宝宝学说话时的三个禁区
“小口合子”通过精心收集，向本站投稿了6篇宝宝学说话时的三个禁区，以下是小编为大家准备的宝宝学说话时的三个禁区，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：宝宝学说话时的三个禁区
禁区一：过分满足造成宝宝语言滞后
父母类型：“热心帮忙”型
犯禁表现：“宝宝，是要喝水吗？妈妈给你拿。”不少父母过分满足宝宝的要求，若宝宝指着水瓶，家人立马“领会”宝宝这是想喝水了，于是把水瓶递给他。
犯禁的害处：爸爸妈妈过度满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，家人就能迅速明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。
破禁办法：当爸爸妈妈从宝宝的行为举止中发觉宝宝想喝水时，你可以给他一个空水杯，他拿着空水杯，想要得到水时，会非常努力去说“水”。你可以做此尝试，当宝宝把自己喝水的想法落实到语言上，变成“水”字时，仅仅这一个字，就会让他欢欣鼓舞。
禁区二：过多使用叠词
父母类型：过分迁就型
犯禁表现：“宝宝，饭饭了！”“宝宝看，那是狗狗，那是花花……”用叠词和儿话说话是宝宝语言特定阶段的表现，一些爸爸妈妈却随着宝宝一起说起了儿话。
犯禁害处：宝宝用儿语是因为其语言发展限制了他准确表达自己的意思，有些家长却以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。
破禁办法：宝宝语言发展一般都是经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)、说出完整句子这几个阶段，爸爸妈妈应通过 正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。当宝宝伸出双手说，“妈妈抱抱。”妈妈就应该给宝宝一个热情的拥抱，并说，“妈妈来抱宝宝了。”用正常的交流方 式，尽量缩短宝宝叠词或者儿话使用的时间。
禁区三：模仿宝宝的可笑发音造成错误暗示
父母类型：将错就错型
犯禁表现：宝宝在刚学说话的阶段，常常会有一些可笑的不准确的发音，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等。有些爸爸妈妈觉得好玩，于是重复宝宝的错误语音，以博一笑。
犯禁害处：宝宝存在着发音不准的现象，是因为宝宝的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都较弱，还不能完全正确掌握某些 音的发音方法。如果父母将错就错学习宝宝的可笑发音，那么宝宝就会得到错误暗示，认为自己的发音是对的，这种错误的发音可能会因此很长时间难以改变。
破禁办法：爸爸妈妈不要学宝宝的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，宝宝的发音自然会逐渐正确。
篇2：儿歌：宝宝学说话
不叫爸妈叫呀呀
看到东西想去拿
伸出小手左右抓
爸爸轻轻要打打
妈 妈小声说骂骂
宝宝噘嘴不怕怕
我要姐姐的洋娃娃
《我是妈 妈的小尾巴》
我是妈 妈的小尾巴，
妈 妈在哪我在哪，
昨天我和妈 妈去逛街，
叔叔阿姨把我夸，
说我嘴甜个高眼睛大。
今天妈 妈带我去做客，
穿着新衣把礼拿，
送给表兄铅笔盒，
送给表妹洋娃娃。
妈 妈看了笑哈哈。
篇3：宝宝学说话有哪些技巧
1、适度的语言刺激
语言刺激要尽早开始。
不要等到宝宝学说话时才开始进行语言刺激，要提前进行，给孩子一个厚积薄发的过程。
