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山东大学文学与新闻传播学院参考书目

2022-06-04 07:49:04 收藏本文下载本文

“步伐不达翁”通过精心收集，向本站投稿了6篇山东大学文学与新闻传播学院参考书目，以下是小编整理后的山东大学文学与新闻传播学院参考书目，欢迎阅读分享。

山东大学文学与新闻传播学院参考书目

篇1：山东大学文学与新闻传播学院参考书目

山东大学文学与新闻传播学院参考书目

山东大学起不再提供参考书目，请参照20。

617中国文学史（含现当代）：《中国文学史》，游国恩主编，人民文学出版社版；《中国文学史》，袁世硕主编，中国人民大学出版社版；《中国古代文学作品选》，袁世硕主编，人民文学出版社20版；《二十世纪中国文学史》，孔范今主编，山东文艺出版社版；《中国当代文学史》，王庆生主编，高等教育出版社版。

813综合考试(文)（包含语言学概论、文学概论、评论写作）：《文艺学通论》，王汶成等著，高等教育出版社版；《语言学概论》，葛本仪主编，山东大学出版社版；《语言学纲要》，叶蜚生、徐通锵著，北京大学出版社19版。

618新闻理论：《西方新闻事业概论》（第三版），李良荣著，复旦大学出版社版；《中国新闻传播史》，方汉奇等著，中国人民大学出版社年版；《新闻理论教程》，何梓华等著，高等教育出版社19版。

814新闻传播实务（包含新闻写作、新闻评论、新闻编辑和广告实务）：《新闻写作教程》，刘明华等著，中国人民大学出版社2002年版；《新闻评论教程》，胡文龙等著，中国人民大学出版社版；《当代报纸编辑学》，甘险峰著，中山大学出版社版；《20世纪世界广告流派》，刘悦坦著，山东文艺出版社版。

672中国美术史：《中国美术简史》（增订版），中央美术学院美术史系中国美术史教研室编著，中国青年出版社2002年版。

884外国美术史：《外国美术简史》，中央美术学院美术史系外国美术教研室，高等教育出版社19版。

440新闻与传播专业基础（包含新闻写作、新闻评论、新闻编辑和广告实务）：《新闻写作教程》，刘明华等著，中国人民大学出版社2002年版；《新闻评论教程》，胡文龙等著，中国人民大学出版社年版；《当代报纸编辑学》，甘险峰著，中山大学出版社20版；《20世纪世界广告流派》，刘悦坦著，山东文艺出版社20版。

篇2：文学与传播学院羽毛球赛策划书

文学与传播学院羽毛球赛策划书 -策划

一、活动目的：

1. 迎接一二・九，配合文学与传播学院纪念一二・九运动，使文学与传播学院形成浓厚的学习气氛和强烈的爱国主义精神，

2. 引导同学们增强新时代中国大学生的历史责任感，纪念“一

二、九”学生运动，弘扬民族精神，增强爱国情操，增进同学们对于历史知识的了解。

3. 促进班级之间及年级之间的交流，加强班级的凝聚力并培养良好的班风。

二、活动时间：

11月23日至12月6日为前期准备和预赛比赛时间，12月7日至12月13日为半决赛决赛时间。

三、活动地点：

体育馆

四、活动过程：

1.报名和抽签分组时间为11月23日至11月27日。由各班班长统一报名至体育部。比赛项目分为男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、男女混双等五个项目。各班在报名的时候需把选手的参赛项目和所属班级一同报上，否则报名无效。裁判由学院统一配置，在此时间段内需选有6个裁判以上，要求有羽毛球裁判经验，并热爱羽毛球裁判一职。

2.比赛时间为11月28日，11月29日，12月5日，12月6日，12月12日，12月13日共六天时间。各班参赛选手需根据通知准时参加比赛项目，否则视为自动弃权。

3.参赛选手需自带羽毛球拍和其他比赛用具，羽毛球由学校统一提供。如果在比赛中选手不慎受伤，则由负责后勤的同学及时处理。

4.比赛设置比赛各单项冠军、亚军、季军和团体冠军、亚军和季军。以此来激励各班参赛的积极性，加深班级凝聚力。团体奖的评选由各班所获得的奖项多少来决定，如果有两个或两个以上班级获得的奖项相同，则根据本班参赛选手人数来决定，如果参赛人数依然相同，则由本班参赛选手获胜场数来决定。同时设置最佳裁判奖，不仅对裁判公平公正的判决予以高度肯定，同时也在激励裁判，促使裁判给予比赛和参赛选手一个高度负责的工作态度。

