接待工作中 眼神也很重要
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篇1：接待工作中 眼神也很重要
接待工作中 眼神也很重要
注意接待工作中的眼神 眼神，是对眼睛的总体活动的一种统称，眼睛是人类的心灵之窗。对自己而言，它能够最明显、最自然、最准确的展示自身的心理活动。对他人而言，与其交往所得信息的87%来自视觉，而来自听觉的信息则仅为10%左右。所以孟子才说：“存乎人者，莫良于眸子，眸子不能掩其恶。胸中正，则眸子t焉。胸中不正，则眸子g焉。听其言，观其眸子，人焉C哉。”
人们在日常生活之中借助于眼神所传递出信息，可被称为眼语。在人类的五种感觉器官眼、耳、鼻、舌、身中，眼睛最为敏感，它通常占有人类总体感觉的70%左右。因此，泰戈尔便指出：“一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无穷无尽的。”
眼语的构成，一般涉及时间、角度、部位、方式、变化等五个方面。
一、注视时间
在人际交往中，尤其是与熟人相处时，注视对方时间的长短，往往十分重要。在交谈中，听的一方通常应多注视说的一方。
(1)表示友好
若对对方表示友好，则注视对方的时间应占全部相处时间的约1/3左右。
(2)表示重视
若对对方表示关注，比如听报告、请教问题时，则注视对方的时间应占全部相处时间的约2/3左右。
(3)表示轻视
若注视对方的时间不到相处全部时间的1/3，往往意味着对其瞧不起，或没有兴趣。
(4)表示敌意
若注视对方的时间超过了全部相处时间的2/3以上，往往表示可能对对方抱有敌意，或是为了寻衅滋事。
(5)表示兴趣
若注视对方的时间长于全部相处时间的2/3以上,还有另一种情况,即对对方本人发生了兴趣。
二、注视角度
在注视他人时，目光的角度，即其发出的方向，是事关与交往对象亲疏远近的一大问题。注视他人的常规角度有：
(1)平视
平视,即视线呈水平状态,它也叫正规.一般适用于在普通场合与身份、地位平等之人进行交往.
(2)侧视
它是一种平视的特殊情况，即位交往对角一侧，面向对方，平视着对方。它的关键在于面向对方，否则即为斜视对方，那是很失礼的。
(3)仰视
仰视,即主动居于低处,抬眼向上注视他人。它表示着尊重,敬畏之意,适用于面对尊长之时。
(4)俯视
俯视，即抬眼向下注视他人，一般用于身居高处之时。它可对晚辈表示宽容、怜爱，也可对他人表示轻慢、歧视，
三、注视部位
在人际交往中目光所及之处，就是注视的部位。注视他人的部位不同，不仅说明自己的态度不同，也说明双方关系有所不同。
在一般情况下,与他人相处时,不宜注视其头顶、大腿、脚部与手部,或是“目中无人”。对异性而言,通常不应注视其肩部以下,尤其是不应注视其胸部、裆部、腿部。允许注视的`常规部位有：
(1)双眼
注视对方双眼,表示自己聚精会神,一心一意，重视对方,但时间不宜过久,它也叫关注型注视。
(2)额头
注视对方额头,表示严肃、认真、公事公办。它叫作公务型注视,适用于极为正规的公务活动。
(3)眼部至唇部
注视这一区域，是社交场合面对交往对象时所用的常规方法，它因此也叫社交型注视。
(4)眼部至胸部
注视这一区域，表示亲近、友善。多用于关系密切的男女之间，故称近亲密型注视。
(5)眼部至裆部
它适用于注视相距较远的熟人，亦表示亲近、友善，故称远亲密型注视，但不适用于关系普通的异性。
(6)任意部位
对他人身上的某一部位随意一瞥，可表示注意，也可表示敌意。它叫作随意型注视，多用于在公共场合注视陌生之人，但最好慎用。通常，它也叫瞥视。
四、注视方式
注视他人，在社交场合可以有多种方式的选择。其中，最常见的有：
(1)直视
直视，即直接地注视交往对象，它表示认真、尊重，适用于各种情况。若直视他人双眼，即称为对视。对视表明自己大方、坦诚，或是关注对方。
(2)凝视
它是直视的一种特殊情况，即全神贯注地进行注视。它多用以表示专注、恭敬。
(3)盯视
