成长的过程反思
“余承恩”通过精心收集，向本站投稿了18篇成长的过程反思，下面是小编为大家整理后的成长的过程反思，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!
篇1：成长的过程反思
成长的过程反思
以前愚以为课堂上课件有声有色，学生积极响应教师的提问等就是一节好的数学课。这样热闹的课刚开始上的几次学生兴趣还是有的，但是这样的课上多了，学生累了，失去了兴趣，学得痛苦。初为人师的我也觉得累。一次在翻阅教育杂志的时候，书中写到：“教师在课堂上故弄玄虚、挖空心思追求虚伪的美丽，最终付出的代价是使数学课变得苍白、肤浅，学生对数学失去了兴趣。”一语惊醒梦中人，一味地追求虚假繁荣的数学课堂，学生学到的只是知识的表层，并没有亲自经历探索知识的过程，这样得来的知识怎么会深刻？学生又怎么会喜欢呢？我反思着。
思索后我顿悟了，我所追求的数学课堂景象就是：围绕一个共同的话题，学生静静地思考，大胆地发言，认真地倾听；教师智慧地引导。学生是学习的主人,我们的课堂要以学生为本，关注学生真切的感受、真实的体验、真实的回答、真实的交流，让每个生命在数学课堂中展示真实的美丽。这样的话我们就不难达到这样的目标：不同的人在数学上得到不同的发展。
有了这样的认识后，我尝试着在自己的数学教学实践中联系学生生活实际，将抽象的数学知识还原于学生的`现实生活当中，让数学变得可感知、可触摸，变得可亲可近，使我们的数学课堂充满了浓浓的“生活味”。 现实生活是学习数学的起点，但是数学应该高于生活，因此在“生活化”之前，我们要用数学的眼光来解读这些生活素材，从数学的角度来加工这些素材，然后再引入到学生的学习进程中，这样做可以使我们的数学课体现出应有的数学特色。
数学教学中要想不断取得进步，我就必须不断反思、不断实践，这样教师才能获得长远的发展，学生同样也能因此受益，在数学这条路上获得可持续的发展。
篇2：成长过程作文
成长过程作文
成长过程作文（一）**年3月一个眼光灿烂的日子，我降生在一个工薪家庭里。近一岁时，我满脑子想的都是能自己走路，可每次尝试的结局都是？摔跤，现在我的额头上还留着摔跤后的纪念呢。爸爸、妈妈要上班，没有办法管我，便请了一个保姆来照顾我和管理家务。看我那么急切地想走路，那个保姆就从卫生间里拿了一条长毛巾拴在我的腰上拉着我往前走，可我怎么也不肯走，就是要她扶着我的腰走，我才肯挪步。保姆没办法，只好扶着我的腰一步一步地在家里溜达。可没过几天，那个保姆的腰就疼了，口里还说着：“小祖宗啊！我的腰都要断了。”每逢听到她说这句话，我就捂着肚皮咯咯咯地直笑。
到了1岁多时，我学会了说话，可我对很多词的意思还时一知半解，经常闹出笑话。有一次，刚放暑假的哥哥来我家里玩，我爸爸开玩笑地对他说：“这下好了，你又‘放羊了’。”，我听了以后，就高兴地说：“耶！太好了！我们去放羊了！”我这一句话把在场的人都逗笑了。
到了3岁时，我对画画产生了浓厚的兴趣。妈妈就给我报了一个画画班，学儿童画。我非常喜欢，常常是把一幅画画上好几遍。一年以后，妈妈发现每学期学的东西都在重复，觉得这样太浪费我的时间，就在征求了我的意见后，果断地决定不学了。
4岁那年，我依然对画画情有独钟，所以我又开始学国画。第一个老师的课安排在晚上，但去他家的路凹凸不平，所以我又换到了一个白天办的班里。但因为我不喜欢这里的老师，这使我每次画画时都会想起我以前的老师。所以，我每次拿着毛笔就想哭。妈妈没办法，只好不让我学国画了。
5岁时，我上幼儿园大班了。爸爸想让我在幼儿园学的算术的基础上学习更多的数学知识，就用电脑打了许多张题单给我做，每张有50――60道算术题。爸爸一有空就教我做那些题，为我以后的数学学习打下了坚实的基础。
6岁时，我上学了，开始了我的小学生涯。在我在学校里渡过的第一个六一儿童节里，我被大家选为了三好学生，因为我在班里各方面的表现都很好。
7岁时，我当上了中队干部，因为主管数学这一科目，被大家叫做数学科代表。而后，我和几位同学还光荣地参加了学校举办的拼装电子积木的活动，我们经过几周艰苦的训练，终于，在比赛中获得了三级技师证书。
8岁时，我在我们班举行的一年一度的班干部选举活动中，荣幸地被选为了大队长，负责管理和设计黑板报。
今年我9岁了，马上就是一名四年级的学生了。我已经不是一个小孩子了，所以我要比以前更加努力学习。9岁的我一定会比以前更加出色。
这就是我的成长过程，聪明的你看了以后一定知道该用什么词形容了吧。
成长过程作文（二）
我家有九棵牵牛花，不知道它们从何处而来，只记得它们不是我载种的，一夜间神奇地从土地里冒出来。
牵牛花有着一根根青绿色的茎，犹如一条条穿着绿装的手臂，绿得像碧玉、像翡翠。那茎伸展到旁边的树上，把树缠了一圈又一圈，好看极了。茎上又伸展出一片片叶子，叶子绿极了，让人看着舒服，绿叶如春，一副生机盎然的样子；叶子的柄和树干都是红色，这给牵牛花的绿点缀得更加耀眼夺目了……
牵牛花来我家已经有半年了。我每天都在晚上给它浇水，希望它早日开花、结种，希望它们再长出许许多多的牵牛花。
