浅谈当代ADR的发展及其趋势上
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篇1：浅谈当代ADR的发展及其趋势上
浅谈当代ADR的发展及其趋势（上）
纵观当代世界，运行在各国不同土壤上和环境中的ADR[i]机制无不处在日新月异的发展之中。尽管在所掌握的资料十分有限的情况下，准确预测ADR的整体发展趋势几乎是不可能的，但从20世纪后半叶ADR发展的轨迹中，仍然可以清晰地看到并把握其中所预示的一种趋势，那就是：21世纪将是ADR发展的新时代。如此，我们必须正视ADR的发展及其作用和意义。本文将对世界各国ADR的发展格局及未来趋势作一简要分析，期望能对我国目前纠纷解决机制的建构和民事诉讼制度的改革有所裨益。
一、当代世界各国ADR的发展格局
当代世界各国都存在形式不同的非诉讼纠纷解决机制，同时也显现着各自的特点和不同的发展格局。实际上，ADR制度和运作完全取决于特定社会的纠纷解决需求及其整体机制的设计，并不存在一种完美的、适用于任何国家和社会的模式，如同司法程序的设计及其运作一样，ADR的发展也并没有放之四海而皆准的普遍规律。这一点，可以从美国、德国和日本三个典型例证中得到说明。
1、美国。当代，美国是ADR最积极的推动者，对ADR的借重与美国司法制度及其程序的特点直接相关，并与这个国家的文化传统密不可分[ii].
首先，作为一个移民国家，多元文化的融合与冲突构成了美国的文化特征，由于没有历史上形成的共同价值观、习惯和社会权威可以依托，个人主义和自由主义成为社会的基本价值观，当社会主体之间发生权益争端时，很自然地把纠纷的解决提交司法，这也就是美国人“好讼”，乃至出现所谓“诉讼爆炸”的社会原因。然而另一方面，这种文化的多元化传统，也恰恰成为今天美国人接受多元化的纠纷解决方式的社会条件。
其次，民事诉讼实际上是美国社会决策的一种方式，每一种新的权利主张都会提上法院，而新型案件的审判往往都会促进新的政策、原则或规则的产生，或既有规则的改变。作为判例法国家，美国的司法裁判的功能更多地在于通过判例发现和确认规则，为社会提供行为规范。因此，在法院承担了越来越多的社会功能，而又无法应对纠纷解决的需求时，通过法院功能的转移，将一部分纠纷解决功能分流给ADR就成为顺理成章的选择。而法院则通过其判例，从整体上影响和控制着纠纷解决的法律标准，提供在法律的阴影下谈判的空间和界限。
第三，美国民事诉讼的对抗程序及其证据开示制度需要相对较高的运作成本和时间；陪审团的使用则导致法院判决的可预测性相对较低。同时，律师的收费制度也对诉讼的进程有着至关重要的影响。这些因素一方面导致了诉讼周期和成本的高昂；但另一方面又促进了当事人之间在诉讼的高成本和延迟等压力下交易的可能，成本与收益的衡量，成为推动ADR的主要理念之一。这也为纠纷解决的市场化提供了契机。
第四，美国的诉讼本质上被视为私人的事情，即使它实现了重要的社会功能，“公共政策得到执行的最佳方式是通过私人提起民事案件的`形式显现”[iii].这样，诉讼中彻底的当事人主义与ADR所倡导的当事人参与、处分和个人选择及风险承担的原理实质上如出一辙，二者在实践中的相互融合也就不足为怪了。
最后，美国人的实用主义哲学理念，使得他们不会长久地为某些传统的或经典的普遍主义原理所困扰，当实践中的问题和需要与最初设定的目标及既有的原则理念发生冲突的时候，实践的努力往往总能冲破理念的束缚开拓出新的道路。最明显的例证就是诉辩交易的广泛应用。美国的法院附设或司法ADR最为发达，这主要是适应了法院功能转移的需要，在某种意义上也是司法功能的延伸。与此同时，自治性的民间和社区、社团ADR也有着极大的生命力、发挥着重要影响[iv].
2、德国。德国与美国形成鲜明对照，既没有出现明显的诉讼爆炸，也没有形成司法ADR的热潮。作为欧洲大陆最富理
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篇2：浅谈当代ADR的发展及其趋势下
浅谈当代ADR的发展及其趋势（下）
当代ADR发展的多元化，包括ADR的形式、类型、性质、功能、价值取向和主体（纠纷解决者）趋于多样化，在不同层次上为当事人和社会主体提供了更加多样的选择可能性，构成了更加丰富多彩的纠纷解决机制或系统，也为充分尊重并发挥各种社会规范（例如地方习惯、乡规民约和自治性规范等）的作用提供了更广大的空间。根据不同的角度和标准，可以对ADR的形式和类型进行划分，[1]其中最重要的一种分类是根据纠纷解决主体（机构或主持者）进行的划分，这种分类决定ADR的性质、法律地位以及处理结果的效力。根据这种分类，ADR首先可以划分为司法、行政性和民间性ADR.
