初一怎么学习才能由学渣变成学霸
“一颗软木塞”通过精心收集，向本站投稿了9篇初一怎么学习才能由学渣变成学霸，这次小编给大家整理后的初一怎么学习才能由学渣变成学霸，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。
篇1：初一怎么学习才能由学渣变成学霸
学渣变成学霸的学习方法
1、建目录：
一本教材大约包含十章左右,每章少则几页,多则十几页,包含着若干个大标题,而每个大标题又包含若干个小标题,每个小标题又包含着若干个知识点。第一遍通读的时候,按照章节,把标题和知识点摘录出来,写入笔记纸,粘到章节的前面。编这样一个目录,所有东西就一目了然,不仅能够找到所有的知识点,更帮助你清楚的认识知识间的关系,保证你在知识的海洋中永远不会迷失方向。
2、勤总结：
把每章的重点、难点、常考题型等，全部按照一定顺序记录到笔记纸上，粘到对应章节中间。在读书时，要对每个段落进行标记,比如“已经理解,不用再看”、“此题简单、不用再做”等等!这样，复习的时候目标明确，就能避免胡子眉毛一把抓，避免时间的浪费，自然提高了效率。
3、大盘点：
建目录是对每一章的盘点,大盘点则是当学完多章或者整本书的时候,对整本书进行的盘点,以明确各章在整本书中的位置和解决针对多章知识点的综合应用的题目。此外,还要把各章中相同或相近的内容进行横向盘点,比如把数学的公式、定理、公理等分别盘点一次,这样能够方便理解和记忆,是很有用处的。记录这些内容的笔记纸,要粘在教材的目录位置,使方便查阅。
4、常补充：
把课堂上老师补充的内容、自己做题时发现的新知识点、新的题型、解题心得等补充到相应章节处，不断的充实和完善自己的知识库。
通过以上的付出，能够做到对所学课程的所有知识都有清晰的认识，不仅能够认识每一个知识点，还能认识到知识点间的关系,能够综合运用多个知识点解题，解题的时候，知道此题是什么类型,考察的是哪个或哪几个知识点，在教材中的什么位置,自己是否掌握等等，真正做到没有遗漏。
学渣变成学霸的学习建议
1、自检知识点记忆成果：
自己动手，把每个知识点都变成考题，逐个检查自己的掌握情况。举例说，当你记忆单词时，复写模式下，把中文写在第一页，然后在非复写模式下，把英文抄在中文的后面。记忆过程中和过后，对照第二页，在草稿纸上默写，完毕后与第一页的答案对照，并在第二页上标记，对的打√，错的打×，不太熟练的打△，下次记忆时，只针对打×和△的，如此反复，直到全部搞定为止。这样做的好处，一是避免在已经会的知识上面浪费时间，二是找到不会的知识，重点解决。
2、错题、典型考题自检
针对自己在以前考试中做错的题、典型考题和自己认为掌握的不好的考题，复写模式下，在第一页书写题目，在非复写模式下，在第一页写正确答案，在第二页写错误答案及原因分析，练习之后，参看第三页的题目，在草稿纸上解答，完毕后与第一、二页两种对、错答案对照，明确自己的效果，并在第三页题目下方标记，写上如“完全会了，不用再答”、“X月X日做了一遍，不熟，仍需再做”、“仍然不会、重点学习”等等，如此反复，直到全部搞定为止。
通过以上的付出，能够明确自己哪些已经掌握了，不用在上面浪费时间和精力了;哪些没有掌握，需要继续攻克。这样，学习才有效率，成绩才会逐步提高。
初中三年学习建议
初一：适应初中的学习节奏、方法和方式，做好文科的积累。
中学知识相对连贯性和逻辑性更强，一个点没听明白，另外一个点接不上，导致不会做题。
培养孩子做笔记的习惯，记笔记记多了，慢慢就知道该记什么，不该记什么。初一理科学习任务相对较轻，思维量不大，可进行文科知识积累。
家长朋友们该督促孩子认真完成作业，检查课堂笔记的整理情况，及时改正不良学习习惯。
初二：做好文科积累和理科学习方法和思想的提炼。
文科积累需要日积月累，长期坚持很重要，英语提高阅读量，丰富词汇，语文多读多写多背。
理科数学的知识难度开始增大，物理开始学习。数学需要有扎实的基础知识，难题需要从基础知识入手寻找突破点。
同学们可以做一定量习题，通过题目的解决，学会分析归纳总结，提高自己的水平。
家长要及时发现孩子各科问题所在，及时和班主任、任课老师沟通。
初三：各科知识成体系，提升高度和深度，适当学习高中知识 。
学会融汇贯通各科知识，强化知识体系。文科的语文有大量的文言文和语文基础知识需要记忆，进行作文素材积累。英语的词汇、句型和阅读也需要大量的积累。理科要夯实基础知识结构，寻求思路拓宽。
了解中考政策，和孩子商量，确定目标学校，与孩子一道努力。针对孩子弱科选择合适的老师进行补习，做好心理疏导，对孩子鼓劲加油。
篇2：初二学渣应该怎样学才能变成学霸
初二学渣变成学霸的学习方法
1、建目录：
一本教材大约包含十章左右,每章少则几页,多则十几页,包含着若干个大标题,而每个大标题又包含若干个小标题,每个小标题又包含着若干个知识点。第一遍通读的时候,按照章节,把标题和知识点摘录出来,写入笔记纸,粘到章节的前面。编这样一个目录,所有东西就一目了然,不仅能够找到所有的知识点,更帮助你清楚的认识知识间的关系,保证你在知识的海洋中永远不会迷失方向。
2、勤总结：
把每章的重点、难点、常考题型等，全部按照一定顺序记录到笔记纸上，粘到对应章节中间。在读书时，要对每个段落进行标记,比如“已经理解,不用再看”、“此题简单、不用再做”等等!这样，复习的时候目标明确，就能避免胡子眉毛一把抓，避免时间的浪费，自然提高了效率。
3、大盘点：
建目录是对每一章的盘点,大盘点则是当学完多章或者整本书的时候,对整本书进行的盘点,以明确各章在整本书中的位置和解决针对多章知识点的综合应用的题目。此外,还要把各章中相同或相近的内容进行横向盘点,比如把数学的公式、定理、公理等分别盘点一次,这样能够方便理解和记忆,是很有用处的。记录这些内容的笔记纸,要粘在教材的目录位置,使方便查阅。
4、常补充：
把课堂上老师补充的内容、自己做题时发现的新知识点、新的题型、解题心得等补充到相应章节处，不断的充实和完善自己的知识库。
通过以上的付出，能够做到对所学课程的所有知识都有清晰的认识，不仅能够认识每一个知识点，还能认识到知识点间的关系,能够综合运用多个知识点解题，解题的时候，知道此题是什么类型,考察的是哪个或哪几个知识点，在教材中的什么位置,自己是否掌握等等，真正做到没有遗漏。
初二学霸的学习建议
一、课前做好预习工作
不是简单的看一遍，要能提出问题，课上动脑动手，集中注意力(笔记有时也是很重要的)。
二、合理利用晚自习的时间
磨刀不误砍柴工，用在学习上，就是先复习再做作业，效率高。
试想，如果一道作业题需要反复翻书才能找到答案，而且因为不熟练出现各种错误，一来浪费时间，二来浪费了作业的价值--检验当天的学习效果。
那么，复习应该看哪些内容?
