家长送考现象评论范文
“一只大鸡腿”通过精心收集，向本站投稿了17篇家长送考现象评论范文，以下是小编帮大家整理后的家长送考现象评论范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
篇1：焚烧秸秆的现象浅谈[评论]
焚烧秸秆的现象浅谈[评论]
又到麦收时节，农村又见田野间四处焚烧秸秆的“壮观”场景。虽然年年政府都有三令五申禁止焚烧秸秆的通知，市民也有不能再有“狼烟四起”的呼声，但是，“村村点火、处处冒烟，秸秆遍地、烽烟四起”的景象不但没见少，反而有“野火烧不尽，春风吹又生”之势。那么为什么会一而再、再而三地出现焚烧秸秆的现象呢？笔者认为，以下几种情况不容忽视。二是农民的认识不到位。在农村，很多农民认为，焚烧秸秆可将其中的杂草一并烧去，生成的草木灰也是一种很好的.肥料，深翻入土后，不但可以减少杂草，还可以改善土壤有极质。其实不然。草种虽与秸秆同在，但草种颗粒少比重大，往往处于秸秆下层近地面处，秸秆燃烧时火焰向上，燃烧产生的二氧化碳气体密度比空气大，使得地面秸秆燃烧不充分；另外，还有部分草种存在于土壤缝隙中，往往是秸秆烧尽，而草种却安然无恙。秸秆主要成分为纤维素、半纤维素及少量蛋白质多糖。这些有机物还田后，经微生物分解为腐殖质等成分，能改善土壤理化性状。秸秆燃烧后，有机质及氮、磷几乎全部损失，草木灰中一部分钾转化为难以被作物吸收利用的物质。所以，焚烧秸秆对农业增产没有任何帮助作用。相反，对生态环境还会构成大面积污染，甚至会影响到飞机的正常起降，造成高速公路和铁路沿线能见度降低，产生交通隐患。有些医学专家甚至认为，焚烧秸秆会产生大量烟粉灰尘，导致呼吸道感染，特别是对婴幼儿更为严重。
三是惩戒的措施不到位。虽然没到麦收季节，各地、各部门也都能出台一些类似严禁焚烧秸秆的政策措施，但是在具体的执行过程中，存在重管轻罚的现象。象征性地管理管理比较多，动真碰硬地严惩重罚的比较少。除非发生了重大的安全事故，才动用警力予以制止。而在农民中，也存在一种“法不责众”的错误思维，于是，你烧、我烧、大家烧，政府也只能是睁一只眼闭一只眼，市民也只能忍受着刺鼻的焦糊味和满天飞舞的草灰粉尘。
四是市场的引导不到位。随着市场的发展，秸秆在饲料业和工业原料市场的占有份额已经越来越小，在很大程度上抑制了秸秆综合利用。另外，秸秆还田本身就是农业综合开发利用的一方面，但是在具体的实施过程中，还存在很多技术上的问题，不是农民不想推广而是无法得到有效推广。另外，从经济学角度来分析，人们在处理任何一件问题时候，特别是涉及到切身利益时，只有当收益真正大于成本支出时，通常才会改变处理问题的方式。因为清理大量的秸秆是一件费时又费力的事情，很多农民懒得去做，只有一把火“烧掉”了事。所以，政府一定要加强对市场的引导，要让农民切实在秸秆综合利用中尝到甜头，得到经济效益。
综上所述，政府的宣传和惩戒措施不加大，农民的观念不转变，市场的瓶颈不打通，来年的“狼烟”还会再起！
篇2：北京大学考博英语试题评论
北京大学考博英语试题评论
第一部分还是听力，分为三节。唯一不同的是第三节，不是整篇文章中留出空格听写单词，而是在所念文章中选出十几个句子，留出空格让考生填。今年的听力效果不是很好，朗读人读的似乎有些含糊而且语速非常快，加之北大听力是直接用喇叭播放，所以部分考生反应不爽。而且，难点还在于每段对话后只留出几秒，让答出2到3个问题，这是十分考验考生的能力的。
第二部分是语法词汇。今年似乎比历年看起来都要简单，因为基本上没有纯的选词题，没有生僻词，都是侧重考语法结构的。所以考前记忆大量偏词没什么必要。本人就记忆了一部分较难词汇，但没有派什么用场。还是要把一些常用的词弄准、弄熟、把语法抠准。这部分的题目为20分，如果做到以上说的，是一个大大的拿分点。
第三部分是阅读。还是首先是三篇短文。总体看来，今年的短文阅读题没有大量的生词，基本上意思都能够读懂，细心一点应该没有问题。接着就是英语解释，也就是英翻英了，划出的五个句子生词较少，意思基本能懂，关键是如何用其他的句式和词汇来表达了。本人这部分做得不是很爽，因为平时也没有多下工夫练习。
第四部分是完型填空，说的是微软公司的事情，要耐心的看上下文，才能发现应该填写的词是什么。这个题型是北大的特色，没有选项，自己琢磨。
第五部分是改错，说的是大学筹募的事情。有几处错误比较明显，但有几处较难，本人就有好几处是蒙着写的.。
最后是作文，250字到300字，说的是对中药目前的尴尬局面的评论。对于大家而言，对这个话题都有能说的，先打个腹稿，再利用一些套路模版，基本就可以应付了。
本人一向重答题速度而不重答题质量。提前将近一个小时答完卷子，检查了一遍，改了几处，大部分是不知道对错不敢轻易改的。关于改错题那几处难的的地方，本人到最后一分种还在挣扎着想，最终还是无果。另外，北大考试不给草稿纸，自己是在桌子上写的作文提纲。
总体上说，北大英语试题逐步步向规范化，标准化，不再以难词、生僻词卡人（到的试题可以叫人发狂，四个选项单词一个不认识），而重在考察考生的英语能力和综合素质。所以希望明年考的同志们，多加基础联系，把基本的词汇（六级即可）砸实，再听些高级的听力练习，重点要抓住语法、阅读短文和作文的得分，其余的不会的话就及时放弃，不要过多纠缠。
篇3：《送考》教案设计
关于《送考》教案设计
《送 考》说 课
这次上课的内容是初二年级的《送考》，田林二中教学研讨案例之一。因为这篇课文是叙事散文，以人物描写为主，所以我把教学目标定位在通过对人物形象的分析体会人物的心理感受上。
整个教学环节分为六大环节。首先让学生默读课文，然后思考两个问题：1、课文共描写了几个场景？2、分别用一句话概括每个场景的内容。第一个问题的设计主要是让学生知道划分场景可以根据时间的变化或地点的转换进行划分。第二个问题的设计主要是训练学生的语言概括能力。教会学生一种概括的方法——基本上要把地点、人物和发生的事情概括清楚即可。
第二、三、四个环节是紧扣教学目标的，即通过对人物形象的分析体会人物的心理感受。第二个环节由我选定场景。我选择的是第一个场景，用散读的方式让他们去体会村民和学生关心的事的`不同；以及我对于这个现象的看法。设计此题主要是教一种学习的方法，即把握人物思想、性格就要把握他们的一言一行。