司法ADR，即法院附设ADR（court-annexed ADR）。是一种虽然以法院为主持机构、但与诉讼程序截然不同的程序，同时与法院的诉讼程序又有一种制度上的联系。当代司法ADR对于法院纠纷解决功能的替代是最为直接和显著的，也是ADR扩大司法利用最重要的途径。法院附设ADR强调与审判的本质区别，通常是吸收社会人士或律师进行，即使是法官主持，也强调其不同于审判法官的'身份。程序上也更强调灵活性[2].法院的诉讼中调解、由法院程序分化而设立的审前调解、和解会议等一般不属于ADR范畴。但是，当代世界各国司法ADR的发展很不平衡，是否需要设置及如何设置，完全取决于各国的实际需要。
行政性ADR，即国家的行政机关（包括地方政府）或准行政机关所设或附设的非诉讼程序（ADR），包括行政申诉，行政调解、行政裁决，劳动争议仲裁，以及申诉和信访之类的机构等。随着纠纷解决方式的多样化，这类机构仍在不断增加，行政机关和政府各部门也往往被赋予了解决纠纷的义务或职责。行政性ADR面临的主要问题是如何协调行政机构纠纷处理与司法审查程序关系。在司法机关与行政机关未形成合理协调时，行政处理结果可能经常被法院推翻，由此将导致资源和时间的浪费，必然会极大地削弱行政性ADR的作用，也会影响到行政机关处理纠纷的积极性。[3]同时，行政性ADR也存在着如何协调公正与效益（效率）的问题，世界各国通常采取独立的行政法院与附属于主管行政机关的纠纷解决机构并行的做法，前者更有利于保证公平，而后者效率则明显更高。
民间性ADR，指由民间团体或组织主持的ADR.其中既包括民间自发成立的纠纷解决组织，也包括由政府或司法机关组织或援助的民间纠纷解决机构。当代仲裁、公证等机构都属于民间性ADR.此外，行业性ADR（包括营利性和非营利性）和由律师主持的专业咨询或法律援助性质的ADR近年来发展迅速。民间ADR在形式、运作方式、功能、价值取向、纠纷解决的能力和效果等方面最具多元化特征，其基本理念是纠纷解决的自主、自愿、选择、自律、诚实信用和符合实际的解决等，这也是传统ADR最基本的价值。随着自治和共同体理念的确立，民间ADR的地位和发展空间将进一步扩大，这种机制面临的问题是：
首先，民间ADR的运作需要有一定的社会条件，即共同体的存在，无论是由地域或是共同体成员的特定身份联系结成的共同体，形成对共同规范和纠纷解决机制的需要，也是其成员能够以自愿的方式承认其管辖、并放弃诉讼权利的基础。这种共同体是生活方式、价值观和社会结构等多种因素变迁而形成的，成员的认同感和凝聚力是其赖以生存的基础。如果没有这样的共同体，民间性ADR的生存、运作和效果就会弱化。其次，民间ADR的运作需要依赖于当事人的理性和诚实信用，并应遵守共同的价值观或社会规范。在具有深厚的传统文化、共同宗教和共同道德约束较强，以及诚信程度较高的社会团体内部，能够通过其自身的规则、程序解决掉多数内部及内部成员与外界的纠纷，但在自治和诚信程度较差的情况下，其作用就很有限。民间性ADR的维系也取决于该组织及其成员的素质
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篇3：当代财务会计的发展趋势论文
当代财务会计的发展趋势论文
会计是一个计量过程，财务会计受确认和计量技术的限制，其报表数据有着可计量性、可靠性及相关性，而这些溢出表外的会计信息，是很多投资者在进行决策时寻找的数据。
一、财务会计概述及必然性
财务会计是现代企业的一项重要的基础性工作，在委托代理关系下、经营权与所有权高度分离的环境中产生的，通过对企业已经完成的资金运动进行全面的、系统的核算与监督，以为外部与企业有经济利害关系的投资人、债权人和政府有关部门提供企业的财务状况与盈利能力等经济信息为主要目标，提高企业经济效益，并积极参与经营经济的决策管理。财务会计的目的在于向企业外部的利益者提供各种有助于经济决策的信息，服务于市场经济的健康有序发展，主要立足于企业、面向市场。在世界经济的发展环境下，财务会计显现了它的优越性，从历史的角度来说，它的勃勃生机是历史的必然性。而随着经济环境的变迁，传统的财务会计特征也正随着财务会计、财务报表的发展发生着变化。结合财务会计的技术性与社会性，在未来的发展可能表现：①财务会计的确认与计量;②财务会计的彩色报告模式。
二、财务会计的确认与计量
会计是一个计量过程，在知识经济背景下，很多有价值的企业信息如智力成本、人力资源、知识产权难以在表中进行确认，很大一个原因即财务会计难以选择合适的计量属性对上述项目进行可靠计量，有的无形资产即使在表中进行了确认也很难真实的反映出其真实价值，更无法向投资者反馈有价值的会计信息，综合当前财务会计计量的不足，未来的会计计量的发展趋势如下：
