友爱和谐的四班日记
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篇1：友爱和谐的四班日记
友爱和谐的四班日记
如果你在东昌府区建设路小学六年级打听哪个班最和谐最友好？
那一定是我们六年级四班，今天下午，我和袁可心在学校门口集合。准备给张昊天过生日去。
来到张昊天他家，只见女生坐在客厅中间的一张桌子旁，男生坐在一角的桌子旁。正在给今天的大寿星张昊天化妆――其实是往他的脸上涂奶油啦！
刚坐下，张昊天的妈妈就端上了热腾腾的午饭。我也随即叫了一声：“阿姨”阿姨朝我笑了笑，餐桌上最诱人的是那炸鸡块，鸡块刚端上来，就木（没）有了。叔叔（张昊天的爸爸）又去厨房炸了些。只见叔叔刚进厨房。那些男生就闹了起来，宋一顺带头，邢庆凯起哄！
他们把奶油往我们脸上抹，最惨的是李灿，刚开始闹时，她的脸就已经白花花了，刘晨曦刚帮他擦干净。宋一顺又抹了好多。我只是想过去帮李灿一下而已。没有想到被宋一顺抹的`脸上狼狈不堪。平时没有受过气的我。当然不乐意了。以迅雷不及掩耳之势把脸上的奶油糊到了宋一顺的脸上。呵呵！跟我闹，哼！
正当我们闹得不亦乐乎的时候，只见孙依彤在座位上悠闲着喝着饮料。真厉害！看着我们像小孩那样闹，她情不自禁地笑了。知道为什么男生不敢跟她闹吗？她可是大班长，年龄十二，身高1米7！！！！简直是女生中的姚明。
这时，李灿把我们闹时的照片发到了朋友圈，五班的宋可心评价：你们四班好和谐啊！我们班从来没有这样过。李灿回答她：我们四班就是那么和谐。宋可心说道：羡慕。
唉！美好的一天就这么过去了，今天真嗨！如果天天这样那就好了。
篇2：教师演讲稿：和谐，友爱，团结
相信大家对这几个词语都不会陌生，因为我们从小就对它们耳熟能详。但我想问的是，我们真的理解了这几个词语的内涵吗？当我们现在以教师的身份向学生讲出要和谐、友爱、团结的时候，我们是在什么意义上对学生做出了要求？或者说，我们希望这样的要求能够培养出学生们什么样的品质呢？
这里，我想先给大家讲一部德国电影，叫做《浪潮》。
影片讲述了一个叫做文格尔的教师如何在5天之内就将一个貌似自由散漫的班级改造成极具破坏力的所谓“独裁政府”的故事。
文格尔采用了一些什么手段呢？
整齐排列座位；举手发言；起立回答问题； 不能称呼他的名字，而是称为先生；一起做律动，体验集体的力量； 统一服装，穿白上衣、牛仔裤；将楼下的班级视为假想敌；统一将集体取名为“浪潮”，并用波浪划过胸前的手势作为成员相互见面的致敬礼。
我想除了最后那个略显夸张的致敬礼外，其他的手段我们都不会感到陌生吧？用文格尔的话来说，这样做的目的就是因为“团结就是力量，集体高于一切”。
然而影片中却出现了一位并不受文格尔蛊惑的女生。她拒绝穿白衬衫上课，而是穿上了一件色彩鲜艳的红上衣，并在其后屡屡向其他同学发送反对“浪潮运动”的宣传单。
好了，现在我想问大家，这位女生有没有破坏集体的和谐？有没有影响集体的团结？当她执意要做出背叛集体的举动时，我们是依然对她保持春天般温暖的友爱，还是如对敌人秋风扫落叶般的无情？
对于这个问题的回答，就将决定这个女孩儿的命运；同样，也将决定我们所教育的孩子们的命运。
你想好了吗？
下面，我想说说我的回答。
“和谐、友爱、团结”都是作为一个集体对于成员的行为要求。然而，在不同的价值观下，这样的要求却会塑造出学生完全不同的品质。