第三个环节是对第二个环节所教的学习方法的巩固。因为另外几个场景是以写学生为主的，所以我让他们自选一个场景进行四人小组讨论，分析场景中学生的表现，也主要是针对学生的一言一行进行分析。
第四个环节是对作者的态度的讨论。这比前两个环节层次有所上升，因为这不仅要涉及到对作者的一些描写，还要对作者在文章中的词语的运用进行揣摩，这对于学生来说，有一定的难度，教育论文《田林二中教学研讨案例之一》。
第五个环节是对文本内容的总结和这节课上所教的学习方法的总结。
第六个环节是布置作业，我选了一篇课外的文章《我的成长》，因为本文描写的是在作者的成长中经历的各种各样的考试，从中可以看出作者对这些考试的态度，进而深化课文上的内容。
这就是我上这篇课文的教学构思。
[简案]
一、 教学目标：通过人物形象的分析，体会人物的心理感受。
二、 课时安排：一课时
三、 教学过程与步骤：
（一）、默读课文并思考在课文中一共出现了几个场景，分别用一句话概括每个场景的内容。（5分钟阅读、思考，可以同桌讨论。教师可以作点拨：概括场景的内容主要要概括清地点、人物、事件）
（二）、在这四个场景中，出现的人物最多的第一个场景。其中出现的人物是我、村民和一群学生。这村民和学生所关心的事有什么不同？我是如何看这一现象的呢？（学生散读并体会）
（三）、他们关心的事情各有不同，这些主要是通过他们的语言、行动体现出来的。文章的另外三个场景主要是以写学生为主的，我们再用这样的方法一起来看看作者又是如何描写这些场景中的学生的。（可分四人小组讨论，但每个同学可以针对自己最有感触的片段来讨论）
小结：从孩子们的表现中可以看出考试给他们造成了巨大的压力，让他们失去了这个年龄该有的童真。
(四)、在这些场景中，作者对这种考试的态度又是如何的呢？(找出依据并讨论)
(五)总结：孩子们被残酷的考试摧残得已经失去了许多童年该有的欢笑和纯真，在他们幼小的心灵里，也深深地埋下了考得一个好学校就是今后有好的生活的开始的观念。这不得不说是一种悲哀。而作者对此虽有不满，但也只能无奈地付之一笑。而这些主要是从他们的语言、行动和心理活动体现出来的。
（六）、作业：阅读《我的成长》，想一想作者从这些考试中感悟到了什么？
篇4：常考化学方程式反应现象
2Mg+O2点燃或Δ2MgO 剧烈燃烧.耀眼白光.生成白色固体.放热.产生大量白烟 白色信号弹
2Hg+O2点燃或Δ2HgO 银白液体、生成红色固体 拉瓦锡实验
2Cu+O2点燃或Δ2CuO 红色金属变为黑色固体
4Al+3O2点燃或Δ2Al2O3 银白金属变为白色固体
3Fe+2O2点燃Fe3O4 剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放热 4Fe + 3O2高温2Fe2O3
C+O2 点燃CO2 剧烈燃烧、白光、放热、使石灰水变浑浊
S+O2 点燃SO2 剧烈燃烧、放热、刺激味气体、空气中淡蓝色火焰.氧气中蓝紫色火焰
2H2+O2 点燃2H2O 淡蓝火焰、放热、生成使无水CuSO4变蓝的液体(水) 高能燃料
4P+5O2 点燃2P2O5 剧烈燃烧、大量白烟、放热、生成白色固体 证明空气中氧气含量
CH4+2O2点燃2H2O+CO2 蓝色火焰、放热、生成使石灰水变浑浊气体和使无水CuSO4变蓝的液体(水) 甲烷和天然气的燃烧
2C2H2+5O2点燃2H2O+4CO2 蓝色火焰、放热、黑烟、生成使石灰水变浑浊气体和使无水CuSO4变蓝的液体(水) 氧炔焰、焊接切割金属
2KClO3MnO2 Δ2KCl +3O2↑ 生成使带火星的木条复燃的气体 实验室制备氧气
2KMnO4Δ K2MnO4+MnO2+O2↑ 紫色变为黑色、生成使带火星木条复燃的气体 实验室制备氧气
2HgOΔ2Hg+O2↑ 红色变为银白、生成使带火星木条复燃的气体 拉瓦锡实验
2H2O通电2H2↑+O2↑ 水通电分解为氢气和氧气 电解水
Cu2(OH)2CO3Δ2CuO+H2O+CO2↑ 绿色变黑色、试管壁有液体、使石灰水变浑浊气体 铜绿加热
NH4HCO3ΔNH3↑+ H2O +CO2↑ 白色固体消失、管壁有液体、使石灰水变浑浊气体 碳酸氢铵长期暴露空气中会消失
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ 有大量气泡产生、锌粒逐渐溶解 实验室制备氢气
Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑ 有大量气泡产生、金属颗粒逐渐溶解
Mg+H2SO4 =MgSO4+H2↑ 有大量气泡产生、金属颗粒逐渐溶解
2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑ 有大量气泡产生、金属颗粒逐渐溶解
Fe2O3+3H2 Δ 2Fe+3H2O 红色逐渐变为银白色、试管壁有液体 冶炼金属、利用氢气的还原性
Fe3O4+4H2 Δ3Fe+4H2O 黑色逐渐变为银白色、试管壁有液体 冶炼金属、利用氢气的还原性
WO3+3H2Δ W +3H2O 冶炼金属钨、利用氢气的还原性
MoO3+3H2 ΔMo +3H2O 冶炼金属钼、利用氢气的还原性
2Na+Cl2Δ或点燃2NaCl 剧烈燃烧、黄色火焰 离子化合物的形成、
H2+Cl2 点燃或光照 2HCl 点燃苍白色火焰、瓶口白雾 共价化合物的形成、制备盐酸
CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 蓝色沉淀生成、上部为澄清溶液 质量守恒定律实验
2C +O2点燃2CO 煤炉中常见反应、空气污染物之一、煤气中毒原因
2C O+O2点燃2CO2 蓝色火焰 煤气燃烧
C + CuO 高温2Cu+ CO2↑ 黑色逐渐变为红色、产生使澄清石灰水变浑浊的气体 冶炼金属
2Fe2O3+3C 高温4Fe+ 3CO2↑ 冶炼金属
Fe3O4+2C高温3Fe + 2CO2↑ 冶炼金属
C + CO2 高温2CO
CO2 + H2O = H2CO3 碳酸使石蕊变红 证明碳酸的酸性
H2CO3 ΔCO2↑+ H2O 石蕊红色褪去
Ca(OH)2+CO2= CaCO3↓+ H2O 澄清石灰水变浑浊 应用CO2检验和石灰浆粉刷墙壁
