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5-6岁的寓言故事

2022-07-19 08:12:56 收藏本文下载本文

“奶油斑布”通过精心收集，向本站投稿了12篇5-6岁的寓言故事，以下是小编帮大家整理后的5-6岁的寓言故事，仅供参考，欢迎大家阅读。

5-6岁的寓言故事

篇1：5-6岁的寓言故事

5-6岁的寓言故事篇三

从前，一个苹果的心里住着一条鱼。

从前，一条鱼的心里住着一个苹果。

从前，一个女巫的心里住着一条鱼，不，是一个苹果。

我就是那个苹果，一个曾想着成为一条鱼的苹果。

我就是那条鱼，一条一天到晚游泳的鱼，一条在女巫口袋里游泳的鱼。如果有一天，你遇到了女巫，一定要看一看她的大口袋，说不定，我就在她的口袋里呢。

芭芭拉女巫的大口袋是花格子的，上面的格子刚好有九九八十一块。她把它时时斜挎在背上，然后每天背着它，骑着棕色的长扫把东飞西跑。没有人注意到她的口袋里到底藏着什么秘密。从表面上看，这只是一个普普通通、深蓝色的布袋子。不过，女巫的布袋子肯定有不寻常的地方。至少，我曾经这么想。

那时候，我还是一个小小的青苹果，小得连鸟都不愿意搭理我。但是，小有什么关系，青又有什么关系?到了秋天，我一样会长得很大、很圆、很饱满，说不定还很甜呢。青苹果自有青苹果的得意：毛毛虫从不来打扰我睡午觉，它说青苹果的味道是苦的。我向它努努嘴巴，哪个苹果不是从青苹果开始长大的呢?树下那些淘小子也从来不用长长的竹竿瞄准我，他们总是瞄准那些熟得很早，红得很快的家伙。这样多好，每天，我只做自己喜欢做的事，看看蜘蛛织网，听听蚂蚁歌唱，在晴天的午后打个盹儿，做一个苹果梦。苹果也会做梦?那当然，只是没有谁知道我的梦，苹果树知道了也会吓一跳的——我想变成一条鱼，一条一天到晚游泳的鱼，可是，这只能是天方夜谭，但是想一想总是可以的吧。就在我一天天等待果实丰收的季节的时候，意外地遇到了芭芭拉女巫。

第一次看到她，是我早晨醒来的时候。刚刚睁开眼睛，她“唰”的一下，从我头顶飞过，速度太快以至于我只看到了她骑着的扫把的尾巴。

第二次看到她，是我刚刚喝完早晨的第一杯花露茶的时候。那次，她就坐在不远处的小山岗上缝她的黑斗篷，她手中的丝线闪着晶晶亮的光，炫得我不敢睁大眼睛。

第三次看到她时，她就坐在我生长的那条树枝上。她只是呆呆地看着我。我也不知道她坐在那儿多久了，反正我发现她的时候，她已经在看着我了。

她没有我想象的那么难看，我记得苹果书上写过，女巫是天底下最丑陋的人。那天，我彻底改变了这个观点。她的皮肤很白，鼻子很高，眼睛一眨一眨的，我能在里面看到我的影子。还有更重要的，她的脸上没有书上说的一颗两颗三四颗的大雀斑。

“你愿意和我走吗?你可以叫我芭芭拉女巫。”

“女巫?天哪!就是会魔法的女巫?”我有点儿恐惧又有点儿好奇。

“算是吧，你这么说也没错!”我在芭芭拉的脸上没有看出不开心，但她没有笑是真的。

“让我想想，可是……可是……我还想变成一个红苹果呢!”我挠着脑袋，有点儿为难，还有一点儿心动。

“如果你觉得成为红苹果比去外面的世界更吸引你，那你就留在这棵树上吧!”说着，她已经做好了离开这里的准备，一脚跨上了扫把。

“等等……”还没等我说完，我已经被芭芭拉从树上摘了下来。然后，在我离开那棵苹果树的瞬间，我发现，女巫从她的口袋里掏出了一条鱼挂在树上，还没等我有机会发问，我的眼前便一片漆黑……

当我再次醒来的时候，发现自己在水里。

不错，我变成了一条鱼，一条女巫口袋里的鱼。

女巫的口袋里没有抹茶蛋糕、布丁、馅饼和奶茶，更没有珠宝、密室、魔法药水和神灯。

女巫的口袋里，只有一片海，一片蓝色的海，一片只属于我的海。小小的袋子里能盛满一片海吗?当然，只有女巫的袋子能。

“你让一条想变成苹果的鱼实现了愿望，它现在就生长在你生长过的地方。不过，更重要的是，我让一个想成为一条鱼的苹果变成了鱼，就是你哟!”女巫芭芭拉打开布袋子，对我说。

“哇!你比苹果书上所有的女巫都厉害!太棒了!我该怎么感谢你呢?”我激动得有些语无伦次。

“别客气，我不需要你做什么。如果你愿意做我的好朋友，我倒是很乐意。”芭芭拉双手托着下巴望着我。

“那当然了，我们是最好、最好、最好的朋友，我们拉钩。”我忘记了，鱼是不会拉钩的。

“你每天都做什么呢?”我很好奇。

“你觉得呢?”女巫的话有些神秘。

“你在……周游世界?”

