花朵也需要水的美文
“盐欠鱼”通过精心收集，向本站投稿了8篇花朵也需要水的美文，下面是小编为大家整理后的花朵也需要水的美文，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1： 花朵也需要水的美文摘抄
花朵也需要水的美文摘抄
大学毕业后，他被分配到一家大公司，做了一名前台柜员。
在学校，他一直是学霸，工作自然不肯认输。他每天利用业余时间练记账，学业务，不久便成了单位的“神手”，多次代表单位参加市里举行的各种业务知识和技能比赛，并连连夺冠。
他的各项业绩也都名列前茅，年底被评为省级标兵，而且得了一个大红包。同事们纷纷让他请客，他却把大红包扔给一个好哥们，丢下一句“你代我请吧”就走了。好哥们私下问他为什么，他说，他不愿把大好时光浪费到吃喝上。
为了坐稳“神手”的宝座，他全身心扑在工作上，单位举办活动，他也顾不得参加。后来，连好哥们也很少和他联系了。
不知不觉，几年过去了，单位新人进了一批又一批，他却始终稳坐“神手”宝座，没有谁能超过他的业务水平和能力。然而，再听到有人叫他“神手”时，他不但没了往日的得意和自豪，甚至觉得是别人有意嘲讽他。不怪他有这样的想法，他身边的搭档换了一个又一个，原来的，有的成了主任，副主任，有的被提为主管会计，就连业务平平的好哥们也已是部门经理。他做梦都为自己鸣不平，产生了想要跳槽的想法。
一天，他把心中的苦闷和想法说给父亲。父亲正在给花浇水，只抬眼瞅了一眼满脸委屈和迷茫的儿子，便又低下头去继续往花盆里洒水。他生气正要离开，父亲突然说，你看这两盆百合有什么不同？
不等他回答，父亲接着说，是不是左边的.那盆看着水灵灵的，右边的却蔫头耷脑？其实我给两盆花浇了一样的水，只是左边这盆，我给它的花朵也洒了点水，所以它看起来就显得十分养眼。
父亲把手搭在他肩上，意味深长地说，孩子，其实人也和花儿一样，不能只顾着生长、开放，还要不断地给心灵洒点儿水，比如多和人交流互动，多参加一些有意义的活动，这样，人才不会显得呆板，人气才会旺。
他是我的同事，也是我们的新任领导，全体会上，他以几句诙谐诗意的话语，结束了他的就职发言――花朵也需要水，父亲的这句话，仿佛一壶清清凉凉的水，从我的头顶淋下去，我整个人都被浸濡得温温润润的了，仿佛一株缀满露珠的花朵，人气也自然而然地旺起来。
篇2：成功也需要速度经典美文
成功也需要速度经典美文
陆超是个普通的铁路工人，当初是接父亲的班进入铁路系统工作的。工作几年后，因为铁路系统裁减人员，陆超不幸被裁减下去。
下岗回家后，全家人都很郁闷，家人担心陆超心理压力过大，纷纷劝说陆超别上火，在家里好好休息一段时间，然后再出去找工作。父母这么安慰：“儿子，千万别着急，你就是3年5年不出去工作，我们也能养得起你，千万要放宽心啊。”陆超感到很可笑，爸妈真是太小看他了。第二天一大早，陆超就出去了，爸妈问他干什么去，他说心里烦，出去散散心。爸妈会心地对视了一眼，然后齐声说：“好！好！出去散心是好事情。我们就害怕你在家里闷着，闷出心病就麻烦了。”
陆超溜达了一上午，最终在离自己家不远的一条街上找了个小门面，他决定卖早点。下岗的时候，单位给了他一些买断工龄的钱，开个早点店绰绰有余。陆超上午交了房钱，下午就买了个人力三轮车，然后驮来新买的一些桌椅、炊具。以前单位食堂的老杜也下岗了，晚上，陆超找到了老杜，邀请老杜到自己的早点店里当厨师做早点。老杜特别高兴：“你这小子，速度快得惊人，头天下岗，第二天就准备当老板，第三天就正式开业，真是个快手啊。”
