澳洲牙科技师专业
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篇1：澳洲牙科技师专业
澳洲牙科技师专业
澳洲留学牙科技师专业概况。口腔工艺技术是以口腔医学、物理学、化学、生物力学、材料学、冶金学和美学的有关知识为理论基础，研究各种修复治疗手段和具体制作方法，从而用符合人体生理的技术方法制作口腔颌面修复体和正畸矫治器的.一种专业技术。牙科技师渐渐成为热门专业，澳洲留学专家建议说留学生赴澳洲留学不妨可以选择牙科技师专业。
主要包括：模型制作、支架弯制、人工牙排列、铸造技术、研磨技术、锤造技术、焊接技术、雕刻牙齿、塑料成型、瓷修复技术、矫正治器制作、口腔颌面缺损修复、牙周夹板制作等。
齿模技师通常不直接与患者接触、咨询，而大多是与牙医接触、咨询。牙模技师通常工作于医院或齿科实验室，使用多种高科技器材及技术为患者提供不同需求的服务。澳洲留学专家了解到工作内容大多为患者制造假牙、齿冠、齿桥及牙套等多种器具。
从移民的角度来看，该专业是紧缺专业，申请人毕业后非常容易移民。而且从就业角度来看，澳洲牙科技师十分缺乏，澳洲的人口不断的增加，对义齿的需求量也随之增加，随着科技的发展和人们生活水平的提高，牙科技师的工作范围也不断扩大。澳洲留学专家专家指出由于本专业投资少、利润高、独立创业前景更加广阔，被社会称之为“永无失业”的工种。国外的牙科技工行业得到了充分的重视，不仅教育培训工作规范进行，就业管理也要求严格。
无论在国内还是国外，齿模技师始终是不可或缺的行业。澳洲齿模技师的年薪高达6万澳币以上。对于有兴趣移民，但不想顺应当前潮流的海外学生，这门课程可以说是最好的选择。学生如果对于牙科方面有兴趣，但又担心无法顺利申请到，可以先学习这门科目再进修学习，即可成为牙齿修补师，并且能面对面地与患者解除咨询。
篇2：留学澳洲专业牙科技师专业介绍
留学澳洲热门专业牙科技师专业介绍
澳洲留学热门专业牙科技师专业。口腔工艺技术是以口腔医学、物理学、化学、生物力学、材料学、冶金学和美学的有关知识为理论基础，研究各种修复治疗手段和具体制作方法，从而用符合人体生理的技术方法制作口腔颌面修复体和正畸矫治器的一种专业技术。
主要包括：模型制作、支架弯制、人工牙排列、铸造技术、研磨技术、锤造技术、焊接技术、雕刻牙齿、塑料成型、瓷修复技术、矫正治器制作、口腔颌面缺损修复、牙周夹板制作等。
齿模技师通常不直接与患者接触、咨询，而大多是与牙医接触、咨询。牙模技师通常工作于医院或齿科实验室，使用多种高科技器材及技术为患者提供不同需求的服务。澳洲留学专家了解到工作内容大多为患者制造假牙、齿冠、齿桥及牙套等多种器具。
从移民的角度来看，该专业是紧缺专业，申请人毕业后非常容易移民。而且从就业角度来看，澳洲牙科技师十分缺乏，澳洲的人口不断的增加，对义齿的需求量也随之增加，随着科技的发展和人们生活水平的提高，牙科技师的.工作范围也不断扩大。澳洲留学专家专家指出由于本专业投资少、利润高、独立创业前景更加广阔，被社会称之为“永无失业”的工种。国外的牙科技工行业得到了充分的重视，不仅教育培训工作规范进行，就业管理也要求严格。
无论在国内还是国外，齿模技师始终是不可或缺的行业。澳洲齿模技师的年薪高达6万澳币以上。对于有兴趣移民，但不想顺应当前潮流的海外学生，这门课程可以说是最好的选择。学生如果对于牙科方面有兴趣，但又担心无法顺利申请到，可以先学习这门科目再进修学习，即可成为牙齿修补师，并且能面对面地与患者解除咨询。
篇3：技师专业论文
有关电气设备的维修方法与实践
摘要: 通过在配套、工程、设计、生产及研发等多部门多方面的接触和工作，并在工作中不断地学习与积累大量的工作经验，现就普遍存在电气设备维修的方法与实践上做一剖析阐述。
关键词: 电气设备 故障维修 方法实践
论文主体:
一． 电气设备维修的十项原则
1． 先动口再动手
对于有故障的电气设备，不应急于动手，应先询问产生故障的前后经过及故障现象。对于生疏的设备，还应先熟悉电路原理和结构特点，遵守相应规则。拆卸前要充分熟悉每个电气部件的功能、位置、连接方式以及与周围其他器件的关系，在没有组装图的情况下，应一边拆卸，一边画草图，并记上标记。
