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写作修改范文

2022-05-28 15:14:09 收藏本文下载本文

“夜雨声烦”通过精心收集，向本站投稿了18篇写作修改范文，下面是小编给大家带来写作修改范文，一起来阅读吧，希望对您有所帮助。

写作修改范文

篇1：应用文写作修改

应用文修改

据提示，找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面。

张老师：您好！

今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。

请假人：李明5月20日

修改意见：（1）语言：“贵体欠安”改为“身体不适”或“感冒发烧”等；（2）格式：落款时间与请假人位置调换。

读下面的表扬信，按要求回答问题。

表扬信

光明中学校领导：

贵校初三（1）班高远同学助人为乐，非常值得表扬。

我的孩子方旭就读于贵校初三（1）班，一个月前因患急性肺炎住进了医院。这期间他耽误了不少功课，我们焦急万分。正在这时，高远同学主动来到我们家，热心为方旭补课。整整二十天，每天晚上都是如此，直到帮助方旭补上落下的功课。在高远同学面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。这种助人为乐的精神让我们全家非常感动。我们除再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬！

此致

敬礼！

方旭的家长

方明杰李丹敬上

204月29日

1、这封表扬信在格式上有两处错误，它们是：（1）（5）。（写出划线处的序号）

2、有语病的是第（4）处。（写出划线处的序号）应改为：

高远同学在面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。（或：在面临中考的关键时刻，高远同学牺牲自己的宝贵时间来帮助同学。）（要求不改变原意，并与上下文语意连贯，衔接自然。）

3、正文中语言有一处不得体，请用括号标出。（我们除再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬！）改正：

我们除再次向他表示感谢外，还请求学校领导在全校给予表扬！

按要求修改下面一封信（片断）

敬爱的爷爷：

您好！近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常惦念着您。有时思念心切，我恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的思念之情。爷爷，通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我各科成绩都很好，请勿挂念。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同意吗？请您务必来信谈谈意见。

此致敬礼

孙敬上

××年×月×日

1、这封信格式有两处错误：

（1）称呼没有顶格写，（2）“敬礼”应移到下行顶格写。

2、正文划横线的四个句子中有两个病句，请改正。

（1）“我恨不得一下子很快飞到您的身旁”，删去“一下子”或“很快”。

（2）“通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大进步”，删去“通过”或“使”。

3、文中加点的三个词中有一个不得体，找出来加以修改并说明

修改理由。

“务必”不得体，可删去。因为“务必”一般是用于上对下的子要求。

下面是一则征稿启事，从格式到内容都有毛病，请按要求修改。

征稿启事

为丰富校刊《中学时代》的内容，特征求下列稿件：园丁颂歌，班级新事，学习心得，读书笔记，思想火花和文艺创作等。

来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。

祝大家学习进步！

《中学时代》编辑部年5月4日

1、启事的名称应写在首行正中。

2、正文中还应交代交稿的地点。

3、祝愿的话应该删去。

4、落款处的单位名称和日期应分两行写在右下方，因此，这则启事中的《中学时代》编辑部或单位名称应写在上行，2003年5月4日或日期应写在下行。

下面是家长会通知，试从格式、内容等方面找出6处不当的地方，并提出修改办法。

通知

家长同志：

兹定于2003年5月20日下午在我校召开初三年级家长会议，传达今年全省中考改革的要求，同时汇报我们初三学生德智体美全面发展的情况及存在的问题。届时请务必到会参加。

此致

敬礼

×中学

2003年5月15日

编号不当之处修改办法

（1）家长同志顶格写

（2） 5月20日下午在“下午”后加“3点”（加上时间即可）

（3）在我校在“我校”后加“阶梯教室”（加出地

点即可）

（4）传达……要求改“要求”为“（会议）精神”

（5）务必到会参加将“参加”删去（删去“到会”也行）

（6）敬礼顶格写

下面是从一则征稿启事中摘录出来的话，其中画线部分有四处语病。任选三处修改。（1）底《中国青年报》和《文学报》相继刊登了关于高中语文课本改革。（2）新版《高中语文（试验本）》和《高中语文实验课本》贴近生活，可读性强。（3）新课本提高了“写作、口语交际“部分的内容，还单设了《写作说话》分册。（4）而有关方面的教学辅助材料还比较少，为了给广大语文教师们提供更多的教学辅助材料，特向广大读者征稿。

（5）我们尤其欢迎普通中学和师范学校的语文教师为我刊撰稿，将在您“写作、口语交际”授课过程中的体会，写成字以内的文章，寄本刊编辑部。

1．（1）句画线部分应改为：刊登了关于高中语文课本改革的消息。

2．（3）句画线部分应改为：增加了“写作、口语交际”部分的内容。

3．（4）句画线部分应改为：为了给广大语文教师（或“为了给语文教师们”）提供更多的教学辅助材料。

4．（5）句画线部分应改为：将您在“写作、口语交际”授课过程中的体会。

下面是一份学生写的倡议书，仔细阅读后，按要求答题。

倡议书

A、住在学校对门的张大娘是一位狐寡老人，行动很不方便，买粮、挑水、拉煤十分困难。B、为了支持张大娘刻服困难，我们向全班同学倡议：C、发扬雷锋同志助人为乐的思想，立即组织起来，为张大娘买粮、挑水、送煤。D、希望同学们都能勇跃参加这些活动。

此致

敬礼

初三（2）班第一小组

2003·3·10

1、文中有三个错别字是：狐寡、刻服、勇跃，依次改为：孤寡、克服、踊跃。

2、文中有两个病句，从A、B、C、D四处中找出：（只填序号）B、C；应依次改为：为了帮助张大娘克服困难，发扬雷锋同志助人为乐的精神。

3、这份倡议书的格式上有两处毛病，请指出：

（1）文前应加称谓；（2）不必写“此致敬礼”。

下面这封信有五处错误，请指出并改正。

剧团负责同志：

为帮助我校举办艺术节排练节目，你们及时给我们派来了，两位老师，协助我们编排歌舞，演唱。他们工作认真，耐心指导，亲自示范。在二位老师的帮助下，经过全校广大师生的努力，大家的水平得到了很大提高，排练出了很多精彩的节目，使我校艺术节获得了很大成功。

现在两位老师回去了，谨代表贵校全体师生向二位老师及你们表示衷心感谢，并希望今后继续得到你们的难得的支援。

此致

敬礼

二中总务处（公章）

××年××月××日

（1）删掉“经过全校广大师生的努力”

