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我的风筝阅读训练题目及答案

2023-04-17 08:08:43 收藏本文下载本文

“崔胜澈底躺平”通过精心收集，向本站投稿了9篇我的风筝阅读训练题目及答案，以下是小编整理后的我的风筝阅读训练题目及答案，希望能够帮助到大家。

我的风筝阅读训练题目及答案

篇1：我的风筝阅读训练题目及答案

我的风筝阅读训练题目及答案

1但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。

2有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一只翅骨，又将风轮掷在地上，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然地走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。

3然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。

4但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。

小题1:我对风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答。（2分）

小题2:根据划波浪线的句子，可以看出弟弟是怎样的人？（2分）

小题3:根据选文第二段内容写出记叙的要素。（3分）

时间：_______________________________

地点：_______________________________

人物：_______________________________

起因：_______________________________

经过：_______________________________

结果：_______________________________

小题4:如果把“又将风轮掷在地上，踏扁了”改为“又将风轮扔在地上，踩扁了”行不行？为什么？（2分）

小题5:“我”为什么千方百计地阻止弟弟放风筝？为什么后来又称之为“精神的虐杀”？（2分）

小题6:事隔二十年后作者的思想感情发生了怎样的变化？产生变化的原因是什么？（2分）

小题7: 文中划线的句子使用了什么修辞手法？这句话流露出了“我”怎样的感情？（2分）

参考答案：

小题1:（2分）1、认为小兄弟看放风筝可笑可鄙；2、破坏小兄弟制作的风筝。

小题1:（2分）这些句子表现了弟弟天真、活泼、聪明能干的性格特点

小题1:时间：有一天地点：堆积杂物的小屋人物：“我”和小弟弟

起因：似乎多日不很看见他了．．．．．．我恍然大悟．．．．．．

经过：“我”发现弟弟在专心致志地制作风筝，粗暴地坼毁了弟弟精心制作的风筝。

结果：得到了完全的胜利，于是傲然出走，留下他绝望地站在小屋。

小题1:不行。如果把“掷”改为“扔，”“踏”改为“踩”，就无法表现出“我”当时愤怒、生气的心情。

小题1:（2分）“我”认为放风筝没有出息的`孩子所作的玩艺。后来明白游戏对于儿童的意义终于醒悟过来。“我”粗暴地毁坏了弟弟精心制作的风筝。“我”阻挠了儿童正当的游戏，刺伤了儿童的心。

小题1:（2分）我心情沉重，充满愧疚，悔恨，自责，希望得到弟弟的宽恕。

因为我看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使．

小题1:（2分）比喻 , 这句话流露出了我对小兄弟的可怜、同情和痛楚的手足之情，也隐含着我深深的愧疚和自责。

小题1:学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出“认为小兄弟看放风筝可笑、破坏小兄弟制作的风筝”即可。

小题1:了解侧面描写对刻画人物的作用，这里是用弟弟做风筝的过程来侧面烘托人物的思想性格特征，这里突出表现了弟弟天真、活泼、聪明能干的性格特点。

小题1:整体感知文本，主要考查学生的概括能力，要求学生用简练的语言来概括事件的内容（时间、地点、人物、事件）。学生学会用记叙的要素来概括文本内容。作答时，记叙要素要总结具体即可。

小题1:“掷”“踏’更形象些，在这里能生动形象表现出“我”当时愤怒、生气的心情；而“扔”“踩”没有这种效果。

小题1:这里考查在语言环境中推断和理解语句义的能力。学生应培养理解语句语境中的具体含义的能力，能紧扣文章中心主题，联系上下文进行理解概括。意思表述正确即可。这里能理解出“我”的情感变化过程，即“我”认为放风筝没有出息的孩子所作的玩艺到终于明白了游戏对于儿童的意义。

小题1:根据文本内容，理解坐着的情感变化，即如今我心情沉重，充满愧疚，悔恨；从文本内容上理解出作者产生变化的原因，学会从原文中找出原因依据。

小题1:了解常用的比喻辞手法的特点，并明确其修辞手法在选文中的表达作用。结合具体语言环境做具体分析。比喻修辞能增加语言的生动性和形象性，在这里生动形象写出我对小兄弟的可怜、同情和痛楚的手足之情，也隐含着我深深的愧疚和自责。