在宝宝还没有出生前，就要有意识的和胎儿进行交流。
在宝宝出生后，妈妈要每天坚持和宝宝说话，优美的、有韵律的语言都可以刺激宝宝，促进语言中枢神经和大脑的发育。
所以从新生儿起妈妈说话时，语音要轻柔，语速要放慢，还可以伴着优美的旋律。
比如：妈妈可以给宝宝轻轻地唱儿歌;读诗歌，《三字经》等等。
2、全语言的日常交流
在日常生活中，当爸妈喂宝宝吃饭、为他提供生活照料的时候，或是带着宝宝外出时，都是和宝宝进行口头言语交流的绝佳机会。
爸爸妈妈们可以将此时此景有机地结合起来，跟宝宝说话，创设全语言的交流环境。
例如：
你可以一边做事，一边告诉宝宝，让他明白你的意思。
给宝宝脱衣服时说：“把你的上衣脱下来”;说“现在脱鞋”时，就给他脱鞋。
换尿布时，可以说：“宝宝屁屁脏，妈妈换尿布，哒，哒两下，贴上小粘条，尿布换好了。
3、学会怎样说话
不论你是在谈论对宝宝无限的爱，还是天空中的一群珍稀鸟类，让宝宝看到你的热情、情感、强调意味等，这些提升话语质量的元素都能吸引他的注意力，促使他试着理解你在说些什么。
用升调用来吸引宝宝的注意力，降调用来安慰或唤起宝宝的积极情绪。
另外宝宝喜欢听拟声和叠词。
比如：“小鸡叽叽，小鸭嘎嘎……”宝宝听后会很开心，以后自然就模仿了。
4、做游戏
宝宝们天生就喜欢游戏，在游戏互动中，宝宝们能学到不少东西呢。
所以经常和宝宝一起玩游戏，制造欢乐氛围吧。
比如，摸鼻子游戏，你和宝宝面对面坐好，让他看着你。
你说身体的某一部位，让宝宝指出来。
你问他：“妈妈的鼻子在哪里?”宝宝会用手指向你的鼻子。
也可以让宝宝按照你的语言提示，指自己的身体部位。
宝宝们在这种有组织的游戏中，自然能快乐的习得语言。
5、训练手势
据科学家研究，婴儿会用食指指物的时间越早，就越早能表达自己的需要，开口说话。
宝宝们在8到10个月已经会用手势来表达自己的需要，他们会用手指触摸一个物体，引起人们的注意，希望人们满足自己的需要。
比如，妈妈可以先自己示范用手指宝宝的照片啊，墙上的挂图啊，边指边说，然后拉宝宝手指。
训练多次，宝宝就能学会拉!当宝宝直到某一物品时，妈妈要说出该物品的名称，降低语速，多说几次，发展宝宝的语言。
篇4：宝宝学说话有哪些技巧
1.怎么教宝宝学说话之全语言的日常交流
日常生活中，爸爸爸妈妈在喂宝宝吃饭、给他生活照料的时候，或者带宝宝外出的时候，都是和宝宝进行口头言语交流的绝佳机会。
此时爸爸妈妈们可以将身边的情境有机地结合起来，跟宝宝说话，创造一个全语言的交流环境。
比如： 爸爸妈妈可以一边说话，一边面部做出相应的表情，这样可以让宝宝明白你的感受。
一定记住千万不要戏弄宝宝。
如果你一面拥抱他，一面却说“你是妈妈讨厌的邋遢鬼”，这样会把他搞糊涂的，因为你的表情明明在说：“你是妈妈了不起的宝宝!”
你也可以一边动手做，一边跟宝宝解释，让他明白你的意思。
比如在给宝宝脱衣服时说：“妈妈把你的上衣脱下来”;给他脱鞋时，说就“现在脱鞋”。
换尿布时，说：“宝宝屁屁脏，妈妈给宝宝换尿布，‘哒，哒’两下，然后贴上小粘条，尿布换好咯。”
2.怎么教宝宝学说话之适度的语言刺激
对宝宝的语言刺激要尽早开始。
不要等到宝宝学已经会说话才开始，一定要提前进行，以给宝宝一个厚积薄发的过程。
在宝宝还没出生前，就要有意识的和胎儿进行交流。
篇5：促进宝宝学说话的方法
促进宝宝学说话的方法 -资料
听：即让宝宝听你讲故事、念儿歌和说话，睡前讲故事、念歌谣应是宝宝每天“必修课”。每个故事至少要讲1～2周，儿歌也要固定几首，短小易记，朗朗上口。经过多次重复，宝宝的大脑就会建立起一个加工系统，使故事和儿歌变成他的内部语言，他虽然还不太会说，但如果你故意念错时，他会表示不满。然后你应当尝试让他“接话”，或者接儿歌中最后一个押韵的字。