1.由成本计量转为价值计量。当前财务会计的计量多表现出重成本、轻价值的特征，虽然有些项目已采用了公允价值进行剂量，但仍有很多资产与负债项目是依据历史成本进行计量的，虽然历史成本具有一定的可验证性，能从投入层面上对企业资产进行计量，但却无法揭示企业资产的经济实质，在软资产的计量上表现的更加明显。随着投资者对利润表所揭示的企业经营成果的暂时性特征的认识的加深，资产负债表的日益得到了重视，其所揭示的信息将对投资者的决策产生重要的影响，按照负债模式进行公允计量，对夯实利润，保证企业干净盈余具有重要意义，也是将资产计量由成本计量向价值计量转变的重要过程。
2.精确计量与模糊计量的融合。过于强调精确计量与货币计量会导致财务报表的逻辑混乱，看似确定的表面掩盖了计量结果的不确定性，在财务报表中看似精确的会计信息究竟能给决策者提供什么样的信息呢?理智的决策者不会被这些看似确定的数字迷惑，其会以各种渠道对这些数字进行再确认，再用自己的逻辑判断去重新汇总。在这个使用过程中，会计人员将收集的数据整理为单一的数字，而使用者又再按照自身的需求进行重新组合，造成了社会资源的巨大浪费。因此，会计计量结果在将来有可能以区间的形式表现出来。
三、财务会计的彩色报告模式
财务会计正面临着以下难题：一方面财务报表中会计信息的相关性逐渐降低，其次，财务会计的计量与确认技术及财会工作的本质使得众多项目难以进入财务报表确认，只能在财务报表外披露，导致表外披露的信息量激增，甚至出现信息过载，即使如此，仍有一部分信息未得到披露，因此，未来财务会计应在鼓励表外披露、强化自愿披露的同时对表外信息进行科学的规范。财务会计的彩色报告模式是指将财务会计确认的条件进行分解后，形成的五个层次，其分别为：可靠性、相关性、可计量性、可定义型均符合要求。可计量性、可定义性与相关性均符合要求，但可靠性还存在问题，如人力资源、客户满意程度等支出。相关性、可计量性均符合要求，但可靠性与可定义性存在问题，如客户满意程度支出。可靠性、相关性与可计量性符合要求，而可定义性存在问题，如企业竞争优势、企业战略风险、企业市场占有份额等。只有相关性符合标准，其他项目均不符合，如企业智力资本价值、持续经营价值等。该模式的特点在于淡化了财务会计的确认内涵，认为确认无需被过分强调，将其视为财务报告体系中核心层次与非核心层次的分界。
四、财务会计未来的发展趋势
1.财务会计的确认与计量
我国目前的财务会计已经很好地处理了权责发生制及现金收付制的关系，但是在资产的确认方面还存在一些不足之处，值得我们进一步改进。因为目前的财务会计确认主要局限于财务的资本，对于人力资源却很少在报表中确认。在经济快速发展的时代，人力资本的确认对于企业的长远发展具有重要的现实意义，因为人力资源可以提高企业的.持续盈利能力和可持续发展能力。所以我们一定要实现成本计量向价值计量的转变，虽然企业对于某些计量进行了公允值计算，但是很多的资产和负债依旧按照历史成本进行计量。确认和计量的充分融合，目前很多的企业管理者对于企业的一些经营业绩制造假象，不能很好地反映公司的财务管理状况，所以我们有必要使确认和计量相互融合，共同反映公司的经济事实。
2.财务会计准则的制定与发展
首先，财务会计模式的制定，主要是为了解决当事双方利益冲突所做的一种准备。会计准则的制定需要一段时间的磨合期，只有经过实践之后方可最终得出结论。我国的财务会计准则制定一定要充分考虑到规则导向及原则导向的优缺点，并根据实际的经济环境进行制定。其次，财务会计准则的制定还要依据一定的国际法。财务会计一定要在遵守国际法的前提下进行，这也是时展的潮流和趋势，只有这样我国的财务会计发展才会顺应时展，紧跟国际潮流。
3.信息技术的引用
在网络快速发展的时代，财务会计的发展也出现了信息化趋势。但是未来的经济发展环境很难确定。所以，我们一定要将企业的财务会计管理模式快速实现“电子商务化、功能多样化、权利扁平化和管理信息化”等，以应对未来企业的财务会计发展所要面对的复杂形势。
4.会计准则的国际协调
随着国际资本市场的快速发展和贸易壁垒的逐渐消除，全球经济的交互性也越来越强，财务报告作为企业间交流的语言，其地位也随着全球经济交互性的增强而水涨船高。通过财务上所记载的会计信息，企业在某个时期内的经济状况、现金流量与经营成果得以体现，对社会资源的流动与有效配置具有重要作用。在世界贸易组织的促进下，各国经济间的来日益密切，全球经济正在走向一体化，区域经济合作、资本市场国际化与跨国公司的发展也使得会计语言不仅要在某单个国家内使用，还应在全球范围内通用，因此，对各国会计和会计准则进行协调成为必然趋势。
结语
总而言之，财务会计的改革是历史的必然，我们必须在经济和社会高速发展的情况下及时准确地把握住财务会计发展的趋势。这不仅关系到企业的发展，也对国家的发展有着至关重要的作用，所以我们一定要努力学习相关的知识，了解其发展的变化，并结合实际及时作出改革和创新。
