷牙、洗澡、用餐都不能自己解决，更有葚者，连独互如厕的能力都没有，难道是孩子先天比其他人智力低下，不能学会这些生活的基本能力吗’我想，这该是和家长的教育有着奠大的联系吧。些家长对孩子过分溺爱，舍不得让孩子去姐接这世界的`任何点风雨，将他们好好地保护起来，含在嘴里怕化了捧在手里怕摔了，她们目是尽自己最大的努力和能力给孩子铺设条充；自鲜花和糖果的平坦的阳光大道，可是，却培养出了个个“巨型婴儿”，这些“巨型婴儿”没有生活自理能力，无法在社会上独互，也不能经受来自生活上的点点失败或挫折，父母给予孩子他们所拥有的切，是出于他们的爱，只是不承想，他们的探爱，却团给予得过多，而躲了孩子本该灿烂美好的生。
没有父母会希望自己的孩子生碌碌无为，怛父母的爱有时却也探探阻碍了孩子的成长，爱固然必不可少，只是爱也零要空间和自自，过多的束缚不如轻松的放开手，成长目避免不了受伤，怛也只有伤痛，才能让孩子更好地成长。目有天，孩子也目得离开父母，独自人去面对世界。
深爱着孩子的父母们，要给孩子个独互的空间，一次自己做主的机会，而不是过分的溺爱和保护，孩子们真正需要的，是片能让他们自自的穿越风雨，展翅翱翔的蓝天。
篇4：给梦想一个空间作文
给梦想一个空间作文
给心埋下一颗梦的种子，用心去浇灌，用执著给它阳光，用努力去为它开拓肥沃的土壤、高飞的空间。
——题记
青春应有着多彩斑斓的梦幻，我们小心翼翼地将它们收藏。停留在清静的一角，抬头仰望天空被漂洗过的颜色，不小心扯出心中那丝缕梦境。嘴角的弧度随内心的'波澜延伸，幻想中为梦插上了一对高飞的丰羽之翅。
高三，演绎着现实的残酷，人生的坎坷快节奏的步伐中忘却了冷静。那一份原有的梦境被遗忘在习题的字里行间，紧张中失去了淡定，盲目中埋没了梦想。再度回首，追逐的脚步凌乱不堪。路的前方没有了明确的目标，因为心中的那份执著被盲目模糊，追想的淡定被快乐节奏抛却。原来，梦失去了航标。
晨光送走了又一个昨天，夕阳结束了又一个今天。停下忙碌的身影，又一次仰望夕阳晖映的辽阔天边。我的心疼痛中夹杂着感伤。究竟是梦太远，路太难，追逐的脚步太飘渺！
恍惚中记起老师给定的目标，现实而保守。心中的梦无人能懂，升腾起的丝丝凉意无人可知。原来老师也这般小心翼翼？让我们在现实中出发，更进一步到达。这究竟是鼓励还是……？为何言语之后的你留下我们的失落。你是否能看穿我们心中的那份梦想？
请不要告诉我们，经过岁月沉淀的你们懂得如何把握现实，经历风霜的你们如何清晰人生的轨迹、其实，我们不需要路的平坦与通畅，需要的是拥有一份勇敢尝试人生的机会，体验挑战极限的畅快。给我一份信心，给我一份理解与支持，我给梦开拓一片广阔的天空。
奋斗中需要明确的目标。没有天空的广阔，哪有高飞的梦想，没有高飞的欲望，怎会有直冲云霄的勇气？
让我们将梦重新燃起，给自己一个奋斗的目标，调整凌乱的步伐，让自己有节奏地向前，再向前！人生的道路未必平坦，但我们的心要淡定。也许梦太遥远，但坚信只要向前迈出一步，梦就会离我们更近一步。让我们带梦上路，前方就有希望。为梦，去充实每一个今天，为梦，将自己变得更强大。
给梦想一个广阔的空间，留给心灵一份努力的希望。总会有一天，我的梦会冲上云霄飞向心灵最深处的渴望——生命之魂。
篇5： 给孩子和自己一个自我成长的空间作文
给孩子和自己一个自我成长的空间作文
孩子每天都要这样问，妈妈我可以这样吗？妈妈我可以那样吗？有时觉得孩子太没有主见了，于是爸爸就经常告诉她不用老是听妈妈的话，要自己做决定。
今天中午孩子回到家就说：“妈妈，我今天不练跆拳道了，我太累了。”我语重心长的告诉孩子：“做什么事情要坚持到底，不要三天打鱼两天晒网，这样不好，什么事情都干不好，孩子你或许很累，但是你去了可以轻轻的打，别太用劲啊，如果你想怎么样就怎么样这样最后什么都干不好。”
睡完午觉，刚一醒来孩子就嘟囔着：“什么事情都是逼迫着孩子干，我没有一点自由。”我听见了说：“好，我给你的建议你可以接受，也可以不接纳，我只是建议。”结果孩子哭着去上学了。
