初三历史必考知识点梳理与复习方法

“china0755”通过精心收集，向本站投稿了8篇初三历史必考知识点梳理与复习方法，以下是小编为大家准备的初三历史必考知识点梳理与复习方法，希望对大家有帮助。

篇1：初三历史必考知识点梳理与复习方法

初三历史必考知识点梳理

考点一：美国南北战争

1、时间：1861年---1865年

2、根本原因：南方种植园奴隶制经济和北方工业资本主义经济的矛盾尖锐。

3、焦点：奴隶制的存废

4、导火线：1861年，主张限制奴隶制的林肯当选为总统。

5、经过：

①爆发：1861年，南方挑起战争。

②初期：北方失利：原因：南方蓄谋已久，准备充分;北方幻想妥协，战备松懈。

③转折：通过《宅地法》;颁布《解放黑人奴隶宣言》;扩充兵力，调整军事部署。(调动了广大人民群众特别是黑人的积极性。)

④结束：1865年，南方军队投降。

《解放黑人奴隶宣言》

①时间：1862年

②目的：为了动员广大群众，特别是黑人参加到北方的队伍中来，瓦解和战胜南方奴隶主的反叛。

③主要内容：从1863年1月1日起，所有南部叛乱各州的奴隶一律获得人身自由，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。

④作用：

(1)调动了人民群众(尤其是黑人)的积极性，扭转了战局，为取得战争的胜利和统一国家奠定了基础。

(2)解放了劳动力，促进了美国工商业的发展。

(3)提高了林肯的威信。

6、性质：是美国历史上的第二次资产阶级革命

7、意义：

(1)它维护了统一;

(2)废除了奴隶制度;

(3)使南北方在政治体制、经济上成为一个整体，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为美国资本主义经济的起飞铺平了道路。

8、局限性：内战没有彻底消除种族歧视，黑人仍然受到不平等的待遇。

考点二：1861年农奴制改革

1、原因：

(1)经济：封建农奴制阻碍俄国资本主义的发展(市场狭小，劳动力缺乏);

(2)政治：农奴制引发尖锐的阶级矛盾，农民骚动此起彼伏。

(3)军事：克里木(克里米亚)战争使俄国国内矛盾进一步激化

2、目的：摆脱农奴制危机，维护沙皇专制

3、前提：保护贵族、地主利益。

4、时间：1861年

5、推行者：亚历山大二世

6、内容：

①农奴在法律上有人身自由;

②农奴需要赎买份地

③归“村社”管理

7、评价：

①性质：是沙皇实行的一次自上而下的资本主义性质的改革，是俄国历史上的一个重要转折点。(改变了社会性质)

②实质：是地主阶级对农民的一次掠夺。

③进步性：废除了农奴制度，有利于资本主义的发展，加快了俄国资本主义的发展步伐。

④局限性：改革很不彻底，保留了大量封建农奴制残余。

考点三：明治维新

1、背景：

(1)时代背景：适应工业革命的需要

(2)内部原因：19世纪中期，日本仍然是一个闭关锁国、落后的封建国家。幕府与资产阶级的矛盾激化，一部分中下级武士开始接受西方的先进技术和思想，主张武力推翻幕府统治。