篇4：当代中国农民家庭的发展趋势
――对浙北农村一周姓家庭的个案访谈
中国青年政治学院
社会工作与管理系
指导老师： 陈涛
99级（2）班 张秀青
内容提要：家庭是社会的单元要素，一个家庭的产生、发展和消亡及其荣辱兴衰都烙着社会历史的印痕，但又有其独特之处。作者试图用个案访谈的方法描述一个家庭的起落历程，试图在展现这个家庭个别魅力的同时反映当代中国农民家庭的发展趋势，也许这个个案只能描绘一些当代中国家庭的残影片状，但作为一种努力，值得尝试。
关键词：家庭，历史变迁，趋势
一、 研究综述
1、有关概念
家庭：由具有婚姻、血缘或收养关系的人们组成长期共同生活的群体。家庭是社会的基本群体形式。
本文作者着重从家庭结构、家庭功能、家庭关系三个基本方面来探索家庭的发展变化。
家庭结构：指家庭成员的组合状况。它是家庭中的代际结构和人口结构的'统一组合形式。家庭结构主要从家庭规模、家庭类型这两个方面来体现。
家庭功能：指家庭在社会中所起的作用。本文主要从生产功能来阐述。
家庭关系：是指生活在一个家庭内成员之间的人际关系。
2、研究目的和意义
作者认为，尝试用个案访谈的方法来生动的了解中国东南沿海一个家庭百年来在历史洪流中的兴衰，以其作为一个典型部分真实的反映20世纪中国东南沿海地区家庭的产生、发展，并洞察当时的社会历史，然后从家庭的建立、家庭结构、家庭关系的方面来探讨当代中国家庭的发展趋势，是一项相当有意义和内涵的工作，同时对于作者来说，还能够了解自己的家乡和家庭的历史，实则一件幸事。
二、 方法论说明
作者尝试用个案访谈的方法来试图描绘和反映当代中国特别是东南沿海地区的家庭发展。个案访谈是一种重要的质的调查研究方法，着眼于打破拥有文字权的主流意识，具有颠覆性的意义， 适用于弱势群体。它可以随时调整访谈大纲，补充文字历史的不足。作者认为，它是一种比较注重人性、注重事物的生命历程、注重普通或特殊群体声音的调查方法，这与社工的理念不谋而合。虽说个案访谈受种种干扰因素（如当事人的主观意识、访谈员的素质等）的影响，但它不要求冷漠的量化和统计，体现最原始的第一手材料，保存了最真的声音，是一种非常重要、非常感性的调查方法。这次访谈似乎更能让我们积极的用心地去做，访谈员与被访者之间的互动经历也让彼此收获颇多，访谈的资料也成有生命的……
三、访谈资料
因论文需要，列出周家的家庭人物表，本表对女性成员不作说明，
家庭人物表（女儿简称女）
周文轩（1880--1925）
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么 ――――――――――――――――――――――――――――――――――――――长
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周子根（1907--1944） 周子文（1902--1939） 周子庚（1898--1942）
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么――――――――― 长 么 ――――――― 长 么――――――――――――长
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女 易章 易先 易红 女 易明 易竹 易荣 易定 女 易庚 易文 女 易贵
63岁 75岁 健在 早 夭 57岁 健在 60岁 精神病 61岁
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女 金星 女女 女女 小鸣 女 小林 女 女 女 女 月星 女 女 女 建山 女 根扬 根秋 国荣 女 国富国昌
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女 女 杭棋 思
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篇5：把握当代心理学的发展趋势
把握当代心理学的发展趋势
本文认为,开展心理学的'科学研究与学术交流,必须把握当代心理学的发展趋势,作者提出当前的主要趋势是:1.心理学的综合化;2.心理学的本土化或中国化;3.心理学的实用化
作 者：杨鑫辉 Yang XinHui 作者单位：南京师范大学,南京,210097 刊 名：心理学探新 PKU CSSCI英文刊名：EXPLORATION OF PSYCHOLOGY 年，卷(期)： 19(1) 分类号：B84 关键词：发展趋势 综合 本土化或中国化 实用化篇6：当代数学教学模式的发展趋势
当代数学教学模式的发展趋势
