幼儿谜语5到6岁
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篇1：幼儿谜语5到6岁
驼背公公，力大无穷；爱驮什么 车水马龙(打一物)。【谜底】桥
头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子(打一动物)。【谜底】公鸡
先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来(打一动物)。【谜底】蜘蛛
有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行(打一动物)。【谜底】鱼
一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。【谜底】荷花
颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。【谜底】碗
有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。【谜底】桌子
白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。【谜底】香皂
身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。【谜底】西瓜
不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。【谜底】显微镜
象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。【谜底】琵琶
是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。【谜底】测电笔
圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。【谜底】牙膏
上不怕水，下不怕火；家家厨房，都有一个 (打一生活用品)。【谜底】锅
一个老头，不跑不走；请他睡觉，他就摇头 (打一物)。【谜底】不倒翁
大眼睛，阔嘴巴，
咕呱咕呱爱说话，
捉虫能手就是它。
（打一动物）
——（青蛙）
有只动物真稀奇，
长得像架起重机，
够树梢，不费力，
吃着嫩叶甜如蜜。
（打一动物）
——（长颈鹿）
有个妈妈真奇怪，
身上带个大口袋，
不放萝卜不放菜，
里面放着小乖乖。
（打一动物）
——（袋鼠）
十个小伙伴，
分成两个班，
互相团结紧，
倒海又移山。
（打一人体器官）
——（手）
嘴巴尖尖像老鼠，
一身茸毛尾巴粗，
爱在森林里边住，
爱吃松子爱上树。
（打一动物）
——（松鼠）
身体长又长，
开花黄又黄，
脸蛋像太阳，
籽儿香又香。
（打一植物）
——（向日葵）
十个和尚，
住在两旁，
白天行路，
夜里卧床。
（打一人体器官）
——（脚）
它从海里来，
下水就不见，
顿顿离不了，
没它难下饭。
（打一生活用品）
——（盐）
篇2：5到6岁儿童谜语
5到6岁儿童谜语大全
1、五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。【谜底】手指
2、一个黑孩，从不开口，要是开口，掉出舌头。【谜底】瓜籽
3、人脱衣服，它穿衣服，人脱帽子，它戴帽子。【谜底】衣帽架
4、屋子方方，有门没窗，屋外热烘，屋里冰霜。【谜底】冰箱
5、两只小口袋，天天随身带，要是少一只，就把人笑坏。【谜底】袜子
6、弟兄七八个，围着柱子坐，只要一分开，衣服就扯破。【谜底】蒜
7、独木造高楼，没瓦没砖头，人在水下走，水在人上流。【谜底】雨伞
8、身穿大皮袄，野草吃个饱，过了严冬天，献出一身毛。【谜底】绵羊
9、一个小姑娘，生在水中央，身穿粉红衫，坐在绿船上。【谜底】荷花
10、颜色白如雪，身子硬如铁，一日洗三遍，夜晚柜中歇。【谜底】碗
11、有面没有口，有脚没有手，虽有四只脚，自己不会走。【谜底】桌子
12、白嫩小宝宝，洗澡吹泡泡，洗洗身体小，再洗不见了。【谜底】香皂
13、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的.子儿多，个个黑脸膛。【谜底】西瓜
14、不怕细菌小，有它能看到，化验需要它，科研不可少。【谜底】显微镜
15、象只大蝎子，抱起似孩子，抓挠肚肠子，唱出好曲子。【谜底】琵琶
16、是笔不能画，和电是一家，要知有无电，可去请教它。【谜底】测电笔
17、圆筒白浆糊，早晚挤一股，兄弟三十二，都说有好处。【谜底】牙膏
18、上不怕水，下不怕火；家家厨房，都有一个（打一生活用品）。【谜底】锅