2． 先外部后内部
应先检查设备有无明显裂痕、缺损，了解其维修史、使用年限等，然后再对机内进行检查。拆前应排队周边的故障因素，确定为机内故障后才能拆卸，否则，盲目拆卸，可能将设备越修越坏。
3． 先机械后电气
只有在确定机械零件无故障后，再进行电气方面的检查。检查电路故障时，应利用检测仪器寻找故障部位，确认无接触不良故障后，再有针对性地查看线路与机械的运作关系，以免误判。
4． 先静态后动态
在设备未通电时，判断电气设备按钮、接触器、热继电器以及保险丝的好坏，从而判定故障的所在。通电试验，听其声、测参数、判断故障，最后进行维修。如在电动机缺相时，若测量三相电压值无法着判别时，就应该听其声，单独测每相对地电压，方可判断哪一相缺损。
5． 先清洁后维修
对污染较重的电气设备，先对其按钮、接线点、接触点进行清洁，检查外部控制键是否失灵。许多故障都是由脏污及导电尘块引起的，一经清洁故障往往会排除。
6． 先电源后设备
电源部分的故障率在整个故障设备中占的比例很高，所以先检修电源往往可以事半功倍。
7． 先普遍后特殊
因装配配件质量或其他设备故障而引起的故障，一般占常见故障的50%左右。电气设备的特殊故障多为软故障，要靠经验和仪表来测量和维修。
8． 先外围后内部
先不要急于更换损坏的电气部件，在确认外围设备电路正常时，再考虑更换损坏的电气部件。
9． 先直流后交流
检修时，必须先检查直流回路静态工作点，再交流回路动态工作点。
10． 先故障后调试
对于调试和故障并存的电气设备，应先排除故障，再进行调试，调试必须在电气线路速的前提下进行。
二．检查方法和操作实践
1
． 直观法
直观法是根据电器故障的外部表现，通过看、闻、听等手段，检查、判断故障的方法。
（1） 检查步骤：
调查情况：向操作者和故障在场人员询问情况，包括故障外部表现、大致部位、发生故障时环境情况。如有无异常气体、明火、热源是否靠近电器、有无腐蚀性气体侵入、有无漏水，是否有人修理过，修理的内容等等。
初步检查：根据调查的情况，看有关电器外部有无损坏、连线有无断路、松动，绝缘有无烧焦，螺旋熔断器的熔断指示器是否跳出，电器有无进水、油垢，开关位置是否正确等。
试车：通过初步检查，确认不会有使故障进一步扩大和造成人身、设备事故后，可进一步试车检查，试车中要注意有无严重跳火、异常气味、异常声音等现象，一经发现应立即停车，切断电源。注意检查电器的温升及电器的动作程序是否符合电气设备原理图的要求，从而发现故障部位。
（2） 检查方法：
观察火花：电器的触点在闭合、分断电路或导线线头松动时会产生火花，因此可以根据火花的有无、大小等现象来检查电器故障。例如，正常紧固的导线与螺钉间发现有火花时，说明线头松动或接触不良。电器的触点在闭合、分断电路时跳火说明电路通，不跳火说明电路不通。控制电动机的接触器主触点两相有火花、一相无火花时，表明无火花的一相触点接触不良或这一相电路断路；三相中两相的火花比正常大，别一相比正常小，可初步判断为电动机相间短路或接地；三相火花都比正常大，可能是电动机过载或机械部分卡住。在辅助电路中，接触器线圈电路通电后，衔铁不吸合，要分清是电路断路还是接触器机械部分卡住造成的。可按一下启动按钮，如按钮常开触点闭合位置断开时有轻微的火花，说明电路通路，故障在接触器的机械部分；如触点间无火花，说明电路是断路。
动作程序：电器的动作程序应符合电气说明书和图纸的要求。如某一电路上的电器动作过早、过晚或不动作，说明该电路或电器有故障。
另外，还可以根据电器发出的声音、温度、压力、气味等分析判断故障。运用直观法，不但可以确定简单的故障，还可以把较复杂的故障缩小到较小的范围。
2． 测量电压法
测量电压法是根据电器的供电方式，测量各点的电压值与电流值并与正常值比较。具体可分为分阶测量法、分段测量法和点测法。
3． 测电阻法
可分为分阶测量法和分段测量法。这两种方法适用于开关、电器分布距离较大的电气设备。
4． 对比、置换元件、逐步开路（或接入）法
（1）对比法：把检测数据与图纸资料及平时记录的正常参数相比较来判断故障。对无资料又无平时记录的电器，可与同型号的完好电器相比较。
