音序是什么意思 音序基本含义
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篇1：音序是什么意思 音序基本含义
音序，顾名思义，就是以汉语拼音为顺序。它通常用于字典上的字词排列。音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。
普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾。
其中汉语拼音是以拼音字母(也就是拉丁字母，多个ü)为顺序的，并且是逐个字母比较排序，如果音节的各个字母相同，则再按声调排序。
如：
啊，宝，白，崩，本，不，补。这几个字按音序排列，就是啊(a)，白(bai，b在a后面)，宝(bao，ba一样，o在i后)，本(ben，e在a后)，崩(beng，比ben多一个g，排在后)，补(bu3，u在e后)，不(bu4，声调在“补”后)。
而小学教学中经常让学生写的一个大写字母，是汉字拼音的首字母，指的是字典中按音序排序，查检一个字时，首先要找的那个字母。这个是音序的应用，不是“音序”本身的意义。
篇2：音序是什么意思 音序基本含义
拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。在语言的一连串音素中，每包含一个比较响亮的中心，即是一个音节。是由一个或几个音素组成的语音结构基本单位。汉语一个汉字字音就是一个音节。
音节是许多乐器曲目的乐理必考之一，听觉感觉可以区分清楚的语音的基本单位，汉语中一个汉字一般一个音节，每个音节由声母、韵母两个部分组成。汉语普通话中的无调音节(不做音调区分)共有400个音节。拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音(声母)轻短后音(韵母)重，两音相连猛一碰。”
篇3：音序是什么意思 音序基本含义
第一，按国际通用顺序规定了汉语拼音字母的排列顺序，既便于记诵，又便于按音序编制索引、资料等;
第二，规定了汉语拼音字母的体式，既便于书写，又便于分清形体;
第三，规定了每个汉语拼音字母的名称，便于称呼。
教学中我们一般运用字母音，还有的老师干脆让孩子用英文字母音背诵。我还是提倡用名称音读字母表。
理由是：(1)名称是《方案》规定的法定读法，这样要求便于全国有一个统一的标准。
(2)按名称音读字母合乎国际惯例。(方案)使用的是国际通用的拉丁字母，使用拉丁字母的国家都有本国家字母的名称音，没有哪个国家是借用的。
(3)按名称读字母表和谐动听，容易记忆，因为字母表共有四行。行末押ê韵，发音清楚响亮，读起来比较顺口。名称音用汉语拼音字母标下来是这样的：
篇4：音序是什么意思 音序基本含义
音序的顺序为：A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,W,X,Y,Z。其中少了V(因它v不能做音序，而且读不出来)。不过在音节中，韵母ü已经可以被V代替。
音序字母必须大写，字母的手写体依照拉丁字母的一般书写习惯。
汉字没有I、U、V打头的音节，V只用来拼写外来语、少数民族语言和方言。
篇5：音序是什么_音序的含义
音序是什么_音序的含义
音序是什么
指音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。它通常用于字典上的字词排列。它的顺序为：A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,W,X,Y,Z。其中少了V(因它v不能做音序，而且读不出来)。不过在音节中，韵母ü可以代替V。
音序的含义
读音
英文名:sequence
拼音：yīn xù
指音节的第一个字母的大写，音节是指整个拼音(包括声母、韵母以及音调)。
(音节是听觉能感受到的最自然的语音单位，有一个或几个音素按一定规律组合而成。普通话里，除个别情况外，一个汉字是一个音节。 )