19、一个老头，不跑不走；请他睡觉，他就摇头（打一物）。【谜底】不倒翁
20、大姐用针不用线，二姐用线不用针，三姐点灯不干活，四姐做活不点灯。（打四种动物）【谜底】蜜蜂，蜘蛛，萤火虫，纺织娘
21、驼背公公，力大无穷；爱驮什么车水马龙（打一物）。【谜底】桥
22、头戴红帽子，身披五彩衣，从来不唱戏，喜欢吊嗓子（打一动物）。【谜底】公鸡
23、先修十字街，在修月花台，身子不用动，口粮自动来（打一动物）。【谜底】蜘蛛
24、有头没有颈，身上冷冰冰，有翅不能飞，无脚也能行（打一动物）。【谜底】鱼
25、身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳（打一动物）。【谜底】青蛙
26、大姐长的真漂亮，身穿桔红花衣裳。七颗黑星上面镶，爱吃蚜虫饱肚肠。二妹最爱嗡嗡唱，百花园里忙又忙。后腿携带花粉筐，装满食品喂儿郎。三姐身披黄衣裳，腰儿细来腿儿长。飞到田间捉害虫，尾巴毒针塞刀枪。（打三益虫）。【谜底】瓢虫，蜜蜂，黄蜂（马蜂）
27、头小颈长四脚短，硬壳壳里把身安，别看胆小又怕事，要论寿命大无边。（打一动物）。【谜底】龟
28、一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。（打一动物）。【谜底】袋鼠
29、耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。（打一动物）。【谜底】大象
30、八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。（打一动物）。【谜底】螃蟹
31、四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手，农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。（打一动物）。【谜底】马
32、头像绵羊颈似鹅，不是牛马不是骡，戈壁滩上万里行，能耐渴来能忍饿。（打一动物）。【谜底】骆驼
33、说它是虎它不像，金钱印在黄袄上，站在山上吼一声，吓跑猴子吓跑狼。（打一动物）。【谜底】金钱豹
34、身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。（打一动物）。【谜底】虎
35、黑夜林中小哨兵，眼睛限像两盏灯，瞧瞧西来望望东，抓住盗贼不留情。（打一动物）。【谜底】猫头鹰
36、头戴大红花，身穿什锦衣，好象当家人，一早催人起。（打一动物）。【谜底】公鸡
37、嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。（打一动物）。【谜底】鸭
38、身体肥，头儿大，脸儿长方宽嘴巴，名字叫马却没毛，常在水中度生涯。（打一动物）。【谜底】河马
39、一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有。（打一动物）。【谜底】猴
40、身子像个小逗点，摇着一根小尾巴，从小就会吃孑孓，长大吃虫叫哇哇。（打一动物）。【谜底】蝌蚪
41、小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。（打一动物）。【谜底】燕子
42、唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。（打一动物）。【谜底】蝉
43、背着包袱不肯走，表面坚强内里柔，行动迟缓不拖拉，碰到困难就缩头。（打一动物）。【谜底】螺丝
44、一条牛，真厉害，猛兽见它也避开，它的皮厚毛稀少，长出角来当药材。（打一动物）。【谜底】犀牛
45、小货郎，不挑担，背着针，满处窜。（打一动物）。【谜底】刺猬
46、小飞机，纱翅膀，飞来飞去灭虫忙，低飞雨，高飞睛，气象预报它内行。（打一动物）。【谜底】蜻蜓
47、胡子不多两边翘，开口总是喵喵喵，黑夜巡逻眼似灯，粮仓厨房它放哨。（打一动物）。【谜底】猫
48、腿长胳膊短，眉毛盖着眼，有人不吱声，无人爱叫唤。（打一动物）。【谜底】蝈蝈
49、身穿鲜艳百花衣，爱在山丘耍儿戏，稍稍有点情况紧，只顾头来不顾尾。（打一动物）。【谜底】野鸭
50、小飞虫，尾巴明，黑夜闪闪像盏灯，古代有人曾借用，刻苦读书当明灯。（打一动物）。【谜底】萤火虫
51、一顶透明降落伞，随波逐流飘海中，触手有毒蜇人痛，身上小虾当眼睛。（打一动物）。【谜底】海蛰
52、尖尖嘴，细细腿，狡猾多疑拖大尾。（打一动物）。【谜底】狐狸
53、身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高嗓子。（打一动物）。【谜底】鹅