比如电影中文格尔先生的那套手段，就是将整齐划一当做了和谐，服从听话当做了友爱，共同愤怒当做了团结。这样的教育下，孩子将丧失独立思考的能力，不会宽容，不会理解，最终沦为被“集体”所随意操纵的木偶。
即便有对集体意志的不以为然者，也会因为对于集体意志的恐惧，比如被称作刺头、异端、叛徒而只有保持沉默，或者隐藏内心想法，甚至刻意去迎体的意志而成为著名学者徐贲笔下所描述的犬儒主义者。
这，难道就是我们希望孩子接受教育后所获得的品质吗？
比如电影中的那位女孩子，我在她身上看到了独立，自信，同情，坚韧，充满责任心，富有行动力这许许多多的.可贵品质，然而在那个以整齐划一作为和谐标准的集体中，她却被贴上了自私，叛徒，敌人的标签，成为被集体所排斥的异己分子。
如果友爱必须要以服从听话作为前提，团结必须要以仇恨愤怒当作基础，那么在这样的友爱与团结下诞生的所谓集体和谐，必将是封闭的，排外的，专制的与奴化的，甚至最终可能走向邪恶。
这就是《浪潮》这部电影给予我们的启迪。
孔子说君子和而不同。一个真正和谐、友爱、团结的集体应该是开放的，包容的，当我们面对不同意见的时候不是拿起这些口号当作道德大棒消除异己，而应该在理解、沟通、对话的基础上去谋求全体成员的共同利益与进步。
只有在这个意义上倡导“和谐、友爱、团结”，才能真正培养学生“独立之精神，自由之思想”，才能让学生的人格在理性与智慧的熏陶下于未来变得丰满且熠熠生辉。
或许这才是我们教育真正的意义。
也是我，作为一名教师的意义。
我的演讲完了，谢谢大家。
篇3：不团结友爱日记
不团结友爱日记
我的同桌意意是个斤斤计较的女孩子。你看看，每天来上学总是喜欢拿支粉笔，在课桌中间画一条三八线，还总是警告我：你的手不能放过线，要不然有你好看的.！我才不愿理她呢，真够野蛮的。
今天下午午写的时候，我不小心碰到了意意，意意一看，我的手放过了线，就站起来朝我的后背恶狠狠地打了下去。我顿时觉得后背超级的疼，真想给她两巴掌教训一下她，可是正好上课铃响了，老师上课来了。好吧，好男不跟女斗。
晚上放学回家，我一直觉得后背很疼，都没办法写作业了。我越想越生气，意意做错了还没跟我道歉呢。她没有团结友爱是不对的，我要把这件事写进周记里，请张老师批评她。
篇4：四班的友谊日记
四班的友谊日记
“哦，今天要领试卷了，紧张了我的哥。”李怡霖此时紧张的开始冒冷汗。
“滴滴”电脑响了，原来是王乐彤。
乐糖：别忘了今天领试卷哈~
怡糖：嗯，好紧张啊啊啊啊啊，感觉不会考的好。
乐糖：要对自己有信心√虽然我也没信心。
怡糖：哄哄，快到时间了我下了哈。
乐糖：好。
——到了学校——
“同学们，这次大家看来是真的用功了!我们班是全年级第一名!”讲台上的老师满面红光的.讲着，露出了她那雪白的牙齿。对于老师的牙齿，同学们迷惑不解，老师的牙齿上白漆了吗?
“现在我们开始发试卷。”老师笑着说
“申佳宁100分、李梦琪100分、高文谦100分。……王乐彤95分、李怡霖94分……”说着，李怡霖呼出了埋藏在心里的一口气，看了对自己考的挺满意。
下课铃：当~当~当~
“你考的不错嘛~”下课铃一想，李怡霖就跑到王乐彤那。
“嘿嘿。”王乐彤傻笑着。
“你要请我吃KFC!”李怡霖说。
“为什么?”王乐彤瞪着李怡霖说。
“因为……算了，你必须请我吃!”