5.各奖项由文学与传播学院统一颁发获奖证书，并于月13日下午在体育馆举行颁奖典礼。

五、比赛赛制及规则：

比赛赛制：比赛采用单淘汰制。

本次比赛根据实际情况在国际通用羽毛球规则上有一定的修改

1.挑选场地或发球权

任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的'事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛羽毛球确定首先发球的一方。羽毛球决定的胜者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。

2.局数和分数

① 每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。

② 比赛以21分为一局。如果比分为20平必须一方胜出两分.但是到29-29平时,先得到30分的一方胜一局。

3. 发球权、得分和交换球权

① 比赛中由通过羽毛球获得发球权的运动员先发球，比赛开始后由胜方发球。

② 下一局比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。

③ 比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。

④ 发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。

4. 交换场地

① 第一局比赛结束，双方应交换场地进行第二局的比赛.如前二局双方战成1比1时，双方也应交换场地进行决胜局的比赛，即第三局的比赛。在第三局比赛中，当任何一方先得11分时，必须再次交换场地后，才能进行余下的比赛。

② 在比赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地,一经发现,应立即交换、已得分数有效,并继续进行比赛.

5. 发球和接发球

合法的发球

有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球方。

①发球时脚不得踩发球区的任何界线，

策划

②一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一开始挥动即为发球开始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是，一旦发球员开始挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的行为。

③在发球过程中，即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。

④发首先击中球托球时发球员的球拍必须，另外发球员“在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。

⑤发球员必须站在本主发球区向位于自己相对应的斜对角一端的发球区发球。球体须经球网的上方飞过，落入对方场地的发球区域内才有效。单打有效发球区域的范围是（以右区为例）：前发球线、中线、单打后发球线和单打边线之间。，左区反之。