（2）在“谨代表”前加“我们”

（3）将“贵校”改为“我校”

（4）将“难得的支援”改为“大力支持”

（5）将“总务处”改为“校长室 ”

下面一则应用文从内容到格式有五处毛病，请指出来。

通知

亲爱的同学们：

为活跃我校课余生活，校团委决定组织一次歌咏比赛活动，请各班文娱委员于明日下午开会，讨论比赛有关事宜。

2003年4月18日

毛病及改正：（1）去掉称呼；（2）“活跃”改为“丰富”；（3）开会时间要交代具体，如：下午四点；（4）开会地点要交代具体，如：在小会议室、在团委书记办公室等；（5）通知时间上方要有“落款”，如：校团委。

下面是一则征稿启事，其中有4处错误，请找出并更正。

征稿启事

爱好文学的同学们：

为了丰富校刊《星星草》的内容，特征求下列内容的稿件：园丁颂歌、班级启事、学习心得、读书笔记、思想火花等。

来稿要求内容健康，文字简洁，字迹清晰，篇幅以不超过千字左右为宜。请写明真实的姓名和所在班级。

2003年3月8日

《星星草》编辑部

更正：（1）去掉称呼；（2）去掉“左右”；（3）日期与“《星星草》编辑部”的位置调换；（4）在正文最后应补上“稿件送往何处”的内容。

根据下面内容代写的一份通知，有五处错误，请改在后面。

1. 会议内容：筹备为希望工程献爱心活动。

2. 出席对象：学生会干部，各班班长。

3. 会议地点：政教处办公室。

4. 开会时间：5月14日下午5时

通知：

今天下午，在政教处办公室召开学生会干部或各班班长会议，筹备为希望工程献爱心活动，希准时参加。

此致

敬礼！

政教处

5月14日下午5时

1、 “通知”应该写在第一行正中； “今天下午”应改为“今天下午5时”； “学生会干部或各班”应改为“学生会干部和各班”； “此致敬礼”应该去掉；落款处的“下午5时”应该去掉。

下面是×校初三（1）班同学写的《一点建议》，建议书中有三处毛病，请依次找出并改正。

一点建议

尊敬的校长同志：

对学生进行爱国主义教育是一项经常的长期的工作，为了提高我校爱国主义教育的水平和作用，我们建议学校定期开设爱国主义教育墙报专栏，在政教处领导下，由各班轮流负责专栏的具体工作。

此致敬礼。

初三（1）班全体同学

2003年4月3日

A、第（1）处病因：称呼不得体，改正：去掉“同志”；

B、第（3）处病因：动宾搭配不当，改为：“提高……水平并充分发挥……作用”；

C、第（6）处病因：格式不妥，改正：删去“此致敬礼”。

下边是一篇广播稿中的一段话，读后答题。

升学考试快要到了，我（1）逐渐越来越感到时间不够用，一心只想多读点书。（2）只有好好学习，才能取得好的成绩。我首先想到的是，自己的语文水平太低，肚里没几个词儿，于是（3）拼命读小说、散文。（4）然而，（5）我看书只是从兴趣出发，一目十行，走马观花，光看故事大意，不（6）注意提高分析能力和积累词汇，所以收获很小。后来，（7）我才发现这种做法并非有问题。

1、应删去的一个词是（1）（填序号），重复、累赘。

2、应删去的一个句子是（2）（填序号），脱离中心，上下不衔接。

3、有一个词不符合口语表达的要求，这个词是（4）（填序号），

应改为：可是（广播稿要求口语化）。

4、有语病的一句是（7）（填序号），应删掉“并非”（否定之后，语意正相反）。

下面是一份倡议书，在格式和内容上有五处错误，请指出来。

鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上，有一支庞大的义务灭虫队伍，这就是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波，是一些称职的“天兵天将”，为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。

目前，春回大地，正是百鸟做窝的季节。喜鹊、燕子和山雀等许多鸟都要在树上或屋檐下做窝、下蛋、孵小鸟。我们向全县小朋友们发出以下倡议：

（一）不掏鸟窝，不摸鸟蛋，不捕捉益鸟。

（二）多栽树，多种草，为鸟类创造生活繁殖的良好环境。

（三）向人们宣传保护益鸟的重要意义。

（四）认真观察和研究鸟类的生活习性，学习保护益鸟的知识。

少年朋友们！让我们立即行动起来，保护益鸟，为四化建设出力！

此致

敬礼

××县××中学

初三年级全体同学

五处错误是：（1）缺标题；（2）缺称谓；（3）缺有关“目的”的内容；（4）“此致敬礼”可删去；（5）缺日期。

下面是一位同学写给学校领导的一点建议。建议书的格式有两处不当，遣词用语有三处不当（已用横线、序号标出），请一一订正。

一点建议

学校领导

操场离我们教室只有20来米，体育活动常常影响我们的学习。听说新建的教学楼已（1）落成完工，交付使用。我建议学校领导（2）能否一定尽快给我们安排好教室，（3）让我和我们全班同学有个安静的学习环境。

2003年4月4日

初二（1）班刘爱华

1、格式不当：（1）“学校领导”应顶格书写，后面加冒号（：）；（2）署名应在日期之上。

2、遣词用语不当：（1）“落成”、“完工”语意重复，可任意保留一个；（2）删去“能否一定”；（3）删去“我和”。

申请书

（A）我通过团章、团组织以及团员同学的教育和帮助，认识到作为时代的青年，（B）应该积极争取加入共青团组织。

如果我被批准了，（C）我决心遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，（D）争取早日成为一名共青团员；（E）如果我一时未被批准，决不灰心，（F）争取继续努力入团。为此，（G）强烈要求团组织考验我。