下岗的第三天，陆超的早点店就正式开业了。老杜在单位食堂干过多年的厨师，做早点简直是小菜一碟。陆超在经营中跟老杜学会了做早点的手艺，并且很快就成了熟手。
如果按照盈利的百分比来计算，卖早点虽然是本小，但是盈利却并不薄，而且没有赊欠的，几乎没有什么风险，就是辛苦点而已。
陆超的早点店当月就盈利，去掉给老杜开工资以及其他的费用，陆超挣了将近3000元，比以前上班的时候挣的还多。
陆超的早点店一般上午10点就关门了，他报了个厨师培训班，每天上午10点多去市场买好第二天需要的蔬菜、肉等，交给老杜准备第二天的材料。下午，陆超就去厨师培训班学习。两个月后，陆超从厨师培训班学成，就把早点店改成了小吃铺，不但卖早点，还卖一些家常炒菜。他和老杜同时下厨，完全能忙得过来。虽然工作量加大了，但是给老杜涨了几百元工资，老杜也乐意辛苦一些。
一年下来，陆超挣了7万多元，他用这7万多元作本钱，重新租了个4间门面的店铺，招聘了几名厨师和服务员。陆超任命老杜为厨师长，让他掌管后厨的一切事务，自己就忙着采购以及招呼客人，有时候，客人很多，厨师人手不够，陆超这个老板就亲自掌厨。
陆超下岗后的第四年，已经有了两家饭店，每月盈利都有两三万元，这个收入是他以前上班的时候根本就不敢想的。
那天陆超检查工作的'时候，作为一个分店店长的老杜佩服地说：“陆超，说实在的，下岗的第二天你就决定卖早点，你真是果断啊。几年过去了，一起下岗的兄弟们，你是干得最好的，我真是佩服！”陆超笑了笑：“没有什么值得佩服的，我在铁路上干过几年，我看明白一个道理：火车头停在铁轨上，为了防滑，在它的8个驱动前轮前，各塞了一块3寸见方的木头，它就无法动弹。但是，当它的时速超过100公里的时候，堵两尺厚的墙也能穿过。这就说明，行动起来后，火车的能量是巨大的。人也是如此，光说不做，有什么能量？只有踏实地干了，只有行动起来了，才会产生比较大的能量啊……”
不说空话，不瞻前顾后，踏实去做，埋头苦干，这是所有成功者的共同点。只有“行动”，才会产生能量；只有“行动起来”，事业才有可能成功……
篇3：流动的花朵也需要绽放论文
流动的花朵也需要绽放论文
摘 要：流动儿童的学习基础比非流动儿童的学习基础总体上要差些，如何激发流动学生学习数学的兴趣，发掘他们中优质潜力股，让他们在学习的百花园中绽放自己的绚丽花朵，展现自己的数学特长，是一个有意思的课题，也是教育和谐发展的一个方面。笔者所在学校就是一所以接受流动儿童为主的九年制公办学校，在多年的教学组织中，我们通过配备敬业的教师、选准乐学的学生、选择合适的教本、保障训练的时间地点等方法，积极组织流动学生开展数学兴趣小组活动，收到了较好的效果。
关键词：流动儿童 数学兴趣小组 有效开展
数学兴趣小组，是指把那些对数学有着浓厚兴趣的学生集中在一起，成员间基础相当，通过数学学习活动，使人体验到情绪上的满足，进而对自己产生积极的评价，带来自信，从而促进各方面的发展。流动学生同样有这样的需求。
我校是一所以接纳流动学生为主的公办学校，近几年来流动学生的比例逐年上升，目前已达90％以上，每年的流动率在12％左右。客观地讲，在数学学习的基础上，流动学生是相对有些弱点，主要原因有以下几点：1.由于在学校之间转校较多，在不同的学习环境里学习比较容易受到影响，学习基础相对不扎实；2.学生所学的教材不一致；3.大部分学生的家庭条件不理想（包括学生学习环境等），他们在家学习比较容易受到影响。为此，学校在开展数学兴趣小组活动时，充分考虑了校情学情，因地制宜地开展了一些活动。
一、活动实施的条件
1.师资配备。
