党的思想理论建设核心
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篇1：关于党的思想理论建设核心
全面开展“两学一做”是面向全体党员深化党内教育的重要实践，要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，坚定党员理想信念，提高党性觉悟;增强党员政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向;树立党员清风正气，严守政治纪律政治规矩;强化党员宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
全面开展“两学一做”是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展，开展“两学一做”学习教育，要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。解决一些党员理想信念模糊动摇的问题，主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等;解决一些党员党的意识淡化的问题，主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等;解决一些党员宗旨观念淡薄的问题，主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等;着力解决一些党员精神不振的问题，主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等;着力解决一些党员道德行为不端的问题，主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。要持之以恒纠正“四风”，抓好不严不实突出问题整改，推动党的作风不断好转。
全面开展“两学一做”是从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，开展“两学一做”学习教育，坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。 要以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出安排。要给基层党组织结合实际开展学习教育留出空间，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，防止大而化之，力戒形式主义。
篇2：关于党的思想理论建设核心
1、党章对党的根本宗旨是怎样完整、科学表述的?
答：党章的总纲明确规定：“中国共产党坚持全心全意为人民服务。党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己的特殊利益，党在任何时候都把群众利益放在第一位，同群众同甘共苦，保持最密切的联系，不允许任何党员脱离群众，凌驾于群众之上。党在自己的工作中实行群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，把党的正确主张变为群众的自觉行动。”这是党章对党的根本宗旨完整、科学的表述。
2、党的思想路线包含哪些含义?
党的思想路线，主要有三层含义：(1)要从实际出发，尊重客观现实，通过深入、周密的调查研究，认识和掌握事物运动的客观规律;(2)要遵循马克思主义理论的指导，但又不能把理论当作教条，必须紧密结合实际，解决实际问题;(3)对客观规律的认识正确与否，要通过实践去验证，并在实践中不断深化、发展，也就是在实践中发现真理，检验真理，发展真理。
3、党在新时期的政治路线是如何形成的?
答：十一届三中全会以来，党中央在总结我国社会主义建设的历史经验教训的基础上，在社会主义现代化建设的伟大实践中，坚持把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结合，逐步形成和发展了中国特色社会主义理论体系，并在这个理论的指导下，制定了党在社会主义初级阶段的基本路线，即新时期党的政治路线。
4、在建设中国特色社会主义的新的历史阶段，党的组织路线的主要内容是什么?
答：坚持和健全党的民主集中制，以干部“四化”标准和德才兼备、以德为先的原则，选拔使用在改革开放和社会主义现代化建设中政绩突出、群众信任的干部，培养和造就千百万社会主义接班人，从组织上保证党的基本路线和基本纲领的贯彻落实。
5、党的群众路线的理论基础是什么?
答：党的群众路线的理论基础是马克思主义认识论关于实践、认识、再实践、再认识的反复循环和无限发展的原理和历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者的原理。
6、党在社会主义初级阶段的奋斗目标是什么?
答：党的基本路线科学地规定了党在整个社会主义初级阶段奋斗的宏伟目标，即建设富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家。
7、党在社会主义初级阶段的基本路线是什么?
答一：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
答二：我们通常把这个基本路线概括为“一个中心、两个基本点”。“一个中心”，即坚持以经济建设为中心;“两个基本点”，一是坚持四项基本原则，二是坚持改革开放。
8、党在社会主义初级阶段的基本纲领是什么?
答一：党在社会主义初级阶段的基本纲领是：建设有中国特色社会主义的经济，即在社会主义条件下发展市场经济，不断解放和发展生产力;建设有中国特色社会主义的政治，即在中国共产党的领导下，在人民当家作主的基础上，依法治国，发展社会主义民主政治;建设有中国特色社会主义的文化，即以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的、科学的、大众的社会主义文化。
答二：建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化这三个方面的基本目标和基本政策有机统一，不可分割，构成党在社会主义初级阶段的基本纲领。
9、党在社会主义初级阶段的基本方针是什么?
答：抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定。
10、党的纪律有广义和狭义两种解释，从狭义上怎么理解党的纪律?
答：狭义上的党的纪律专指《中国共产党纪律处分条例》中规定的各种行为规范。
11、什么是党风?
答：党风是党的作风的简称。是指党的组织和党员个人在党的活动中一贯表现出来的态度和行为。党的作风包括政治作风、思想作风、工作作风、学习作风、领导作风和生活作风等等。
12、党在长期的革命实践中，形成了一系列优良的作风，请说出党的三大作风是什么?
答：党的三大作风即理论联系实际，密切联系群众和批评与自我批评的作风。
13、党的建设的“新的伟大工程” 的目标是什么?
答：党的xx大，把党的建设“新的伟大工程”的目标概括为：“把党建设成为用邓小平理论武装起来、全心全意为人民服务、思想上政治上组织上完全巩固、能够经受住各种风险、始终走在时代前列、领导全国人民建设有中国特色社会主义的马克思主义政党”。
14、党的建设的“新的伟大工程”主要包括建设什么样的党、怎样建设党?请简述其内容。
答：党的建设的“新的伟大工程”主要包括两个问题：一是把党建设成一个什么样的党，其核心是“领导全国人民建设有中国特色社会主义的马克思主义政党”，其中包括党的思想、理论、政治、组织和作风建设;二是怎样建设党，包括全面加强党的建设的整体部署和重大举措。
15、党的建设面临的两大历史性课题是什么?
答：提高党的领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力是党的建设面临的两大历史性课题。
16、什么是中国共产党党员的党性?
答：中国共产党党员的党性是中国共产党的性质、目标、宗旨、作风、纪律、道德等各方面要素的综合反映，是中国共产党党员共有的属性和特征，其核心内容是为共产主义奋斗终身。
17、在改革开放的新时期为共产主义奋斗终身主要体现为哪些方面?
答：在改革开放的新时期，为共产主义奋斗终身应主要体现为爱岗敬业，全心全意为人民服务，为建设中国特色社会主义而奋斗。
18、什么是党性修养?
答：党性修养是指通过自我学习、自我教育、自我锻炼、自我改造而达到共产党员党性的某种程度，或者可以理解为用共产党员的党性改变自我的过程。
19、党性修养的内容主要包括哪些方面?
答：党性修养的内容主要包括：政治理论修养、组织纪律修养、思想作风修养、文化知识修养、领导艺术修养和管理能力修养等。
20、党的政治生活准则是什么?
答：党的政治生活准则，是全党各级党组织和全体党员在思想、言论和行动上必须遵循的标准和原则。我党在长期革命斗争中，逐步形成了以实事求是、理论联系实际、密切联系群众、开展批评与自我批评和坚持民主集中制为主要内容的党内政治生活准则。
21、什么是共产主义?
答：共产主义，即共产主义理想的全部含义，包括共产主义社会制度、共产主义理论体系和共产主义运动这三个方面的内容。也就是说，在共产主义理论体系指导下所从事的共产主义运动，包括社会主义革命和社会主义建设，都是整个共产主义事业的一部分。
22、新形势下党的建设有何新要求?
答：全党必须居安思危，增强忧患意识，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，继续推进党的建设新的伟大工程，确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列，在应对国内外各种风险和考验的历史进程中始终成为全国人民的主心骨，在发展中国特色社会主义的历史进程中始终成为坚强的领导核心。
23、我党加强自身建设的六条基本经验是什么?
答：我们党在长期执政实践中，探索形成了我们党作为马克思主义执政党加强自身建设的基本经验，这就是：①坚持把思想理论建设放在首位，提高全党马克思主义水平;②坚持把推进党的建设伟大工程同推进党领导的伟大事业紧密结合起来，保证党始终成为社会主义事业的坚强领导核心;③坚持以执政能力建设和先进性建设为主线，保证党始终走在时代前列;④坚持立党为公、执政为民，保持党同人民群众的血肉联系;⑤坚持改革创新，增强党的生机活力;⑥坚持党要管党、从严治党，提高管党治党水平。
24、加强和改进新形势下党的建设的四个“着眼于”是什么?