篇2：《风筝》阅读试题训练及答案

《风筝》阅读试题训练及答案

①然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久以后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。

②但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。

③我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。我们嚷着，跑着，笑着。——然而他其时已经和我一样，早已有了胡子了。

④我也知道还有一个补过方法的：去讨他的宽恕，等他说，“我可是毫不怪你呵。”那么我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。有一回，我们会面的时候，是脸上都已添了许多“生”的辛苦的条纹，而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的糊涂。“我可是毫不怪你呵。”我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了罢。

⑤“有过这样的事么？”他惊异的笑着说，就象听别人的故事一样。他什么也记不得了。

⑥全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之言呢？无怨的恕，说谎罢了。

⑦我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。

⑧现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久已逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我们不如躲到肃杀的严冬中去罢——但是，四面又明明是严冬，正给我非常寒威和冷气。

——《风筝》

小题1:语段①中的“惩罚”和语段⑦中的“沉重”具体指什么？（4分）

①惩罚： ______________________

②沉重：______________________

小题2:语段③—⑤运用了______________________的手法，突出了 ______________________ 。（共4分）

小题3:语段④划线句子“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”一句中的“生”应如何理解？（3分）

小题4:为什么作者说“我倒不如躲到肃杀的'严冬中去吧？”“非常的寒威和冷气”，除了形容天气之外，有没有别的含义？（3分）

参考答案：

小题1:①惩罚：指对自己年少时粗暴武断的举动所产生的精神的责罚。

②沉重：指小兄弟对过去的事情全然忘记，毫无怨恨，自己内心更深沉的悲哀。

评分：意思对即可。每小题2分，共4分。

小题1:对比； “我”深深的失落、悔意和悲哀。评分：第一空1分，第二空3分。共4分。

小题1:“生”既指脸上条纹的形状像“生”的字型，又指生活的艰辛体现在了他的脸

上。评分：意思对即可。共3分。

小题1:“躲到肃杀的严冬中去”，就是不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，

才能摆脱悲哀。不仅指当时的天气，而且指心头的悲凉。评分：意思对即可。共3分。

小题1:学生能结合语境，联系上下文，紧扣主题，理解词语含义

小题1:了解常用的对比手法的特点，并明确其手法的表达作用。结合具体语言环境做具体分析。

小题1:学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，有利于对文章中心主题的把握。意思表述正确即可。

小题1:“非常的寒威和冷气”一语双关，更是指心头的悲凉。

篇3：阅读训练题目及答案勇敢的人

阅读训练题目及答案勇敢的人

我是媛媛。

我今天要告诉你的，是我发现了我心目中最勇敢的人。

你猜猜，他是谁？

他就是我们班的罗军。

哦，你们都笑了，我知道你们为什么笑，你们认为我要么在说笑话，要么就是神经有问题，要不怎么会把最胆小的罗军说成最勇敢的人呢？说实话，过去我也同你们一样，认为罗军是最胆小的人，他不怎么说话，特别是面对我们这些女孩，他更是永远没有一句话，我们对他的印象只有一个，就是他低着头，坐在他的座位上，两手无措地乱动。他从不敢同男同学发生争执，如果因为什么事他同某个同学对峙起来，那么首先退让的总是他，总是他低着头匆匆走开。在体育课上同样表现了他的胆小，那些对抗性太强的运动诸如足球什么的，他是永远不会去试一下的，就连跳马他也不敢，每次跳马都以他可怜兮兮地趴在木马上告终。就是这样一个人，我竟然说他是世界上最勇敢的人，难怪你们会发笑，难怪你们会怀疑我的神经出了问题。但是我还是要说，他罗军，是我心目中最勇敢的人，而且，我曾经被他的勇敢感动得流了泪，而且他的勇敢行为使我修正了自己对勇敢的认识。你们还记得上周六在江边举行的露天音乐会吧？听说很多同学都去了，我也去了，我同我的表哥还有妹妹一起，坐在台阶上，边喝百事可乐边听贝多芬。那天很热，热得一点儿不像春天而像是盛夏来临。

那天的音乐会很盛大，很庄严，同时也很华丽。盛大庄严是指音乐会本身，而华丽则是指观众，那天去欣赏音乐会的人都穿得很漂亮。我爸爸说了，艺术永远是少数有钱有闲人的东西。

