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A Note 一个便条

2022-09-16 08:28:08 收藏本文下载本文

“步履不停Ci”通过精心收集，向本站投稿了10篇A Note 一个便条，下面小编给大家整理后的A Note 一个便条，希望大家喜欢!

A Note 一个便条

篇1：A Note 一个便条

Dear daddy,

When I was doing my homework, Blaire called me to go out with her. She wanted to go to the bookshop. I also have some books to buy, so I go out with her. I will return at about 5 o'clock p.m.. Don't worry about me.

Yours,

Lily

亲爱的爸爸：

我正做作业的时候布莱尔打电话叫我陪她出去一下。她想去书店，我也有些书要买。我大概下午5点回来。不用担心我。

篇2：便条

便条

假定你是 Sally ， Tommy 是你的'弟弟，你需要让你的弟弟把一些东西带到你学校，如学生证、帽子、笔记本和铅笔等，它们分别在抽屉（ drawer ）里、椅子上、书桌和笔盒里。

［范文展示］

Tommy，

Can you bring some things to school？ I need my hat， my ID card， my notebook， and my pencils. My hat is on the chair. My ID card is in the drawer. My notebook is on the desk and my pencils are in the pencil-box.

Thanks，

Sally

篇3：Note(便条)

Note(便条)

May 15th

Dear Alice.

I wonder if you eould lend me your Chinese-English dictionary. I will return it three days later. Now I am translating an important Chinese article into English. However, I often meet some Chinese words which I don't know how to say in English. So I have to turn to the Chinese-English dietionary for help from time to time. But mine is lost. I will take good care of your dictionary. I will definitely not damage it. Thank you very much!

Jenny

亲爱的'艾丽丝：

我想知道你能否把你的汉英词典借给我，三天后还给你。现在我正在把一篇重要的中文文章翻译成英文。然而我经常遇到一些不知如何用英语表达的词，所以我必须时不时地求助于汉英词典，但是我的丢了。我会好好爱护你的词典，绝不损坏。非常感谢!

珍妮

5月15日

May 15th

Dear Alice,

Would you please lend

篇4：便条 Note

便条 Note

June 28

Dear Mrs.Li,

I am gong back home tomorrow and our school has promised to send a car to take me to the airport. I am wondering whether the car has been confirmed. It would be appreciated if you could check on and remind the driver of this matter. I am afraid it would be too early to take a taxi, so I have to confirm with you. Besides, thank you for you care in the past year. I am really grateful for your care in the last year. It's happy and memorable for me to work in our school. Given the chance, I'll be back again. Last, I leave some books for library and I hope they are useful to students.

Sincerely yours,

Lynne

亲爱的李老师：

我明天就要回学校了，学校保证会派车送我到机场。我想知道车是否已经订好了。如果你能确认一下并提醒司机这件事，我将不胜感激。我怕打的太早了，所以我必须向你确认。另外，感谢你在过去一年里对我的'照顾。我真的对此表示很感激。在我们学校工作的日子很快心而且值得怀念。如果有机会，我会再回来了。最后，我给图书馆留了一些书，而且我希望它们会对学生有用。