(3)外部原因：1853年，美国强行逼迫日本开放港口，打开日本大门，西方列强纷纷侵入日本。

2、时间：1868年

3、推行者：明治天皇

4、内容：

1、政治上，加强中央集权。废藩置县。

2、经济上，①改革土地制度，承认土地私有。

②引进西方技术，大力发展近代资本主义工商业。

③殖产兴业，引进西方技术及设备，鼓励发展近代工业

3、军事上：实行军事改革。推行征兵制，建立新式军队，积极准备对外侵略扩张。4、文化上，推行“文明开化”政策。①用西方文化改造日本文化。

②发展近代教育，培养建设人才。

5、性质：自上而下的资产阶级性质的改革

6、影响：

(1)积极：

①使日本走上了发展资本主义的道路。

②摆脱了民族危机，成为亚洲强国。

(2)消极：

①保留了较强的封建残余势力。

②随着经济军事实力的增长，日本推行军国主义，开始对亚洲临国进行侵略扩张。

拓展提升

1、明治维新的特点：

(1)从改革领域看：涉及政治、经济、军事、思想文化和社会生活等领域，比较全面。

(2)从改革方式看：推行了全面西化的政策

(3)从西化的方式来看：不仅仅是简单引进西方先进技术，而且是注重加以更新改造。

(4)从措施的推进方式看：充分利用国家政权的力量，或强制推行，或示范引导。

(5)从改革内容的特点来看：在大力推行西化的同时，保留了大量的封建残余。

2、对我国现代化建设的启示：

(1)抓住历史机遇，顺应历史潮流，努力发展我国社会主义经济、促进社会发展

(2)坚持改革开放，保持政策连续

(3)向先进国家学习，引进最先进的技术和设备

(4)重视教育，培养人才，增强国际竞争力。

考点四：第二次工业革命

1、时间： 19世纪70年代

2、背景：

(1)政治前提：资本主义的统治在世界范围内得到了巩固和扩大。

(2)市场：资本主义世界市场的初步形成。

(3)技术：科学技术的飞速发展，自然科学取得了突破性发展并迅速转化为技术。

(4)资本：大机器生产下的资本积累和对殖民地的商品输出及掠夺积累了大量资金。

3、领先国家：美国、德国。

4、主要表现：电力得到了广泛的应用，并取代蒸汽成为工业生产和社会生活的主要能源，围绕“电”的发明层出不穷。

5、重要成就：

6、特点：

(1)以电力为核心

(2)科学同工业生产紧密结合。

(3)在几个主要的资本主义国家里面同时进行

(4)从重工业开始，主要集中在重工业。

7、影响：

①生产力：极大地推动了生产力的发展，特别是加速了欧美资本主义的发展。

②社会关系：导致资本主义生产关系的巨大调整，产生了垄断组织。

③社会生活：工业化、城市化进程加快，大大提高了人类的生活质量

④人类对能源利用的领域越来越广泛，造成了环境污染

⑤帝国主义之间的政治、经济发展的不平衡，使得欧美资本主义国家掀起了瓜分世界的狂潮，从而间接地导致了一战的爆发

拓展提升

1、三次工业革命在影响上的相同点

2、三次工业革命的不同点：

(1)从社会环境看：前两次都有一个相对和平的社会环境，第三次开始于二战期间，延续至今;

(2)从发明者看：第一次主要是劳动者凭借经验，后两次多是科学家，在自然科学的基础上取得的

(3)从发源地看：第一次开始于英国，约半个世纪后才在各国真正展开;后两次在多国同时起步

(4)从突破口看：第一次以轻工业为突破口;第二次以重工业为突破口;第三次以军事工业为突破口。

3、我们如何面对第三次科技革命的挑战?

从国家发展角度：

①坚持以经济建设为中心，提高综合国力，为科技发展奠定物质基础。

②大力发展科技文化教育事业，实施科教兴国战略。

③重视、尊重人才，充分发挥科技人才作用。

④建立知识创新体系，鼓励知识创新。

从个人角度：

①努力学习科学文化知识，培养自己的创新精神和实践能力，勇于开拓，才能适应经济知识时代的挑战。

②从身边做起，把握全球化发展机遇，

4、科技革命给予我们的启发

(1)政治变革是科技发展的前提，政治变革解放了生产力，应大胆改革不适应生产力的生产关系的各个环节;

(2)科技是第一生产力，应大力发展科学技术;