1) 阅读白天老师讲解的教材内容，包括课本里面的定义、概念、例题等，根据课上老师的讲解，重新把思路理一遍。
2) 整理、补充、完善自己的课堂笔记，对于课堂上简写的笔记，要根据自己当天的课堂学习补充完整，既可以复习一遍重要内容，又可以方便以后再次复习。
3)解决听课过程中遗留的问题。课堂上难免有些内容听不懂或者对某些知识点理解有些模糊，在进行了以上两步之后，再看看课堂上听不懂的点是不是都懂了，如果还是不懂，最好用本子记下来，课下去问老师或者同学。
三、掌握良好的学习习惯
形成了良好的学习习惯就会形成适合自己的有效学习方法，三者是相辅相成的，规范的学习行为是前提，是基础。
实践证明：一个行为持续30天以上，就会形成稳定的行为，超过100天就可以形成习惯，这也是每日一题课的。
另外呀，我发现了学习能力可分为八大学习环节，即学习管理八环节，我们成绩没提上去肯定是某一方面或者某几方面压根没做到位，往后我将一点点剖析，希望能够以讲座的形式让大家受益。
1.计划管理;
2.预习管理;
3.听课管理;
4.复习管理;
5.作业管理;
6.错题管理;
7.难题管理;
8.考试管理;
四、有效的进行复习
有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。
此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
2、查：回想是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。
回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。
能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。
而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
3、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
4、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。—建立复习本。
5、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。
学霸学习的好习惯
一、随时随地学习
善用零碎时间，每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语，背诵公式，破解疑难，调整情绪。
保证学习时间，学会见缝插针利用好空余时间，经过日积月累，效果很可观。
二、合理安排&计划
一年之计在于春，一日之计在于晨。最重要的就是有自己的学习计划和安排，该做啥时就做啥，在合理的时候做合理的事情。有一个完整的计划，就能明确自己的学习进度&学习目标。
比如抓课堂效率，当堂听，当堂记，当堂理解，不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教，做到堂堂清。比如利用好时间，勉励自己完成当天的学习任务，做到日日清。
三、讲究条理
将重要的学习用品和资料用书立或指向装好，分类存放，避免用时东翻西找。每天有天计划，每周有周计划，按计划有条不紊地做事，不一曝十寒。
四、学会阅读
学会速读和精读，提高单位阅读量。学会读一本书或者一个单元的目录、图解和插图，提前了解内容，获取更有效的信息。当积极的阅读者，不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止，特别要弄懂知识的起点和终点，梳理好知识要点。
五、勤于思考
初中所学的知识与小学差异较大，开始要求我们有自己的独立思考能力。在课堂上一定要紧跟老师的步伐，主动积极思考问题。课后做完一道题后，还要弄清这道题考的是什么，用了哪些方法，为什么用这样的方法，怎样才能达到举一反三、触类旁通的效果。
六、善做笔记
尖子生往往一边听课一边记重点，不是事无巨细全盘记录，特别善于记下老师补充的东西，课本上没有的东西特别是思维方法更是认真记录。
能及时整理笔记，对老师强调的重要知识点格外注意，特别注意让知识系统化，积极思考能解决什么问题。
篇3：高三怎样学习才能变成学霸
高三变成学霸的学习方法
一、熟悉并理解“高考题目”的语言表述定义
1、现象：当代考生在成长的过程中曾大量接触不规范的语言文字，由于当时不能辩是非明取舍，进而形成习惯，导致高考对题目中精确严密的规范用语理解不到位。
2、纠正办法：学生要清楚理解不同科目中的语言定义。
3、益处：不再因此犯“审题错误”，即“马虎”。
二、构建高中完整的知识体系
1、现象：许多学生对于概念、定义等知识点只做到了记下来，但是掌握不灵活，不会应用。
2、纠正办法：学生按照下列次序来学习：
1)课本上的定义描述记忆;
2)对定义的深入理解(例如用是否可区分来理解排列组合);
3)了解该知识点在什么时候可用;
4)在做课后练习题时关注定义的结论及所有中间结果。
3、益处：夯实基础知识。
三、拥有良好的习惯(学习、生活、思维)
1、现象：很多学生都有惰性，没有一种自然而然的习惯。
2、纠正办法：
1)把所有做题最简单的过程变成学习习惯;
2)想到做就立刻做
3)每天定时定量的做一件事
3、益处：
1)即使在头脑不清楚的情况下也能把题做对。
2)即使再不喜欢一件事也会自然而然的与这件事相处，不排斥、不对抗，只是与它相处。
3)养成固定的思考方式会让你在任何时候面对任何事都能泰然处之，并且在第一时间处理的最佳。
四、会学习
1、现象：很多成绩不好的同学只有一个原因，在小学和初中的时候没养成良好的学习习惯，即“自学能力”，即使到了高中也还不会学习。比如，很多学生除了上课听课，下课作业以外，不知道如何将生活与学习进行有效的联系，更不知道如何辅助课上的学习。
2、纠正办法：
一名学生要在平时锻炼自己做以下四个方面的事情：
1)学习读课本：抓重点、找中心、挖本质、找规律。
2)学习听课：带着自己的预习思考与老师的讲解进行互动，边听边反思，课上不理解的课后找资料、找老师问清楚。
3)学习做课后总结：每节课的课后都要总结一下：课上讲了什么?你收获了什么?哪里是你不理解的?本节课与那节课相关?
