议论文蜜蜂 瓶子范文
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篇1：瓶子
有一天，我在古董店买了一个瓶子，里面装着一只小船，看起来非常美观。我出去古董店的时候，不小心摔了一个跟头，把瓶子扔了起来，幸好我接的及时，瓶子没烂掉，可是到了一个十字路口的时候我不小心打了一个喷嚏，把瓶子喷到了一个回收瓶子车上边去了，我立马去“借”了一辆电动车可是怎么也拿不到瓶子，我只能跟随这辆车到了瓶子回收工厂里去，我悄悄的进了去，然后扳动了一个机关，然后运输带动了起来，我再把手电筒插在机关上，这样就可以看到每一个瓶子的长相了，忽然，我看到了我的瓶子，我立马把它拿回了家。
这真是一次刺激的探险啊！
四年级:天魔镜
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“文明”是什么，文明是春风，温暖心田；文明是瑞雨，滋润幼苗；文明是鲜花，装扮大地；文明是白云，擦拭污垢。
文明是人类生存的最重要的一种本领。如果没有文明的话，那么人类就将无法和平共处，世界也将变得不再美好。
那天正午，天气闷热，我和妈妈在逛街，我问妈妈：“我可以喝饮料吗？”妈妈答应了，我便飞奔去买了。
喝完饮料，只剩下一个普普通通的塑料瓶子。塑料瓶子怎么看都是一个圆柱体，没有青花瓷的好看；捏起来会发出刺啦刺啦的声音，没有音乐盒发出的声音悦耳；闻起来有一种刺鼻的味道，没有花儿的香味。总的来说，塑料瓶子一无是处。
正当我要把瓶子扔到地上的时候，一个穿小黄褂的人出现在我的眼前。她那雪白雪白的头发不是那么稠密，眼角的皱纹使老人的苍老显现的一览无遗。她弯下腰捡起瓶子，再放到一个有洞的袋子里，看着她这样，我感到很心酸。
回到家里，那个老人的身影久久不能在我的眼前散去，我在网上查了一下：塑料瓶子属于白色垃圾，随地扔下，会造成土地污染，如果用烧的，会造成大气污染。有一则新闻报道的是：一位环卫工人在除夕夜，在别人家都在吃团圆饭的时候，他们在街上打扫卫生，不能和家人团圆，有的还为此失去了生命。为了这些人我们应该讲文明，不乱扔垃圾，为这些环卫工人做点儿贡献，哪怕是一点点。
文明是一种风景；文明是快乐的源泉；文明是彼此沟通的桥梁；文明是花儿的花蕊。顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神；有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。
文明就在我们身边，文明就在我们心中，文明伴随我们成长，让我们行动起来，捡起每一个瓶子里的文明。
篇3：瓶子
在热带的石壁上，生长着一大簇嫩绿的，椭圆的叶子，很好看，但是你凑近看，会发现叶子尖上伸出一根肉色的茎，茎上伸出一个“小瓶子”，这就是人不可貌相的代言人，笑里藏刀的昆虫杀手――猪笼草。
下面，我们就把话筒递给这次的主角猪笼草吧！
猪笼草先生吃了只虫子清清嗓子，把衣冠整了整说：“我先给你们介绍一下我的生长过程吧！我首先会萌发出一个小苗，小苗有三片嫩绿的叶子。叶子长长的细细的，两头尖尖的，像一个迷你的电风扇。接着就会长出一簇簇绿叶，绿叶是椭圆形的，两端都是尖尖的，像一个个绿色的大眼睛。过不了几天，“大眼睛”上面就会长出一条肉色的茎，像大叶的一根头发。过了一两个星期，茎上就会长出一个“小豆芽”，“小豆芽”慢慢的竖起来，慢慢变成一个红色的“瓶子”。
猪笼草讲完了，我来给你们讲讲猪笼草的捕食过程吧！猪笼草是一种心狠手辣的植物，可它没有鲜艳的外表，是怎么把虫子引来的'呢？现在就让我来给你们揭晓真相吧！
猪笼草的瓶口可以分泌出一种甜甜的液体，昆虫看到这甜甜的液体，自然就会飞来，然后蜜就会向下流。昆虫也会跟着液体往下流，这就是猪笼草的陷阱，猪笼草的“大袋子”中，有着可以腐蚀昆虫的酸性液体，可当昆虫发现这个陷阱时，一切都已经晚了，昆虫随着液体滑下去，等待它们的是液体的腐蚀。
这个“小瓶子”是多么神奇啊！食肉的植物，你见过吗？
篇4：瓶子
A小姐生日，好从加拿大寄了一个“梦想瓶子”给A小姐，瓶子像流落荒岛时抛进海中求救的那种，里面放着一张白纸，瓶子外则写着“Dream catcher”,还附带这说明书：“把梦想写在里面的纸上，看着它成真！”