当代数学教学模式的发展趋势数学教学模式的发展受到数学教学理论、教学手段、社会因素等各方面的影响和制约．从教学理论层面上来看，认知学习理论、建构主义学习理论取代了行为主义学习理论；从教育技术和手段上来看，现代教育技术的发展成为改革传统教学模式的突破口，为人们从教育观念上注重素质教育，实现教育理想，提供了必要的条件；从社会因素方面来看，目前为了推进素质教育，培养学生的创新才能，进行了大规模的课程、教材、教学模式和教学方法改革，在教学中强调教学的基础性、实践性和创造性，建立适应素质教育要求的课程体系，编制适应素质教育和创新人才培养需要的新型教材．因此，受到来自理论与实践以及实际条件等方面的作用，教学实践中，广大数学教育工作者对数学课堂教学模式进行了大胆地探索、研究，取得了前所未有的历史性的突破和发展，呈现出以下趋势．
1.教学模式的理论基础进一步加强
教学模式所赖以建立的教学理论或思想，是教学模式深层的内隐的灵魂和精髓．现代数学教学模式的发展由经验归纳型向理论演绎型与经验归纳、整合型发展，其理论基础进一步加强．首先，随着教学论的发展，教学模式的心理学色彩越来越浓厚．教学论发展史上很重要的一步就是与心理学建立联系，在西方教育史上最早提出教学中的心理问题的人可以追溯到亚里士多德，以后夸美纽斯、卢梭等人也都关注过这方面的问题．他们主张，教学要按照儿童心理能力的自然发展来安排．真正明确地把心理发展作为教学总原则的基础是经由裴斯塔罗齐首次提出，赫尔巴特从观念心理学出发，对教学过程进行了系统的研究，为教学研究心理学化奠定了基础．近年来，认知学习理论的一个重要分支建构主义学习理论的研究，更加深了人们对数学学习理论的深刻理解，有力地促进了数学教学模式的发展．
其次，现代教育学心理学的最新成果推动了数学教学理论的发展，并指导数学教学改革实践．数学教学理论对数学教学过程的研究，对学生数学学习特点、心理特点的研究为数学教学模式奠定了基础．例如近年来关于数学概念学习、数学命题学习理论的系统研究，数学思维、问题解决以及数学课程改革的理论与实践，为数学教学模式的实践与研究提供了理论基础．
再次，现代数学哲学对数学认识的不断深入，如逻辑主义、直觉主义、形式主义、结构主义以及文化观的数学观等数学哲学观对数学教学模式产生了最为直接的、根本的影响．每一位数学教师在教学实践过程中，都不知不觉地受到一种观念特别是数学观的支配．也就是说从深层次上对每一位教师所从事的教学实践活动进行考察，都与他们对数学的认识紧密相连．现代数学哲学的研究，特别是文化观的数学哲学观、数学方法论的研究有力地推动了数学教学模式的发展，数学思想方法（MM）教学模式，就是其典型的产物．
2.更突出学生在教学中的主体地位
建构主义的数学学习观其基本要点是数学学习不应被看成是学生对教师所传授知识的被动接受，而是一个以学生已有知识经验为基础的主动建构过程，并且这种建构是在学校特定的教学环境中，在教师的直接指导下进行的，即学生的建构活动具有明显的社会建构性质．数学学习并不是学习个体获得越来越多的外部信息的过程，而是学到越来越多有关认识事物的程序，即建构了新的认知图式．对于新型数学教学模式的建构，其着眼点不是关心学习者“知道了什么”，而是更多地关注学习者的“怎么样知道的?”更为进一步的建构主义认为，数学知识主要不是通过教师教会的，而是学习者在一定的社会文化背景和情境下，利用必要的学习资源，通过与其他人（教师和学习伙伴）的协商、交流、合作和本人进行意义建构方式主动获得的．如果学习者不能知道他是怎么样知道的，这就说明他实际上还没有学会．因此，建构主义强调教师提供资源创设情景，引导学生主动参与，自主进行问题探究学习，强调协作活动、意义建构．这里的“协作”是指学习者合作搜集与选取学习资源，提出问题，提出设想和进行验证，对资料进行分析探究，发现规律，对某些学习成果的评价．
建构主义的教学观成为构建新型教学模式的基本理念，这使得教学过程中教师、学生、教材（内容）和媒体诸要素的关系发生了转变，这种转变体现为：
教师的角色由“播音员”转变为学生学习的指导者和活动组织者；
学生的地位从被动的“听众”转变为主动参与的“演员”，在学习过程中，成为发现者、探究者和创造者；
教学过程由讲授说明的进程转变为通过情景创设、问题探究、协作学习、意义建构等以学生为主体的过程．
反映在教学模式中就是由“教师中心”向“教师为主导，学生为主体”转变．
3.现代教育技术成为改革传统教学模式的突破口
如何有效地应用现代教育技术，并充分发挥其优势，是进行数学教学模式改革的突破口．信息技术的.发展给数学教学提供了便利、多样化的教学媒体，广播、电视、录像、计算机、网络等媒体技术已成功地介入数学课堂教学，打破了传统教学模式的束缚，为学生的参与提供了有利的条件，为学习者提供了丰富的、生动的学习资源以及许多发现知识、探究知识和表达观点的有力工具．