4)学习分析试卷：了解出题老师的命题方向;了解每道题目考察的知识重点;挖出老师布置下的干扰信息;找到每道题的关键问题;了解该试卷的目的。
3、益处：学会通过自学构建完整的知识体系。
五、会考试
1、现象：考试原本属于哲学范畴的“博弈论”，但是很多学生却只能看到考试带给自己的压力和障碍，把自己当成一个学生，却无法在考试中找到自己的优势以及对手的劣势，无法在考试中做一个竞技者。
2、纠正办法：
1)了解出题人对知识的选择
2)了解题型变化的选择
3)在面对不同题型的时候可以灵活转换自己的“思维”
4)在任何情况下，都能保持“冷静、淡定”，把身心关注点放在寻找问题的解决要害上。
3、益处：
1)可以站在出题人的角度上推测考什么、怎么考。
2)提高答题的速度和准确度。
3)克服考场紧张、脑空白。
六、会思考
1、现象：很多学生(包括生活中、工作中的成年人)不知道从什么时候起，把自己的思维“丢了”。大家只擅长一件事：模仿、抄袭、记忆，但是在任何一个崭新的问题前，非常缺乏的，是自己的“原创思考能力”。比如，在做“鸡兔同笼”这道题的时候，很多学生会第一时间想该问题属于哪类问题，是数列还是函数?然后再选择对应的方法去解答。
同样，一位三流的理发师面对一名客人，他想的不是他的气质、特点、职业是什么，如何通过发型使他的气质、特点更加鲜明。而是想，当前流行什么发型?我在杂志上新学到的发型是什么?我想，我讲的，你懂的!
2、纠正办法：
平时在学习中增强以下行为的训练：
1)在做题时，加强对思维起点的判断
2)在做题时，关注式子怎么变形
3)在做题时，总结解题的收尾工作
4)在做题时，反思自己对所有知识点的理解程度
3、益处：解决同学们知识点但不会做题的问题。
七、可以快速找到每个学科、每件事的“兴趣”点
1、现象：人生来就有区别心，喜欢的，不喜欢的。对于喜欢的事情，比如玩游戏、看小说等各种消遣。不喜欢的事情，比如体操运动员每日的训练、高考生每天的课上课下的学习。其实，喜欢与不喜欢都是相对的，没有绝对的喜欢，也没有绝对的不喜欢。
2、纠正办法：
如果你现在要备考，那么请在你生活中所作的每件喜欢的事情中寻找你学习的影子，发现你学习的规律。例如：
1)在休息时培养、发现学习的兴趣
2)在聊天时培养、发现学习的情趣
3)在看杂志的时候培养、发现学习的兴趣
4)在上网游戏的时候培养、发现学习的兴趣
3、益处：把学习编程学生生活中必不可少的一部分
高三学霸的学习建议
一、计划管理——有规律
1、长计划，短安排。在制定一个相对较长期目标的同时，一定要制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，确保一个目标一个目标的实现。
2、挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。 计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。
二、预习管理——争主动
1、读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。
2、写：预习时将模糊的、有障碍的、思维上的断点(不明白之处)书写下来。
3、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。
三、听课管理——重效益
听课必须做到跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型……更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在50%~60%左右，而预习后懂的则能在80%~90%左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。
四、复习管理——讲方法
有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。
1、想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。
2、查：回想是目前最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起 来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的2-3遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。
3、看：即看课本，看听课笔记。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。
4、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。
5、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2~3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。
高三学霸的学习法宝
法宝1 高效学习
谈及经验，每一位状元必总结“效率高”。那么，他们究竟有何绝妙的高招提高效率?以下几招，我们可以偷学：
口袋里始终揣着一本宝典——里头记着英语单词、化学方程式、物理公式等，每到吃饭排队时、等公交车时，必拿出来读读看看记记。其实，这招是从著名数学家苏步青处偷学的。苏老曾说，“我的时间有限，‘没有整匹布’，我挤时间的办法就是充分利用‘零布头’，把1分钟2分钟的时间都利用起来，这样‘零布头’也能派上用场。”
他山之石，可以攻玉。与同学交换和共享各自的复习笔记，受益良多。
基础最重要，对基础知识点做细致、系统的梳理。怪题难题，统统不做。没有基础，一切只是空中楼阁。
上课45分钟，并非分分钟全神贯注，但在重要环节，肯定听得极认真。最主要的是，知道自己在做什么，知道做什么才最有效果。为了达到目的才做，达不到就不做。会判断哪些作业对自己有用，有用的才做。如果做了还是不明白，就找别的题目继续加强。
选择最高效率的时间段学习，比如，晚上七八点。还比如，课上的时间最宝贵，一定得把握。晚上周末的其他时间段，可看电视、玩电脑。不过，一定要见好就收。
法宝2 使用纠错秘笈
每一位状元，都有一本纠错秘笈。记录学习过程中碰到的所有做错的题目、解答方式、当时做错的原因，以及对自己的提醒。纠错本讲究精练，将平时出错的知识点整理成册。有一本纠错秘笈，随身携带，只要遇到不懂的地方就记下来，空时请教老师和同学。纠错本上，不但有做错的题目整理，平时遇到的问题及解决的方法，也会记录在案。时不时地拿出来翻一翻巩固。
法宝3 爱提问
其实，状元们并非什么都懂。恰恰相反，他们问的问题比其他同学更多。有的问题，甚至别人不屑去问。状元们讨厌似懂非懂，必须打破沙锅问到底，弄个明白。他们，是班上最会提问的人。遇到的问题，必须在当天得到解决，隔夜都会很难受。每天，都会向老师问很多问题，不少问题，是老师自己都没有想到的、或者忽略的。
法宝4 活得“二”一点
没有好心态，绝对考不出好成绩。可好心态，并非与生俱来，而靠一点点的修炼。活得“2”些，寻找生活中的乐趣，与同学老师多开玩笑。试试在所有作业本的名字旁，画上一个自己的笑脸。周末晚上，可放松地看看喜爱的电视剧或电视节目，有助于调整状态。遇到困难或情绪低落的时候，散步的效果不错。边散步边思考，烦恼很快就消散了。
另外，心理暗示很重要。这样安慰自己：每个人都会有薄弱科目或者不喜欢的科目，如果不擅长数学，每天对自己说三四遍“我喜欢数学、我喜欢数学”，不要让自己对数学产生抵触情绪，越抵触越没信心。其实背后的老师们，也很“精通”暗示法。比如，有同学怕写作文，就会拿她的作文当范文给全班同学看，以示鼓励。
法宝5 爱看书
对状元们而言，不可一日不读书。否则，就如居无竹食无肉。每天阅读，摄取大量信息，不但能启发思维开阔视野，还可陶冶心性。大量的阅读，可提高理解能力，尤其在语文和英语中。潜移默化之下，语言的表达与叙述，慢慢变得精道。此外，每天阅读各类杂志，摄取大量信息。科学类的书，则可让自己对科学问题有了解。这对之后从事科学技术类工作是很好的启蒙。科学研究，靠人去把握物理学的图象，对科学问题的想法，都得仰赖启蒙阶段的培养。
法宝6 “会”玩“懂”玩
“玩”的学问，也大有讲究。不懂玩的人，又怎么懂学习呢?比如每周一部电影，每周或每两周出去玩一次，比如唱歌、运动。只要做到张弛有度，非但不会浪费宝贵的高三时间，还会给自己带来意想不到的效果。
法宝7 严格的时间表
其实，状元们都很会睡。不少人甚至有“睡神”的雅号。高三是一场马拉松式的长跑，不养好精神，何来力量走到终点?早睡晚起，保证午休时间，使大脑做到充分休息。
篇4：从学渣变成学霸的大招
学霸变学渣，学渣变学霸的转变仿佛就是一夕之间的事。其实主要还是学习方法的问题。今天给大家介绍世界上已经被证明了的四大招，掌握一个，就从能学渣秒变学霸。
第一招与世隔绝法
俗话说得好，只要功夫下得深，铁杵磨成绣花针，只要诱惑抵得住，期末不挂不是梦!