(3)大力发展科技的同时，应扩大市场经济，筹集科技发展需要的资金，培养高素质的人才。

考点五：近代科学与思想文化

1、科学和文化在社会发展中的作用：

科学和文化的发展,促进了科技创新和文化发展,推动了社会的进步。科学和文化的创新对人类思想解放和新技术诞生有着重大作用

2、人文知识和科技知识在社会发展中的作用：

人文知识有利于人的道德修养的提高,推动人类精神文明的进步,促进科技发展;科技知识推动了人类物质文明的发展,为思想解放创造了条件;两者相辅相成,共同促进了社会进步

3、认识与启示

(1)近代科技的发展促进了社会的进步;科学理论的创新对人类思想解放和新技术诞生有重大作用

(2)科学家是人类社会巨大的人力财富

(3)青少年应树立崇尚科学、热爱科学的意识,努力学习

初三历史复习方法步骤讲解

一、端正态度，相信自己。

有的学生认为历史学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习。所以，我觉得应该先真正弄清学习历史的必要性。“学史使人明智”，历史告诉我们应该怎样做人，如何处事，学习历史可以使人变得聪明。学习历史可以丰富我们的知识，在与人谈话时若能博古通今，一定会给人留下良好的印象。历史还是一部好的爱国主义教材，它教育我们要爱国，要继承和发扬本民族的优良传统。明白了学习历史的必要性，端正了态度，才会自觉主动去学好它。有的学生对自己缺乏信心，也是历史学不好的原因之一。其实，历史很容易学好，每一个学生应该增强自信心，相信自己完全能学好它。

二、理清线索，把握整体结构。

学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。比如，在学习中国古代史时，我们可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。

三、注意前后联系，学会归纳整理。

历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。例如，在学习中国历史“香港回归”时，我们应联系前面所学知识，回顾香港是如何被英国占领的相关知识。在学习世界历史“第一次世界大战”时，我们应联想到中国历史“五四运动”的发生。经常注意前后联系，我们就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。在学习过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。例如，我们可以就“港澳、台湾问题”、“三次科技革命”等专题知识进行归纳整理，这样也有利于知识的掌握。

四、及时复习巩固，按时完成学习任务。

不管哪个学科，要想学懂弄通，取得好的成绩，都必须及时复习巩固，历史的学习也不例外。在学习的过程中，我们要养成及时复习的习惯，做到今日事今日毕，按质按量完成学习任务。有的学生懒散拖沓，所学的知识不及时掌握，作业也不按时完成，学习缺乏主动性、自觉性和责任心，这样怎么能把学习搞好呢?

五、学会解题，在训练中不断提高解题能力。

要想学好历史，在考试中取得好成绩，还必须掌握解题的方法，在练习中不断提高自己的能力。现在，历史考试主要有以下四种题型：选择题、判断题、材料分析题和问答题。首先，我们要了解各种题型的解答方法和要求。1、选择题。历史考卷中的选择题一般都是单项选择题，只要求选出一个正确答案。我们可以采用以下方法：①直选法。依据题目，联系所学知识，即可直接选出正确答案。②排除法。在做题时，如果一时难以确定正确答案，我们可以运用所学知识，对该题的选项逐一排除。③分析比较法。我们还可以对所有选项进行分析比较，最终通过思考确定选哪一个。

2、判断题。我们先要找出该题中的所有知识点，然后对每一个知识点进行判断，只要有一个错误，该题就应打“×”。做题时，一定要仔细些。3、材料分析题。首先，要大胆去做，不要有畏难情绪。其次，要注意方法。我们可以按这个步骤去做：①认真阅读材料，读懂材料;②看提出的问题，带着问题再快速浏览材料。③联系所学知识和材料做答。答案要简明扼要，不要展开讲。4、问答题。问答题的审题很重要，一定要看清题意，弄明白要求回答什么。回答时要把相应的问题讲清楚，答完整。答案要层次清楚，最好分要点作答。掌握了基本的方法，通过不断的练习，解题能力就会逐步提高。

篇2：高一历史必考知识点梳理

一、国民党政策转向反动

原因：

①国民党政权性质决定;

②日本诱降的影响;