此致

敬礼

申请人：一（1）班张小强

2003年5月4日

1、文中D句是多余的，应删除。

2、文中F句语序不当，应调整为：继续努力争取入团。

3、文中G句语言表达不得体，应改为：我请求团组织考验我。

4、文中A句处成分搭配不当，应改为：我通过对团章的学习，或（我通过学习团章），通过团组织以及团员同学的教育和帮助，或（在团组织和团员的教育和帮助下）。

5、格式上应补上的部分是：第二行顶格写“尊敬（敬爱）的学校团委”。

阅读下面短信，按要求改正错误

晓光：

（1）十集电视连续剧《十七岁不哭》刚播完，我不知你看没看。（2）这真是一部好戏。（3）通过高一新生一个学年的校园生活，有血有肉地反应了咱们这个年龄段的中学生的苦恼、困惑、忧伤和喜悦。(4) 演员表演很成功，很到位，使人感到青春气息浓烈。（5）戏中没有惊心动魄的情节，都是中学生的日常生活。例如考试、游戏、同学间的交往等。（6）我很喜欢杨宇凌这个人物，他很有个性特色。（7）这是一部好戏，它激励了我们去拼捕、去超越的激情。（8）我建议你抽时间看看，看完后，来信谈谈你的体会。

此致

敬礼

崔浩

、1、8

1、文中有一句话删去后，上下文才连贯。这句话是第(4) 句（只填序号）

2、句子成份残缺的一句话是 (3) 句（只填序号），补出这个成份：这部戏（或它）。

3、重复多余的一句是（6）句（只填序号），此句应改为：

删去“个性”或“特色” 。

4、动宾搭配不当的是（7）句（只填序号），句中动词应改为：改“激励”为“激发”。

1、请指出文中的两处格式错误。

（1）称呼“晓光”应顶格写。

（2）“此致”应空两格写，“敬礼”应顶格写。

篇2：公文修改写作指导

公文修改指导

要直截了当，忌“穿靴戴帽”

有一《意见》初稿，在第二个小标题“进一步加强液化气安全管理工作的原则和目标”下，有段话：

为切实加强本市液化气安全管理，要以“安全为先、属地为主、依法监督”为原则，各区(县)政府和相关单位要将液化气的安全管理工作制度化、常态化，实现液化气管理的“三个转变”目标，即：由保供应向保安全、保供应转变，由市管为主向市区共管、属地为主转变，由用户自行换瓶向规范统一配送转变。

这段中，可以直截了当地写明进一步加强液化气安全管理工作的原则和目标，当中不必穿插其他语句，以使原则和目标突出和醒目。公文用语要简洁、明了，使读者一看就明白，以利贯彻执行。后来，这段话修改为：

以“安全为先、属地为主、依法监督”为原则，实现液化气管理的“三个转变”目标，即由保供应向保安全、保供应转变，由市管为主向市区共管、属地为主转变，由用户自行换瓶向规范统一配送转变。

这样，“目标”和“原则”的叙述就比较集中、精练。

公文修改指导范文

要全面考虑，忌失之于偏

有一《关于命名表彰上海市双拥模范区县和爱国拥军模范街道(乡镇)的决定》初稿，在决定命名16个区县为“上海市双拥模范区县”、146个街道(乡镇)为“上海市爱国拥军模范街道(乡镇)”后提出：

希望上述受到表彰的区县和街道(乡镇)再接再厉，不断创新，继续努力，开拓进取，进一步做好双拥工作，进一步巩固和发展军政军民团结的大好局面，推动上海双拥工作再上新台阶。

这段中，只是要求受到表彰的区县、街道(乡镇)“进一步巩固和发展军政军民团结的大好局面，推动上海双拥工作再上新台阶”是不够的，本市各单位和驻沪各部队都要这样做。同时，表彰性的《决定》最后写“希望”时，希望的对象一般包括两个：一个是受到表彰的单位(个人)，希望他们再接再厉，另一个是其他单位(个人)，希望他们向受到表彰的单位(个人)学习。公文中，特别是提出的希望和要求，要全面考虑，兼顾各方，反映出整体思维。

后来，这段修改为：

希望上述被命名的区县和街道(乡镇)再接再厉，不断进取，争取双拥工作再上新台阶。

并在其后补充了一段：

希望全市各级党政组织和驻沪各部队向上述被命名的区县和街道(乡镇)学习，进一步做好双拥工作，巩固发展军政军民团结的大好局面，推动上海双拥工作再上新台阶。

这样，“希望”的对象比较周全，所提的要求也比较切合实际。

公文修改指导范例

要准确规范，忌前后不一

有一指令性通知的初稿，提出了三点要求：

1.明晰责任、齐抓共管。2.分流管理、分级负责;3.查改并举，重在治理。

这段中，第一点、第二点的前半句用的都是顿号，而第三点前半句用的却是逗号，前后不一致。还有，第一点的结尾用的是句号，而第二点的结尾用的却是分号，也是前后不一致。这些都应该统一起来，才显得对称。公文的标点符号使用不能马虎，要注意顿号、逗号、分号、句号等点号表示的是不同层次的停顿，使用得当，句子就能形成起伏均匀的节奏感。后来，这段修改为：

1.明晰责任，齐抓共管。2.分流管理，分级负责。3.查改并举，重在治理。

这样，通过标点的规范使用，可以表明“三点要求”相互之间的平等、平行关系。

篇3：应用文写作与修改训练

据提示，找出请假条中的两处毛病，将修改意见写在下面。

张老师：您好！

今日我因贵体欠安，故请假一天，望老师批准。

请假人：李明5月20日

修改意见：（1）语言：“贵体欠安”改为“身体不适”或“感冒发烧”等；（2）格式：落款时间与请假人位置调换。

读下面的表扬信，按要求回答问题。

表扬信

光明中学校领导：

贵校初三（1）班高远同学助人为乐，非常值得表扬。

此致

敬礼！

方旭的家长

方明杰李丹敬上

204月29日

1、这封表扬信在格式上有两处错误，它们是：（1）（5）。（写出划线处的序号）

2、有语病的是第（4）处。（写出划线处的序号）应改为：

3、正文中语言有一处不得体，请用括号标出。（我们除再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬！）改正：

我们除再次向他表示感谢外，还请求学校领导在全校给予表扬！

按要求修改下面一封信（片断）

敬爱的爷爷：

您好！近来身体好吗？我们已有几个月未见面了，我常常惦念着您。有时思念心切，我恨不得一下子很快飞到您的身旁，向您汇报我近来的情况，倾诉对您的.思念之情。爷爷，通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大的进步。目前，我各科成绩都很好，请勿挂念。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校。您同意吗？请您务必来信谈谈意见。