远离手机、远离游戏、远离电脑、远离微信、远离聚会、远离学渣......如果实在抵不住诱惑，请关闭朋友圈或者直接卸载所有APP，变身陶老走进与世隔绝的世界，让自己种豆宿舍里，收获好成绩~是的，为了暑假能尽情High起来，期末就要做一个绝情的人!
记住：要守得住寂寞，耐得住孤独!
第二招主动接近学霸法
又有俗话说得好：近朱者赤，近墨者黑。跟着学霸们一起上课、一起复习、一起去图书馆、一起去食堂……Ta干啥，你干啥;Ta学到几点，你学到几点;甚至连上厕所的机会也别放过!与学霸们一起畅游在学习的世界里，潜移默化地，学霸的学习态度和方法你一定会多多少少会Get到的!
第三招环境选择法
珍爱成绩，远离宿舍。这句话是绝对的真理!根据联小席的亲身经验+各种观察，想要在宿舍里修炼成的学霸，这是永远不可能滴!(除非全宿舍都是学霸，目测这种事情发生的概率较小……)不然，首先请让自己远离充满诱惑和干扰的环境。
相信联小席，图书馆、自习室就是个学霸练功的好地方。什么咖啡馆、冷饮店复习的……联小席只能哭着对你说：“童话里都是骗人的!”
第四招轰炸老师法
举个例子。最后一节课，老师在书上划了50个重点。下了课直接冲到讲台不让老师走，把50个重点一个一个问老师
一般学校的老师都比较善良，只要不是太狠的老师，你不问得太过分，总是能给你一个模模糊糊的回答。有时候，你甚至能从老师表情中得到结论，这个重点到底重不重要!记住哦，一定要耳听眼观，不要放过老师的一个小眼神!
第五招运动调节法
坚持运动!!是的，你没有看错!即使在期末，你也要坚持运动。
期末难免焦虑!所以，去操场慢跑几圈吧!效果立竿见影!第二天，你一定会心情超级好，成就感满满地在自习室或图书馆自习到晚上十一点，把知识点背个三五遍了。
第六招贿赂学姐法
大多数时候，你的科任老师刚好是去年这个时候学长学姐们的科任老师，你的考试也是学长学姐曾经绞尽脑汁纠结痛苦过的考试。所以，作为过来人的他们，绝对有资格为你提供帮助!
所以，一定要和学长学姐们搞好关系哦!说不定，他们手里的资料是几代人积累下来的财富啊!
第七招他人激将法
很多不主动学习的小伙伴是需要动力的。比如，小时候为了吃零食努力考了100分，为了看电视把作业努力做到A，可是上了大学，身边没有了爸爸妈妈的督促，怎么办?
这个时候，你需要一个“损友”——这是小伙伴们亲测最有用的方法。想当年，小编还是学霸的时候，实在看不惯舍友期末那副为了考试要死要活的样子，钱包一甩对他说：“你今年不挂科我请你一张机票。”于是，他在一学期没怎么听课的情况下，点灯夜战三天，居然连最难的C语言都没有挂。那哥们拿着它的成绩单嘚瑟的来到我面前：“机票，拿来!”
第八招自我安慰法
最后，不管自己是学渣还是学沫儿，考试只不过是一个形式，都不用太在意结果。一定要乐观面对，毕竟大学里考试也不是那么容易挂科的。
所以，每天都对自己说“我能行的!我可以的!”“挂科对我说太难了!!”“我毕竟是参加过高考的!!!”也是非常有用的。
俗话说得好，只要功夫下得深，铁杵磨成绣花针，只要诱惑抵得住，期末不挂不是梦!
远离手机、远离游戏、远离电脑、远离微信、远离聚会、远离学渣......如果实在抵不住诱惑，请关闭朋友圈或者直接卸载所有APP，变身陶老走进与世隔绝的世界，让自己种豆宿舍里，收获好成绩~是的，为了暑假能尽情High起来，期末就要做一个绝情的人!
记住：要守得住寂寞，耐得住孤独!
篇5：初二应该怎样学习才能变成学霸
初二变成学霸的学习方法
一、树立忧患意识，未雨绸缪
初二的学习情况直接影响了初三的复习效率。不要等到初三再发现你与同学的差距，到时即使发现了也没什么必要了。在关心自己的考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂的就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到初三去“查缺补漏”。
二、严格管理时间，科学安排时间
大部分初三学生的时间真的是挤出来的，幸运的是我们距离初三还有一年的时间，把握住这段时间，我们的初三将会无比的轻松。
三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括：
1、培养怎么处理审题与做题的联系。很多初三同学已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因，你仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要，就需要我们在初二的学习之中努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。
2、培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。要将你的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算——也就是过程的书写，“会做”的题才能得分。这就需要我们在初二的学习中重视步骤的书写，特别是我们广大的可爱的男同学们，用心书写过程，改变自己的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。
3、培养如何高效的学习。习题整理，方法总结。代课当中发现，做题好的学生有个非常相似的学习习惯：不仅都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝。题量诚可贵，整理效更高，建议大家通过反复体会，主动整理。
四、偏科不要怕
偏科的危害就不用说了，可是同学们可能不知道，到初三再想补“瘸腿”是多么的可怕--原因很简单，每科都在复习，抽出多余的时间来补缺课当然力不从心啦!