暑假的一天，我照样早晨去看看牵牛花开花了没用。来到阳台，我惊呀地叫了起来：“呀，牵牛花开花了！”只见牵牛花开了一朵淡蓝色的小花。它呈喇叭状，下端 细细的，真是一枝独秀、色彩鲜艳啊；它骄艳多姿，如同一个害羞的小姑娘。突然间，我想起了牵牛花开花前的那一幕幕：牵牛花中间宽，两头窄，上端蒙着一层薄薄的白色皮子，保护着牵牛花，这是它在含苞欲放，下面是绿色的，连接着茎……“嘀嘀嗒，嘀嘀嗒……”我仿佛听见牵牛花正在歌唱，好像在感谢我天天给它们浇水，让它们开花……以后每天都有许多花争相开放，虽然它们不香，但很美丽，花色迷人。我从不摘下它们，让它们自由自在地开放。牵牛花过些时辰便会变成紫红色，花开始慢慢萎缩，越变越小，连接茎的绿色东西开始慢慢变大，秋天来到后，它们已经很大了，颜色也慢慢发黄，花也消失不见了。你把黄色的薄皮子捏碎，便得到了一颗颗黑色的种子，书上说，这可是一味珍贵的药材……
我已经收集了很多种子，可是花有时还会开上几朵，而且原来那些花开过之后长成的绿色的皮，现在也变成熟了。我却一直没有摘下它们。不是我不想摘，是每当我想想它们时，总是又忽然间起起另一个问题：牵牛花叶子到了秋天为什么会黄得发白？我思考过这个问题已经很长时间了，却还是不懂为什么。我曾猜想其它攀援植物也是这样的，后来却否定了这个答案。我有时也会站在牵牛花旁呆呆地看那些落叶。它们的确都带些白色，飘落下来时，纷纷扬扬，真不知说它们是什么颜色的蝴蝶才好。它们落下来，轻轻地、慢慢地，最后落在了土里。我看呆了，不知该干什么，后来，就轻轻摸摸它们，()才发现原来牵牛花的茎上还有些小绒毛……
牵牛花已经成了我不可缺少的“小伙伴”了，在眼睛累时，我会望望它，让眼睛舒服些，而更另我佩服的一点就是牵牛花种子的药用价值。不敢相信这种普通的植物的种子竟然是一种珍贵的药品。我打算等明年春天种牵牛花时，一定留下几颗种子做实验……
牵牛花啊牵牛花，你不需要肥沃的土地就能生长，留下的却是一粒粒珍贵的种子；你给予我做人的品质，这就是留给我们最好的药材DD奉献！
成长过程作文（三）
前几天，郑老师让我们完成一个泡豆子的`实践作业。我一想：呀，完蛋，家里可能没豆子了。于是，为了完成作业，我火速跑回家，一放下书包我就问妈妈：“妈妈，家里有没有豆子呀？”“哦，”黄豆是有，我正准备烧呢，怎么了？”妈妈不解地望着我问道，我说：“老师要我们泡豆子，这几天要好好观察，要写观察日记，。“噢。”妈妈明白了“我给你十五颗豆子泡泡吧！”说着，挑给了我十五颗，我并没有马上去泡，而是在豆子中挑出几颗饱满些的，挺着大肚子的豆子。经过筛选后，我拿来一只杯子，把它拿到水龙头下，哗哗哗地灌了一杯水，正要把豆宝宝们放进去，却被妈妈拦住了：“哎哎哎，你这是干什么，那么冷的水，它们能发芽吗，应该用温水来泡，水也不能那么多的。”说完，拿过我手中的杯子，全部倒掉，又倒了些可以喝的温水进去，对我说：“好了，现在你可以把豆子泡下去了。”我接过杯子，小心翼翼地把豆子一颗颗地放进去，我把它们放到了阳台上，然后，我就坐在一旁静静地看着，一分钟、二分钟、一个小时、二个小时，豆宝宝们还是老样子，没反应，我又等了半个小时，豆宝宝终于“睡醒”了，但变成了一个长满“皱纹”的小老头儿，我感到十分好笑，十分钟左右，小老头变回原形了，但是比原来胖了许多，一个个挺着大肚子，有些豆宝宝的大肚子上，还出现了一条条的裂缝，里面是细嫩的小肉，嘿，真好玩儿。
到了下午，我又去看我的小宝贝，哇，我惊奇地发现，豆宝宝们有的从裂缝里长出了一点点凸出的小芽儿，小芽儿原先是嫩黄色的。
又过了几天，小芽儿就变成嫩绿色，呦，还是娇嫩娇嫩的呢！我怜惜地看着，心中充满了喜悦和期望。我看了看杯子里的水，已经变成嫩黄的了，我连忙小心地把水倒出来，换了些温水进去。
我的豆宝宝真可爱，它们一定会快快长大的！
篇3： 成长的过程
成长的过程
最近她们总问我怎样了？我很诧异，我自己并没有发现自己的不对啊！
我跟我妈打电话，仅仅是一个电话，她就问我怎样了，怎样话这么少。
男朋友问我“跟我在一齐是不是不开心，是不是很无趣，感觉你天天闷闷不乐的样貌。”
同事问我“怎样了？经常在发呆干嘛？坐你旁边，看你看视频看呆了一样，结束了都不明白换。”
偶尔发一条动态，不在身边的朋友才想起我，说我最近都不活泛了，也不明白主动联系，完全蒸发了一样。
就这段时间，透过他们的`话，我才明白自己好像变得有点闷。我不明白是工作的原因还是自己的原因。因为小编我的工作，就是在属于自己的办公桌上，敲打键盘，基本上不用交流，也都是用电脑打字间的交流。我干了半年多了，也越来越发现自己比较冷静的一面了，做事也不马虎了。
其实每个人在成长的过程中，都会慢慢变化，环境不一样了，人也会变嘛。我之前是一向生活在合肥，一毕业就来苏州了，觉得什么都是陌生的，个性害怕。来公司的前几天，我每一天早上要坐1个小时的公交车，一个小时的地铁，总之就是公交车转地铁转公交车再走路，总共2个半小时才能到公司。每一天我都是5点，赶6点的第一班公交车，我当时不怕起早，不怕累，就害怕陌生的环境，坐车都特紧张，怕坐过站什么的。但是都过来了，我真的能够克服很多，我挺喜欢这种感觉的。