CaCO3+H2O+CO2 = Ca(HCO3)2 白色沉淀逐渐溶解 溶洞的形成，石头的风化
Ca(HCO3)2Δ CaCO3↓+H2O+CO2↑ 白色沉淀、产生使澄清石灰水变浑浊的气体 水垢形成.钟乳石的形成
2NaHCO3ΔNa2CO3+H2O+CO2↑ 产生使澄清石灰水变浑浊的气体 小苏打蒸馒头
CaCO3 高温 CaO+ CO2↑ 工业制备二氧化碳和生石灰
CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O+CO2↑ 固体逐渐溶解、有使澄清石灰水变浑浊的气体 实验室制备二氧化碳、除水垢
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ 固体逐渐溶解、有使澄清石灰水变浑浊的气体 泡沫灭火器原理
Na2CO3+2HCl=2NaCl+ H2O+CO2↑ 固体逐渐溶解、有使澄清石灰水变浑浊的气体 泡沫灭火器原理
MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑ 固体逐渐溶解、有使澄清石灰水变浑浊的气体
CuO +COΔ Cu + CO2 黑色逐渐变红色，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 冶炼金属
Fe2O3+3CO高温 2Fe+3CO2 冶炼金属原理
Fe3O4+4CO高温 3Fe+4CO2 冶炼金属原理
WO3+3CO高温 W+3CO2 冶炼金属原理
CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O
2CH3OH+3O2点燃2CO2+4H2O
C2H5OH+3O2点燃2CO2+3H2O 蓝色火焰、产生使石灰水变浑浊的气体、放热 酒精的燃烧
Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 银白色金属表面覆盖一层红色物质 湿法炼铜、镀铜
Mg+FeSO4= Fe+ MgSO4 溶液由浅绿色变为无色 Cu+Hg(NO3)2=Hg+ Cu (NO3)2
Cu+2AgNO3=2Ag+ Cu(NO3)2 红色金属表面覆盖一层银白色物质 镀银
Zn+CuSO4= Cu+ZnSO4 青白色金属表面覆盖一层红色物质 镀铜
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 铁锈溶解、溶液呈黄色 铁器除锈
Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O 白色固体溶解
Na2O+2HCl=2NaCl+H2O 白色固体溶解
CuO+2HCl=CuCl2+H2O 黑色固体溶解、溶液呈蓝色
ZnO+2HCl=ZnCl2+ H2O 白色固体溶解
MgO+2HCl=MgCl2+ H2O 白色固体溶解
CaO+2HCl=CaCl2+ H2O 白色固体溶解
NaOH+HCl=NaCl+ H2O 白色固体溶解
Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2O 蓝色固体溶解
Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O 白色固体溶解
Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 白色固体溶解 胃舒平治疗胃酸过多
Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O 红褐色沉淀溶解、溶液呈黄色
Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
HCl+AgNO3= AgCl↓+HNO3 生成白色沉淀、不溶解于稀硝酸 检验Cl—的原理
Fe2O3+3H2SO4= Fe2(SO4)3+3H2O 铁锈溶解、溶液呈黄色 铁器除锈
Al2O3+3H2SO4= Al2(SO4)3+3H2O 白色固体溶解
CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 黑色固体溶解、溶液呈蓝色
ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O 白色固体溶解
MgO+H2SO4=MgSO4+H2O 白色固体溶解
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O 蓝色固体溶解
Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O
Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O 白色固体溶解
2Al(OH)3+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2O 白色固体溶解
2Fe(OH)3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O 红褐色沉淀溶解、溶液呈黄色
Ba(OH)2+ H2SO4=BaSO4↓+2H2O 生成白色沉淀、不溶解于稀硝酸 检验SO42—的原理
BaCl2+ H2SO4=BaSO4↓+2HCl 生成白色沉淀、不溶解于稀硝酸 检验SO42—的原理
Ba(NO3)2+H2SO4=BaSO4↓+2HNO3 生成白色沉淀、不溶解于稀硝酸 检验SO42—的原理
Na2O+2HNO3=2NaNO3+H2O 白色固体溶解
CuO+2HNO3=Cu(NO3)2+H2O 黑色固体溶解、溶液呈蓝色
ZnO+2HNO3=Zn(NO3)2+ H2O 白色固体溶解
MgO+2HNO3=Mg(NO3)2+ H2O 白色固体溶解
CaO+2HNO3=Ca(NO3)2+ H2O 白色固体溶解
NaOH+HNO3=NaNO3+ H2O
Cu(OH)2+2HNO3=Cu(NO3)2+2H2O 蓝色固体溶解
Mg(OH)2+2HNO3=Mg(NO3)2+2H2O 白色固体溶解