学校要有一系列开展兴趣小组的计划和统筹安排。首先学校要制订长期的活动规划，并每年根据上一年度的活动开展情况、本年度的师资情况和学生情况，相应地作出调整。学校领导要重视，这对指导教师而言既是压力又是动力，还能合理分配、调剂学校的各类教学资源，协调各小组的训练时间，保证优秀生得到多个兴趣平衡发展。指导老师既要有过硬的数学功底，又要有很强的敬业精神。3～6年级每年段成立1个校数学兴趣小组，由一位数学教师负责辅导，打破原有班级局限，使优生相对集中。如当年度遇到数学竞赛，则落实到相应年段的指导教师，达到明确职责，不相互推诿的目的。
2.选准学生
无论是班底较好的还是成绩平平的班级，优生总是客观存在的，任课教师要做伯乐，善于去发现他们，培养他们，重点是思维活跃的学生，做到好的苗子不要错失。在本校，三四年级的兴趣小组成员，由各任课老师推荐，每班10～15人，然后根据训练成绩人数逐年缩减，到六年级水平较高的组人数控制在20人以内。学校组织一年一度的全班参加的数学竞赛，成绩达到优秀的学生都能获得优秀奖的奖状，年段前十名更是张榜公布进行表彰，这些学生能从中积累经验，树立自信，也为兴趣小组指导教师物色人才提供参考。对于智力超常的数学特长生，采取越级跟班的尝试，即低年级学生参加高年级学生的兴趣班。
3.选择合适教本
教本的选择也是保证训练成功的要素。市场上难有理想的教材，只要是不盗版、印刷质量尚可、出版社也不是很生僻的都行，虽说很多版本有相互抄袭现象，但也正说明许多内容是基本的，永恒的。使用的时候有所取舍就行，教师多准备几套，可以互为补充，专题性很强、比较深奥的、不适于小学生理解的内容还是回避为好。多关注新书，毕竟每一套新书，也有与时俱进的成分。所以在本校，每一届学生所采用的书都是不同的。现在网络信息通畅，其实网上也有不少好的学习资料可供借鉴。
4.训练时间、地点的保证
由于受学生在校时间的控制，我们把兴趣小组活动时间定在中午12点开始，一周两次，每次40到50分钟。地点在学校开辟的可用的空教室。有竞赛任务的数学组，则坚持每天训练，通过量的积促成质的提高。
二、活动必须解决的问题
1.组织兴趣小组的目的
数学是思维的体操，是以数学为载体对孩子进行思维能力的训练。王元、杨乐等数学家认为奥数本是一项很好的培养学生学数学的课外兴趣活动。然而并非所有的学生适合参加兴趣小组。在许多家长看来，这演变成初中择校的捷径，这就导致一些学生家长以升学为目的，不顾孩子的自身水平，盲目让孩子参加各类培训班，反而导致一些学生对数学畏难、丧失自信心。组织参加数学竞赛，无形中也成为教师成名、学校提高知名度的有效途径。竞赛沦为工具，以取得成绩为目的，这给指导教师很大的心理压力，进而转嫁给学生，使辅导变味，不再是“兴趣”，反而成为“负担”，师生共挑的重担。比较而言，流动学生在这方面所承受的压力比本地学生要小得多，辅导的教师的压力也小。因此，教师在组织兴趣小组时，少了急功近利，可以更好地开展对学生数学思维的训练，促进学生形成基本的数学思想方法。2.课内与课外如何结合
“面向全体、照顾两头”历来是教学工作者共同追求的教学理想。在农村乡镇学校，班级学生水平参差不齐，尤其在小学这个义务制教育阶段，首要是基础教育，要做好保底的工作。在40分钟课堂上，老师的'主要精力集中在所谓的中下生身上，因为要考虑到还有一部分学生十分需要老师的关注，他们的成绩在合格边缘徘徊，致使一些优生在40分钟内被搁置、被忽视。对优生的照顾通常是课外挤时间开小灶，也就是所谓的兴趣小组辅导，其实是挤占了学生玩的时间和老师休息的时间。因此，如何在课堂上渗透数学思想，特别是照顾优生的发展，是值得思考的问题。
