当前位置：首页 > 范文大全 > 实用文>社会经济制度一

社会经济制度一

2022-08-14 08:50:53 收藏本文下载本文

“留守月亮”通过精心收集，向本站投稿了18篇社会经济制度一，下面是小编为大家整理后的社会经济制度一，以供大家参考借鉴!

社会经济制度一

篇1：社会经济制度一

社会经济制度一

一、物质资料生产和基本经济规律

考试大纲知识点：

1.物质资料生产及其必备的基本要素。

2.社会生产关系及其主要类型。

3.社会基本矛盾及其运动过程。

4.社会基本经济规律的客观性及其类型。

（一）物质资料生产

1.物质资料生产的概念

劳动者（谁来生产）按照预期目的，运用劳动资料（如何生产）加工于劳动对象（生产什么），改变劳动对象的形状、性质或地理位置，使它适合人们需要的过程。

物质资料生产是人类最基本的实践活动。

2.物质资料生产必备的三个基本要素

（1）人的劳动（即劳动力的支出）：生产的最基本要素。

（2）劳动资料（物质手段和物质条件）：生产工具（在劳动资料中最重要）、生产场所、道路、运河等。

（3）劳动对象（物质资料）：两类

：未经人加工的自然物（原始森林的树木、地下矿藏――煤、矿石）；经过人劳动加工的物质资料（棉花、钢铁）。

3.社会生产关系的基本类型（以生产资料所有制为基础进行划分）

（1）以生产资料私有制为基础的生产关系：奴隶制、封建制、资本主义。

（2）以生产资料公有制为基础的生产关系：原始社会、社会主义社会、未来共产主义社会。

4.生产方式，生产力和生产关系之间的关系

（1）生产方式

生产力和生产关系的统一构成生产方式。生产方式是指人类社会为了生存和发展而谋取物质资料的方式，它是生产力和生产关系的对立统一。

（2）生产力和生产关系对立统一的关系

A.生产力决定生产关系（性质、发展变化）。生产力是最活跃、最革命的因素，处于经常变

动之中，而生产关系则具有相对稳定性。

B.生产关系对生产力也具有反作用（适应推动、不适应阻碍）。生产力决定生产关系，生产关系一定要适合生产力性质的规律，是推动人类社会发展的基本规律。

5.经济基础和上层建筑

（1）概念

一定社会形态中占主导地位的生产关系的总和，构成这个社会的经济基础。建立在经济基础之上并与之相适应的政治、法律制度和社会意识形态是这个社会的上层建筑。

经济基础和上层建筑的统一构成一定的社会形态。

（2）关系

6.人类社会的基本矛盾

生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾构成了人类社会的基本矛盾。社会基本矛盾的运动过程：生产力――生产关系（经济基础）――上层建筑。

生产力和生产关系的矛盾是社会经济制度变革的.最基本、最深刻的动力。

2.经济规律的类型（按照经济规律赖以产生的经济条件的不同划分）

（1）在人类社会各个阶段中都起作用的经济规律（生产关系一定要适应生产力性质的规律）；

（2）在几个社会阶段中起作用的经济规律（商品经济社会的价值规律）；

（3）只在一个社会阶段中起作用的经济规律（资本主义社会的剩余价值规律、社会主义社会的按劳分配规律）。在经济规律体系中，基本经济规律起主导作用，其他规律对基本经济规律起制约作用。（生产力决定生产关系，生产关系一定要适合生产力性质的规律，是推动人类社会发展的基本规律。）

篇2：经济师《初级经济基础》社会经济制度练习题

经济师《初级经济基础》社会经济制度练习题

单项选择题

1、人类历史上第一次社会大分工指的是( )。

A.手工业从农业中分化出来

B.工业从农业中分化出来(环球网校经济师考试《初级经济基础》第1章习题:社会经济制度)

C.畜牧业从农业中分化出来

D.出现了专门从事商品买卖的商人

2、( )是一定社会组织内部资源配置的机制、方式和结构的总和，是对一定社会经济运行模式的概括。

A.经济制度

B.经济体制

C.生产关系

D.生产资料所有制

3、随着经济的发展，( )已逐渐成为市场体系的核心。

A.消费品市场

B.生产资料市场

C.劳动力市场

D.资本市场

4、一个完善的市场体系能够较为真实地反映出市场中商品和要素的市场价值，这体现出其具有( )功能。

A.信息传递

B.社会评价

C.利益调整

D.资源配置

二、多项选择题

1、市场经济与商品经济不同，它是( )。

A.相对于自然经济、产品经济而言的

B.通过市场机制来引导和调节企业和居民的行为

C.市场在资源配置中起基础作用的商品经济

D.商品经济发展的必然要求

E.发达的商品经济

2、商品经济存在必须具备的两个条件是( )。

A.生产资料和产品分属于各个不同的所有者

B.私有制的产生

C.社会分工

D.阶级的出现

E.国家的产生

参考答案

单项选择题

1、

【正确答案】：C

【答案解析】：本题考查社会分工的`产生过程。畜牧业从农业中分化出来，这就是人类历史上第一次社会大分工。选项A是第二次社会大

分工，选项D是第三次社会大分工。

2、

【正确答案】：B

【答案解析】：本题考查经济体制的相关概念。

3、

【正确答案】：D

【答案解析】：本题考查市场体系的相关概念。随着经济的发展，资本市场已逐渐成为市场体系的核心。

4、

【正确答案】：B

【答案解析】：本题考查市场体系的功能。

二、多项选择题

1、

【正确答案】：BCDE

【答案解析】：本题考查市场经济与商品经济的不同点。

2、

【正确答案】：AC

【答案解析】：本题考查商品经济产生和发展的经济条件。

篇3：经济体制经济制度

经济制度是指，在一个社会中经法律确认的、占统治地位的生产关系的总和，它构成该社会上层建筑赖以生存的经济基矗因此，一个社会的经济制度，又被称作这个社会的基本制度或基本经济制度，它规定着这个社会经济活动的总体方向和基本性质。因此，经济制度在一个社会中一旦确立，便具有相对稳定性，将一直贯穿于这个社会发展的始终，其质的规定性不会发生根本性改变，一旦发生根本性改变或被废止，则意味着这个社会的社会形态发生了质的变化。

经济体制是指，社会经济制度或生产关系所采取的具体经济组织形式和经济管理制度。它决定着人们在一定的社会经济制度基础上应该怎样从事经济活动和在怎样的相互关系下从事经济活动，它反映社会经济采取的资源配置方式，决定着整个国民经济运行的机制。经济体制本身不具有独立的社会制度属性，方式较为灵活，具体的经济运行方式会随着生产力状况和社会经济条件的变化而发生变化。

篇4：经济体制经济制度

第一，经济制度和经济体制是内容和形式的关系，经济制度是经济体制建立的`前提和基础，不存在脱离经济制度而孤立存在的经济体制;经济体制是经济制度的具体存在形式，不存在脱离经济体制而存在的纯粹的经济制度。

第二，经济体制不仅受到经济制度的制约，而且受到其他因素的影响，如经济因素、政治因素、军事因素和社会文化因素，如在战争中的国家往往实行高度集中的计划经济体制，集中人力、物力和财力为战争服务。

第三，经济体制对经济制度有反作用。与生产力发展水平相适应的经济体制，对经济制度的完善和生产力的发展具有促进作用;相反，落后的、不合理的经济体制则会阻碍经济制度的运行和生产力的发展。因此，一定的经济制度确立以后，经济体制的选择及其变革就显得十分重要。

-------------------华丽丽的分割线------------------

这两个概念的区分是上个世纪80年代早期为了突破保守势力的重重阻击实行改革而提出来的。所有经济制度主要是所有制，经济体制则是所有制的具体实现形式，如同为公有制，可以是集体企业，也可以国有企业，还可以股份制企业等等。按此说法，改革改的只是社会主义经济制度的具体形式，而不是社会主义制度本身，在这种论调中，改革派看到了他们所希望进行的改革，而保守派则看到不管怎样变，社会主义经济制度本身不变，双方各怀鬼态，各取所需，达到了一种表面上的一致。

