《赵简子出畋》文言文原译文注释及习题
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篇1：《赵简子出畋》文言文原译文注释及习题
《赵简子出畋》文言文原译文注释及习题
原文
赵简子出畋，命郑龙射野人：“使毋惊吾鸟！”龙曰：“吾先君晋文公伐卫，不戮一人；今君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。”简子曰：“人畋得兽，我畋得士。故缘木愈高者愈惧，人爵愈贵者愈危，可不慎乎！”
（选自金楼子）
注释
赵简子：即赵鞅春秋末年晋国正卿野人：农夫晋文公：即重耳春秋时晋国国君卫：春秋时的卫国
译文
赵简子外出打猎,命令郑龙射杀一名农夫,以免让农夫惊动他将打猎的鸟。郑龙说：“我们的先帝晋文公讨伐卫国的时候，不曾轻杀一个人，而您却在打猎的时候就想射杀一个普通百姓，简直如同虎狼一般。”赵简子(感慨地)说：“别人打猎得到猎物，而我打猎却得到贤士。”所以说，爬树爬得越高的.越感觉到害怕，人的官职越高的越感到危机。能不谨慎吗？
习题
1．解释下列句子中加点的字（5分）
（1）邹忌修八尺有余
（2）臣诚知不如徐公美
（5）故缘木愈高者愈惧
2．用现代汉语写出下列句子的意思（6分）
（1）吾妻之美我者，私我也
（2）期年之后，虽欲言，无可进者
（3）人爵愈贵者愈危
3．齐国能战胜于朝廷的原因是什么？（4分）
4．同样是谏，邹忌和郑龙采用了什么不同的方法？
答案
1．（1）长，身高（2）确实（3）受蒙蔽而不明（4）打猎（5）攀援爬（树）
2．（1）我的妻子认为我比徐公美，是因为偏爱我啊（2）一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了（3）人的爵位（地位）越高就越危险
3．邹忌劝说齐王广开言路，改良政治，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见齐王4．邹忌用的是曲谏委婉规劝；郑龙用的是直谏尖锐批评。
篇2：赵简子出畋文言文阅读题附答案
赵简子出畋文言文阅读题附答案
（一）
赵简子出畋①，命郑龙射野人：使毋惊吾鸟。
龙曰：吾先君晋文公伐卫不戮一人，今君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。
简子曰：人畋得兽，我畋得士。故缘木愈高者愈惧，人爵②愈贵者愈危。可不慎乎？
（二）
有诈伪者事泄，戴胄据法断流③，以奏之。帝曰：朕下敕不首者④死，今断从流，是示天下以不信。卿欲卖狱⑤乎？胄曰：陛下当即杀之，非臣所及。既付有司，臣不敢亏⑥法。帝曰：卿自守法，而令我失信耶？胄曰：法者，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之所发耳。陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可而置之于法⑦，此乃忍小忿而存大信也。若顺忿违信，臣窃为陛下惜之。帝曰：法有所失，公能正之，朕何忧也？
【注释】①畋（tián）：打猎。②爵：爵位。君主封贵族的等级。③流：流放。④不首者：不自首的人。⑤卖狱：用断案做交易。⑥亏：损害。⑦置之于法：交执法部门办理。
19.下列句中加点字的解释正确的一项是（ ）（3分）
A.人畋得兽，我畋得士（士兵） B.人爵愈贵者愈危（高）
C.是示天下以不信（相信） D.法有所失，公能正（纠正）之
20.下列句中加点字的意思相同的两项是（ ）（ ）（4分）
A.戴胄据法断流，以奏之 宅边有五柳树，因以为号焉
B.当时喜怒之所发耳 寡助之至，亲戚畔之
C.此乃忍小忿而存大信也 当立者乃公子扶苏
D.臣窃为陛下惜之 果如鹤唳云端，为之怡然称快
21.用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