初二语文学习习惯
一、读的习惯：
古人云“读书破万卷，下笔如有神” “熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟”。可见，阅读能力是语文学习能力的首要条件。
(1)养成泛读的习惯——产生兴趣追求。
泛读，就是广泛阅读，有人戏称为“随手翻翻”，这样的阅读有助于开拓视野。多读一些富有时代性、文学性、人文性的美文，你的心灵会受到强烈的震撼，你会感悟到人生的哲理，学会做人。
(2)养成精读的习惯——咀嚼书中精华。
浩瀚书海中，真正值得精读的书不在少数。一篇文章读一遍，虽能读出大概，但还会有不少遗漏之处，如果多读几遍，就能咀嚼出更多的东西。对一篇文章、一本书的精华部分，一定要细读，反复读，字斟句酌，才能读出文章所要表达的深刻含义。
(3)养成背诵的习惯——打下文学功底。
中学时代，是记忆力的黄金时期。如果能在此期间背诵上百篇优秀的古文、现代文，就为自己打下了扎实的文学功底。
背诵，应当自然成诵，像流水一样自然而然地流泻出来，用古人的话来说，就是“使其言皆出于吾之口”，“使其意皆出于吾之心”。只有自然成诵，才能把书上的营养真正化为自己的血肉，在不知不觉中提高自己的语文素养。自然成诵的过程就是不断体验名家名篇思想感情的过程，不断领悟名家名篇语言魅力的过程。自然成诵的名家名篇多了，你的思想境界、语言能力也就自然提高了。
二、写的习惯：
(1)养成做笔记的习惯。
要学好语文，如果没有知识的积累，是很难达到一个较高的层次的。语文知识的积累，主要是语言的积累和词汇的积累，对于中学生来说，做笔记是积累知识的重要手段。
(2)养成写随笔的习惯。
同学们平时要注意观察、感悟生活，有感而发地记随笔，和同学、老师交流，这对提高我们的写作有很大帮助。
(3)养成认真完成作业的习惯。
做作业时应先梳理课堂教学的重难点，然后再做作业。平时不要过于依赖市场上良莠不齐的教辅书，放弃思考，抄袭答案只会让你的语文学习能力下降。作业书写要清楚，如犯错误一定要认真订正，切不可忽视。
三、说的习惯：
随着年龄的增长，很多同学上课都不愿发言。上课积极发言，敢于表达自己的观点，清楚、连贯地表述一个话题，这都有助于提高自己的语文学习能力。当老师的问题提出之后，不要急于回答，要独立思考或合作讨论之后，积极发表自己的看法。
“语文的外延同生活的外延相等”，生活到哪里，语文就到哪里。我们应该热爱生活，这样才会有一双聪慧的眼睛，一颗好奇的心去看世界的美妙与神奇。再然后，就用我们学习的语文知识去展现那自然界的草长莺飞、宇宙间的斗转星移。
初二数学学习方法
1、积极培养自己对新添学科的学习兴趣。
平面几何是逻辑推理、形象思维、抽象思维的训练，平面几何学习的好坏，直接影响你的思维发展，影响你顺利地完成第五个思维发展飞跃。理化学科是你将来从事理工科的基础，语文的快速阅读和写作训练也在为你今后的发展奠定基础。切记勿偏科，初中阶段的所有学科都是你和谐完美发展的第一块基石。
2、坚持预习习惯
预习是通过阅读对将要学习的内容预知，它有几方面的益处。①可以帮助我们明确将要学习的目标，以便于我们带着问题上课，从而提高课堂效率。②预习是自主学习的一种方式，通过预习可以提高我们的阅读理解能力，阅读理解能力是一个人终身学习不可或缺的素养。
3、用好“读、听、议、练、评”五字学习法
掌握学习主动权。读：读书预习;听：听课;议：讲议讨论;练：复读练习，形成技能;评：自我评价掌握学习内容的水平。
4、在评价中学习，在评价中达标:“在评价中学习”是指给自己提出明确的学习目标
在目标的指导和鞭策下学习。“在评价中达标”是指只有进入“自我评价状态的学习”，才能有效地达到学习目标，强烈的自我追逐学习目标，才能高质量、高水平的达到目标。
5、听课要诀：
①在自学预习的基础上听;
‚手脑并用，勤于实践议练，勤于笔记，养成笔记的习惯;
勇于发言，发问，暴露自己的疑点、弱点;
④把握重点和难点。对“重点”要“练而不厌”，对“难点”要锲而不舍;
⑤形散神不散。课堂上，教师的读、讲、议、练、评活动安排从形式上可能有些“散”，你要积极参与配合，做到45分钟形散神不散;
⑥重视每节课的归纳小结，把感性认识上升为理性认识。就数学而言要学会归纳知识结构、题型、数学思想和方法。
6、重视知识、题型积累，更重视思维训练和能力发展
在听懂双基知识点的同时，着力弄清思路和方法;经常进行一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行，只埋头做题不总结积累也不行。大家对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来，结合自身特点，找到最佳学习方法;有目的地提高自己的动手能力。有目的地提高自己的特异思维能力，不要只满足于教师讲的，书上写的解法和证法。
篇6：初一怎样学习才能成为学霸
成为学霸的学习方法
一、抓好预习环节预习，即课前的自学。这是上课前做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课，显得呆板被动。有些学生虽能预习，但看起书来却似走马观花，，这种预习一点也达不到效果。
二、注重听课环节由于学生的大部分时间是在课堂中度过的，因此，听课是学生接受教师指导、掌握知识的中心环节，重点要听例题解法的思路，抓住重点、难点，以获取最佳的学习效果。
课堂中千万别分心走神，萎靡不振，打瞌睡;别用MP3等工具全听全录;也别边听边记，把教师讲的所有的内容都记下来。
三、紧抓复习环节复习是对前面已学过的知识进行系统再加工，并根据学习情况对学习进程进行适当调整，为下一阶段的学习做好准备。总结主要知识和一些重要方法，明确重难点。做到“每天有复习，每周有小结，每章有总结”，从而形成一个完整的复习体系。
四、重视作业环节独立完成作业是深化知识，检查学习效果的重要手段。然而有些学生没有真正利用好这个环节，一下课就抢着做作业，作业一完，万事大吉，或者课上根本没听懂，下课后也不问，作业抄袭后向老师交差完事，这是对自己的不负责。