因此，我对露天音乐会也有这样的华丽一点儿不感到奇怪。

演出到中场时，那个漂亮的主持人宣布休息二十分钟。

在这休息二十分钟的时间里，一个同音乐会的华丽极不谐调的身影出现了，一个穿得十分破烂的老太婆，也许她并不太老，是生活的艰难使她过早地显出了老态。她背着一个很大的编织口袋，从我们这些穿着华丽的人群中间走过，她不断地弯下腰，去捡拾那些我们扔下的可乐瓶、纯净水瓶，还有用来垫座的废纸。她与音乐会实在太不谐调。她走过人群时，有的`人赶紧站起来让开，有的人把手中还没有喝完的可乐连瓶递给她，也有人掏出钱给她，也有的人在讥笑她。可她没有什么表情，没有感激也没有愤怒，仍然一个一个地捡可乐瓶，一下一下地弯腰。这时，另外一个身影出现了。

一个满头大汗的男孩子跑了过来，他的手里也抓着几个可乐瓶。他跑进人群，见到了那个穿着破烂、背着一个大编织袋的老太婆，然后，他响响亮亮地叫了一声妈妈。我不用说你也会想像得到，在那样的环境下，在那样的地方，要叫出那声响亮的妈妈，需要多么大的勇气，需要多么勇敢。那些来听音乐会的人，那些穿着华丽的人，还有那些讥笑老太婆的人，都默默地看着这个壮实的男孩，眼中都充满了赞许。我不用说你也知道了，这男孩就是罗军。

从此，罗军成了我心目中最勇敢的人。

因为他在那种时候喊出了那声响亮的妈妈。

33．请简单谈谈这篇小小说在表达技巧上的高明之处。(6分)

34．为什么说罗军是最勇敢的人？ (4分)

35．请充分展开联想，想像一下罗军叫完那声响亮的妈妈之后，母子二人的神态、表情、动作、语言，写一段不少于60字的文段，放入原文倒数第3、第4段之间。注意上下文的协调一致。(6分)

36．这篇小小说的主题是什么？ (5分)

参考答案：

23、采用欲扬先抑的手法，设置悬念，引人入胜；采用第一人称的写法，娓娓道来，亲切自然，令人信服。

24、因为罗军在大庭广众之下、众目睽睽之中，对衣着十分破烂正在捡废品的妈妈响亮地叫了一声妈妈，而这是绝大多数人没有勇气做到的。

25、本题想像合理即可。但需注意上下文的连贯一致，如在这段文字中不能出现罗军这个名字等。

26、这篇小小说饱含对善良人性的深切呼唤，同时对当今世人爱慕虚荣、搞浮夸、好大喜功等恶习进行了嘲讽。

篇4：《白月光》阅读训练题目及答案

《白月光》阅读训练题目及答案

白色的月光透过窗户，照进简陋破旧的工棚里，洒下一地清辉。

大毛翻来覆去睡不着，精瘦的身体里，一颗心翻江倒海。

下午，二毛打来电话，说学校在催学费了，娘准备把家里的牛卖了。没了牛，怎么种地怎么活啊？想起家里的困境，18岁的大毛辗转难眠。大毛轻轻下床，推开工棚的木门，走了出去。

工棚外，月光皎白如雪，月光下，工地静极了，仿佛睡着了一样。大毛披着银白的月光，漫无目的地朝前走，不知不觉走到了仓库前。仓库的门虚掩着，工长斜躺在门边的凉席上，鼾声如雷。门前，一摞摞电线堆得整整齐齐，宛如一座小山。这些电线贵得很，200多块钱一卷呢。大毛蹑手蹑脚走到电线跟前，轻轻抽出三卷电线，掂量一下，不重。

大毛犹豫片刻，把一卷电线放回原处，手上只剩两卷电线。两卷电线，可以卖400元钱。400元钱，正好是二毛欠学校的学费。

大毛紧紧拽着电线，拼命朝前跑，夜风吹得他的衣服像两面乱舞的旗。他一口气跑到工地外面的小树林里，趁着月色，大毛将两卷电线藏在大树下的草堆里。

第二天午休时间，大毛偷偷把电线拿到镇上五金店里卖了400元钱，一分不少地寄回了家。

整整一天，大毛都在惊恐中度过。出乎意料的是，工地平静如旧，没有任何风吹草动，就像自己偷电线的事从未发生一样。

晚上，大毛躺在床上，下意识摸摸口袋，心里一惊，揣在口袋里的大学录取通知书不在了。大毛的心猛烈地跳起来，他感到深深的恐惧。他害怕的并不是录取通知书丢了，因为他本来就不打算念大学了，家里的条件不允许他继续读书。他害怕的是录取通知书上有他的.名字，他断定录取通知书昨晚掉在仓库了。如果工长捡到录取通知书，就会发现他偷电线的事，那样，他会被赶出工地，还有可能被扭送进派出所。