也有老师十分注重优生对课外数学读物的自学能力的培养，鼓励他们在可以利用的时间自学略高于书本的内容。培养学生阅读课外读物的意识和能力，也是需要同行们认真思考的问题。
3.该不该与教材同步
有的指导老师会给兴趣小组的学生提前教学后续的教学内容，超前于课本。比如五年级的学生提前预习六年级的数学书，比如用方程解，把方程组、二元一次方程也教进去，确实奥数教材中某些内容会涉及到初中、高中的内容，学习了初中的解法用来解决小学问题会更加得心应手。但这样做利与弊又各占多少？涉及到又不到位会有什么后果？如何符合小学生的知识能力范畴来教学一些难点问题？
小学生自有小学生的思维特点和习惯，兴趣小组的指导，应以课本为基础，组织与课本内容相配套的扩展和提高，也就是使学有余力的学生得到发展，而不是功利性的把后续知识点提前教学。在辅导时，如何在使用的教本上作适当的取舍和补充，这是我们全体指导老师应该重视的问题。比如四年级教学了加法运算定律后，课本p32“你知道吗”讲的是高斯的故事，在这里我们就可以展开高斯求和的专题教学。再如四下第8单元学的数学广角其实就是植树问题。四下p119动脑筋涉及的是简单推理。如果我们细读教材，在课内重视这些内容，在兴趣小组加强这些内容，就可使一些数学思想得到更好的落实。避免让学生过早地触及因为没有已有知识支撑因而显得太抽象的教学内容，这会让学生学得累，学得乏味，最终失去学习数学的兴趣。
4.如何分配班级授课和小组辅导的精力
指导老师既要带班教学，又要带兴趣小组，总会感到精力有限，十分疲惫。这就需要老师要摆正重心，40分钟的班级教学是基本，不能忽视，应该向课堂要质量。做到课堂作业本当堂完成，能做到面批是最好。课间或傍晚还是要留出时间订正方法丛书，学困生毕竟还是需要老师关注的。所以兴趣小组的辅导最好是学校安排出固定的课时，既让教师安心，又为绩效工资的计算提供依据。
5.如何保护学生的自信心
在平时的辅导和淘汰过程中，一定存在学生间的竞争，教师需要鼓励，也要善于利用这种良性攀比。但不管采用哪种措施，都要考虑到保护学生自信心的问题，尤其是出现因流动学生的知识结构缺陷或知识面不广等原因导致的错误时，教师不可急躁。辅导的宗旨是为了学生的提高，而不是为了挫败。教师要理解学生的畏难情绪，帮助其排解心理压力，磨练其克服困难的意志。在兴趣小组的范围内，构建起和谐、有序的竞争机制，这对老师对学生而言都是有益的。只有激发了学生的兴趣，并让学生多次体验到成功，才能让学生爱学数学，乐学数学，感受到数学的魅力。
篇4： 懂事的人也需要心疼美文
懂事的人也需要心疼美文
大人最常犯的错，是给懂事的孩子更多的任务，给任性的孩子更多的迁就。凡人常犯的错误，是向最体贴最宽容的朋友更多地索取，对难对付的朋友客客气气，小心翼翼。为什么要这样？樊胜美一心一意承担起整个家庭的.开支，所谓的家人却一味地索取，索取不到还恶语相向，众人都看得咬牙切齿。懂事的孩子总是最辛苦，懂事的女孩总是遇到渣男，懂事的同事总是做着一堆琐事，吃力不讨好......这些事在我们身边经常发生，很少有人去探讨如何珍惜他们的这份好，反而去责怪那个懂事的人不知道拒绝，社会很冷漠啊。
懂事的人也需要人疼，他不是不知道苦，不知道累，只是在他心里，他对别人的爱超过了别人对他的爱，他只是比别人更知道感恩，更知道人与人之间最重要的是真诚。也许懂事的人有点傻，以为付出可以换来收获，因为不想欠别人太多，所以以为付出可以还掉人情，以为付出可以换来更多的爱。然而他们总是被忽略，总是受伤。如果懂事是懦弱，那么我宁愿这个世界多一些这样懦弱的人，也总好过看尽盛气凌人的丑角。珍惜你身边懂事的人，别让一颗温暖的心结冰。