电路中的电器元件属于同样
控制性质或多个元件共同控制同一设备时，可以利用其他相似的或同一电源的元件动作情况来判断故障。
（2）置转换元件法：某些电路的故障原因不易确定或检查时间过长时，但是为了保证电气设备的`利用率，可转换同一相性能良好的元器件实验，以证实故障是否由此电器引起。
运用转换元件法检查时应注意，当把原电器拆下后，要认真检查是否已经损坏，只有肯定是由于该电器本身因素造成损坏时，才能换上新电器，以免新换元件再次损坏。
（3）逐步开路（或接入）法：多支路并联且控制较复杂的电路短路或接地时，一般有明显的外部表现，如冒烟、有火花等。电动机内部或带有护罩的电路短路、接地时，除熔断器熔断外，不易发现其他外部现象。这种情况可采用逐步开路（或接入）法检查。
逐步开路法：遇到难以检查的短路或接地故障，可重新更换熔体，把多支路交联电路，一路一路逐步或重点地从电路中断开，然后通电试验，若熔断器一再熔断，故障就在刚刚断开的这条电路上。然后再将这条支路分成几段，逐段地接入电路。当接入某段电路时熔断器又熔断，故障就在这段电路及某电器元件上。这种方法简单，但容易把损坏不严重的电器元件彻底烧毁。
逐步接入法：电路出现短路或接地故障时，换上新熔断器逐步或重点地将各支路一条一条的接入电源，重新试验。当接到某段时熔断器又熔断，故障就在刚刚接入的这条电路及其所包含的电器元件上。
5． 强迫闭合法
在排队电器故障时，经过直观检查后没有找到故障点而手下也没有适当的仪表进行测量，可用一绝缘棒将有关继电器、接触器、电磁铁等用外力强行按下，使其常开触点闭合，然后观察电器部分或机械部分出现的各种现象，如电动机从不转到转动，设备相应的部分从不动到正常运行等。
6． 短接法
设备电路或电器的故障大致归纳为短路、过载、断路、接地、接线错误、电器的电磁及机械部分故障等六类。诸类故障中出现较多的为断路故障。它包括导线断路、虚连、松动、触点接触不良、虚焊、假焊、熔断器熔断等。对这类故障除用电阻法、电压法检查外，还有一种更为简单可靠的方法，就是短接法。方法是用一根良好绝缘的导线，将所怀疑的断路部位短路接起来，如短接到某处，电路工作恢复正常，说明该处断路。具体操作可分为局部短接法和长短接法。
以上几种检查方法，要活学活用，遵守安全操作规章。
对于连续烧坏的元器件应查明原因后再进行更换；电压测量时应考虑到导线的压降；不违反设备电器控制的原则，试车时手不得离开电源开关，并且保险应使用等量或略小于额定电流；，注意测量仪器的挡位的选择。
三、结束语
综上所述，为了能采用正确的方法进行电气设备的故障修理，就必须熟悉电气设备常见故障的特点及原因，才能少走弯路，节省时间，尽快地将故障排除，恢复电气设备故障，使电气设备处于正常的工作状态。做好电气设备的定期检查和维护工作，也是保证电气设备安全运行，延长寿命的有效措施之一。
参考文献
《三相异步电动机的故障和修理》《电动机实用手册》《电工技术》
篇4：日本牙科专业名校有哪些？
日本牙科专业名校有哪些？
学生选择牙科，在毕业时必须参加国家的牙医资格测试，以取得在日本国内行医的资格，这一点在日本非常普遍，因为就类似专门学校毕业的学生，从事任何专业性的工作都是需要在日本国内取得相对应的资格证书的。但是，和一般的医生从业资格一样，牙科医生从业资格只限在日本使用，这点需要注意。
从4月开始，在日本取得国家牙科资格之后，还必须经过一年以上的临床研修。研修结束之后一般有两条出路，一部分人选择当牙科医生或开私人牙科诊所，也有一部分人选择研究生继续从事口腔学的研究。如果是非牙科专业的学生也可以参加牙科卫生员和社会福利员的国家资格考试。毕业后，可以运用这个资格在许多领域有所建树。
开设牙科专业的大学在日本是数量有限的，正因如此，事先了解各大学校特点就很重要。另外牙科虽然是一门专业性很强的学科，但其研究领域正逐渐广泛。所以要调查好各个大学的专业研究人员的分配情况以及课程设置情况。考察每个大学的国家资格考试合格率也很重要。当然和医学专业一样，公立与私立大学牙科的学费相差也很多，甚至同样是私立大学，因为学校的'不同学费也是有区别的。很多事情，同学们还需要在读语言学校期间，亲自从各大学的招生简章了解，或者请语言学校的老师帮忙现地了解及时的准确的情况。