盯视，即目不转睛，长时间地凝视其人的某一部位。它表示出神或挑衅，故不宜多用。
(4)虚视
它是相对于凝视而言的一种直视，其特点是目光不聚焦于某处，眼神不集中。它多表示胆怯、疑虑、走神、疲乏，或是失意、无聊。
(5)扫视
扫视，即视线移来移去，注视时上下左右反复打量。它表示好奇、吃惊。亦不可多用，对异性尤其应禁用。
(6)睨视
睨视，又叫睥视，即斜着眼睛注视。它多表示怀疑、轻视，一般应当忌用。与初识之人交往时，尤其应当忌用。
(7)眯视
眯视，即眯着眼睛注视。它表示惊奇、看不清楚，模样不大好看，故也不宜采用。
(8)环视
环视，即有节奏地注视不同的人员或事物。它表示认真、重视。适用于同时与多人打交道，表示自己“一视同仁”。
(9)他视
他视，即与某人交往时不注视对方，反而望着别处。它表示胆怯、害羞、心虚、反感、心不在焉，是不宜采用的一种眼神。
(10)无视
无视，即在人际交往中闭上双眼不看对方。它又叫闭视，表示疲惫、反感、生气、无聊或者没有兴趣。它给人的感觉往往是不大友好，甚至会被理解为厌烦、拒绝。
篇2：原来，我也很重要
原来，我也很重要
大千世界，红尘滚滚，于芸芸众生、茫茫人海中，我们只是沧海一粟。然而“天下兴亡，匹夫有责”每个人都有自己的目标，有自己的明天。平凡的`人生也有不平凡的光彩！
然而，从未体验友谊的我，茫然了。总是自卑，萎靡不振，感觉自己微不足道，暗淡无光。可能是初次经历，对一切也只是懵懵懂懂吧！
漫步在乡间的田野里，任微风抚摸脸颊，带走离乱的思绪。随着清风走过春夏秋冬！忽而望见远方的葡萄架上，那粒粒晶莹相互紧挨着……顿然，眼前划过一幕场景，令我看到了自己，明白了自己也十分重要，我并不渺小――
记得那是在一个下雨的早晨，我看到她独自在一旁，虽然她并没有说出来，但我却看得出她的闷闷不乐。不由自主地走到她的身边。
“你怎么了？”“没事啊。”“你不要骗我了，别把我当白痴，你呀，都写在脸上”，就这样，我们对峙了一会儿，最后，她屈服了，终于说出了事实：在她生病的时候，独自在医院挂着吊瓶身边没有父母的陪伴，她感到孤独，此时她哭了，冰冷的液体流遍全身……的确，最难受的时候，确实需要受到安慰。既然父母无法安慰，就应该由自己用友情帮助她吧，虽然自己并不理解何为友谊，只是感觉应该做。于是――“你爸爸妈妈没在身边，但你有朋友啊，我们永远都会是你坚强的后盾！不要再难过了”话刚说出继而就被自己吓了一跳，我居然学会了安慰人。“谢谢”“也许朋友就是这样吧，只是我觉得应该这样做”。因为我的话，她不再愁眉苦脸……
眼前已经不再有薄雾，前方一片光明。
第一次，如此有成就感；第一次，感到自己是如此重要。原来，我并不微不足道，所有人也需要我，我的世界不再只有我自己。我以明白：友谊相伴、相思同样也相助……
篇3：家庭教育也很重要！
大道理不用多讲，每一位父母心中都清楚：教育对自己的家庭、对自己的孩子意味着什么，
家长要适当的夸孩子，不要挖苦孩子，以己之短比人之长，好孩子是夸出来的。
帮孩子分析原因，到底是什么问题，找出原因后对症下药，如引导孩子xx发展，教给孩子xx的方法，分清行为对错等。
家长不要盯着孩子写作业，可以跟孩子说做完再拿给自己看，再帮他检查纠正，边盯着便批评会让孩子不喜欢完成作业甚至对家长感到厌烦。
分数是重要的，但不是唯一的。我们都希望孩子快乐学习，享受生活，健康快乐成长，分数可以对孩子的学习情况作出评价，但学习不是孩子的全部，
家长应调整对孩子的期望值，不要给孩子过高的要求;了解孩子各种智能的表现，力求以孩子的优势智能带动其弱势智能，以促进其全面协调发展。
家长可以和孩子玩角色游戏。比如让孩子分别扮演“大哥哥”或“小弟弟”的游戏，使其掌握角色变化后的行为规范，以适应社会角色的转换。孩子都有好奇心理，可以利用新奇效应，树立他新的自我形象，借以让他重建信心。在角色变化的适应期，家长不要对孩子提过高的要求，应遵循小步子原则，引导他慢慢适应。
把对孩子的消极评价从自己的词典里删除，给孩子贴个“好标签”。给孩子作好榜样，让孩子得到积极的暗示，增强适应的能力。