首先，现代教育技术的一个很大优势是教学信息显示的多媒体化．学校、教室和书本不再是学生获取知识的惟一渠道，“师之所存，道之所存”的传统教育时空观开始变迁，教学时空扩延至校外、家庭、社会，以至超越国界．教学信息显示方式包括有文字、图像、图形、声音、视频图像、动画等多种形式，多媒体课件的启用，一改传统的“口语＋粉笔＋黑板”的传道授业模式，使教学情境发生改观，给受教育者带来全新的视听界域．
其次，利用多媒体技术可以使学生学习数学的自主性加强，学生面对取之不竭的网络信息资源，可根据个人的爱好兴趣和需求来择录信息，或择取课程内容，甚至受教方式．教师对多媒体的掌握不仅仅是会制作熟练运用的CAI课件，还通晓计算机及网络知识．
第三，传统的教学组织形式是一个教师面对几十个学生，师生互动、生生互动的机会很少，不利于交流．现代教育技术一个突出的优势是可以进行人机交互，具有丰富友好的交互界面．利用这种交互特性，可以充分发挥学习主体的作用，激发学生学习的兴趣，调动参与学习的积极性．不过目前很多辅助教学软件的交互性能还很不完善．
第四，教学信息处理的智能化．目前计算机教学软件实现智能化还有一定的难度，但现在已经有一些突破，如张景中院士的几何自动证明是具有世界先进水平的成果，他还提出了“数学实验室”的新思路．这些现代教育技术的优势，将十分有利于因材施教，有利于个性的发展．
4.教学模式将由单一化走向多样化、综合化
在20世纪50年代以前，西赫尔巴特教学模式“明了――联合――概括――应用”和杜威教学模式“情境――问题――假设――解决――验证”对我国的班级授课制形式下的教学模式影响最大．50年代以后，就我国而言，以苏联凯洛夫教学模式为基础，以系统的书本知识为中心，融入了我国一些传统教学思想和方法的“五环节综合课”的一统天下教学模式在一定的历史条件下发挥了一定的积极作用．
传统教学模式有利于系统地掌握数学知识，而新的教学模式注重数学思想方法的教学以及学生的自主创新、个性发展与能力培养．两者各有利弊，由单一化向多样化发展是现代教学模式发展的一个明显趋势，不存在惟一正确的教学模式，要克服教学模式的单一化倾向，提倡多种教学模式的互补融合．数学课的教学模式有多种，一般较常用的有：讲解――传授、自学――辅导，引导――发现法等几种类型．近年来随着西方数学教学理论的引入，“大众数学”、“问题解决”、“开放题教学”、“建构主义”等以借鉴西方数学为主流的数学改革浪潮对我国数学教学模式产生了巨大的影响，数学教学呈现出多样化、综合化发展趋势．在教改实验中产生了一批较有影响的具有综合性特质的数学教学模式．如立足于减负增效的“GX”教改实验，加强数学思想方法教学的“MM”教改实验等就是具有综合性的教学模式．
5.体现素质教育、创新能力培养的总目标
当前数学教学模式综合化发展不仅体现在多种模式的综合上，而且体现在实施目标的全方位上．建构新型教学模式是为了实现当前基础教育改革的一个重大和迫切的任务：全面推进素质教育，培养学生的创新意识．数学是基础教育中的一主干学科，数学教育要为全面提高学生的整体素质的总体目标服务，立足于让学生全面发展、全体发展和个性发展．强调素质教育必须“着眼于受教育者群体”、“面向全体学生”、“注重开发受教育者的潜能”，以“全面提高学生的基本素质为根本目的”．当代人们的教学观念正向“知识与技能统一”和“教会学生学习”转变，强调学生智能的发展，创新潜能的开发．国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织（UNIESCO）提交的报告《教育―财富蕴藏其中》中指出：面向21世纪教育的四大支柱，就是要培养学生学会四种本领，通常可用四个L来表达：一是学会认识（Learning to know），学会发现问题、探究知识、建构知识，掌握终身学习的本领；二是学会做事（Learning to do），即要学会实践，更要学会创造；三是学会合作（Learning to live together），要培养学生学会与他人共同生活，倡导合作化学习；四是学会生存（Learning to be），学会生活、学会自身的发展．现代数学教学模式的构建更关注知识形成过程、数学思想方法、创新意识及其潜能的开发，注重学习方法、实际应用能力的培养，“问题解决”教学模式，开放性问题教学，研究性学习越来越受到重视．
参考文献：
1 王策三．教学论稿．北京：人民教育出版社，1985
2 郑毓信．数学教育哲学．成都：四川教育出版社，1995
3 田本娜．外国教学思想史．北京：人民教育出版社，1994
4 曹一鸣．教学模式研究综述．中学数学教学参考，，1～2
摘自于：《中学数学教学参考》
篇7：全球化与当代文化的发展趋势
全球化与当代文化的发展趋势
文化在全球经济、政治和社会发展中发挥着特殊的作用.文化的'全球发展出现了一些新的特点.顺应文化发展的趋势,在全球化大框架中,厘清民族文化发展的思路,是当代文化面临的新课题.