以上是日本牙科申请常见问题的简要介绍，希望能对有意申请日本留学的中国学生有所帮助。如有更多日本留学问题，欢迎咨询育路出国留学专家。
篇5：澳洲留学热门专业推荐
一、商科类
商科专业每年都是比较热门的专业，其中会计、财务经理、财务总监、市场推广及销售等，这类职业收入比较可观。一个会计的入职起薪点大约为3万元，有经验及能力的人士薪水可达到六位数。税务会计师的起薪点是4.5-6.5万，税务顾问的报酬高达4-7万。
二、计算机类
随着互联网的发展，高技术人才紧缺，选择计算机专业是个不错的就业方向。
计算机类的程序员包括分析程序员及系统程序员、计算机应用、软件设计、系统设计等，这类职业是澳洲目前发展势头最猛的行业。具体地说，一个程序设计员的入职 起薪点是4.5万元，而一个程序发展经理的薪水高达15万元。网络行政人员的薪金为4.5万元，而网络经理则是11万元。从年龄段来看，从事计算机行业的 人员23-25年龄段的薪金明显高于其它行业。
三、管理类
管理类包括总经理、经理助理、人力资源管理、生产经理、工程经理、营销及市场建立推广经理、供应及销售经理、系统经理等各行业的管理人员。一般入职起薪点为3万元，最高可达到8万元，而其他同时具有专业技术资历的行业经理以此为基础薪金会高得多。
四、医疗类
医疗及护理类，包括牙科专家、牙医、职业治疗师、物理治疗师、足病治疗师、脊椎治疗师、各类放射治疗师、兽医、药剂师、验光师、整骨师等，护理最需要的是注册过的护士、助产士、残障发展护士、心理卫生护士和护士长。
医科及相关专业在澳大利亚是属于较难读出的学科，对语言要求高、学制又偏长，但学生完成学业后就业前景很好，比如护士入职起薪点是3.1万元，加上值班等实际收入可达到4万多元，而护士长的薪金就可达到8.7万元，目前在澳洲男护士尤其缺乏。
五、教师类
教师，包括幼儿教师、小学教师、中学教师，其实有关澳洲教师短缺的预言早有先兆，整个澳大利亚中学的科学教师、计算机教师和数学教师都有严重短缺的情况，而外语教师也已不足。一般教师的薪水从3.5万元开始，预计在未来十年内可达到5万元。
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篇6：澳洲翻译专业
澳洲翻译专业
昆士兰大学（UQ）成立于19，是澳大利亚首屈一指的教研类大学，也是昆士兰州规模最大、历史最悠久的大学。该校是澳大利亚最有名的八所名牌大学组成的Group of Eight的成员之一。
昆士兰大学是以其卓越的综合实力着称的大学，其文学院开设的翻译学在St Lucia校区。翻译学下设两个专业Master of Arts in Japanese Interpreting and Translation ，Mater of arts in Translation and Interpreting（English and Chinese），其中Mater of arts in Translation and Interpreting（Englis and Chinese）被澳大利亚翻译认可局定为澳洲翻译认可局（NAATI）认可课程。
下面先简单介绍一下NAATI， NAATI即澳洲翻译认可局，所有在澳洲想从事翻译服务的人员都要经过NAATI认证，方可成为翻译从业人员。NAATI认证共提供三种不同的`认证方式：1、完成由NAATI认可的澳洲学历 2、顺利通过NAATI认证考试 3、通过NAATI的海外翻译专业学历评估。而三种方式中由于目前通过考试的比例极低（不超过10%），评估又要求申请人具备丰富的翻译经验，所以获得NAATI认证的最佳途径就是获得一个被NAATI认证的学历。
