早期营养决定了你孩子智力
“eryan”通过精心收集，向本站投稿了3篇早期营养决定了你孩子智力，下面是小编帮大家整理后的早期营养决定了你孩子智力，希望对大家有所帮助。
篇1：早期的营养将决定孩子今后的智力
早期的营养将决定孩子今后的智力
孩子出生后的几年里，我们会特别关注他的营养状况：他吃得合适吗？他长得好吗？他健康吗？如果他现在发育良好，我们都会大大松一口气，早期营养决定孩子今后智力。可是，这个时期的营养对孩子的意义，远不止于他眼前的生长发育，它对孩子的健康有更深刻、更久远的影响。
过去我们认为，把握好每日的营养素摄取和消耗之间的平衡，就把握好了孩子的饮食健康。现在看来，这个概念过于狭窄了。
从每日的饮食中，孩子不仅要获取他正常生长发育所必需的营养，而且还要积累对他一生的'健康至关重要的各种营养素。这种看法来自一个营养学的新概念———“营养素银行”，这是近年来有关儿童生长发育的研究(特别是纵向研究)与成年人老化进程研究相结合而产生的概念，婴幼儿食谱《早期营养决定孩子今后智力》。这个概念让我们看到了早期营养对今后生命质量的重要性。
营养素的贮存和流失是一种生理现象。从人的一生来看，在儿童期，营养素的贮存是主要趋势；而进入成人期后，随着人的逐渐老化，重要营养素的生理性丢失会不断增加。到了生命的后期，与那些在儿童期重要营养素摄入不足的人相比，摄入量充足的人，这种生理性的丢失速率低、发生时间晚、丢失量少。这些人进入老年期以后，体内的营养素仍能保持在一定的生理水平，这些营养素所支持的组织结构和生理功能处于良好水平，他们的身体也能维持较好的健康状态。
篇2：儿童发育早期营养影响智力
孩子出生后的几年里，我们会特别关注他的营养状况：他吃得合适吗？他长得好吗？他健康吗？如果他现在发育良好，我们都会大大松一口气，可是，这个时期的营养对孩子的意义，远不止于他眼前的生长发育，它对孩子的健康有更深刻、更久远的影响。
过去我们认为，把握好每日的`营养素摄取和消耗之间的平衡，就把握好了孩子的饮食健康，
资料
现在看来，这个概念过于狭窄了。
从每日的饮食中，孩子不仅要获取他正常生长发育所必需的营养，而且还要积累对他一生的健康至关重要的各种营养素。这种看法来自一个营养学的新概念———“营养素银行”，这是近年来有关儿童生长发育的研究(特别是纵向研究)与成年人老化进程研究相结合而产生的概念。这个概念让我们看到了早期营养对今后生命质量的重要性。
营养素的贮存和流失是一种生理现象。从人的一生来看，在儿童期，营养素的贮存是主要趋势；而进入成人期后，随着人的逐渐老化，重要营养素的生理性丢失会不断增加。到了生命的后期，与那些在儿童期重要营养素摄入不足的人相比，摄入量充足的人，这种生理性的丢失速率低、发生时间晚、丢失量少。这些人进入老年期以后，体内的营养素仍能保持在一定的生理水平，这些营养素所支持的组织结构和生理功能处于良好水平，他们的身体也能维持较好的健康状态。
篇3：开发孩子的早期智力方法
孩子逐渐的成长，开始对这个陌生新奇的世界充满了好奇感，很多家长担心孩子稚嫩的身体受到磕碰伤害，所以就会选择把宝宝限制住，阻止孩子去尝试去探索。下面给大家分享一些关于开发孩子的早期智力方法，希望对大家有帮助。
开发孩子的早期智力方法
聪明的妈妈,在孩子出生的那一刻起,就应该呵护孩子,这种无声的交流表达的爱是最有意义，是在孩子幼小的心灵上画下的最珍贵的一笔，从而开启了孩子的心理活动，感受到周围世界的存在,建立自己的思维活动。
研究表明，在正常情况下，婴儿在六个月大时开始学习说话。这只是属于“鹦鹉学舌”型的，说话的同时把声音和具体的事物联系起来。
1岁左右的孩子通常能说两三个词。当他们18到24个月大时，他们的语言发展很快。开始将第一个信号系统的单纯声音信号转化为具有抽象意义的词语信号，从而初步形成了抽象思维的主要特征。
妈妈应该和孩子进行口头交流。尽可能多的利用孩子身边的人和物，鼓励孩子说话。如在给孩子洗澡时，要一边洗一边说:妈妈给宝宝洗澡;看到汽车让孩子学汽车喇叭鸣叫;看到太阳可以让他向“太阳公公”问好;当看到阿姨时，让他说“阿姨好”，当看到奶奶时，让他说“奶奶好”，等等。
培养幼儿早期说话要注意方法:
一是注重趣味性，在幼儿的兴趣活动中，自觉引导幼儿学说话;
二是注重形象性，即要使孩子逐渐掌握丰富的词语，应尽量使这些词语与所代表的事物相对应，印入孩子的头脑中。
知道了孩子最早的智力活动是什么，所以当孩子说话时，必须更加注重孩子学话时的教育。
如何快速开发孩子的智力
游戏开发
我们不得不佩服现在的游戏做的是越来越智能，而且越来越贴近孩子的生活，我们可以为孩子挑选一些不错的游戏项目，通过游戏来开发孩子的智力，这样既不会让孩子排斥，还能增强他们的兴趣!
多诱导孩子思考
正如十万个为什么所倡导的那样，孩子其实也应该多一些问题，这样他们才会更加善于和愿意思考，家长在引导的时候，要多给孩子引导一些问题，然后培养他们独立探索的意识，而不是直接告诉他们答案!
培养孩子的兴趣
俗话说的好：有兴趣才能学得好，如果孩子对某一方面毫无兴趣的话，其实就可以放弃孩子对这一块的探索了，毕竟360行，行行出状元，可供选择的太多了，家长在一开始就要找到并且培养孩子的兴趣，然后不断的引导孩子去探索!
发展孩子独立思考的能力
正所谓脑子是越用越灵，尤其是孩子在开发智力的阶段，更应该让孩子多动动脑子，去独立的思考问题，家长的作用是辅助，而不是全权代理，因此一定要放手让孩子独立去思考!
怎样开发6岁孩子的智力
多与孩子交谈。美国芝加哥大学心理学教授简奈伦·哈丁罗切尔博士认为，幼儿对语言的早期掌握对形成幼儿成功的智力机制非常重要。家长同孩子交谈可随时随地进行，走到哪说到哪，看到什么说什么，还要启发孩子去说去表达，以提高孩子的语言能力。
家里摆放的东西要经常换一下位置，对孩子的右脑开发和观察力的培养都有好处。家长带孩子外出购物时，家长不要只从自己的角度出发，应该注意身边的孩子，引导孩子去观察去思考。
多让孩子同小朋友在一起，不要怕孩子打架受欺负，即使是打架也有利于孩子的能力培养和智力开发。游戏和玩具是开发孩子智力的重要手段，对于3、4岁的小孩子玩具的可变性要强，如沙子和水;游戏对于孩子更为重要。
总之，家长在开发孩子智力时，要融于生活，愚教于乐，挖掘身边可利用的因素，家长要有心教，但并不要求孩子用心去学，要考虑孩子的特点，从孩子发展出发，从孩子实际出发，让孩子学得自然，学出兴趣。专家说，以学知识为主教出的孩子没有后劲。
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