答：①着眼于继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐;②着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性;③着眼于增强全党为党和人民事业不懈奋斗的使命感和责任感;④着眼于保持党同人民群众的血肉联系。
25、加强和改进党的建设有哪些新部署?
答：①要建设马克思主义学习型政党、提高全党思想政治水平，②坚持和健全民主集中制、积极发展党内民主，③深化干部人事制度改革、建设善于推动科学发展和促进社会和谐的高素质干部队伍，④做好抓基层打基础工作、夯实党执政的组织基础，⑤弘扬党的优良作风、保持党同人民群众的血肉联系，⑥加快推进惩治和预防腐败体系建设、深入开展反腐败斗争。
26、建设马克思主义学习型政党的四项要求是什么?
答：①科学理论武装;②具有世界眼光;③善于把握规律;④富有创新精神。
27、党内民主是党的生命，如何确保党内民主的推进?
答：必须坚持民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合，以保障党员民主权利为根本，以加强党内基层民主建设为基础，切实推进党内民主，广泛凝聚全党意愿和主张，充分发挥各级党组织和广大党员的积极性、主动性、创造性，坚决维护党的集中统一。
28、什么是中国特色社会主义理论体系?
答：中国特色社会主义理论体系是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不断探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
29、中国特色社会主义理论体系的精髓有哪些?
答：⑴提出社会主义初级阶段理论。⑵提出社会主义改革开放理论。⑶提出社会主义市场经济理论。⑷提出社会主义本质理论。⑸提出公有制为主体、多种所有制经济共同发展是社会主义初级阶段基本经济制度的理论。⑹提出科学技术是第一生产力理论。⑺提出社会主义科学发展理论。⑻提出社会主义和谐社会理论。⑼(九)提出社会主义民主法治理论。⑽提出社会主义精神文明建设理论。⑾提出社会主义和平发展理论。⑿提出走中国特色精兵之路的国防和军队建设理论。⒀提出“一国两制”和祖国和平统一理论。⒁提出马克思主义执政党建设理论。
30、什么是社会主义核心价值体系?
答：核心价值体系是社会意识的本质体现，决定着社会意识的性质和方向。任何社会都有自己的核心价值体系。社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神之魂，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配的地位。
篇3：关于党的思想理论建设核心
1. 《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》在(20xx年10月23日xx届四中全会)通过。
2.(解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实)是科学发展观最鲜明的精神实质。
3.(中国特色社会主义道路)，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
4.全党要增强紧迫感和责任感，牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和(纯洁性)建设这条主线。
5.(解放思想)是发展中国特色社会主义的一大法宝，是研究新情况、解决新问题、开拓新局面的强大思想武器。
6.党的建设成效决定着中国特色社会主义事业成败，以改革创新精神加强和改进党的建设、提高党的建设(科学化)水平迫在眉睫。
7. (科学发展观)是中国特色社会主义理论体系最新成果。
8.我们党领导人民干革命、搞建设、抓改革，根本目的是实现人民解放和富裕幸福，因此，(以人为本)是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现。
9. (求真务实)是辩证唯物主义和历史唯物主义一以贯之的科学精神，是我们党思想路线的核心内容。
10.党的报告指出，只要我们胸怀理想、坚定信念，不动摇、不懈怠、不折腾，顽强奋斗、艰苦奋斗、不懈奋斗，就一定能在中国共产党成立120xx年时(全面建成小康社会)。
11.党的十八报告指出，我们要在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，到20xx年实现国内生产总值和城乡居民人均收入比(20xx)年翻一番。
12.党的报告强调，要健全基层党组织领导的充满活力的基层(群众自治)机制，保障人民享有更多更切实的民主权利。
13.(人民民主)是我们党始终高扬的光辉旗帜，是社会主义的生命。
14.在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持(科学发展)。
15.中国共产党是中国特色社会主义事业的(领导核心)。
16.党的(十一届三中全会) 后，我们党在深刻总结正反两方面历史经验和科学分析我国国情的基础上，提出走自己的道路、建设中国特色社会主义。从此，我们党高举起中国特色社会主义伟大旗帜，开启了在中国特色社会主义道路上实现中华民族伟大复兴的崭新征程。
17.中国特色社会主义始终坚持以历史唯物主义为理论基石，坚持以共产主义为最高理想，坚持以无产阶级政党为领导核心，坚持以(解放和发展生产力)为根本任务。
18.建设中国特色社会主义，总任务是(实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴)。
19.科学发展观是马克思主义同当代中国实际和(时代特征)相结合的产物。
20.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变，我国作为世界最大发展中国家的国际地位没有变，我们在工作中还存在这样那样的不足，与人民期待还有不小差距，前进道路上还有不少困难和问题，最突出的是发展中(不平衡、不协调、不可持续)问题依然突出。
21. (20xx年11月8日)，在中国共产党第十八次全国代表大会上作题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗》的报告。
22.报告准确把握全党全国各族人民期待，根据党和国家事业发展要求，提出了一系列新思想、新观点、新目标、新举措，具有很强的(思想性、前瞻性、战略性、指导性)。
23.在当代中国，只有中国特色社会主义而没有别的什么主义能够实现(民族振兴、国家富强、人民幸福、社会和谐)。
24.不断提高党的领导水平和执政水平、提高(拒腐防变和抵御风险)能力，是党巩固执政地位、实现执政使命必须解决好的重大课题。
25.(中国特色社会主义道路是实现途径、中国特色社会主义理论体系是行动指南、中国特色社会主义制度是根本保障)三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。
26.我们党的纯洁性最集中的体现,在就是任何时候都必须把(人民利益)放在第一位。
27.我们党要经受考验、化解危险，实现国家长治久安、兴旺发达，最根本的就是要(加强党的自身建设)。
28.加快建设一批国高网、省际间通道、区域高速公路和疏港通道项目，优化港口布局，加快济南机场扩建和青岛机场迁建，推进“(智慧山东)”建设，全面提升基础设施现代化水平。
29.我们党最大的政治优势在于(密切联系群众)。
30.党的党章修正案确定了党的建设五位一体总体布局，其中(思想建设)是根本，引领党的领导和党的建设各个方面的理论创新，为其他四大建设提供思想基础，发挥着统一思想、统一行动的重要作用。
31.深化改革扩大开放，增创体制机制新优势。要坚定不移地推进重点领域和关键环节的改革，着力破除影响和制约科学发展的体制机制障碍，更好地发挥(市场)在资源配置中的基础性作用。