昆士兰大学的Mater of arts in Translation and Interpreting（English and Chinese）课程设置着重培养学生的英语和汉语间互译技术和技巧，同时使学生明确翻译的理论并在实践中得以运用。增强学生了解以英语和汉语为母语的国家的文化习俗和社会生活。使之能够应对多样的翻译需求。因此该课程不止是一门教授语言的课程，也是一门以注重培养学生的翻译技能及扩大相关领域知识范围的特殊课程。该课程学制1.5年，入学时间为每年2月，申请截止时间为前一年的8月31日。其入学要求为申请人需具备学士学位证书，或翻译专业的GC、GD文凭，并能熟练掌握英语、汉语两种语言，而且申请时还要参加UQ的School of Languages and Comparative Cultural Studies 的笔试和面试。
Mater of arts in Translation and Interpreting（English and Chinese）成为NAATI认可课程，这就意味着，如果学生在规定的课程中获得优良的成绩就可以自动获得澳洲翻译认可局的认可证书。有了这张证书，就可以在澳大利亚的各个领域从事翻译工作，成为澳大利亚认可的翻译员。澳大利亚翻译认可局对UQ翻译学课程的认可本身反映出，其课程不但重视理论研究，而且也讲究实践经验。这种理论与实践紧密结合的课程能为今后从事翻译的人士打下坚实的理论基础。同时明确一点澳洲能获得NAATI认证的只有三所学校的翻译专业，而昆士兰又以其雄厚的综合实力使该专业越来越受到欲读翻译专业的广大留学生的青睐。
篇7：澳洲景观设计专业
澳洲景观设计专业
澳洲留学景观设计专业介绍。在房地产行业紧缺人才中，景观设计师最为稀缺。景观设计是一门集景观分析、规划、设计、管理、保护的科学艺术。现代景观设计理论强调设计的基点是以人为本，在更高的层次上协调人与环境的关系，以维护人和其它生命的健康与持续。
因而，景观设计师必须是能够运用现代设计理念，能够独立从事景观设计的专业技术人才，他们应该是可持续人居环境的'规划设计者和创造者。景观设计师收入可观且职业生活随意。
推荐大学：
阿德莱德大学是国内清华大学的合作伙伴，培养出3位诺贝尔奖获得者，该大学的景观建筑受到国际学生的热捧。
悉尼大学是澳大利亚第一古老的大学，是澳大利亚以及亚太地区设计学院的先驱。
篇8：澳洲留学热门专业
矿产专业
矿产专业的学生就业情况非常好，往往开设这些专业的大学的毕业生都是在毕业前就已经找到工作了。对于这个专业，很多家长和学生有误解，认为很危险并且经常要下到矿下。
其实澳大利亚尤其是西澳的采矿业高度发达与现代化，地理位置可能有些时候会偏一点，偶尔的现场工作也是需要的，但是多数时候，大部分都是在写字楼工作，而且工资很高。
护理专业
护理专业是性价比最高的留学移民专业。在澳大利亚，护士最容易找工作。同时，只要拥有了澳大利亚注册护士的资格，就等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。国内护理专业专科或者本科毕业，有护士证和一年护理工作经验，想成为澳大利亚注册护士，可以转换部分学分直接读学士学位，毕业后就可以成为注册护士。
澳大利亚护理人员一直处于短缺状态，护理毕业生就业率很高，就业前景相当客观。在毕业后4个月内找到工作的就业率为97%，其工作第一年平均年薪为45000澳元。
教育专业
教育学专业毕业生就业前景看好。据统计，澳大利亚的中小学以及学龄前教育的师资人才非常紧缺，在西澳尤为明显。根据现行的移民政策，中小学和学龄前教师同被列为紧缺移民职业，成为攻读教育学专业的学生的一条移民之路。西澳的教师一年中只有6-7个月的工作时间，其余时间都为假期。
在收入水平上各州水平相当，其中西澳略高，年薪为6万澳元，在偏远地区还有财政补贴。随着各国对教育的逐步重视和教师待遇的不断提高，教育学专业正在逐渐成为一门热门专业，而澳大利亚是个极度注重教育的国度，澳大利亚教育行业待遇也很高。
[澳洲留学热门专业]
篇9：专业技师竞聘演讲稿
领导您好：
我叫吴永接，__年年3月考取工人技师资格，在任职的一年当中，自已能认真按照平时所学的业务知识带领班组职工加强设备的养护与维修，不断地改造和提高设备质量。在路局提出“二次创业”理念精神的感召下，自已更是牢固树立“六大理念”和现场作业的“三大要素”严格卡控作业质量，以新标准严要求、以新理念严控制，在管辖的11公里正线、17组道岔、11条股道和3公里专用线的设备整治中，能不分正线、站线、专用线，一个标准对设备进行精心养护维修，一个标准建安全标准线，通过8个月的设备集中整治，轨检车质量由年初2月份的`平均每公里出分13.50分，下降到9月份的0.45分，消灭了三级超限，严格控制了2级超限出分率，使设备质量达到了全优。职工在业务学习、班组建设、主人翁意识等方面也均有了显著的提高。
