新农村建设中如何增强基层组织的凝聚力和战斗力
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篇1：新农村建设中如何增强基层组织的凝聚力和战斗力
新农村建设中如何增强基层组织的凝聚力和战斗力
建设社会主义新农村，一定要以“全面小康社会”的建设为目标，解决“农业、农村、农民”三大问题为出发点，解放思想、实事求是、与时俱进，统筹推进城乡协调发展。在此基础之上，如何扎实推进社会主义新农村建设，切实增强基层组织的凝聚力和战斗力，具有重大的现实意义和深远的历史意义。
一、新农村建设最终要落实到基层
农村组织是党在农村全部工作和战斗力的基础。党的十六届五中全会提出了建设社会主义新农村这一崭新的时代命题，在建设这一宏伟工程的进程中，必须切实加强基层组织的建设，作为推进社会主义新农村建设的基本保障。江泽民一再指出：“要把中国的事情办好，关键取决于我们党，取决于党的思想、组织、作风、纪律状况和战斗力、领导水平”。在建设社会主义新农村这一重大历史任务过程中，我们必须充分发挥处在最前沿阵地的农村基层组织的战斗堡垒作用。
二、农村基层组织的战斗力强不强关键看村干部队伍
概括的说，有一支政治素质高、发展能力强、工作作风实、群众反映好的村干部队伍，农村基层组织破解难题、领导发展的能力就强，开展新农村建设的战斗力就高。特别是当前我们面临着社会转型、发展转型的特定历史时期，农村基层组织人心齐不齐、战斗力强不强直接关系到各项工作能否在农村顺利推进，关系到党的方针政策能否切实贯彻执行到位。加强农村基层组织建设，干部是关键、民主是保障、学习是途径。
三、要发挥好村两委班子在新农村建设中的战斗堡垒和依托作用
从总体上看，凡是新农村建设搞的.比较好的，村级组织的战斗力都非常强，村两委班子成员各方面的素质相对就比较高。像九溪镇的大村村委会，六十亩村，矣文的扯纳苴小组，村干部尤其是村主要干部均属于致富能力较强，群众威信非常高的人。因此选好村干部，培养好带头人是推进社会主义新农村建设的关键。特别是要把思想素质高、群众威信好、为村民办实事意愿强的村民选入两委班子。这样，村级组织的战斗堡垒作用和依托作用才能很好的发挥。
四、要发挥好村级组织的自治作用
落实村级自治，是充分发扬民主精神，发挥农村广大干部群众创造性、积极性的重要手段，也是体现新农村建设农民主体意识的前提。这些年来，我们走农村实行民主理财、民主议事制度，落实村务公开、财务公开制度，实行“一事一议”制度，归根结底都是充分尊重农民的自我管理、自我服务、自我约束的意愿，是民主精神的具体体现。在建设社会主义新农村的伟大实践中，一定要更加充分尊重群众意愿，坚持群众自愿，保证人民群众直接行使民主权利，依法管理自己的事情，建设自己的美好家园。
五、要在提升村干部素质上下功夫
一是要引导村干部进行学习。目前九溪镇基层农村干部普遍存在轻学、厌学现象。很多村干部认为农村工作不学自通，不学习也能干得了。其实新农村建设涉及面广，需要村干部掌握或了解多方面的知识。比如：做村庄规划，村干部要有比较先进的理念；做村民思想工作，村干部要熟悉党和国家政策法规；进行基础设施建设，村干部要了解工程管理方面的知识；甚至要向上争取资金，村干部也必须了解各级政府现行的扶持政策等等，这些知识都需要不断进行学习和积累。二是要增强村干部的办事能力。农民是最讲实际的，他们对一个干部好坏的评价，关键是看干部为村里办了多少实事。社会主义新农村建设的目的是推动农业增效、农村发展，其实质是给农民带来最大限度的实惠。这就要求村干部具有筹划项目、争取扶持、落实政策的能力，还要有一心为公的奉献精神。因此，在我们推进社会主义新农村建设过程中，应注重培养村干部帅选垂范、身体力行的践行能力。
（供稿：九溪镇民政办）
篇2：凝聚力战斗力
-记晋神能源公司沙坪洗煤厂一次月度大检修
5月26日早调会上，各车间、科室争相表态“安全第一，圆满完成”。原来，这是为了一个月度的机械设备安全运行的一次月度停车大检修。这次检修集团公司仅仅给出了32小时！我们不仅要完成正常月度检修计划，而且还要完成901矸石皮带的更换、306矸石的溜槽的改造以及801和802破碎机微调整加固。时间紧、任务重。相关单位按照早已制定好的检修计划，抽调精兵强将，紧张有序地在各自负责的范围内忙碌着。