此致敬礼

孙××敬上

××年×月×日

1、这封信格式有两处错误：

（1）称呼没有顶格写，（2）“敬礼”应移到下行顶格写。

2、正文划横线的四个句子中有两个病句，请改正。

（1）“我恨不得一下子很快飞到您的身旁”，删去“一下子”或“很快”。

（2）“通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有了很大进步”，删去“通过”或“使”。

3、文中加点的三个词中有一个不得体，找出来加以修改并说明

修改理由。

“务必”不得体，可删去。因为“务必”一般是用于上对下的子要求。

下面是一则征稿启事，从格式到内容都有毛病，请按要求修改。

征稿启事

为丰富校刊《中学时代》的内容，特征求下列稿件：园丁颂歌，班级新事，学习心得，读书笔记，思想火花和文艺创作等。

来稿要求观点鲜明，文字简洁生动，字迹清晰，篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名和所在班级。

祝大家学习进步！

《中学时代》编辑部年5月4日

1、启事的名称应写在首行正中。

2、正文中还应交代交稿的地点。

3、祝愿的话应该删去。

4、落款处的单位名称和日期应分两行写在右下方，因此，这则启事中的《中学时代》编辑部或单位名称应写在上行，2003年5月4日或日期应写在下行。

下面是家长会通知，试从格式、内容等方面找出6处不当的地方，并提出修改办法。

通知

家长同志：

此致

敬礼

×××中学

2003年5月15日

编号不当之处修改办法

（1）家长同志顶格写

（2） 5月20日下午在“下午”后加“3点”（加上时间即可）

（3）在我校在“我校”后加“阶梯教室”（加出地

点即可）

（4）传达……要求改“要求”为“（会议）精神”

（5）务必到会参加将“参加”删去（删去“到会”也行）

（6）敬礼顶格写

（5）我们尤其欢迎普通中学和师范学校的语文教师为我刊撰稿，将在您“写作、口语交际”授课过程中的体会，写成字以内的文章，寄本刊编辑部。

1．（1）句画线部分应改为：刊登了关于高中语文课本改革的消息。

2．（3）句画线部分应改为：增加了“写作、口语交际”部分的内容。

3．（4）句画线部分应改为：为了给广大语文教师（或“为了给语文教师们”）提供更多的教学辅助材料。

4．（5）句画线部分应改为：将您在“写作、口语交际”授课过程中的体会。

下面是一份学生写的倡议书，仔细阅读后，按要求答题。

倡议书

此致

敬礼

初三（2）班第一小组

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篇4：雅思写作如何自我修改和评分

雅思写作如何自我修改和评分?

在语法方面，大家主要是关注这些问题

· 句子成分(譬如说主谓宾等)不懂，句子缺成分(譬如说单句缺谓语，状语和从句缺主语等)，句子成分多余(譬如说双谓语)等，5.5分

· 多动词没有连词或者从句，5.5分

· 出现谓语动词的错误(包括主谓不一致等错误)、名词单复数和冠词的错误(特别是不可数名词加了复数或者冠词)，5.5分

· 单词词性不懂(譬如说形容词和副词混淆、连词和介词混淆)等，5.5分

如果上面的语法问题都没有(并且没有跑题)，恭喜你，你至少是6分的同学了

如果整篇文章只有1-2个上述错误，也不影响你拿6分

如果每段话都有2-3个上述错误，肯定拿不到6分

然后，你自我修改还可以在拓展、还有逻辑上面看看。

拓展

· 主体段如果出现两句话表达的意思类似，就是重复

· 论述过程中有没有多注意解释原因、解释名词和给例子，多阐述结果

· 比较简单的句子能否加入一些例子，或者从句

· 句子有没有跳跃，可否将结果不要说的太大

逻辑

l 主体段落句子是不是有因果关系

l 举例是不是和中心句有联系

前面两个部分基础中等的同学是可以做到的，如果非常努力。下面两个评分标准就真的要靠老师了，一个是扣题，一个是用词。因为很多同学是不知道一个题目的重点是哪里，也没有足够的背景知识想出比较好的观点。至于用词是否地道，那真是需要很大的阅读量，足够的语感才可以判断。

扣题

· 中心句没有题目关键词或者关键词的替换表达

· 举例有没有扣题

· 观点是不是有力，和题目有直接关系，而不是跑题，或者是观点不够有说服力

连接

· 代词使用是否准确

· 连接词使用是否有必要，有没有避免滥用连接词

用词

l 是否使用比较地道的表达?是否生硬地翻译中文?

l 表达替换的时候是不是恰当合理

雅思大作文：怎样用一边倒的写法轻取高分

很多同学在做雅思写作时候，对于argumentation类文章的整体框架和论述方式感觉困惑，经常是写了上百个词之后仍然模糊不清，最终导致考官认为文章逻辑有缺陷，进而得不到理想的分数。Argumentation型文章最常见的展开方式有三种，本文中新东方在线王铮老师主要对”一边倒”的展开方式进行了深入剖析。

很多同学可能都听说过这种写法，但是真正在考试的时候尝试的却寥寥无几。单纯从考生的反馈来看，这种写法很难出分。但是，写法本身是有一定的借鉴价值的，尤其考察考生对于观点深入剖析的能力。遗憾的是，对于大部分的中国考生，在面对长段论述的时候时常会遭遇一定程度上的逻辑混乱，最终在内容和连贯性上丢分。

一般来说，一边倒的写法主要用于To what extent do you agree or disagree? 这种题型的文章框架相对比较固定。以四段式为例，可以按下面的方式粗略划分。

Opening Paragraph30-50 words

Body Paragraph One 100 words

Body paragraph Two 100 words

Conclusion Paragraph 30 words

这里的字数要求并不是要求大家严格限制自己的文章字数，而是希望提高对自己文章的驾驭能力。也就是说，自己的文章每一段大概会写几句话，每句话平均长度都应做到心中有数，这样才能游刃有余。

对于一边倒的Opening Paragraph, 和其他类型很相似，需要考生直接切入话题，同时给出自己针对原文题目观点的直接回应，即完全同意或不同意。考官浏览开头段时间往往不超过20秒，之后会直接跳读句子，然后定位观点句，希望了解考生对于全文的态度。因此，考生不应在开头段浪费过多篇幅，用很长的复杂句来引出话题，只要适度充实就可以。