合格的接发球。

① 接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则属违例。

② 接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。

6. 发球和按发球的方位和顺序

单打：

① 发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。

② 发球时羽毛球如出了边线或底线算失误，对方得分

7. 重新发球如下列情况发生时应重新发球：

① 发球时如果未超过球网或未触及球拍则重新发球

② 发球时，发球员和接发球员同时违例。

③ 当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。

④ 在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。

⑤ 除发球以外，球过网后挂在网上或停在网顶。

⑥ 在比赛中，不可预见或意外的情况发生。

8. 比赛的连续性及对不端行为的处罚

一场比赛应从每一次发球开始连续进行直至整场比赛结束。比赛中只有裁判员有权暂停比赛。但有二种情况除外：

第一，每场比赛的第二局与第三局之间，允许有间歇五分钟的休息；

第二，比赛中遇到运动员无法控制的情况发生时，裁判员可根据实际需要暂时停止比赛，双方所得分数有效，比赛恢复时从该分数起算。

下列三种情况发生时，裁判员可给予警告或违例等处罚：

① 运动员为恢复体力或喘息而使比赛中断；

② 除第二局与第三局之间5分钟的间歇外，比赛进行中，运动员接受场外指导或未经裁判员同意擅自离开场地；

③ 运动员在比赛中故意损坏球，以及有其他任何不利于比赛的行为。

9. 违例

① 比赛中，球拍未击中球。

② 发球时，球过网后挂在网上或停在网顶。

③ 比赛中，球从网下或网孔中穿过或不过网。

④ 比赛中，球碰房顶及场地四周以外的人或物体。

⑤ 比赛中，球碰到运动员的身体或衣物，

⑥ 比赛中，击球者球拍与球的击球点不在自己球网一方，而是过网击球。

⑦ 比赛中，选手的球拍、身体或衣物碰网或网柱；选手的脚或球拍由网下侵入对方场区。

⑧ 击球时，球夹在或停滞在球拍上，紧接着又被拖带。

⑨ 一名球员两次挥拍，连续两次击中球，或是同一方的两名选手连续各击中球一次。

⑩・球触及球员的球拍后继续飞行并落在界外，阻碍对方紧靠球网的合法击球，比赛时选手故意扰乱、影响对方进行正常比赛的任何举动。

六、经费预算：

比赛宣传费用・ 100元

羽毛球15筒・ 15 ×35=525元

证书19 本・ 19×10=190元

裁判饮用水72瓶 72元

总计费用 887

七、主办：文学与传播学院

承办：07广告班

篇3：新闻传播学院工会年度工作总结

新闻传播学院工会年度工作总结

工会的基本职能有四项：

一是维护职能，即维护职工的合法权益；

二是建设职能，即动员职工参加建设和改革；

三是参与职能，即组织职工参与民主管理；

四是教育职能，帮助职工提高思想文化素质。

根据工会法和上海外国语大学工会工作要求，新闻传播学院工会进行了本学期的工作，现总结如下：

一、维护职能。

在院党组织的领导下，积极维护教职工的合法权益。定期召开教代会，学院内涉及重大教职工权益的有关工作或福利政策，须经教代会通过。日常注意听取和收集教职工的意见，涉及职工权益的，要与有关部门沟通并及时给教职工以答复。工会主席代表教职工的利益，积极参加学院院务委员会会议，在委员会中站在教职工的立场发表意见，参与决策。

二、建设职能和参与职能。

积极动员职工参加学院各项建设，在教学、科研和学院文化建设方面做一些工作。本学期协助学院召开两次教学和学生工作沙龙，发动教职工对教学和学生工作方面进行反思，找出薄弱环节和问题，提出积极的建议。在学期开始阶段开一次，提出问题和建议；在学期结束时再开一次，进行了总结。组织了一次学院的校友返校活动，策划建立一个校友的交流平台，听取已经毕业的校友对我院教学和学生工作的意见。

三、教育和桥梁纽带作用。

协助学院党总支，积极组织学院教工的学习活动，邀请有关专家为教职工提供有益的讲座，积极开展文化活动，提高学院教职工的总体素质。发挥纽带作用，有两个方面，一是作教工和学院之间的'纽带，一是作教工之间的纽带，排除相互间的误解，避免磨擦，增加沟通和理解。为此，工会应在平时注意发现问题，及时沟通解决问题，此外还要组织学院教工集体的文化娱乐活动，创造交流机会、建立沟通的平台。本学期安排了两次活动，一是在学期开始时，举办一次聚餐会，一是在元旦时按惯例，组织学院的“忘年会”，集体迎接新年。此外，积极组织学院体育健身活动，进行乒乓球比赛、羽毛球比赛等。

四、职工福利和送温暖活动。

根据年节和季节，协助学院发放相关的福利物品和奖金。在春秋两季组织职工的疗休养活动。对生病和生育的职工要积极地关心，进行探望和慰问。

篇4：文学与传播学院羽毛球赛的策划书

文学与传播学院羽毛球赛的策划书

一、活动目的：

1. 迎接一二·九，配合文学与传播学院纪念一二·九运动，使文学与传播学院形成浓厚的学习气氛和强烈的爱国主义精神。

2. 引导同学们增强新时代中国大学生的历史责任感，纪念“一

二、九”学生运动，弘扬民族精神，增强爱国情操，增进同学们对于历史知识的了解。

3. 促进班级之间及年级之间的交流，加强班级的凝聚力并培养良好的班风。

二、活动时间：

11月23日至12月6日为前期准备和预赛比赛时间，12月7日至12月13日为半决赛决赛时间。

三、活动地点：

体育馆

四、活动过程：

2.比赛时间为11月28日，11月29日，12月5日，12月6日，12月12日，12月13日共六天时间。各班参赛选手需根据通知准时参加比赛项目，否则视为自动弃权。

3.参赛选手需自带羽毛球拍和其他比赛用具，羽毛球由学校统一提供。如果在比赛中选手不慎受伤，则由负责后勤的同学及时处理。

5.各奖项由文学与传播学院统一颁发获奖证书，并于12月13日下午在体育馆举行颁奖典礼。

五、比赛赛制及规则：

比赛赛制：比赛采用单淘汰制。

本次比赛根据实际情况在国际通用羽毛球规则上有一定的修改

1.挑选场地或发球权

任何一场正式比赛开始之前，参赛双方首先要做的事是在裁判员的主持下，通过由裁判员抛羽毛球确定首先发球的一方。羽毛球决定的胜者具有挑选发球权或场地的优先权。赢方选剩的一项归输方所有。