篇5：离别也需要个仪式美文
要走的那天，是个好天气。
早上六点多，就有好几个孩子陆陆续续到学校来了，很多队员都还睡梦当中，只有早起的三两个后勤组同学在张罗早餐、打扫庭院。
今天没有课，孩子也来得出奇地早，要知道就算是平时要上课，早读也是七点四十五分才开始的。也许是平时在学校，看到很多同学都是喜欢踩点上课，所以在这里，看到孩子们早早就到学校来上课，这现象反倒让我很是吃惊。
我怕孩子们会吵到同伴们睡觉，于是走进跟坐在队员睡觉的教室外的树荫下的孩子说，怎么来那么早，老师还在睡觉，大家保持安静，不要吵到老师呀。
后来事实证明，我多虑了，孩子们都乖乖地坐着，没有吵，没有闹，安静地坐在门外。等待着自己的老师醒来。孩子心想，趁着我们的距离还近，老师还没走，就这样好好陪着老师吧。就像很多队员们一样，虽然很想回家了，但是接送我们回家的车没有那么早到，老师们就会想这样子也好，那么我们就可以在这里待久一点，再陪学生一会，或者好好地告别。
最后一天上课的下午，是所以老师跟学生好好告别的时间。但是我所在班级里的一个学生，荣渊没有来，这让我感到很是失落和遗憾。一年前，由于学校里凡是举行什么大型的活动或者颁奖典礼，老是在彩排的时候花掉很多时间，换做以前的我肯定会用“浪费”这个词，但是现在的我不会这样子用，我开始对“仪式”这个词有了不一样的.看法。很多人的人生都是平淡无奇的，我们需要这种或大或小，或隆重或简单的仪式来装点自己的生活。仪式虽繁琐、拖沓、耗时，有时候甚至会显得有点多余，但是仪式带来的正式感跟没有是不一样的，仪式让我们的生命显得更加庄重，仪式感从一定程度上反映了我们对生活的认真。
但是告别的时候，荣渊没有来。这场告别仪式少了一个举足轻重的人，仪式有了破损。
离开那天早上，我看见了他。他手里拿着一瓶饮料，递给我，说：“老师，给你的。”我低头对他说谢谢。是仪式感不够浓重，还是我们都不知道怎么面对这离别的滋味呢？我们无从计较知晓，但愿没有了彼此的明天还要很多的仪式，使彼此的生命盛大起来。
篇6： 爱也需要放的美文
爱也需要放的美文
送一个小巧玲珑的警铃给一位常常旅行的好友。
在我认为，这是护身宝物。不料好友说：“我不需要。”我惊问：“你是柔道高手吗？”她淡淡笑道：“我啥武功也没有，不过，一旦碰上歹徒，我会放掉所有身外物。有时，放，就是自保之道，也是万全之策呀！按了警铃，也许反会招来杀身之祸。多行不义必自毙，歹徒总会受到惩处的。”
的的确确，适时的放，许多时候，反而是一种得。放掉了肩上那一捆辛辛苦苦砍来的柴，还有一整片予取予求的树林啊，怕个啥呢？
然而，中国人的哲学，恰恰是教人去抓呀！
沿袭至今的抓岁习俗，不正是教混沌初开的黄口小儿用双手去抓人生的美好志向吗？及至适学之龄，抓奖杯、抓奖牌，抓个满襟满怀，一心期盼能独占鳌头。工作时，抓表现、抓业绩，为求平步青云，不顾他人的'感受，横冲直撞。当双手猛猛地抓抓抓时，自我健康受到戕害，周遭的人际关系也蒙受重创。
恰如其分的放，既是宽待他人，也是善待自己。
放这门哲学，也适用于婚姻。亲如夫妻，也需要自由的空间。古人所谓的欲擒故纵，说的不正是放的艺术吗？
最近，挚友阿槿来鸿，谈及了人生的另一种放。
孀居的她与儿媳同住，婆媳俩抚养孩子的理念南辕北辙。一日，痛苦不堪的阿槿经好友指点，忽然开窍了。好友对她说：“一代有一代的事――我们要抓的，是孩子那一代的事；到了孙子这一代，我们却得放了。当年，该抓时你抓得好，今日才得以安享福泽。可是现在，该放时你不放，很可能前功尽弃！”