32.提高生态山东建设水平，增创绿色发展新优势。大力发展循环经济，支持开发绿色技术、绿色产品，探索建立低碳经济示范区，培育以(低碳排放)为特征的新的经济增长点。
33.建设(学习型党组织)是建设学习型的马克思主义执政党的基础工程。
34.(解放和发展生产力)是中国特色社会主义的根本任务。
35.(以经济建设为中心)是兴国之要，(发展)仍是解决我国所有问题的关键。
36.党的(党章修正案)首次将尊重党员主体地位写入党章，充分体现了我们党对党员在党内主体地位的尊重、对推进党内民主的鲜明立场。
37.建设中国特色社会主义“五位一体”总布局是指(经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设)。
38.(发展)是解决中国一切问题的关键。
39.党的党章修正案提出，“党按照(德才兼备、以德为先)的原则选拔干部”，这是我们党对干部选拔任用工作历史经验的科学总结，是新时期选人用人必须坚持的根本标准。
40.要深刻认识坚持发展是硬道理的本质要求就是坚持科学发展，着力把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题，加快形成符合科学发展要求的发展方式和体制机制，不断实现(科学发展、和谐发展、和平发展)，为坚持和发展中国特色社会主义打下牢固基础。
41.(公平正义)是中国特色社会主义的内在要求。
42.努力建设创新型省份，增创科技支撑新优势。建设经济强省，核心是建设创新型省份，推动发展向主要依靠(科技进步、劳动者素质提高、管理创新) 转变。
43.(走共同富裕道路)是中国特色社会主义的根本原则。
44.报告明确提出，构建(集约化、专业化、组织化、社会化)相结合的新型农业经营体系
45.(讲党性)既是党的各级领导干部政治品质、思想作风的要求，也是他们必须遵循的行为准则和立身之本。目前非常重要的是要加强理论武装，坚定理想信念，牢记党的宗旨，心系人民群众。
46.“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”形容的是领导干部应该(做表率)。
47.党章修正案完善了中国特色社会主义事业总体布局，增写了(生态文明)建设的内容。
48.从国际环境看，国际和地区热点问题此起彼伏，但(和平、发展、合作)仍是时代潮流，世界多极化和经济全球化深入发展，国际力量对比继续朝着有利于世界和平与发展的方向演化。
49.党的报告提出(20xx)年实现全面建成小康社会宏伟目标。
50.报告指出，加快经济发展方式转变的关键是(深化改革)。
51.党的强调，要建设(学习型、服务型、创新型)的马克思主义执政党，确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
52.充分发挥我国社会主义政治制度优越性，要把(制度建设)摆在突出位置。
53.(深化改革)是加快转变经济发展方式的关键。
54.党的报告明确提出解决好(农村、农业、农民)问题是全党工作重中之重。
55.完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，完善(劳动、资本、技术、管理)等要素按贡献参与分配的初次分配方式，加快健全以税收、社会保障、转移支付为主要手段的再分配方式。
56.要提高改革决策的科学性，增强改革措施的协调性，坚决破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，不断推进(理论创新、制度创新、科技创新、文化创新)以及其他各方面创新。
57.再分配调节机制的主要手段有(税收、社会保障、转移支付)
58.建立公正合理的收入分配秩序，就是要(保护合法收入，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入)，努力解决收入分配差距较大的问题，朝着共同富裕方向稳步前进。
59.当前，我国社会总体上是和谐的，但也存在不少影响社会和谐的矛盾和问题，需要我们按照(民主法治、公平正义、诚信友爱、安定有序、人与自然和谐相处)的总要求，立足当前、着眼长远，不断促进社会和谐，确保人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。
60.促进社会和谐，要求把(保障和改善民生)放在个更加突出的位置，努力让人民过上更好的生活。
篇4：党的思想理论建设核心
实践需要科学理论的指导。没有科学理论的指导，实践难以取得成功。在新世纪新阶段，我们党要在我国这样一个近13亿人口的发展中大国执好政，切实抓好发展这个党执政兴国的第一要务，切实推进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，切实维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益，确保全面建设小康社会宏伟目标的实现，必须大力加强党的思想理论建设。
一、加强党的执政能力和党的先进性必须加强党的思想理论建设
加强党的思想理论建设就是要坚持和巩固马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及新一届中央领导集体有关科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设、加强党的先进性建设的新观点、新论断在全党和我国意识形态领域的指导地位，进一步增强坚持用马克思主义认识和改造世界的自觉性和坚定性，进一步增强坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合的自觉性和坚定性，进一步增强坚持用马克思主义的最新理论成果指导实践的自觉性和坚定性。
党的思想理论建设正处在承前启后、继往开来、与时俱进的重要时期，面临极好机遇。要着眼世界变化，立足新的实践，加强对邓小平理论和“三个代表”重要思想以及新一届中央领导集体有关科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设、加强党的先进性建设的新观点、新论断的研究，加强对马克思主义经典著作的编译和研究，回答哪些是必须长期坚持的马克思主义基本原理，哪些是需要结合新的实际加以丰富发展的理论判断，哪些是必须破除的对马克思主义的教条式的理解，哪些是必须澄清的附加在马克思主义名下的错误观点，用科学的态度对待马克思主义。
篇5：党的思想理论建设核心
加强党的执政能力建设，就高校而言，就是以思想理论建设为核心，不断提高学校领导班子整体理性思维和决策的能力、处理突发事件的能力、谋划学校发展的能力、培养造就干部的能力、延揽高端人才的能力等。只有不断加强这五种能力建设，高校党委领导下的校长负责制才能得以充分体现，党的执政能力建设才能在高校得以具体落实。 党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》指出，加强党的执政能力建设必须把党的思想理论建设放在首位。对高校而言，加强党的执政能力建设，就是要以思想理论建设为核心，着力在学校领导班子的能力建设上下功夫。 一、以理论建设为切入点，不断提高领导班子的理性思维和决策能力 高等学校是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的主要阵地，是传播先进的思想文化和科学知识的前沿，也是国内外各种文化思潮汇聚交锋的舞台。如何在纷繁复杂的形势面前，保持清醒的头脑，坚持马克思主义在高校的指导地位，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推动学校教育事业的发展，是我们必须面对并需要重点解决的理论问题。