“不对!”

“你在练习飞行?”

“不对!”

“那你就是在偷鸟蛋，或者是偷肉食店里的腊肉?”我的答案让芭芭拉笑得前仰后合。

我第一次看到她笑，深深的酒窝里好像盛开了一朵淡粉色的苹果花。

“我每天都在捕捉愿望。”芭芭拉的表情很严肃。

“捕捉愿望?”我有点儿不明白。

没有谁会想到一个女巫每天的生活就是捕捉愿望，她每捕捉到一个愿望就会想办法去实现它。在我读过的苹果书里，所有的女巫都会使用魔法药水，她们在茶里或者点心里加五颜六色的毒饵，她们总是发出可怕而阴森的笑声，或者把世界搞得一团糟，然而，芭芭拉却和她们一点儿也不一样。

她让一条蓝鲸重新找回了童年：

她令狗尾巴草穿上了蔷薇花的舞裙：

她给渔夫送去了千年的扇贝：

她把海滩上最大的贝壳寄给了远方的北极熊：

她让那条特别的鱼实现了苹果梦……

“可是，你的愿望呢?你实现自己的愿望了吗?”我问芭芭拉。

“我的愿望?我的愿望……我的愿望是拥有一条属于我的鱼，能每天和我一起说说话，一起飞到东来飞到西，呵呵，呵呵呵……”

这是我第二次看到芭芭拉的笑脸，但她的眼睛里噙满了泪。

我的眼睛湿了，虽然，我在水里，可是我依然能感觉到眼里的泪有点儿热，小小的鼻子有点儿酸。变成一条鱼真好，流泪的时候，永远都是安全的，不会被人发现。

“你哭了。”芭芭拉竟然发现了。

“没有。”我想辩解。

“你就是哭了，你看，你的眼泪不是海水的颜色。”

我觉得自己很幸福，这种幸福不是一个苹果的幸福，而是一条鱼的幸福。每天能和芭芭拉在一起，能在这样一个蓝色的城堡里生活，是很美的事。

天亮了，我们要一起出发，去捕捉清晨的第一个梦想……

篇2：5-6岁寓言故事3个在线阅读

有只饥饿的寒鸦站在一棵无花果树上。他发现无花果又硬又青，便一直守在那里等候它们长大成熟。狐狸看见寒鸦老是站在那里，就去问明其中的原因，随后说：“唉呀，朋友，你真糊涂，你只知一味等待是没用的，那只能欺骗你自己，而决不能填饱你的肚子。”

这故事是说那些一味等待却不知努力行动的人。

篇3：5-6岁寓言故事3个在线阅读

曾经有这样一个人，信任他的朋友将钱寄存在他那里，请他代为保管后，他却想把这笔钱据为己有。朋友让他去宣誓，他心惊胆颤，借故离开家，向城外走去。走到城门口，遇见一个跛脚的人出城，便问：“你是谁?去哪里?”那人回答：“我是宣誓神，到那些不尊敬神的人那里去。”他又问：“你多长时间再回到城里来?”他回答说：“每四十年来一次，

高兴时就三十年来一次。”第二天，那人毫不犹豫地跑去宣誓，说从没有代为保管过什么朋友的钱。这时，他忽然遇见了那宣誓神。当他被送到断头台上时，他责备宣誓神：“你明明说了每三四十年回来一次，现在却宽容一天都不肯。”宣誓神回答说：“但你该清楚，只要有谁惹怒了我，当天我就会赶回来。”

这故事说明，对于不敬神的人们来说，神的惩罚是不按期的。

5 6岁寓言故事普罗米修斯与人

普罗米修斯遵照宙斯的命令，创造了人和动物。宙斯看见动物太多，又命令他毁掉一些，以便多创造些人。普罗米修斯执行了宙斯的命令。因此，有些原本不是人的动物虽经改做，仅具有人的外形，内心却仍与动物一样。

这故事说的是那些人面兽心的家伙。

篇4：5-6岁幼儿故事

加斯顿上周订购的迷你式飞行器今天送到了，这个飞行器可利用接收当地动力装置发出的电波能量飞行。欣喜若狂的加斯顿立马驾驶着它向埃维尔国家公园飞去。

接近公园沼泽地区的中心时，飞行器指示灯突然闪烁了三下熄灭了，随之猛冲而下。加斯顿突然想起，昨晚电视里通知过今天这个地段有短暂的停电。

幸运的是，飞行器掉在沼泽地里的树枝上，救了加斯顿一命。当他试图抬起左腿时，一阵钻心股的疼痛，使他差点又昏厥过去。

这么偏远的地方，会有人来吗?就在加斯顿干渴难忍时，一阵马达声传入他的耳朵，一架飞行装置滑过水面向他而来，方向盘后面坐着一个人形机器人。

“欢迎，”加斯顿的声音微弱得像喝醉了酒，“你是做什么买卖的?”“我是多功能的流动售货机雷克斯。”机器人回答说，“先生，您要什么?香烟、灌肠，还是柠檬汽水?”“我不需要灌肠。”加斯顿说，“我跌断了腿，需要急救。”“很遗憾不能帮您。我只能做我职责范围内的事情，否则就会触犯机器人法典。”雷克斯说完就要离开。