一、继续不断努力学习新经验、新方法：本文并积极运用到实际工作当中。
在现场的维修作业当中，除了所要求必须的技术业务、标准外，工作的“巧”可使质量和效率成倍增长。在年初k40+000—k50+000配合大机捣作业中，自已就积极与段技术科联系提前介入抄平，一改往日靠眼观起道的不科学方法，使该段线路大机捣一次成为了优良公里线路。在拆、铺桥护轨维修作业时，提前制作了适合拆护轨螺帽的“母螺帽”，嫁接到内燃螺丝机上，使工作效率成倍增长，在一个“天窗修”时间内完成了车间要求的生产任务，且质量、标准一次达标。不但降低了职工的劳动强度，而且节约了大量的人工费用，受到了车间、段技术科的好评。一次，在工务通讯上学习了添乘时如何判定“晃车和车晃”的论文后，自已不断摸索和总结，在添乘设备时应验率达到了90%以上，避免了多次浪费人力的情况。
二、加强曲线、道岔的设备养护使曲线、道岔设备全面达标。
曲线和道岔的养护历来使设备养护当中最难也是最薄弱的。运用绳正法每次将曲线整治好后，保持时间很短，因而，在实际工作当中也是投入劳动力的。今年6月，我带领职工对管内的2条曲线进行了一次彻底整治。1、先找出曲中点，然后两侧分点。2、找水平、拨正曲线，均匀石碴达到石碴饱满、捣固均匀。3、改轨距、打磨钢轨达到轨控标准不超千分之一标准。4、定位五大桩的埋设和标志、标识的从新刷写，最后用地锚拉杆按标准进行锁定。经过精心的整治和通过3个月观察、检查，曲线稳定变化率低，有效的控制了曲线难整治问题。道岔的养护仿效了曲线整治的办法收效良好。
三、鼓励职工奋发好学，争当“职工”。
在日常的工作管理中，自已时常鼓励职工奋发好学。去年，段实行“职工”带薪制度后，自已与班组职工一起修订和完善了班组学习制度。规定每周三下午业余时间为班组业务、政治学习日。自已在学习中既当学员、也当教员。通过半年多的有效管理，目前班组学习蔚然成风。在去年12月份的车间“职工”考试比武中共15个名额，我们班组占到了6个，占车间总人数的40%以上。职工学到了知识，尝到了甜头。自已去年被评选为出席路局先进个人和段先进标兵。今年10月又被评选段一次党代会代表。
四、在设备整治中积极为车间在技术上、管理上献计献策，使车间设备管理有大幅提高。
今年，是段设备集中修大整治的一年。一开始自已就主动申请要求积极参加，在集中整治设备中努力再学习、再提高。由于集中修车间90%的劳动力被抽调，加之阴雨天气的影响，车间部分班组设备出现了下滑。前后历时15天，共整治道岔7组，正线10公里，曲线2条，均达到了段轨控组要求的质量标准，同时，也得到了其他班组的认可和好评。
在线容线貌整治中按照段制定的作业标准和要求，一次试验性验收即达标5公里，为其他班组不但做出了好的表率，也成为段、车间的线容线貌安全标准样板线。
五、进一步提高认识，不断提高管理工作水平。
当前正值铁路唱响“二次创业”的发展时期，对于自已则更要不断创新认识理念、转变观念提高认识，在班组管理上狠下功夫，全面提升班组的综合实力。通过学习自已认识到设备质量提高了，不能代表班组好了，而是班组应在综合治理、后勤保障、职工队伍素质、班组建设上等均有提高，才是真正意义上的提高。因此，自已也认识到了不足和缺点，需要走的路也还很长，要学的东西也还很多，全面发展提高了才符合“二次创业”的要求和理念。一年来我的收获颇丰，越来越感觉到自已要不停地学习、奋进才能不掉队，才能同班组的职工一起将“六大理念”树立好、贯彻好!使管理工作再上新台阶!
以上是我任工人技师一年中主要的工作回顾和简要陈述，不妥之处恳请领导批评指正!
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10.技师年终总结
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