大毛的心忐忑不安，难以平复，他觉得每一秒钟都很难捱。

大毛，出来一下，工长突然在工棚外叫他。大毛的心蹦到嗓子眼。

工棚外，月色明亮，大地如同罩上了一层水银。大毛紧张地站在工长面前，头垂得很低很低，他不敢看工长的眼睛。

大毛，你不用在工地做了，你走吧。工长终于说话了，和大毛预想的一模一样。

不出大毛所料，工长拿出那张录取通知书。我早上在仓库门口捡到的。工长说。

大毛盯着那张录取通知书，盯着这张自己看了无数次的通知书，原本自己引以为傲的大学录取通知书今天却成为了他偷窃的有力罪证。

工长……对不起……电线是我偷的。大毛艰难地吐出几个字，颧骨凸现的脸红得如同柿子。

不要说了。工长打断大毛的话。这件事情只有你知我知，我买了两卷电线放进去了，没有人会知道的。工长轻轻地说。

大毛不敢相信自己的耳朵，他抬头，看到工长正微笑地看着自己。这笑脸那么熟悉，让大毛想起老家的父亲。

你走吧，回去吧。工长说。

大毛不说话，他不想回去。

回去念大学。工长说出的话让大毛很震惊。

大毛想说自己家里没有钱供自己念大学，却一个字也说不出口。

工长从口袋里掏出一沓钱，递给大毛。把这些钱拿去交学费，以后我来资助你。

一股暖流淌进大毛心里，再流到他眼睛里，变成一滴滴热泪从他的眼睛溢出来。大毛不伸手接钱，他知道，工长手上的钱重如千斤，这是工长用无数血汗换来的。

工长将钱硬塞进大毛的口袋。

工长欣慰地笑了。30多年前，工长和大毛一样大，那一年，他也考上了大学，家里没钱给他读书，他流落到工地上。眼前的大毛，多像30年前的自己啊。

那晚，大毛背着简单的行囊，在工长的目送下，披着明亮的月光踏上了回家的路。

白色的月光，照得大毛心里亮堂堂的。

11．简要概括小说主人公大毛的情感变化过程（4分）

12．有人认为小说结尾关于工长30多年前考上大学而没有上的情节是多余的，你是如何看的？请作简要分析。（4分）

13．小说标题是“白月光”，文中也多处写到月光，请说说作者这样写的用意。（6分）

14. 英国历史学家、政治家麦考莱说：“善良之心，就是最好的法律。”请结合本文，探究这句话的意思。（6分）

11．接到弟弟电话时的忧愁担心，偷电线时的紧张惊恐，发现通知书不在时的忐忑恐惧，工长叫他时的害怕羞愧，工长给钱他上大学时的震惊感动。

（答出两点1分，三点2分，四点3分，五点4分）

答案：

12．不多余。从情节上说这个情节是补叙，补充交代了工长自己买电线并且资助大毛让他上大学的原因（或者，正是因为工长30年前的遭遇，才使得工长理解并帮助大毛），使情节合情合理；（2分）从人物形象塑造上来说，这个情节不仅写出了工长的30多年前的遭遇，更能贴近现实地突出人物善良、乐于助人的品质；从读者情感上说，这个情节能够让人真切地体会到小说人物的生活处境；有利于主题的凸显（2分）

（答任两点即可）

多余。从情节上说，去掉这一段，情节完整，并不给人突兀之感；（2分）从读者情感上来说，去掉这一段，更能让读者去想象去思考；（2分）从主题上来说，去掉这一段，更能够突出人性的善良，有了原因的交代，反而让人觉得这样的善良是出于同病相怜。（2分）

（答任意两点即可）

13．①渲染了皎洁明亮宁静的氛围，为人物的活动提供了背景。②推动了情节发展。③“白月光”烘托工长纯洁、善良、真诚、坦荡的内心，也见证了大毛内心的变化。④“白月光”具有象征意味，象征人性的善良、真诚、纯朴，小说结尾象征善良能够让迷途的人走上正道。