54、每隔数日脱旧衣，没有脚爪走得急，攀缘树木多轻便，光滑地面步难移。（打一动物）【谜底】蛇
55、长相俊俏，爱舞爱跳，飞舞花丛，快乐逍遥。（打一动物）【谜底】蝴蝶
56、尖尖牙齿，大盆嘴，短短腿儿长长尾，捕捉食物流眼泪，人人知它假慈悲。（打一动物）【谜底】鳄鱼
57、性子像鸭水里游，样子像鸟天上飞，游玩休息成双对，夫妻恩爱永不离。（打一动物）【谜底】鸳鸯
58、有枪不能放，有脚不能行，天天弯着腰，总在水里游。（打一动物）【谜底】虾
59、不走光跳，吵吵闹闹，吃虫吃粮，功大过小。（打一动物）【谜底】麻雀
60、像条带，一盘菜，下了水，跑得快。（打一动物）【谜底】带鱼
61、背面灰色腹有斑，繁殖习性很罕见，卵蛋产在邻鸟窝，代它孵育自消遣。（打一动物）【谜底】杜鹃
62、头戴红缨帽，身穿绿罗袍，背上生双翅，爱脏腿长毛。（打一动物）【谜底】苍蝇
63、身子粗壮头长角，大人小孩都爱它，给人奶汁它吃草，浑身上下净是宝。（打一动物）【谜底】奶牛
64、栖息沼泽和田头，随着季节南北走，队列排成人字形，纪律自觉能遵守。（打一动物）【谜底】大雁
65、天热爬上树梢，总爱大喊大叫，明明啥也不懂，偏说知道知道。（打一动物）【谜底】蝉
66、样子像吊塔，身上布满花，跑路速度快，可惜是哑巴。（打一动物）【谜底】长颈鹿
67、家住青山顶，身披破蓑衣，常在天上游，爱吃兔和鸡。（打一动物）【谜底】老鹰
68、头戴红缨帽，身穿绿战袍，说话音清脆，时时呱呱叫。（打一动物）【谜底】鹦鹉
69、颜色有白又有灰，经过驯养很聪明，可以当做联络员，飞山越岭把信送。（打一动物）【谜底】鸽子
70、身上雪雪白，肚里墨墨黑，从不偷东西，却说它是贼。（打一动物）【谜底】乌贼
71、习性刁残海霸王，捕它要造工作船，浑身上下全是宝，海面换气喷银泉。（打一动物）【谜底】鲸
72、肚大眼明头儿小，胸前有对大砍刀，别看样子有点笨，捕杀害虫又灵巧。（打一动物）【谜底】螳螂
73、面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。（打一动物）【谜底】猫头鹰
74、有红有绿不是花，有枝有叶不是树，五颜六色居水中，原是海底一动物。（打一动物）【谜底】珊瑚
75、团结劳动是模范，全家住在格子间，常到花丛去工作，造出产品比糖甜。（打一动物）【谜底】蜜蜂
76、小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将。（打一动物）【谜底】蜘蛛
77、手掌珍贵似明珠，行动笨拙傻乎乎，样子像狗爱玩耍，下水上树有功夫。（打一动物）【谜底】熊
78、是牛从来不耕田，体矮毛密能耐寒，爬冰卧雪善驮运，高原之舟人人赞。（打一动物）【谜底】牦牛
79、红冠黑嘴白衣裳，双腿细瘦走路晃，漫步水中捕鱼虾，凌空展翅能飞翔。（打一动物）【谜底】鹤
80、凸眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。（打一动物）【谜底】金鱼
篇3：5到6岁童话故事精选
猴子乐乐上学了。头几天，他挺高兴，可很快就不想去了。这天早上，乐乐躺在被窝里大嚷;“不去了，不去了，我不愿意上学了。”
“好孩子，听话，不上学怎么行r”猴爸爸和猴妈妈像两个哨兵一样，站在床的两边，满脸带笑地说。他们对孩子总是这么娇惯。
“咦，我有好办法。”乐乐从被窝里露出小脑袋来说，“爸爸替我上学去。”
猴爸爸一听，睁大眼睛直摆手。“不行，不行!我长着胡子，老师和同学们会认出来的。”
“你，你可以戴个大口罩嘛。你要不去，我……呜——”乐乐大声哭闹起来。他这一哭，猴妈妈就掉泪了。“去吧，替儿子去上一天学吧。”她这一说，猴爸爸立刻就听了，因为他见乐乐一哭，心里好像虫在咬;而且他是个很听猴妈妈话的猴爸爸。于是，猴爸爸背起小书包，戴上大口罩向学校走去。
来到学校，为了装得和乐乐一样高，他走路弯弓着腿。上课，山羊老师问：“喂，乐乐，上课还戴个大口罩干嘛?快摘下来。”
猴爸爸吓坏了，他结结巴巴地说：“我、我感冒了，大……大夫说要……要传染的。”
“啊!”一听这话，同学们都吓得一齐捂鼻子、捂嘴。
“奇怪，你说话的声音怎么变粗了?”山羊老师又问。
“我、我夜里咳嗽咳得嗓子变哑了。”猴爸爸头上吓得直冒汗，他真想哭。好容易挨到下课，他背起小书包就跑回家了。一进门就喊：“唉l老天爷，明天说什么也不敢替乐乐去上学了。”
“那可怎么办呢?”猴妈妈又流泪了。
“对，你去。”猴爸爸对猴妈妈说，“你没有胡子，不用戴大口罩，只要别忘了弯弓着腿装矮个子就行了。”
第二天，猴妈妈真的也背着小书包，替乐乐去上学了。这次山羊老师没问口罩的事，可他让猴妈妈起来答题。“乐乐，3加6等于几?”