③中共敌后武装力量的发展。

标志：

1939年初。国民党五届五中全会确定了“溶共、防共、限共”的反动方针，标志着国民政府自抗战以来在政策上的重要转变，蒋介石把政策重心由对外转向对内，开始执行一条消极抗日，积极的路线。

中共中央的三大口号：

坚持抗战，反对投降;

坚持团结，反对分裂;

坚持进步，反对倒退。

二、皖南事变(1941年初)

经过：

新四军9000余人遵照国民党军事的命令并经中共中央同意，从安徽泾县云岭出发北上，在茂林地区遭到国民党军队包围袭击。血战七昼夜，除少部分人突围外，大部分壮烈牺牲。军长叶挺被扣押，副军长项英被害，这就是“皖南事变”。

中共中央的对策：

坚决回击;重建新四军军部;揭露国民党破坏抗战的阴谋。

认识：

①中国共产党已经成熟，能从实际情况出发，实事求是地制定政策。

②中国共产党是一个以民族利益、国家利益为重的政党。

三、正面战场形势的恶化

枣宜会战：

1940年5月。国民党第33集团军总司令张自忠牺牲。

豫湘桂战役：

1944年。日军为打通中国通往南洋的大陆交通线发动。它是抗战后期日军向国民党正面战场发动的规模的一次战役，国民党溃败。这是国民政府消极抗日、积极政策造成的恶果。

四、治外法权等特权被废除

1943年11月，国民政府分别与英美签订协议，废除了英美等国通过不平等条约而攫取的一些治外法权，这是国民政府对外政策取得的重要成果。

篇3：初三历史知识点梳理

九年级上册历史期中考试知识点

世界古代史

(一)人类的形成

1.人类的出现：猿类——正在形成的人——完全形成的人——人(猿——人)。

2.现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。

(二)大河流域——人类文明的摇篮

四大文明古国：

古埃及(前约35)——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征

古巴比伦(前约3500年)——两河流域(“新月沃地”)——汉谟拉比法典、空中花园

古印度(前约2500年)——印度河、恒河——种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗)

古中国(前约2070年)——黄河、长江流域——分封制

(三)西方文明之源

1.爱琴文明：克里特文明、迈悉尼文明。

2.古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达。

3.斯巴达成邦：崇尚武力，实行严格的军事训练制度。

4.罗马共和国的兴亡。

5.日本大化改新：使日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志

6.伊斯兰教的产生：公元6，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教;。622年在麦地那建立起政教合一的阿拉伯国家。

(五)中古欧洲社会

1.公元5世纪，西罗马帝国灭亡，日尔曼人建立了法兰克王国。

2.8世纪，宫相查理?马特进行改革，实行有条件的土地分封。

3.改革结果：形成严格的等级制度，即：帝王—大封建主—小封建主—农民。

4.公元1世纪，耶稣创立了基-督-教。

(六)：古代世界的战争与征服

希波战争：为纪念希波战争——马拉松战役中的长跑英雄菲迪皮茨设立了马拉松赛跑。

⑴古代文明之间交往的方式：暴力冲突与和平交往。

⑵古代世界的三大战争：希波战争、亚力山大东征、罗马帝国的扩张。

(七)东西方文化交流的使者

1.阿拉伯数字;东西方文明交流的使者：阿拉伯人。

2.亚欧商业往来的途径：丝绸之路。

3.阿拉伯的辉煌文化：创立完整的代数学;巴格达医院院长阿齐斯写成外科医学著作《医学集成》;医生依本?西拿著有《医典》。

4.东西方文明交流的典型人物：马可?波罗完成《马可?波罗行纪》。

(八)古代科技与思想文化。

1.文字的出现：象形文字、楔形文字、字母文字——腓尼基人。

历史初三复习资料

一、鸦片战争(1840.6——1842.8)