五、做好课堂笔记环节记笔记是为了学，为了用。记笔记的原则是以简练明白，提纲挈领;难点不放过，疑点有标记;对联想、发现的问题，要及时记; 同时笔记要留有空白处，便于复习时补缺。
初一学生要注意的六个问题
1、思想不松懈，时刻提醒自己，刻苦努力，不掉队
初中三年，眨眼即过，而且初一、初二、初三环环相扣，初一的知识比较简单，但如果基础打的不牢，不能开拓思维，超前学习，到了初二学习几何证明，初三学习二次函数就会感觉很吃力，尤其是到初二，初三还要学习两门新的学科——物理和化学。
三门课放在一起，很多初一数学基础不好的同学，就很难赶上了。所以，同学们从跨入中学大门开始，就要有长远的计划，步步为营，时时占得先机。
2、摒弃小学毛躁，不安学习心态，养成认真的学习习惯
小学的知识比较简单，即使你粗心大意，也只是写错马虎而已。但到了初中，这就包含两层含意：
一是，似懂非懂。随着初中知识点难度的提高，同学们如果再抱着这种蜻蜓点水式的学习方式，就不可能完全消化老师所讲的题目，只知皮毛，似懂非懂。而似懂非懂不等于马虎。前者根本上讲就是不会，不懂。一旦养成这样的习惯，就很难改正，而且还觉得自己其实很聪明，老师讲得都会，只是偶尔马虎而已，考试成绩一塌糊涂。
二是，在完全会做的情况下，做错题目，这是马虎。中学竞争很激烈，大家都很聪明。这个时候比的就是谁更努力，更踏实，更少犯错误。这也是很多毛躁的同学在小学成绩很好，而到了初中后，成绩越来越差的原因。
3、要学会自觉、有计划的学习
一进入初中，同学们会惊奇的发现，与小学老师们事事关心，面面俱到相比，初中老师管的很松，作业留的不多，或者即使很多，也不检查。上自习也没有老师看着，随便说话，也没人管。在这样宽松的学习环境下。
一是，要自觉的学习。有些同学管不住自己，放任自流，不能自觉的找课外题做，预习，复习。这样的同学多半没有韧性，不刻苦。长此以往，与那些能够自觉学习的同学，差距就会越来越大。等你发现差距的时候，一般就很难赶上了。
二是，要有计划性。在学习的过程中，总会有自己学的好的部分，学的不好的部分。自己要有计划的随时查漏补缺。而且，初中难的学科较多，有计划的分配时间，避免偏科也很重要。
4、题目并不是做的越多越好
这个问题可能是大家在今后的学习中最经常犯的错误了。到了初中以后，随着知识的不断加深，很多学校为了提高成绩，都会做大量的题目。这个时候，同学们千万记住：不能为了做题而做题。
做一定量的题目是必须的，同学们只有通过做题目，才能将课堂上所讲的知识点消化，理解透彻。但如果撇开知识点，只做题，到最后就是舍本逐末。
更有甚者，有些同学，天天做题，从早到晚，刻苦努力，但到头来，不但不会的还是不会，会的也不会了。
那到底应该怎样做题目才是好的呢?或者说，做题到底真正的目的是什么?
两点：一是，要在做题目同时将题目和知识点结合，两者不断结合，达到深化知识点的效果。
二是，找出自己还不会的题目，弄懂它。如果你只做自己会做的题目，那是一点收获都没有的。
5、“不会就问”不一定就是个好习惯
不会当然要向老师同学请教，这是对的。但大家一定要明白一点：一道题目，一个技巧，只有自己亲自弄懂，独立求解，才是真的明白。向其他人请教得到的知识，我们只是得到了知识本身，但并不一定了解如何运用，下次遇到类似题目，还是很难解的出。
所以，这里我鼓励大家：面对一道难题，首先，要刻苦地独立思考，半个小时，一个小时，半天，争取自己解出来。这是最好的，最有收获的。但如果实在解不出，再向别人请教，请教时要注意别人是怎样思考，运用技巧的，而不是仅仅关心答案。并且，一定要在听懂之后，找一道类似的题目，练习一下，熟练所学来的知识和技巧。
6、保持良好的、积极的心态
这一点是最重要的。进入初中以后，同学们或多或少会遇到一些问题。成绩怎么努力也是停滞不前，或是与同学、老师之间有些小矛盾等等。如果处理不好，会严重影响学习成绩。有些同学甚至会因此而一蹶不振。
遇到问题，首先要学会自我调节。首先，多从积极的方面思考问题。其次，也要多跟父母，老师进行沟通，寻找解决问题的途径。有一些同学为了自尊心，逃避问题，不愿意把问题拿出来与别人沟通。这样做并不能保护你的自尊心。要想保护自尊心，只有把问题解决了，成绩提高了，作为学生，才会真正获得认可和尊重。
初一学生学习建议
1、初中一下子科目那么多，学习强度你要做好准备。如果面对高强度心里准备得不好，那就有了第一类差异。
2、你的语文能力怎么样?如果你多年来没有重视语文学习，那就有了第二类差异;因为语文是理解其他学科的基础，理解表达不好除了学习上吃亏生活商业吃亏哦，吃亏了影响心情反过来也影响学习。
3、你是否做好了不再被关注、不再被瞩目、不在被表扬依然能保持强大的学习动力，低调做人、厚积薄发呢?
以前你是父母是掌上明珠，班上明星，老 师的宠儿，也许得你学习动力的来源就是得到家长、老师的夸奖同学的艳羡。
但是到了初中，尤其是好的重点中学。大家的过去都跟你相似，如果你稍不小心失去了 这种优势，而你又不能从长计议，厚积薄发，那就有了第三类差异。
4、你是否做好了独立的准备?以前你饭不用做，碗不用涮，衣裤鞋袜不用写，丢了东西父母给你想办法，不小心做错事父母给你承担，生活的一切都依 赖深爱你的家人。
到了初中，你要学会自己解决生活中的许多麻烦，因为父母不会时刻在你身边。相信我，因为你是一个整体。
解决不了这些细节的问题同样也会影 响到你的主营业务--学习。如果做不好，那就有了第四类差异。
5、你是否有足够的自律能力?“好学生都是自学出来的”。在缺少监督的环境中，你是否能约束好你自己;
合理的分配好自己的时间在“学习、运动、游玩、交友、打游戏、个人生活问题”中，有效控制住自己想偷懒，沉迷游戏不能自拔，运动争抢斗狠，游玩流连忘返，乐不思蜀的心理。
如果不能，那就有了第五类差异。
6、你是否建立了追求宽广渊博知识文化的良好信念?当一个没见过的问题不会时，你有没有情不自禁的说老师没讲过?