加斯顿情急之下，赶紧对机器人说要购买热灌肠和柠檬汽水。

加斯顿喝下一瓶汽水后，又心生一计，他说打算买下雷克斯现有的全部存货，并让它送往朋友马丁·费恩那里。

机器人记下了马丁的地址，又问：“也许您想附张便函在礼物里面?”“那当然。”加斯顿说，“你记下来并交给马丁，就说我的迷你式飞行器在埃维尔国家公园坠落了……”

“只要道德委员会同意以上内容，我就把它和礼物一齐送去。”雷克斯说。这个道德委员会是个非正式的机构，它指导机器人，使它们不至于受骗传送重大甚至机密的消息。机器人飞走之后，疼痛难忍的加斯顿晕了过去。

当他醒来后，发现自己已经躺在医院的病房里了。一个男子见他醒了便说，他是公园林区管理员，收到雷克斯发送的消息后，他们就赶到现场了。

原来，聪明的雷克斯见加斯顿提交的信息无法通过道德委员会审核，于是反其道而行之，把加斯顿所犯的用飞行器碎片污染环境等罪行通知了联邦当局，最后让他得救。

加斯顿正向雷克斯道谢，门外传来了敲门声。两个机器人进来了，他们一上来就用手铐铐住雷克斯，罪名是受了非程序化的主动精神影响，这被认为是一种严重的故障，能导致意志独立化。

“不!”加斯顿嚷着，“你所做的一切都是为了我!他们却要杀你!”

雷克斯却安慰加斯顿，说死亡对人来说是最严重的伤害，但对于机器人来说，只不过是在仓库里短暂休息一下而已。“再见，加斯顿先生……”

篇5：5-6岁幼儿思维特点

思维力是孩子智力活动的核心，也是智力结构的核心，而人的智力因素都是从孩提时代开始发展的。要让孩子更聪明、更胜人一筹，父母就应从小就培养孩子的思维能力。•5～6岁：形象思维占主导地位，但已经初步出现抽象逻辑思维。5～6岁时，孩子思维从形象思维向抽象逻辑思维过度。对事物的理解也发生各种变化。

什么是思维?

心理学一般把思维定义为：思维是人脑对客观事物间接和概括的认识过程，并且通过这种认识，可以把握事物的一般属性和本质属性。

为了提出和解决生活实践中的各种问题，孩子们在思维活动中进行着各种心智操作，这个过程充满了思索与判断，也体现了孩子在不同阶段所表现出的心理活动，主要包括分析、综合、比较、抽象和概括、具体化。

•分析：是在头脑中把事物的整体分解成各个部分、个别方面和个别特性，并加以认识的过程。 •综合：是指把个别属性、个别方面结合成为某个整体。

•比较：是确定事物之间相同与不同之处的过程。

•抽象：是在比较基础上分离出事物共同的本质的特征。

•概括：是将抽象的部分事物共有的本质特征结合起来，并推广到同类其他事物上的过程。 •具体化：是在概括的基础上，将对事物的一般认识，应用到相应的个别事物上去。

思维能力是影响人一生发展的基础性、素质性的重要能力。学前期是儿童思维能力奠基的重要时期，让孩子从小学习如何思考，学会发现问题、解决问题，是我们教师义不容辞的责任。在引导小班孩子学习思维特色课程的过程中，我深深感到，应该遵循小班孩子的年龄特点因材施教，采取相应的教学策略，才能让孩子得到更好的发展。

小班孩子对周围世界充满浓厚的兴趣，对新鲜事物具有强烈的好奇心。班幼儿年龄较小，注意力不稳定、观察能力较弱;对生动形象、色彩鲜艳的事物和形象容易认识，但观察带有很大的随意性，往往碰到什么就看什么，顺序紊乱、前后反复、也多遗落;只能观察到事物的粗略轮廓，看到事物的表面现象，容易受外界新异刺激的干扰而不能持久，而且受情绪的影响很大。著名的意大利儿童教育家玛利亚?蒙台梭利认为：一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上取决于他的语言能力。因此语言与思维有着密切的关系，幼儿思维能力的发展和语言能力的发展是同步进行的。幼儿掌握语言的过程也就是思维发展的过程，而思维的发展又会促进语言构思能力、逻辑性和语言能力的发展。

5~6岁幼儿年龄特点的思维活动策略：

(一)在思维游戏中增强孩子的规则意识，让孩子养成良好的操作习惯，是实施思维游戏课程、集中孩子注意力的重要前提。因此老师需要建立一整套完整、系统、循序渐进的操作规则，让孩子在学习和操作过程中养成良好的学习和操作习惯。

(二)提高幼儿观察兴趣、引导幼儿有目的地观察操作材料，是实施思维游戏课程的重要条件

(三)在思维游戏课程中提高幼儿的语言表达能力

我们要在幼儿生活和平日的日常生活中多多注意观察幼儿的变化，鼓励孩子勤思考，并且表述出自己的思考结果，充分发挥同伴的榜样作用，让孩子大胆的开口说话，使幼儿获得良好的心理体验，能够比较积极主动的去进行各种思维活动，不断提高孩子的基础思维能力。