Al(OH)3+3HNO3=Al(NO3)3+3H2O 白色固体溶解
Ca(OH)2+2HNO3=Ca(NO3)2+2H2O
Fe(OH)3+3HNO3=Fe(NO3)3+3H2O 红褐色沉淀溶解、溶液呈黄色
3NaOH + H3PO4=3H2O + Na3PO4
3NH3+H3PO4=(NH4)3PO4
2NaOH+CO2=Na2CO3+ H2O 吸收CO、O2、H2中的CO2、
2NaOH+SO2=Na2SO3+ H2O 2NaOH+SO3=Na2SO4+ H2O 处理硫酸工厂的尾气(SO2)
FeCl3+3NaOH=Fe(OH)3↓+3NaCl 溶液黄色褪去、有红褐色沉淀生成
AlCl3+3NaOH=Al(OH)3↓+3NaCl 有白色沉淀生成
MgCl2+2NaOH = Mg(OH)2↓+2NaCl
CuCl2+2NaOH = Cu(OH)2↓+2NaCl 溶液蓝色褪去、有蓝色沉淀生成
CaO+ H2O = Ca(OH)2 白色块状固体变为粉末、 生石灰制备石灰浆
Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+ H2O 有白色沉淀生成 初中一般不用
Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH 有白色沉淀生成 工业制烧碱、实验室制少量烧碱
Ba(OH)2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaOH 有白色沉淀生成
Ca(OH)2+K2CO3=CaCO3↓ +2KOH 有白色沉淀生成
CuSO4+5H2O= CuSO4??H2O 蓝色晶体变为白色粉末
CuSO4??H2OΔ CuSO4+5H2O 白色粉末变为蓝色 检验物质中是否含有水
AgNO3+NaCl = AgCl↓+Na NO3 白色不溶解于稀硝酸的沉淀(其他氯化物类似反应) 应用于检验溶液中的氯离子
BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4↓+2NaCl 白色不溶解于稀硝酸的沉淀(其他硫酸盐类似反应) 应用于检验硫酸根离子
CaCl2+Na2CO3= CaCO3↓+2NaCl 有白色沉淀生成
MgCl2+Ba(OH)2=BaCl2+Mg(OH)2↓ 有白色沉淀生成
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 ↑
MgCO3+2HCl= MgCl2+H2O+ CO2 ↑
NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O 生成使湿润石蕊试纸变蓝色的气体 应用于检验溶液中的铵根离子
NH4Cl+ KOH= KCl+NH3↑+H2O 生成使湿润石蕊试纸变蓝色的气体
中考化学常考化学方程式反应现象大全
篇5：送考 阅读答案
①今年的早秋，我伴送一群小学毕业生到杭州来投考。
②这一群小学毕业生中，有我的女儿和亲戚朋友家的儿女。送考的也还有好几个人，父母、亲戚或先生。我名为送考，其实没有重要责任，一切都有别人指挥。因此我颇有闲心情，可以旁观他们的投考。
③ 坐船出门的那天，乡间旱象已成。运河两岸，水车同体操队伍一般排列着，咿呀之声不绝于耳。村中农夫全体出席踏水，有的水车上，连老太婆、妇人和十二三岁的孩子也出席。这不是平常的灌溉，这是一种伟观，人与自然奋斗的伟观!我在船中听了这种声音，看了这般情景，不胜感动。但那班投考的孩子们对此如同不闻不见，只管埋头在《升学指导》、《初中入学试题汇解》等书中。我喊他们：“喂!抱佛脚没有用的!看这许多人工作!这是百年来未曾见过的状态，大家看!”但他们的眼向两岸看了一看就回到书上，依旧埋头在书中。后来却提出种种问题来考我：“穿山甲喜欢吃什么东西?”“耶稣诞生时中国是哪个朝代?”“无烟火药是用什么东西制成的?”“挪威的海岸线长多少里?”
④我被他们难倒，一个问题都回答不出来。我装着长者的神气对他们说：“这种题目不会考的!” 他们都笑起来，伸出一根手指点着我，说：“你考不出!你考不出!”我虽老羞，并不成怒，管自笑(1)着倚船窗上吸香烟。后来听见他们里面有人在教我：“穿山甲喜欢吃蚂蚁的!……”我管自看那踏水的，不去听他们的话;他们也自管埋头在书中，不来睬我，直到舍舟登陆。乘进火车里，他们又拿出书来看;到了旅馆里，他们又拿出书来看，一直看到赴考的前晚。
⑤赴考这一天，我五点钟就被他们噪醒，就起个早来送他们。许多童男童女带了一肚皮“穿山甲喜欢吃蚂蚁”之类的知识，坐黄包车去赴考。有几个十二三岁的女孩愁容满面地上车，好像被押赴刑场似的，看了真有些可怜。到了晚上，许多孩子活泼泼地回来了。一进房间就凑作一堆讲话：那个题目难，这个题目易;你的答案不错，我的答案错，议论纷纷，沸反盈天。
⑥他们每人投考的不止一个学校，有的考二校，有的考三校。大概省立的学校是大家共同投考的。其次，市立的，公立的，私立的，教会的，则各人所选择不同。从考毕到发表的几天之内，投考者之间的空气非常沉闷。有几个女生简直是寝食不安，茶饭无心。终于有一个学校录取案发表，我便想出一个调剂紧张的方法来：我同一班学生坐在学校附近一所茶店里了，教他们的先生一个人去看。在先生去了约一刻钟之后，大家就眼巴巴地望他回来。有的人伸长了脖子向他的去处张望，有的人跨出门槛去等他。等了好久，那去处就变成了十目所视的地方，凡有来人必牵惹许多小眼睛的注意;其中穿夏布长衫的人，在他们尤加触目惊心，几乎可使他们立起身来。久待不来，那位先生竟无辜地成了他们的冤家对头，成了他们抱怨的对象。终于他拖了一件夏布长衫，从那去处慢慢地踱回来。“回来了，回来了”，一声激动地呼喊后，全体肃静，许多眼睛集中在他的嘴唇上，听候发落。
⑦“谁取的”“谁不取”，一一从先生的嘴唇上判决下来。他的每一句话好像一个霹雳，我几乎想包耳朵。受到这霹雳的人有的脸孔惨白了，有的脸孔通红了，有的茫然若失了，有的手足无措了，有的哭了，但没有笑的人。结果是不取的一半，取的一半。我抽了一口大气，开始想法子来安慰哭的人，我胡乱编造出些话来说那学校办得怎样不好，所以不取并不可惜。说过之后，哭的人果然笑了，而满足的人似乎有些怀疑了。我在心中暗笑(2)，孩子们的心，原来是这么脆弱的啊!