12月，教育部对我校领导班子做了部分调整。学校党委抓住这一有利时机，从理论建设入手，进一步加强和完善了党委理论中心组学习制度，采取专题集中学习研讨与“三个代表”重要思想践行活动相结合的方式，把理论学习与学校的教学、科研等中5,I作紧密联系在一起，查找问题，寻找差距。两年来，我们先后组织校领导班子成员到大庆接受铁人艰苦创业精神教育，到八一农垦大学、大庆石油学院等兄弟院校现场了解和感受这些学校惊人的发展速度，到肇州县、鸡西矿业集团、孙吴县等地进行实地“一对一”帮扶。通过理论中心组的专题学习和“三个代表”重要思想的践行活动，使学校领导班子对国情、省情、校情有了更加深入的了解，对新时期如何办学治教也有了更清醒的认识。 为了更好地发挥学校党委理论中心组学习的辐射作用，学校党委还组建了“三个代表”重要思想宣讲团，由学校领导和人文学院的专家教授巡回到各个学院和直属单位进行宣讲，收到了很好的效果。几年来，党委理论中心组以专题学习的形式认真组织学习了《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、《“三个代表”重要思想学习纲要》、《胡锦涛同志“七·一”讲话》、《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》、《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》等重要文件。通过这些党和国家重大方针政策的及时学习和研讨，学校领导班子的理论素养，以及理性思维和决策能力明显得到提高。比如学校在大庆市是否建立分校的问题。
由于大庆市委、市政府非常希望东北林业大学到大庆建立分校，并且给予了一系列非常优厚的条件和政策，这使得学校领导班子起初在选择外延办学地点上意见不够统一。通过理论学习和实地考察，班子成员都能静下心来，理性分析在大庆建分校的利弊得失，最后决定在大庆建立一个生物技术研究院，依托学科专业优势为地方经济服务，而放弃了在大庆建立分校的办学设想。这一决策就是学校领导班子理性思维和决策能力提高的具体表现。实践证明，这～决策也是正确的。
二、未雨绸缪，沉着应对，不断提高领导班子处理突发事件的能力 随着我国高等教育由精英教育向大众教育的转变，在大学里，因为学生的心理健康、就业压力、家庭贫困以及食品安全、校园治安等问题所引发的各种突发事件越来越多，如何处理这些突发事件是对学校领导班子能力的一个考验。几年来，学校党委一班人本着“未雨绸缪，沉着应对”的原则，在敏感时期、国内外重大政治事件发生之时都能以“稳定压倒一切”为出发点，加强对各种突发事件的预防工作，保证学校的安全稳定。比如，在抗击“非典”的初期，学校领导班子针对我校有近500名学生在广东、北京等地实习和找工作的实际情况，迅速作出决定，将学生一号楼全部腾空，在全省高校中第一个建立了医学隔离区，使当时返校的学生及时与在校学生隔离，较好地稳定了在校学生的情绪;再比如6月份欧洲杯足球赛期间，由于各场比赛大都在晚上11点以后进行，与学校正常的教学发生了冲突，为此，学校领导班子极为重视，先后两次开会了解情况，提出预防措施。
在部分学生不能充分理解，仍然在楼内、楼外鼓动滋事的情况下，学校党委主要领导亲临学生宿舍楼区，带领全体政工干部一道做说服劝解工作，对带头起哄滋事的同学及时进行了处理，使整个事件比较平稳地得到了解决。还有20上半年有个别毕业生在外找工作时被社会的传销组织所控制，学校得知这个情况以后，迅速组成专门队伍与当地公安部门一道进行解救工作，使这部分学生迅速摆脱控制，安全返回学校。另外，年上半年，我校有一名学生跳楼自杀。在处理这个学生后事的时候，学校领导班子统一思想，既能从理解家长的心情考虑，也能从维护学校利益出发，做到有理、有利、有节，比较好地解决了这些棘手的突发事件。通过这些突发事件的妥善处理，既保证了校园的稳定和平安，也提高了领导班子整体处理突发事件的能力，保证了学校正常的教学、科研工作的顺利进行。
三、审时度势。抢抓机遇，不断提高领导班子谋划学校发展的能力 谋划学校发展的能力是学校领导班子能力建设的基础和前提。加强这一能力建设，必须审时度势，抢抓机遇。205月下旬，在学校抗击“非典”工作进入相对稳定的阶段以后，学校党委根据当时校领导、专家教授、中层干部不能出差的有利时机，及时提出了一手抓防治“非典”不放松，一手抓学校发展不动摇的工作要求，同时作出了集中全校智慧、制定学校发展战略规划的决定。为了搞好学校发展战略规划的制定工作，学校党委下发了《东北林业大学关于制定发展战略规划的指导意见》，对制定发展战略规划的重要性和必要性、指导思想和原则等几个方面进行了说明，引导全校师生将注意力集中到学校发展战略规划的制定上。接着全校上下开展了办学理念、办学目标、学校定位问题的大讨论，并先后召开7"20多个座谈会，广泛听取教职工对学校发展战略规划的意见。当学校将发展战略规划的草案拟定出来以后，学校再次召开不同层面的座谈会，继续广泛听取各方面的意见。经过近两个月的讨论、座谈和反复征求意见，在“非典”防治工作取得阶段性重大胜利后不久，我校就召开教职工代表大会通过了学校的发展战略规划。我们感到发展战略规划的制定过程也就是广大教职工统一思想的过程。而完成这个过程恰恰又是在防治“非典”这个最困难的时期进行的。这也是学校党委抓住时机推进学校重点工作的一个典型事例。
谋划发展的能力还体现在学校领导班子能够抓住国家在高等教育领域里的一些重大战略举措来实现学校的快速发展上。比如国家重点学科评审，我们精心准备，认真谋划，从而一举获得了6个国家重点学科;年国家进行博士后流动站和博士点学科评审，我校也取得了可喜的成绩。不仅获得了一个一级学科博士点和一个二级学科博士点，使我校博士点数量增： 29个，而且还增加了2zi,-博士后流动站，使我校博士后流动站增加到5个。2004年我校一位青年教师的博士论文获得全国百篇优秀博士论文的荣誉，标志着我校博士研究生的培养质量跃上了一个新的台阶。目前，学校正全力进行国家重点实验室的建设与申报工作，力争在国家重点实验室建设上实现零的突破。
四、立足当前，着眼未来，不断提高领导班子培养造就干部的能力 在学校领导班子建设过程中，我们始终把培养造就一批优秀的党政管理干部作为班子建设的一项重要工作内容来抓，积极不断地向黑龙江省和林业系统以及其他省份输送高知识层次、高素质的党政领导干部。学校党委一班人在培养造就优秀领导干部尤其是向外输送领导干部问题上态度积极，认识统一。我们认为，这是为地方经济服务最直接的体现，是扩大学校影响力最有效的形式，因此，舍得把学校最优秀的人才输送到省内外。据统计，近年来，我校已向黑龙江省选送副厅级干部4名。2004年，我们还抓住黑龙江省选拔高学历和高知识层次干部的有利时机，积极向省委推荐年轻的处级干部，目前已有6名处级干部到省、市、县任职;此外，我们向北京、上海、天津等地选送了一批处级干部。这些向外输送的干部以其优异的工作成绩，不仅为学校争得了荣誉，也扩大了学校在省内外的影响。 在做好向外输送优秀干部的同时，学校领导班子还格外重视处级领导干部的培养教育工作。
学校党委一方面加强了干部选拔任用的制度建设，制定了《东北林业大学处级党政领导干部选拔任用工作实施细则》和《东北林业大学处级领导班子和领导干部考核暂行规定》，用制度教育和规范干部的行为;另一方面还加强了对处级干部的教育培训工作。除了定期向省委党校、国家林业局党校和国家教育行政学院选送于部培训以外，从2004年开始，学校党委加大了干部培训力度。2004年上半年学校党委以“改进工作作风”为主题分三期对全校157名处级干部进行了专项培训，取得了非常好的效果。比如，在培训中，大家普遍反映今年学校的分配政策调整问题较大，征求基层意见不够，学校决策过于草率，起不到正面的激励作用。培训结束以后，人事部门马上深入到各个学院广泛征求意见，先后召开了1O多个座谈会听取教师、群众的意见，后来根据广大教职工的意见重新调整了分配方案。 五、开发现有人才，广纳优秀人才，不断提高领导班子延揽高端人才的能力 高等学校是人才资源十分密集的地方。办好高等学校，没有一大批高素质、高水平的拔尖创新人才是不行的。在当前人才竞争已进入白热化的重要时期，谁拥有一大批～流的专业人才，谁就拥有了办学的主动权。