篇5：便条　教案

便条教案

《便条》教学“应用文写作便条”安排一课时，以“写作指导”为主，结合学生练习，师生互动探讨便条的写法。同时也可以采取学生写、评、改相结合的方法，引导学生学习。应用文写作对于学生来说相对的要枯燥一些，但是这对学生又是很实用的，所以老师要注重课堂让学生动手、动脑，最后掌握便条的相关知识和写作方法。建议一：可以采用案例教学法第一步：案例导入――老师可以给学生这么一个案例：秘书小王接到公司总部的电话，电话说公司董事长将于下午两点飞抵机场，要求公司李经理前去接机，并且在接机的同时带上与别的公司合作的一个合同协议。小王接完电话后由于当时李经理不在，电话又无法打通，而她自己恰好又是不得不离开，所以他给李经理写了一张留言条。结果李经理在看了留言条后居然自己坐着飞机飞往总公司了，给公司带来了巨大的经济损失。让学生自己了解便条在日常生活中的重要性。从而开始对便条的学习。附：便条李经理：我是小王，今天总公司打电话说要你下午两点带上与***公司的合作协议前往机场，并且去会见董事长。小王 4.15 第二步：（一）教师可以先讲便条的概念、分类、写法等相关知识，然后让学生练习。（二）在学生练习的基础上展示学生所写的便条，让学生去找不足的地方，如有无歧义，时间、署名是否正确合理等等问题。（三）在学生自己找错的基础上，让学生总结便条的特点，提醒学生在写作的时候注意。建议二：可以采用情境教学法第一步：上课的时候让学生回想在日常生活中遇到一些的情景该怎么办，通过启发让学生认识到在现实生活中便条也是不可或缺的，由此导入本课。情景一：当自己请别人帮忙，但是别人不在而电话又打不通或者不便于直接说的情况下应该怎么办？情景二：当你接了别人重要的电话必须转告给别人，一时又无法联系，而你又不得不离开的时候，如何保证别人能够知道此事的`时候。情景三：当你因为生病或者有事需要向单位或者学校请假的时候应该怎么履行手续？第二步：（一）教师可以让学生先自己看知识短文，看看便条的概念、分类、写法等相关知识，然后让学生先行自己写作。（二）在学生练习的基础上展示学生所写的便条，让学生自己去找不足的地方，如有无歧义，时间、署名是否正确合理等等问题。（三）老师在此基础上讲授便条的写作方法，然后让学生自己再写，让学生总结写作便条的注意事项。相关资料一、便条的概念便条是一种具有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛的条据类应用文，是人们用于办理临时性事务的一种最简便的书信。相对于书信而言，它的使用比较随便一些，往往用于非正式场合。在日常生活中，有些事要向对方说明、介绍，或请对方办理，有时无法当面讲但又必须告诉的，或者出于手续上的需要，要留作依据的，都可以用便条这种形式。便条的使用范围极广，一般常用的便条有请假条、留言条、托人办事条、邀请约会条等。二、便条的写法不同种类的便条的写法基本相同，格式大致与书信类似，通常由标题、称谓、正文、落款四部分组成。由于便条的使用范围不尽相同，日常应用中格式可灵活变通。但是，不管如何变通，书写任何一种便条时，都必须包括称呼、正文、署名、日期四个基本要素。（一）标题便条的标题可有可无，但是写请假条时，习惯上要写标题，即在称谓的上一行居中写上“请假条”字样。（二）称谓称谓写在标题的下一行，要顶格写上收便条人的称呼，并在称谓后加冒号。一般称呼不用加客套语,除非对年长者，如“××老兄”、“××先生”等。（三）正文称谓写好后，另起一行空两格写正文。请假条的正文一般要写清请假原因和请假期限，正文结尾写上诸如“此致敬礼”之类的致敬语，有时也可以不写。请病假有医生证明的，可在正文后另起一行写上“附：医生证明。”的字样，然后把医生证明与请假条一起交给对方。请假条一般由请假人本人书写。如有特殊情况，比如请假人在异地，则可委托他人代为请假，在请假条上应以第三人称出现，并应写上代请假人的姓名，有的还要写明与请假人的关系。留言条正文的内容随留言的具体事项来确定，正文结尾一般不写致敬语。比如：走访别人未遇，一般要写明来访目的、未遇心情以及希望与要求；如果以前没有交往，还要作自我介绍。委托别人办事的便条应把事情交代清楚，以免给对方造成麻烦。托人购物，要详细写清要求；托人送物也得交代明白，以免误事。写托人办事条还得讲究礼貌，致谢语必不可少。（四）落款落款写在正文的右下方，包括署名和日期两项。署名的方式视写给的对象而定，署名的下方要写明成文的日期。三、便条的特点（一）语言通俗平实，套话空话较少。（二）内容简明扼要，篇幅比较简短。（三）不用信封，不需邮寄，一般请人代为转交，有时可写在留言板或留言簿上。四、例文示范 (1) 请假条请假条王老师：今天家母突然重病住院，父亲又公出在外，需我前往医院护理，特请假一天。此致敬礼学生李小明 3月5日 (2) 留言条小张：我有急事外出一会儿，约二十分钟左右回来，你来后请稍候。李即日 (3) 托人办事条赵兄：请代购《素质教育与学生作文》十本，尽快寄来，谢谢! 李小明 204月18