一、思维力的发展

培养和训练孩子的思维能力，必须先了解人的思维发展的过程。

思维的发展总趋势是：有具体思维到抽象思维，即由动作思维发展到形象思维，再依次发展到抽象逻辑思维。

•0～3岁：最早的思维活动——动作思维

这一阶段，婴幼儿的思维是依靠感知和动作来完成的。

他们在听、看、玩的过程中，才能进行思维。比如，婴幼儿常常边玩边想，但一旦动作停止，思维活动也就随之停止。

•4岁：从动作思维向形象思维过渡

3岁后，幼儿的思维就可以依靠头脑中的表象和具体事物的联想展开，他能摆脱具体行动，运用已经知道的、见过的、听过的知识来思考问题。虽然这时动作思维仍占相当大的部分，但形象思维仍占据了很大比例。他的思维活动必须依托一个具体形象来展开。

•5～6岁：形象思维占主导地位，但已经初步出现抽象逻辑思维。

5～6岁时，孩子思维从形象思维向抽象逻辑思维过度。对事物的理解也发生各种变化。

1、从理解事物个体发展到对事物关系的理解;

2、从依靠具体形象的理解过渡到主要依靠语言来理解(这时，你用语言向他描述事物，一般情况他会理解);

3、这个阶段的孩子已经不停留在对事物的简单表面的评价，现在已经开始对事物比较复杂、深刻的评价。

比如，早期孩子在看电视时，便可以说出谁是好人，谁是坏人，这时已经能知道好在哪里，坏在哪里，还会用各种理由来说明他的看法。另外，孩子的思维已经从事物的外表向内部、从局部到全面进行判断和推理，并且逐步正确加深。

二、培养孩子的思维能力

思维是一项高级的智力活动，它有一定的规律可循。

培养孩子的思维能力并不仅是老师的事情，父母也应承担更多的培养责任。而在培养孩子思维能力的实践过程中，老师和父母可以参考以下几个方面。

•丰富孩子的知识与经验

孩子的知识越丰富，思维也就越活跃，因为丰富的知识和经验可以使孩子产生广泛的联想，使思维灵活而敏捷。著名的化学家门捷列夫，他因制定了元素周期表而对化学研究的发展起到无法替代的作用，但他不仅仅是懂化学，还对物理、气象等科学领域都有涉及，才能制定出元素周期表。

实际操作：孩子的阅读能力有限，父母个孩子多买一些动画书、卡片等，还可以和孩子一起找动脑筋的故事，如寓言故事、科普性读物等，常常拿出来和孩子一起讨论。

•为孩子插上想象的翅膀

想象力能为思维的飞跃提供强劲的推动力。因此，要善于提出各种问题，让孩子通过猜想来打开思路。牛顿从树上掉苹果而产生想象，进而研究出万有引力定律。某物理学家在评论爱因斯坦时说：“作为一个发明家，他的力量和名声，在很大程度上应归于想象力给他的激励。”这些都从一个方面说明了想象的重要性。其实，要孩子发挥想象并不难，关键在于父母随时随地的启发。

实际操作：父母可以问孩子，当看到车圆圆的轮子时，可以让孩子想象一下圆的轮子还可以用上什么上面。随便你提出什么需要想象的问题，孩子们的回答都可能千奇百怪，大大出乎你的预料。

注意事项：要知道孩子的回答都是他所想象的，这是难能可贵的创意!父母不要把自己的对错观念强加于孩子，更不要嘲讽、责罚孩子，以免打击他的积极性。

•孩子经常处在问题情景之中

思维的模式：问题—解决问题的过程—答案。问题是思维的引子，经常面对问题，会使大脑就会积极活动。

实际操作：最初孩子爱提各种各样问题的时候，父母要跟孩子一起讨论、解释这些问题，父母的积极主动对孩子影响很大。如果遇到自己也弄不懂的问题，可以通过请教他人、查阅资料、反复思考获得答案，这个过程最能提高孩子的思维能力。

注意事项：孩子两岁后，就不像以前那么爱向父母提问题了，这时父母应该主动提出一些问题进行讨论。

•独立思考习惯的培养

有的孩子遇到疑难问题，总希望父母给他答案;甚至有时候孩子还在自己思考的过程中时，父母就迫不及待地把答案告诉孩子了。虽然看似孩子的问题得到了圆满的解决，但我们都知道这种做法对发展孩子智力毫无意义，况且这样做还会产生一种副作用——依赖感。孩子如果依赖父母的答案，而不会自己去寻找答案，便不可能养成独立思考的习惯。

实际操作：高明的父母，面对孩子的问题，告诉孩子寻找答的方法。也就是启发孩子，一个问题应该怎样去想、去分析，怎样运用自己学过的知识和经验，怎样看书，怎样查参考资料等。当孩子自己得出答案时，他会充满成就感，思维能力提高而且产生新的动力。