只要我努力了，不管有没有成果，我都挺幸福的。
期望大家都一样在成长的过程中获得幸福！
篇4：成长过程作文
不懂事，就像小草一样，会不断的成长，不断的壮大。人也是如此，回望从前，我发觉我长大了许多，没有以前那么幼稚，没以前那么调皮，也没有以前那么不懂事。
不懂事，在我脑海里浮现出许多我不想看到的画面。对大多数小孩来说，不懂事是家常便饭了，但是，我真的好像对过去说再见。
叮咚叮咚…上课铃响了，全班还是闹哄哄的，在小学的我就像个拼命表现自我的坏小孩。英语老师走了进来，他是个挺胖、挺爱搞笑的老师，虽说我不觉得。他拿着粉笔比划着在讲课，我都听不懂，我也没用心去听，毕竟那时的我成绩、品德等都差，如同那所谓差生皆烂，所以我上课不是在跟比人讲话、开小差，就是在睡觉。与此同时，我在与同学讲话，被老师发现了，“Please stand up!“接着就发挥他那所谓高校的口吻来说我，当时的我性格冲动，口无遮拦，抄起凳子向他打去，幸好他抓住我的手，不然我今天都不知是何类的人了。
这件事我父母并不知道，我也不像让他们知道，我那时的冲动、不懂事，也早就了现在的我，小学被骂被训大家批评的经历数不胜数，这些的经历使我成长了，我发现我懂事了，同时我也想对所有人说一句：“我会改变的。”我对父母深感抱歉，也对那位英语老师说：“对不起。”
我可以拒绝成长吗？
问题：我可以拒绝成长吗？
回答一：不可以。成长是每个人必须经历的过程，一个男子汉必须长大，长大后必须挣票子，娶娘子，生孩子，买房子……
回答人：爸爸。
回答二：这孩子，发烧了吧？回屋写作业去！
回答人：妈妈。
回答三：在回答这个问题之前，先解决另一个问题：我们为什么要长大？只是为了挣票子，娶娘子，生孩子，买房子吗？应该不只是这些吧。也许，现实的物质的确实是某些人一生追求的目标，但这无法成为我必须长大的理由。反而，我找到了许多拒绝成长的理由：在人的一生中，最美好的往往是童年；大部分罪恶的人性蜕变都是在成长中完成的；没有任何一部法律规定我必须长大……但，尽管我的理由十分充分，现实告诉我：你，必须成长。
为什么？
很简单，首先：成长是每个人必须经历的过程，是万物的定律。从我们呱呱落地到长大成人，要经过身体和心智的成长，因为有了父母的爱心呵护，我们的个子在一天天长高；因为有了老师的精心培育，我们的见识在一天天增长；因为有了摔倒的经历，我们学会了爬起；因为有了前人的经验，我们比前人走得更快；也因为有了你我的成长，才有社会文明的进步。
其次：我们存在于人类社会，是人类社会渺小而伟大的一部分。社会，就是由千千万万个“我”组成。有的“我”是出席外交场合的政客；有的“我”是田间辛勤耕作的农夫；有的“我”是埋头苦读的莘莘学子；有的“我”是办公室中数钱的BOSS……，正因为“我”的不断成长，维持着人类社会的存在和进步，而人类社会的存在和发展，又让一个个新生的“我”不断成长……周而复始，地球了最大最没有尽头的循环形成了。
结论：成长是快乐并痛苦的过程，是社会让我成长，我的成长已不单单是我的成长了。
回答人：以中学生形式存在的我。
篇5：《风筝》 及反思过程
《风筝》 及反思过程
《风筝》教学设计及反思过程冷水江市七中 刘光华
冷水江市教科所 李松祥 邮编：417500
一、教学设计
创意说明
《风筝》选自义务教育课程标准实验教科书――《语文》七年级上册。这是学生进入初中后第一次接触鲁迅的文章，缺乏必要的知识准备，而本文又有一定的难度。因此，课前可布置学生从网上查阅有关鲁迅的资料，了解其生平、作品及风格，以便课上交流。“网络资源促进中学生阅读的有效性研究”课题在本校已进行了半年，因此学生大多能从网上快捷地获取资料。
运用多媒体手段激情引趣，以情感角度切入，运用“复线并行”的结构组织教学，“说”、“读”、“演”、“解”，将多种能力的训练渗透其中。把自主权还给学生，给学生搭建一个锻炼自我、展示自我的舞台，解放其思想和个性，改变以接受为主的单一的学习方式，形成自主、合作、探究的学习方式，让他们在“学中乐”，在“乐中学”。
这篇课文思想深刻，主题的理解是多向的，要引导学生多角度，有创意地理解主题，有一定的难度。因此，除了自主探究，合作交流，还创设了一个与作品中与人物对话的活动。让学生进入文本，充分解读，或完成角色互换，直白内心。从而拓展学生的思维空间，提高探究性阅读和创造性阅读的能力。同时，在掌握知识，培养能力的过程中，关注学生终生发展的需要，“润物细无声”地培养学生正确的价值观和人生观，获得审美的重塑与提高。
课前准备：
学生：
⑴借助工具书解决字词，划出难解词句，并制成的问题卡片。
⑵从网上查阅鲁迅的资料，制成卡片，准备交流。
教师：
⑴制作多媒体.课件。
⑵广泛搜集资料，以便引导学生多角度理解课文。
教学步骤（本课设计为二课时）
（一）导入新课，简介作品。
1、电脑.课件展示：儿歌MTV《三月三》（苏红演唱）
“又是一年三月三，风筝飞满天，……”（有声有形，唤起美好回忆）
2、学生用美的语言描绘自己放风筝的情景和感受。