篇6：一张便条作文

一张便条作文

那是小雨连绵的一个上午，母亲辛苦地在卫生间洗着衣服，洗衣粉的气味弥漫于整个卫生间。

我看着母亲，莫名地脱口而出一句话：“妈妈，你累吗？”

妈妈擦了擦额头上的汗，说：“累呀！但是为了这个家，为了我爱的你，我心甘情愿地累。”

我差点笑出来，好不容易把“这也太肉麻了”的话咽了回去，伴着洗衣粉的味道我回到了书房。

之后的某一天，我从父亲嘴中偶尔听到母亲要去出差，几个月后才能回来的消息，我很生气。心想：为什么母亲要去出差都不告诉我呢？我郁闷极了，连晚饭都没吃，早早地洗漱上了床。小雨的夜晚，我听着雨声，在床上辗转反侧怎么都睡不着。一想到后面几个月会无法听到母亲的笑声，无法看到母亲的笑颜，就莫名地有些许伤感，连我自己都觉得很奇怪。身上所穿衣服上淡淡的香味，令我想起了妈妈的那番话、那片浓浓的爱。

父亲轻轻地敲了敲门，我收起自己杂乱的思绪，烦躁地打开了门，他坐到了椅子上，轻轻地问道：“还在生气呢？”

我小声答应：“嗯。”

“你别生气了，这是单位临时做的决定，就连我也是刚刚才知道的。”

“……嗯。”

“开心点嘛！”

“我会的。”尽管百般不愿，但我还是应和着，因为不想让父亲担心。

父亲似乎看出了我的心思，留下了一张母亲的'便条，轻声地说：“那我出去了，晚安！”

我还是难以入眠，打开了房间的台灯，无意间看到了那张便条，上面是母亲的字迹：“在我出差的时候管好自己呦，不要乱吃东西，好好学习，放心，我很快就回来，不要担心我。我出差在外，你一定会学到很多，保护好自己，回来一定会给你带礼物的！永远爱你！――母亲”

看完便条，我不知为何哭了起来，以前所有我认为“肉麻”的话，现在都足以让我大哭一场。但我很快忍住了眼泪，因为，我要照顾好自己，像母亲说的一样。

接下来的几个月，我虽然闻不到洗衣粉的香味了，但是我一滴泪都没流过。

几个月后，母亲回来了，我扑了上去，淡淡的洗衣粉味与便条上的话，都铭记在我的心里。

篇7：便条回忆散文

便条回忆散文

无情的岁月之流冲走了许多沉重的东西，然而在我的日记本里在我的心灵深处却珍藏着一张再也随便不过，轻薄如蝉羽的留言条。白纸上不甚工整的字迹虽稍有腿色，可每当夜阑人静伏案夜读时，我总爱轻轻地铺开它，往事如昨……

留言者是我上高一时的英语老师。记得吴老师和我是同时来到湖沟中学的。那年她刚大学毕业，带着大学生浪漫的憧憬，怀着大学生渴求步入社会的期盼，带着青春少女的那丝娇气与矜持来到了母校。母校虽为重点中学，但地处偏静的农村。一个在城里长大的姑娘被分到乡下，她没有怨天尤人，没有因学校条件欠佳而怠慢工作。这些我都能从她满腔的工作热忱，她的甜蜜微笑中找到答案。

报到那天，她鼻子上架一副太阳镜，身穿短袜短裤，脚蹬白色运动鞋，配上那蓬松的齐耳短发，看上去真像一位运动员。据消息灵通人士透露，她将是我们的英语老师。我们这些年纪跟她相差不大的男生很有些不服气，望着她山口百惠般的笑脸，我们背地里议论开了。“乳臭未干的小丫头还能教我们英语？”我们还制定了一套计划准备在第一节课上给她点颜色瞧瞧。我们串联了好几个同学课堂上有意拒绝跟读，拒绝回答问题，甚至还有颇富轰动效应的恶作剧。

铃响了。面对五十多个学生和七八个听课教师，吴老师开始有些紧张，但很快镇静下来了。以其流利的口语表达，设计新颖的教学方法把我们深深地吸引住了，课堂气氛十分活跃。我们的.“捣蛋计划”彻底破产了。我们有什么理由不折服一个能胜任教我们的青年女教师呢？