在给我的信里，阿槿如此写道：“放，原来是如此美好的事。现在，我天天实践放的艺术――放一点，又放一点，再放一点……愈放，人就愈轻松，日子就愈逍遥。”
篇7： 水经典美文
做人如水
水，无色，在阳光的照射下却能色彩纷呈；无味，在时间的升华下却能品出无味，人生如水，只要经受阳光的照射就会美丽，只要不断升华就能品出不同的人生。水乃万物之源，做人如水，方体会人生的滋味。
如水，居低位而不卑。
我们没有选择生的权力，但我们可以选择生的姿态。也许，家世不显赫，但我们依然骄傲，因为我们拥有健康的身体，聪明的头脑，我们可以凭借自己的力量去打拼只属于自己的美好明天。如赖斯虽身为黑人，却在那个歧视黑人的国度在政界打出自己的一片天。
如水，百折向东。
不管前方的路多么蜿蜒曲折，终点只有一个，那就是成功。天下永远没有不劳而获。也许付出不一定会成功，但不付出一定会失败。既然选择了付出，就要做好准备去迎接前方的坎坷，纵然满路荆棘也要勇往直前。如詹天佑，在那些贵族的讽刺下，让他们“这个铁东西能在上面跑”随中国第一条铁路的建成咽回肚里，为中国打出属于自己的铁路。
如水，纳百川而不满
求知路上永远是无底洞，无论怎么努力也不会填海。我活到老，学到老，我们没有能做的只有不断超越自我，努力填补黑暗的空白。即使不能将它填满，但只要不懈地努力，那片空白就会被丰富的内涵逐渐取代。如季羡林老先生，90多岁仍然学习，作为文学泰斗，他用那无限的求知欲打出了中国国学的灿烂。
如水，利万物而不争。
适者生存，向来是大自然亘古不变的真理，竞争便衍生成生存的法则。然而，竞争已没有只为生存那么简单。勾心斗角，争名夺利掀起一波波黑暗之风，即使身败名裂也在所不惜，何其残忍，何其不值。愿披一身执著做淡定之人。如陶渊明看尽官场黑暗隐居躬耕采菊东篱，不为五斗米折腰，因其不争，而天下莫能与其争。
水，生生不息循环交替；水，无色无味却能折射百态人生。做人应如水般纯净，如水般百折不挠，如水般淡泊。用如水的心境书写如水的人生。
品味生活
世间万物，周而复始，尝尽世间悲情苦楚，品味人生哀愁之见。心中有一份高远，预见远方，那万花始盛开，那山川纵相间，在最畅快的时光中品出迟来的韵味。
上帝赐予的那杯水，在手中，在心中，在最渴望寻求的地方。
那杯水让我品出“面朝大海，春暖花开”的豁达。
他把尘世的忧伤化作优美的诗句，把个人的感伤上升到人类的关怀，愿每个人都有一个灿烂的前程，却只身一人横卧在冰冷的铁轨之下，那一刻，血染大地，那一刻，她彻底的把自己拒绝在心中梦想的天堂之外，海子，让我读懂了生活，让我看到了生命的含义。那杯水，盛放的是豁达。品出的却是另一种重生，
那杯水让我品出“海到天边天作岸，山临绝顶我为峰”的.凛然。
他是开眼看世界的第一人，他在帝国主义的压榨下顽强抵抗，他无惧无畏，他带领众人禁烟，他用行动让中国人觉醒，亚洲，中国，他为了国家的强盛，与帝国主义抗争到底，林则徐，让我看到了自己肩头的责任与使命，然给我明白了祖国未来的光明之由。那杯水盛放着大义凛然，那杯水盛放着一个民族的兴衰，端起它，存于心中，细细品味，让我明白梦想穿行在古今中外，让行动开创明白更美好的未来，学会品味，让凛然正气永存于心。
那杯水让我品出“采菊东篱下，悠然见南山”的淡泊。
他宁愿生活在“方宅十余亩，草屋八九间”的林间，他不愿为五斗米折腰，他喜欢“怀良辰以孤往，或植杖而耘籽”的田园生活。他摈弃功名利禄，归隐田园，陶渊明，让我看到
了对生活的那种坦然与淡泊。远离官场，做最畅快的自己。那杯水盛放着淡泊，那杯水让我品味出，生之为人所应具备的修养与品德，淡泊，淡出世人的庸俗，只做自己。