在改革开放进行了这么多年之后的今天来看，其实是没有必要区分这两个概念的。经济休制实际上就是经济制度，体制的改革实际上也就是制度本身的改革。

篇5：初级经济师《经济基础知识》社会经济制度试题

1、人类历史上第一次社会大分工指的是( )。

A.手工业从农业中分化出来

B.工业从农业中分化出来

C.畜牧业从农业中分化出来

D.出现了专门从事商品买卖的商人

2、( )是一定社会组织内部资源配置的机制、方式和结构的总和，是对一定社会经济运行模式的概括。

A.经济制度

B.经济体制

C.生产关系

D.生产资料所有制

3、随着经济的发展，( )已逐渐成为市场体系的核心。

A.消费品市场

B.生产资料市场

C.劳动力市场

D.资本市场

4、一个完善的市场体系能够较为真实地反映出市场中商品和要素的市场价值，这体现出其具有( )功能。

A.信息传递

B.社会评价

C.利益调整

D.资源配置

二、初级经济师《经济基础知识》多项选择题

1、市场经济与商品经济不同，它是( )。

A.相对于自然经济、产品经济而言的`

B.通过市场机制来引导和调节企业和居民的行为

C.市场在资源配置中起基础作用的商品经济

D.商品经济发展的必然要求

E.发达的商品经济

2、商品经济存在必须具备的两个条件是( )。

A.生产资料和产品分属于各个不同的所有者

B.私有制的产生

C.社会分工

D.阶级的出现

E.国家的产生

答案部分

单项选择题

1、

【正确答案】：C

【答案解析】：本题考查社会分工的产生过程。畜牧业从农业中分化出来，这就是人类历史上第一次社会大分工。选项A是第二次社会大

分工，选项D是第三次社会大分工。

2、

【正确答案】：B

【答案解析】：本题考查经济体制的相关概念。

3、

【正确答案】：D

【答案解析】：本题考查市场体系的相关概念。随着经济的发展，资本市场已逐渐成为市场体系的核心。

4、

【正确答案】：B

【答案解析】：本题考查市场体系的功能。

二、多项选择题

1、

【正确答案】：BCDE

【答案解析】：本题考查市场经济与商品经济的不同点。

2、

【正确答案】：AC

【答案解析】：本题考查商品经济产生和发展的经济条件。

篇6：高中政治必修一考点：生产与经济制度

高中政治必修一考点：生产与经济制度

一、发展生产满足消费

1、生产与消费的关系

(1)生产决定消费：生产决定消费对象，方式，质量和水平，为消费创造动力。

①生产决定消费的对象：我们消费的对象，首先必须生产出来，否则就谈不上消费。(消费什么)

②生产决定消费方式：(怎样消费)

③生产决定消费的质量和水平：(消费的高度)

④生产为消费创造动力：(消费的动力)

(2)消费对生产具有反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展。

①消费是生产的目的。生产出来的产品被消费了，生产过程才最终完成

②消费调节生产。消费所形成的新的需求，对生产的调整和升级具有导向作用

③消费是生产的动力。一个消费热点的出现，往往能够带动一个产业的出现和成长。

④消费为生产创造出新的劳动力，能够提高劳动力的质量，提高劳动者的积极性。

2、社会再生产过程的四个环节及其相互关系

社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费四个环节。其中，生产是起决定性作用的环节，分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力，要增强消费对经济发展的基础性作用。

3、大力发展社会生产力(如何做)

①发展是解决我国一切问题的基础和关键。实现中华民族伟大复兴的中国梦，不断提高人民生活水平，必须牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，以经济建设为中心，坚定不移把发展作为党执政兴国的第一要务，坚持解放和发展社会生产力。

②提高劳动者素质。

③必须加快科学技术的发展，大力推动科技进步和创新。

④必须全面深化改革。通过全面深化改革，推动生产关系同生产力、上层建筑同经济基础相适应，充分发挥社会主义制度的优越性。(新教材提法)

二、我国的基本经济制度

1.公有制为主体

(1)地位：生产资料公有制是社会主义根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。公有制在国民经济中占主体地位。

(2)公有制经济主体地位的体现：

第一，公有资产在社会总资产中占优势(是公有资产，不是国有资产;是就全国而言、有的地方、有的产业可以有所差别)。

第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。国有经济主导作用主要体现在控制力上。

(3)公有制经济包括国有经济、集体经济(我国农村的主要经济形式)、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

①国有经济。

地位：国有经济是国民经济的支柱，控制国家的经济命脉，对经济发展起主导作用。

其主导作用主要体现在控制力上，即控制国民经济发展方向，控制经济运行整体态势，控制重要稀缺资源的能力。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。

措施：深化国有企业改革，增强活力、控制力和影响力;完善国有资产管理体制，防止国有资产流失，保值增值;发挥国有企业科技创新的主体作用，掌握关键和核心技术，形成核心竞争力;实行国有企业重组转型，提高质量和效益，增强实力和竞争力。

②发展国有控股的混合所有制的意义

有利于发挥国有经济的主导作用，使国有资产保值增值，增强国有经济的活力、控制力和影响力，巩固公有制的主体地位;

有利于各种所有制资本交叉持股，取长补短、相互促进、共同发展;

有利于推进公司制改革，健全现代企业制度，完善法人治理结构，提高科学管理水平和效率。

③集体经济作用

是社会主义公有制经济的重要组成部分，可以体现共同富裕的原则，可以广泛吸收社会资金，缓解就业压力、增加公共积累和国家税收。

(4)如何增强公有制的主体地位：

①要巩固和完善农村基本经营制度，保障农民财产权益，壮大集体经济;

②要完善国有资产管理体制，推动国有资本做强做优做大;

③要深化国有企业改革，发展混合所有制经济。(新教材提法)

2.多种所有制经济共同发展

(1)组成:个体经济(劳动者自己劳动为基础，具有规模小、投资少、经营灵活等特点)、私营经济(以生产资料私有和雇佣劳动为基础)、外资经济(外商独资企业、中外合资企业和中外合作经营企业中的外商投资部分)。

(2)地位：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。

(3)作用：支撑经济发展，促进创新，扩大就业，增加税收，繁荣市场，提供服务，方便生活。

3.坚持基本经济制度的必要性

(1)是什么：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度，是中国特色社会主义制度的重要支柱，也是社会主义市场经济体制的根基。

(2)为什么：①适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况，符合社会主义本质(共同富裕)要求。②实践证明，它有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平。

(3)如何坚持和完善我国的基本经济制度?

①必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，坚持公有制主体地位，发挥国有经济主导作用，不断增强国有经济活力、控制力、影响力。

②必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，激发非公有制经济活力和创造力。

③国家保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公开公平公正参与市场竞争、同等受到法律保护，依法监管各种所有制经济。(公有制经济和非公有制经济在市场竞争中地位平等，在所有制中的地位不平等。)

高一政治学习的六个方法

1、大胆质疑，培养学生的质疑能力

“学起于思，思源于疑”。质疑是思维的导火线，是学生的内驱力，是探索与创新的源头。加强学生质疑能力的培养，即培养学生自己发现问题，提出问题的能力。正如爱因斯坦所说的：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”俗话说“小疑则小进，大疑则大进”。因此，学生要学着不断去质疑、释疑，培养自己的创造性思维能力。在学习中，培养自己的科学思维能力，积极地锻炼逆向思维，求异思维，发散思维，大胆怀疑，大胆想象，大胆创新，并能对某些共性的看法或结论提出质疑。

2、整体把握，理清课本内容层次

把繁杂、冗长的知识一层一层地进行梳理，犹如剥洋葱一样，将所学的知识梳理出层次，然后从整体上把握这些知识层次。将其组成一个有意义的整体，这就是所谓的“先放后收”。它可从两个方面入手，从内容上，要求学生理出哪些是基本知识，即基本概念和基本原理。这些知识不仅要求学生找得出来，更要理解、记住它。从结构层次上，要求学生看书后，了解课本中讲了几个问题，先讲什么，后讲什么;这些问题又是从哪几个层次和角度阐述的?列举了哪些事例来论证的。这部分内容在整个知识体系中处于什么地位，与前面的知识有什么联系等。

3、抓住线索，清晰知识的发展脉络

如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。学生要去发现所学知识的线索，抓住了线索就抓住了所学知识的脉络。在自学中要注意“三大问题”，即先讲是什么，后讲为什么或重要性，最后讲怎么样。

4、划出关键词，突出知识核心结点

线索是学习内容的“网”，关键词则是这张网中的“结点”。在知识学习中，要求学生在加深理解的基础上抓住某些“闪光词”即关键词，将知识高度压缩在认知结构中，再应用时依据线索，快速检索出关键词，由此引出自己所学的知识。