2.局数和分数

① 每场正式比赛以三局二胜制决定胜负。

② 比赛以21分为一局。如果比分为20平必须一方胜出两分.但是到29-29平时,先得到30分的一方胜一局。

3. 发球权、得分和交换球权

① 比赛中由通过羽毛球获得发球权的运动员先发球，比赛开始后由胜方发球。

② 下一局比赛开始时，均由上一局的胜方先发球。

③ 比赛中如有发球方在发球时发出边线、底线或没有过网则算该运动员失误，对方运动员得分。

④ 发球方在发球时没有触及球拍有第2次发球的机会、如第2次发球仍未触及球拍则算该运动员失误对方得分。

4. 交换场地

② 在比赛中，如选手未按规则规定，按时、正确地交换场地,一经发现,应立即交换、已得分数有效,并继续进行比赛.

5. 发球和接发球

合法的发球

有发球权的一方称发球方，对方则称为接发球方。

①发球时脚不得踩发球区的任何界线。

②一旦双方选手站好位置，发球员的球拍一开始挥动即为发球开始，发球员的球拍必须连续向前挥动直到将球发出。必须注意的是，一旦发球员开始挥动球拍发球，而未击中球，则应视为发球违例。发球时，任何一方都不允许有非法延误发球的'行为。

③在发球过程中，即从发球员的球拍开始挥动直至球拍的拍面将球击出为止，发球员的双脚均不得离开地面或移动。

④发首先击中球托球时发球员的球拍必须，另外发球员”在击球的瞬间，球与球拍的接触点及整个球体均要低于发球员的腰部，整个拍框必须明显低于发球员握拍的手部。

合格的接发球。

① 接发球员必须等对方发球员按相应的规定将球发出后，即球托触及球拍的拍面而飞离球拍后，才能移动两脚，并开始接发球，否则属违例。

② 接发球时，接球员的脚不能踏踩在接发球区域四周的任何线上或线外，否则后违例。

6. 发球和按发球的方位和顺序

单打：

① 发球方的分数为零或偶数时，发球方和接发球方均站在右发球区发球和接发球。分数为奇数时，双方都站在左发球区发球和接发球。

② 发球时羽毛球如出了边线或底线算失误，对方得分

7. 重新发球如下列情况发生时应重新发球：

① 发球时如果未超过球网或未触及球拍则重新发球

② 发球时，发球员和接发球员同时违例。

③ 当接球员尚未做好准备之前，发球员即发球。

④ 在比赛进行中，球托与球的其他部分完全分离即球、完全破损。

篇5：大学文学与传播学院毕业生求职信

您好!

衷心的感谢您在百忙之中翻阅我的这份材料，并祝愿贵单位事业蒸蒸而上，蒸蒸日上！

我是XXX大学文学与传播学院20XX届毕业生。大学三年是我思想、知识结构及心理生长成熟的三年。惠于XXX大学的浓厚的学习创新气氛，熔融其中，使我成为一名复合型人才。

在校期间，我在思想上积极向上，于20XX年6月成为一名光荣的正式共产党员；学习上勤奋努力，努力学习专业知识，曾获得校级二等奖学金和三等奖学金；工作上自觉地把理论知识运用到实践中去，曾担任公益性社团副社长；生活上勤俭朴素，能在集体生活中团结互助，起到模范带头作用。三年的大学生活不仅增添了我的知识素养，更锻炼了我的专业技能，同时明白了很多道理。在20XX年秋季实习中，我在泾阳县王桥中学实习七年级的语文教学及班主任工作，并且在教学技能大赛中获得一等奖，教案被评为优秀教案。我相信这些都为我以后的工作打下坚实的.基础。

我真诚地希望前往贵单位工作，我定会以饱满的热情和坚韧的性格勤奋工作，与同事精诚合作，为贵单位的发展尽自己的绵薄之力。恳请接纳，回函是盼，我恭候您的佳音！