检修车间主要负责901矸石皮带的更换，这条宽 长 皮带负责矸石的外拍工作。已超期服务，如不及时更换，将严重影响生产。分管机电的总工现场指挥，车间主任分兵负责皮带头、拆运皮带和安装新皮带及机尾的.拆装任务。洗煤车间20多名职工参加了施工，他们主动放弃了休息，连续加班参加到施工中。在拆卸安装过程中，他们统一行动，听从指挥，坚守岗位，紧密配合。原计划30小时完成的任务仅仅在25小时内就完成了安装调式。
检修车间四位技术能手分别带领着生产车间和运销科的17为员工对306矸石溜槽进行了技术改造，进一步的增
大了矸石快排的能力和减少了矸石冲击溜槽产生的负影响；同时对801和802破碎机进行微调整和加固。检修电工对全厂的电缆线路、电器柜及各项保护进行更换维护。设备包机人检查保养了每台设备的关键部位、易损件及定期维护点。安监员全员全天不间断的巡查，狠抓“三违”，力求把各类安全隐患消灭在萌芽状态。技术科全体出动，对大项修的每一道工序都建立在案，以便更新设备维修信息卡，方便下次维修。厂领导组成了验收组对所有检修内容严格检查其操作方法是否达到质量标准，确保全部设备都能在接下来的生产中达到最佳的运行状态。大家心中只有一个目的，那就是用最快的速度、以最可靠的质量完成检修任务，力争安全生产。
这次月度检修，“三违”为零、设备检修合格率为100%、电器检修合格率为100%、检修用时27小时，提前5小时完成。这些成绩既体现了洗煤厂的凝聚力，也考验了各车间班组的战斗力。但是我们都知道，成绩是过去的，未来的辉煌需要一步一个脚印踏踏实实的去创造！
篇3：吸引力 凝聚力 战斗力
吸引力 凝聚力 战斗力
吸引力・凝聚力・战斗力
――班主任开好家长会方法浅析
赣榆县实验中学王常亮邮编：222100
关键词：班级管理家长会
内容提要：开家长会是班主任开展班级工作的重要内容之一。在班主任工作实践中，我们认识到要开好家长会就要不断增强家长会吸引力，激发家长会凝聚力，提高家长会战斗力。
家长会是学校教育的有机组成部分，是班主任班级管理、班风建设的重要途径和有效拓宽，也是学生家长了解自己孩子品德、纪律、学习状况、接受先进教育管理经验的主要渠道。因此，开好家长会是班主任的重要工作之一，是班主任密切师生关系、加强学生管理、形成良好班集体的强有力保证。在多年的班主任工作实践中，我认识到班主任要想真正开好家长会，就必须做好以下三个方面工作：
一、以“新”招人，增强家长会吸引力。传统家长会多以发发作业、念念成绩、谈谈打算为主要内容，使家长会成了“教师台上讲，家长台下听”、“宣布考试成绩、报告潜能生越轨行为”的“告状会”和“批评会”，从而产生“教师会上向家长告状，家长会后找学生算帐”的不良效果，致使一些潜能生怕开家长会，潜能生的家长也不乐意参加家长会。因此，推陈出新，以“新”招人，增强家长参加家长会的吸引力是班主任开好家长会的重要前提。我认为班主任开家长会要想做到以“新”招人，就要从以下三个方面着手：（1）形式要创新。“人靠衣裳马靠鞍”。新颖而别致的家长会形式是班主任开好家长会的首要前提。班主任只有彻底改变过去开家长会“一言堂”的做法，力求做到家长会形式不断创新，才能使家长对家长会产生巨大的吸引力，提高家长会效果。比如，让学生或学生家长主持家长会；让学生与家长一起开家长会；用电教手段或多媒体开家长会等。精彩而纷呈的形式必将给家长会带来意想不到的成效。（2）内容要创新。家长参加家长会不仅期望在家长会上能够了解自己孩子在学校各方面的情况，而且还希望能从班主任和其他任课教师中得到教育孩子的科学方法。因此，不断创新家长会的内容是班主任增强家长会吸引力的中心举措。比如，可以用多媒体把班级中的每个学生编成个人档案，以声、光、图、表等形式将学生的优缺点、成绩曲线、爱好特长等均直观地展现在家长面前；也可以介绍一些有名的家教成功经验或印发家教经验材料，使家长简便易学，一看就懂；还可以针对学生中存在的一些“热点”问题比如“追星”、“早恋”、“网虫”等播放一些典型的案例，以此来对家长进行警示。