1、英国发动鸦片战争的根本原因：变中国为英国的原料产地和商品销售市场。

2、林则徐禁烟原因：鸦片的输入，给中华民族带来深重的灾难：(1)鸦片走私，白银大量外流，加剧中国的贫弱;(2)鸦片摧残吸食者体质。

措施：派人暗记密查，缉拿烟贩;强迫外商交出鸦片;虎门海滩，当众销毁鸦片。

3、虎门销烟及意义：1839.6.3，林则徐下令将缴获的全部鸦片，在虎门海滩当众销毁。虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志。领导这场斗争的林则徐，是当之无愧的民族英雄。

4、鸦片战争的史实：1840年6月，英国舰队开到广东海面进行挑衅，鸦片战争爆发。1841年初，英军占领香港岛。

5、《南京条约》的签订：1842.8英国强迫清政府签订了丧权辱国的中英《南京条约》。内容：割香港岛给英国;赔款2100万元;开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。

6、鸦片战争对中国的影响：鸦片战争以后，中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。

二、第二次鸦片战争(1856.10——1860.10)

1、主要侵略者：英法联军帮凶：美、俄两国

2、火烧圆明园：1860年，英法联军攻入北京，闯进圆明园，他们争先恐后，掠夺珍宝。抢不走的东西他们就砸碎。为了掩人耳目，他们又放火烧毁了这座举世闻名的皇家园林——圆明园。

3、第二次鸦片战争前后，俄国趁火打劫，强迫清政府签订一系列不平等条约，共割占中国东北和西北领土一百五十多万平方公里。

1858，中俄《瑷珲条约》割占东北外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方公里的土地。

1860，中俄《北京条约》，割占乌苏里江以东，包括库页岛在内约40万平方公里的土地。

1860，中俄《北京条约》——1864，中俄《勘分西北界约记》割占巴尔喀升湖以东以南44万多平方公里的土地。

4、1851年洪秀全在广西桂平金田村起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。1853年，太平军占领南京，把南京改名为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。

5、1860年，中外反动势力勾结，成立了“洋枪队”，由美国人华尔统领。8月，洋枪队配合清军进犯青浦的太平军。李秀成率军抵抗，把洋枪队打得落花流水。1862年9月，太平军围攻浙江宁波。在慈溪的战斗中，太平军击毙华尔，严惩了洋枪队。

怎样才能学好初三历史

改变以分数为中心的观念学习历史：

要想学好初中历史一定要改变自已心里一切以分数为为中心的观点，随着社会的发展，分数将会被越来越谈化人生的标签，不少中学生以及家长并没有从分数决定一切的观念中走出来，认为分数在考试中占的分值较小，于是给它一个“副科”的名字，这无形中会在孩子的心里形成一种错觉，历史不重要，这样以来就无形的降低了课堂上的学习效率以及课后的时间分配，从心理上改变思维，不为分数而学习，这不仅是学好历史的前提，也是学好各门学科的心理素质。

怎样才能学好初中历史

纲举目张的学习方法学习初中历史：

历史学有它自身的学习方法，它的整个学习的过程都是围绕着中心线去讲述的，也就是说，它的知识点不是散乱的，在学习每一个章结的时候都以围绕着这条线索来对历史知识进行梳理，比如，整个历史书都是围绕着政治、经济和文化，以及社会风俗和影响来发展的，无论学那个历史事件或者那一个章结，都以政治经济和文化的眼光理解当时的时代背景，这样以来，历史也就变得不那么复杂了。

图文结合的方法学习初中历史：

对于历史这门学科来说，特别是初中历史，基本停留在对历史根须念和定义的认识节段，在这个节节段，有大量的历史图片供同学们欣赏和参考，要具体结合地图，人物图片，时代背景图片，这样才能对做出一个全景展现，极有利于历史的学习方法，并且在学习这些地图或图片的时候，也就基本了解了这个时期的政治经济和文化的发展，如熟知了每一个朝代的地域版图以后，自然就会明白，那个朝代是强大的，那个朝代的发展是落后的，疆域广扩的国家背后一定有一个高速发展的经济、政治、文化作后盾。