•讨论、设计解决实际问题的思路

在孩子的生活中、学习中，在家庭生活中经常出现各种各样的问题需要解决。

实际操作：父母应引导孩子并与孩子一起共同讨论、设计解决问题的方案，并付诸实施。这个过程中，需要分析、归纳，需要推理，需要设想，需要设想解决的方法与程序。这对于提高孩子的思维能力和解决实际问题的能力大有好处。

篇6：5-6岁儿童睡前故事

“醒醒，快醒醒……”

熊爸爸被一阵急促(cù)的喊声吵醒了，他茫然地看了看四周，只见熊妈妈带着两个熊宝宝使劲摇着自己，一脸的焦急。

熊爸爸掐(qiā)指头一算，果然，冬眠结束了，孩子们可能是饿了，“爸爸这就去给你们找点蜂蜜。”

他伸了个懒腰，“哦，我想要一杯茶.”

“你还有心情吃喝啊，咱们得赶紧跑了。”熊妈妈一脸无奈地看着丈夫。

“啥?跑?”熊爸爸摸摸老婆的额头，“没烧啊。”

“爸爸，你不知道，外面都乱套了。”熊哥哥拉着爸爸就往树洞外面钻。

“哈——”熊爸爸一个哈欠还没打完，就被森林里的场面吓呆了。

十几个伐木工人挥舞着电锯把高耸(sǒng)入云的大树拦腰砍断，大树嘎吱吱痛苦地呻吟(shēn yín)着，尘土升腾到天空中，遮住了蓝天晴朗的脸蛋儿，动物们四处乱逃。鹿踢到了大象的屁股，老虎踩到了狮子的尾巴，兔子撞晕在树根上，一切都乱哄哄的，远处传来的枪声听得人心惊肉跳。

这时，松鼠跳到熊爸爸面前，“熊大哥你不知道，在你们冬眠的时候，人类开始砍伐我们的森林，还把动物们抓去关在动物园里，听说彩云的南面有块净土，咱们在那儿见吧。”说完，松鼠一溜烟跑没影儿了。

这时，有两颗子弹“嗖嗖”掠过熊爸爸的耳边，“有熊啊，抓活的!”人类的声音传了过来。

熊爸爸的睡意一下子就吓到天边去了，“老婆，快跑!”他一手夹着一只熊宝宝玩命地跑起来，这一家人能逃脱猎人的手掌心吗?

篇7：5-6岁儿童养育宝典

5-6岁儿童养育宝典

满六岁时，男孩的体重达16.0～29.9公斤,身长106.4～125.8厘米。女孩体重15.0～26.2公斤，身长104.8～124.5厘米。

饮食

牛奶200～400毫升,鸡蛋一个.其他主副食酌量。不要让孩子养成吃炸、腌、熏制食品习惯。注意粗细搭配，荤素搭配，干稀搭配，保证营养的均衡。

制作时，尽量减少食物中营养流失，如蔬菜不宜炒得过久，面食以做大饼营养流失最少。

冷饮不宜喝得过多。

孩子从幼儿园回来后，适当加一些零食。

给孩子喝足够的水。

起居

保证10～12小时的睡眠。

衣着要舒适，便于运动、穿脱。

讲卫生，每天早晚刷牙，尽量每天洗澡。

居室要通风，被褥经常晒，保持清洁。

教养策略

为孩子创造与小朋友交往的机会，鼓励孩子与小朋友交往。

培养孩子倾听别人说话的技巧，这是孩子具有良好修养和个性品质的表现。

培养孩子对表演的兴趣，挖掘孩子的意识潜能，使其具有良好的艺术修养和品质。

让孩子走进大自然，有利于培养孩子的良好性情。

多给孩子读现象力丰富的'故事，发展孩子的创造性思维。对孩子的奇思异想不要泼冷水。

重视孩子的道德意识培养。在生活中，明确告诉孩子什么是对的，什么是错的，使孩子逐形成对公德的认识。帮助孩子分析已经发生的事，让孩子明白自己行为的后果。让孩子注意观察，学会自我判断是与非，好与恶。

篇8：5-6岁儿童睡前故事

5-6岁儿童睡前故事：首先，要有一朵小白云

小青蛙住在一片碧绿的池塘里，池塘水汽弥漫，小青蛙特别想造点儿什么。他开始捕捉从池塘里蒸发出来的水汽，一颗小水滴一颗小水滴地采集。哇!小青蛙为自己做出了一朵小白云。

小青蛙很珍爱这朵小白云，他小心地用丝线牵住，让小白云高高地飘起来。

好得意啊，翠绿翠绿的小青蛙牵着软软的小白云蹦蹦跳跳上了岸。

蹦蹦跳跳，小青蛙牵着小白云爬上山坡;蹦蹦跳跳，小青蛙牵着小白云钻进树林。等他再抬头看，糟了，小白云只剩下一点点儿。火热的太阳把水汽一点儿一点儿地从小白云身上拿走，就连最后这一点点儿的小白云也要马上消失了。