适当给孩子创造吃苦的条件，磨练良好的.个性，提高环境适应能力。凡是孩子自己能动手动脑的，成人不要越俎代庖，要从小培养孩子的独立性。另外，过度的自我也会给孩子带来人际冲突，所以应教孩子关心他人。比如，吃饭时让孩子和大家一样，不单独为孩子起“小灶”;教孩子把可口的东西让爷爷奶奶先吃;同学病了，教孩子去探望;伙伴之间有了矛盾，教孩子站在对方的立场去思考。
母亲为社会贡献的最主要就是你的孩子，除了自发的爱以外，母亲必须学习教育的艺术，否则，任何教育改革都将是徒然。只有家庭教育和学校教育的完美结合，才是教育的真谛。
篇4：原来我也很重要作文
我曾为自己长的笨重而自卑过，也曾为自己虚度光阴而自暴自弃过，但是又有什么用呢？到最后就连最简单的事情都办的一塌糊涂。我恨我自己，恨自己没用，认为自己只不过是大海中的沧海一粟，存在与否都不会引人注目。
有一天，我问父母：“你们存在的理由是什么？”他们避而不答。我想，他们一定也活得一塌糊涂。最后，他们给出的答案是我出乎意料：“我们为了你而存在。”我大吃一惊，始终不敢相信自己的耳朵，“我有那么重要吗？”
一次，我得了重感冒，一连几天昏昏沉沉，高烧不退，那几天，都有父母陪伴身旁。我好象掉进了蜜罐，幸福极了。可我发现，母亲憔悴了许多，一时间又苍老了几分，脸上黯然无光，眼神中透出焦急与无奈。我明白了，我是重要的！
在班里，我自以为自己挺热心，经常帮助别人。每次同学们有困难总会找我帮忙，我也会尽力帮助他们。当我获得“谢谢”这两个字眼是，我明白了，我是重要的！
其实每个人倒是重要的，只是你不善于在生活中寻找罢了。父母朋友都需要你真诚的帮助，大海之所以大，是因为有无数个沧海一粟组成的；世界之所以广，是因为有千千万万象你一样的人组成的。每个人都是这个世界上独一无二的、特点鲜明的，只要你善于寻找，善于发现，你就会发现：原来我也很重要。
大海的每一个领域都是重要的，绚丽多彩的，富有活力的。相信自己：我很重要！
篇5：呆也很重要作文
呆也很重要作文
这学期，老师把一个以学习好著称的人调到了我的旁边，此人学习真不是一般的好。都说学习成绩好的人有一定好的学习方法，经过我多天的.细致观察，终于发现了这一惊天秘密。
一上课，我进入了正式观察状态。只见他眼睛一动也不动地盯着黑板，身子就像一尊石像，我十分惊讶，甚至于有些害怕的把手放在他的鼻子下，还好还有气，不然我还真以为他不行了呢。
下课，他一个箭步冲到讲台前，“老师，这题上课时我没听懂，您再给我讲一遍吧。”听完他的话，他身边的人都集体晕倒，上帝啊！都那么认真还没听懂？因此，同学们赠他一外号――书呆子。
他也不生气，好像要给我们证明呆也有用似的。上课依旧像石像一样，下课依然还是往办公室跑，他好像把老师的话当成了“圣旨”，严格去执行，弄的同学们对他都不太友好，你那么认真干什么呢？
体育课向来是我的自习课，我通常都是去报个到就急急忙忙和几个朋友回教室写作业了，大家都是这样，想干嘛干嘛。有的女生七嘴八舌地讨论着一些时尚和潮流，男生们则都溜到篮球场上打起篮球，往往是老师喊完一声“开始锻炼”，大家就都没影了。而他却总是老老实实跟在老师后面跑步、跳远，弄的老师也不太了解他。通常我都在体育课上写完我的作业，然后舒舒服服待在教室里，而他却一直等到下课铃下才满头大汗的跑回教室。都说书呆子体育不会好，他还真是这么回事儿，我们这些不认真上体育课的人总是能轻松达标，而他每次都要补考很多次。事后我问他原因，他总说：“正是因为不好，所以才要更加努力的去锻炼啊”。看到我想要说些什么，他又笑着补充道：“因为我比较呆么。”
在我们看来，这书呆子还真有点呆，但是每次考完报分数后，他就不那样了。不管试卷是难还是简单，他总是在前几名之内，比起我的不稳定，我真是自愧不如。
每次有人问他学习方法，他总是笑而不语，今日我奉献我的独家观察，结果就是：呆也很重要！
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