在这一点上，学校领导班子成员在实践中已经形成了共识。在具体工作中，学校党委坚持党管人才原则，整合学校人才资源，实施了“名师英才工程”，着力稳定和开发学校现有不同层次的人才资源，同时也加大了人才引进工作力度，不失时机地从国内外引进一批学校发展急需的优秀人才。近3年来，我校从国内外引进具有博士学位的优秀人才3O多名，其中以李玉花、柳参奎、李斌、王传宽为代表的一批优秀人才已在学校的教学、科研和管理工作中，发挥了越来越大的作用。尤其是在申请国家863高新技术项目、948引进项目、973国家重大基础研究项目、国家自然科学基金项目以及构建实验平台、建设科研基地等工作中发挥了很好的示范和带头作用。
在延揽优秀专业人才的过程中，我们体会到，作为领导班子成员必须礼贤下士。要有爱才之心、识才之智、用才之魄;要正确看待一些优秀人才的个性和缺点;要充分信任他们，大胆使用他们，努力为他们的发展创造良好的环境。对于一些有管理能力的优秀人才，学校党委不是求全责备，而是力排众议，大胆将他们放到重要的管理岗位上锻炼。比如李斌教授被提拔担任了理学院院长、李玉花教授被任命为生命科学学院院长。实践证明，这些优秀人才担当院长以后，能将国内外一些新的教育理念应用到所在学院的教学、科研和管理工作中，对这些学院教学、科研管理水平的提高起到了积极的推动作用，为学校的教学、科研和管理工作做出了贡献。 总之，党的执政能力建设思想是一个系统的科学体系，对高校党的建设尤其是高校领导的思想理论建设具有重大的指导意义。如何创造性地把这一思想运用到高校领导班子思想政治建设的实践中去，还需要我们在深入领会十六届四中全会精神的基础上，从理论与实践相结合的高度不断探索创新。
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篇6：党的思想理论建设
江泽民指出：“解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。”一个马克思主义政党，只有始终坚持以科学的理论作为自己的行动指南，才能制定正确的路线、方针和政策，才能凝聚全党为崇高的理想和目标而奋斗。党的建设最根本的是思想政治建设，思想政治建设的核心是理论建设。进入新世纪以来，党中央坚持把加强思想理论建设摆在党的建设的首位，以理论创新为先导，以手段创新为载体，以务求实效为目标，为改革开放和现代化建设提供了强大精神动力和思想保证，积累了丰富的成功经验。
第一，坚持指导思想与时俱进，更加积极推进理论创新。
在领导中国革命和建设的过程中，党历来把从“思想上建设党”放在各项建设的首位，始终坚持在马克思主义的指导下，结合我国的具体实际和不同时期的历史任务，围绕党的中心工作，坚持不懈地加强党的思想政治建设，把党的思想理论建设作为思想政治建设的根本，积极推进理论创新。新世纪之初，江泽民同志集中全党智慧，以马克思主义者的巨大理论勇气，创造性地提出了“三个代表”重要思想，用一系列紧密联系、相互贯通的思想和观点，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。“三个代表”重要思想的形成，表明我党对共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识达到了新的理论高度，开辟了马克思主义在中国发展的新境界。20党的十六大以来，以胡锦涛同志为的党中央提出了以科学发展观为代表的一系列重大战略思想，是马克思主义中国化的最新成果。这一最新成果主要包括七个方面的内容：科学发展观、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、推动建设和谐世界、加强党的先进性建设等。以科学发展观为代表的最新理论成果同邓小平理论和“三个代表”重要思想，既一脉相承，又与时俱进，从多方面丰富发展了邓小平理论和“三个代表”重要思想。这些重大战略指导思想，为党的思想理论建设注入了新的内容，提供了理论指导，为全面建设小康社会提供了坚实的理论基础和思想保证。
第二，坚持“以人为本”的教育理念，更加尊重人民群众的主体地位。
以人为本是科学发展观的本质和核心。新世纪党的思想理论教育更加注重贯彻以人为本的理念。首先，思想理论教育体现为人民服务的宗旨。有些人往往把思想理论教育看做是一种中性的技术性东西，似乎没有价值立场，并认为只要找对了思想工作的方法或技巧，就能有效地发挥作用。必须承认，思想政治工作无疑需要探索各种各样的方法和技巧，但是各种方法和技巧必须建立在为人民服务的立场上，才能发挥其作用。方法与立场是联系在一起的，方法一旦脱离了根本立场，成为抽象的东西，那么它的作用就不能有效地发挥。其次，思想理论教育体现群众的主体地位。人民群众是历史的创造者，是物质文明和精神文明的创造者。马克思主义关于群众创造历史的观点决定了我们在思想理论教育中对待人民群众的立场和态度，决定了坚持依靠群众进行自我教育的原则。教育者不应把群众放在被动接受教育的位置上，而是要虚心地向群众学习，了解他们对理论的实际需要，注重启发他们学习的积极性，及时总结、推广他们的学习经验。再次，思想理论教育必须采取恰当的方式方法。贯彻以人为本的教育理念，坚持群众自己教育自己，不仅决定了教育者与教育对象之问的平等关系，而且决定了必须采取启发式的教育方法。对群众开展的各种各样的理论教育，都必须坚持采取耐心说理、平等讨论、互教互学的方式方法。通过启发教育，最大限度地挖掘教育对象自身潜在的积极因素，使思想理论教育的过程成为思想交流、感情交流的相互学习过程，让教育者发出的思想信息被教育对象顺利地接受，并产生强烈的思想共鸣，从而实现最佳的教育效果。
第三，坚持正确的舆论导向，更加注重提高引导社会舆论的能力。
提高引导社会舆论的能力，是提高党执政能力的一个极为重要的方面，是党思想理论建设的一项重要内容。党的十六届四中全会要求：“牢牢把握舆论导向，正确引导社会舆论建设。坚持党管媒体的原则，增强引导舆论的本领，掌握舆论工作的主动权。”社会舆论是社会现实在舆论上的反映，同时，又对社会现实具有巨大影响。当前，随着通信和传媒业的发展，社会舆论的传播渠道拓宽、传播速度加快，影响越来越大。在构建和谐社会的过程中，正确引导舆论，营造良好舆论氛围，意义重大。江泽民指出：“舆论导向正确，是党和人民之福;舆论导向错误，是党和人民之祸。”“舆论工作就是思想政治工作，是党和国家的前途和命运所系的工作。”和谐社会的构建离不开和谐的社会舆论引导。社会舆论的和谐是社会和谐的重要条件，舆论的和谐程度反映和影响着社会的和谐程度。首先，坚持用马克思主义的新闻观指导社会舆论，马克思主义是各项事业的根本指针，也是新闻媒体反映社会舆论、引导社会舆论的根本指针。加强新闻媒体舆论阵地建设，必须坚持马克思主义在新闻舆论中的指导地位，以马克思主义的新闻观武装头脑，指导实践。其次，新闻媒体要把握好正确的政治导向、文化导向和生活导向。政治导向就是要围绕经济建设这个中心，服务工作大局，选择有利于和谐社会建设的社会舆论予以传播;文化导向就是要体现先进文化的前进方向，继承中华民族的优秀文化，借鉴西方的先进文化，促进社会主义先进文化建设;生活导向就是要倡导文明健康的生活方式，引导公众树立正确的生活观、消费观、道德观，构建和谐的个人生活、家庭生活和社会生活。再次，提高引导社会舆论的水平。有效引导社会舆论，必须不断提高引导舆论的水平。按照“三贴近”的要求，深入研究、准确把握新形势下人们思想活动的特点和接收信息的规律，把方向性和艺术性结合起来。在当前的社会舆论引导中，切实做好突发事件报道、社会热点引导和舆论监督工作，为和谐社会建设服务。
第四，坚持加强队伍建设，更加注重提高思想理论教育者的素质和创新能力。