收到这种瓶子，大多数人也许会很高兴，琢磨着如何计划。
可是，那张纸好小，只有两寸见方，以A小姐的字，大概只可以写四个字。
愿望太宝贵。
的却如此。
小时候谁都为如果可以许三个愿望而细细揣摩。最后却想着怎么敲诈更多的愿望，最好多不胜数。
如果是你，你会写什么？
世界和平？这个愿望太大了。难道一个世界就会因为一个无名小女生而平息一切战争吗？有人的地方就会有竞争，就会有鲜血。和平，只能是个梦想。在梦里想想就好了。
身体健康？心想事成？工作顺利？学业有成？好一串贺词，现实却不实际。一年中总会遇到几块绊脚石束缚着前进的脚步，几次病魔的探访。没有人的成长道路没有挫折，没有病痛。
贪心的A小姐唯有狠心地写了一封电子邮件去埋怨好朋友，说她给的愿望太少。好朋友没好气，只说：“下次寄个缸给你。可好？要那么多愿望，有什么用？”
一语惊人，其实每个人心中的愿望不就是为了让自己过得快乐罢了。
那些所谓的世界和平，身体健康，心想事成，工作顺利，学业有成……不就是为了让自己活得快乐吗。
无论多大的愿望，最终的目地，原来就是那么简单。
你也试过在纠结着要写个怎样的愿望吗？
你也试过在生活中苦苦挣扎，怨这怨那，到头来，竟忘了挣扎的意义？
你也试过……
给你一个“梦想瓶子？，你会写什么？
A小姐用斗大的字写上：
“快乐”，
放进瓶子里，封口。
篇5：瓶子
“叮铃铃”上课，只见陈老师身穿一身便服，迈着轻盈的脚步走进了教室。接着，她走上了讲台，弯下腰，用手指捏起一支绿色的粉笔，皱起眉头，嘴下沉。郑重地在黑板上写了“吹气球”三个大字，我有些疑惑不解：“写几个字也不用这么严肃，不知道陈老师这葫芦里卖的什么药。”
这时，只见陈老师伸出一根手指，示意我们安静，她从背后抽出一个德芙巧克力袋子，“难道要让我们吹巧克力，那怎么吹得开啊？”无数的猜想和疑问萦绕在耳边。这时，只见陈老师不紧不慢地拿出了一个大号矿泉水瓶，接着又拿出了一个小号瓶子，指尖一合，呈兰花指状，捏出了两个夹着夹子的气球。嘿！里面还有一些东西，“是空气？是水？是白醋？”同学们议论纷纷，这时，陈老师打开了小号矿泉水瓶，把大号瓶子的不明液体倒入其中，用指尖小心翼翼地打开气球的扣子，套入瓶口。
这时，只见同学们瞪圆了眼睛，张大了嘴巴，倒吸了一口凉气。陈老师又小心的将气球挑直，只听“啪”的一声，气球中有些粉末掉进了不明液体中，只听“辍币簧，不明液体像煮沸的开水一样，往上直冒气泡。“嘛咪嘛咪”只见气球渐渐地鼓起来了，像刚升出的红日，又像婴儿的小奶嘴，这时，“辍币还梢禾逑衿俨家谎喷射出来，在天空中划出了一道弧线，原来是气球破了，陈老师又拿出一个气球，仍然往瓶子上一套，气球又吹鼓起来了。
陈老师说：“这是一个基础实验，就是碳酸氢钠+醋酸反应生成醋酸钠、水、二氧化碳，二氧化碳让气球鼓起来，气压太大的地方也会让气球薄弱的地方爆炸。”
生活中有许许多多这样有趣的实验，瓶子也能吹气球就是一个。我回去也要试试。
篇6：瓶子
在一个偶然的夏天，一个偶然的中午，偶然的认识了一个叫瓶子的女孩，一个让我羡慕的女孩！
一直都在寻找，寻找那种单纯的美，但一直都无法追寻。在我想要放弃时，上帝却给了我一个希望，让我认识了那个傻傻的女孩。初次遇见便被她那稚气的话语温暖，在她面前，一切的冷漠都被融化，有的只是微笑！
她是一个好孩子，就像一张好白好白的纸，让你不忍心在上面留下一丝污迹。记得曾对她说过，她就像一张白纸，而我害怕是那污染她的墨水。曾几何时，自己也像她一样，单纯的爱，单纯的笑，不带一丝杂念。可是，回不去的终究回不去了，那曾经的美，已经被现实消磨殆尽，留下的只是在不断的挣扎下千疮百孔的冷漠的心而已。
在遇到瓶子以前，自己是个怎样的人呢？好像是一个自己都会骗自己的人吧，在不同的场合，摆出自己事先准备好不同的假面，欺骗自己，欺骗世界！也会感动，但只不过是只感不动罢了！
记得，和瓶子一样大时，会在烈日下和朋友们开心的打着篮球，会在暴雨下疯狂的骑着单车，会一个人躲在被子里，点着小电筒，看着郭敬明的小说，毫不吝惜的将自己的感情喷涌。