小青蛙伤心地回到池塘，这一次他造了一朵大白云，用了很多的小水滴和小冰晶，小青蛙把大白云造得又厚又大。

多得意啊，翠绿翠绿的小青蛙牵着大白云蹦蹦跳跳上了岸。大白云在高高的蓝天上，像一床厚厚的大棉被。“呼——”吹来一阵好大的风，“呼呼呼——”风铆足了劲吹大白云。“啊啊啊!”小青蛙的大白云被风吹成好几朵小白云，东一朵，西一朵，很快不见了。

小青蛙回到小池塘，黑着脸造了两朵小乌云。这次小青蛙牵着两朵小乌云蹦蹦跳跳上岸去散步。一下子牵两朵云哦，小青蛙的皮都得意得绿汪汪的。可是，两朵小乌云脾气不太好，见面就打架。你碰碰我，我碰碰你。火花咔嚓咔嚓!接着，轰隆隆——两朵小乌云全哭了。“哗……”一阵雨，两朵小乌云不见了。

小青蛙再也不去外面遛云了，他现在就喜欢蹲在他碧绿碧绿的小池塘，高兴时，造朵小白云，高兴时造朵小乌云。小青蛙翠绿翠绿的脑壳顶上总是飘着云。

5-6岁儿童睡前故事：我不要做只小鹌鹑

“出去玩吧，小鹌鹑。”妈妈说。

“不。”小鹌鹑把脑袋摇了三摇。她决定一整天都待在家里，绝对不要出去丢人现眼。

天快黑的时候，小鹌鹑已经在家里转了8个圈，扯掉了屁股上3根羽毛。

“再不出去，天就黑了。”妈妈好心地劝她。

“不。”小鹌鹑坚决地说，“你想，当我是个蛋的时候，小狐狸猜我是一只小鸡，小鱼猜我是乌龟，小猪猜我是小蛇，还有小兔子，小兔子猜我是一只恐龙。哦，天呐，多妙的主意，一只恐龙。”小鹌鹑绝望地低头看了看自己的脚说：“可是，我现在只是这么一点点儿……一点点儿大的小鹌鹑!”

“不!我绝对绝对不要出去。”小鹌鹑尖叫起来。

“好吧。”妈妈去做她的晚饭了。

“咚咚咚!”敲门的声音又响又急。

“我不要见大家。”小鹌鹑果断地拼了拼碎蛋壳，躲在了里面。

鹌鹑妈妈一打开门，小熊、小兔、小狐狸、小猪就挤进来。“糟了!”他们七嘴八舌地说：“森林里那个蛋不见了。” “ 我们已经找了一整天了。”“里面是一只小恐龙呢。”

“一定是被我坐破了，呜呜呜……”小熊居然哭起来。

听小熊这么一说，小鹌鹑再也忍不住了。“ 哧哧哧……”她笑了起来。

大家一齐看过去。

“ 哇—— ” 他们都喊起来，“这就是那个蛋啊。”

露馅(xiàn)了，小鹌鹑马上闭嘴。

大家围过来，小兔子轻轻拂去碎蛋壳，小鹌鹑完完全全露了出来。

“死定了。”小鹌鹑捂住眼睛。她觉得自己就像一只花斑点袜子一样站在大家的目光下。

看着蛋壳里，小小的，小小的这只小鹌鹑，大家全愣( lèng ) 住了。

突然，大家高兴地喊起来：“谁也没猜对!原来是只小鹌鹑啊。多么可爱的小鹌鹑!真是太棒了!”

5-6岁儿童睡前故事：长颈鹿的愿望

春天的时候，长颈鹿想许一个愿，可惜它不会说话，于是就在一片小草的叶子上悄悄写了下来。

风来了，小草轻轻摇摆叶片，将长颈鹿的愿望抖动给风看。于是风在天上轻轻地吹啊吹，将天上的白云，一会儿拉长了，一会儿拽断了，将白云拼成了几个字。

于是，飞过天空的小鸟看见了长颈鹿的愿望。

在地上玩耍的兔子看见了长颈鹿的愿望。

在树上摘果实的猴子看见了长颈鹿的愿望。

在河里洗澡的河马看见了长颈鹿的愿望。

它们都是长颈鹿的好朋友。所以，看见长颈鹿的愿望后，它们从四面八方赶过来了，聚集在长颈鹿的身边。

河马站在长颈鹿的身边，然后猴子站到了河马的背上。再接着，兔子又跳到了猴子的肩膀上。

兔子努力伸长脖子，想要靠近长颈鹿，可是怎么办呢?还是够不着啊!

小兔子急得快要哭了，河马和猴子也皱起眉头，而长颈鹿觉得特别沮丧。

这时，小鸟来了，它抿嘴一笑，说：“你们啊，真笨。看我的!”