队伍建设是党的思想理论建设的长远大计，在马克思主义理论研究和建设工程中把人才培养作为工程建设的一项重要战略任务，分层次、分类别采取不同形式进行培养。4月，李长春同志在马克思主义理论研究和建设工程会议上提出，要重点培养四种马克思主义理论人才：第一，要依托重点学科、重点研究基地、重大研究项目，培养一批政治坚定、学贯中西、
功底深厚、勇于创新，在国内外有广泛影响的马克思主义理论家;第二，着眼于党的思想理论建设的长远需要，努力创造人才脱颖而出的条件，培养一批学术功底扎实、有创造活力的中青年学科带头人;第三，培养一批善于运用通俗语言、善于运用电视、网络等现代传媒，为广大干部群众解疑释惑的理论宣传名家;第四，适应我国对外交流日益扩大的需要，培养一批理论水平高、精通外语、善于做对外工作，在国际舞台上维护我国权益的外向型理论人才。同时，还提出了具体的理论和实践培训计划。高等学校的思想政治课教师是从事思想理论教育的一支重要力量。为了提高教学质量，提高教师对思想政治课教材的理解，近年来，中宣部等部门对思想政治课教师进行了分层次的培训。一是由中宣部、教育部等五部委在中央党校对全国高校哲学社会科学教学科研骨干进行培训，并纳入了--全国干部教育培训计划;二是由各省、自治区、直辖市教育行政部门组织的在每次开课前对思想政治课教师的全员培训;三是由中宣部、教育部在国家教育行政学院组织的思想政治课骨干教师研修，通过研修着力提高政治觉悟、统一思想认识，着力领会教材精神、专研教学内容，着力改进教学方法、讲究教学艺术。
第五，把思想理论建设和促进发展相结合，更加注重解决群众生活和工作中的实际问题。
把解决思想问题与解决实际问题结合起来，为群众办实事，是我党开展思想政治工作的一条成功经验。毛泽东指出：“一切群众的实际生活问题，都是我们应当注意的问题。假如我们对这些问题注意了，解决了，满足了群众的需要，我们就真正成了群众生活的组织者群众就会真正围绕在我们的周围，热烈地拥护我们。”江泽民指出：“要把做群众思想工作与帮助群众解决实际问题结合起来，既讲道理又办实事，既以理服人又以情感人。”江泽民的这一重要论述，是对我党做群众思想工作的经验总结，是新时期做好群众思想工作的一条重要方针原则，又是贯彻落实“三个代表”要求的重要体现。马克思主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识反作用于社会存在人生活在充满矛盾的社会里，会遇到各种各样的实际问题，难免产生这样那样的思想问题。解决思想问题，就是要提高人们的认识水平和思想觉悟，引导人们正确认识客观存在的实际问题，还必须把思想工作与解决实际问题结合起来，认真帮助人们解决实际问题。只有解决了实际问题，清除了引发思想问题的客观因素，思想问题才能得以解决。党的十六大以来，以胡锦涛同志为的党中央提出以科学发展观为代表的一系列重大战略思想，把以改善民生为重点的社会建设摆在更加重要的位置，中国特色社会主义事业的总体布局由经济建设、政治建设、文化建设三位一体扩展为包括社会建设在内的四位一体。民生问题，民心所系，国运所系。民生问题主要表现在教育、医疗、社会保障等公共产品和公共服务的短缺。胡锦涛同志在十七大报告中专门对教育、就业、收入分配制度、社会保障、医疗卫生、社会管理等重点民生问题作了具体的阐述，明确了下一步的目标，充分体现党的一切奋斗和工作都是为了造福人民的宗旨。
第六，坚持创新工作思路，思想理论教育更加注重面向基层、突出重点。
理论教育坚持面向基层。基层是人民群众最集中的地方，是建设中国特色社会主义事业的第一线，党和政府制定的各项方针政策，最终都要落实到基层。改革开放和社会主义现代化建设能不能再上新台阶，很大程度上取决于基层广大群众是否理解并支持党的方针政策和政府的各项举措，是否能够振奋精神，充分发挥主动性和创造性，形成推动发展的合力。因此，把群众的精神振奋起来，心气凝聚起来，就要充分发挥思想政治工作的优势。基层思想理论教育直接面向群众，如果思想理论教育能深入到每一个单位、每一个家庭、每一个人，就能最大限度地发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，中国特色社会主义事业就有了最广泛、最坚实的群众基础和取之不竭的力量源泉。近年来，在全国和部分省市先后开展的科学理论进基层、社会主义法制理念进基层和十七大精神进基层等理论宣传教育活动，收到良好效果，受到基层干部群众的欢迎。
理论教育重点明确。中央明确理论教育的重点有两个：一个是县处级以上领导干部，一个是青年学生。理论学习和教育领导机关、领导干部是关键。要学在前面、用在前面，作持久学、深人学的表率，成为学以致用、用有所成的模范。坚持以县处级以上领导干部为重点，推动全党的理论学习。用中国特色社会主义理论体系教育广大青年特别是青年学生，关系着中国特色社会主义事业的前途命运。中央要求要高度重视青年学生的理论武装工作，加强教材编写和师资队伍建设，推动中国特色社会主义理论体系坚定不移进教材、生动活泼进课堂、融会贯通进学生头脑。
重视党的思想理论建设，既是马克思主义建党的一条重要原则，也是中国共产党的建党经验和优良传统。根据新世纪党面I临的严峻形势和任务，党中央强调把党的思想理论建设放在更加突出的位置，再次说明党的思想理论建设的重要性。在新的历史条件下，面对改革、发展和稳定的艰巨任务，我们要认真总结思想理论建设的成功经验，发扬成绩，保持党的思想理论建设始终走在各项工作的前列。
篇7：关于党的思想理论建设
为了贯彻落实全国思想政治工作会议精神，中央党校举办了两期学习江泽民同志关于“四个如何认识”研究班。第一期于10月20日至24日在北京举办，重点学习研讨了“如何认识社会主义发展的历史进程”、“如何认识资本主义发展的历史进程”问题;第二期于11月8日至12日在上海举办，重点学习研讨了“如何认识我国社会主义改革实践过程对人们思想的影响”、“如何认识当今的国际环境和国际政治斗争带来的影响”问题。
胡锦涛在北京班开班式和上海班结业式上分别作了重要讲话，并听取了部分讨论。中共中央政治局委员、上海市委书记黄菊出席了上海班的开班式和结业式，在开班式上也讲了话。
胡锦涛指出，江泽民同志提出的“四个如何认识”，涉及当代中国和世界发展大势的重大理论和战略问题，是科学社会主义理论研究必须作出正确回答的基本问题，也是广大党员干部关心的深层次的思想认识问题。对这些问题进行深入研究，努力作出有理论深度、有说服力的科学分析，从思想上政治上进一步取得正确认识，对于进一步统一全党全国各族人民的思想、同心同德地推进改革开放和现代化建设，对于在新的历史条件下坚持和发展马克思主义，都具有十分重要的意义，要作为党的思想理论建设的一件大事认真抓好。
胡锦涛指出，加强党的思想理论建设，最根本的是坚持和巩固马列主义、毛泽东思想、邓小平理论在全党和我国意识形态领域的指导地位。特别要坚持把邓小平理论作为我们党观察世界、发展自己的强大思想武器，作为统领全局、贯穿各项工作的灵魂，在建设有中国特色社会主义的伟大实践中学习和运用这一理论，丰富和发展这一理论。我们说老祖宗不能丢，就是马克思主义的基本原理不能丢，马克思主义科学的世界观和方法论不能丢，一定要坚持学习，坚持在实践中运用，如果丢了就丧失了根本。马克思主义是随着时代的前进、科学的发展和实践的深化而不断丰富、完善和发展的。只有坚持才谈得上发展，只有发展才是真正的坚持。实践一再证明，创新和发展是马克思主义充满生机和活力的根本原因，是马克思主义具有强大生命力和战斗力的奥秘所在。胡锦涛要求广大理论工作者要努力承担起时代向我们提出的理论创新的崇高使命，坚持解放思想，大胆探索，用宽广的眼界去观察和把握当代世界经济、政治、科技、文化的发展趋势，观察和把握当今中国的伟大变革，力求在理论创新上有新的进步、新的贡献。
篇8：关于党的思想理论建设
把思想理论建设放在党的先进性建设的首要位置，是马克思主义党建思想的一个重要原则，也是马克思主义执政党保持先进性、纯洁性的基本要求。经历93年的长期发展后，面对全面深化改革和实现民族复兴“中国梦”的艰巨任务，深入探讨思想理论建设与党的建设的内在联系，认真思考新形势下加强党的思想理论建设面临的新情况、新问题，在新的实践中进一步加强党的思想理论建设，对巩固党的执政地位，提高党的建设科学化水平具有重要的意义。