看看现在的我，只会窝在电脑旁，打着一个又一个生硬的楷体子，和朋友们保持着那断断续续的感情罢了。每天面对的，都是模式化的生活，不敢有一丝出轨。
忘记了从什么时候开始，笑容不再那么单纯。忘记了从什么时候开始，学会了虚伪的微笑。忘记了从什么时候开始，对任何事都只会抱以一个模式化的微笑了。
好久，没有发自内心的真正的笑了。那个曾经的我，曾经一笑就泪花四溅的我，去了哪里呢？
好想回到从前，好想不要长大。
那天，和瓶子说，希望她不要长大，那样就不会变质，那样就会永远的美丽。可是，那只不过是我一厢情愿罢了。这个世界没有完美，就算有，上帝也不会让我找到，找到了也要把她弄碎。好恨，上帝的残忍，好恨，现实的残酷。
瓶子，你慢点长大，好么！那样，哥哥就会很开心很开心了。虽然很自私，但真的好希望你能永远这么单纯的美丽！
瓶子，你快点长大，好么！长大了，感情就不再纯粹了，虽然我不想见到那样的你，但只有那样的你，才能在这样的坏境下生存，才能不被欺负！
瓶子，哥哥好矛盾！
瓶子，你今后的路始终属于你自己，我在这里的无病呻吟好像一个笑话呀。你勇敢的去走吧，你后面还有哥哥支持着你呢，无论你选择怎样的路，变成怎样的人，你都是哥哥的好瓶子。
始终，我什么也改变不了！
篇7：瓶子
今天我倒垃圾时，走着走着，我看到地上有一个饮料瓶，我很想把它捡起来，那可等于一角钱哦，积少成多，可以买本课外书呢！可是，一旁有很多踢球的人，如果被他们看到，多不好意思呀！索性我先去倒垃圾，看看回来人是否会少些。倒完垃圾回到那地方，瓶子仍旧在那儿，可踢球的人也还在那里玩。不行，我得想个十全十美的办法。对啦！我想到了一个好注意――我装作踢着玩，将瓶子踢到一个没人的角落，然后捡起来。这个主意真不错，我试了试，很快成功了。我拿着瓶子来到小区健身器旁，想玩一会儿再回家，可总不能拿着瓶子玩吧？于是，我把瓶子藏到一个自以为隐蔽的地方，开开心心地玩起来。玩了一会儿，看小朋友都走了，我也想拿着瓶子回家。可是，前面的小女孩发现了我藏瓶子的地方，捡起瓶子来就跑了。
唉！自己千方百计得到的，却因为一时疏忽丢失了。我非常懊悔，自己不该贪玩，不过说什么也没用了。
回到家，妈妈看我心事重重的样子，问我怎么回事，我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈笑着说：“小气闺女，不就一个瓶子嘛！不过，以后别再犯这种错误了，得到了就要珍惜，哪怕再小的东西，否则失去了就会后悔。”
我点点头。失去了才感到珍惜，以后再也这样了，我暗暗地想。
篇8：瓶子
瓶子_小学作文
母亲的美容店里放着许多瓶子，但是对于一些瓶子来说，它们既不漂亮，背后也没有令人陶醉的故事，它们的的工作仅仅是盛护肤溶液而已。还有一部分是用来喝水的瓶子，只是它们有华丽的包装纸及一个盖子而已。
值得令人赞美的是只有两个瓶子了。它们的工作十分体面，只是被摆在透明橱柜中当装饰品，但它们也做着盛装细小的杂物的工作。可是被别人称赞最多的也莫过于它们了，这是因为它们被制作得十分精巧、美丽。
摆在橱窗上的一个瓶子远远看上去像一棵白菜。不过它的样子就是一棵白菜，而且是一棵永恒的“白菜”。无论春夏秋冬，它始终不会枯萎，因为它是一个瓷瓶，而不是一棵真正的`白菜。于是，它可以安逸地在橱窗里静静地望着橱窗外的人和事，却对此保持着它固有的沉默。有一天，我发现在瓶子的一个不引人注意的地方有些污渍和一个小洞，我不喜欢一样东西不完美，所以就渐渐不喜欢它了。但是，在远处看它时，它依然是那么美丽，完全没有因为它自身的缺憾而减少它的美丽。于是，我又喜欢它了。毕竟，它只是一个瓶子，无论它有多么美丽，都不可能做到毫无瑕疵，犹如美人脸上的美人痣，若是没有了它，人也就显得不真实了。
另一个瓶子也有它的美丽。它原来是一个装水的水瓶，后来母亲怕它打碎，于是让它“改行”做了一个笔筒。现在它整天待在书本的世界里。它和旁边的一堆书本形成了和谐的景象，常常使我误以为它吸收了书橱里所有书本和音乐的精华，将来，它一定会讲故事、唱歌了。因为我认为知识能令人变得美丽，于是我幻想着它是因为这样而变得美丽的，但是最主要的美丽还是集中在它的的外表上：瓶身上有许多花，但花是画上去的，这样看来把花园的景象的一小部分在瓶子上变成了永恒。然而我有时盯着它看的时候，那些花纹常把我领进想象空间，而想象的主题是花园。从一小束花联想到万紫千红的花园，大有管中窥豹的味道。从侧面上看它是美丽的，但从它的上面和下面看，侧面的美丽的味道却不复存在，看到的仅仅是一片白而已。不过想象的空间却扩大了，并不局限于花园，而是从白色中想象出各种有趣的东西。于是，我从这个瓶子中看到与“白菜瓶子”不一样的哲理：换一个角度看一件事物，会看到更精彩、更美丽的东西。