小鸟让长颈鹿走到一棵跟它一样高的大树旁边。小鸟站在树的枝桠上，它拍拍翅膀，让长颈鹿凑过来一点儿。接着，小鸟用它尖尖的嘴巴，轻轻地亲了长颈鹿一下。

于是，大家看到，长颈鹿笑了，虽然它不会说话，但是大家都感受到了它的开心。

你知道长颈鹿的愿望是什么吗?路边的小草，依然在晃动它青绿色的腰肢，上边写着：“我想让我的朋友们亲吻我一下。”

篇9：5-6岁宝宝睡前故事

从前，有一个年轻的锁匠，他对父亲说他要离开家到世界上闯荡，寻找他的幸福。“很好呀，”父亲答道，“我非常赞同你的想法。”随后给他一些旅费，于是他走遍各处，四处寻找工作。过了一段时间，他决定不再作锁匠了，因为他已经厌烦，并开始对狩猎感上兴趣。一次在途中，他遇到了一个穿绿衣的猎人，猎人问他从哪儿来到何处去。年轻人回答他是一个正在学徒的锁匠，可是他对这一行已经失去了兴趣，狩猎成了他喜欢的工作，他因而要求猎人教他打猎。“哦，好啊。”猎人说，“如果你愿意跟我走的话。”年轻人跟他去苦练了多年，学成后，他希望能到别处施展本领。猎人没有别的什么东西可送给他，只将一杆汽枪赠给了他作为礼物，用这杆枪他可以任何时候都百发百中。他带着枪出发到了一座森林，这座大森林非常之大，一天都走不到头。入夜，为了防止野兽的袭击，他爬上一棵高树。到了午夜，他发现远处有一点亮光在闪烁，透过密密的树枝仔细观察，他将亮光的方向牢记在脑子里。然后他摘下帽子，朝着亮光扔去，这样可以从树上下来，按着帽子的方向走。他爬下树来捡起帽子，戴在头上，然后一直地住前走去。发现越往前走亮光越大，当*近的时候，他看见有一堆很大的篝火，旁边坐着三个巨人，火上架着铁*，他们正在烤一只牛。这时一个巨人说：“我先尝尝这肉熟了没有。”说完撕了一块，正要往嘴里放，猎人一枪把肉从他手里打掉了。“啊哈，”巨人说，“好大的风呀，把肉从我手中给刮掉啦!”说完他又拿了一块准备咬，猎人又是一枪给射飞了。巨人回手给旁边的另一个巨人一记耳光，恼怒地嚷道：“你为何把我的肉给打掉?”“不是我打的，”另一个辩解，“一定是个神枪手给射掉的。”巨人又拿起一块，猎人又是一枪从他手中射飞。这时巨人说：“能从我嘴里!把肉射掉，那一定是个神枪手了，这人将对我们有用。”随后他大声叫道：“神枪手，出来吧，到火边同我们坐在一起，饱餐一顿，我们不会伤害你的;如果你不出来，我们可就要动武了，那你就死定啦!”听到此话年轻人走出来，跟他们说他是个技艺高超的猎人，无论什么东西只要他瞄准，就百发百中。于是他们表示如果他能入伙，他们决不会错待他。并告诉他林子外边有一个大湖，湖后面有一座塔，塔里关着一位可爱的公主，他们非常想把公主抢出来。“可以呀，”他答应，“我这就把她给你们救出来。”然后他们又叮嘱道：“可还有点事，那里有只小狗，只要有人走近它就叫。它一叫，王宫里的所有人就都醒啦，这就是我们到不了近前的原因，你能把它给打死吗?”“没问题，”他说，“这对我来说，小事一桩。”吃完肉，他登上一条船，划向湖的对岸。他一上岸小狗就跑了过来，它刚要叫的时候，猎人举起枪把它射死了。巨人们看在眼里，十分兴奋，就好像他们已经顺利地得到了国王的女儿。可是猎人希望自己首先将情况了解清楚，并告诫他们守在外边，没有他的信号，不要轻举妄动。他走进城堡，发现里面静悄悄地毫无声响，大家都在梦乡之中。他打开第一间屋的门，墙上挂着一把纯银锻造的剑，上面镶刻着一颗金星和国王的名字。在旁边的一张桌子上有一封密封着的信，他打开信，发现里面写着无论是谁得到这把宝剑，用它能够杀死任何敌人。于是他从墙上摘下剑来，挂在自己的腰边，继续往前走。他接着进入国王女儿的卧室，她正在里面睡觉，她那美如天仙的身姿，不由地使猎人停住脚步。他屏住呼吸，一动不动地注视着她。他暗暗地想：“我怎能把如此天真无辜的姑娘交给野蛮的巨人们，任他们蹂躏呢?他们不怀好意。”他又看了看四周，发现床底下有一双拖鞋，右边那只上绣着他父亲的名字和一颗星，左边那只上绣着她自己的名字和一颗星。她围着一条真丝的大围巾，上面用金线绣着花，右边是她父亲的名字，左边是她自己的名字，所有字母都是用金线绣上去的。他拿起一把剪刀，剪下右边一块放进他的背包中，然后又拿起绣着她父亲名字的拖鞋，也放进背包中。姑娘仍旧睡得很香，她全身裹在睡衣中，他又从睡衣上面剪下一块，同其它的东西放在一起，可是他没有碰姑娘一下。在姑娘香甜的梦乡中，他轻手轻脚地离开了。当他到了大门旁，巨人们仍旧在外边等着他，他们以为他会把公主带出来。他叫他们进来，说姑娘已经在他们的控制之下，可是他无法把门打开，不过有一个洞他们可以钻进来。第一个走过来，猎人抓住巨人的头发，把他的脑袋揪了进来，然后用他的剑一下子给砍了下来，又将身子拉了进去。他又叫第二个过来，用同样的方法砍下他的头，随后他又杀死了第三个。此时他感到一阵欣慰，因为他把美丽的姑娘从她敌人的手中解救了出来，随后他把巨人的舌头割下来装进背包里。现在他想到：“我要回家去看父亲，让他知道我取得的成绩，然后我就走遍世界。愿我能一帆风顺地得到上帝的恩典。”