（每点2分，答任意三点即可）

14. ①这句话的意思是善良的心比法律更加能够拯救一个人。（2分）

②本文主人公大毛偷电线，但他的善良之心并没有失去，他偷电线卖钱是为了替弟弟交学费，是为了不让妈妈卖掉用来种地的牛，这样的善良不仅使他在偷电线的时候没有生出贪婪恶念，而且能主动承认偷电线的事实，这是自我拯救。（2分）

③工长是有善良之心的人，他发现大毛偷电线后并没有把大毛送到派出所，而是自己买了电线，并且资助大毛要他去上大学；工长的善良让大毛感动，也拯救了大毛。（2分）

篇5：短文阅读训练题目及答案

短文三篇阅读训练题目及答案

（一）

设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：你们放心吧，这儿准保暖和。真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！

1．括号处应填的一个标点是：

2．文段第一句是结构上的作用是什么？

3．解释下列词语在文中的意思：

着落：慈善：

4．文段中加点的两个它们的意思是否一样，请简要说明。

5．指出作者描绘景物的观察角度。

6．济南为什么是个理想的境界？

7．文中晒睡醒用得很贴切，你是怎样理解的？

8．小摇篮比喻，作用是，小照应了前面一词。

9．文段中划横线的句子说明了济南的地形特点是什么？

10．若用平实的语言概括加横线这句话，应是：

（二）

①最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

1．用‖将文段分为三层。①②③④⑤⑥

2．本段写的内容是。

3．这段文字写雪后的山给人们总的印象是（）

A.一道儿白，一道儿暗黄B.好像穿上一件带水纹的花衣

C.好像日本看护妇D.实在是太秀气了

4．本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？请找出标志方位的词语。

5．本段在描绘雪后山景时，运用了什么修辞方法？请在文中画出来。

6．就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！请分析一下秀气一词的表达作用。

7．从本段描写中可以看出济南冬天具有什么特点？哪句话最能体现出这个特点？

8．这是一个精美的写景片段，请你从动词之美、修辞之美、色彩之美、动静之美、情感之美中任选一个角度，写一段赏析性的文字。

（三）

①最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！

②古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。

1.第一段开头和结尾是哪种表达方式？有什么作用？

2．文中画线句子是什么写法？

3．作者为什么要写城外的景色？

4．选文两段运用了怎样的`描写顺序？

5．第二段中哪些词用得好，为什么？

6．你所在的地区冬天是什么特点？请用四个四字短语加以概括。

参考答案：

（一）

1．冒号2．承接上文3．可靠的结果和保证；对人关怀，富有同情心4．前一个指济南的山山水水，后一个指这一圈小山5．先俯视，后仰视6．一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒7．运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界。8．比喻围着济南的一圈小山；这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。小照应了小山的小。9．济南被一圈小山围住。10．有一圈小山围着济南，使济南的冬天特别暖和。（意思相近也可）

（二）

1．①|②③④⑤|⑥2．小雪后小山秀美的景色

3．D4.妙空间顺序山上山尖山坡上山腰上5、比喻、拟人画线略

6.秀气这里含义是玲珑秀美，既写出了济南雪后山景的特点，又流露出作者的喜爱之情。

7．温暖；有的地方草色还露着。

8．（动词之美如顶字、镶字、穿字等；修辞之美如比喻拟人的写法；色彩之美如山腰的光和色的描写；动静之美如对一件带水纹的花衣的动态描写；情感之美如对雪后小山秀美的赞美之情。）

（三）

抒情；表达济南冬天由衷地热爱和赞美之情。

想象和联想3．因为城外是济南的一部分，为了使画境更美。（意近即可）

从城内到城外的空间顺序。

5．卧字用得好。传神地写出了村庄和小雪乖巧、安闲的情态。（意近即可）

篇6：《风筝节选》现代文阅读题目与答案

《风筝（节选）》现代文阅读题目与答案

“有过这样的事吗？”他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。

全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。

现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，——但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。

1．“惊异”、“像旁听着别人的故事一样”是为了强调小兄弟，怎么会这样呢？

________________________________________________________________________________________

2．关于“全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？”理解是：_____________________________