这两个美丽的瓶子搬进美容店已经有许多年了，但它们毕竟是陶瓷瓶子，有变成支离破碎的风险。于是我担心它们有一天会变成一堆碎片，毫无美丽可言，最后会变成垃圾。但是我不知道它哪一天会破碎，我只知道拥有一件美丽的东西是要付出代价的。长长的一生，竟要老为两只瓶子担忧，真是庸人自扰。两只美丽的瓶子都变成我的包袱了，为什么美丽的东西又都那么脆弱呢？
篇9： 瓶子
有一种瓶子会自己吹气球，你信吗？不信的话，就来看我们做的实验吧。
工欲善其事，必先利其器。顾老师从包里掏出材料：气球、空瓶子、纸片、色素、小苏打粉末、白醋。顾老师马上就要做实验啦，我好期待。
顾老师将空瓶子立在桌上，小心地倒入白醋。接着，他拧开盖子，滴了一滴天蓝色的色素，色素沉下水底，像一颗小型炸弹飞落水中，然后又迅速炸开来，如同一朵美丽的蓝花。顾老师盖上瓶盖，用力摇晃，直到上面露出一点小泡泡才停下来。这时的水真好看。
顾老师又拿出一张小纸片，这又要干吗呢？只见顾老师把纸片卷成漏斗型，这就成了一把漏斗。接着，他把气球套在纸片上，再倒入一些小苏打粉。这小苏打粉又能有什么奇迹呢？不要眨眼睛，见证奇迹的时候到了！
顾老师十分小心地倾斜气球，轻轻地扒开气球的口子，谨慎地套在瓶口上。别动啊，千万不能碰我啊！顾老师说。我看了看扁平的绿气球，觉得顾老师一定在骗人，这气球哪里鼓了？突然，他拉直气球，把躲在气球里的小苏打粉末倒进瓶中。大家屏住呼吸，等待奇迹。只见小苏打和白醋慢慢混合在一起，翻出了一层又一层的白泡泡。气球也在扩大，变圆，同学们既惊喜，又害怕它会炸爆炸。不一会儿，小泡泡正在慢慢退去，气球不再膨胀了。我惊讶得张大了嘴巴。
我们疑惑不解地问顾老师为什么，顾老师说，小苏打与白醋混合之后，产生了二氧化碳，正是二氧化碳才使气球变大。顾老师还说，我们呼出的气就是二氧化碳，而绿色植物吸的也是二氧化碳，是它们进行光合作用的重要原料。
这次实验，不仅使我懂了一个实验道理，还告诉我：生活处处有学问，只要用心，就能学到更多的知识。
篇10： 瓶子
妈妈告诉我去作文班要准备一个瓶子，我疑惑不解地猜我疑惑不解：老师是要让我们学环保吗？说不定是要用嘴堵住瓶口呢……
带着这样的疑问，我来到了作文班。“叮铃铃……”上课铃声响了，我飞快地跑进教室。大家正兴致勃勃地互相讨论，我看见老师在黑板上写出了四个大字“瓶子瘪了”。我看了看，不由地产生了疑问：是要用手捏瓶子吗？看着桌子上的一口大锅。就这样，老师说：“今天我们要大显身手，来做一个实验：不用手把瓶子弄瘪。”同学们拍手称快，大声叫道：“不可能，老师让我们来试一试。”
我们一个接一个拿着瓶子到老师跟前，老师用杯子把水灌到瓶子里，然后告诉我们要快速把瓶盖盖好。我用手摸一摸，真烫呀。接着我们又把瓶盖打开，把水倒进锅里，之后我便拧紧瓶盖凝视，目不转睛地望着瓶子。
只见瓶子内壁上覆盖了一层白色的雾，过了一会儿白雾渐渐消失了，变成了一个个晶莹的小水珠似的一颗颗光彩夺目的珍珠，我把耳朵对着瓶子，只听一阵“噼里啪啦”的声音响了起来，教室里逐渐发出了一阵赞叹声，我仔细一看，瓶子的身体开始慢慢往里凹了。这时我的心里忐忑不安起来，只见它快速地收起了圆圆的肚子。我们忍不住大声地叫道：“瓶子瘪了！”
实验结束了，可我疑惑不解：为什么平时毫不起眼的瓶子，会有那么大的神奇力量呢？还是老师帮解开了困惑。原来是开水将瓶子里的空气加热了。空气在冷却的过程中压力变小，而外界的大气压没变，所以瓶子变瘪了。
亲自实验，发现科学，这节课真的是太有意思了。
篇11： 瓶子
大家一看题目，一定会大吃一惊，瓶子怎么可能吃掉鸡蛋呢？但是，看完这篇文章，你就会知道，瓶子的确可以吃掉鸡蛋。
那天，我正在看一本科学书，忽然，，几个有趣的小实验吸引了我，其中，瓶子吃鸡蛋这个实验最好玩。于是，我准备亲自做一下这个实验。