猴妈妈弯弓着腿站起来说：“等于9。”
“啊，答得好，真聪明!”山羊老师表扬说，“来，到黑板前面来再做道题。”
猴妈妈一听表扬，乐坏了，她忘记了自己是猴妈妈，忽地站起来，向黑板走去，那个头一下子比原来高出了半个头，同学们都嚷起来：
“啊，乐乐会变魔术，一下子变高了!”
猴妈妈一听吓坏了，转身就跑回家去了。她一进家门，就对正在等她的猴爸爸哭着说：“我们再也不能娇惯孩子了，替乐乐上学太可怕了。”于是，猴爸爸和猴妈妈一齐走进里屋，对还在被窝中的儿子大声说：“从明天起，乐乐，上学去!”
篇4：5到6岁童话故事精选
以前，一个瞎子和一个跛子在屋里突遇大火，当时四周无人，他们无法得到任何人援助。就在这关键时候，两人决定团结合作，一起突出火海。瞎子借助跛子的眼睛，跛子借助瞎子的腿，以“瞎子背跛子”的方式，逃离了火海，幸运地活了下来。
两人都特别珍惜这次存活下来的机会。他们也意识到虽然自己本身都存在着缺陷。但是如果两人合作的话，就会方便很多，同样可以做很多事情。所以这两位好兄弟就生活在一起，互相照顾。
有一天镇上举办了一个两人合作闯关大赛：游戏规则是一个人背着另一个人，看谁最早到达目的地。路上有很多障碍，需要两人好好配合。
这一天有好多人来参加。有很高的、有很矮的、也有胖的、瘦的，还有一对好朋友……两个很壮的年轻人，看到瞎子和跛子也来参加，就都嘲笑说：“就凭你们两个，一个看不见，一个跑不动，还想来参加比赛，赶紧回家去吧!”说完大家都哈哈哈地笑起来了!
但是瞎子和跛子不理会他们，他们说：“两个人在一起合作，最重要的是要互相配合，看到对方的长处。而不是都以为自己很厉害!”
比赛开始啦，大家都往前冲。
首先是两个长得都很壮的年轻人跑在最前面，还有一个胖子和瘦子的组合也跑得很快……瞎子就老老实实地听着跛子的指引，也尽量往前跑。
那两个最壮的年轻人，以为早把瞎子和跛子甩得很远很远，回头一看，没想到瞎子和跛子离他们也不是很远。
这时候，坐在背上的那个年轻人就很不开心地说：“你怎么这么笨啊，才领先瞎子和跛子那么一点点!”
那个在跑的就很不开心了，从来还没人敢说我笨呢!一下就不干了，把身上背的那个，狠狠地摔了下来。接下来两人就打了起来，都被淘汰出局了。
瞎子和跛子不管他们继续跑着。那位胖子跑着跑着觉得气喘吁吁，一直抱怨那个瘦子说：“你怎么这么重啊，我才背了你一会儿，就累成这样了，都是你害的。”
这位瘦子别看他瘦，脾气大着呢，马上不高兴啦：“你这胖子，是你本身不行还要怪别人!”讲完很不情愿地把胖子背了起来。
胖子特别讨厌别人叫他胖子，所以他心里暗暗想，竟敢叫我胖子，看我不给你好看。就用力往下一压。瘦子那小身体，一下子就撑不住了，两个人都摔倒在地上了。也被淘汰了!