5、简要概括，把课本由厚变薄

这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括，例如高三《思想政治》第一、二课内容压缩为“国家”两个字，由此引申出：国家的基本阶级和阶级关系;国家制度──民主;国家性质──国体;国家管理形式──政体;国家职能──对内对外职能：国家结构──我国的“一国两制”等。

6、写读书笔记，进一步内化所学知识

学生自学完一框、一节或一课后，写出自己的读后感，体会，或者对课本进行评述，写出眉批，如果能长此以往，坚持下去那就真正达到了用马克思主义理论来解决实际问题的目的，学生的理论水平及运用理论分析问题，解决问题的能力也会得到较大提高。

篇7：两汉政治经济制度

教学建议

秦汉的统治思想问题

任何统治阶级为维持统治，都会根据政治、经济的形势和政治需要，确立自己的统治思想。作为封建大一统开始形成时的秦汉统治者，在确立统治思想方面进行了种种探索。战国时期的泰国，有实行法治的传统，商鞅就是法家的代表人物之一。秦国的丞相李斯与韩非是同学。战国时的法家集大成者韩非，更是受到秦王嬴政的赏识，嬴政在看到韩非的书后说：“寡人得见此人与之游，死不恨矣。”后韩非在秦国因被李斯嫉妒而侵害，但他的思想被嬴政采纳，法家思想成为秦的统治思想。秦始皇以吏为师、崇尚法治，实行严刑峻法，将法家思想定为一尊地位。法家思想适应了专制主义中央集权统治建立的需要。

西汉王朝是在农民大起义摧毁了暴秦统治基础上建立的，汉高祖及臣下，多数是秦末大起义中出现的下层人物，他们能比较认翰的思考秦亡的教训。汉初统治者面临经济凋敝的局势，为缓和阶级矛盾，稳定统治秩序，确立了以道家“无为”思想为特征的黄老政治为统治思想。刘邦实行的恢复经济、轻徭薄赋、约法省禁就是黄老政治的具体体现。在刘邦、孝惠、高后、文、景统治的五六十年间，一直实行黄老政治。黄老政治的实行，恢复了经济、稳定了统治。

到汉武帝时这种情况有了变化。黄老政治的实行，诸子百家学说的流行，不适应思想统一和加强中央集权的需要。汉武帝接受了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议。进而在太学和地方学校中，讲授儒家经典，通过考试合格者可入仕。从此，儒家思想成为我国封建社会历代的统治思想。但是，董仲舒兼采百家之长，融儒法为一家。汉武帝虽尊崇儒术，但实际上是“霸王道来之”，儒法并用，是经过改造的儒家思想。

秦汉专制主义中央集权制度的建立与发展

（l）专制主义中央集权制度是中国封建社会的基本制度。封建皇帝个人专断独裁，控制一切军国大事，地方一切权力集中于中央，中央一切权力集中于皇帝。

（2）战国时的韩非提出了专制主义中央集权的理论。秦始皇统一中国后，实践了韩非的理论，通过创行皇帝制度、中央官制和郡县制，采取了一系列经济和文化措施，建立了专制主义中央集权制度。

（3）汉承案制，刘邦承袭了秦始皇开创的专制主义中央集权制度，历经惠、文、景帝，到汉武帝时，通过解决王国问题，进一步控制了地方政权；又接受了董仲舒的建议，确立了封建君主专制主义的指导思想和理论基础。两汉时采取中外朝制度和设立尚书台，实行刺史制度和上计制，从而完善了这一制度。到东汉初，这一制度进一步加强并定型。

（4）这一制度是建立在封建生产方式基础之上的，适应了封建地主阶级政治、经济的需要，有利于统一的多民族的封建国家的巩固和发展，有利于抵御外族入侵和大规模水利工程的修建。但也有明显的弊端：加强了人民的控制和统治，皇帝个人作用对政局影响大，容易产生腐败和专权，这也是中国封建社会政治腐败长期延续的重要因素。特别是到了封建社会末期，其积极意义日益减少，弊端日益加重。

对“罢黜百家，独尊儒术”的认识

1.武帝的这一政策与秦代有很大不同，儒学独尊后，其他思想学派并未被禁止。而且所提倡的儒学本身也广泛吸收了法家、阴阳家等各家学说，统一的思想带有一定的综合倾向，因而获得了成功。

2.尊儒兴学，把教育、考试与选官结合起来，是武帝的创造，在客观上促成了重视知识重视教育的社会风尚，儒家思想逐渐渗透到社会各方面，造就了中国传统文化的基本范式。同时，改变了汉初“非功侯不得封相”的惯例，使大批读书人通过读书而进入仕途。

3.封建政治与儒学密切结合起来，初步形成了儒家政治的历史传统。

4.但从本质上看，这仍是一种封建专制主义文化政策。汉武帝运用皇权干预思想学术，抑制了民族思想的自由发展，禁锢了思想界的探索精神，违悖了思想统一于真理的规律，有明显的消极作用。

关于王莽改制的评价问题

在20世纪代前，对王莽改制是一致否定的。此后，有了三种观点。第一，基本肯定说。认为王莽是一位有胆识的改革家和理想主义者，他实行的一系列改革措施，从历史发展的角度，无疑是具有进步意义的。第二，基本否定说。郭沫若认为：王莽实行的一系列倒行逆施的政策和措施，不但未使动荡不定的封建统治秩序稳定下来，相反给人民增添了更多新的灾难，阶级矛盾更加尖锐了。第三，主观与客观说。作为改革家的王莽，清醒地看到了西汉后前危机的深刻根源，首先是土地兼并和奴婢数量的膨胀，其次是豪民富商的高利贷掠夺和财货垄断。他的改革是针对大地主阶层的，本意是想干一番事业的，但结果竟变成了一场对人民的浩劫，这是他根本没有料到的，他成了西汉腐朽统治的替罪羊。

西汉地方行政制度的演化

（1）刘邦对秦朝的地方行政制度，既有继承，又有改造，除继续采用郡县制外，也实行分封诸侯王制度，即郡国并行制。

（2）由于诸侯王势力的膨胀威胁了皇权，景帝采取削藩政策，还用武力平定了七国之乱。汉武帝进一步削在王侯权势，通过实行“推恩令”等措施，基本上解决了王国问题。汉武帝以后直到东汉，虽一直保留封国，但国象对王国权势限制很严，王国封地也越来越小，势力越来越小，诸侯王实际成了只有爵位而无实权的封建贵族。

（3）汉武帝时为监察地方，全国分13州，设置刺史。后来，刺史权渐重，积久成制，成为行政长官。西汉末到东汉，刺史改称州牧，级别提高，成为最高地方行政长官。州也成了最高地方行政区划了。

高考例题警示

例司马光说：“（汉武帝）异于秦始皇无几矣，”又说：“（汉武帝）有亡秦之失而免于亡秦之祸。”指出汉武帝在军事行动、役使百姓和加强思想控制三方面与秦始皇类似之处。比较秦皇、汉武帝这些类似之处。说明为什么会导致秦亡汉兴的不同结果。（14分）（1995年）

警示：此题为比较题。答题关键在于找准对比项。在比较过程中，比相同点宜大处着眼，比不同点须从小处着眼。据此，本题在比较三方面共同点时，舍弃背景、具体内容和结果，而在比较不同点时，应具体从背景、内容、后果去分析，从而得出秦亡汉兴的内在原因。

教学目标

知识结构

典型例题

例1 汉高祖刘邦实行休养生息政策的客观原因是（）

A．社会十分贫困 B．秦朝灭亡的教训

C．大臣陆贾的建议 D．刘邦的远见卓识

分析：本题考查学生对客观原因的理解能力CD两项明显体现了人的主观意识的特征，B项间接体现了刘邦的主观意识因此这三项均与客观原因不符，而A是完全独立于主观意识之外的客观事实。答案：A。

例2 我国古代宦官专权现象产生的根源是（）

A．封建专制主义制度 B．皇帝幼小和昏庸无能

C．宦官是最腐朽势力的代表 D．宦官亲近皇帝便于掌权

根据以上所述，宦官是皇帝的家奴，有皇权才有宦官权，用宦官是皇权专制的需要，因此A项是产生宦官专权现象的根本原因，B、C、D三项都由A项中产生。

例3 东汉与西汉的相同之处是：

①定都洛阳 ②割据混战 ③反击匈奴 ④都因权臣篡权而亡

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

分析:此为比较选择题,只有对东汉与西汉的相关知识比较了解了才能做选择,首先西汉定都长安东汉定都洛阳,西汉无割据混战而是王莽取而代之.都反击匈奴,都东汉由曹丕取代.答案B

