科学课怎样去探究？
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篇1：科学课怎样去探究？
科学课怎样去探究？
中国教育报 -08-24 深圳市南山区教育局教科中心 陈坚
中学科学课教学经过一年半的实践，取得了很大成绩，但在教学中也出现了一些误区，如果不对这些问题进行及时反思，将有碍科学课教学的进一步发展。这些误区主要表现在以下几个方面：
误区之一：每一堂课都应使用探究的方法
科学探究是一种让学生理解科学知识的重要学习方式，但显然不是惟一的方式。课堂中有效的学习要依靠多种不同的教学方法，所有的科学知识都只用一种方式来教是低效的。在选择具体的教学方法时，一个比较明智的做法是将教学内容、教学目标、教学方法有机地结合起来考虑。如果只要求学生掌握某个结论，那么讲授法也许就能达到目的；如果必须要学生了解过程与方法，以便更好地掌握概念、规律等，那么教师需要考虑设计一个“探究过程”。也就是说，具体选择哪种教学方法或哪几种教学方法的组合，关键看想要达到什么目的。
误区之二：教师不能直接将答案告诉学生
不少教师认为，要体现课改理念，教师就不能直接将答案告诉学生，而应该由学生自己经过“探究”来得出答案。其实，没有必要也没有可能让学生通过探究来获取所有的知识。探究活动需要以花费较多的时间为代价，这也是大多数教师热衷于讲授法的原因之一，因为讲授式的教学可最迅捷地将重要事实、概念和相关的思路呈现给学生，效率有时是很高的。
误区之三：发展学生的科学探究能力比学习科学内容更重要
发展学生的科学探究能力与学习科学概念和原理是同等重要的，它们相得益彰。探究能力的发展理应成为学生学习科学的一项明确目标。在许多教学活动中，学生需要运用探究能力发展对科学概念、规律的理解，但探究能力的形式与发展是和学习具体的科学内容分不开的，学生对探究的理解不会也不可能脱离科学内容孤立进行，只能基于他们所掌握的知识去探究未知事物。在一些情况下，如果教师期望教学的主要目标是学生学会如何去探究，那么科学知识内容就是达到这一目的的一种媒介。因此，教学应力图把知识的传授与科学探索的过程结合起来，教师必须做到在科学概念、原理的学习和探究能力的发展两者之间保持合理平衡。
误区之四：应该尽量地让学生自由探究
学生对任意一个课题自由地或自发地进行探究并得出有意义的结论，这种可能性通常是不太大的，不是所有的自由探究活动都能达到预期效果。如果教师希望学生开展真正的探究并有所收获，就要为学生设计有利的情境和过程，并把探究活动引向一个明确的方向。教师应通过设置适当的活动与任务，使学生投入到真实的情境中去，在探究的过程中逐步学习知识，掌握科学的思维方法，养成对科学的积极态度。在探究过程中教师一直是学生学习的引导者、促进者，教师要逐步让学生承担更多的学习责任，最终在有效引导下，让学生学会自己进行探索。
误区之五：学生想学什么教师就应教什么
学生想学这是再好不过的事，而且教师确实应该经常鼓励学生提出问题。但是，这并不意味学生提出的问题都有必要在课堂内进行研究，首先应该确定哪些问题是值得研究的，哪些问题是不宜研究的，哪些问题目前还没有条件研究等。学生是未成年人，对科学知识的了解还有欠缺，对自身的把握也不很准确，如果学生想学什么教师就应教什么，那还要课程计划干什么呢？教师要善于在学生提出的众多问题中精选有价值的问题进行研究。
误区之六：只要将学生分成小组，他们就在进行合作学习
新课程倡导“自主、合作、探究”的学习方式，因此科学教师很注意学生的合作学习。合作学习是指学习者为了完成某些共同任务，在明确责任分工的基础上，以小组或团队的.形式进行的学习。它的外显形式经常是以小组为单位进行活动。
目前教师已经关注到要让学生动手和动脑，让课堂活跃起来，因此很看重学生的活动。但是，有些活动设计只是关注了活动形式本身，而没有明确的目标，表面看很热闹，却没有深度。因此，有关学生活动的设计，应首先考虑学生思维的深度，再考虑活动的频度。活动是为了让学生更好地理解科学的过程和本质，在活动中体验科学家工作的方式和形式，科学精神及科学态度。我们不能只注重了形式却丢掉了内涵。
误区之七：只要学生在动手操作，他们就在探究
尽管我们倡导学习科学要多动手，学生也值得参加这样的强调动手的学习活动，但动手操作本身并不足以保证学生的思维能投入到任何一个基本的探究过程中。离开了思维的动手操作，只能将一个智力活动干成“体力活”，而科学更应追求的是深层次的思维。
篇2：怎样学好自然科学课
要想学好自然课, 就要做到:
第一, 认真观察和实验, 就能把知识学得活, 记得牢.比如, 学习`植物的根', 只有通过实际观察比较, 才能认识直根和须根.学习`植物的茎'时, 通过观察, 掌握了茎的特征: 茎上有节, 节上生芽、长叶, 像藕, 就是茎不是根.又比如在学习`养蚕'一课时, 最好饲养一些昆虫的卵或幼虫, 进行长期观察, 掌握它的生长发育规律, 这样学到的知识, 是不会轻易忘掉的.