用比较的眼光学习初中历史：

每个时期的总目标都是一样的，无论是哪朝哪代，理想都是发展政治、经济和文化，让人民安居乐业，国家富强，但在具体的操作中会出现各种各样的事件，而这些事件发生的目的放在历史的长河中去看是一样的，但事件和事件本身已有了不同的意义，比如，同是改革，商朝的变法成功是什么原因，而清朝改革没进行下去又是为什么，这中间的并别在那，当明白了用比较的方法去认识历史事件的时候，其实，历史一定会给你考出满意的分数，并且费时是最少的学科之一，比较分纵相比较和横向的比较，多多运用。

篇4：2022初三历史知识点与复习方法

一、陈胜、吴广起义

陈胜、吴广是我国历史上第一次大规模的农民战争，它沉重打击了秦朝的残暴统治。

二、张骞通西域

公元前138年，汉武帝为了联合西域的大月氏夹击匈奴，派张骞出使西域。公元前1，汉武帝派张骞第二次出使西域。

公元前60年，西汉王朝在西域设臵西域都护府，这是今新疆地区正式归属中央统辖的开始。

三、丝绸之路

从长安经河西走廊、今新疆地区、通往中亚、西亚，直到欧洲。

沿着丝绸之路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。丝绸之路成为东西方经济文化交流的桥梁。

四、秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实

秦朝加强中央集权的史实

政治上：确立了皇帝至高无上的地位，在中央设太尉、丞相、御史大夫，在地方，建立由中央直接管辖的郡、县二级行政机构，把全国分为分为36郡，郡下设县。

思想上：焚书坑儒(小字部分)

经济、文化上：车同轨(统一车辆形制，规定所有车辆两个轮子的距离是六尺)，书同文(统一小篆为标准文字，后推行隶书)，统一货币(圆形方孔钱)、度量衡。

军事上：修万里长城

作用：以后历代王朝基本沿用秦朝开创的中央集权制度。

五、汉武帝大一统的主要史实

汉武帝推进大一统格局的主要措施：

思想上：“罢黜百家，独尊儒术”

政治上：采纳大臣主父偃的建议，颁布“推恩令”，削弱封国势力。加强监察制度。在中央设司隶校尉，在地方在13个州部设刺史。

军事上：出击匈奴，解除匈奴的威胁。与少数民族地区的交往：派张骞两次出使西域，

对外交往：开拓了丝绸之路。

作用：中央集权空前加强，大一统帝国得到了进一步巩固和发展。

篇5：2022初三历史知识点与复习方法

根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：

第一阶段是“梳理教材”

时间大约在2月10-5月1日左右，即按照教材的编写体系，以《课程标准》规定的内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体线索有一定的了解。在此阶段复习时，注意充分利用“复习要点”，以课本为基础，回归课本，厚书薄读，以专题为载体，针对性复习，全面把握历史知识体系。在复习过程中，采取教师系统讲解与学生熟记相结合，实行预测—复习、检测，巩固练习与检测相结合。这一阶段以学生复习为主，教师指导。这是打好基础的关键，这一遍要细要慢，一般是要先从教材中找到考点，然后分析考点，最后还要强化识记考点;

第二阶段是综合训练

针对中考、题型分析、加强训练，回归课本，这一阶段，老师讲解为主，时间是在5月1日-5月27日，将四本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练，目的是将第一阶段的历史知识进综合、形成能力。因此，认真研究中考改革态势，深入剖析中考命题思路，引导学生科学训练，确保能在中考中轻松夺取高分。近几年的中考试题，既是真题也是范题，有一定的指引作用，认真研究这些考题，有益于制定复习计划、选择复习方法、整合复习内容，更有益于挖掘内涵、明确目的、总结规律以便结合实际指导复习。根据中考试题来编制综合试卷。

第三阶段是查漏补缺

模拟测试，时间大约在5月27日——中考，根据列次训练的情况，找出学生的薄弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。同时，要把握试题解题特点，加强解题方法的研究指导，提高学生解答历史试题的能力。加强学生选择题、材料分析题和问答题的解题策略指导，注重新题型探究式问答题的研究，只有这样，历史复习才会收到事半功倍的效果，学生才会烤出好的成绩。