一、加强思想理论建设必须深刻认识思想理论建设在党的建设中的重要性
中国共产党是高度重视思想理论建设的党，在党93年发展的历史中，无论是革命战争、建设发展，还是改革开放时期，党始终都把思想理论建设摆在首位，坚持以先进思想为指导，用科学理论武装全党。进入全面深化改革和实现民族复兴“中国梦”的新的实践进程之后，思想理论建设对于党的建设的重要性比较任何时期都显得更为突出。
一方面，从党的建设的内在关系上看，思想理论建设是党的建设的根本性建设。党的建设是包括思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设在内的系统工程，思想理论建设在其中是带有根本性的建设。党的历史已经反复表明，党的思想理论建设搞得好，能够坚持以科学的世界观作为理论基础，全党就能在共同的思想基础上形成组织上和行动上的统一，就能保持和发扬党的优良作风、自觉克服与党的宗旨、使命不相容的各种消极现象，也就能为制度建设提供必要的认识前提。在全面深化改革的实践中，党的建设面临着比以往任何时候都更加复杂艰巨的任务，但一个显而易见的现实是，发生在一些党的组织、党员干部身上组织的、作风的、廉洁自律和制度建设等方面的问题，从根本上说，都能从世界观、人生价值观的偏差中找到原因。所以，要从根本上解决这些问题，首先必须准确理解党的关于党的建设“要抓好思想理论建设这个根本”的判断，对思想理论建设的重要性有深刻的认识。
另一方面，从党的建设的功能作用上看，思想理论建设直接影响着党的感召力、凝聚力的发挥。列宁讲过一句名言：没有革命的理论，就不会有革命的运动。这就是说，对一个政党说来，党的目标和任务是通过党领导、动员、组织下的广大群众去实现的。而用什么样的理论作指导，用什么样的价值观凝聚人心，决定着一个党的纲领路线和方针政策，决定着党的感召力和凝聚力。当前，党所处的执政环境和所肩负的历史任务发生了深刻的变化，进入深水区的改革发展也促进经济社会发生着深刻的变革，特别是面对复杂多变的内外环境和异常艰巨的发展任务，面对不同思想文化越来越明显的碰撞和意识形态领域越来越激烈的斗争，党要保证自己在应对国内外各种风险的考验中始终成为全国人民的主心骨，在建设中国特色社会主义的进程中始终成为坚强的领导核心，既要依靠科学的理论指导和强大的精神支柱，激发亿万人民群众与党同心同德、共同奋斗的精神凝聚力;也必须在科学理论指导下不断探索把握改革发展的规律，制定正确的路线方针政策，并取得实际的发展成果，由此让越来越多的社会成员聚集到党的旗帜之下。所以，如果没有强大的精神感召力和实际凝聚力，不能够运用科学的立场、观点、方法分析和解决问题，党的建设的执政功能与作用就很难发挥。
由此可见，思想理论建设在党的建设中具有牵一发而动全身的重要作用，思想认识和实践发展中的些许轻视，都可能带来严重的后果。
二、加强思想理论建设必须认真思考当前思想理论建设面临的新情况、新问题
在我们党93年的历史发展中，积累了加强思想理论建设的许多宝贵经验。同时，内外环境的深刻变化和全面深化改革的艰巨任务，使党的思想理论建设客观上面临着许多的新情况、新问题，要求我们必须清醒认识。
——在多种价值观念冲击、多样化利益关系调整的背景下，加强党员干部科学理论武装的责任既重大又紧迫。党的建设的实践表明，坚持不懈地用马克思主义和马克思主义中国化理论成果教育党员干部，是增强党的凝聚力、战斗力的根本前提，也是党的建设的强大优势和不可忽视的根本职责。同时，伴随全面深化改革的发展，党的思想理论建设在面对社会结构发生深刻变化的过程中，思想文化领域也正在经历着深刻的变革。在错综复杂的国内外环境中，党的一些组织与党员干部难于分辨多种社会思潮、价值取向的正误是非，一些人在错综复杂的利益关系中难于保持应有的政治定力，少数党员包括一些党员领导干部身上出现了放松思想改造、宗旨意识淡薄，个人主义突出，以及严重脱离群众，甚至走上腐败堕落迷途的突出问题。而分析这些问题发生的首要原因，就在于轻视理论武装导致的世界观、价值观的错位。因此，如何在各种诱惑与考验中保持共产党人的政治操守与道德品格，如何帮助党员干部在涉及党和国家事业发展大是大非的问题上划清马克思主义与各种错误思想的界限，如何保证党员干部在复杂的形势下坚定信念、提升境界，凝练身心、忠诚履职，坚定走中国特色社会主义道路的信心，不仅是重大的责任，而且是党的思想理论建设面临的十分紧迫的任务。
——在全面深化改革和实现民族复兴“中国梦”的实践中，实现思想理论建设创新的要求既突出又复杂。一方面，当前我国经济社会发展正处于重要的发展时期，全面深化改革和现代化建设在发展，人民群众的伟大实践在深入，大量新的实践课题需要研究和回答，大量新的实践经验需要提炼和总结，大量党员干部和普通群众关心的热点难点问题需要面对与回答。党的思想理论建设如何以探索的勇气和创造的精神，着眼于新的实践和新的发展，着眼于马克思主义的运用，着眼于对实际问题的思考，深入分析思考进入深水区后改革开放所面临的一系列重大问题，深入研究回答干部群众关心的热点难点问题，以顺应时代潮流和不断与时俱进的理论创新成果，增强党员干部贯彻党的路线方针政策的自觉性和坚定性，已经成为刻不容缓的问题。另一方面，思想理论建设的创新，既表现于内容上的丰富发展，也要求在宣传教育方式上的探索拓展，如何在更为深入地宣传当代中国马克思主义最新理论成果和党的路线方针政策的基础上，抓住人们关心、关注的深层次思想问题，通过有比较性、有说服力的事实材料，推进思想理论的宣传教育产生更为明显的实际效果，同样是必须关注的。
——在党员干部队伍结构发生深刻变化的条件下，注重理论联系实际、改进学风的任务既明确又艰巨。经历93年的发展之后，我们党的党员干部无论在年龄、知识结构上，还是在文化、学历层次上，以及党员干部对思想理论、方针政策的理解水平上，都与战争年代、建设时期发生了深刻的变化。党的思想理论建设中进行理论扫盲、知识普及和一般性政策辅导的任务相对减弱，来自田间地头、出身贫苦百姓，与实际工作和普通群众保持天然联系的特点，也往往容易为深居机关大楼、出入车接车送，了解基层靠听取汇报、深入实际常常走马观花等所代替。在这样的情况下，如何坚持理论联系实际的原则，弘扬马克思主义学风，做到学与用、知与行、说与做的统一，切实克服诸如或者脱离实际、生搬硬套，或者断章取义、各取所需，或者形式主义、做表面文章，或者说一套做一套、言行不一，或者心浮气躁、浅尝辄止，或者学而不用、学用脱节的风气，真正转变作风、端正学风，做到学以致用、学用结合、学用相长，都是思想理论建设难于回避的现实课题。
三、加强思想理论建设必须以新的思考与新的探索推进思想理论建设的新发展
从我们党93年发展的历史上看，党在领导革命、建设、改革的每个重要发展时期，都把思想理论建设放诸重要的地位，而每一次思想理论建设的高潮，都大大促进了党的事业的发展。当前，面对党领导的中国特色社会主义实践的不断深入，党执政的环境更为复杂，治国理政的条件更为多变，推进全面深化改革的任务更为艰巨的现实环境，只有不断加强思想理论建设，才能胜任全面深化改革和实现民族复兴“中国梦”对党的建设提出的要求。
其一，加强积极主动的科学理论武装工作，坚持用中国特色社会主义理论体系武装党员干部，提高党员干部对加强思想理论建设重要意义的认知程度。加强党的思想理论建设，首先要有对思想理论建设重大意义的正确认识。党的关于提高党的建设科学化水平，“要抓好思想理论建设这个根本”的要求，既着眼于形势发展变化和实践逐步深入对党的建设提出的要求，也充分体察了应对全面深化改革的复杂形势与实现民族复兴艰巨任务对党的建设提出的挑战。当前，加强科学理论武装工作，最根本的任务就是学习中国特色社会主义理论体系，特别是以党的以来同志一系列重要讲话精神统一党员干部的思想，努力在结合全面深化改革所面对的新情况、新问题的过程中，积极主动地用党的理论创新成果指导新的实践，引领整合多样化的社会思想，夯实党员干部和广大群众团结奋斗的共同思想基础，为推进全面深化改革和实现中华民族伟大复兴提供强大的精神支柱。