下午放学回家了，果真自己早早的就到了家里，自己好像什么都没有发生一样，若无其事的'写作业，但是可以看出有一种战胜妈妈的表情。
我不知是不是我平时管理孩子太严格了，或者说给她的空间太小了，让孩子产生了叛逆心理，自从有了孩子以后我的一颗心就扑在了孩子身上，自己也没有了生活圈，全部都是孩子。我决定我和孩子我们两个都要反思一下，给彼此都留有一定的空间，让我们的生活更加和谐。
（今天晚上孩子给我写了一句话，可能是不敢直接告诉我，她是这样写的“我的妈妈是个野蛮的好妈妈”，好吧，以后我要温柔一点。其实在我们要求孩子不要这样那样时，我们又能做到多少呢？反思......）
篇6：给爱留点空间-散文
给爱留点空间-散文550字
朋友常抱怨老婆不理解他，孩子不听他的话，望着朋友一脸的疑惑和迷茫，我感到爱莫能助，只是默默地听他诉说，我深深的爱着我的妻子和孩子，害怕他们饭食不合他们的口味，害怕他们身体冷暖，更担心他们有什么意外，可他们对我的关怀很冷漠，我到底哪儿还没有做到，我是努力的去做!说句实在的话，我也并没有什么锦囊妙计，除了说几句宽慰他的'话以外，别的就束手无策。
一日，在街上遇见朋友的妻子，我笑着说：“你有这样的体贴负责的模范老公应该感到幸福!怎么对他的关怀置之不理，还让他难过。”朋友的妻子不满的说：“他知只道爱，只知道他的感受，我不希望他用爱给我编织牢笼，让我没有一点自由。爱得过分过火，那只回走向另一个极端，你就会感觉到让他爱得喘不过气来，自己没有一点空间……”她的回答让我大吃一惊，我以前只听说过惟恐爱得不深，还没有听说爱也要有距离和空间。
我仍有点不明白，追问道：“你们夫妻之间还可以理解。可父爱在子女面前还得给子女留下空间，”朋友的妻子说：“还孩子的思想和他不同，孩子想要做的事情，他不让孩子做，他让孩子去做的事情，孩子又不愿去做，就是你也不喜欢别人将他的意志强加给你，再者，心疼孩子也不能事事都提孩子去做，有些事情需要孩子自己去做，孩子要自立，他去帮孩子，孩子也不乐意……”
我明白了，爱不光是需要付出，还需要给爱留下空间。
篇7：给思考一个空间高二议论文
给思考一个空间高二议论文
对于鲁迅先生的文章，时下多数的年青人，或许都习惯性地敬而远之。一来是其文章的背景与我们已有一定时代距离，不免生涩难懂;二来是日益加速的都市生活已经培养了我们“浅阅读”式的读书习惯，已很难有那份时间和心境来品味经典了。可每每读到这篇《药》，又不禁使人感受到一股执着而深重的力量。
文章通过描写华老栓买下用革命党人夏瑜的鲜血制成的人血馒头给儿子华小栓治病的故事，向人们展示着特殊背景下形形色色的病态灵魂，痛斥着黑暗统治下人们思想的麻木与愚昧。
小说的.结尾是华大妈与夏四奶奶的坟前相遇，悲剧性却也是戏剧性的一幕，两个平凡的家庭最终都没能够收获完满的幸福。小栓的死，是偶然也是必然，是所谓“神药”——人血馒头让残留的希望化为灰烬;夏瑜的死，是必然也是偶然，可悲的是，自始至终，无人理解自己的一腔爱国革命热情，即便是自己的母亲……
药，不仅可鄙地指向那荒谬的“人血馒头”，更是鲁迅先生对于拯救国民愚昧思想的思考与探索。
而放下书本，放眼社会，固然这是和平而安定的年代，但我们真的确定自己身心健康吗?
当鼠肉披着羊皮肆意闯入我们的餐桌，饮用水未过检测就跳入我们手中，你还敢说自己食得放心吗?当建筑工地的粉尘卷入我们的鼻腔，空气中一再爆表的PM2.5被吸入我们的肺部，你敢确定自己能健康长寿吗?当大学生因怒气杀了室友，小学生因嫉妒夺了朋友的性命，你敢说自己绝对安全吗?当一再强调生命脆弱，却还是有人不顾交通灯，把生命晾在车来车往的马路中央，你敢保证下次撞上他的不是自己吗?当腐败可以偷偷潜入“隐秘会所”，满含诚意的“爱心捐款”销声匿迹，你还敢相信自己活在和谐安逸的时代吗?…….
是时候需要放慢脚步去思考了，要拿什么治疗我们日益发达的经济同落后的社保建设的“瘸腿疾病”?拿什么抚慰我们身处繁华却满腔落寞的“心灵创伤”?鲁迅有言“没有思考和悲哀的地方，就不会有文学”，而事实上，如若不给思考足够的空间和时间，终将消逝的又岂止是文学?恐怕最终是生命与国家!