九年级历史教学计划

初三是新课改，新教材和老教材相比，在知识的处理上，有许多不同的地方，这就需要我们认真备课，认真学习新课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会新课改的精髓，以便能更好的适应会考的灵活多变性。

1、认真、全面备课

备好课是上好课的前提，尤其是初三的历史。面对初中日益灵活的历史会考，备课是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时，还一定要备好学生.学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。

2、狠抓课堂效率，注重知识的落实

初三的学生，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。通过对新课标的学习，我们力争：讲课内容少而精，线索简单而清晰，课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识

3、充分利用课外辅导，检查学生对知识的掌握情况

初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的`在他们面前提醒，重复，也就是说我们要加大检查力度，使学生的脑子里始终都装着历史.将各班分成兴趣小组，选出小组长，由小组长负责提问，教师利用自习时间进行抽查.。

4、加强与同一班级其他任课教师的联系

初三的学生由于学习压力较大，情绪比较容易波动。对此，我们应和其他任课教师联系，时刻掌握着每个学生的状况，并且及时的对症下药，争取不放弃任何一个学生。

5、教学进度

x—x月讲授世界历史下册

x月复习中国历史1---3册

x月复习中国历史4册、世界历、下册

x月总复习及迎接毕业回考

篇6：高一历史必考知识点梳理整合

【秦汉时期的文化特征】

1、民族性

秦汉文化日东升，承先启后多特征。

统一多样巧结合，秦汉一统文化新。

各族文化齐发展，统一文化多风情。

2、开放性

中外文化交流频，文化外传亦引进。

中外交通大发展，文化交流促强盛。

3、先进性

中华文化时先进，世界多发明。

天文算术造纸术，东亚文化为中心。

4、壮观性

秦汉文化面貌新，气势恢弘惊世人。

长城史记兵马俑，令人观止到如今。

【明清文化】

1、口诀

明清文化古萌新科技著作集大成

徐徐送礼随高峰理学心学相继红

反对封建有启蒙炎黄匹夫李贽猛

市民小说更兴盛儒生聊聊红楼梦

三游水浒梁山空官修图书类与丛

永乐大典图书成四库全书清乾隆

耶稣教士西学东教皇禁祭天祖孔

2、解释

①“明清文化古萌新”：指明清时期文化的特点是“承古萌新”。

②“科技著作集大成，徐徐送礼随高峰”：a、“科技著作集大成”指集大成的科技著作相继问世。b、“徐徐”：指徐光启和徐霞客，《农政全书》和《徐霞客游记》。C“送”同“宋”指宋应星《天工开物》d、“礼”同李指李时珍《本草纲目》e、“随高峰”是指这些科技著作随着封建经济高峰的到来而出现。

③“理学心学相继红”指封建统治的官方哲学──“理学”和“心学”相继占统治地位。

④“反对封建有启蒙，炎黄匹夫李贽猛”：a、“反对封建有启蒙”指早期民主启蒙思潮也在潜滋暗长。b、“炎黄”指顾炎武与黄宗羲。C、“匹夫”指王夫之。d、“李贽猛”李贽是我国反封建思想的先驱。

⑤“市民小说更兴盛，儒生聊聊红楼梦，三游水浒梁山空”：a“市民小说更兴盛”指市民文学蓬勃兴起，小说成为文学的主流。b、“儒生聊聊红楼梦”是指《儒林外史》《聊斋志异》和《红楼梦》。c、“三游水浒梁山空”是指《三国演》《西游记》和《水浒》。

⑥“官修图书类与丛，永乐大典图书成，四库全书清乾隆”：a“官修图书类与丛”是指官修类书与丛书。b、“永乐大典图书成”：是指类书《永乐大典》与《古今图书集成》c、“四库全书清乾隆”是指丛书《四库全书》在清乾隆年间编撰成。