品味生活，让豁达永存，让凛然永在，让淡泊永生。
一杯水中品人生
水，无色无味，似乎一眼就能望穿，毫无新奇可言，其实不然，这清澈纯净的水中包含了丰富多彩的人生。智者从中品味真谛，愚者从中尝到无味。
智者生命之水溢满甘甜，仕途不畅，纵情山水的李白毫不在意前路有多坎坷，依然有着“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪迈。坚持风骨，不肯为五斗米折腰的陶渊明钟情于山水田园之乐，过着“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活。肩负使命，苟且偷安的司马迁忍受着巨大的耻辱，完成了被称为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，告诉我们“死有重于泰山，或轻于鸿毛”的分别。
无论是李白、陶渊明还是司马迁，他们都是智者，他们欣然品出生命之水的甜美，接受生命带来的遭遇，甜美的一生就是有价值的一生。
智者生命之水也有酸辣，被命运在他最狂妄的年龄夺去双腿的史铁生，一生和那座古园厮守在一起，“专心致志地想死是怎么一回事”或是“看见风从树林里穿过”。同样是遭遇病魔的路遥，他向往《白塔船》中吉尔吉斯的自由生活，他希望成为《鲁勉采娃》中坚强的爱国者，但是无情的命运去剥夺了他的权利，向往面朝大海，春暖花开的海子，终于还是没能逃出现实的限定，在冰冷的铁轨上寻找心灵之水的宁静了。
他们，无一不是智者，虽然命运给了他们太多的悲苦，但是当精神的暖流穿过冻土地带，辛酸也就无处容身，他们酸辣如谁般的人生依旧伟大。
愚者悲苦如水，西楚霸王项羽因为优柔寡断、刚愎自用，被刘邦逼至四面楚歌的境地，却又“不肯过江东”，最终真好落个乌江自刎的下落，项羽的一生是一杯悲苦之水，他的作为注定使他品味不到人生的多彩。
无论你在空间的哪一个角落，时间的哪一个刻度，你都要学着去品味人生，或许你会觉得生命像白水一样平淡无奇，但只要你深入其中，仔细品味，你就会参透玄机，那时候，你就会发现一杯水也可以品味出丰富的味道，那么，你也是一位智者。
品味生活
上帝给了每一个人一杯无色无味的水，而每个人却能从这杯水里品出丰富多彩的生活。 邓亚萍品出苦涩甘甜的茶。
因为身材矮小，被学校拒之门外，也许是上帝对她太残忍，给了她这样一杯清淡维苦的水。不服输的邓亚萍偏就不肯喝这杯水，她用常人难以想象的坚持与勇气，不分昼夜地在台前练习。苦痛，变得越来越有味道。慢慢酿成一杯苦涩却甘甜的香茗。
郭明义品出酸辣清冽的酒
也许有一句话在郭明义身上非常合适，“自己还没有鬼火亮，还要像太阳一样去照亮别人。”郭明义，一个普通人十年捐助上百名贫困学生，义务献血超出了一个人的血液总量。有的人欣赏赞叹，有的人不屑质疑，面对这一切，郭明义只是面对狭小的屋子、破败的家具默默奉献。酸甜苦辣只有自己的心最懂。上帝给他的是水，他却品出了酒的味道。
钱伟长品出甘甜澄澈的泉。
古人云：“酌贪泉而觉爽。”在国家动荡的岁月里，他本来有机会去生活在条件优越的美国，可为了祖国，他留了下来，不管身边的人何去何从，她始终站立得稳。多少人向往的美国就是那眼贪泉，钱伟长用坚持、等待、忍耐品出了甘冽的泉，她让那汪泉清洁澄明。
上帝给了每人一杯水，然而这杯水要怎么喝就由自己掌握了，多少人让这杯水不再是水。
无色，却品出五彩斑斓的生活；无味，却品出了香甜苦辣。像邓亚萍，像郭明义，像钱伟长，他们品味出了生命的意义。
我们也拥有属于自己的那杯水，我们是要活得精彩，细细品味生活的苦与乐，还是碌碌无为，让杯中的水停止涌动呢？