作 者：张合营 作者单位：安徽省铜陵市委党校,安徽,铜陵,244000 刊 名：理论月刊 PKU英文刊名：THEORY MONTHLY 年，卷(期)： “”(10) 分类号：G02 关键词：发展趋势 文化 全球化篇8：当代数学教学模式的发展趋势
当代数学教学模式的发展趋势
当代数学教学模式的发展趋势数学教学模式的发展受到数学教学理论、教学手段、社会因素等各方面的影响和制约．从教学理论层面上来看，认知学习理论、建构主义学习理论取代了行为主义学习理论；从教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）技术和手段上来看，现代教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）技术的发展成为改革传统教学模式的突破口，为人们从教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）观念上注重素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网），实现教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）理想，提供了必要的条件；从社会因素方面来看，目前为了推进素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网），培养学生的创新才能，进行了大规模的课程、教材、教学模式和教学方法改革，在教学中强调教学的基础性、实践性和创造性，建立适应素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）要求的课程体系，编制适应素质教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）和创新人才培养需要的新型教材．因此，受到来自理论与实践以及实际条件等方面的作用，教学实践中，广大数学教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）工作者对数学课堂教学模式进行了大胆地探索、研究，取得了前所未有的历史性的突破和发展，呈现出以下趋势．
1.教学模式的理论基础进一步加强
教学模式所赖以建立的教学理论或思想，是教学模式深层的内隐的灵魂和精髓．现代数学教学模式的发展由经验归纳型向理论演绎型与经验归纳、整合型发展，其理论基础进一步加强．首先，随着教学论的发展，教学模式的心理学色彩越来越浓厚．教学论发展史上很重要的一步就是与心理学建立联系，在西方教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）史上最早提出教学中的心理问题的人可以追溯到亚里士多德，以后夸美纽斯、卢梭等人也都关注过这方面的问题．他们主张，教学要按照儿童心理能力的自然发展来安排．真正明确地把心理发展作为教学总原则的基础是经由裴斯塔罗齐首次提出，赫尔巴特从观念心理学出发，对教学过程进行了系统的研究，为教学研究心理学化奠定了基础．近年来，认知学习理论的一个重要分支建构主义学习理论的研究，更加深了人们对数学学习理论的深刻理解，有力地促进了数学教学模式的发展．
其次，现代教育（www.35d1.com－上网第一站35d1教育网）学心理学的最新成果推动了数学教学理论的发展，并指导数学教学改革实践．数学教学理论对数学教学过程的研究，对学生数学学习特点、心理特点的研究为数学教学模式奠定了基础．例如近年来关于数学概念学习、数学命题学习理论的系统研究，数学思维、问题解决以及数学课程改革的理论与实践，为数学教学模式的实践与研究提供了理论基础．
再次，现代数学哲学对数学认识的不断深入，如逻辑主义、直觉主义、形式主义、结构主义以及文化观的数学观等数学哲学观对数学教学模式产生了最为直接的、根本的影响．每一位数学教师在教学实践过程中，都不知不觉地受到一种观念特别是数学观的支配．也就是说从深层次上对每一位教师所从事的教学实践活动进行考察，都与他们对数学的认识紧密相连．现代数学哲学的研究，特别是文化观的数学哲学观、数学方法论的研究有力地推动了数学教学模式的`发展，数学思想方法（MM）教学模式，就是其典型的产物．
2.更突出学生在教学中的主体地位
建构主义的数学学习观其基本要点是数学学习不应被看成是学生对教师所传授知识的被动接受，而是一个以学生已有知识经验为基础的主动建构过程，并且这种建构是在学校特定的教学环境中，在教师的直接指导下进行的，即学生的建构活动具有明显的社会建构性质．数学学习并不是学习个体获得越来越多的外部信息的过程，而是学到越来越多有关认识事物的程序，即建构了新的认知图式．对于新型数学教学模式的建构，其着眼点不是关心学习者“知道了什么”，而是更多地关注学习者的“怎么样知道的?”更为进一步的建构主义认为，数学知识主要不是通过教