孟子言：“生于忧患，死于安乐”，永远心存忧患意识，才会让我们对现实有所思考，才能不断地在发展的浪潮中及时找到治愈现实弊病的药方，让个人和国家都健康地成长!
经典的力量历久弥新，读经典，窥现实，在思考中找寻希望的平衡点，这是《药》此刻教给我的。
篇8：给孩子一个创造的空间
给孩子一个创造的空间 -新课程背景下的传统手工制作课教学思考
【内容摘要】：美术新课程标准在教学建议中明确提出:＂美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。＂传统手工课的教学过于注重传授知识技能，教材内容综合性不足， 脱离儿童发展实际，忽视儿童个性的发展。新课程标准提出＂以学生发展为本＂的教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）理念，怎样的教学才更有利于学生的发展呢?老教材中该如何实施新理念呢? 教师可以从教材本身出发，引进新的观点新的看法，充实制作课堂;并且加强学科之间的相互联系；搞好美术课堂的延伸。
【关键词】：传统手工制作、创造性、综合性、探究能力
??随着我国素质教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网）的全面推进和课程改革的深入发展，全国各地的新课程改革实验都在热火朝天地进行。在新课程的实践过程中，我们逐渐认识到传统的美术制作课过于注重于美术专业性质， 偏重美术技能技巧的训练， 忽视了美术文化的滋润，更谈不上＂以学生发展为本＂，这就割裂了美术自身所蕴含的文化底蕴与人类现实社会中各种文化的有机联系，旧的教学模式不再适应时代发展的要求。
??1、制作课程的综合性不够
??旧的教学大纲中把美术教学内容大致分成绘画、制作、欣赏三块，这三大内容界限清晰，独立性比较强。针对每一堂课，又把教学目标定在认知、情感和技能三大方面，在很大程度上更注重技能、技巧训练，忽略对学生审美感受的引导和教育（www.xfhttp.com－上网第一站xfhttp教育网），造成学生学的和实际生活环境相脱节，并且课程的安排综合性不足，趣味性不够。如二年级课中制作《牵牛花》、《小猫咪咪》等课，单纯以折叠制作为主，缺乏新意。
??2、学生的主动性不够
??传统的美术课堂教学，许多教师往往在处理教学问题时，受到＂以教材为中心，课堂为中心、教师为中心＂的局限，常常将学生当作书本知识的被动接受者，教师提前制作，理顺制作方法、步骤，课堂上示范操作要做到规范、准确、熟练。并且认为＂示范讲解＂是小学美术课的重要环节，更是手工制作课教学的关键， 而＂学生的模仿操作、反复实践、形成技能＂是小学美术＂手工制作＂课堂教学的目的。教师像保姆似的`不厌其烦、任劳任怨地将书本上的知识＂喂＂给学生，却忽略了学生对知识的＂理解＂与＂创造＂，缺乏主观能动性。
??3、思维与创作形式的局限性
??传统的制作课程缺乏生活体验，常常出现纸上谈兵的情况。学生没有亲身体验，创造表现就会受到一定的影响，许多学生在制作作品的时候认为只要能做一张像书本上范作那样的作品就算是好作业了，他们一味模仿，创新思维受到了限制。再则，学科教学时，统一的材料，统一的作业要求，学生很难在构图、造型、色彩以及创造等方面展露自己的个
[1] [2] [3] [4]
篇9：给自己一个世界一点空间作文
给自己一个世界一点空间作文
每个人的心中都有一个小世界，在这个小世界里，可以做君主，可以做可爱的王。当然我也不例外，在我的世界里，我想做一个如童话般的公主，就这么生活着。
虽然我已经不小了，但是我距离成人还是有一些阶段的。算是看惯了大人的悲哀和无助，正是因为我还小，没有那么多烦心的事情。在看到爸爸妈妈为了一点点小事就想破脑子为了一个万全之策，我就好像和爸爸妈妈说一句：闲下来吧，有的.时候，也自己一点空间，也是好的，不要太拘泥于过往的事情，为自己打开一个心门，其实是一件很好的事情。
因为在自己的世界里，我们可以自由自在做自己想做的事情，不用害怕有什么事情来烦心。但是不能逾越到别人的领土里，不然也会有无休无止的烦恼。
我虽然是一个小孩子，但是已经想的很开了。我是谁？是父母的女儿，是学校里的学生，是为了长大而拼搏的人。每个人生下来都不止是一种身份，而是多重的，往往是被具有了很多意义的。所以，开心也是一天，不开心也是一天，为什么要把不开心的事情带给自己的一天呢？
一天又一天自己在家努力学习，甚至企图想要变成一个更好的人。
给自己一点空间吧！这样也不至于神经紧绷而变得小心翼翼。一起加油！
【给爱一个成长的空间】相关文章：
10.给答案不如给空间
文档为doc格式