篇8：社会主义初级阶段的经济制度

教学目标

知识与技能目标

引导学生识记社会主义初级阶段的经济制度包括生产资料所有制和分配制度,社会主义公有制的含义,我国农村的经营体制,我国现阶段几种主要的非公有制形式；明确国有经济在国民经济中的主导作用主要体现在控制力上,我国以公有制为主体、多种经济成分共同发展，以及以按劳分配为主体、多种分配方式并存的必然性。初步培养学生一切从实际出发、实事求是的思想方法。如，我国现阶段以公有制为主体、多种经济成分并存的所有制结构同以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，都是从我国社会主义初级阶段的基本国情出发的。培养学生用辩证的观点看问题的能力。不断提高学生分析和解决问题的能力和理解问题的能力。

过程与方法

通过设疑、质疑、解疑的过程，培养学生的逻辑思维能力-通过小组调查、问卷调查、师生互动、生生互动、研究性学习等方法，让学生掌握分析、解决实际社会问题的能力，从而培养学生的主动探究意识和自主学习、调研的能力。

态度、情感、价值观目标

通过本课的学习，应当使学生树立起走建设有中国特色的社会主义道路的坚定信念。特别是通过对社会主义公有制条件下劳动者的主人翁地位，以按劳分配为主体、效率优先、兼顾公平、实现共同富裕，以及社会主义国家有能力对市场经济实行强有力宏观调控等必然性的分析，使学生从理论的高度认识社会主义制度的优越性。我国地大物博，资源丰富，但由于人口多，人均自然资源贫乏。通过本课的学习，使学生对资源的有限性有更明确的认识，树立合理利用资源、不浪费资源的意识，自觉地从我做起，从一点一滴做起，养成勤俭节约的好习惯。

教学建议

篇9：社会主义初级阶段的经济制度

公有制是社会主义经济的基础既是本课的重点、难点，又是需要理解的知识。所以，首先应该对该知识点做到心中有数。教法建议：通过设疑、质疑、解疑的过程，培养学生的逻辑思维能力-通过小组调查、问卷调查、师生互动、生生互动、研究性学习等方法，让学生掌握分析、解决实际社会问题的能力，从而培养学生的主动探究意识和自主学习、调研的能力。例如第二框教学可引导同学读图：

图一，工业总产值的所有制结构变化；

图二，社会消费品零售总额的所有制结构变化

然后课堂思考，并议论这种变化的客观原因

最后课堂讨论我国的基本国情：社会主义制度必须坚持以公有制为主体，生产力的多层次性决定了多种所有制共向发展。

篇10：社会主义初级阶段的经济制度

2.我国社会主义初级阶段的基本经济制度；

本节的基本观点：公有制主体地位的体现

本节的重点、难点正确理解公有制的主体地位

如何正确理解公有制的主体地位：

l公有制为主体的含义

（1）否定了过去在所有制关系上盲目追求“一大二公”、“纯而又纯”的单一公有制的

（2）表明中国不能实行私有化，而要坚持公有制的经济基础。

2公有制主体地位的体现

（1）就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势。“公有制的主体地位”既要有数量的界定，又要有质的限定。党的十五大报告突破了“以单纯量的比重来衡量公有制主体地位”的认识误区，确立了“质、量统一”的定性观，明确指出“公有资产占优势，要有量的优势，更要注重质的提高”。

A从数量上看，正确认识公有制的主体地位，要克服两种片面的'认识：

一要走出以纯国有经济代替公有经济的误区。公有制占主体不等于国有经济占主体。国有经济比重有所下降，并不会改变公有制经济的主体地位，因为公有制的内涵包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有、集体成分。

二要走出片面强调份额、数量的误区。在1985年以来的中，虽然工业公有资产在工业总资产中的份额有所下降，但工业公有资产总额从1985年不到1万亿元增加到1995年的7.5万多亿元， 10年中增加 6倍多，为发挥公有制经济的主导作用奠定了良好的基础。这说明份额下降，但总额增加，实力加强。

B从质量上看，公有资产占优势，更要注重质的提高。这就打破了过去认为国有经济越多越好、比重越大越好的传统思想观念。目前，我国国有企业近30万家，分布在工商业的各个领域。由于战线过长，造成国营企业规模小而分散、效率不高等问题。比如，我国500家大型国有企业的资产总额和利润总额还不及美国500家大企业的前3家。因此，现有国有企业应该根据社会主义市场经济体制的要求，进行战略性改组，通过破产兼并、扩股融资、债务重组等多种运作方式，将国有资产从效益差的领域或国有经济不应进入的领域中抽出来，集中到国有经济应该而且可以加强的领域。这样，虽然由于破产兼并，国有企业每年减少千百户，但国有资产由此迅速由低回报产业向高回报产业转移，向大型企业集团聚集，从而提高国有资本素质，增强国有经济的控制力，最终促进生产力的发展。这就是说，从质上看，公有资产要通过优化重组加强其主体地位。

目前，我国公有制经济的质量情况，可以从装备水平这一侧面得以反映。据对全国工业大中型企业1180种主要专业生产设备技术水平的普查，按设备原价计算，达到国际水平的占 26.1％，比 1985年提高 13. 2个百分点；属国内先进水平的占 27. 7％，提高 5. 9个百分点；属国内一般水平的占 33. 4％，下降 13. 6个百分点；属国内落后水平需淘汰的占 12． 8％，下降5.5个百分点。

（2）国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用，主要体现在控制力上。

A对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域（如金融、通讯、铁路、航空、电力等），国有经济必须占支配地位。

B国有经济要增强自己的控制力和竞争力，引导和影响其他所有制经济的发展，并在国内外竞争中不断扩大。例如， 1985年以来，虽然纯国有工业产值的比重从1986年的64．9％下降到1995年的34％，但没有改变公有制工业占主体的格局。1995年末，公有制工业产值比重为80％，资产总额达85％。又如，虽然目前国有经济只占国民生产总值（GDP）的34％，但19在全国工业企业利税总额1万亿元，国有经济就达6000多亿元，加上集体经济的2700多亿元．两项合计，公有制经济利税总额共为8776亿元，贡献率达88％。这说明，国有经济虽然比重下降，但它的绝对值却是居于绝对主导地位的。

篇11：经济制度伦理新探

经济制度伦理新探

经济制度伦理一方面是所有制伦理:私有制必定导致剥削或经济异化,因而造成经济不公;只有公有制才可能消灭剥削或经济异化,从而实现经济公正;另一方面则是分配制度伦理:既应该不论每个人劳动多少、贡献如何而按人类基本物质需要完全平等地分配基本经济权利(按需分配),又应该按每个人所贡献的社会必要劳动时间,而分配含有等量社会必要劳动时间的非基本经济权利(按劳分配).

作者：王海明作者单位：北京大学,哲学系,北京,100871 刊名：华侨大学学报(哲学社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF HUAQIAO UNIVERSITY (PHILOSOPHY & SOCIAL SCIENCE）年，卷(期)： “”(1) 分类号：B82-053 关键词：经济异化剥削经济权利经济公正

篇12：经济制度与生产关系

摘要：本文拟从经济制度和生产关系各自的概念入手，通过马克思主义和制度主义的研究方法对二者关系进行分析和探讨，最终得出结论：经济制度对于生产关系的形成、运行和变革起着决定性作用，而生产关系也对经济制度起着巨大反作用，二者不可混为一谈。

关键词：经济制度生产关系生产方式交易费用

一、制度、经济制度、生产关系

“制度”在《现代汉语词典》中有两种含义：一是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则;二是在一定历史条件下形成的政治、经济、文化等方面的体系。