3、引入正课。
4、电脑.课件展示：鲁迅生平、作品。学生对照资料卡片，自由朗读，初步了解鲁迅。
（二）整体感知。
1、.课件展示，课文配乐配图朗读。
2、复述故事，注意记叙的要素。
3、.课件显示问题组：写了哪两件事？为什么“我”不让小兄弟放风筝？事隔二十多年为什么要讨小兄弟的宽恕？小兄弟为什么全然忘却，毫无怨恨？
（针对学生的复述内容提问，进一步感知全文。）
（三）合作探讨
1、以合作学习小组（每组4-5人）为单位，拿出课前准备的问题卡，进行组内讨论。教师巡视引导、点拔、补充。
2、每组选派一名中心发言人陈述本组讨论结果，尚未解决的难题在老师的启发下集体解析，深入理解。
3、.课件展示部分参考答案。
（不必强求一致，学生可保留自己的观点，尊重其独特理解与感受。）
（四）深入理解
1、自主品析、研讨
（让学生自己去发现并分析鉴赏，老师当好穿插引导的中介，并站在学生的角度参与活动。对他们的见解，合理的予以肯定，精彩有创意的予以表扬。）
2、合作表演
（通过表演、了解人物，理解内容，为感悟主题做准备）
3、感悟主旨
⑴本文意蕴丰富，可引导学生多角度有创意地理解。
⑵想象虚拟空间，穿越历史，与文中人物对话，加深主题的理解。
（五）课外拓展
1、网上搜索并阅读《风筝》赏析作品。
2、练笔（文后练习四）
二、精彩片断
师：自由朗读第3、4段，说说小兄弟给你留下的印象。
生：“张着小嘴，呆看着空中出神”说明他酷爱风筝。
生：“惊呼”、“跳跃”说明他天真活泼。
师：这里还可以看出他热切向往放风筝。
生：“惊惶，失了色瑟缩着”可以看出小弟害怕兄长，软弱，胆小。
生：他做蝴蝶风筝说明他心灵手巧。
生：“多病，瘦得不堪”说明小弟体弱多病。
师：“体弱多病”该怎么办？
生：该多照顾。
生：该多锻练，比如说去放风筝。我爸爸是医生，他说多参加户外活动，能提高抵抗力，对健康有益。
师：大家说得好极了，谁能.总结一下小弟的形象特点？
生：天真、活泼、聪明、瘦弱。
生：可爱，……又可怜。
师：为什么说可怜？
生：他身体不好。
生：我觉得最可怜的是他痴迷风筝，却只能“呆看着”，而且“苦心孤诣”制作的风筝却被残暴地毁掉了。
师：说得真精彩，文章越是把小弟写得可怜，就越反衬了“我”感情重负的力量。那“我”在这部分里是一个怎样的人？
生：古板，连看风筝都认为“可鄙”。
生：粗暴、野蛮、残酷。
生：非常专制，凶神恶煞。
生：我不同意用这些词，因为作者只希望小弟读书，不玩风筝，他是为小弟好。
师：“我”是风筝的毁坏者，更是精神的虐杀者。因为“我”毁掉的不只是一个风筝，更残酷地扼杀了儿童好玩的天性。虽然他的立场是好的，结果却很糟糕，我说的这些大家同意吗？
生：我也觉得他是好心干了坏事。
师：看来“我”还不是“罪魁祸首”？那真正的“凶手”是谁呢？
生：……
师：那大家讨论一下吧。
（个人不能解决的问题，小组合作解决，或许一经思维碰撞，难题倾刻瓦解。）
生：大概是封建思想吧。
师：对，“我”当时也是一个少年，平时受封建思想的熏陶，耳濡目染以至潜移默化，思想受到毒害而不自知，才做出这样的事。因此，“我”也是一名受害者，而封建礼教才是真正的罪魁祸首。这是时代和历史的悲剧。
……
（学生表演看风筝，毁风筝，当面悔过这三个情节，以合作形式多角度解析主题，.课件展示结果。）
师：大家还有话想对文中的“我”说吗？
生：古人说：“知错就改，善莫大焉”。你有错就改，严于自剖的精神，值得我们学习。
生：这不是你的错，都是社会惹的祸。
生：其实你对小弟非常关心爱护，非常希望他能专心读书。因此，他不会怪你的，你就不要一直悲哀下去了。
生：幸好我生活在二十一世纪的今天，不然我就不会成为我班的“风筝之王”了。
生：我要把你的.事告诉我爸，希望他双休日别老是把我关在家里。
……
三、教学反思
这堂课虽过去半年多了，但至今仍历历在目。在备课阶段，我查阅了不少网络资料，参考了多个.教案，而记忆最深的课堂表演却纯属突发奇思。在品析第三自然段时，看到一个瘦小的后进生又分神了，正凝神望着窗外盘旋的鸽子。那神情，与文中“张着小嘴，呆看着空中出神”多么地相似。我便即兴导演了一出看风筝，毁风筝和当面悔过的课本剧，由该生充当“小弟”。学生立刻群情高涨，表现出强烈的参与意识，投到积极主动的思维和情感活动中。虽缺乏对话，凭神态和动作表演，难度较大，但学生们还是出色的表演了全过程。这样一来，学生加深了思考和理解，并有所体验和感悟。我想，单凭教师讲解，语言再多也收不到这种效果。那天，下课很久了，还有些学生围着老师，久久不肯离去。
设置问题卡片的目的在于让学生自己提出问题。问题意识是创新精神的前提和基础，也是主动学习的表现。而问题意识的养成，首先必须树立一种新型的和谐的师生关系，营造出民主平等的学习氛围，使学生的思想和个性得以解放。本堂课中，学生卡片上的问题丰富，但小组讨论时，有部分学生缘于胆怯或虚荣，不肯将问题示于众人。加上课文部分语言的时代差异和晦涩深奥，对于刚进入初中的学生来说，无疑难度太大。因此，在合作探究时，表面气氛活泼，也有少量精彩分析，但实际收效未能尽如人意。