自己的水，自己来细细品味，自己的生活，自己来慢慢体会。品出成功，品出欢乐，品出酸甜苦辣咸，品出赤红蓝兰靛。
篇8： 水经典美文
世上丽水秀水晶莹之水清澈之水恢弘之水浩瀚之水，多得是。但在我看来，极富个性、最值得看的是这两处：都江堰和九寨沟。
看都江堰的水，看的是强悍奔腾的水如何层层叠叠化为生命的涓涓细流。飞奔如兽、桀骜不驯的岷江水，经过都江堰，立刻将仰天长啸变为喃喃细吟，将浪涛如山变为珍珠四溢，将凶猛如火变为柔情万缕??出宝瓶口流入内江，立刻呈现一派水光潋滟的情景，让人叹为观止，看到水的柔劲、可塑和万难不屈、长流不懈的生命活力。那是一种将绚烂归于平淡，将刚劲寓于柔顺，将一时融于永恒的生命。
都江堰看水，看的是水如何从天上流入人间，如何从神话流入现实，如何将自己化为一种哺育人类、灌溉庄园的生命。都江堰的水，是一种入世的现实的水。
李冰的都江堰名垂千古，功劳在于他知道水可载舟亦可覆舟这看似浅显的道理。水的两重性，比之人的多重性，他认识得还要透彻深刻。他或许对付不了人的多变纷纭，一辈子只当个蜀中郡守；却能对付水，把疯狂的水引入现实，一直绵绵流淌了二千多年。
看九寨沟的水，看的是宁静、恬淡的水如何凝聚成生命的湖泊。镜海、长海、珍珠滩??每一个湖泊都是那样清澄透明、纤尘不染，让人如同看到教堂里洗礼用的圣洁露水，如同听到教堂里管风琴演奏的圣母颂，让人懂得并真真地看到人世间居然有纯洁透澈的净，就在这里远避尘嚣而静静地存在。 那水几乎一动不动，任外面的世界如何纷繁变幻，将污染、噪音连同人心泛起的种种污浊的泡沫一起抛向天空和大地，它独自坚持着自己的贞操，不动丝毫涟漪，不染丝毫尘俗，将水底的虬枝沉木、水藻水锦，将天上的薄云丽日、山岚清风，将身旁的雪峰幽谷、古树老藤??一一映在自己的怀中，映得那么明净、幽深、清冽。因为它的洗涤，所有这一切，都显得比它本身还要清纯与洁净，如同脱胎换骨一般，玉洁冰清，重塑了自己一番。
九寨淘看水，看的是水如何从人间流向天上，如何从现实流向童话，如何将自己化为一种启迪人类、净化心灵的艺术。九寨沟的水，是一种出世的艺术的水。
看都江堰和九寨沟的水，给人以完全不同的感觉。在现实中找不准自己的位置，便会蹉跎生命；沉靡现实而背弃心灵、抛掷精神、亵渎纯洁，不懂得一点点现实永远不会给予而只有艺术才能焕发和唤回的浪漫与童话的情怀，便会麻木了生命而只剩下一个蝉蜕一样的空壳。心，因缺少水的滋润，会成为一片荒芜的沙漠。
在现实与艺术之间，在物质与精神之间，人总是矛盾着、跌撞着，顾此失彼而永远找不到连接两者之间的直线或弧线。大概这正是人类永远苦恼困惑的原因。而都江堰和九寨沟的水，分别给予人类一面镜子。
谁也无法离开水，只是要看我们需要的究竟是哪一种水。我们选择着水，水也在选择着我们。 都江堰和九寨沟，是那种旷世稀有属于我们生命核心与灵魂深处之水。他们才是我们的水之经典。
【轻笔一点】
水，透明，纯洁，如此简单，让人一眼看穿。两千五百多年前的孔子在山静水动中道出儒家要义：“仁者乐山，智者乐水。”从此。水就成为汉文化智慧的化身。都江堰与九寨沟，一入世一出世，一现实一艺术，一传奇一童话，肖复兴在唯美的文字中给予他们高度的赞美。从这经典之水中，我们可以找到现实与理想，物质与精神的平衡。读水，也是读一种生活方式，一种人生态度。当我们面对纷繁世事、心烦意乱时，读读《水之经典》，可以感受到生命片刻的沉静，回到生命原初的纯净。
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