西方制度经济学者所认同的制度含义与前者相似。

凡勃伦提出：“制度实质上就是个人或社会对有关某些关系或某些作用的一般思想习惯”。

康芒斯认为，所谓制度无非是集体行动控制个人行动的一系列行为准则或规则(1934)。

舒尔茨说：“我将一种制度定义为一种行为规则，这些规则涉及社会、政治及经济行为。”诺思则认为制度是“规范个人行为的规则”。

其它一些制度经济学家对制度的定义也没有实质性的差别，可见，在制度学派看来，制度无非是约束和规范个人行为的各种规则和约束。

那么所谓经济制度，就是在人们从事物质资料生产与再生产过程中，约束和规范个人行为的规则。

通过更深人探讨，笔者认为制度实为一种具有执行力，即有强制力保证实施的协调机制，它在交易中发挥着对权利分配和义务分摊的指导作用。

换言之，虽然制度类型众多，种类繁复，但究其本质都是交易中具有执行力的指导交易主体间利益分配和交易费用分摊的协调保障机制，其差别只在于协调对象、作用方式和保障手段的不同。

然而，我国学者所理解的经济制度却是第二种含义的制度，即_种对制度体系的描述。

且这样的论述被广泛接受：社会经济制度，是社会发展一定阶段上占主导地位的社会生产关系的总和。

显然，我国马克思主义学者普遍倾向于将经济制度与生产关系相等同，这不仅与西方制度经济学者所谈的制度不是同等意义的概念，事实上，在马克思、恩格斯本人的论述中也找不到相应的理论依据。

马克思认为：“人们在自己生活的社会生产中发生一定的、必然的、不以他们的意志为转移的关系，即同他们的物质生产力的一定发展阶段相适合的生产关系。这些生产关系的总和构成社会的经济结构，即有法律的和政治的上层建筑竖立其上并有一定的社会意识形式与之相适应的现实基础。”诚然，马克思的确阐述了一定社会的生产关系总和，相对于人们政治、思想的社会关系而言，是社会的经济基础，而后者是上层建筑。

但是在马克思的理论中并没有找到关于经济制度就是生产关系总和的论述，那么显然，这一观点是我国学者对马克思理论的发展，至于发展的准确与否，笔者认为，有必要从关键词“生产关系”人手，进行进一步的探讨。

所谓生产关系，“即人们在他们的社会生活过程中、在他们社会生活的生产中所处的各种关系。具有独特的、历史的和暂时的性质。”生产关系是人们在物质资料生产和再生产过程中结成的关系，是人们生产、分配、交换、消费方面的.经济关系的总和。

研究生产关系，一般不仅要考察生产，还要考察其本质差别，在生产关系总体中，生产资料所有制占有极其重要的地位。

马克思说，“如果说在任何所有制形式都不存在的地方，就谈不到任何生产，因此也就谈不到任何社会……”不同的所有制形式决定着人们在生产中的地位及其相互关系，进而决定着劳动产品的分配形式，制约着人们的消费关系。

所有制是生产关系的基础，是区别不同生产关系类型的主要标志。

所谓所有制，是指生产资料归谁占有的制度，它决定着人们在生产中相互关系的性质和产品分配、交换的形式，是生产关系的基础。

可见，所有制首先是一种制度，其次它的调整对象属于物质资料生产领域。

显然，所有制是经济制度的一种。

所有制的性质，及以其为核心的经济制度系统决定着生产关系的性质及人们之间相互关系的处理与协调方式。

另一方面，生产力是推动社会进步的动力。

在社会生产中，生产力是物质内容，生产关系是生产的社会形式，生产力决定生产关系，有什么样的生产力就有什么样的生产关系。

因此，可以说，生产力状况和经济制度环境共同决定着生产关系的独特性。

二、经济制度与生产关系

(一)经济制度决定生产关系的形成、变革和运行

首先，我们从马克思主义理论入手来展开研究。

“生产力的发展和变化，决定着生产关系的发展和变革。”这是马克思主义学者的共识。

然而，生产力是怎样作用于生产关系呢?吴易风教授对此曾进行过系统的阐述：“一定历史阶段上的生产力及其发展形式，是一定的生产方式由以产生的历史条件和现成基础。一定的生产方式又决定一定的生产关系。新的生产力会产生和它相适应的新的生产方式，新的生产方式又会产生和自己相适应的新的生产关系。”即“生产力――生产方式_-生产关系”，也就是说，生产方式是生产力和生产关系的结合点，生产方式及与之相适应的生产关系共同构成了一个社会的经济结构或经济基础。

对于此观点，笔者在赞同之余深受启迪，并进行了思考：生产方式是怎样将生产力的影响传导并衍变为生产关系的变革的呢?经过反复探寻，发现了关键所在：是生产方式的一个重要组成部分――经济制度及其发展和变迁在生产力和生产关系的相互作用中担当了重要媒介。

生产方式，即一定生产力发展水平下，劳动者与生产资料相结合以生产人们所需物质资料的方式。

新的生产力要求产生和它相适应的新的生产方式，即人们与生产资料之间新的占有、使用方式，及产出的物质资料的分配和交换方式等。

相应地，亦会产生与新生产力相适应的新的所有制、生产、分配、交换甚至消费制度以对新生产方式的形成、确立和实施过程起到辅助和保障作用。

而在人们遵循新的生产方式进行劳动生产的过程中，受到新经济制度的协调和制约，其生产、分配、交换和消费关系便会日益改变，生产关系也就随着生产方式的变化而发展、变化了。

正如马克思所描述的“随着新生产力的获得，人们改变自己的生产方式，随着生产方式即保证自己生活的方式的改变，人们也就会改变自己的一切社会关系。

”因此，经济制度对生产关系的形成和变革起着基础性和决定性的作用。

马克思理论中的―个重要思想就是经济基础决定上层建筑，那么笔者提出的经济制度是生产关系的基础，决定着生产关系的形成和变革，是否违背了马克思主义的基本理论原则呢?事实并非如此。

所有制形式一般都是以一国宪法的形式予以规定的，但它从根本上决定着生产关系性质，是经济基础中不可动摇的支柱，其足以证明制度并非完全属于上层建筑范畴。

从前面的论证可知，经济制度是应该划分到经济基础里去的。

制度也分为两部分，即经济基础部分(包括所有制及以其为核心的经济制度)和上层建筑部分(包括政治制度、行政制度以及意识形态等)。

由于生产力的发展，原有的生产方式随之改变，而生产方式及其重要组成部分经济制度的变迁又促

成了生产关系的变革，于是在经济基础和上层建筑的矛盾运动中社会和历史不断地向前发展。

其次，从新制度经济学的视角来进行考察：经济制度作为一种交易协调机制，就是为了保证交易顺利进行，促进经济发展而产生的。

随着生产力的发展，交易成本的变化，当原有利益分配和交易费用分摊原则无法再维持人们所认可的利益均衡时，经济制度中的部分甚至全部，包括所有制在内，就会发生变迁，以实现一个新的利益均衡。

显然，在新的经济制度环境中，人们在进行生产、分配、交换和消费时所受到约束的内容、方式和程度等都会与旧制度环境下有所区别，其调整效果也自然会不同。

也就是说，社会生产过程中人与人之间的关系必然相应地发生变化，即生产关系发生变革。

生产是一种社会行为，随着社会分工的出现及细化，人们在生产中的协同合作日益增多，随之而来的产品分配和交换也日趋频繁、复杂。

制度经济学把人们的一切交互行为都视为交易，即随着经济的发展，整个社会生活中的交易，无论从数量、频率或是复杂性都呈现出增长的趋势。

然而，由于人们认知能力的有限性，生活环境中信息的不完全和不对称性，以及人们的机会主义倾向，交易中的隐瞒、欺诈、偷懒及搭便车等现象不断出现且同样呈增长趋势也在所难免。

此外，由于交易中主体间的意愿相左所导致的利益冲突和摩擦引起交易无法顺利进行甚至中止也时有出现，这些情况又进一步增加了交易的复杂性，影响了经济效率，增加了交易费用，降低了各主体间的信任度，减少了其进行交易的意愿，进而阻碍了生产关系的和谐、有序的运行和发展。

经济制度是社会生产活动中必不可少的一种协调机制，其产生就是为了克服人的弱点和不足。

经济制度决定和调整着人们在经济生活中的相互关系，使其更和谐，更有益于社会生产力的发展，维持着生产关系的良好运行及健康发展。

(二)生产关系对经济制度具有反作用

当一种经济制度环境下的生产关系出现利益失衡时，行为主体间的矛盾就会增加，利益失衡越严重，生产关系内部的不和谐也就越严重，生产关系越恶化，致使交易费用升高，甚至交易无法进行，阻碍生产力的发展，最终迫使经济制度发生变迁。

19苏俄被迫由原战时共产主义体制转为新经济政策体制的重大经济制度变迁就是生产关系对经济制度反作用力的有力印证。

可见，生产关系并不是消极被动地由经济制度所决定，其对经济制度也存在着反作用力，影响着经济制度的变迁。

综上所述，经济制度无论在生产关系形成和变革还是维持及发展的过程中都起着重要作用，遍布于生产关系的各个环节;而生产关系对经济制度也存在着反作用力，二者决不能混为一谈。

经济制度是人们之间相互关系形成的约束框架，通过其规范作用维持着生产关系运行，是生产关系得以形成和发展的基础和前提，简言之，有什么样的经济制度环境，就会有什么样的生产关系;生产关系的发展和变化也会反过来影响经济制度的变迁。

生产关系既是经济制度实施效用的产物，也是经济制度发挥作用的平台，虽然从某种意义上讲其二者互为载体，但是决不能因此就把二者等同看待。

篇13：经济制度与伦理道德

经济制度与伦理道德

改革开放以来,我国的经济建设取得了世人公认的成绩,但同时我们不能不面对在经济制度构建中出现的伦理道德的'困境.本文拟从我国经济制度构建中存在的伦理道德困境入手,探索经济制度与伦理道德得以和谐的出路.