我从冰箱里拿出了一个熟鸡蛋，然后，找到一个瓶口很小的瓶子，再撕了几张纸。我的实验开始了。
首先，我将“蛋宝宝”的“外套”脱去，然后又把纸撕成条状，将纸点燃后迅速塞进瓶子里，等瓶内火一熄，又立刻把一丝不挂的“蛋宝宝”扣在瓶口上。本以为瓶子可以把蛋吸进去，然而，出乎意料的是，那个被脱去“外套”的“蛋宝宝”很调皮，怎么也不肯下去。怎么回事？难道我的实验过程出了什么问题？我仔细的阅读科学书。原来，我撕得纸条有点儿少，瓶内温度不够热。我又撕了些纸条，点燃后塞了进去。这一次，鸡蛋终于被吸进去了。我兴高采烈的欢呼着:“我帮助瓶子吞掉鸡蛋了!”可是，有一个问题涌上了心头，为什么瓶子可以吃掉鸡蛋呢？带着疑问，我向妈妈请教，妈妈说：“可能是热胀冷缩的原理吧。”我请妈妈解释的清楚些。妈妈含含糊糊解释了半天，我还是不明白。我又去请教博学多才的电脑，才知道由于燃烧，瓶内温度是热的。当火熄灭后，瓶内温度降低，瓶外气压比瓶内大，所以鸡蛋就被挤进去了。
这次试验成功了，我十分高兴。但是，在这次试验中也遇到了不少困难。这次实验使我明白了，困难无处不在，只要你敢向困难走一步，困难就会后退两步。
篇12： 瓶子
你们见过会吹泡泡的瓶子吗？一定没有见过吧！昨天，我就做了这个实验，可有趣了。
做这个实验需要很多材料呢！要用一杯热水、一杯凉水、一杯彩色水、一个大盘子、一个饮料瓶、一块橡皮泥与三根吸管。我准备好这些东西，就开始做这个有趣的小实验了。
我先把吸管一根根的都串接好，可是吸管怎么也不肯连接起来，好像这三根吸管都绝交了。经过我的一番努力，我终于用胶带把它们接在了一起。我把接好的吸管一端放在了瓶子里面，一端露出瓶口，然后用橡皮泥把瓶口封住，再把瓶子放在大盘子的里面。把吸管露出瓶口的一端弯曲后，插入有色的杯子中。这样，实验装置就做好了。
接着，我在饮料瓶上浇上了热水。这时，神奇的现象出现了，只见彩色水杯里冒起了泡泡。我又在塑料瓶上浇上凉水，更奇迹的是，红颜色的水进入了瓶中。
我看着这么神奇的瓶子，心里很是疑惑。于是我就查了资料，明白了这个实验也是运用了热胀冷缩的原理。原来塑料瓶很薄，热气可以通过瓶壁穿过瓶子，进入瓶子的空气里。而瓶子里的空气受热时就会膨胀，水中的气泡就是空气膨胀后沿吸管从瓶中溢出的气体。往瓶壁上浇冷水时，瓶子里的空气就会收缩，红色的水就沿着吸管进入了瓶子里。
大家看了这个小实验，是不是也觉得非常有趣，那不妨也来试一试吧！
篇13：瓶子作文
瓶子作文
瓶子朋友送了我一个许愿瓶，橙色砂子隔着一层薄薄的玻璃，很漂亮。她说，本来打算送一个蓝的给我，因为我的脾气不好，蓝色许愿砂可以净静心，可惜只有橙色的了。
“没关系，谢谢。”我托着腮，细细打量这精致的瓶子，然后使劲摇晃瓶里的砂，砂子立马愤怒得上蹿下跳。
我的脾气的确不好，情商低，又暴躁，但不知哪辈子修来的福气，能有个会送许愿瓶给我的朋友。
我两只手指夹着瓶子，看不出个所以然：“这东西有什么用？”
“它叫许愿瓶。”朋友纠正我对小瓶子的不雅称呼，显得十分认真，“玻璃瓶里装的是许愿砂，有愿望你就对它说，很灵的！”
看着朋友两只水汪汪的眼睛，我心里好笑----什么许愿砂，不过是染了色的砂子，专门骗小女生的玩意儿。于是笑着问：“那么，为什么不直接卖砂子----称斤卖----够许一吨愿了。”
她不气不恼，倒挺耐心：“砂子任性，没有一只瓶子束着它，就堕落成一盘无用之物。砂子弱小，没有硬实的玻璃保护它，灵气就无法得到延续。砂子珍贵，裹着它的瓶子虽坚硬却易碎，这便需要主人好好看护，许愿瓶的意义就被升华了。”
隔着瓶身看朋友，温柔的脸虽被光的恶作剧在玻璃上曲扭了，却依然显得极至唯美。
她和我幼儿园就认识，朋友她的性格很好，很温柔，成绩又好，为人正直善良。
她总会诚恳指出我的不对，尽管有时我会赌气两三天。她就像瓶子做的那样，无论砂子如何撒野，都跑不出瓶子的约束；她总会宽容我所犯的错误，尽管有时我会十分地任性。她就像瓶子做的那样，无论砂子如何撞击，都依然会细细呵护；她总会事事先让着我，尽管我经常忘却她的好。她就像瓶子做的那样，无论砂子有没有看见那透明的爱，仍旧实实在在将砂子装在心里。