其二，坚持马克思主义与时俱进的理论品格，科学把握改革发展变化中影响党员干部思想变化的热点难点问题，推进思想理论在内容与方式上的不断创新。我们党是一个富于理论创造精神的党，党在领导革命、建设和改革发展的长期实践中之所以能够不断取得新的成就，重要的原因就是坚持把马克思主义基本原理同中国实际相结合，在实践探索中形成和发展马克思主义中国化的理论成果，并不断地把科学理论转化为推动事业发展强大动力。在全面深化改革的实践中，思想理论建设就是要始终坚持解放思想、实事求是，敢于直面“多极化”、“全球化”、“市场化”的现实，勇于应对“多元”、“多变”、“多样”的挑战，把对重大现实问题的研究作为理论创新的重点，在实践中发现问题、把握特点、总结经验，不断推动理论发展。同时，在思想理论建设的方式方法上，要创新理念，结合实践发展中提出的和影响党员干部思想认识的深层问题，采用贴近改革发展实践，贴近党员干部思想实际，易于启发思考和易于人们接受的方式，在分析、把握党员干部接受教育、获取信息具体途径、方式变化的基础上，推进教育载体、传播手段的创新，努力把思想理论建设打造成能够入脑入心的世界观、人生观、价值观培育工程。。
其三，弘扬理论联系实际的学风，强化党员领导干部的示范作用，促进思想理论建设不断转化为实践发展的新成果。理论联系实际，是我党倡导和坚持的马克思主义学风，也是加强思想理论建设的基本要求。面对复杂的形势与艰巨的任务，强调加强思想理论工作，注重科学理论武装，不是对党的基层组织、对党员干部的一般性要求，更不是让我们的一些同志装潢门面、搞点花拳秀腿，而是服务于全面深化改革和实现民族复兴的历史使命，是向科学理论、实践发展和人民群众学习的过程，是实践中学习，学习中实践，又运用于实践的不断循环过程，只有把学习与解决实际问题结合起来，才能学有所获、学以致用，才能真正达到学习的目的。在这样的过程中，学不学、学什么、怎么学和怎么衡量学习的成效，关键是发挥好党员领导干部的带头作用。当前，党员干部要带头在学习践行中国特色社会主义理论体系和党的以来同志一系列重要讲话精神上先行示范、作出表率。这样的示范、表率作用，能够产生强大的示范效应，推动越来越多的党员成为自觉学习、学以致用的追随者。
其四，鼓励不断探索，注重总结经验，努力在实践发展中获取更多关于加强思想理论建设的规律性认识。加强思想理论建设是伟大的实践创造活动，也是艰辛的探索过程。在不断探索的实践中，必然会有许多新的创造与新的成效，会形成许多新的做法和经验，这就要求我们必须善于总结经验、力争掌握规律，逐步赢得推进思想理论建设的主动权。改革开放以来，党的各级组织在加强思想理论建设的过程中，都积累了丰富的经验，许多成功的做法、典型和方式，都具有总结、推广的价值。如果把这样的经验、做法，包括某些教训上升到思想理论建设规律的高度加以分析认识，就能够对全面深化改革背景下的思想理论建设提供许多具有内在关联性的认识，而伴随这些认识的日积月累，就一定能够获取更多的具有规律性的结论，后者必然促进加强思想理论建设的实践步入更为积极、主动和前瞻性地发展中。
篇9：关于党的思想理论建设
党中央最近决定，在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”即“两学一做”学习教育，这是以来，继党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育之后的又一重大部署，是用以同志为的党中央治国理政新理念新思想新战略武装全党的一个重大举措，对于持续推动党的思想政治建设、深化党内教育、落实全面从严治党具有根本意义。
久久为功，促进党的思想政治建设常态化制度化
治国必先治党，治党务必从严。党的以来，以同志为的党中央作出全面从严治党的战略部署，党的建设开创了新的局面。高度重视党的思想政治建设，反复强调坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求，践行全心全意为人民服务根本宗旨，站稳共产党人的党性立场;要求严格党内政治生活，严明党的纪律，认真贯彻执行党章和党内各项制度规定。的系列重要论述，充分反映了我们党对自身状况和面临形势任务的清醒认识，反映了我们党推进全面从严治党的坚定决心和政治定力，是在新形势下对马克思主义党建学说的创新发展。党的以来，我们党扎实推进思想政治建设，先后开展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，党员干部队伍的思想政治素质有了新的提高，党风政风为之一新。这一时期全面从严治党的实践表明，“打铁还需自身硬”，要建设一个强大的政党，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员干部。思想政治建设是党的根本性建设，具有基础性和先导性，是我们党的重要政治优势。
思想政治建设不可能毕其功于一役。共产党员要具有马克思主义的坚定立场，具有坚定的理想信念，就必须用科学理论为指导，不断改造主观世界，增强党性修养，树立正确的世界观人生观价值观，培植共产党人的精神家园，这是长期的艰巨的任务，不可能一蹴而就。当前，要解决日常的党内政治生活中存在的思想问题，恢复发扬党的优良传统和作风，严明党的纪律和规矩，营造良好政治生态，更需要根据党员干部队伍的实际，按照思想政治建设的特点和规律，在经常性教育上下功夫。需要保持韧劲和恒心，久久为功，推进思想政治建设工作常态化制度化。
开展“两学一做”学习教育，就是按照思想建党和制度建党相结合的要求，立足于抓常、抓细、抓长，推动党内教育由集中性教育向经常性教育延伸，把思想政治教育融入日常的党内政治生活之中。在前一阶段集中强化党内教育、有针对性地解决突出问题之后，有的同志担心，党的思想政治建设能否避免“一阵风”，深化党内教育会不会失去抓手。这次“两学一做”学习教育的部署，体现了党中央持续抓党的思想政治建设的决心，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常;体现了党中央环环相扣、步步深入推进全面从严治党的政治定力，因而具有长远的重要意义。
强基固本，把党的思想政治建设抓到基层
党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育，针对党员领导干部这个“关键少数”，用集中性教育方式，着力纠正思想、作风、修身做人、为官用权等方面存在的突出问题，确实起到了教育警醒作用、补钙壮骨作用、凝魂聚气作用。
但是也必须看到，领导干部尽管是“关键少数”，但毕竟是少数。全面从严治党，基础在全面。我们党有8700多万党员，430多万个党组织。基层是党的执政之基、力量之源。基础不牢，地动山摇。从世界范围看，这些年来一些老牌执政党衰败落伍，丢权垮台，无不与党员队伍松散、基层组织涣散有直接关联。苏联解体的原因之一，就是党的基层细胞坏死，失去功能，教训极为深刻。
当前，我们面对国内外形势的复杂变化，面对决胜全面建成小康社会的繁重任务，更需要发挥好每个党员干部的先锋模范作用，发挥好每个基层党组织的战斗堡垒作用。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才有战斗力。“两学一做”学习教育，就是推动全面从严治党向基层延伸，向全体党员拓展，让全面从严治党要求在基层落地生根，切实巩固队伍基础，形成全党整体良好政治生态和氛围。让党的每一个细胞都健康起来，每一个组织都坚强起来，进一步增强党的创造力、凝聚力、战斗力，更好保持党的先进性和纯洁性，强基固本，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑。
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