总之，只有在内容上进行不断的创新，家长会才会魅力无穷，引力长在。（3）观念要创新。在商品经济的急流中，不少学生家长经不住金钱的诱惑，产生了“读书无用”的思想，受他们的“读书有什么用，再读也赶不上我们现在挣钱”、“考大学有什么用，工作也要自己找，还不如现在就挣钱”、“上学还不如上船”等错误思潮的影响，一些学习成绩较差的潜能生就产生了“厌学”、“逃学”等不良现象。这给班主任管理学生和开展班级工作带来一定难度。因此，班主任利用家长会给家长介绍先进的教育理念和超前的教育思想也是增强家长会吸引力重要前提之一。比如，知识经济观念、信息高速公路观念、经济一体化观念、未来竞争就是人才竞争观念等。用崭新的教育观念和未来时代潮流来影响每一位学生家长，使他们主动积极地成为家长会中的一员。
二、以“理”服人，激发家长会凝聚力。班主任召开家长会的一个重要目的就是希望通过家长会能让全体学生家长积极主动地参与到学校教育当中，与班主任和任课教师密切配合，以最大限度地发挥家庭教育功能。而要实现这一目的，就要求班主任在家长会上要以“理”服人，从而激发家长凝聚力，形成家校齐抓共管的良好局面。在历次家长会中，我都要向家长叙说下列三个“理”：（1）树家长榜样。榜样的力量是无穷的，给每一位家长树立起合适的榜样是班主任激发家长会凝聚力的重要举措之一。比如，让积极参与教育的家长当被动的家长的榜样；让积极参与但成效不大的家长以成效大的家长为榜样；让一些优秀的家长以当今一些成功的家长为榜样等。通过榜样的传帮带可以极大地调动家长积极性，也有效地提高了家长教育督促学生的能力。（2）促家长竞争。“物竞天择，适者生存”。当今社会竞争无处不在，无时不有，未来社会竞争更将日趋惨烈。竞争的现实性和残酷性对家长的震憾力是巨大的。在世界经济一体化的今天，谁要想立于不败之地，谁就必须参于竞争、敢于竞争和善于竞争。因此，班主任利用家长会促进家长进行竞争就可起到巨大推动作用。比如，引导家长与学生之间进行竞争；引导家长和家长进行竞争；引导家长同周围或亲戚中一些成功家长进行竞争等。适当而热烈的竞争必将为家长积极参与班级管理产生巨大推动力。（3）让家长成功。俗话说：失败是成功之母。可大量实际事例证明：成功更是成功之母。因为从成功中可以汲取前进的力量，可以获得必胜的信心，从而可以获得更大成功。因此让家长感到成功是激发家长会凝聚力的根本所在。只有让家长充分认识到“自己的孩子也是优秀的孩子”、“自己的孩子也一定会成功”，才能燃起他们心中“几分耕耘，几分收获”的希望之火，才能全身心地矢志不渝地投入到教育孩子当中去。
三、以“行”导人，提高家长会战斗力。让家长积极行动起来参与到班级管理和学生管理之中是班主任开好家长会增强家长会战斗力的关键所在。要实现这一目的，班主任的'身体力行却是至关重要的。班主任只有以“行”导人，才能在家长中树立崇高的威信，成为家长信任的知已。班主任要做到以“行”导人，增强家长会战斗力，就要做好以下三个方面的工作：（1）动之以情。“望子成龙，望子成凤”的家长在家长会上每每会说：“老师和家长一样，您就当自己的孩子严加管教”。这句看似是“面子话”的语言，却真切地道出了家长渴望老师能把学生当作是自己孩子迫切心情。而作为与学生相处时间最长的班主任，如果能真正做到视学生如已出，必定会渴尽全力地去教育、管教学生。因此，班主任要想与家长达成共识，产生共鸣，就必须把自己一言一行当成是学生的“亲生父母”，站在“父母”的角度为每一位学生去着想、去设计，让家长真正感受到班主任对他们孩子的关心与呵护，从而产生感激之情，大大激发他们参与学校管理的决心与信心，增强了战斗力。（2）导之以行。班主任要在充分了解家长具体情况的基础上，针对学生家长的不同情况，制定出切实可行的教育督导计划供家长进行选择，引导他们在力所能及的情况下，尽最大努力去帮助和关心自己的孩子。比如，针对家长平常工作较忙情况制订出星期天和节假日教育、督导计划；针对家长一方工作不忙情况，可以制订出每天晚上的教育、辅导计划；针对父母不在学生身边情况，制订出适合其爷爷奶奶的教育、辅导计划等。