⑧但不久，所有的学生都捞得了一个学校。 (有删改)
1.有人认为第①段中“到杭州来投考”的“来”应改为“去”，你如何看待?(2分)
2.阅读③～⑦段，概括小学生投考过程中的三个主要场景。(3分)
3.文章在第④段和第⑦段两次写了作者的'“笑”，请谈谈你的理解。(4分)
(1)
(2)
4.第⑥段中作者通过对孩子们神情举止的描写，淋漓尽致地展现了孩子们等待发榜的心理变化。请用最简练的词语概括他们心理的变化过程。(4分)
5.说说你对最后一段“但不久，所有的学生都捞得了一个学校”的理解。(2分)
6.结合全文，联系实际，你觉得应该如何应考?(4分)
篇6：送考 阅读答案
1.不能改。(1分)因为这篇文章是作者在杭州招竖寺写的，所以不能改。(1分)
2.①投考途中学生们只顾埋头读书，不关心书本以外的任何事情。②考试之前气氛紧张，考试之后短暂兴奋。③等候消息的焦虑担心，放榜后的不同表现。
3.(1)一是表明了作者对孩子们天真、有趣的喜爱;二是表明了作者对学生们不关心生活，只知读些无用书的无奈。(2)一是为孩子易骗而笑;二是为他们表现出来的童真而笑;三是表现了作者对孩子的同情。
4.(共4分)担心 紧张 急切 抱怨 激动
5.交代了投考的结果;考试本来应该是很严肃的事情，而“捞”却是很随便的，说明无论考得如何，每一个学生都有学校可去;但学生还是对考试很紧张，是由他们的态度决定的;也表露出了作者对当时考试制度的不满。(每点1分，答对两点2分)
6.不临时抱佛脚，不死记硬背，考试心态平和、不过分紧张。
篇7：爱心送考倡议书
尊敬的各位车主、各位青少年学生：
20xx年，团县委携手县文明办、县教育局、县交通局、县公安局交警大队、县爱心者协会等继续开展爱心送考公益活动，爱心送考开展几年来，得到了广大车主的高度肯定，赢得了全县考生和家长的一致好评，这是一场xx考生展示实力的运动会，这是一场xx车主集体交流的爱心平台，这更是一场积累爱心、传递爱心的志愿者展示会！
为了帮助广大高考考生安全、快捷、准时抵达考场，奔向人生的更高目标，团县委倡议广大车主在中高考期间积极参与志愿服务爱心送考全县联动大型公益活动，积极倡导助人为乐新风尚，让爱心感动xx，将爱心铺展至xx大地每一个需要帮助和愿意奉献的人。
现特向广大网友和车友们倡议，请开出您的爱车，踊跃加入到爱心送考车队中来，奉献您的爱心，用您的行动，做一件福荫后代的事情！届时将为所有的爱心车辆系上爱心绿丝带，县交通局、县公安交警大队对送考生的爱心车提供便利。
高考6月7日、8日及中考6月14日至xx日期间，爱心送考车如果遇到赶时间等不到车的考生，凭其准考证免费将考生送达考试地点，保证他们按时进入考场。
赠人玫瑰，手留余香。请伸出您温暖的双手吧！让人间充满爱！考生不会忘记你们，社会不会忘记你们！爱心送考，传递文明，心系考生，情暖xx，20xx年xx县爱心送考大型公益活动期待您的参与！
倡议人：xxx
20xx年x月x日
篇8：爱心送考倡议书
尊敬的各位车友：
炎炎六月，热浪滚滚，全县3700多名应届高中毕业生即将奔赴高考考场。为了帮助广大考生安全、快捷、准时抵达考场，中共委宣传部、共青团委、县教育局、县公安局交警大队、县交通运输管理局、县城管执法局、县广播电视台共同举办**爱心送考大型公益活，引导广大车友与雷锋精神同行、倡志愿服务新风。
我们倡议广大爱心车友，开出您的爱车，踊跃加入到**爱心送考行列中来，用您的实际行动，打造石门一道靓丽的风景。届时我们将为您发放爱心车帖，系上爱心红飘带，并与交通部门做好协商，对送考生的爱心车提供便利，考生凭准考证在路上对爱心车招手请求免费乘车。
接送考生顺利到达考场，对一台中巴车、出租车或私家车而言，也许只是小事一桩，但对一名考生来说却是一份最温暖的爱心，一份最真诚的关怀。正是这份爱心和关怀，足以成就一个孩子的一生梦想，撑起一个孩子的一片绿荫。为了下一代，请打开您的闪光之门，献出您的一片爱心吧。
您的慷慨解囊必将被他人铭记于心，您的乐善施好必将永远受到他人尊重。社会需要热心肠，孩子期待热心人。敬爱的各位车友，请伸出您温暖的双手!让人间充满爱!让社会充满温情!