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篇9：当代化学工程与工艺发展趋势论文
当代化学工程与工艺发展趋势论文
化学工程与工艺作为一门技术类专业具有着悠久的发展史，属于化学领域当中的核心组成，是以理论为基础经由实践指导的化学产品研发与生产技术。简而言之就是以化学方式对各种材料处理加工之后赋予其新的利用价值并以此实现对资源的二次利用，促进资源利用率的提升与配置的最优化。时至今日，在科学技术水平不断提升的带动作用下，化学工程的覆盖范围日渐广阔，成为了我国国民经济发展与科技进步的重要支撑。然而随着近年来全球生态恶化与资源枯竭等问题的愈演愈烈，化学工程与工艺的发展备受关注，推动该领域相关技术顺应时代的变革而重新定位发展方向已势在必行。
一、化学工程与工艺特点概述
化学工程是以化学学科为基础在工业领域的应用与延伸，关于化学学科本身的特点众所周知，其在工业领域当中的应用成就了化学工程与工艺学科的独立性，并且凭借着化学属性得以在诸多工业领域不断扩大着覆盖范围，专业性质越发宽泛，包括化工材料、生物工程、食品加工、冶炼、印刷与制药等等。
就化工生产的特点来讲，核心环节在于化学反应，这就需要涉及生产效率、生产质量、原材料的应用、副产品的回收、节能降耗以及环境污染的防治等。可见，保证高生产率、节能、低污染与低消耗才是化学工程与工艺发展的应然选择。
二、化学工程与工艺对生态环境的影响
化学工程与工艺水平，直接关系着工业化发展态势，作为具有鲜明工业化特色的专业学科，其全面涵盖了所有与化学相关的领域。在全球化发展的新时代，可持续发展战略成为了全世界的发展目标，环境保护理念逐渐深化，对人们的'生活态度产生了深远的影响。低水平的化学工程工艺对于环境污染与资源消耗的负面冲击不言而喻，也就是说化学工程工于对于生态环境有着直接的影响，并且这种影响还会伴随着工业化进程的深入而快速发展。为此，各个国家都开始试图探索提高化学工程与工艺水平提升的创新之路，以拒绝科技的发展用以牺牲环境为代价。如此也就对当代化学工程与工艺发展趋势指引了新的方向，需要整个化学界不断深入在此领域的理论和实践研究。
三、新时代背景下化学工程与工艺发展的趋势
（一）自动化
就化学工程的学科特点来看，其属于化工行业的一级学科，所研究的项目包括能量传递、化学反应、物质分离以及运行优化等等，凭借这些属性，化学工程成为了工业行业的重要基
础。与此同时，化学工程工艺作为微观层面的化学加工技术，只有工艺水平不断提升，才能推动化学工程的与时俱进。在新时代背景下，工业化范围不断扩大，工业化的现代化发展也成为当代社会的重要趋向。为此，化学工程与工艺的发展也应当致力于探寻现代化路径，通过多学科的交叉与融合不断推动化学工程与工艺的自动化，以此提升工艺流程的质量、效率和稳定性，确保现代化学工业的精细化与规模化。
（二）绿色化
化学工程与工艺的绿色化发展趋势，是新时代背景下满足生态需求服务于节能降耗生态理念的必要举措。长期以来，受到化学工程与工艺技术水平等诸多方面的限制，致使化学工业对于环境的污染较为严重，资源的消耗也一度过量，虽然科学技术水平不断提升，但生态环境的牺牲直到新时期才引起更多地重视。为此，可持续发展理论的普及与深化，要求当代化学工程与工艺要致力于不断增强环保技术，最大程度降低资源消耗并减少对于生态环境的污染，在工业生产进程中逐步淘汰一些有害化学物质，包括原材料和催化剂等等。最终实现从源头上防止污染物的产生，并提升对化学工业废物的回收与利用率。
（三）创新化
化学工程与工艺的现代化发展，需要依赖于相关技术的不断创新。时至今日，一些新的相关研究成果已经形成且投入生产应用，包括化学工程分离工艺和膜分离技术等。具体而言，相关创新技术目前以蒸馏法为主，理论与实践研究成果较为丰厚，但生产效率方面依然存在巨大的提升空间，包括生产流程、技术和设备等等。另外膜分离技术的应用范围也相对较广，随着其诸多优势的凸显，被越来越多学者视为是化学工程与工艺创新发展的一大成果。除此之外更多的创新发展方向，依然有待更多更深入地研究。
四、结语
综上所述，化学工程与工艺同生态环境息息相关，在全球化新时代背景下，化学工程与工艺的发展必须要在不断提高技术水平的同时密切配合资源节约与环境保护实践，切实将可持续发展理论实为核心原则，通过技术的创新推进化学工艺朝向自动化、智能化、生态化和绿色化发展，明确定位，为科技与环境之间的和谐共进助力。
参考文献：
[1]汤霞.化学工程工艺中的绿色化工技术之研究[J].化工设计通讯，2016，07：142+148.
[2]苏健民.精细化、个性化、绿色化--知识经济时代化学工业、化学工艺及化学工程的大趋势[J].现代化工，2014，10：6-11
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