作者：柳之茂作者单位：青海省社会科学院社会学所刊名：青海社会科学 CSSCI英文刊名：QINGHAI SOCIAL SCIENCES 年，卷(期)： “”(1) 分类号：B82 关键词：

篇14：经济制度的含义

更多图片(3张)

经济制度是指国家的统治阶级为了反映在社会中占统治地位的生产关系的发展要求，建立、维护和发展有利于其政治统治的经济秩序，而确认或创设的各种有关经济问题的规则和措施的总称。经济制度是组织社会经济活动的根本原则，是在社会经济活动的一定(或全部)范围内，人们普遍承认，并且实际共同遵守着的一种行为规范。

概述

经济制度是人类社会发展到一定阶段占主要地位的生产关系的总和。一定社会的经济制度构成这个社会的经济基础，并决定着这一社会的政治制度、法律制度和人们的社会意识等上层建筑。马克思创立历史唯物主义时提出的科学概念，“马克思的主要著作《资本论》就是专门研究现代社会即资本主义社会的经济制度的。”(《列宁选集》第2卷，第443页)。历史上任何一种经济制度的出现，归根到底，都是由社会生产力的发展状况决定的。经济制度是区分人类历史上不同社会经济形态的标准，也是区分同一社会形态不同发展阶段的标准。社会主义经济制度消灭了剥削，实行生产资料公有制，劳动人民成了社会的主人，从而为协调地发展国民经济和满足人民不断增长的物质文化生活的需要创造了条件。作为直接将经济关系翻译成法律语言的法律形式，民法对于维护社会主义经济制度，促使其发挥固有的优越性，具有重要意义。

资本论

首先，经济制度是生产关系的总和。生产关系是人们在生产过程中所形成的人与人之间的关系，由三个方面构成：生产资料归谁所有;人们在生产中的地位和相互关系;产品如何分配。其中生产资料归谁所有是最基本的、决定的方面，是生产关系的基础，决定生产关系的性质和根本特征，是社会经济制度的基础，是区分经济制度、社会制度的根本标志。

生产资料所有制形式，其实质是生产资料归谁所有、为谁所支配的问题，它决定了生产关系的其它方面。因为谁占有了生产资料，谁就在生产过程中居支配地位，产品的分配也必然是按照有利于生产资料占有者的原则进行，从而也就决定了社会生产的目的。所以，生产资料所有制决定生产关系的性质和根本特征，是社会经济制度的基础，是区分经济制度、社会制度的根本标志。我国要坚持社会主义道路，就必须坚持生产资料公有制的经济基矗

其次，在一定历史时期，社会中占主要地位的生产关系几个方面的'总和，就构成了该社会的经济制度。例如，在日本、美国，虽然社会生活中存在一定的小私有制经济，也有国有经济，但是，其生产资料的资本主义私人占有制占主要地位，所以，它们的经济制度是资本主义制度。

第三，社会生产包括生产力和生产关系，生产力决定生产关系，生产关系具有反作用。生产关系对生产力的反作用可以是促进作用，也可以是阻碍作用。

一定社会的经济制度是由社会生产力发展的状况所决定的，由于经济制度就是生产关系，所以，生产力决定生产关系，有什么样的生产力，或者说生产力状况如何，就决定或要求有什么样的生产关系;同时，生产力的发展变化决定着生产关系的发展变化。另一方面，生产关系对于生产力也有反作用。经济制度构成一个社会的经济基础，它决定其政治制度和社会意识形态，并受到政治法律制度的保护。先进的社会经济制度，会推动生产力的发展和社会的进步;落后的社会经济制度，会阻碍生产力的发展和社会的进步。在不改变旧的经济制度，生产力就不能发展时，必然会爆发社会革命。社会革命的结果是推翻旧的经济制度，建立新的经济制度。随着经济制度的变革，政治、法律、文化、思想等属于上层建筑领域的东西也会发生变革。

此外，有时经济制度也指一定社会各个经济部门和领域的各种具体的规章制度。中国的经济制度以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。这种制度建立的作用：有利于发展社会生产力，有利于增强国家的综合国力，有利于提高人们的生活水平。

主要经济制度

更多图片(3张)

概述

上一篇：公司奖惩管理制度下一篇：微型企业财务制度

篇15：第五册社会主义初级阶段的经济制度

第五册社会主义初级阶段的经济制度

专题复习：经济常识考点1 社会主义初级阶段的经济制度

本考点考查的知识点主要有: 公有制是社会主义经济制度的基础;以公有制为主体、多种所有制经济共同发展;以按劳分配为主体、多种分配方式并存。

以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义的经济制度的基础。在我国现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。国有经济是指生产资料归社会主义劳动者共同所有的公有制经济形式，在我国采取国家所有制形式，也叫全民所有制经济。集体经济是由部分劳动群众共同占有生产资料的一种公有制形式。农村中的农业集体经济是我国农村的主要所有制形式。集体经济是公有制经济的重要组成部分。混合所有制经济是由各种不同所有制经济，按照一定原则，实行联合生产或经营的所有制形式。随着产权的流动和重组，混合所有制经济将会越来越多。在我国现阶段，除了公有制经济，还存在个体经济、私营经济、外资经济等非公有制经济。非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。

公有制为主体多种所有制经共同发展的基本经济制度的确立，从根本上说，是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。具体说来，是由我国社会主义性质和社会主义初级阶段的基本国情决定的。

在社会主义初级阶段，实行以按劳分配为主、多种分配方式并存的制度，把按劳分配与按生产要素分配结合起来，具有客观必然性。这是与我国现阶段生产力发展水平相适应的;是由我国以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的所有制结构决定的;是发展社会主义市场经济的客观要求。

因为本考点涉及的知识联系着我国当前经济体制改革的许多热点问题，因此，历来是高考命题的重点。我们必须高度重视涉及党和国家鼓励公有制经济壮大、非公有制经济发展、现代产权制度的建立、股份制改革、社会财富分配、保护合法收入等政策的相关知识。

1.公有制与社会主义经济制度

生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，是社会化大生产(现代生产力)发展的客观要求，是社会主义经济与资本主义经济的根本区别之所在。如果动摇了公有制的主体地位，就会动摇社会主义经济基础，最终会使社会主义国家性质发生根本变化。

2.所有制与所有制的实现形式

所有制是从经济的性质上讲的，所有制的实现形式是指经营方式和资本的组织形式。衡量所有制实现形式优劣的根本标准是:是否符合社会化大生产规律，是否符合生产力发展要求。它与社会制度的性质无关。目前我们要努力寻找能够极大地促进生产力发展的公有制的实现形式。随着改革开放的不断深入，我们逐渐认识到:股份制是公有制的主要实现形式。

3.公有制与非公有制经济

在我国现阶段，公有制经济居于主体地位，但生产力发展的不平衡和多层次性的特点决定了必须有多种所有制经济与之相适应，因此，非公有制经济的存在是符合“三个有利于”的。公有制和非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分。只要公有制的主体地位不动摇，非公有制经济的发展不会改变我国经济的社会主义性质。