四、专家点评：
这是一堂初一年级的课，基本达到了“三个维度”的教学目标，课堂气氛活泼，学生表现也很精彩，可以说，这堂课是比较成功的。其一，采用现代化的教学手段，让学生聆听美的声音，欣赏美的画面，感受美的形象。这样，激发了学生的表现欲，发展了学生的个性特长，并鼓励学生个性化的体验和表达方式，使上课成为赏心悦目的享受，成为学生自我表现的舞台。其二、突出了学生在阅读教学中的主体地位，并重视了学生的独特感受和体验。课堂上师生关系和谐，全无以往的那种“师道尊严”居高临下的训导式教学，营造了民主、平等、自由、轻松、活泼的课堂气氛，学生的对话富有活力和创意。这符合现代阅读理念的要求，使阅读成为思维碰撞和心灵交流的动态过程，师生共同参与，共同创造，共同完成教育教学任务。在解读文本的过程中，充分挖掘文本中蕴含的人文精神，使学生在品味语言的同时，又得到精神的熏陶，而这一点，恰恰是许多老师忽略了的。当然，本堂课并非绝无瑕疵。这一学段的阅读尤其要重视阅读习惯地培养。良好的习惯使人终生受益。本课中虽有听录音默读，自由朗读等，但形式和分量仍显不足。因此，课堂中有不少学生因阅读不够而缺乏对文本的熟悉。透过课堂的表面繁荣，可滤出不少的“滥竽充数”者。这一点，教者当注意反思。
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篇6：成长过程初一作文
成长过程初一作文
“在一个属于你的地方，能用力喊出你灵魂的真相……”每当我灰心丧志时，脑海中就会浮现这首歌——存在的力量。那轻快有节奏的旋律，以及激励人心的歌词，往往都能将我带进一个快乐天堂。
“歌”是我生活中不可或缺的东西，由于我的多愁善感，所以我常需要他们伴我走过我的喜怒哀乐，其中我最喜欢的一首歌便是存在的力量。每每听到这首歌的旋律，我便会不由自主的哼起来，还记得某次段考结束，发回考卷，然而我的成绩不尽理想，使我相当挫折和难过，回到家第一件事就是拿起耳机，播放这首歌，当时这首歌整整陪伴了我一个晚上，也确实安抚了我受伤的`心灵！
“就全力嘶喊吧！为你，存在的力量！”这是歌词里我最喜欢的一句。每每感受到挫败时，我便会想到这句，激励我，像一双无形的手支持我前进，让别人认定我存在的价值。最后，我想谢谢这首歌，谢谢你陪我走过人生中的酸甜苦辣，也谢谢你给的鼓励，使我能有所进步成长。
篇7：成长的过程作文
成长是每个人不可缺失的一次经历，它使我们从幼稚走向天真从天真走向单纯从单纯走向成熟。
是它让我们懂得珍惜时间，懂得关心父母，懂得尊重老师，懂得帮助同学，同时它也是一个巨大的绊脚石，如果人的意志坚强，那么你就能跨过困难得到知识。如果你半途而废，那么你将会为你的未来铺一条灰暗道路，因为你曾经努力了而后来不努力，所以不是黑暗的道路。
那么我们怎样才能意志坚强呢？很简单1、我们要读大量的书籍。2、我们需要父母的支持3、我们要靠自己的努力。在遇到困难时，可以在心中默数十个数那样我们的心情会冷静下来认真思考问题不会犯错了。
那你的实例呢不急你听好了，我以前是一个“无恶不作”的坏学生，总是逃学，因为......苦衷不想说，因为一位老师指引了我，我才成为了“乐于助人”的好学生。老师说：“生命不是你自己的，你放弃生命就是不孝女，你轻视自己就是”跟狗较劲”你愿意看这你的父母孤独终老吗？你自己想想吧。“听了老师的话我流下了后悔的眼泪。从那以后我渐渐地懂得了父母的心，知道了他们的艰苦。在此我向他们道歉：爸爸妈妈对不起我错了。
如今人家对我的态度变好了，因为我从那个不讲道理的小魔女变成了现在的乖乖女，大家都说：”小魔女长大了，脱胎换骨了彻底了“我是通过老师的话才知道错了。为感谢老师的鼓励没有她我不会成功。谢谢她。
成长的道路很艰辛，但很快乐。我相信每个人都会从成长中获得知识的。
篇8：成长的过程作文
“爸爸！一加一是多少？”“孩子！弯一弯小指头就可以知道答案了。”爸爸温柔的对我说。爸爸眉开眼笑的看着我弯着可爱的小指头说：“孩子！你怎么这么的聪明？答案就是二。”我开开心心的把答案写下来。“妈妈！盘子坏了，怎么办？”“凉拌啊！拿出扫把扫一扫就好了。”
幼儿园的我，总是缠着爸爸和妈妈整天问问题，而且是打破砂锅问到底。遇到困难的事，爸爸妈妈就是我的救兵，他们虽然会帮我想办法解决问题，但妈妈还是会告诉我：“遇到困难和问题，自己想办法解决，寻找答案，才会长大独立。”我也很听妈妈的话，渐渐的让自己在遇到困难时找方法解决，快快长大。
现在的我升上了四年级，变得更懂事了，有了一颗充满智慧的金头脑，遇到困难会自己动动脑，想办法解决，因为我知道“求人不如求己”、“靠山山倒，靠人人老，靠自己最好。”人生难免会遇到困难，不要慌，不要怕，要有信心和智慧去面对它，解决它，任何困难都可以迎刃而解，海阔天空的！
“天下无难事，只怕有心人。”这是老师和爸妈常告诉我们的话，现在我长大懂事了，也慢慢有了更深的了解。感谢爸爸妈妈和指导我的老师，大家不断的安慰、鼓励我，训练我解决问题的能力，让我在成长过程中，都能不畏惧任何困难与挫折，而是再接再厉，勇敢面对及解决所有的困难！