只有这样，才能让家长会具有吸引力，让家长会具有战斗力，才能使家长会开有所得，开有所用，开有所成。（3）持之以恒。任何良好学习习惯的养成和学习成绩的提高都决不会是一蹴而就的，都要有坚持不懈的精神和坚忍不拔的毅力。班主任开家长会也是一样，千万不要希望毕其功于一役。班主任要根据自己班级的实际情况，及时召开有关学生家长会，及时向家长反馈情况，与家长研究对策，以便及时迅捷地解决好班级中出现的问题。班主任只有做到持之以恒，才能取得最好的家校联合教育效果，才能大大提高家长会的战斗力，实现班主任开好家长会的主要目的。
江泽民同志在全国科学技术大会上指出：创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。那么同样，班主任召开家长会也需要不断地创新。只要我们班主任始终拥有“不信东风唤不回”的必胜信念，乐于创新，敢于创新，善于创新，家长会就会魅力长在，动力永存。
篇4：凝聚力决定战斗力
在当今在这个竞争激烈的社会，一个公司一个企业要靠什么屹立于市，是领导的正确管理，是员工的积极响应，也是大家的凝聚力。
什么是组织凝聚力，就是组织对每个成员的吸引力和向心力，以及组织成员之间相互依存、相互协调、相互团结的程度和力量。它可以通过组织成员对组织的向心力、忠诚、责任感、组织的荣誉感等以及组织成员众志成城、齐心协力战胜困难或圆满完成任务来表示；也可以用组织成员之间的关系融洽、团结合作和友谊等态度来说明。
在繁华的世界有谁会静下来去看看路边的.蚂蚁?虽然他们不起眼，可是他们却有值得我们学习的地方。蚂蚁的凝聚力很强，狂风暴雨或困难来临前，他们迅速而有秩序的连成一片，捏成拳抱成团，它们相互协调、相互团结、相互协作，同军共战为达成目标战胜困难而共同努力。显示了生命的力量，呈现出了雨后的希望，迎出一条生命的彩虹。它们卑微而不自卑，弱小而不软弱。
在繁华现代化的城市里，它们接受着城市里并不宽敞的安居房，接受城市的喧嚣、践踏、谩骂或者搬迁、拆迁甚至强行驱赶。它们自有其入住城市的生活逻辑，自有其安居缝隙的顽强性格，自有其立足于恶劣环境的生活勇气。它们只是一小小的蚂蚁可是他们如此的顽强因为他们懂得凝聚在一起，懂得一起战斗。
篇5：增强班级凝聚力工作总结
增强班级凝聚力工作总结
一、增强班级凝聚力
本学期我把班级活动作为增强班集体凝聚力的凝聚剂。组织了中秋晚会，“五环夜话”主题班会，喜迎澳门回归联欢会等活动，鼓励学生人人参与，培养学生心往一处想，劲往一处使的活动参与习惯。
我经常教育学生以尊重人、关心人、帮助人，体贴人、信任人的态度来培育友谊，并及时做好学生矛盾的调解工作，使班内保持一种友谊友爱互助，共同进步的良好风气。
二、了解学生心理，掌握教育艺术
在高中阶段培养、爱护青少年学生自尊自信、乐观开朗、热情大度等良好心理品格对其成长和发展是十分重要的。所以我非常尊重学生的人格，象爱自己的朋友一样来爱每一个学生，倾注深情于每一个学生，努力为学生创造一个愉快的`环境，让学生自自然然，健健康康地成长。
三、利用多种渠道，拓宽学生视野
我们的学生有不少来自，农村，平常又缺乏与社会交流的机会，所以，我常常在班会时间，用读报刊、看录像等方式让学生了解“外面的世界”拓宽视野，把自己培养成能适应时代要求的人。
四、提供机会和舞台，让每个学生都有“表演”的机会
25班52个学生，个性不同，特长各异。有的同学学习好，球艺好；有的同学，舞姿优美，成绩却不够理想，为了让他们每个人的“亮点”都闪闪发光，我创造机会，让他们也有骄傲自豪的时候，引导集体用热烈的掌声唤起他们的自信，让他们从大家赞许的目光中，看到希望，迈开前进的步伐。
篇6：增强班集体的凝聚力(网友来稿)
什么是班级的凝聚力？班集体的凝聚力是指一个班级集体对本班级学生的吸引力。学生在学风好、班风好的班集体中，就有一种光荣感、愉快感和责任感，心里向着集体，乐于为集体多作贡献。这样的班集体，凝聚力是很强的，班主任的工作也是愉快的。因此，具有较强凝聚力的班级，会有力地促进学生德、智、体、美、劳各方面全面发展。那么，怎样去培养班集体的凝聚力呢？我们采取了以下一些做法。