但是瞎子和跛子两人还是好好配合着，什么都不管! 不抱怨也不看别人跑得多快!
快到终点啦，很多伙伴由于各种原因，都被淘汰了!只剩下一对好朋友还有瞎子和胖子两组。
瞎子和胖子两个人通过合作、鼓励，最终顺利达到终点。他们得了第二名。两个人都非常高兴。
他们互相鼓励说：“没有拿到第一又有什么关系呢，最重要的是通过我们的互帮互助，我们发挥出了最好的自己。我们就是最棒的!”
大家都给他们鼓掌，很佩服他们，觉得他们是最棒的!
你们大家觉得他们棒不棒呢?
篇5：5到6岁幼儿年龄特点有什么
一、认知发展的特点
1、感知觉具有系统性、概括性
观察是一种有目的、有计划、比较持久的知觉过程，是知觉的高级形态。5-6岁幼儿已经具有一定的观察能力，感知觉开始有系统性和概括性。
在生活环境和教育的影响下，5-6岁幼儿观察的目的性增强，观察的延续时间也有所增加。他们会把事物的各个方面联系起来进行系统的观察，开始了解所观察的事物之间的内在联系和本质特征。他们能进行有顺序的观察，从而获得了对事物各个部分及各部分之间关系的比较完整的，即系统的印象，因此能比较顺利地概括出本质特征。
2、记忆策略显优势
5-6岁幼儿记忆的有意性有了明显的发展。幼儿能够根据成人的要求有意识地复述故事、回想问题。在记忆中能主动运用初级的复述、组织、匹配联想等策略。例如：幼儿在记忆具体事物时，也会自动把他们按类别记住。让他们记住一些物体，幼儿在回忆起来时，会打乱原来的秩序，按类别说出来。
5-6岁幼儿能用他比较熟悉的词去代替他不熟悉的词，表现出一种幼稚的但具有概括性的特点。他们在复述故事时，能删去无关紧要的部分，加上一些自己认为合理的细节，还会在不破坏逻辑关系的前提下对故事的细节程序做更改。
3、创造想象开始发展
5-6岁幼儿知识经验日益丰富，抽象概括能力有所发展，他们的想象活动中开始出现一些创造性因素。他们的想象就不再完全按照成人的描述或指示，而能根据自己的想象进行加工。这种创造成分在游戏尤其是角色游戏和建造、造型活动中表现得最充分，不仅内容日益丰富，想象的距离也日益扩大，不仅能重复反映在家庭或幼儿园里发生过的事情，而且还会想象发生在公园、公共汽车、医院等公共场所发生过的事情。
5-6岁幼儿创造想象的发展使他们能预见到活动的进程，如在游戏之前能想象出游戏的情节，商定游戏的规则，分配游戏的角色。在画图时，能先构思在动笔，在内容上能反映范围广阔的周围事物，甚至反映他们熟悉的文艺作品等。
4、抽象逻辑思维萌芽
5-6岁幼儿的思维仍以具体形象思维为主，但已开始有抽象逻辑思维的萌芽，即出现依靠概念、判断和推理等形式的思维。幼儿能够初步理解事物的本质属性和内在规律性的联系;能够掌握最初的词的概念、实物概念、社会概念及数的概念。他们已能按照一定的类别为物体分类，但是他们掌握的概念大部分还是具体的，与直接可以感知的对象相联系的，他们需要通过直观形象来理解抽象的超经验的概念，例如在学习数学时需要借助实物包括手指头的帮助。
5-6岁幼儿的抽象逻辑思维还带有明显的不自觉性，即不能自觉地调节、检验和论证自己的思维过程，不能说出自己是如何进行思考和解决问题的。
二、教育要点
1、丰富幼儿的想象力
想象力和思维能力，是一切发明创造性智力活动的基础，是评价一个人智力水平的标志之一。5-6岁幼儿的想象力十分活跃，几乎贯穿他的各项活动中。幼儿想象力的发展很大程度上有赖于早期培养。