文章的两个Body Paragraph 应该是平行关系，分别深入展开两个支持自己观点的理由。这里强调一下，段首的中心句一定要能直接切合开头段自己提出的观点，即回答“为什么我在文章开头段会提出这样的观点”这个问题。然后采用逐层递进的方式，深入剖析每一个分论点。在一边倒的纵向展开段落中，例证和因果分析是最常用的两种方式，往往可以结合来使用。对于这部分的练习，同学可以尝试先给出分论点，然后再分析一下分论点的合理性并且引用事实来作证自己的分论点，最终得出结论，即分论点合理。写完之后，也可以尝试梳理一下整体的框架，看一下得出结论是否自然流畅。

最后的Conclusion Paragraph内容也可以很灵活，但是不建议安排太多内容。考官在评分的时候重心往往还是停留在正文段，所以文章结尾只需要简单重述一下观点就可以了。这里如果字数不够，还可以通过给出suggestion或者solution，以及简单总结正文提出的两条分论点来进行增补。

对于一边倒的展开方式，王铮老师建议大家适度练习正文段的深度展开，这有利于写作逻辑训练，对于其他两种常见的展开方式也会有一定帮助，最后，祝大家屠鸭成功!

雅思写作：这三类问题你有没

你是从什么时候开始写作的?多数人的回答应该是小学。你写的是什么文体呢?多数人的回答也许是记叙文。随着年级的升级，开始接触更多的文体，议论文、说明文、散文......那么问题又来了，你是从什么时候开始英文写作的呢?你又经常选择什么文体呢?

想必大多烤鸭没有仔细想过这个问题，但是却经历着同样的尴尬。用英文写作的次数少之又少，根本不熟悉英文写作的技巧、格式、语法、行文的流畅和逻辑。在面临考试这种不得不写的情况的时候，多数人会用自己最熟悉的文体，就是根深蒂固的记叙文，所以在雅思考试中，面临着议论文不会写，记叙文也写不明白的尴尬。新东方在线汪琳辉老师就对此进行了分析。

对于为什么会出现这种问题，原因是显而易见的，英文不是我们的母语，很少有机会用到英文写作，而中国的英文写作考试都有固定的模板和规格，有的城市甚至不考写作，所以对于突然选择出国，不得不考雅思的同学来说，雅思写作就成了一个老大难。除此之外，汪琳辉老师还指出学生会遇到的几个问题：

1.看不懂题目

词汇量有限，甚至有些单词会混淆，再加上在考场上紧张，很多同学洋洋洒洒写完一篇才发现自己跑题了。举个例子，几年前某一场雅思考试的大作文题目说到了一个单词technique，很多同学写成了technology，明显没有搞清楚这两个词的差别，这是雅思考场上经常出现的“失误”。同学在背单词的时候，总是不约而同的犯着同样的错误，背了就忘，看着哪个词都面熟，就是想不起来。针对这个问题汪琳辉建议用相似的中文发音帮助记忆，或者词根词缀的方法背诵，在文章中背单词要比背字典要有效的多。

2.没有思路

遇到很多考生在考试后或者上课中问过这样一个问题：“老师，我真不知道写什么”，平时多积累才能有素材。积累分两种，一种是知识的积累，有一些同学是喜欢看各类书籍，关注各种时事新闻，这些无形的积累都会在写作的环节帮助他打开思维;另一种积累是针对雅思写作常见的几大类型题目的积累。思维，永远不是别人灌输或者突变的，一定是天生或者后天的多动脑多用脑形成和改变的。

3.单词用的太简单

有这样一种学生，他们专门背诵一些很高端并且属性很中性的词汇或词组，并且不管是什么类型的题目，他总可以用这些词如鱼得水的搭配各种句子，并且并不会生硬或者突兀，实在难得。但是更多同学，只能用自己常用的词汇，这样并没有不好，只要表达清楚也可，但是问题就在于，重复的大量使用，就会影响成绩。汪琳辉老师建议大家如果备考的时间短，仍可以选择正确的简单词汇，但是下次再想用这个词的时候不妨换成另相同含义的简单词。

总的来说，雅思写作中想要考高分是不简单的，这中间需要对题目有深入的看法，用你的逻辑进行科学的论证。征服英文写作，也是征服自己的一段旅程，新东方在线雅思希望各位考生能够顺利通过考试。

篇5：托福独立写作如何进行修改

托福独立写作如何进行修改?

在托福独立写作的练习过程中，同学们先练习如何流畅的完成内容，再求出彩。一般都是这样一个过程。那么怎样达到突破?对已基础一般的同学来说，修改就是一个提高的过程。绝对不能写完了不改就扔在一边，那样只能停留在原来的水平。有的时间多少不重要，只要你愿意，写几个小时都可以，但是内容以及用词的质量必须要体现出来。

托福独立写作推荐大家先不限时写几篇，写完一篇就立刻打印出来逐字逐句修改，把过于简单的词和句子一一替换，注意别用太难的词和没把握的词，能用到6级词汇就差不多了。

托福独立写作如果想要添加一下较难的词汇建议大家用词典将相应单词查找出来，用进文章里，并且将这个词的含义，词性，用法以及搭配都摘抄到笔记本上。久而久之，你便会形成自己的单词库，还能在无意识间扩大词汇量。

改托福独立写作还需要做的一点就是找到自己认为漂亮实用的句式，往自己的托福独立写作里套。尤其开头段，结尾段以及中间各段的衔接，找到了漂亮的句式就从此永远用这个不要再改了，这就是自己独家的写作模板。

托福独立写作全部写简单句，可以吗?显然就不行了。在表达通俗直白的观点时，用过于复杂的句型会使得句子含义很晦涩，反而会阻碍到读者对文章的理解。我们追求的是长短局的结合和表达的难易的结合，并且能够用简单句表达的最好避免使用复杂句。

平时练习托福独立写作任务的时候可以用尽量多的句式，多尝试，找到适合自己的，既能记住，又能灵活运用，在结合上课时老师提供的句型选择，那么限时模考的时候就开始逐渐找到自己的句式表达和段落结构，形成自己固定的模板套路。

只要你有了属于自己的惯用托福独立写作句型，在进行托福写作考试的时候便会事半功倍了。希望同学们通过阅读，对托福成绩提升有一定的帮助。

提高托福写作：在不断修改文章中实现

1独立写作是不是字数越多越好?

Typically, an effective essay will contain a minimum of 300 words.