摇晃许愿瓶，由于外力的作用，砂与瓶有时也会磕磕碰碰。不过，爱会抚平砂的菱角，抚摩瓶的粗糙，最终二者契合，就像两只相互推动的齿轮。
感谢朋友！感谢瓶子！
瓶子有一天，我在古董店买了一个瓶子，里面装着一只小船，看起来非常美观。我出去古董店的时候，不小心摔了一个跟头，把瓶子扔了起来，幸好我接的及时，瓶子没烂掉，可是到了一个十字路口的时候我不小心打了一个喷嚏，把瓶子喷到了一个回收瓶子车上边去了，我立马去‘‘借’’了一辆电动车可是怎么也拿不到瓶子，我只能跟随这辆车到了瓶子回收工厂里去，我悄悄的进了去，然后扳动了一个机关，然后运输带动了起来，我再把手电筒插在机关上，这样就可以看到每一个瓶子的长相了，忽然，我看到了我的瓶子，我立马把它拿回了家。
这真是一次刺激的探险啊！
瓶子有一天，我在古董店买了一个瓶子，里面装着一只小船，看起来非常美观。我出去古董店的时候，不小心摔了一个跟头，把瓶子扔了起来，幸好我接的及时，瓶子没烂掉，可是到了一个十字路口的时候我不小心打了一个喷嚏，把瓶子喷到了一个回收瓶子车上边去了，我立马去“借”了一辆电动车可是怎么也拿不到瓶子，我只能跟随这辆车到了瓶子回收工厂里去，我悄悄的进了去，然后扳动了一个机关，然后运输带动了起来，我再把手电筒插在机关上，这样就可以看到每一个瓶子的长相了，忽然，我看到了我的瓶子，我立马把它拿回了家。
这真是一次刺激的探险啊！
瓶子母亲的美容店里放着许多瓶子，但是对于一些瓶子来说，它们既不漂亮，背后也没有令人陶醉的故事，它们的的工作仅仅是盛护肤溶液而已。还有一部分是用来喝水的瓶子，只是它们有华丽的包装纸及一个盖子而已。
值得令人赞美的是只有两个瓶子了。它们的工作十分体面，只是被摆在透明橱柜中当装饰品，但它们也做着盛装细小的杂物的工作。可是被别人称赞最多的也莫过于它们了，这是因为它们被制作得十分精巧、美丽。
摆在橱窗上的一个瓶子远远看上去像一棵白菜。不过它的样子就是一棵白菜，而且是一棵永恒的“白菜”。无论春夏秋冬，它始终不会枯萎，因为它是一个瓷瓶，而不是一棵真正的白菜。于是，它可以安逸地在橱窗里静静地望着橱窗外的人和事，却对此保持着它固有的沉默。有一天，我发现在瓶子的一个不引人注意的地方有些污渍和一个小洞，我不喜欢一样东西不完美，所以就渐渐不喜欢它了。但是，在远处看它时，它依然是那么美丽，完全没有因为它自身的缺憾而减少它的美丽。于是，我又喜欢它了。毕竟，它只是一个瓶子，无论它有多么美丽，都不可能做到毫无瑕疵，犹如美人脸上的美人痣，若是没有了它，人也就显得不真实了。
另一个瓶子也有它的美丽。它原来是一个装水的水瓶，后来母亲怕它打碎，于是让它“改行”做了一个笔筒。现在它整天待在书本的世界里。它和旁边的一堆书本形成了和谐的景象，常常使我误以为它吸收了书橱里所有书本和音乐的精华，将来，它一定会讲故事、唱歌了。因为我认为知识能令人变得美丽，于是我幻想着它是因为这样而变得美丽的，但是最主要的美丽还是集中在它的的外表上：瓶身上有许多花，但花是画上去的，这样看来把花园的景象的一小部分在瓶子上变成了永恒。然而我有时盯着它看的时候，那些花纹常把我领进想象空间，而想象的主题是花园。从一小束花联想到万紫千红的花园，大有管中窥豹的味道。从侧面上看它是美丽的，但从它的上面和下面看，侧面的美丽的味道却不复存在，看到的仅仅是一片白而已。不过想象的空间却扩大了，并不局限于花园，而是从白色中想象出各种有趣的东西。于是，我从这个瓶子中看到与“白菜瓶子”不一样的哲理：换一个角度看一件事物，会看到更精彩、更美丽的东西。
这两个美丽的瓶子搬进美容店已经有许多年了，但它们毕竟是陶瓷瓶子，有变成支离破碎的风险。于是我担心它们有一天会变成一堆碎片，毫无美丽可言，最后会变成垃圾。但是我不知道它哪一天会破碎，我只知道拥有一件美丽的东西是要付出代价的。长长的一生，竟要老为两只瓶子担忧，真是庸人自扰。两只美丽的瓶子都变成我的包袱了，为什么美丽的东西又都那么脆弱呢？
瓶子在一个偶然的夏天，一个偶然的中午，偶然的认识了一个叫瓶子的女孩，一个让我羡慕的女孩！
一直都在寻找，寻找那种单纯的美，但一直都无法追寻。在我想要放弃时，上帝却给了我一个希望，让我认识了那个傻傻的女孩。初次遇见便被她那稚气的话语温暖，在她面前，一切的冷漠都被融化，有的只是微笑！