我们热切期盼您的回应!我们真诚感谢您的参与!
篇9：爱心送考倡议书
炎炎六月，热浪滚滚，又一届莘莘学子将奔赴考场。望子成龙的父母在企盼，梦想成名的考生在企盼，人生的关键时刻来临了!而在我们身边，每年都可能有部分考生因为交通不便，耽误了高考;也可能有病弱的学子因交通不畅而难圆大学梦为了帮助广大考生安全、快捷、准时抵达考场，本公司发起20xx情系考生 爱心送考公益活动，弘扬大爱，倡导助人为乐，宣扬爱心奉献，倡议大家行动起来，点滴爱心汇聚全程感动。
请开出您的爱车，踊跃加入到爱心送考车队中来，用您的行动，打造出一道靓丽的风景!
关于本次活动的要点如下：
一、长安汽车曲靖丰麒全体员工车辆全员参与。
二、广大车主到本店参与爱心送考活动，即可获得长安汽车曲靖丰麒提供礼品一份、矿泉水一箱。
三、报名地址：沾益县龙华大道龙华汽车城188号
报名时间：5月17日至6月5日。
四、参与活动的人员要求：
1、驾驶员：遵纪守法，富有爱心，热衷公益事业;驾驶经验丰富，无重大交通事故记录;服从管理，能按照要求自觉完成接送考生的任务;不计回报，不计得失。
2、考生：请准确登记姓名、联系电话、住址、考场、考号。
六、服务时间：6月7日至6月8日。
七、服务方式：
1、凡参与送考车辆在道路行驶中，遇到招手需要帮助的考生及家长时，应及时停车，给予帮助。
2、所有爱心送考车必须安全、准时、准确地将考生送到考场。
3、所有参加高考的考生可凭准考证免费乘坐爱心送考车，家长也可免费随行。
如果您有爱心，想参与本次活动;如果您是考生，需要我们提供帮助。
为了答谢车主的爱心善举，长安汽车曲靖丰麒将为参加本次活动的车主赠送精美纪念品并登报感谢!
篇10：爱心送考倡议书
炎炎六月，热浪滚滚，又一届莘莘学子将奔赴考场。望子成龙的父母在企盼，梦想成名的'考生在企盼，人生的关键时刻来临了！而在我们身边，每年都可能有部分考生因为交通不便，耽误了高考；也可能有病弱的学子因交通不畅而难圆大学梦……为了帮助广大考生安全、快捷、准时抵达考场，本公司发起XX“绿丝带”爱心送考公益活动，弘扬大爱，倡导助人为乐，宣扬爱心奉献，倡议大家行动起来，点滴爱心汇聚全程感动。
请开出您的爱车，踊跃加入到“爱心送考”车队中来，用您的行动，打造出一道靓丽的风景！
关于本次活动的要点如下：
一、车辆招募及考生报名电话：
二、报名地址：
三、报名时间：6月2日9时至6月5日19时。
四、参与活动的人员要求：
1、驾驶员：遵纪守法，富有爱心，热衷公益事业；驾驶经验丰富，无重大交通事故记录；服从管理，能按照要求自觉完成接送考生的任务；不计回报，不计得失。
2、考生：请准确登记姓名、联系电话、住址、考场、考号。
五、发车启动：
6月6日14时在金塔车城西口伟力汽贸正式启动，给爱心送考车发放“爱心送考车”标贴并合影。
六、服务时间：6月6日16时至6月8日16时。
七、服务方式：
1、参与人员按照活动安排统一调度，爱心车辆与考生进行一对一帮扶。
2、凡参与送考车辆在道路行驶中，遇到招手需要帮助的考生及家长时，应及时停车，给予帮助。
3、所有爱心送考车必须安全、准时、准确地将考生送到考场。
4、所有参加高考的考生可凭准考证免费乘坐“爱心送考车”，家长也可免费随行。
如果您有爱心，想参与本次活动；如果您是考生，需要我们提供帮助。请尽快与我们联系，联系电话：
为了答谢车主的爱心善举，合阳伟力汽贸将在活动结束后向参加本次活动的车主赠送精美纪念品并登报感谢！
倡议人：xxx
20xx年x月x日
篇11：爱心送考倡议书
一年一度的高考即将开始，县文明办、教体局、交警队、运管站发起第二届心连心“绿丝带”爱心送考公益活动，活动由心连心志愿者协会承办，由馨悦龙骧商会馆、鑫悦达酒店、佳鑫房地产公司赞助。现向全县出租车及私家车发出倡议：请开出您的爱车，献出您的爱心，踊跃加入到送考队伍行列！我们将为所有的爱心车辆系上“绿丝带”，贴上“爱心送考”标志（自愿）。在6月7日、8日两天内，“爱心送考车”如果遇到高考考生，凭借准考证将考生免费送达考试地点，保证他们按时进入考场。
活动要点：
（1）报名时间：5月23日—6月2日。
（2）爱心送考启动仪式将于6月3日9时在人民广场举行。
（3）参与人员按照活动安排统一调度，爱心车辆与考生进行一对一对接。
（4）未能参加启动仪式的爱心车辆，可于6月6日在新思维英语学校（三道街御景园自来水广场前）领取绿丝带。
驾驶员要求：
（1）必须遵纪守法，驾驶经验丰富，熟悉xx县内道路，禁止饮酒送考，无重大交通事故记录。
（2）能自觉完成接送考生的任务，如遇紧急情况，必须及时与活动组委会联系。
（3）富有爱心并热衷公益事业，不计回报，不计得失。
（4）活动期间，凡参与送考车辆在道路行驶中，遇到招手的考生及家长时，应及时停车，给予帮助。
如果您有爱心，想参与本次活动，如果你是考生，需要我们提供帮助，请尽快与我们联系，额满300辆为止，心连心志愿者协会呼吁广大车主，在高考期间为系绿丝带的爱心送考车辆让行。
（本次活动属纯公益活动，如发生任何意外与组织方无关）
报名联系电话：
金老师——xx（微信同步）
王老师——xx
xx县文明办
xx县心连心志愿者协会
20xx年5月23日
篇12：爱心送考倡议书
各位宝骏汽车车友：
一年一度的高考即将来临，又一届莘莘学子即将奔赴考场，参加人生的一次重要抉择。考生心中跃动希望，家长心中期盼平安。
在这个特殊的日子里，为了帮助广大考生安全、快捷、准时抵达考场，以良好的身心状态奔向人生的一个更高的目标。烟台宝骏汽车发起20xx年烟台宝骏车友“爱心送考”公益活动，我们号召所有宝骏车主，开出您的爱车，奉献您的爱心，踊跃加入“爱心送考车队”，用您的行动，为我市考生提供您力所能及的关心和帮助，让“爱心送考”公益活动成为烟台一道暖人的风景!用您的行动，构筑一道亮丽的宝骏风景线!