4.按劳分配与多种分配方式

现阶段我国的生产力状况和基本经济制度决定了我国必须实行按劳动分配为主体、多种分配方式并存。按劳分配是公有制经济条件下的分配原则，其他的分配方式则与相应的经济成分相适应。应特别注意的是:为了调动各种生产要素的积极性，有效地实现资源的优化配置，必须让各种生产要素参与分配。现阶段我国的分配制度，体现了“效率优先，兼顾公平”的原则，能够实现让一部分人、一部分地区先富起来，先富带后富，最终达到共同富裕的目标。

1.国有经济的主导作用

国有经济是我国社会主义制度的主要经济基础，是国民经济的领导力量，在整个国民经济中起主导作用，这种主导作用主要体现在控制力上。第一，对关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。第二，国有经济要提高自己的整体质量和竞争力，引导和影响其他所有制经济的发展，并在国内外竞争中不断壮大。发展壮大国有经济，国有经济控制国民经济命脉，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。

2.我国农村集体经济的'实现形式

以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制是我国农村集体经济的实现形式。理解这一实现形式时，主要应注意三点:第一，前提是坚持土地、农田水利设施等生产资料集体所有。第二，经营方式是把集体统一经营和家庭分散经营结合起来，宜统则统，宜分则分。第三，经营方式灵活，具有广泛的适应性。既能适应分散的小规模经营，也能适应相对集中的适度规模经营，因而促进了劳动生产率的提高以及农村经济的全面发展，提高了广大农民的生活水平。

3.混合所有制经济

混合所有制经济是由各种不同所有制经济，按照一定原则，实行联合生产或经营的所有制形式。随着产权的流动和重组，混合所有制经济将会越来越多。各种不同所有制经济可以通过股份制形式组成混合所有制经济，不能笼统地说股份制是公有还是私有，关键看控股权掌握在谁手中。国家和集体控股，有利于增强公有制的主体地位和作用。

4.把按劳分配和按生产要素分配结合起来

按生产要素分配是指凭借资本、技术、信息、土地、劳动力等生产要素而取得个人收入的分配方式。在我国现阶段，把按劳分配和按生产要素分配结合起来，坚持效率优先、兼顾公平，有利于优化资源配置，促进经济发展，保持社会稳定。要依法保护合法收入，允许和鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，允许和鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配。在我国公有制经济中，只有坚持按劳分配原则，才能真正调动广大劳动者的积极性、主动性和创造性;同时，只有承认多种分配方式并存，才有利于调动其他经济成分的积极性，使之更好地为经济发展服务。实行这种分配制度，既要反对平均主义，又要反对收入差距过分悬殊，防止两极分化，逐步实现共同富裕。

本考点知识链接的现实问题主要包括:

1.公有制经济―――十六届三中全会的有关论述。《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出:“坚持公有制的主体地位，发挥国有经济的主导作用。积极推行公有制的多种有效实现形式，加快调整国有经济布局和结构。”

2.非公有制经济―――十六届三中全会的有关论述。《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出:“大力发展和积极引导非公有制经济。个体、私营等非公有制经济是促进我国社会生产力发展的重要力量。清理和修订限制非公有制经济发展的法律法规和政策，消除体制性障碍。放宽市场准入，允许非公有资本进入法律法规未禁入的基础设施、公用事业及其他行业和领域。非公有制企业在投融资、税收、土地使用和对外贸易等方面，与其他企业享受同等待遇。支持非公有制中小企业的发展，鼓励有条件的企业做强做大。非公有制企业要依法经营，照章纳税，保障职工合法权益。改进对非公有制企业的服务和监管。”

3.混合所有制经济―――十六届三中全会的有关论述。《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出:“要适应经济市场化不断发展的趋势，进一步增强公有制经济的活力，大力发展国有资本、集体资本和非公有资本等参股的混合所有制经济，实现投资主体多元化，使股份制成为公有制的主要实现形式。”

4.分配制度―――社会财富的分配。十六大报告有关财富分配的论述主要有:确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。坚持效率优先、兼顾公平;既要反对平均主义，又要防止收入悬殊;初次分配注重效率，发挥市场的作用，鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来。再分配注重公平，加强政府对分配的调节职能，调节差距过大的收入;以共同富裕为目标，扩大中等收入者比重，提高低收入者收入水平。

5.财产权―――现代产权制度。《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出:“建立健全现代产权制度。产权是所有制的核心和主要内容，包括物权、债权、股权和知识产权等各类财产权。建立归属清晰、权责明确、保护严格、流转顺畅的现代产权制度，有利于维护公有财产权，巩固公有制经济的主体地位;有利于保护私有财产权，促进非公有制经济发展;有利于各类资本的流动和重组，推动混合所有制经济发展;有利于增强企业和公众创业、创新的动力，形成良好的信用基础和市场秩序。这是完善基本经济制度的内在要求，是构建现代企业制度的重要基础。”

例1 在我国现阶段，不同企业的职工，付出同样的劳动，获得的劳动报酬也会有所差别。这是因为 ( )

A.贯彻按劳分配能使企业中的一部分人先富起来

B.按劳分配的实现与企业的效益是联系在一起的

C.按劳分配的实现与企业的利益是联系在一起的

D.按劳分配与按资金分配是结合在一起的

【答案】B

从理论上讲，按劳分配是按照劳动者付出的劳动多少获得报酬，但在现实中，按劳分配的实现是与企业的经济效益直接联系在一起的。故此题正确选项为B。此题的干扰项为C，按劳分配的实现与企业的利益也存在着密切的联系，但它和题干之间不存在直接的因果关系，因为为了更好地实现自身的利益，任何企业都会使劳动者获得更多的报酬。

例2 中国共产党第十六次全国代表大会指出:“必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。”“必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展。”这表明我国现阶段实行的基本经济制度。 ( )

A.以公有制为主体，多种所有制经济共同发展

B.市场调节为主，宏观调控为辅

C.以按劳分配为主体，多种分配方式并存

D.以国有经济为主体，个体经济和私有经济共同发展

【答案】A

此题是江苏春季高考试题，主要考查学生对我国现阶段基本经济制度的再认和再现能力，以及对材料的分析理解能力。十六大报告的这段话要求我们不仅要发展公有制经济，而且还要求发展非公有制经济，即坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。

篇16：高中历史中国近代的经济制度

民族资本主义产生和曲折发展阶段表

(1)产生

时间：产生 19世纪六七十年代

原因：a.列强入侵瓦解自然经济。

b.外商企业丰厚利润的刺激。

c.洋务运动的诱导。

影响：抵御了列强的经济侵略，推动了中国的近代化。

(2)初步发展

时间：从甲午战争到一战前

原因：a.列强的资本输出进一步破坏自然经济。

b.清政府放宽对民间设厂的限制。

c.“实业救国”的推动。

影响：民族资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台。

(3)短暂春天

时间：民国初期(一战期间)(1912-1919)

原因：a.辛亥革命扫除了一些障碍。

b.“实业救国”的影响。

c.群众性的反帝爱国运动。

d.一战期间列强放松了经济侵略。

影响：轻工业发展较快;涌现出一批著名的实业家无产阶级队伍的壮大，为新民主主义革命的开始奠定了阶级基础。

(4)抗战前夕的短暂发展

时间：国民统治前十年(1927-1936)

原因：a.全国的基本统一。

b.国民政府推行有利的经济政策

c.中国人民的反帝爱国运动蓬勃发展。

影响：发展显著，民族工业在国民生产总值中逐渐占主导地位。

(5)萎缩

时间：抗战胜利后(1945—1949)

原因：a.美国的经济掠夺。b.官僚资本的排挤。

c.国民政府的苛捐杂税。国统区的工业体系趋于瓦解。

近代民族工业的兴起

(1)时间：19世纪六七十年代

(2)地点：上海、广东、天津东南沿海地区。

(3)代表企业：发昌机器厂;继昌隆缫丝厂;贻来牟机器磨坊。

(4)产生的途径：一种是一部分中小地主、官僚、买办、商人、华侨等投资于近代工矿企业;另一种是部分手工工场开始采用机器生产，转变为近代工矿企业。

认识中国资本主义产生的历史背景

(1)外国资本主义的入侵使中国自给自足的自然经济逐步解体(主要原因)

(2)外商企业的刺激

(3)洋务运动的诱导

民国初期中华民族资本主义初步发展(短暂春天)

发展最快的民族工业：纺织业、面粉业等。

代表人物：张謇(状元、实业家，创办南通大生纱厂)、

特点：(1)发展不均衡(①集中于沿海地区;②轻工业发展迅速，重工业发展缓慢)