她是一个好孩子，就像一张好白好白的纸，让你不忍心在上面留下一丝污迹。记得曾对她说过，她就像一张白纸，而我害怕是那污染她的墨水。曾几何时，自己也像她一样，单纯的爱，单纯的笑，不带一丝杂念。可是，回不去的终究回不去了，那曾经的美，已经被现实消磨殆尽，留下的只是在不断的挣扎下千疮百孔的冷漠的心而已。
在遇到瓶子以前，自己是个怎样的.人呢？好像是一个自己都会骗自己的人吧，在不同的场合，摆出自己事先准备好不同的假面，欺骗自己，欺骗世界！也会感动，但只不过是只感不动罢了！
记得，和瓶子一样大时，会在烈日下和朋友们开心的打着篮球，会在暴雨下疯狂的骑着单车，会一个人躲在被子里，点着小电筒，看着郭敬明的小说，毫不吝惜的将自己的感情喷涌。
看看现在的我，只会窝在电脑旁，打着一个又一个生硬的楷体子，和朋友们保持着那断断续续的感情罢了。每天面对的，都是模式化的生活，不敢有一丝出轨。
忘记了从什么时候开始，笑容不再那么单纯。忘记了从什么时候开始，学会了虚伪的微笑。忘记了从什么时候开始，对任何事都只会抱以一个模式化的微笑了。
好久，没有发自内心的真正的笑了。那个曾经的我，曾经一笑就泪花四溅的我，去了哪里呢？
好想回到从前，好想不要长大。
那天，和瓶子说，希望她不要长大，那样就不会变质，那样就会永远的美丽。可是，那只不过是我一厢情愿罢了。这个世界没有完美，就算有，上帝也不会让我找到，找到了也要把她弄碎。好恨，上帝的残忍，好恨，现实的残酷。
瓶子，你慢点长大，好么！那样，哥哥就会很开心很开心了。虽然很自私，但真的好希望你能永远这么单纯的美丽！
瓶子，你快点长大，好么！长大了，感情就不再纯粹了，虽然我不想见到那样的你，但只有那样的你，才能在这样的坏境下生存，才能不被欺负！
瓶子，哥哥好矛盾！
瓶子，你今后的路始终属于你自己，我在这里的无病呻吟好像一个笑话呀。你勇敢的去走吧，你后面还有哥哥支持着你呢，无论你选择怎样的路，变成怎样的人，你都是哥哥的好瓶子。
始终，我什么也改变不了！
篇14：捡瓶子
江都市龙川小学 徐明诚 今天早晨，我和小兵、小军、小云一起捡瓶子，我们每个人都准备了一个大大的布袋，在山村公园分成三大路，
捡瓶子
。我走在公园的大路上，因为路上的瓶子比较多，我在马路上发现了一个瓶子，正要去拿，一辆摩托车从我前面飞过，把我惊呆了，等没有车子的时候，我应拿走了这个瓶子。 我又往前走，看到一个老爷爷坐的.椅子下面有一个瓶子，我不敢去拿，但瓶子也总是要捡呀！我就走到椅子前，要去捡，老爷爷回头看看我，我把头一缩，装着在等人，等老爷爷调过头时，我拿走了那个瓶子，但是被老爷爷发现了，老爷爷对我笑一笑，我也对老爷爷傻笑笑，就走了，篇15：卖瓶子
卖瓶子
值日生留下来，高个子的同学留下来，其他人可以走了。”这是班主任在大扫除是所说的，我是班干，所以必需留下来。我不怕扫地，就怕让我去卖瓶子。一想到那黑大汉我就 犯愁。和他讨价还价比竞选总统都难。可偏偏班主任就让我去。“许启航，去把瓶子卖了去。”我不敢反抗班主任的命令，只好硬着头皮上了。
“任家旺，走，咱俩去。”我一脸微笑的`说。其实我只是想找个人给我拎瓶子。就这样我们大步流星的出发了，在路上我还在想如何与他“大战一场”呢。
到了地点后我把瓶子往地上一扔，大喝一声：“叔，卖瓶子！”自认为给他一个下马威。可只见他不慌不忙的走出来站在瓶子旁，摸着他的胡子，叉着腰，又黑又壮的身体没把我给吓着：“叔，咱不多说，给个诚实价吧，5块，怎么样。”“5块！就着点瓶子要5块！小伙子，你可知道这瓶子掉价了，原来1块8一斤现在1块5了，最多卖3块。”他那夸张的表情和那张喷吐沫的嘴，让你不得不相信他。“上一次还4块呢。”我想做最后的垂死挣扎。“我给你们卖瓶子跑来跑去，也不容易呀，不卖拉倒。”他又开始耍无赖了。最后还是姜还是老的辣，我甘败下风，拿着3块钱灰溜溜的走了。 作文
在路上任家旺还笑我卖少了，我怒了：“刚刚卖瓶子时你不帮我，现在说风凉话，有本事你去卖去。”回去又被班主任说了一顿。“唉~”我就知道卖瓶子不是个好活。
篇16：捡瓶子
河北省石家庄市 裕华路小学 二年级四班 朱竞高