第二, 把课堂上学到的知识, 运用到日常生活当中去.比如, 学了`骨骼'之后, 同学们吃鸡、吃排骨时, 仔细观察, 就可以加深理解关节、软骨、骨与骨之间的关系.有的同学打不开玻璃瓶盖, 用热水烫一烫, 就能打开, 这就把热胀冷缩的知识运用到生活中来了.
第三, 从广播、电视、科学读物中学习科学知识, 并且动手搞些小制作.如制作孔明灯、小手电、弹簧秤等等.看书时最好把有用、有趣的知识记录下来.
总之, 自然知识是非常广泛的, 只有认真学习, 不断积累, 才能从小打下良好的基础.
北京第一实验小学特级教师 冯惠英 倪述康
多观察, 多提问
有一次, 我在千佛山下采集植物标本.突然, 手被一种不知名的野菜扎了一下, 又痒又痛, 我立即对这种菜产生了兴趣, 仔细观察, 发现它的茎是直立的, 上部有分枝, 表面有白色绵毛.绿色椭圆形的叶片周围长满了针刺, 好像一个个卫士在站岗放哨.
回到家里, 我问爸爸这是什么植物, 爸爸说: `它叫小蓟, 老家的人叫它荠荠菜.它还是药材, 有清热解毒、凉血止血等功能.要是干活弄破了手, 摘一片叶子搓一搓, 把绿水按在伤口上, 不但血不流了, 还不感染.'
这件事使我体会到: 在自然界中, 有许多有趣的东西, 要多观察, 多提问, 才能长知识.
山东实验小学四 (一) 班 徐蕾
篇3：怎样去脂肪粒
1.日常保养预防脂肪粒
日常保养时避免使用营养过盛的护肤品，每日清洁肌肤要彻底，饮食方面，多喝水，饮食清淡，保证肌肤清爽，顺畅呼吸。
2.用暗疮针挑掉脂肪粒
用温度在40度的毛巾敷在脸上3分钟,已将肌肤毛孔打开.将消毒过的暗疮针有刺的那面,将脂肪粒白头挑开.6.然后用消毒过的暗疮针有环的一面轻轻压在挑开脂肪粒上,脂肪粒就出来了.
3.去脂肪精华按摩去除脂肪粒
去脂肪粒的精华取适量轻轻拍在有脂肪粒的地方和眼睛附近，然后打圈吸收就可以了，注意手势要轻柔。一定要给足按摩的时间，最好按摩15分钟左右，就可以按出脂肪粒，一定要坚持呦。
篇4：怎样去痣
简单的去痣方法
一、白醋去痣法
现将有痣的皮肤表面洗擦干净，然后用棉球沾白醋于痣上，擦拭时候稍微用力。直到稍微有辣痛感就停止，连续一个礼拜的疗程，脸上的痣会自然变黑结痂并脱落。不过要注意的是痂脱落之前，有痣的地方千万不要沾水，要不然会有失效果的，严重的话还会留疤的哦!