________________________________________________________________________________________

3．为什么作者对于小兄弟的回答不觉得宽松反而觉得“沉重”？

________________________________________________________________________________________

4．为什么作者说“我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧？”“非常的寒威和冷气”，除了形容天气之外，有没有别的含义？

________________________________________________________________________________________

参考答案：

1．完全忘却。因为小兄弟并不认为自己受到“精神的.虐杀”，而把兄长的行径视为合情合理，自己也认为做风筝是不正当的行为，自认该罚，所以丝毫不放在心上，浑然忘却。

2．过去的事情已经全都忘记了，连去怨恨的理由都消失了，我还怎么能得到宽恕呢？

3．表达了更深沉的悲哀。小兄弟的浑然忘却使我无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，而虐杀者横行无忌，所以更令人悲哀、沉重。

4．“躲到肃杀的严冬中去”，就是不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱悲哀。不仅指当时的天气，而且指心头的悲凉。（以上主观题，意思对即可）

篇7：庐山短文阅读训练题目及答案

庐山短文阅读训练题目及答案

庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。

庐山的云雾千姿百态，那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变，眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河，明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的`一座冰山……

1．给短文加上标题：________________

2．请用一句话概括第2、3自然段的大意。

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3．用“_________”画出文中的比喻句。

4．积累6个四字词语，抄写下来。

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5．摘抄你最喜欢的一句话，注意把句子抄完整，标点抄正确。

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参考答案：

1．庐山云雾

2．庐山的云雾千姿百态，瞬息万变。

3．①那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。

②云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天幕。

③眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河，明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……

4．变幻无常腾云驾雾飘飘欲仙一泻千里四蹄生风瞬息万变

5．“略”。

篇8：文言文阅读训练题目及答案《童趣》

文言文阅读训练题目及答案《童趣》

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

小题1:解释下列句中加线的字。（6分）

（1）项为之强_______________________

（2）方出神_______________________

（3）鞭数十_______________________

小题2:下列朗读停顿错误的一项是（3分）

A．见藐小之物/必细察其纹理B．不觉呀/然惊恐

C．私拟作/群鹤舞于空中D．使之/冲烟而飞鸣

小题3:翻译下列句子。（6分）

（1）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

（2）盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

小题4:仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？（4分）

原因：______________________________________________

参考答案：

小题1:（1）通“僵”，僵硬（2分）（2）正（2分）（3）用鞭打（2分）

小题2:B（3分）

小题3:（1）我见到微小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。（3分）（2）原来是一只癞蛤蟆，舌头一吐，两只小虫全被吃掉。

小题4:因为作者热爱自然，热爱生活，善于观察且观察细致，加之有丰富的想象力，又富有童心童趣。（4分）

小题1:试题分析：学生对文言文中重点词语的`释义掌握要具体、精确。了解文言实虚词的不同用法，如，通假字、词类活用等。试题（1）中的“强”是个通假字，读 “jiāng”，同“僵”，意思为“僵硬”；(2)中的“方”根据语境意思为“正”，不能理解为“方向”；（3）中的“鞭”名词活用为“动词”，意思为“用鞭子打”。

小题2:试题分析：“不觉呀然惊恐”这句话的含义是“不禁‘唉呀’地惊叫一声，感到害怕”，“呀然”在句中修饰限制“惊”的，意思是“‘唉呀’地惊叫一声”，朗读时注意句子内部词与词之间的关系。一般主谓之间、动宾之间、较长的修饰语与中心语之间、连词前后、句首发语词之后，要进行语意上的停顿。此句可这样停顿：不觉/呀然惊恐。

小题3:试题分析：翻译（1）时，要注意 “藐小”（细小）、“其”（它的）、“故”（因此）、“时有”（常常有）、“物外之趣”（事物之外的乐趣）等词的意思；翻译（2）时，要注意“盖”是句首的发语词，可译为原来，“而”，连词，表示“吐”和“吞”两个动作的承接关系，这里可解释为“便”“就”；“为所”，表示被动，可译为“被……”。另外，文言文翻译还要使整个句子翻译的完整性与流畅性。

小题4:试题分析：本题可从“观察力、想象力、创造力”等角度来理解和组织。如：“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理”可见“物外之趣”的原因之一是善于观察。“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也”可知，原因之二是善于想象。“余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐”，可知，有好奇心，贪玩，富有童心童趣。