篇9：成长的过程作文
秒针在时钟上飞快地转动着；河里的流水哗啦啦地流着；时间在我们周围悄悄地流逝着。人生如画，岁月如歌。当儿时的鞋子穿不得，儿时的衣服套不下时，我们清楚地知道：我们长大了。回想自己的成长过程，酸甜苦辣，滋味难以言表……成长过程坎坷万千，还记得那一次摔倒，使我学会坚强。
被雨洗刷后的天空，是那么蔚蓝，小草、花儿像被油漆涂过一样鲜艳。“妈妈！我出去玩。”一户人家里传出小女娃奶声奶气的声音。“让爸爸陪你去，省得你一下子不知道回家。”我跑到门外，牵起爸爸的手，我胖嘟嘟的小肉掌被爸爸的大手包住。“蝴蝶！”我挣脱开爸爸的手，去追蝴蝶了。“呜哇哇哇！”我摔倒了，不由得放声大哭。粉嫩的公主裙上沾了泥垢，脸上、脚上，星星点点的泥土沾在我身上。爸爸闻声走过来，皱了皱眉，平淡地对幼小的我说：“站起来，止住哭。”我是极为听爸爸的话的，可现在，我身上的疼痛（尽管只是有点破了皮）以及裙子被弄脏的感觉让我更加地变本加厉。”摔倒了要自己学会爬起来，这个世界只有坚强才能生存，长大以后要是再如此软弱，没人会怜悯你。“爸爸那不咸不淡的话竟然让我停止了哭泣。我哽咽着，自己从地上爬起来，和爸爸一起回到家。
那次过后，又一次，我摔倒了，膝盖溢出了鲜血，我没有哭，爬起来朝家里走去。风吹过，枯叶缓缓落下，成长经历坎坷万千，只有坚强让人生存。
篇10：成长的过程作文
每个人难免都会有疲惫的时候，也许是打球打到大汗淋漓筋骨酸痛；也许是考前苦读到两眼微红身心俱疲；又或是在生活中遭受到挫折，感到疲惫不堪。无论是身体上的劳累，或是心灵上的疲惫，最重要的是让自己沉淀下来，打一剂强心针，挂上甜美的笑容再出发。
当你打球打到大汗淋漓筋骨酸痛时，可以泡个热水澡，让全身紧绷的肌肉得以放松，让血液流到每个角落，当所有毛细孔瞬间张开，就像一个个舒压口，流出所有的酸痛与疲惫，最后再好好的补充分，加上适当休息，保证让你精神百倍喔！
当你考前苦读到两眼微红身心俱疲时，不仿走出户外透透气，微微徐风吹来，让自己头脑更加清晰。也可以做个简单的伸展操，提振一下精神。或者是泡杯热茶、闭目养神五分钟，充饱了电再出发。
当你在生活上遭受挫折时，也许是考试未如人意、名落孙山；也许是因为做了错误的决定懊恼不已；也或许是同学间的感情陷入了低潮。这时你可以找朋友谈谈心，发泄一下内心的压力与惆怅；也可以外出散散心，缓和一下自己的情绪。
疲累是每个人在生活上都会遭遇到的，也许是肌肉酸痛，也许会痛苦煎熬，有时难免痛苦失意，但千万别让自己像泄了气的皮球，人生的道路又长又远，随时让自己充足了电，迎向人生中的每一个关卡，相信一定能度过每一个难关。
篇11：成长的过程作文
成长的的岁月就如四季的春天，什么都在萌发。
快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂，它们互相照耀。几乎所有的人都不希望烦恼留在身边，他们只要快乐，以为没有烦恼，快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他们，脑中充斥的烦恼让他们不能去想象快乐的模样。可我却不这么认为，造物主创造了事物的两极：光和暗，黑和白，正义与邪恶……只有快乐和烦恼同在，才能有一个无悔的成长经历。
成长中的快乐，成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。似水流年，流走了少年的纯净与质朴，正如苇岸在《白桦树》中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是—个兑变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。
成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。
成长的过程中会有很多的故事，高兴或者悲伤愤怒抑或伤感。成长的岁月无谓长或者短，只是看你有没有在对的时间里成长。
篇12：成长的过程作文
在人生中，人总会有一个宝贵的过程——成长，它会让我们蜕变。它也许是父母的一句话，也许是老师的一个动作，甚至只是陌生人的一个眼神，但是它给我们的触动是我们受用一生的。
在小学时，我并不爱学习，三天两头与父母亲大吵。二三年级时，我喜欢上网玩游戏。常常破译父母手机密码，玩个天昏地暗，有时没有网络，我甚至打开流量，只是为满足自己的一时之快。
有一回暑假，我又偷偷玩爸爸的手机，正当我玩得开心时，爸爸的手机突然跳出了一个电话，我生气地接了电话，大吼道：“谁呀，谁呀！”电话传出一个甜美的声音：“您好，是周先生吗？”“是是是，干嘛呀？”我对着电话吼道。“是这样的，我是联通公司的员工，您的手机距上次缴费已欠费三百七十五元，请您赶快缴费，打扰您了。”“滴……”电话传来一阵忙音。
原来，爸爸妈妈一直知道我在玩游戏，只不过是没有告诉我罢了，他们用自己在外打拼的血汗钱让我玩游戏，而我却一直不知道，还对他们发脾气，这……这一个无形的耳光打在我的脸上，顿时打走了我玩游戏的心思，打出了我对父母的歉意，打醒了我学习的意识。（跳跃过快，对父母描写不够，怎么突然说父母是知情的？）