二、土豆去痣法
日常的蔬菜除了用来吃还有美容的功效。最长见的土豆就能有效地去痣，睡觉前洗干净脸，将土豆切成薄片，轻轻的敷在患处，最好是可以用什么东西固定下，早上的时候洗干净脸。大概进行两个礼拜估计黑痣就有可能去除。
三、米芝华去痣法
这个是目前比较主流的方法了，相对来说比较方便、安全和实用，去痣也比较彻底，对皮肤没有太多的刺激，而且美容功效很好，每天只要取适量涂抹在有痣的皮肤，按摩片刻即可。
四、花生仁酒精去痣法
这个方法需要准备很多的花生，将花生仁烧焦捣碎，要注意的是这里是烧焦的花生仁，然后用酒精调匀，涂在痣上。每晚睡觉之前涂上，第二天早上洗脸时候洗去。这个方法周期较长，差不多一个月即可将痣去掉。
有效的去痣方法
1可以在药店买一些醋酸，或者是米醋，一般来说用米醋的效果比较好一点，每天可加上一点水，然后沾米醋,连续几次，斑上面会结痂，那就不用擦了，等它自然脱落，斑也没了。
2可以在药店购买稀硫酸，但是一定要控制好浓度，酸碱值不宜过高，ph在1以上，3.5以下即可，太浓了，会留下疤痕，同样用棉签沾取，一颗痣只点一下，多点会留下疤痕，点后3天内该部位不能沾水。
3用稀盐酸、醋酸法的方法都是一样的，这些见效是比较满的，主要是比较安全，还可以加上一些维生素E进行涂抹，效果不错，或者是鸦胆子除痣方：取中药鸦胆子仁，研细敷痣上，以胶布固定，每两天更换1次。注意事项：蔓菁子去痣方、白檀洗面水都对去痣有一定的好处。
去痣的日常方法
碱石灰去痣
生石灰、白碱各一半，用酒精调成糊状，点在黑痣上半天即掉
这个方法我没试过，不论生石灰还是白碱都是高腐蚀性的东西，这会将你的脸腐蚀，痣是掉了，可会留大块疤痕，你应该不想吧!!
电池去痣
将电池撕开，取出里面白色糊状物备用，然后用消毒后的针尖将痣周围轻轻挑破，然后涂上白色的糊状物，隔半天后取下来，痣会如同伤口愈合后的结痂，一撕就掉。
现在人才就是多啊，什么腐蚀性的东西都能找到，这个东西不光有腐蚀性还有辐射，用后会有白色点点出现，很恶心，幸亏当时留了个心眼，没直接上脸。
冷冻去痣
利用液氮冷冻去痣，就是对皮肤色素细胞的一般组织与细胞施以临界以下的低温，以有效地杀伤细胞。
偏方都说完了，现在说说有效果的，冷冻这一般是在医院做的，就是将你的皮肤细胞冻死结痂脱落，优点就是不易留疤，但是不得不说的是它的缺点，很疼，而且一次去不掉，我去一颗痣跑了7，8趟医院，重复点痣点了7，8趟，痣才掉的，它是一次次将颜色变淡到没有，每次每颗都要收钱，医院就是这坑啊，我的痣很小，我不知道那些大的要跑多少遍。
药物点痣
一般的美容院做法，就是将黑色药物点在你脸上，3天结痂，7天就会落痂。
我以前为了不留疤，没风险，重复的跑医院，但我实在是!!!唉，医院一颗痣收20，去一颗小的要跑7，8次就是140，可我脸上的痣相当多啊，都是很小的，没有个大几千下不来，还很疼，没办法我就在我家附近看了一个美容院，很小，但别人点痣的时候我看了，后来一个星期那人的结痂就掉了，点痣的地方有一点点白，过一个月脸上就什么都没有了。所以我也去点了，2元一颗，就40多块钱，一次就全好了，不得不说医院太坑了。
篇5：怎样去脂肪粒
眼霜
脂肪粒是由于细小的，肉眼不可看到的伤口在恢复过程中形成的白色小囊肿，它需要按照早晚间的不同使用眼霜。早晨可用清爽、保湿型的眼霜;晚上睡前选择较为营养、滋润的眼霜，可以很好的修复眼周的肌肤，晚上睡眠可以帮助眼周肌肤吸收。