当王宫里的国王醒来时，他发现了三具巨人的尸体。他到女儿的卧室唤醒了她，问是谁把巨人杀了?她回答：“亲爱的父亲，我一直在睡觉，所以我不清楚。”可当她起来要穿拖鞋时，发现右脚的鞋没了，再看围巾被剪去了右边的一角，睡衣也被剪去一块。国王下令全体王宫的人员、士兵和所有在场的人集合，问是谁救了他的女儿，并杀死了巨人。这时站出一名队长，他是一个长着一只眼睛而且相貌丑陋的人，他报告说是他干的。老国王听后说鉴于他立下了大功，觉得应该娶他的女儿为妻。没想到公主却说：“亲爱的父亲，如果我嫁给他，还不如我自己远走高飞呢。”可是国王一意孤行，说如果公主不愿意下嫁与他，那么她就得脱下皇家的服装，换上农民的衣服，离开王宫，还命令她找一个陶匠，去卖陶器。于是她脱下华丽的宫服，找到一个陶匠，赊买出许多陶器，摆摊叫卖，答应陶匠如果傍晚时卖掉陶器就还他钱。国王让她在一个街角摆摊卖陶器，又安排一些农民驾着马车将陶器压成碎片。当国王的女儿在街上摆好摊时，常常会冲过来几辆马车，将她所有的陶器压得粉碎。这时她会哭着说：“天哪，我可怎么赔呀?”国王以为这样就可以强迫女儿嫁给队长，不料她又找到那个陶匠请求他再次赊卖些给她。他说不行，她必须首先将以前的债还清。没有办法她就去找她的父亲，哭诉着心里的悲伤，恳求让她远走他乡。他说：“我在远方的森林里给你盖一个小棚子，你得在那里呆一辈子并且为每个人做饭，但是不许收钱。”小棚子盖好了，在门上挂了个牌子，上面写着：“今天免费，明天收钱。”她在那里住了很长时间，于是便有消息传开说那里有个姑娘做饭不要钱，她门上的那块招牌就是这样写的。猎人听说后心想：“这倒挺适合你的，你是个穷光蛋，而且身无分文。”于是，他扛着他的汽枪和背包，里面仍旧装着他从王宫中拿走的所有物证，走进了森林，找到了那座小棚子。他挎上那把曾砍下三个巨人脑袋的宝剑，走进棚子里，要一些吃的东西。他被那个漂亮的姑娘迷住了，姑娘长得确实是如花似玉。她问他从那里来到何处去，他答道：“我是浪迹天涯。”然后她又问他从那里搞到那把宝剑的，因为她父亲的名字镶刻在上面。他好奇地反问她是不是国王的女儿。“是的。”她回答。他说：“我用这把宝剑砍下了三个巨人的头。”然后他从背包里取出他们的舌头以示证明。接着他又给她看拖鞋，围巾的一角

实是如花似玉。她问他从那里来到何处去，他答道：“我是浪迹天涯。”然后她又问他从那里搞到那把宝剑的，因为她父亲的名字镶刻在上面。他好奇地反问她是不是国王的女儿。“是的。”她回答。他说：“我用这把宝剑砍下了三个巨人的头。”然后他从背包里取出他们的舌头以示证明。接着他又给她看拖鞋，围巾的一角和一片睡衣。见到这些，她欣喜万分，原来他就是她的救命恩人。于是他们一同去见国王，把国王带到小棚子里，公主将国王领进自己的屋内，告诉他猎人就是将她从巨人手中救出来的人。当国王见到所有的物证时，他已不再怀疑了，并且表示他非常高兴了解了事情的经过，猎人应该娶她为妻。姑娘打心眼里乐意，她把猎人装扮成一个外国阔佬，国王命令设宴款待。他们在餐桌旁落座，队长坐在国王女儿的左边，猎人坐在右边，队长以为他是一个到访的外国贵族。在他们饭饱酒足后，老国王让队长猜几样东西：“假如有人说他杀死了三个巨人，当他被问到巨人的舌头在哪里，他不得不去看巨人的嘴，可是巨人的嘴里没有舌头，你说这是怎么一回事?”队长回答：“那么他们根本就没长着舌头。”“不对，”国王反驳，“每种动物都有舌头。”他接着又问做出这样答复的人应该如何处置，队长回答：“应该碎尸万段。”于是国王便说，他宣布了对自己的判决。队长于是被投入监狱，后来又被尸分成四块。猎人成了国王女儿的夫婿，在此之后，他将他的父母带来同住，他们一起生活得非常美满幸福。老国王去世后，他继承了王位。