现面向社会招募宝骏车主加入“爱心送考”活动队伍中，共同为高考学子保驾护航。
在高考期间，只要您看见车上贴有“宝骏爱心送考车队”的标识，考生只需招手示意，并出示准考证，“爱心送考车”就可免费为考生提供服务。
让我们凝聚每一份力，一起来奉献我们的爱心吧~有兴趣的用户，可向烟台恒辉宝骏4s店了解更多详情，我们真诚期待你的参与!
报名单位：烟台恒辉汽车销售有限公司
报名地点：机场路上曲家北(世青路258号)
报名时间：即日起至6月6日
报名电话：6012088
宝骏车主朋友们，社会需要热心肠，考生期待热心人!请伸出您温暖的双手吧!让我们共同努力，献出一份爱心，收获一张笑脸，构建一道宝骏的靓丽风景线!
倡议人：_
日期：20xx年__月__日
篇13：爱心送考讲话稿
尊敬的各位领导、各位来宾以及“雷锋送考”爱心车队的志愿者代表和学生代表们：
大家上午好!
值此20xx年高考即将到来之际，在社会各界的大力关心和支持下，今天宁国市文明办、运管所共同在这里举行宁国市“爱心送考”车队出征仪式。在此，我谨代表宁国市文明办向此次活动的举办表示热烈的祝贺!向关心支持此次活动的社会各界的“爱心人士”表示最衷心的感谢!
1963年3月，毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”的号召，至今已有49年之久。这49年来，虽然我国的经济社会发展发生了翻天覆地的变化，人民群众的思想观念也不断解放进步，但雷锋精神永不褪色，坚持向雷锋同志学习，大力弘扬雷锋精神，一直是我们社会精神生活和思想道德领域的主旋律。因此，在构建社会主义和-谐社会的进程中更需要大力弘扬雷锋精神。
今天，举办的“爱心送考”车队出征仪式，我认为是非常及时，也是非常必要的，因为这是弘扬雷锋精神，为建设小康宁国构建和-谐宁国作贡献的具体体现。近几年来，我们每年都有大批的高考生通过参加高考，迈入全国各地的大学校门。为了让全市参加高考的广大考生能够比较方便、快捷、安全地在第一时间进入考场，考出好的成绩，为宁国争光添彩，从 年我市出租车自发组织的爱心送考到如今全面在全市范围内启动“爱心送考”活动，经历了 年的时间，已经招募到 余名“爱心送考“志愿者。
我们有理由相信，有社会各界的鼎力相助和支持，有广大爱心人士的积极参与，我市爱心送考活动会越办越好，会招募的越来越多的'志愿者，会将这份爱心永远的传承下去。 最后，祝愿我市的“爱心送考”车队承载着爱的希望平平安安、越走越远!
篇14：爱心送考讲话稿
尊敬的各位领导、各位嘉宾和参与爱心送考的叔叔阿姨们：
大家上午好!
我叫xx，是来自xx中学的一名高考考生，能够作为临翔区所有高考考生的一名代表在此发言，我感到非常荣幸，此时此刻我的心中充满感动。首先，我谨代表高考考生向组织和参与此次爱心送考的所有爱心人士致以最崇高的敬意!
为了让我们这些考生能够方便、快捷、安全准时的到达考场，考出好的成绩，社会各界爱心人士精心组织了爱心送考活动。我们衷心感谢爱心送考的叔叔阿姨们在百忙之中抽出宝贵的时间为考生保驾护航。你们是六月的花海，衬托出临沧城市的和-谐多彩!你们是需要帮助之人的守护神，用爱心诠释了生命的那份真!你们是这个城市的文明使者，用奉献精神支撑起社会的责任!我代表所有考生向你们说声：你们辛苦了!谢谢你们!衷心的感谢你们!
有你们的关心关爱，我们在考场上一定会勇气倍增、自信满满!我们一定会全力以赴、沉着冷静、诚信考试。请你们相信，我们会把这份爱心传递下去，回馈社会，做像你们一样的好心人。再次衷心的感谢你们!
篇15：爱心送考讲话稿
各位领导、各位嘉宾、现场的观众、以及亲爱的爱心车队的叔叔阿姨们：
大家下午好!我叫王雷，现在就读于安徽医科大学临床医学院，今天我非常荣幸的能够作为一名代表，代表一直受到908爱心车队帮助过的人，此时此刻我的心中充满着感动，感激，感恩之情!回想起这些年来发生在我和908爱心车队之间的故事，仿佛电影画面一样，一幕一幕的翻过。而那一张张慈祥的爱心车队的叔叔阿姨们的面孔，仿佛正对着我微笑!
和908爱心车队相识是20xx年6月，当时我快要高考了，有一天908淮北爱心车队的队长朱凤举和其他的几位爱心车队的叔叔到我学校来，他们听说了我的情况，说高考几天专门安排车送我考试，就这样在高考的两天里，每天四次的来回接送。最让我记忆深刻的是当时天气比较热，我爸给他买瓶水他都没有要，他只说了句“车上有”!也许就是带着这份感动和感恩之情我才有勇气勇敢的面对高考!最终我笑着拿到了梦寐以求的大学通知书。我将考上大学的消息告诉了朱队长，他高兴地说：“我们爱心车队要将你送进大学校园，要让这份喜悦，那份感动传承!”。就这样在20xx年9月5日，一场由淮北经淮南至合肥的908爱心车队的爱心送我上大学的活动拉开了。早上我们6点从家出发，中午12点才到合肥。一路上我除了感动也还是感动，因为我亲身的感受到908爱心车队的那份爱，那份真诚，那份无私的奉献精神!