一、热爱学生，使学生感到老师可敬可亲。教师，尤其是班主任必须热爱班级全体学生，面向每个学生，特别是后进生、有困难的学生更应偏爱。今年，我们学校陈老师教的班差生较多，她不是采用“高压”政策强迫学生“改邪归正”，也没有讨厌学生，而是把母爱般的爱倾注在每个学生的身上。学生的衣服破了，她为他们缝补；学生有疾病，她送他们到校医室或医院诊治；平时见到学生，她问寒问暖，天气转冷了，提醒学生及时穿衣；学生有错，她耐心疏导；学生在学习上有困难，她耐心辅导……她是学生学习上良师，生活上的益友。全班同学热爱陈老师，尊敬陈老师，听从陈老师的教导，乐于亲近陈老师，有心里话跟陈老师说，对陈老师高度信任。这样，陈老师就成了班级凝聚力的中心。
二、互相关心，使学生感到集体的温暖。老师启发学生互相关心，是培养学生向往集体、向往班级重要一环。前年，我们学校三年级有个姓李的学生（下岸村人），他爸爸在一次车祸中丧生了。一宗车祸改变了一家人的命运：妈妈睹物思人，常常以泪洗面，不久就忧郁成疾，抱病在床，使本来就经济困难的家庭雪上加霜；小李兄妹俩整天愁眉苦脸，小李上课时心不在焉，学习成绩急剧下降；更令人目睹流泪，听到伤心的是，妈妈在爸爸去世半年后的一天，也是因为车祸，走上了黄泉不归路。从此，这个世界又多了两个孤儿。此时此刻，精神上，小李兄妹俩已到了崩溃的边沿；经济上，他们已是超级扶贫户；学习上，小李的成绩一落千丈，他打算辍学了……就在这时，我们学校和全校师生，向他们伸出热情之手：学校免去了他的所有注册款项；学校号召全校师生捐款，以解决小李兄妹生活上的困难；小李所在的班，同学们还给小李捐衣物，捐学习用品，给小李精神鼓励，给小李补习功课……小李感动了，他流着热泪说：“我生活在这样温暖的集体里，再也不想退学了，今后，我更要为学校，为班集体多干好事。”
三、开展活动，使学生感到班集体的可爱。班主任要组织丰富多彩的班级活动，使同学们在活动中增进感情，感到班集体的温暖可爱。每个学期，我都有计划地在班里组织学习小组篮球友谊赛、乒乓球赛、小组唱歌比赛等各种文体活动，还组织同学开展“互访互学，增进友谊”活动，要求同学相互家庭访问，互相了解，吸引他人的长处，增强同学的友爱和团结。此外，还有计划地利用班会课组织主题班会，开展爱国爱乡、前途理想、法制教育，形式多样，生动活泼，既有师生的专题讲演，又有围绕主题的文艺节目，使同学们在活动中受到教育。通过这些活动，同学们提高了思想认识，增强了班集体的凝聚力，大家越来越喜爱自己的班集体，并为能在这个班集体里学习而感到自豪。
四、培养干部，使干部成为班集体的核心。俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。培养班级的凝聚力，就必须培养与使用好班干部。我们老师要帮助班干部明确分工，弄清各人的职责，做到各施其职，大胆去干；同时教给班干部工作方法学习做同学的工作，为他们加足油；充分助信任班干部，放手让他们干，有了成绩及时肯定，热情鼓励，有了困难及时给予具体帮助，使他们克服困难，不断带领全班同学前进。
五、重视特长，充分发挥有专长学生的作用。培养班级的凝聚力，要充分发挥有专长学生的作用，使他们的才能得到发挥，既可以为班集体服务，又可以使他们感到自己有用武之地，感到集体的温暖，一心向往集体。今学期，我们班谢健斐同学，平时喜欢唱歌跳舞，而且水平也不错。为了庆祝2002年元旦节，学校决定举行“庆祝元旦文艺汇演”，我们班就推荐她担任班的节目组长。她干得多带劲啊！一连几个星期，下午放学后，她都自觉地留在学校排练节目，当她回到家时，天已经黑了。文艺汇演这天，她自编自演的歌舞--《十八弯的水路到我家》获得二等奖。她高兴地说：“没有班主任的支持，没有全班同学的帮助，我不会有今天的成绩。我爱我的班集体，爱我们的老师与同学。”
[增强班集体的凝聚力(网友来稿)]
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