VE
取数粒维生素E胶囊，然后将其戳破，将维生素E液体涂抹在脂肪粒的部位，再用双手进行轻轻的按摩，大约按摩3分钟左右。
柠檬
将柠檬切片，拿1-2片放入一杯刚烧开的开水中浸泡饮用即可，每天早晨空腹喝一杯，柠檬有着很强的杀菌效果，而且可以帮助身体排毒和消耗油脂，进而也就达到了消除脂肪粒的效果了。
金霉素软膏
每晚洗完脸后，用金霉素软膏在有脂肪粒的地方涂抹均匀，大约两周时间脂肪粒就会干掉，这时很容易就可以剥落了，但有些也无效。
挑除
用温水将脸部洗干净。
用温度在40度左右的热毛巾敷在脸上3分钟，让毛孔充分打开。
在有脂肪粒的地方，用按摩膏以打圈的方式去按摩。
按摩3分钟左右，当脂肪粒上面出现白色的小点后，用棉签将按摩膏擦拭掉。
将消毒过的暗疮针有刺的那面，将脂肪粒白头挑开。
再用消毒过的暗疮针有环的那面轻轻压在脂肪粒上，然后脂肪粒就自己出来了。
做完之后洗脸就可以了。
篇6： 科学课
今天下午，第二节课是科学课，是我最喜欢的课之一，因为它有许许多多有趣的实验，和许多的科学道理。
叮铃铃！上课了，今天老师会让我们做什么实验呢？真期待。
陈老师走进了教室，告诉我们今天做关于“电流”的实验，老师发给我们每个四人小组一根导线和一个小灯泡，我们自己也带了一节一号电池，老师说：今天我们就要来点亮你手中的小灯泡，我想，就点亮一个小小的灯泡嘛，有什么好希奇的。我便马上做了起来，我
把导线的一端弄住电池的铜帽，岑泽把另一端放到小灯泡的连接口，可是我们等呀等就是不亮。眼看别的小组都完成了，怎么办？我不禁皱起了眉头，这是怎么回事，小灯泡怎么不亮了？难道破了不成！于是我翻开了书本，噢！来是这么会事，应该把导线的一端放到电池的锌壳上压住，再把另一端插入连接口，最后还要把它放到铜帽上，我们试了试，“啊！亮了亮了。”我们大叫。听老师说，这是因为电流的回路，我们刚才就是因为电流没有了回路所以不会流动才不会亮的。
老师说电很危险的，弄不好就回引起火灾，所以我们在家里千万不可以乱用电，不可以乱用手去摸，更加可以自己拆装用电器。
篇7： 科学课
星期四上午，“丁零零…”上课的铃声响了，我们全班同学东倒西歪坐在教室里，等着老师，心想：今天的科学课又会上什么有趣的内容呢？
不一会，身材修长，端庄美丽面带微笑科学课老师走了进来，全班同学立刻整齐做好了，安静下来。
老师用教鞭指着讲台说：“今天的.科学课是了解植物，一名同学来讲台扮演植物，其他同学来猜植物名称”。话音刚落，一名男同学大叫一声：“我来”，高鑫走上讲台，他一只手向上，一只手向下，两腿并拢，身体向下弯曲。我们都在想，这是什么植物呢？忽然，一名男同学大声说：“是小草。”同学们都哈哈大笑起来，那位同学脸立刻变红了。另一名同学说：“你见这样小草吗？”台上高鑫扮演是仙人掌。接着又有同学踊跃走上讲台，扮演起不通植物形状，其他同学异口同声猜了起来。最有趣是，有的同学扮演起植物僵尸，逗得同学笑得前仰后合。老师走过来摸摸扮演同学的头，你们扮演得很好。
下课铃声响了，结束这有趣的科学课。我想植物形状用人的形体表演真有趣。
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10.四年级上科学课教学计划
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