⑴今君一畋，而欲杀良民，是虎狼也。
⑵法者，国家所以布大信于天下。
22.郑龙和戴胄都是谏臣，但他们谏诤的`目的和所体现的精神有所区别，请结合文意简要分析。（4分）
参考答案：
19.D（3分）【士意为有才能的人，危意为危险，信意为诚实守信用。】
20.A C（4分）【两个以均意为把，两个乃均意为是。第一个之是助词，无义，第二之意为到了；第一个为意为替，第二为意为因为。】
21.⑴现在您打一次猎，却想要杀害善良的百姓，这是虎狼的行为。
【2分，畋、而、是、虎狼为关键词】
⑵法律，是国家用来向天下百姓公布大的信用。
【2分所以、布、信、于为关键词】
22.郑龙正面直谏赵简子杀害善良百姓的行为如同虎狼，目的是劝阻赵简子不要伤害百姓，体现了他正直勇敢、关爱百姓的精神（2分）；戴胄抗言直谏，主张法大于权，没有按照皇帝的旨意而是依照法律规定处理，目的是劝阻皇帝遵守法律，维护法律的尊严，体现了他不惧权贵、勇于维护法律尊严的精神。（2分）
篇3：《赵简子立储》阅读答案及注释译文
《赵简子立储》阅读答案及注释译文
赵简子之子，长曰伯鲁，幼曰无恤。将置后，不知所立。乃书训诫之词于二简，以授二子，曰：“谨识之。”三年而问之，伯鲁不能举其词。问其简，已失之矣。问无恤，诵其词甚习固。求其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵。
注释：
①〔赵简子〕春秋后期著名的政治家。
②〔长曰伯鲁，幼曰无恤〕大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤。
③〔置后〕选立继承人。
④（书）写
⑤〔二简〕两片竹简。
⑥（以）来
⑦〔识(zhl)〕记住。
⑧（举）列举，说出
⑨（甚习）很熟。
⑩（诸）相当于“之于”
【11】（奏）上呈
【12】（为）认为
【13】〔果昌赵〕果然使赵国昌盛起来。
1．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是：（2分）
A．乃书训诫之词于二简 于舅家见之
B．以授二子 以彰其咎
C．问其简 其真无马邪
D．出诸袖中而奏之 人不知而不愠
2．文意理解。（4分）
（1）赵简子通过观察无恤“ ”、“ ”这两个细节，认为他贤能，最后选定他做了继承人。(用原文作答)（2分）
（2）这个故事给了你怎样的启示?（2分）
【答案】
1．A(2分)
2．(1)诵其词甚习出诸袖中而奏之(2分)
(2)示例：①细节决定成败。②要选贤任能。(2分．从小事、细节、教诲、机遇、品格、选人等任一角度谈启示，言之有理即可)
翻译：
赵简子的儿子，年长的叫伯鲁，年幼的'叫无恤。将要选出继承人，不知道该立谁好。于是写了训诫在两片竹简上，来给两个儿子，说“要慎重地记住。”三年后问他们，伯鲁已经不能说出上面的话了，问他的竹简哪里去了，已经丢失了。问无恤，他背诵训诫已经很熟练了，问他的竹简在哪里，从袖子中把竹简上呈给赵简子。因此赵简子认为无恤是贤能的，立他为继承人，这就是赵襄子，他果然使赵国昌盛起来。
启示
①细节决定成败。
②作为领导要选贤任能。
赵简子（赵鞅）
赵鞅（？—前475年）：嬴姓，赵氏，原名名鞅，后名志父，谥号简。时人尊称其赵孟，史书中多称之赵简子，亦称赵简主，其全称名讳当为赵鞅、赵志父（先秦时期男子称氏不称姓，故没有嬴鞅一说）。春秋后期晋国卿大夫，六卿之一，赵氏大宗宗主。赵武之孙，赵成嫡长子，出生世卿大族，至晋定公时执政晋国十七年之久。杰出的政治家，军事家，外交家，改革家。战国时代赵国基业的开创者，郡县制社会改革的积极推动者，先秦法家思想的实践者，与其子赵无恤（即赵襄子）并称“简襄之烈”。
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