后来的我，对父母的态度发生了极大转变。在四年级时，竟还考到年级第四！爸爸妈妈也很欣慰，直夸我进步大，当他们准备用游戏奖励我时，我却直摇头，说NO。
从那一次电话后，我体会到了父母的辛劳，体会到了他们对我的尊重。我也学会了理解与尊敬父母，虽然这是几年前的事儿，但它给我的记忆却永不能抹去。
篇13：成长的过程作文
暑假我一口气读完了《林清玄散文选》，让我回味无穷。这本书分成四卷，分别是天真的心、纯善的心、美好的心和庄严的心。其中，我最喜欢天真的心这个片段，里面有一篇《立刻完成的灵药》给我留下了深刻的印象。
故事是这样的：国王召集群臣开会，希望找到能让他幼女立刻长大的灵药。一位名医说在遥远的东方有这种灵药，不过往返差不多要十几年。 经国王同意，名医就把他女儿带走了。十几年后，幼女长成了一位亭亭玉立的少女，出现在国王面前。
现实生活中，我知道根本没有什么灵药。十二年的时光过去，公主自然长大。正如作者所写：生命的一切成长，都需要时间。在这漫长的时间里，该如何成长呢？
成长是一个努力学习的过程。我每天背着书包去学校上学，把老师教的内容都学会。我喜欢打篮球，我就利用空余时间多练习。只有不断学习，不断积累，不断练习，成功就离你不远了。
成长是一个不断探索的过程。到了夏天，我会去探索蝉为什么会叫？如果我能通过蝉的叫声，发明一种对人类有用的东西，就需要我不断去探索大自然。
成长是一个克服悲伤的过程。我在学校违反了纪律，被老师批评了，我就会悲伤。如果我遵守纪律，就不会被老师批评，如果我各方面都很优秀，就会得到表扬。从此就会过上了幸福的日子。
时光的推移，伴随着我的成长。我不要浪费童年时间，我要努力学习，不断探索、克服悲伤，成为一个有用的人。
篇14：成长的过程作文
不久前，我满黑石渡小学五六年级同学去了素质教育基地。再那儿的点点滴滴我都记忆犹新。
到了那而吃晚饭，我们就上床睡觉了。第二天的第一节课，是我们大家最怕的军训课。一上课，不只为什么。全班都被教官责备：“你们跟我把左脚向前、伸直。右脚不许着地，脚尖着地。跟我作好，不作好就这样定一个钟头！”严厉的教官在我们大家面前，声音很大。吓得我们这些捣蛋鬼一个个“魂飞魄散”！在这样严厉的教官面前，我们当然不敢再“肆无忌惮”，只好服从。过了10钟。我们便开始学习军训课该学的东西。那严厉的教官上起课来可是一个比一个仔细。我们在40分钟里学了：“稍息”、“向右看齐”、“站军姿”等几个军事动作。接下来的40分钟里我们就在那宽广的操场中的绿色的草地上做游戏。游戏时，我们大家一个个都被那变了样的教官逗得捧腹大笑。令我惊奇的是那样严厉的教官怎会变得如此幽默？竟然把我们挑逗的一个个笑逐颜开、红光满面。
湘绣课上，那位年轻的女老师向我们讲述了刺绣的起源及发展。只见她一字一字脱口而出，口吃流利。可见她对刺绣这门艺术的喜爱和知识的了解。看着女同学锈得好似生龙活虎。左边那位同学锈的作品脱颖而出。我想：真象一个“淑女”。看着他的作品，大家拍手叫好。此时的我既羡慕，又嫉妒。
临走时的篮球赛，我更是忘不了。我们三下五除二的工夫就赢了五年级。准备和三班一分高下时，他们的队员“失踪”了。裁判判我们——6⑴班胜利了。此时，我心理还是酸酸的。
总之，一句话：这次活动的点点滴滴都到尽了我生活中的酸甜苦辣！
篇15：成长的过程作文
在我成长的过程中，有许许多多趣事，它伴随着我度过了一天又一天，一月有一月，一年又一年，当然还有母爱的伴随。今天，我就向大家介绍其中的一件事！
在我小学的时候，我很喜欢收看体育频道的赛车比赛，尤其是摩托车比赛，因为摩托车在高速转弯时，车身会向内倾斜，简直是要躺下来了！我认为那种动作帅呆了！梦想有一天自己也可以像他们那样。没过多久，我就学会了骑自行车。我可真高兴呀！我认为自己离电视上那种帅呆了的动作已经不远了，梦想就要实现了！
那天，我骑车到一个斜坡的顶端，在斜坡的最末端紧跟着有一段右转弯的路，可以让我在高速下转弯，而达到最初的效果。我跨上自行车，准备开始。我吧脚放上踏板上，用力一踩，自行车便开始向下滑，我继续猜踏板，车速不断增加。这时，我突然发现在斜坡的末端停着一辆车，使路道窄了很多，若想穿过去，很难，特别容易撞倒。于是，我下意识地刹下车闸。这时，我才想起来左闸坏了，还没修呢！只有右闸在使车速减慢。我试着把脚放在地上，使其与地摩擦让正在行驶的自行车减速，当时因为我还小，腿部长，自行车又高，所以只有脚尖才能碰到地面，根本没有什么作用。实在没办法，我只好冒险从那个较窄的路穿过去。对了！刚才忘了说，因为这个斜坡又陡又长，所以我一开始看不到那里的汽车。
把准了方向，向那儿冲去。还差大约几米了。突然，把车猛地向右一歪，一下子连车带人地倒了下去，朝那辆车冲去。自行车从汽车底下冲到了另一边，而我却留在了车的前面。这次膝盖中的筋拉伤了，自行车也坏了。
通过这次的事件后，我懂得了人不能好高骛远，要切合实际，还要勤奋努力；否则会吃到它结的苦果子。