许是年龄悬殊不大之故吧，她常和我们一起打球，有时还教我们做韵律操，唱英文歌曲。她乒乓球技术挺不错，推挡扣杀都行，尤其是漂亮的高抛发球，我们一接全偏了。吴老师排球打得也不错，篮球场上她更是一个优秀的场外指导，什么人盯人，齐上齐下，她还一套一套的呢。

眨眼间放暑假了，家住陕南的我不想回家，而宿舍楼要锁门。在几位同学的建议下，我打算把吴老师的房间借来补习功课。她欣然应允，并把钥匙交给我。几天后，当我匆匆来到学校时，她早回城了。我轻轻地打开房门，屋内被褥、书籍、炉子等生活用品置之如故。在桌上我发现了一张十六开的留言条……

正是在这几平方米的天地里，我演算出一道道数学题，写下了许多稚嫩的文字；正是在这里，我与同伴进行了一次次关于学习、人生的讨论。令人遗憾愧疚的是，由于用电时间过长，我们不慎烧坏了吴老师精美的台灯罩子。开学后，我执意要给她赔偿，但被拒绝了。

现在，那盏罩子被烤了个大窟窿的台灯还亮在吴老师的案前伴她度过一个个夜晚，批改一本本学生作业吗？……

后来，我考入了省城的外语师专，毕业后与吴老师一样作了一名中学英语老师，每每打开心爱的日记，看着这珍藏多年的留言条，心中常亮起一盏不灭的灯。我知道自己现在和将来该做些什么和怎么做。无论如何，我要将这张留言条永远珍藏下去，在日记本里，在心灵深处，直到永远，永远……

让我再次轻轻地打开她吧：

李渔村：

我走了。一切都托付给你了。这里的东西你尽管用，留下的英文报纸你也尽量看看。有几件事要提醒一下：（1）炉子。用好以后一定要拧上，不要用嘴去吹灭火，以防危险。（2）灯。日光灯自己不能亮，要用手去转动启辉器。若不亮，可用台灯。（3）门。不在时，一定要锁上。还有一瓶芝麻辣酱，你留着吃吧！

祝你假期快乐！

吴年月日晚匆草

篇8：英文便条怎样写？

作者：曲永华

一、英文写作导航

便条（Note）是一种简单的书信。内容较简单，多是临时的通知、请求、留言等。有时，几句话就可以解决问题。在日常生活中便条应用非常广泛，如有事需告诉别人，委托他人办事而不面谈，因事因病请假等，都可以写便条。

英文的便条包括以下几部分：

1．日期日期写在右上角，只要写出月、日或星期几，有时只需写明上、下午的具体几点。

2．称呼称呼写在第二行，要左起顶格写。语气可随便一些。如Dear Tom, Tom, Xiao Wang等。

3．正文正文应再起一行，用词要通俗简明，只要把事情说清楚就行。

4．署名署名要写在正文的右下角。一般的留言条只写留条人的姓名，姓或名均可。请假条、借条的署名要正式些，在姓名前写上Yours, Your student , Your friend等。遗失、启事、招领启事，有时不署名，只留下联系单位的电话号码。

在中考书面表达中写便条时，语句要正确，意思要清楚、简明、易懂，要符合英语的表达习惯。

二、中考热点话题

假如你叫高飞，是Miss Mary的朋友，请根据以下的提示给Miss Mary写一个留言条。

你于今早（6月18日）从广州乘飞机到北京，10：30 去她的办公室看她，Miss Mary不在，你告诉她你住在和平宾馆088房间，你明天去美国，询问Miss Mary是否给父母带些东西，见条后立即打电话，号码是7782079。

三、满分作文引路

10:30 a.m. June 18

Dear Mary,

I got to Beijing from Guangzhou by plane this morning. I came to your office to see you, but you were not in. I'm going to fly to America tomorrow morning. I don't know if you want to ask me to take something to your parents for you. I live in Room 088 of Heping Hotel. Please ring me up after you read the note. My telephone number is 7782079.

Yours,

Gao Fei