音序，顾名思义，就是以汉语拼音为顺序。它通常用于字典上的字词排列。
其中汉语拼音是以拼音字母(也就是拉丁字母，多个ü)为顺序的，并且是逐个字母比较排序，如果音节的各个字母相同，则再按声调排序。
如：
啊，宝，白，崩，本，不，补。这几个字按音序排列、音节排序及声调排序，就是
啊(a)，白(bai，b在a后面)，宝(bao，ba一样，o在i后)，本(ben，e在a后)，崩(beng，比ben多一个g，排在后)，补(bǔ，u在e后)，不(bù，声调在“补”后)。
而小学教学中经常让学生写的一个大写字母，是汉字拼音的首字母，指的是字典中按音序排序，查检一个字时，首先要找的那个字母。这个是音序的应用，不是“音序”本身的意义，也就是指大写字母 。
拓展阅读：音序的举例
缕：音序L
幽：音序Y
定：音序D
[音序是什么_音序的含义]
篇6：音序查字法课件
教学目标
1、熟记大写字母表。会按顺序背诵大写字母表；能根据小写字母写出对应的大写字母。
2、掌握用音序查字法来查字典。
教学重、难点
1、熟练背诵，掌握汉语拼音大写字母表。
2、会用音序查字法熟练地查字典。
教学过程
一 、复习导入。
1、教师课件出示有关拼音字母表的相关题型进行练习。
（1）．按顺序填出大写字母。
A（ ）C D（ ）（ ）（ ）H（ ）J（ ）L M（ ）O（ ）Q（ ）S（ ）U（ ）W（ ）（ ）Z
（2）.写出相应的大小写字母
Z（ ）R（ ）T（ ） K（ ）I（ ）D ( ）
e( ) q（ ）j（ ） c （ ）b( ）f ( ）
2、课件出示生字“革（gé）”这个字我们知道它的读音，但是不知道怎么组词，我们该怎么解决呢？
二、学习音序查字法
1、介绍音序查字法适用范围：你知道在什么情况下使用音序查字法吗？ （1）知道字的读音，但不知道这个字怎么写时。 （2）知道字的读音、字形而不知道这个字的意思时。
2、帮助学生明确音序的概念： ①音序是音节里的'第一个字母的大写，它和声母不一样，声母可以是两个字母，也可以是一个字母，而且不要求大写。 ②出示一组音节：zǒng、xiǎo、chénɡ、ràng等，让学生找出音序。 ③让学生翻开字典，看看“音节索引”表。
3、教师边用课件播放音序查字法的步骤，边在演示台上进行操作演示
A写出音序，在字母索引表中找到音节
B根据音节找到页码
C根据声调找到生字
4、出示相关题型进行练习。
（1）按要求填表
（2）按要求用空
a“固”按音序查字法，应先查大写字母（ ），再查音节（ ）。“固”在字典里的解释有：①结实；②坚定；③本来。“人固有一死”的“固”应取第（ ）种解释。
b“崇”按音序查字法应查大写字母（ ），读音是（ ），第六画名称是（ ）。“崇”在字典里的解释有：①高；②重视；③姓。“崇山峻岭”的“崇”应选第（ ）种解释。
三、小结
1、指名学生回顾音序查字法的步骤。
2、回家当小老师，教教爸爸妈妈学习用音序查字法查字典的方法。 3、认真练习，准备参加班上的查字典比赛。
篇7：音序查字法课件
教学目标：学会按音序查字法查字典，懂得音序查字典的方法。
教学重点：学会正确使用音序查字法查字典 。
教学难点：音序查字法的步骤
适用对象：二年级学生
教学过程：
一、情景导入
教师节快到了，我们的好伙伴冬冬准备送给老师一张贺卡，她想在贺卡上写上一句话——“老师是辛qín的园丁，我们是祖国的花朵。”（课件出示图片及句子）写着写着，冬冬停下了手中的笔。怎么回事呢？原来，冬冬遇到了不会写的字，“辛qín”的“qín”字怎么写呢？她灵机一动，去请教字典爷爷（课件出示）。字典爷爷告诉她，可以用音序查字法来解决这个难题。今天，就让我们和冬冬一起来学习音序查字法。（出示课题）
二、学习音序查字法
1、什么是音序查字法？
音序是指音节的第一个字母的大写。音序查字法，就是根据汉字的读音来查字典的方法。（课件出示）
2、怎样使用音序查字法？（教师边讲解边演示课件）