当老师说某某背一段文章时你不 会，却说老师没要求过?记住，到了初中，你不再是活在别人的要求当中。
要自己建立适合自己的信念追求，这种最好要在初中以前现成并矢志不移。找你的父母， 你喜欢的老师，你佩服的亲友问一问。如果少年时代没有确立远大的志向，那就有了第六类差异。
7、你是否因为小学知识小菜一碟而没有良好的学习习惯，比如记笔记的能力?你的大脑有时并不可靠。
知识偏爱严谨而不是散漫;喜欢准确而不是差不 多。对自己高看，结果就会对你低看。对自己低看，结果就会对你高看。
行为学家统计一个人每天大量的决定有99%以上是靠习惯做出来的，所以说“习惯决定命 运”一点也不夸张。
你见过专业棋手下棋不不记录招数的吗?没有好习惯，别人能到达山顶，你最多能到达山腰。没有好的学习习惯来处理学习的细节问题，那就有 了第七类差异。
8、你是否有良好的生活习惯与生活规律。健康的身体永远是学习、工作、生活的基础，如果你习惯不好，健康大人迟早要来监督你。
没有健康，没有良好的身体与精神状态，时间就会一大把一大把的荒废。第八类差异由此而生。
9、你得开始学会为自己的行为负责。你是否还在用涂改液?要培养自己谋定而动，下笔准确的能力。
如果你总是用涂改液，你可能就很难尽早学会对自 己的行为负责。下棋讲究摸子动子，落子无悔。难道你可以把昨天涂改了重来吗?
为自己的行为负责，不但体现在学习上，也体现在生活中。养成这个习惯，会少走 很多冤枉路的。这就是第九类差异。
篇7：高三应该怎样从学渣变成学霸
1、学渣变成学霸第一道槛：由学渣向中等生转变
很多成绩落后的学渣学生，在小学或初中曾经成绩优秀。如今，这些学生一提到学习则一言不发或“嗯”“哦”“知道了”成堆，应付之后行动上却没有多少变化。
这部分学生学习好时，常常得到家长和老师的奖励，而恰恰是一些额外的奖励，导致很多学生形成为老师学、为家长学的心理。等进入初中或高中后，由于竞争的加剧、难度的加大，如果不端正学习态度，仅靠小聪明很难保持优秀。倘若再加上家长由“利诱”改为“威逼”，有叛逆心理者可能就会放弃学习。
因此，有以上情况的你，首先要明确学习的目的，端正学习态度，由家长或老师的“要我学”变成主动的“我要学”，从心底认识到学习的重要性，自觉地去学习。有了学习的欲望，相信凭你的聪明，你很快就可以跨入学霸生的行列。
2、学渣变成学霸第二道槛：由中等生向优等生转变
成绩中等的学生一般学习态度比较好，普遍能按老师的要求来学习，有些还加班加点，甚至将吃饭、睡觉的时间都用来学习。这种努力学习的精神是学生成绩优秀的一个基础，但并非全部。
其实，这部分学生之所以成绩平平或不稳定，恰恰是因为太拼时间。拼时间的目的是提高学习成绩，而非单纯地花足够多的时间在学习上。如果上课听不懂或精力不济少听了十分钟，那这十分钟的精华可能要在课外花一个小时或更多的时间才能弥补。这样就会形成“没时间休息一上课没精神听课一需要课外花更多时间补”的怪圈。这部分学生，需要合适的学习方法和好的学习习惯，保证听课效果。
还有些学生平时上课听懂了，作业也完成得不错，可是考试时碰到见过的题就会做，没见过的题就考得不行。这是因为他们太注重知识的记忆，而忽略了知识的总结与系统化。于是，在考试时遗忘就多，起伏就大。建议有这种情况的学生，加强总结，形成比较完善的知识体系，然后学会精做题和题后思考，努力达到做题以一当十的效果。这样，成绩就会稳步提高。
总之，中等生要将拼时间的心态进行小小的调整，切记：努力很重要，但方法更重要。多借鉴好的学习方法，总结适合自己的学习方法，就跨出了向学霸转变的重要一步。
3、学渣变成学霸第三道槛：由优等生向学霸转变
优等生普遍喜欢学习，能从记忆与解题中找到乐趣，同时又有自己的一套学习方法。但是，很多优等生很难进入尖子生的行列。
优等生有些有学习计划，有些没有，而尖子生普遍有中长期的学习计划和短到一天的学习计划。在按质按量完成学习计划的情况下，尖子生会比优等生平均每天多出几十分钟的学习时间。几十分钟的时间虽短，但高手之间的较量也恰恰在这分毫之间。比如，优等生提高语文成绩的措施可能是有空就看一下课外书，而学霸则有较固定的阅读计划。这种随机与计划之间的差距，日积月累起来，就会形成几分的分差。多门功课加起来，总分就会有几十分的差距，于是就区分出了尖子生和优等生。
总之，一个学生要提高学习成绩，首要的是“我要学”，其次是“拼效率”，最后是“有计划地学”。学习是一个循序渐进的过程，按照科学的方法逐步改善学习状况，哪怕你现在是一个学渣，相信你在高考时也有可能考出学霸的成绩。
篇8：高三应该怎样从学渣变成学霸
重视改错，错不重犯
一定要重视改错工作，做到错不再犯。如果能及时改错，那么错误就可能转变为财富，成为不再犯这种错误的预防针。
但是，如果不能及时改错，这个错误就将形成一处隐患，一处“地雷”，迟早要惹祸。有的学生认为，自己考试成绩上不去，是因为自己做题太粗心。而且，自己特爱粗心。打一个比方，比如说，学习开汽车。右脚下面，往左踩，是踩刹车。
往右踩，是踩油门。其机械原理，设计原因，操作规程都可以讲的清清楚楚。如果新司机真正掌握了这一套，请问，可以同意他开车上街吗?恐怕他自己也知道自己还缺乏练习。
一两次能正确地完成任务，并不能说明永远不出错。练习的数量不够，往往是学生出错的真正原因。大家一定要看到，如果，自己的基础背景是地雷密布，隐患无穷，那么，今后的数学将是难以学好的。
用图表画出知识网络
课本上要记的知i只点往往很多，如何才能有效地记忆和掌握这些知识点呢?