⑦“耶稣教士西学东，教皇禁祭天祖孔，势头衰落因干政”：a、“耶稣教士西学东”：指意大利耶稣会传教士促进了西学东渐。b、“教皇禁祭天祖孔，势头衰落因干政”指西学东渐势头衰落的原因有两点：第一点是教皇不准中国教徒敬天、祭祖、祭孔，第二点是一些传教士干涉中国内政。

篇7：高一历史必考知识点梳理整合

【市的发展】

(1)秦代：法律管理商业。

(2)汉代：进行集中贸易的“市”，有专门的管理机构，相当严格;

汉代：形成若干全国性商业中心。如：长安和五都——洛阳、邯郸、临淄、宛、成都。

(3)六朝：出现草市，但也实行行政管理;

(4)唐代：夜市繁盛草市逐渐演进为地方商业中心;

(5)宋代：“市”突破时空限制，商业活动不再受官吏直接监管。夜市、晓市都很兴盛，还有定期庙会集市，宋代：草市配套的饮食服务设施也较完备;

(6)明清：都市中形成繁华的商业区。

【古代中国主要成就】

冶炼：①青铜器铸造夏商周-春秋(青铜时代)

数量多、种类齐、工艺精、造型生动

司母戊鼎

②冶炼生铁和钢发明于春秋时期

春秋-块炼钢;杜诗(东汉)发明水排，提高了生产效率

南北朝-灌钢法

16世纪前，世界;大大推动生产发展

③燃料煤冶铁——世界最早，汉代开始，北宋普遍

焦碳冶铁——南宋末开始，明朝流行

纺织：①丝织-上古学会养蚕缫丝世界最早

西周丝织工艺突飞猛进，品种日益丰富，花精美

汉代丝绸远销欧洲，中国获“丝国”称号(丝绸之路)

唐代私营纺织作坊兴起，官营纺织业也有相当大的规模

明清鼎盛时期苏州、杭州

②棉织-宋末元初棉花向内地传播，宋代棉花种植及棉纺织技术已经推广到闽粤等地区

元代黄道婆发明脚踏三锭纺车

元明江苏松江成为全国棉纺织业中心

明后期棉布成为民众的主要衣料，棉花种植面积普遍扩大，一些地区出现了具有一定规模的自由劳动力市场。

制瓷：新石器时代开始烧制陶器

商代烧制出原始瓷器(世界最早)

东汉晚期烧制出成熟的青瓷

南北朝烧制出白瓷

隋唐陶瓷工艺臻于成熟，瓷窑遍布南北，

唐三彩(陶)

唐代制瓷业成为一个独立的生产部门，瓷器成为人们不可缺少的生活用品，

越窑(青瓷)邢窑(白瓷)

宋代景德镇成为“瓷都”，出现各具特色的地方瓷窑

清代康熙年间，粉彩瓷器工艺的发明又推进了生产技术的提高，粉彩瓷器烧制技术在雍正时期达到登峰造极的水平。

篇8：高二历史必考知识点总结梳理

1、原因：①一战期间，欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略

②辛亥革命了封建专制统治，为民族工业的发展扫清了一些障碍，

③中华民国的建立提高了民族资产阶级的政治地位和热情，

④民国政府鼓励发展实业，

⑤群众性的反帝爱国运动的影响。

2、表现：纺织业、面粉业等轻工业发展最快(纺织业第一，面粉业第二)

3、影响近代民族工业发展的因素

(1)阻碍因素：半殖民地半封建的社会环境(帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和束缚，这是阻碍近代民族工业发展的主要因素)

(2)推动因素：

①外国资本主义的入侵，在给中华民族带来沉重灾难的同时，也分解着中国自给自足的自然经济

②由于时代潮流的冲击和巩固统治的需要，清末至民国历届政府都鼓励兴办实业

③群众性反帝爱国运动的推动，特别是抵制洋货、提倡国货运动

④实业家的实业救国的思潮

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