(1)、鼓励幼儿进行游戏。在游戏中幼儿可以自然地发挥自己的想象力。例如：在玩过娃娃家的游戏中，幼儿模仿生活中的场景，把半个乒乒球当作―小碗‖盛饭，拿两根棍子作―筷子‖，把沙子想象成―饭‖，他们可以以物代物，一物多用。
(2)、续编故事。让幼儿续编故事，可以激发他的思维，发展他的想象力。但指导师或家长应当注意，不要要求幼儿编得一定跟故事的其余部分一样，只要合情合理，能够自圆其说就行了。
(3)、添画。家长可以给幼儿画好一个几何图形，让他根据想象进行添画，如幼儿再添画几个三角形就形成了―松树‖，加一横成了―翘翘板‖。此外，鼓励幼儿根据意愿画画，也可以发挥他的想象力。
(4)、看图讲述。让幼儿根据画面上的人物、情景，联想画面上描述的是什么情节，它的经过是什么，这样既能考察幼儿的观察力，又能发挥幼儿的想象力。
2、培养幼儿思维力
良好的思维能力应该具有灵活性、流畅性和发散性特点。在培养幼儿思维能力的实践过程中，成人可以参考以下几个方面。
(1)、丰富幼儿的知识与经验
丰富的知识和经验可以使幼儿产生广泛的联想，使思维灵活而敏捷。父母可以给幼儿多买一些动画书、卡片等，在进行亲子阅读的时候可与幼儿一起讨论。
(2)、为幼儿插上想象的翅膀
想象力能为思维的飞跃提供强劲的推动力。因此，要善于提出各种问题，让幼儿通过猜想来打开思路。
(3)、让幼儿经常处在问题情景之中
问题是思维的引子，经常面对问题，会使大脑就会积极活动。幼儿提出问题，父母可以和他一起讨论、解释。父母也应该主动提出一些问题进行讨论。
(4)、独立思考习惯的培养
面对幼儿的问题，不要直接告知答案，而是帮助幼儿寻找解答的方法，启发幼儿分析问题、查找资料的方法。
(5)、讨论、设计解决实际问题的思路
在幼儿的生活中、学习中，在家庭生活中经常出现各种各样的问题需要解决。父母应引导幼儿并与幼儿一起共同讨论、设计解决问题的方案，并付诸实施。
篇6：5到6岁幼儿年龄特点有什么
5-6岁是幼儿入学前准备阶段，这时期的幼儿心理活动概括性和有意性的表现更为明显。初步形成了比较稳定的心理特征。
5-6岁幼儿的好奇心已不再满足于了解事物的表面现象，而要追根问底。
5-6岁幼儿身体的各部分比例逐渐向接近成人比例的方向发展。骨骼继续骨化，大肌肉已比较发达，能灵活、协调地掌握基本动作，小肌肉发展迅速。有一定的自我保护意识、良好的生活卫生习惯及合作意识。
5-6岁是幼儿脑发育显著加速的时期，随着幼儿脑结构的形成，脑的机能也发展起来，幼儿的抑制过程加强，可以逐渐控制自己的行为，减少冲动性，促进了幼儿精确地认识事物能力的发展。幼儿的思维仍然是具体的，但明显地出现了抽象逻辑思维萌的芽。在认知方面能根据概念分类;按类别记忆;掌握了部分和整体的包含关系;能够掌握“左右”等比较抽象的概念;对因果关系也有所理解。
5-6岁幼儿能比较条理清楚地独立讲述所看到或听到事情的和故事，随着言语的发展，在幼儿的思维中，形象和语词的相互关系也逐渐发生变化，语词的作用加强，能够发清楚全部的语音，语言的连贯性有所加强，逐渐摆脱表象，形象的束缚，开始成为思维的工具。
5-6岁幼儿对事物已经开始有了比较稳定的态度，个性开始形成，与幼儿认识活动抽象概括性的发展以及各种心理活动有意性发展相联系，能较好的建立起社会规则与自己行为的联系，自身行为与他人反映的关系。能用积极友好的方式与人交往，并重视成人同伴对自己的评价，也希望同伴的接纳。
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