独立写作词数没有上限，最少300词，但300词难免显得内容较为贫乏，建议最少写350。对大部分人而言，400~450词是比较合理的选择，写完后要留时间检查常见错误，如主谓一致等。

在语言质量相同的前提下，内容充实的文章更能展现出作者的写作能力。但不能为了追求词数而牺牲质量，因为在能力不扎实的情况下，写得越快犯的错误可能越多，导致优势失去。

同时，不能用跟话题相关度很小的模板凑字数，网络模板句大多数有中式英语的痕迹，过于注重形式而限制了想法的表达。

只写了350-400词仍然获得25分以上的学生不乏其数。说到底托福是一门语言考试，最看重的还是你的语言质量，而不是数量。

2托福写作要不要用模板?

从网上或者大班授课的教师讲义中得来的模板往往千篇一律、缺乏个性，容易给评分人留下抄袭背诵的印象而判定考生写作水平有限，这种情况难以获得25以上的分数。

给大家个建议：不要使用任何模板句来套文章段落，但平时可以从原汁原味的英文文章中摘录和积累好词好句，形成自己的个性化句库。

应该避开的开头段写法：“随着社会发展……某某话题争论颇多……一些人怎么想;另一些人怎么想。在我看来……”

这些都是废话，显然是由于有不同观点，所以题目要询问你的意见，这种写法导致开头段毫无新意，且很空洞，大部分都是在重复题目本身的词汇和句子。

3是不是我的辞藻不够华丽，句式不够多样?

90%以上的情况并非如此。我在批改作文的过程中，看到不少同学因为刻意使用“高级词汇”，而增加了不少错误的几率，因为他们并不知道这些词的适用语境和固定搭配，只是依据其中文意思套用进句子，结果弄巧成拙，给了考官扣你分的理由。

写任何句子，首先应该保证基本语言、句子正确性，当有足够能力写对时，才能追求写“好”，而不能为了写“好”而不怕写“错”。有不少同学功底不够扎实就去尝试复杂的句式，结果漏洞百出，同样得不偿失。可以这么说，凡是分数在26以下的同学，最紧迫的任务都是纠正文章中存在的错误，而不是追求华丽的句子和词语。

4托福写作评分标准

Your essay will be judged on the quality of your writing. This includes the development of your ideas, the organization of your essay, and the quality and accuracy of the language you use to express your ideas.

你的写作质量最重要，这包括没有各类语法错误，使用准确的词语和句子流畅地陈述观点，句子有序衔接，议论思路清晰。

5写作时选取什么立场更好?

托福是一门语言水平考试，语言质量的重要性大于你的观点，不论你选择何种立场，只要切题，言之有理，能自圆其说，都是可以的。你可以支持也可以反对话题中给予的“statement”，所选择的立场不影响分数。对方评判地更多的是你的语言表达能力。

6写作时要不要写让步段?

让步段现在被大量滥用，并不是一个明智的选择，写得不恰当会削弱总观点，导致论证不够有说服力，给人优柔寡断、立场不鲜明的感觉。考官看那些用Admittedly开头的让步段已经看到吐了，请尽量饶过他们。

建议写旗帜鲜明、一边倒的文章，以三个分论点支持你的立场。托福写作并不是GRE写作(GRE更注重论证的辩证全面)，而托福独立写作应当观点明确，然后用充分的细节和事实去支持自己，无需试图两边讨好。

为什么我对自己说的写法信心满满呢?因为在过去的托福考试实战中，我就是用这样的写法得到了作文、听力、阅读三项30分。

7写作时能不能用生活化的例子?

最好不要写 “我”、 “七大姑八大姨” 、“我的朋友” 或随便编造一个名字“Tom, Jack, Mary”等过于生活化的例子。

建议学习一些有效的论证方法，学会看到话题后进行头脑风暴，深刻有理地议论话题，避免“为赋新词强说愁”，导致缺乏说服力。

8托福写作大部分考生得几分?

大部分学生分数在23以下。18-22最多见。22是good的最下限，与fair临界。

经常听到学生说：我的独立是good，综合是fair/limited;于是他们得出结论：我综合不行，独立已经够好了。其实这种想法是不恰当的，因为good包括22~30这个区间，但这个区间两端的学生写作水平还有相当大的差异。即使你已经获得了good，只要你的作文分数还低于27，独立写作就仍然要不断改进。

如果你的分数低于25，那么每篇独立写作需要至少修改50个错误才算彻底。50个?这么多?!是的，这些错误往往你自己看不出来但却很重要。

很多同学考了多次之后阅读和听力随着时间积累有明显提高，但写作分数却变化不大，这是因为他们没有进行严格的纠错和根本上的改进，只是在重复自己惯用的写法。只写不修改很难有质的提高。

9处于典型分数段如何提高?

(1)需要对每篇文章进行专业的修改。

(2)积累写作素材，摘录好词好句。

10是否可以参考网上的范文?

网上(论坛等)、国内出版物中的范文，大多数仍然存在较多错误，且中式英语很普遍，语言并不地道。可以说它们并不是真正的高分文章，大部分只是25-27分左右的。最可靠的是借鉴英语母语者写的文章(买作文书时看作者，必须是外国人;区分编者与作者这两个概念)。不要因为“方便”和“免费”就盲信网络范文。

应该采用什么方式修改托福作文

(1)同学互改

有一定帮助。但作用有限，因为大部分小伙伴的写作水平跟你差不多(20-22分居多)，虽然他们能指出你的一部分错误，但也会误导你。绝大多数真正写作分数高的同学不会来进行互改，往往要忙于准备其他出国考试、实习、学校课程或申请，考好托福后没有时间精力再来为别人改作文。

(2)用某种程序或网站的免费修改

这些修改只是指出错误，却不能详细地给你解释原因和如何改句子，所以作用也很有限。机器、程序无法代替人脑，它们只能根据固定的“语法规则”来检查你的句子，但对于复杂的成分是分析不清楚的。甚至你写对的东西它也可能认为是错的。正如你把一句话放到Google进行翻译，那么得出的结果大部分是有问题的。尤其是你让Google把中文翻译成英文时，即使英文中没有那样的表达，程序也会生硬地帮你拼凑出来，通过这个方式得到的句子和表达并不可靠。

(3)用廉价的批改

价格的高低意味着批改人所投入的时间、批改的负责程度、和语言实力。详细负责地书面批改一篇25分以下的至少需要2-3小时，批改人所花的时间会比你写作文的时间更长。大白菜价型的批改只能说明是在短时间内仓促完成的，意味着批改人的语言素养不高(看不出所有问题)或不够认真，于是得到的结果往往不尽如人意，不能帮你最大限度地提高写作质量。