进入大学后，由于我身体不方便，再加上我们学校在经开区，离市中心比较远，所以每次外出到市里总感觉非常困惑，但是908合肥爱心车队的倪阿姨得知我的情况后，第一个出动和我联系，经常接我去市里，每个月至少两三次，这一帮就是三年!三年里我记不清倪阿姨接送我多少次了，只知道无论什么时候，无论我在合肥的任何地方，无论何种天气，只要我有需要，倪阿姨就会接我。
朱叔叔，倪阿姨真的很感谢您们!908爱心车队的全体队友们真的很感谢你们的帮助!此时此刻我谨代表所有受到908爱心车队帮助过的人们对你们说声：908爱心车队的所有成员们，你们辛苦了!谢谢你们!衷心的感谢你们”!
你们是五月的花海，衬托着城市的和谐多彩!
你们是需要帮助之人的守护神，用爱心诠释了生命的那份真!
你们是这个城市的天空，用奉献精神支撑起社会和城市的文明!
最后愿908爱心车队，一路平安行驶，驶向最美的明天，最和谐的未来!
篇16：爱心送考倡议书
全市广大爱心车友们：
一年一度的高考即将在6月7号、8号如期进行。又一届寒窗苦读的学子将奔赴考场，参加人生的一次重要抉择。六月，或烈日炎炎，或阴雨绵绵;六月，考生心中跃动希望，家长心中期盼平安。在这个特殊的日子里，为了帮助广大考生，尤其是贫困学生安全、快捷、准时抵达考场，以良好的身心状态奔向人生的一个更高的目标，共青团桐城市委员会、桐城市情系爱心联合会将启动“情系考生、爱心送考”大型公益活动，现特向全市广大爱心车友朋友倡议，开出您的`爱车，奉献您的爱心，踊跃加入“爱心送考车队”，用您的行动，为我市考生，尤其是贫困学生提供您力所能及的关心和帮助，让“爱心送考”公益活动成为文都桐城一道道暖人的风景!
现将活动相关情况说明如下：
一、活动主题：情系考生，爱心送考
二、主办：xx市情系爱心联合会
三、活动安排：
6月3日—6日上午，报名;
6月6日下午，情系助学服务中心，领取车贴;
7、8二天，按时按既定路线参加活动，免费接送考生。
8日下午，情系助学服务中心，还回车贴，领取活动纪念品。
四、报名电话：xxxxxx 联系人：xxxx
(一)爱心车主报名：网名或真名，车牌号码，几年驾龄。
(二)考生预约：电话说清时间、出发地点、到达地点。
非预约考生，见到贴有爱心送考标志车辆，招手即停，凭准考证免费乘坐。
五、征集各车行、车友会，爱心企业参与协办。
征集爱心商家激情参与，给爱心车友提供各种小纪念品。
作为回馈，可在车贴、纪念品和各网站论坛活动报道图文中给予企业良好社会形象宣传。
六、注意事项：
(1)参加此次活动的车辆，要求车辆手续合法，车况良好，请参加活动的网友事先将车辆调整到最佳状态。
(2)参加活动的车辆将统一张贴义务接送高考学生的标志车贴，统一着装情系义工服装，佩戴志愿者挂牌。
(3)参加活动的车主必须使用文明用语，并适时给予考生以考试祝福。
(4)参加活动的车主必须有好的驾驶经验，不能开快车，不要给考生造成心理压力。
xxx市情系爱心联合会
20XX年6月x日
篇17：爱心送考倡议书
炎炎六月，热浪滚滚，又一届莘莘学子将奔赴考场。望子成龙的父母在企盼，梦想成名的考生在企盼，人生的关键时刻来临了!而在我们身边，每年都可能有部分考生因为交通不便，耽误了高考;也可能有病弱的学子因交通不畅而难圆大学梦……为了帮助广大考生安全、快捷、准时抵达考场，本公司发起2015“情系考生 爱心送考”公益活动，弘扬大爱，倡导助人为乐，宣扬爱心奉献，倡议大家行动起来，点滴爱心汇聚全程感动。
请开出您的爱车，踊跃加入到“爱心送考”车队中来，用您的行动，打造出一道靓丽的风景!
关于本次活动的要点如下：
一、长安汽车曲靖丰麒全体员工车辆全员参与。
二、广大车主到本店参与爱心送考活动，即可获得长安汽车曲靖丰麒提供礼品一份、矿泉水一箱。
三、报名地址：沾益县龙华大道龙华汽车城188号
车辆招募及考生报名电话：0874-3019292
报名时间：5月17日至6月5日。
四、参与活动的人员要求：
1、驾驶员：遵纪守法，富有爱心，热衷公益事业;驾驶经验丰富，无重大交通事故记录;服从管理，能按照要求自觉完成接送考生的任务;不计回报，不计得失。
2、考生：请准确登记姓名、联系电话、住址、考场、考号。
六、服务时间：6月7日至6月8日。
七、服务方式：
1、凡参与送考车辆在道路行驶中，遇到招手需要帮助的考生及家长时，应及时停车，给予帮助。
2、所有爱心送考车必须安全、准时、准确地将考生送到考场。
3、所有参加高考的考生可凭准考证免费乘坐“爱心送考车”，家长也可免费随行。
如果您有爱心，想参与本次活动;如果您是考生，需要我们提供帮助。请尽快与我们联系，联系电话：0874-3019292
为了答谢车主的爱心善举，长安汽车曲靖丰麒将为参加本次活动的车主赠送精美纪念品并登报感谢!
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