(2)在整个国民经济中所占比重小(在半殖民地半封建社会的中国，封建自然经济一直在国民经济中占绝对优势。)

(3)发展艰难(在封建主义和外国资本主义的夹缝中艰难发展。)

影响中国资本主义发展的主要因素：

不利因素：①先天不足;②诞生和发展在半殖民地半封建社会,帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和束缚，这是阻碍近代民族工业发展的主要因素;③后天畸形;④战争和革命不断，政局长期动荡。

有利因素：①自然经济的逐步解体;②清末至民国政府鼓励兴办实业;③反帝爱国运动的推动;④实业家自强不息的爱国精神。

专题三中国社会主义建设道路的探索

篇17：我国基本经济制度教案

我国基本经济制度教案

第一部分设计思路

本框题内容相对抽象和理论化一些，而且本课知识点比较多，层次多，如果按照传统的以讲授法为主的教学的话，必然会造成散乱的印象，重难点容易被弱化。根据新课改的要求，我采取情景探究法和问题探究法进行教学。首先，运用多媒体创设情景，使学生进入学习情景，调动学生的学习积极性。然后，根据本课中设置的几个问题，引导学生通过相互合作来解决问题，再利用多媒体实现情景的拓展与回归，一方面拓展学生的知识面，另一方面充分挖掘教材中的德育思想，对学生进行情感态度价值观的教育。在进行问题探究时，通过教学生制作学习卡片进行学习，这样可以巩固学生所学的知识，也方便其记忆。

根据高一年级学生的认知水平和心理特点，我采取学生合作探究的方法和制作学习卡片的方法来进行学法指导。高一年级的学生已具备了一定的知识基础和能力基础，有了一定的生活阅历，在经过了中考的分流之后，学生已经有了择业意识和前途意识了，因此迫切希望了解各行各业的一些基本情况。学生学习的积极性和主动性都较高，他们希望能够自主发现问题解决问题，因此在课堂教学的过程中我采用了让学生合作探究的方法来让学生进行学习。制作学习卡片主要是为了强化和巩固学生所学的知识，方便学生理解与记忆。

第二部分教学要求

教学目标

知识与技能：

通过学习要使学生能够识记我国基本经济制度的具体内容，各种经济成分的含义、地位和作用，在现实生活中，能够区分各种经济成分，并说明它们的作用，培养学生观察、鉴别、思考、判断等思维能力。理解生产力与生产关系的辩证关系原理，并能用它来解释我国实行这一基本经济制度的原因，培养学生知识迁移的能力。用学过的基本原理来分析新的问题，培养学生全面分析问题的能力，提高理论联系实际，分析问题的能力。

过程与方法：

在教学中主要采取情景探索和问题探究的方法让学生进行学习，通过本节课的学习也要培养学生一种合作探究问题的能力，分析情景，从教材中重组知识的能力。

情感、态度、价值观：

通过本课的学习，要要使学生能够拥护我国社会主义初级阶段的基本路线;认识到社会主义基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的国情，有利于促进我国生产力的发展。要平等的看待每一种经济成分的地位与作用。

教学重点

公有制主体地位的.主要体现

教学难点

国有经济的主导作用

教学方法

情景教学法，合作探究法

第三部分教学过程

情景激疑：

(播放音频《长大后我就成了你》，展示幻灯片“熙攘的上班人群”“各行各业中工作的人们”引导学生畅想未来)

师：同学们，你长大后，准备在怎样的行业工作呢?

生：(略)

师：同学们的志向都不错，那么大家所说的这些行业，归结起来，就是公有制经济和非公有制经济，多种所有制经济构成了我国的基本经济制度。

二、我国的基本经济制度（板书）

活动一：讨论我国存在的六种经济成分[来源:Z§xx§k.Com]

1．我国存在的六种经济成分（板书）

(把学生按座位分为六组，自主解决国有经济、集体经济、混合所有制经济、个体经济、私营经济和外资经济的含义、地位、作用、举例，并派代表发言)

生1：国有经济，指由社会全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式。它是国民经济的支柱。在国民经济中起主导作用。对于发挥社会主义制度优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。如宝钢。

(其他学生补充)

（1）国有经济含义、地位、作用（板书）

生2：集体经济，是由部分劳动者共同占有生产资料的一种公有制经济。它是农村的主要经济形式。可以吸收社会资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收。国家支持、鼓励和帮助集体经济的发展，对发挥公有制的主体作用具有重大意义，对实现共同富裕具有重要作用，如农村的家庭承包责任制。

(其他学生补充)

（2）集体经济的含义、地位、作用（板书）

生3：混合所有制经济，是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。这种混合所有制经济中的国有成分和集体成分，都属于公有制经济。如交通银行。

（3）混合所有制经济含义（板书）

生4：个体经济是由劳动者个人或家庭占有生产资料，从事个体劳动和经营。它以劳动者自己的劳动为基础，劳动成果直接归劳动者所有和支配。如理发店和饭馆。

(其他学生补充意义)

（4）个体经济的含义、作用（板书）

生5：私营经济，以生产资料所有和雇佣劳动为基础，以取得利润为目的。可以增加就业。

(其他学生补充作用)

（5）私营经济的含义、作用（板书）

生6：外资经济，是指外国投资者和港澳台投资者根据我国法律、法规在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作经营企业中的外商投资部分。

(其他学生补充作用和举例)[来源:学科网ZXXK]

（6）外资经济的含义和作用（板书）

师：大家回答得特别好。这六种经济成份可以归类为公有制经济和非公有制经济成份，二者构成了我国的基本经济制度的基本内容，其中公有制是主体，多种所有制经济是重要组成部分。

2．我国基本经济制度的内容（板书）[来源:Z#xx#k.Com]

师：请同学们阅读表格和材料，思考它们包含了什么经济学道理?

材料一：3月12日，国资委主任李荣融介绍，―中央企业资产总额年均增加1.5万亿元，销售收入年均增加1.3万亿元，实现利润年均增加1500亿元。20，中央企业主营业务收入超过千亿元的有26家，利润超过百亿元的有19家，进入世界500强的有16家，分别比20增加20家、13家和10家。

材料三：据全国中小企业工作会议披露的消息显示，改革开放以来，中国中小企业和非公经济蓬勃发展，近年来，中国中小企业和非公有制经济对经济增长的贡献越来越大，GDP、税收和进出口额均占全国的50%以上。同时也是扩大就业的主渠道，解决了75%以上就业岗位。

生1：表格说明我国已经形成了以公有制为主体，多种所有制共同发展发展的格局。公有制经济比重有所下降，非公有制经济发展较快，但公有制经济仍为主体。

生2：材料二说明，国有经济是国民经济的支柱，对经济发展起着导向作用。

生3：材料三说明非公有制经济在促进经济发展、扩大就业方面也发挥着重要的作用。

（1）公有制经济的主体地位（板书）

师：公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。第一、公有资产在社会总资产中占优势。要注意两点：一是这种优势是就全国而言的，有的地方，有的产业上可能有差别，不能简单地理解为分布上的优势;国有经济控制国民经济命脉，起主导作用，主要体现在控制力上，而不是简单的数量上，要在关系国民经济命脉的关键领域和重要行业占支配地位，要支配和控制国民经济的发展方向、运行态势和重要缺有资源。

①公有资产在社会总资产中占优势（板书）

②国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用（板书）

在我国现阶段，除公有制经济外，还存在个体经济、私营经济和外资经济等非公有制经济，对我国经济发展也起着重要的作用。

（2）多种所有制经济共同发展（板书）

师：请同学们思考个体经济与私营经济有何异同?

生(略)

师：二者的区别主要表现在基础不同，个体经济以劳动者自己的劳动为基础，私营经济以雇佣劳动为基础;二者的相同点都是非公有制的经济形式，都在促进经济发展发明发挥着积极的作用。

师(过渡)：公有制经济与非公有制经济在我国经济发展中，相得益彰，促进了又好又快地发展，因此我们必须

3．坚持和完善社会主义的基本经济制度（板书）

师：公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度，是我国社会主义初级阶段生产关系的主要内容。请同学们想一想，生产关系状况是由什么决定的?

生：积极思考，回答问题：生产力状况决定的。

师：我国实行公有制为主体，多种经济成分共同发展的基本经济制度，是由什么决定的?