(4)自己修改

能找出一部分简单的错误，但无法解决深层次问题。有些地方你写错了，恰恰是因为你不知道那样写是错的，所以自己看不出来。只写不改或写完后自己修改都容易停留在某个瓶颈。

相对好的修改方式：

◆ ◆ ◆ ◆ ◆

1.找托福写作28分以上的小伙伴修改

潜在弊端：口头详细讲解一篇作文中的所有问题至少要1小时(24分以下的独立或综合作文每篇必须修改至少50个错误)，但大家时间都很紧张，所以请同学或朋友免费修改往往只是改一个大概，没有彻底纠正所有语言问题;另外，改两三篇是不够的，而如果详细改5篇以上，意味着要让对方为自己付出大约10小时义务劳动，显得有些inconsiderate;一个同学考28+说明他的语言功底比较深，仅通过修改无法把对方的语言积累转化为你自己的。

◆ ◆ ◆ ◆ ◆

2.找负责任的外教批改

潜在弊端：外教作为母语者可以告诉你正确、地道的写法是什么，但他们比较难从语法角度分析，就像我们说中文时根本不需要考虑语法一样，一切表达对母语者是一种自然而然的反应。而纠正写作挺重要的一个方面是知道自己为什么会写错，比如，受到了哪种中式思维的影响。外教大部分不会中文，难以帮助你看清问题背后的症结。可能导致对问题的归类、产生原因、出现规律分析不够，只是表面纠正。

推荐的修改方式：写作满分者+有经验的老师

同时，建议大家先把阅读听力提高到平均分至少25分，然后集中解决写作的问题。很多同学听力阅读基础本身不够扎实，这时候练写作只会导致四项的进步都很难，想要有质的飞跃同一时间不要做超过2件事情

托福写作模板思路：保持身体健康

托福独立写作题目：Agree or disagree: it is easier for people to maintain good health today than it was in the past.

是否同意：相比过去，人们更容易保持身体健康。

Vicky老师的思路讲解：

一道老生常谈的今昔对比型考题。今昔对比题是每年必考题型，这道题更是在过往的几年于中国大陆和北美至少考过三次，重要性和经典程度不言而喻。

如果选择同意，即人们现在维持好的健康状况比过去更容易，可以这样展开构思：

1. 医疗技术的进步可以预防及治愈在过去或许会致命的(fatal)疾病。可以拿手术、HPV疫苗等举例。

2. 现代人饮食更全面均衡，这对健康有利。过去人能够吃到的食物种类较少，甚至在灾害发生的年份，只能吃到草根树皮等;而现代人能够接触到各种食材，包括蔬菜、瓜果，鸡蛋和谷物等，营养摄入更充分。

如果选择不同意，也就是人们在过去比现在更易维持健康，可以考虑现代社会存在哪些不利健康的因素，如空气污染，繁重的生活工作压力等。

篇6：小升初作文写作指导:如何修改作文

小升初作文写作指导：如何修改作文

(一)常规作文的修改内容

1、讲究外在美：文面书写的修改

首先，文面书写的基本要求是字体端正，笔画清晰，修改明确，卷面整洁。不能字迹潦草，难以辨认，涂改混乱，一片模糊。字体是否端正，文面是否整洁，也是一个人语文素质高低的反映之一。一个具有较高文化修养的人，一定要掌握好祖国的文字，养成良好的书写习惯，给人一个良好的印象。

第二，文面书写还要讲究行款格式。对行款格式，要做到字体大小适中，笔画粗细合宜，字序行序恰到好处。横条纸张和方格纸张要求不一，这在书写时要注意。

另外，标点不仅起到断句的作用，还有非常重要的语气作用，直接影响文章的思想表达。所以，对标点，要做到用法符合规定，形式书写标准，格式使用恰当。如：各种点号不能出现在一行开头;引号、括号、书名号的前半不能出现在一行之末，后半不出现在一行之首;破折号和省略号占两个格，不断开;接连号和间隔号占一个格，这四种符号书写时皆居行中;着重号、专名号和波浪式书名号标在字下。

2、讲究内在美：立意、结构、语言的修改(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)

具体步骤方法如下：

一看文章内容是否切题，中心是否明确。把不切题的，与中心无关的内容、语句删去，与中心有关的材料不清楚的、不具体的要改写清楚、具体，遗漏的地方要补上。

二看文章结构是否清楚。就是要看段落层次安排是否合理，是否做到了详略得当、重点突出，过渡是否自然，前后是否照应等。如有不当、不足的地方应加以调整或改动，如有重复的段落应删去。

三看文章的语句是否流畅、生动，用词是否确切。文章语言要得体、简洁、生动，不通的，不足的要加以修正。

(二)修改作文的几种常规方法

1、认真检查，一丝不苟：内在美的检查就需要这样做。

2、虚心求教，听取意见：“当局者迷，旁观者清”。同学们对自己的作品，总会有些偏爱，不想删改，总觉不舍。此时，将作品交给同学，虚心听取他们的意见，这样就可以发现自己的不足，从而提高自己的作文水平。

3、自吟自诵，不顺则改：这是一种比较好的自我检查方法。在吟诵过程中发现不通畅、不好理解的地方，就是应该修改的。顺，则六;不顺，则删。

4、总结：

写好作文不是容易的事，需要长期多方面的努力。多读，多记，多写，多改，才能有所提高。【小升初作文辅导】小升初作文辅导。而，现在很多同学下笔即成文，修改文章的重任就移交老师了。而老师有时的精批细改，却又换来很多同学的“不屑一顾”。这样怎能让自己的水平得以提高呢?大家应该学习古今中外大师们的宝贵经验，在改文中练出硬功夫来。

篇7：小升初作文写作指导:关于作文修改

小升初作文写作指导：关于作文修改

一、有关文章修改的名言

1、文章不厌百回改，反复推敲佳句来

2、善作不如善改

3、何其芳：古往今来,凡是文章写得好的人,大概都在修改上用过功夫。

4、叶圣陶：写完了一篇东西,看几遍,修改修改,然后算数,这是好习惯。

5、鲁迅：写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。

二、有关文章修改的故事：

1、白居易写的诗通俗易懂，连不识字的老婆婆都能听得懂。有一天，白居易把自己写好一的一首诗读给他的邻居老婆婆听，老婆婆先是没听懂，白居易回去对诗进行了认真的修改，改好之后又去读给她听，可老婆婆还是没能听懂，白居易又回去反复地改，直到老婆婆听懂了，他才满意