“嗯，好吧。谁让你是我最好的朋友那?不过，你也要请我!”
“唔，好吧~”
篇5：姐妹要和和谐友爱作文400字
今天我和最喜欢的妹妹鸣鸣堵了气。放学后，我高高兴兴地跑去找鸣鸣玩，我一进她家的门鸣鸣就欢蹦乱跳地来迎接我，而且还大声地说：妈妈，姐姐来了，姐姐、姐姐、姐姐，乐乐姐姐来陪我玩儿了。我走上她的小地毯，刚拿起她的芭芘娃娃，没想到鸣鸣却叫我放下，我觉得很奇怪。我又拿起了她的玩具手机，鸣鸣冲了过来，一下把手机夺走了。接下来无论我拿了她的什么东西（包括我送给她的东西）她都哭哭闹闹。鸣鸣做出这样的事，我觉得不可思议，我很生气，就气冲冲地走出了鸣鸣的.家。
我走在回家的路上，心里想：我这样生鸣鸣的气是不是太过分了。我想去向她道歉，又怕她也在生我的气。最后，我还是决定跟鸣鸣道歉吧。当我又出现在鸣鸣家门口的时候，她竟然像以前一样，蹦蹦跳跳的到门口迎接我，还用小手拉着我的手，牵着走向她的小地毯。我们坐下来，鸣鸣说：姐姐，看书。我问她：可以玩芭芘娃娃吗？鸣鸣大方的说：可以。而且还主动地把娃娃递给我。我们又开心的玩了起来。
篇6：友爱是温馨和谐的作文
友爱是温馨和谐的作文
爱，为友谊筑起了一道坚固墙;为友谊披上了一件坚不可摧的铠甲。身为其中的一员，我每天都沉醉在那个友爱而又温馨和谐的世界里。
那是一个天气晴朗，阳光明媚的早晨。我吃完早点，急匆匆地骑单车飞快地冲向学校，因为昨天生病了，我没有去学校上课，现在早点去学校，可以让同学给我补课。谁知道，老天偏偏和我作对，我根本就不知道今天有美术课。到了上课时，同学们纷纷拿出自己准备好的工具，而我却两手空空。这下可糟了。没带工具，可又不能被老师罚站在教室门口，美术老师是非常严厉的呀!这可怎么办呢?我愁眉苦脸的`。
就在这时，在班上和我最好的朋友突然转过身来，对我说：“怎么了，没带工具?”我垂头丧气地说：“唉，就是因为昨天生病了，也不知道今天有美术课，就怪我记性不好。 “噢，那我的借你用。”他说。“那，那你不用吗?”说完，我推推手，连头带摇。 “我没事，反正我又不会画这些，你会画，这些就给你啦。” “不行，我不可以拖累你的，还是你自己画吧。” “好啦，给你了。”说完，他立刻把它扔在桌子上了。我没有办法，只好接过工具画了起来。谁知道，老师发现了我们，便大声说：“谁没有带工具，请站起来。”说完，他便站起来，我刚想举手，他踢了我一脚，并给我使了一个眼色。老师严厉地说：“站到教室门口去。”他就慢慢地走到了教室门口去了。我当时激动得热泪盈眶，但也不敢再抬起头来。
他的行动让我发现了友爱是多美温馨和谐！我在心底暗暗想到，从此以后我要对我的每个同学好，我要以我最真挚的友爱来对待他们。我沉醉在这友爱的世界。我爱你们，我亲爱的同学。
篇7：姐妹要和和谐友爱三年级作文
姐妹要和和谐友爱三年级作文
姐妹要和谐、友爱。