看：即看物说话、看图说话。这时方法是很重要的，要采用“有问有答式”。首先是“你问他指”。如你问“熊妈妈在哪儿?”，他可以用手指出你说的动物来。而当他熟悉了这些词汇以及词所代表的事物之间的关系后，你就必须改变问法，“你问他说”，如你问“这是谁呀”，此时还用手指作回答就不灵了，必须说出“熊妈妈”的词来才行，
资料
动：即做动作学说话。1～2岁宝宝是个小小的运动员，他学会的动作技能不仅多而且明确，如：爬、走、跑、停、跳、攀、拿、扔、滚、要等。做动作学说话一般要经历三个阶段：一是你要用准确的.语言“翻译”他正在做的动作;二是他听你的指令做动作;三是边说边做动作，即做说并行。
日常对话：每天你都要有意识地在日常生活情境中和宝宝说话、对话，语言要简短、明确、正规，不要说娃娃语，想让他说出的字要读重音或多重复几遍，启发他说话的愿望。最重要的，是使宝宝经常保持愉快的情绪和学话的气氛。要用轻松的、游戏似的、纯属娱乐性的方法和在充满爱的气氛中教宝宝说话，因为孩子只有在感到有人爱他的情况下，他的言语才会得到充分的发展。
篇6：3个方法帮助宝宝学说话
3个方法帮助宝宝学说话
妈咪们请不用担心，当孩子在6到8个月大左右，还无法用言语来表达，但是已经听懂很多爸妈的对话；您的孩子在1岁半之后，开始喜欢模仿和重复别人说话的情形越来越明显，而且词汇也开始迅速增加，从叠字增加至三字或四字，甚至有句子出现。不晓得爸妈们有没有发现呢？
语言能力有个别差异
每个孩子的语言理解能力和语言发展速度不尽相同，那么为何要要求每个孩子的发展速度都要一样呢？孩子约从7-8个月开始，您会注意到孩子开始发出ma、ya的声音，这就是标准的牙牙学语期了！
相对的，此时孩子也已经开始可以了解一些语意了。到了10-12个月大时，孩子可以开始说出一些简单常出现的词语（例如：好、要、拿），这个时候的孩子已经能够听得懂更多的词汇及指令了，但只是还不会说出口而已。
在18个月过后，可以发现这段期间孩子的词汇正处于快速增加的阶段，孩子会非常喜欢开口说话，当爸妈的必须要更有耐心的去聆听孩子想要表达什么，并适时的给予鼓励，如此一来，孩子会更勇于说话了！
3个方法增进孩子的语言能力
1、多和孩子说话
这是不二法则。当焦糖还小的时候，焦糖妈自己在家单独面对焦糖也可以和她聊得非常愉快，和7、8个月的孩子说话，可以多利用夸张的言语及肢体表达出来，孩子可以透过妈妈的口气或肢体表现感受到情绪，这对孩子而言，是一种刺激，而这刺激的主要来源就是父母（或主要的照顾者），也可以透过说故事的方式增加与孩子说话的机会。
2、唱儿歌
除了和孩子多说话外，儿歌也是个不错的方法，有益说话的训练。当孩子很专注或看某样事物时，父母可以利用与此事物有关的歌曲带入，例如：当孩子正在坐火车时，我们可以带入火车快飞，除了让孩子对于火车增加印象外，也可以从歌曲中学习到新的词汇，还可以增近亲子间的互动。
3、从游戏中学习
孩子对于游戏都会相当喜爱，特别是从游戏中得到鼓励，平时在家可以利用一些食物、动物或日常用品的图卡，让孩子进行图卡的配对、翻翻乐，但是切记如果孩子不想玩了，就不要强迫孩子学习，游戏的方式就是希望孩子可以喜欢并在没有压力的情况下学习。
孩子有语言发展迟缓吗？
很多父母都会担心孩子怎么到一岁半都还不愿意开口说话，就开始感到担心！其实只要确认孩子可以发出声音及听得懂大人的指示，就不用太过于担心，但如果依然会担心孩子是否有语言发展上迟缓的问题，还是建议您寻求专业人员的协助。
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