篇16：成长的过程作文
在我的成长过程中，离不开父母的养育和照顾；离不开老师的教导和鼓励；也离不开同伴的帮助和友谊。今天，我就来讲一下我和我的好朋友王菲然之间发生的小故事吧？
她是我最要好的朋友，长长的瓜子脸，头发长长的，又滑、又顺，眼睛虽然不大，但是却透着灵气，鼻梁上架着一副小眼镜，一张小嘴就显出了她倔强好胜的性格，我觉得她什么都好，就是有点儿……唉，一会儿你就知道了。
前几天数学小测试，我偷懒没好好复习，可考试就在眼前，只好硬着头皮，盼着“瞎猫碰上死耗子”。考试开始了，前几题顺利过关了，可是就在最后一道题那儿卡壳了。我左思右想，就是不知道怎么写。不一会儿，额头上就冒出了豆大的汗珠。这时我一抬头，正好看到坐在前面的王菲然。我灵机一动，想出一条“妙计”。我立刻用脚使劲蹬了蹬王菲然的凳子，她回过头，我想：嘿，还挺够意思，没有忘了我们之间的交情，见朋友“遇难”，能助“一臂之力”。于是，我赶紧指了指那道题，谁知道她瞪着那双闪着灵气的眼睛，眉头一皱，把头狠狠地转过去了。我气得真想揍她一顿，没办法，只好自己想了。这时，离下课只有五分钟了，我想，再试一下吧，没准还能成功，我又蹬了一下她的椅子，她回头递给我一张纸条，我想上面肯定是答案了，我高兴地打开纸条，谁知，三个大字映入我的眼帘——“自己想！”我气得直跺脚，还朋友呢，真不够意思，哼！我再也不和你玩了。这时下课了，考试也结束了。第二天，试卷发下来，我只考了90分。
但是，我们的友情因此变得更加亲密了，这是怎么回事呢？那得请你自己猜吧？
这就是我成长过程中的一个小插曲，是不是很有趣呢？
篇17：成长的过程作文
太多的期许，太多的承诺，不能改变我什么。曾经的梦想在无数的幻想里悄悄萌芽，自己也试图用彩笔勾画一幅幅美好的蓝图。但现在，我已慢慢长大，已不再是以前的我。
考试的惨败，让我的努力付诸东流，学习的动力似乎停止不歇。对于学习，已似乎再不能用热情去浇灌，生活似乎也从此挥上了一层阴影。带着空虚的心，疲惫的脚步回到家里。做在书桌前，面前的窗户透出窗外的景象。我仰望这天空，看着天空的白云、小鸟，紧皱的眉头不由得舒展了已写，心中幼稚的想法油然而生：“假如我是天上的小鸟，那该有多好。”我不禁为我这不切实际的念头感到可笑，但是这个念头也曾经让我幻想到生活的美好。可是现实总是残酷的，对于自己的成绩，我不能用幼稚的想法和念头去衡量，我不能怀着开朗的心态去释怀。
吃过晚饭后，回到自己的书房，做在书桌前，打开台灯，静静地阅读一本书。看了不久，书中的内容使我原本安静的心态微微泛起了一层层的涟漪。此时的我顿然感悟。的确，对于自己的学习和生活，我不能抱怨什么，遇到不顺心的事，或许我会埋怨生活的不公平。但是尽管这样，我还是能够要求自己能够做些什么，在上一次的错误和教训中，再做出一些什么能够不使自己遗憾的事。
或许，就是在不断抱怨和要求过程中，我在不断地寻找新的突破口，用行动来不断完善自己。也或许面对明天，我会再一次迷惘，面对脚下的路，我不知该何去何从。但重要的是我清楚了什么，不管是什么我都必须去努力，用一颗真心一把行动去完成每一件事，以不至于用“敷衍”两个字来真正地“敷衍”自己。或许终于到了最后，我也许不会怀着懵懂去踏进成年人的门槛，而是捧着一颗炽热的心，潇洒地走向未来。
篇18：成长的过程作文
在我们一天一天长大之时，生活中发生过很多事情，每个人都会有喜怒哀乐。当然，我也不例外，我长这么大也发生过很多事情。你要让我说说我发生的事情，那时三天三夜都讲不完。我就拿一件事情来说一说吧！
还记得有一天，那时家里团圆的日子。我把爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷，一起为在饭桌前吃饭。妈妈说。‘我再去包一点饺子。’我从小就有很强的好奇心。我偷偷摸摸的跟在妈妈后面到了厨房。我一看见妈妈在这里包饺子，我的好奇心猛地一下又上来了。突然从后面窜出来，把妈妈吓了一跳。我对妈妈说‘妈妈，我也来一起。’妈妈看了看我，说‘你会包么？’质疑我，我撸起袖子，说‘小kiss，这么简单，我很定会。’前几个包的还像模像样的，到后来，我越来越沉不住气。把包完的饺子随手一扔。说到‘什么吗？这么累，还以为有多好玩呢!’妈妈语重心长的对我说”孩子，你要什么事情都想着玩的话，那你以后做的事情假如不是玩，你该怎么办？“我满不在乎的说到”那就不做了呗。"妈妈接着说“那你看，我们的毛主席，他做的事情也不是玩，那你说，那要是想着玩，那全国几十亿人的性命不都会交到日本那里吗？”我恍然大悟，说‘妈妈，我知道了，我以后做什么事情一定要有耐心，与忍耐力，才能成功，对不对？’妈妈笑着对我点了点头，说“孩子，你终于懂了。”我拿起饺子，一点点的包。妈妈和我对视一眼，我笑了，妈妈也笑了。最后，我们愉快的吃完了这顿午饭。
这就是在我成长的时候所发生的事情，虽然是件小事，很微不足道，但是，妈妈教导我的话我会永远铭记在心中，一生都不能忘。
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