今天我和最喜欢的妹妹鸣鸣堵了气。放学后，我高高兴兴地跑去找鸣鸣玩，我一进她家的门鸣鸣就欢蹦乱跳地来“迎接”我，而且还大声地说：“妈妈，姐姐来了，姐姐、姐姐、姐姐，乐乐姐姐来陪我玩儿了。”我走上她的小地毯，刚拿起她的芭芘娃娃，没想到鸣鸣却叫我放下，我觉得很奇怪。我又拿起了她的玩具手机，鸣鸣冲了过来，一下把“手机”夺走了。接下来无论我拿了她的什么东西（包括我送给她的东西）她都哭哭闹闹。鸣鸣做出这样的'事，我觉得不可思议，我很生气，就气冲冲地走出了鸣鸣的家。
我走在回家的路上，心里想：我这样生鸣鸣的气是不是太过分了。我想去向她道歉，又怕她也在生我的气。最后，我还是决定跟鸣鸣道歉吧。当我又出现在鸣鸣家门口的时候，她竟然像以前一样，蹦蹦跳跳的到门口迎接我，还用小手拉着我的手，牵着走向她的小地毯。我们坐下来，鸣鸣说：“姐姐，看书。”我问她：“可以玩芭芘娃娃吗？”鸣鸣大方的说：“可以。”而且还主动地把娃娃递给我。我们又开心的玩了起来。
嘘，告诉你们一个秘密哦：好姐妹的感情不会被小矛盾破坏。
篇8：友爱亲情日记800字
一张全家福照片!我知道，有些人肯定会说：“坐船周游世界各地，这是一场要与时间赛跑的旅行!在空闲的时间里仅仅用一张照片供自己消遣那是远远不够的。这一趟下来，可以看它几万遍，但最终照片中的人依旧没有任何变化，并不会拥有新的收获。”
对此，我的回答是：没错，看过这张照片几万遍后，照片中的人是不会有任何变化，但谁说就没有新的收获呢?照片也许是一件非常普通的东西，但是，抓拍的这一瞬间，却是亲情的共同见证呀!每当我拿起这张照片时，我在异国他乡又找到了甜蜜的亲情，坐在船上，又细细地看着照片，这艘船上只有我一人，但我却又感受到全家福将我们的心紧紧相连，这分明是一次其乐融融的全家旅行啊!
在旅行的途中，我总要多看上几眼，在游览世界各地的时候，我更会带上它，每当我又来到了一个新的国度，照片中的爸爸妈妈和亲人们都出现在眼前，陪着我度过愉快的时光!
来到意大利，我会对爸爸说：“你看，这就是著名的水都---威尼斯---一座开门见水，以河为街，四周为大海所环抱的城市。一条条河道纵横交错，排列着风格迥异的建筑仿佛飘浮在波光粼粼的水面上。啊!这下终于领略到了威尼斯的奇景了吧!”
来到日本，我又会对妈妈讲：“你瞧，那就是富士山，一座著名的雪山，山顶的积雪是那么纯洁，终年不化。奇特的雪景是那么美妙。还有那樱花，白如雪，粉如霞，一朵又一朵点缀成一个鲜活的世界!呀，这下终于体会到日本的美景了吧!”
来到非洲，去看看乞力马扎罗山;来到了埃及，去瞧千年不倒的金字塔;来到澳洲看大堡礁;来到维也纳去领略艺术殿堂“金色大厅”的神奇魅力……和照片一同旅行就是和亲人一起对话，这难道就不是拥有新的收获吗?
晚上，在整理东西时，再次发现那张全家福照片，家人灿烂的笑容给予我无限的快乐，这就是与亲情同行，轼轻抚摸着相片上的人物，他们的神态令我终身难忘，一直铭刻在心。
有一种爱，无人能像他们一样给予我，有一种情无人能同他们相比，那就是家人的爱，那就是永恒的亲情，走遍天下，亲情为伴，这张普通的照片却乘载着家人浓浓的情!
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