一个有效的方法就是用图表画出知识网络，梳理出自己的知识体系。
考前复习时，我总感觉化学的知识点很杂，而且在书上分布得很乱，根本无从下手。
后来，我发现化学知识点之间或多或少都存在着某些联系，就试着将这些联系写出来、画出来，慢慢地就形成了一种类似蜘蛛网的图表。
一题多解+多题一解练习
提高单位时间的得分率。以数学为例，针对一道题，给出不同的提法，可以变成不同的题型，让女儿练习，训练解题的准确性、速度性。重点培养孩子的思维方法，掌握学习的规律，举一反三，利用这种学习方法来解决这一类题目而不是单纯的一道题!省去了孩子每天每夜刷题的痛苦!
高中生的学习方法
首先告诉大家的是，天下大事必作于细!给自己制定一个看书计划，把教科书从头到尾的细读一遍，每天只需要利用课余时间就够了!切记：一定要认真读完，可以周而复始，不要停止。这是成为怎么样考试都不怕的学霸的前提。
建立自己的错题集，累计到50到左右的时候，再把错题集再做一遍，周而复始，直到没有错题为止。(如果这能那样，就是真正的学霸啦)
除了错题集，还要建立经典题集!什么叫经典题集了，不是大师所说的经典题，而是那些，大部分同学都做错，而自己做对了的，这才叫经典嘛!哈哈哈
养成良好的休息习惯，这个很容易懂得，休息的好，才能学的好。看似简单容易，其实这个是很难做到的了!
老生长谈，认真听课。老师都会教大家很多自己总结出来的有用的经验，大家要尊敬和相信老师，认真听课。
篇9：初一怎样学习才能从学渣变学霸
初一学霸的学习方法
一、总是站在系统的高度把握知识
很多同学在学习中习惯于跟着老师一节一节的走，一章一章的学，不太对意章节与学科整体系统之间的关系，只见树木，不见森林。随着时间推移，所学知识不断增加，就会感到内容繁杂、头绪不清，记忆负担加重。事实上，任何一门学科都有自身的知识结构系统，学习一门学科前首先应了解这一系统，从整体上把握知识，学习每一部分内容都要弄清其在整体系统中的位置，这样做往往使所学知识更容易把握。
二、追根溯源，寻求事物之间的内在联系
学习最忌死记硬背，特别是理科学习，更重要的是弄清楚道理，所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源上水，有木之本。即使你所提的问题超出了中学知识范围，甚至老师也回答不出来，但这并不要紧，要紧的是对什么事都要有求知欲，好奇心，这往往是培养我们学习兴趣的重要途径，更重要的是养成这种思考习惯，有利于思维品质的训练。
三、发散思维，养成联想的思维习惯
在学习中我们应经常注意新旧知识之间、学科之间、所学内容与生活实际等方面的联系，不要孤立的对待知识，养成多角度地去思考问题的习惯，有意识地去训练思维的流畅性、灵活性及独创性，长期下去，必然会促进智力素质的发展。知识的学习主要通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，知识的掌握固然重要，但更重要的是通过知识的学习提高智力素质，智力素质提高了，知识的学习会变得容易。所以上面讲的学习的三个学习习惯实质上是三种思维习惯。学习的重点就是学会如何思考。
初一学霸的学习境界
一、第一层为苦学
提起学习就讲“头悬梁、锥刺股”，“刻苦、刻苦、再刻苦”。处于这种层次的同学，觉得学习枯燥无味，对他们来说学习是一种被迫行为，体会不到学习中的乐趣。长期下去，对学习必然产生了一种恐惧感，从而滋生了厌学的情绪，结果，在他们那里，学习变成了一种苦差事。
二、第二层为好学
所谓“知之者不如好之者”，达到这种境界的同学，学习兴趣对学习起到重大的推动作用。对学习的如饥似渴，常常注到废寝忘食的地步。他们的学习不需要别人的逼迫，自觉的态度常使他们能取得好的成绩，而好的成绩又使他们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。
三、第三层为会学
学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，能够很好地驾御知识。真正成为知识的主人。
目前，中学生的学习中，第一层居多，第二层为少数，第三层次更少。我们应当明确，学习的一个重要目标就是要学会学习，这也是现代社会发展的要求。21世纪中的文盲将是那些不会学习的人。所以，同学们在学习中应追求更高的学习境界，使学习成为一件愉快的事，在轻轻松松中学好各门功课。
初一学霸的学习技巧
1、在开学一个月内学会记笔记
为了让你有兴趣记笔记，我已经撺掇你妈给你买实用的笔记本了，记住，仅是实用，好看谈不上，何况你一个男孩子，要那么花花绿绿的本皮儿干什么要强迫自己记笔记，一开始肯定是老师写什么你记什么，记久了，笔记就要有自己的特色了，完全和老师一样的笔记，只能算是合格，高层次的笔记是只有自己看得懂，别人得在你的指导下才能看得懂。
2、及时改错，不让你的错题陪你一起过夜
这种事特别容易懈怠，什么没找到老师啦，中午班主任说事儿啦，都是给自己的懈怠找理由多去老师办公室对你来说没坏处，开学几天内就应该把任课老师的办公室都摸一个遍，记住，不光光是主课老师的办公室哦，你喜欢的历史老师、地理老师的办公室，也要去，去老师办公室总不是照一面就走吧，可以去答疑，问题，没问题的，干脆告诉老师你叫什么，喜欢您教的这科，您有什么好的杂志或者课外书推荐给我读吗?之类的，都可以和老师去说，试想，老师怎么可能不对这个好学的小伙子产生好感呢老师的问题，怪你自己不主动。
3、暑假好好把你的硬笔书法捡起来再练练
要知道，现在初中生写一手好字的人太少了，虽然我的字也不是很好看，可我喜欢看好看的字啊就算咱练不到庞中华的地步，也至少要干净整齐吧，不然，开学老师最头疼的，就是翻开你的作业本。
4、好脑子不如烂笔头，记事本最重要
记事本不光是记作业，明天要带的学具、要教的钱，也都是记事本的内容。养成记事的习惯，做事不丢三落四，才是一个值得信赖的人，别人才愿意和你交朋友，老师才放心让你去做一些事。
5、至少交三个好朋友
人是需要群居的动物，你人缘这么好在小学，想必在新班级中能交到好朋友的，交朋友要趁早，觉得和那个同学投缘，就要向人家主动表示愿意和他交朋友，主动点没坏处，干等着别人来找你，恐怕到最后你一个要好的朋友都交不上，因为这种分割是非常迅速的事儿，基本上开学一周左右就能定型吧。
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