第一步，认清所查汉字的音节，确定音序，并在“汉语拼音音节索引”表里找到它。
例如：“辛qín”的“qín”，我们要看清音节“qín”，确定这个音节的第一个字母大写Q，就是音序，并在音节索引表里找到它。
第二步，在该音序下找到要查的音节，并记下该音节右边所标明的页码。仍然以“辛qín”的“qín”为例，在“Q”的音序下找到“q－ín”的音节，并记下后边的页码409页。
第三步，根据页码，在正文中找到该音节，再根据意思找到要查的汉字。查“qín”时 ，我们要把字典翻到409页，根据声调的顺序往后找，找到第二声“q－ín”，再根据音节的意思找到要查的汉字“勤”。
3、总结音序查字法的步骤。
第一步，找音序；第二步，找音节；第三步，找汉字。
4、我们还可以用口诀来帮助记忆——
（课件出示口诀）
音序查字要记牢，先把大写字母找。字母下面找音节，看看它在多少页。从这一页往后找，生字一定能找到。
三、巩固练习
1、“yǎnɡ望”的“yǎnɡ”字怎么写呢？我们要通过音序查字典来知道。（教师边讲解边演示课件）
首先，我们要在“音节索引表”里找到“yǎnɡ”的音序“Y”。第二步，我们在该音序下找到要查的音节，并记下右边所标明的页码575页。第三步，根据页码在文中找到该音节，再根据意思找到要查的汉字“仰”。
2、小朋友，你学会了吗？以后一定要勤查字典哦！这样，我们就可以学到更多的知识了。
这节课就上到这里。小朋友，再见！
教学反思：
该微课中，我从儿童的心理角度出发，创设适合低年级学生的学习情境。先用“教师节贺卡”的形式导入，激起学生的学习兴趣，再用多媒体课件直观演示音序查字法的步骤，一步一步引领学生自主学习，学习内容一目了然。同时运用口诀帮助记忆，使学生在轻松愉快中学会知识，掌握技能。
篇8：音序和音节的区别
音节是语音中最自然的结构单位。确切地说，音节是音位组合构成的最小的语音结构单位。它的构成分头腹尾三部分，因而音节之间具有明显可感知的界限。在汉语中一般一个汉字的'读音即为一个音节。普通话常用基本无调音节为400个，有调音节(不包括轻声)为1300多个。
指音节的第一个字母的大写，就是以汉语拼音为顺序。它通常用于字典上的字词排列。它的顺序为:A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O,P,Q,R,S,T,U,W,X,Y,Z。其中少了V(v不能做音序，而且读不出来)。不过在音节中，韵母ü已经可以被V代替。音节分类，音节按读音可以分为开音节和闭音节。
篇9：一年级音序查字法练习题
学号 姓名
小字典，是个宝，独立学习不能少。
遇生字，就求教，先把方法掌握好。不急躁，细心找，勤学苦练本领高。
音序查字法口诀
音序查字要记牢，先把大写字母找。
字母下面找音节， 看看它在多少页。
从这一页往后找，生字一定能找到。
音序查字法步骤
一看头母，找大写字母（音序）； 二找音节，查例字页码；
三查正文，找到例字； 四看声调，查到生字 。
一、按顺序写出字母表。
二、请写出下列字母的大写或小写。
A() d( )M( )Q() e ( )
F() j( ) u( )ɡ()R( )
三、按要求填空。
1、“办”用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ），在字典 第（）页，可以组词为（ ）（ ）。 2、“真”用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ），在字典 第（）页，可以组词为（ ）（ ）。 3、“定”用音序查字法先查音序（ ），再查音节（ ），在字典 第（）页，可以组词为（ ）（）。 4、“全”用音序查字法先查音序（），再查音节（ ），在字典 第（）页，可以组词为（ ）（）。
四、按要求填表。
家长签名
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