一天，我想：自己动手捡空瓶子，然后去卖钱。这样可以用来买文具，就不用爸爸和妈妈掏钱了，还能保护环境呢！
说干就干，我马上就把这个想法变成现实。每天都坚持捡瓶子，有的时候多，有的`时候少，有时还捡不到，但从不放弃。我想：水滴石穿，如果每天捡一个瓶子，一百天就捡一百个瓶子，卖了能买多少文具呀！快开学了，爸爸把我捡来的瓶子收集起来，卖了钱。我接过爸爸递过来的钱，觉得沉甸甸的，我心里真高兴，因为这是我靠自己劳动挣来的钱。
指导教师：朱玉峰
篇17：吹瓶子
又到了周三，我们又迎来了一节课，只见陈老师走进教室，严肃地在黑板上写下三个字――吹气球。我丈二和尚摸不着头脑：吹气球？吹什么气球？我随后想起了这节课我们要做一个小实验，可吹气球怎么算得上是实验？难道还能吹成一朵花吗？无数个问号在我的脑袋里跳跃着。
这时，陈老师从包里拿出一个大瓶子、一个小瓶子，两个夹着夹子的气球，咦？瓶子怎么吹气球？我又定睛一看，发现大瓶子里有一些半透明的液体，而气球里好像装着什么东西。这时，同学们也好像发现了这些，开始叽叽喳喳地讨论：瓶子里装着些什么呢？是白醋，是柠檬酸，还是……，那气球里装着什么呢，“是空气吗？”我看着陈老师翘着她那兰花指，拿住气球，调皮地在我们面前晃，我想应该不是。是水吗？陈老师把气球放到桌子上，气球仍鼓着“大肚子”如果里面是水的话早就塌下去了。我仔细想了想这里面应该装着小苏打。
开始实验了，陈老师挽了挽袖子，小心翼翼地拿起来了大瓶子，我看了看班上的同学们，顾珈宁瞪大眼睛，一动不动，陈韵冰眯着眼睛，生怕错过任何一个细节，我认真地注视着陈老师。陈老师好像也不自信了，她把大瓶子里的半透明液体倒入小瓶子，再用气球罩住瓶口，我猜想接下来会发生什么，会爆炸么？还是瓶子真的会把气球吹起来？可是几秒过去了，气球一点儿动静也没有，陈老师皱了皱眉，伸出食指点了一下气球，大家都屏息以待，只见陈老师把气球竖了起来，一些像奶粉似的粉末掉了下去，气球开始迅速膨胀，突然一种液体从气球里冒了出来，就像花园里的浇水壶一样，可后来因为气球坏了一个洞，所以实验失败了，我们都觉得很可惜。
后来，陈老师告诉我们，水瓶的确能吹气球，是因为气球里装的是小苏打，水瓶里装的是醋酸，小苏打里的碳酸氢钠加上白醋里的醋酸，反应生成醋酸钠、水、二氧化碳。我们恍然大悟，原来真正吹鼓气球的是二氧化碳。
经过这次实验后，我觉得化学真好玩，我以后一定要好好学习这门科目。
篇18：瓶子教案
瓶子教案
设计意图：
老师带领孩子们用娃哈哈瓶子做乐器，孩子们玩得很开心。这给了我一个启发：可以让孩子们想出更多的玩法。这就是《纲要》中提出的：用有限的教学资源，达到无限的教学效果。让孩子们知道废旧物不仅可以用还可以多元用。
活动目标：
1：感受游戏的乐趣，让幼儿乐于锻炼、乐于探索。
2：探索出多种玩瓶方法以及培养幼儿的合作精神。
3：促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4：让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
5：培养幼儿健康活泼的.性格。
活动准备：
1：矿泉水瓶、纸棒、呼啦圈、垫子等若干。
2：录音机和磁带。
活动重难点：
活动重点：幼儿探索出多种玩瓶子的方法。
活动难点：幼儿与同伴合作快速地完成游戏。
活动过程：
一、准备部分
教师和幼儿一起随音乐跳热身舞。
二、基本部分
1、幼儿说说、试试探索出玩瓶子的方法。
2、利用老师提供的辅助物再次探索玩瓶子的方法。
3、在老师的引导下探索合作玩瓶子的方法。
4、将幼儿的想法组合，进行游戏《智力对对碰》。
三、结束部分
教师和幼儿随音乐做放松运动。
活动反思：
在活动中，我们努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的活动空间，组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的想象力和创造力，体验到成功的快乐，活动让孩子们健康身心、活泼个性，给他们带来了活动的快乐。
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