2、相传“唐宋八大家”之一，我国北宋著名的文学家王安石在写“春风又绿江南岸”一句时，一个“绿”字反复推敲，反复修改，先后从“到”、“吹”、“过”、“来”、“驻”……一直改到“绿”字方满意为止，于是才有了这流传至今的千古名句。

3、我国文学巨匠鲁迅先生的散文《藤野先生》全文不足四千字，改动地方却达160多处。海明

4、据记载，俄罗斯大文豪列夫、托尔斯泰的长篇巨著《战争与和平》改过七遍，《安娜·卡列尼娜》写了五年，仅开头部分就修改了20次。威修改《永别了，武器》的结尾，就是最后一页，改写了39次才算满意。

篇8：gre考试写作修改如何进行呢

gre考试写作修改如何进行

gre写作修改技巧介绍

1、积累足够多的形容词，辨析他们之间的不同，vocabulary.com是个很棒的网站。里面有近义词的辨析。比如significant, vital, crucial, critical, indispensable都是重要，那具体有什么区别呢?

2、不要放过英语场景，那是学习形容词准确意思的非常好的机会。比如某期美国好声音里shakira在形容一个歌手声音的时候用的词是otherworldly，那么因为我们实际的听到了那个声音，所有会真正的理解在老外眼里什么声音是“空灵的”。

3、在gre考试写作过程中觉得有个词不好，又没有积累的情况下，可以找相关的可能出现这个词的英语场景。比如我写了a good job，但是不知道还能用什么词来替代good, 那我认为在wikipedia上搜索“the pursuit of happiness”《当幸福来敲门》应该会找到答案。

gre写作考试修改的过程就是一个提高的过程，绝对不能写完了不改就扔在一边，那样只能停留在原来的水平。推荐大家先不限时写几篇，写完一篇就立刻打印出来逐字逐句修改，把过于简单的词和句子一一替换，注意别用太难的词和没把握的词，能用到6级词汇就差不多了，如果想要添加一下较难的词汇建议大家用词典将相应单词查找出来，用进文章里，并且将这个词的含义，词性，用法以及搭配都摘抄到笔记本上。久而久之，你便会形成自己的单词库，还能在无意识间扩大词汇量。

修改gre写作还需要做的一点就是找到自己认为漂亮实用的句式，往自己的gre独立写作里套。尤其开头段，结尾段以及中间各段的衔接，找到了漂亮的句式就从此永远用这个不要再改了，这就是自己独家的写作模板。

高分GRE写作提纲举例指导

22“Many people believe that a few individuals or small groups (family, friends, teachers, celebrities, for example) have caused them to think and behave in the way they do. Yet it is always society as a whole that defines us and our attitudes, not a few individuals.”

.分同意

1、社会作为一个整体 define our attitudes and behavior

japan diligence; moral behavior; romantic life style in France; open-minded and tolerant American

2、日常生活中，我们更多的是受到周围人的影响

3、周围人的影响更深

criminals; autocratic society, th ose advocate democracy are influenc ed not by society but by people around

22T “Many people believe that a few individuals or small groups (family, friends, teachers, celebrities, for example) have caused them to think and behave in the way they do. Yet it is always society as a whole that defines us and our attitudes, not a few individuals.”

很多人认为只是一些个人或者小团体(比如家庭、朋友、老师、名人)促成了他们的思维和行动。其实一直以来不是一些个人而是社会作为一个整体在定义我们和我们的态度。

①被小群体影响。因为与我们自身更密切相关。如：选学校

②被社会媒体以及因特网影响：

③被社会传统影响

society as a whole defines us and our attitudes.

in daily life, we are more often affected by those persons, who are around us

each individual is under dual im pact both of society as a whole and small groups as a part

高分GRE写作提纲举例指导

26“Most people would agree that buildings represent a valuable record of any society's past, but controversy arises when old buildings stand on ground that modern planners feel could be better used for modern purposes. In such situations, modern development should be given precedence over the preservation of historic buildings so that contemporary needs can be served.”

.一定都要让位

1、承认随着 modernization许多古老建不符合经济发展需要，只能拆掉

2、有些古老建筑具有历史价值，是文化遗产，拆掉会使城市失去特色

history textbooks, provide vivid education for young generation cultural heritage for descendants, tourism resources; can never be restored

3、区分处理，有的没有价值又破旧可以拆掉，有的古老建筑可以在修缮基础上服务于现代社会，带来效益

integrate the preservation of historic buildings with modern development

store, entertainment and relaxation

.多数人都同意建筑是任何一个社会历史的重要记录，但当现代城市的规划者觉得这些以前的建筑所占据的土地用于现在的开发可以更有价值的时候，争议就产生了。在这样的情况下，现代发展应该比保留历史建筑优先考虑，以便于满足眼下的需求。

历史建筑和现代建筑之间的矛盾是人类发展的必然产物。

1、与过去的实际用途相比较，历史建筑在现代社会的主要作用是作为活的教科书，它不光能够帮助人们重建过去的记忆，同时也能够使得年轻人更清晰的认识历史

2、尽管历史建筑都曾经在人类的发展中发挥了非常之能够要的作用，但是在现代社会中，历史和现实的矛盾逐渐变得越来越明显。相比之下，现代建筑的目的则更为实用，随着人口的增多，城市变得越来越拥挤，而生活在都市中的现代人类似乎更看重效率和自身利益。这时候，历史建筑和现代建筑的矛盾就产生了。

3、在人们更加注重效率和金钱的今天，历史建筑仍旧发挥着现代建筑所不能取代的作用。首先，它能够提醒人们在发展经济的同时不要重蹈过去的覆辙;其次，历史建筑能够让提醒我们要珍惜现在有我们的祖先为我们重造出来的条件

4、历史和现实的矛盾充斥在社会发展的过程中，在这两者之间找到平衡直观重要，一方面，在发展现代社会的同时要保留在过去有重要意义的重要建筑，另一方面，有需要让保留的历史建筑尽可能的不影响社会的发展。

ISSUE26

大多数人都同意一个社会的建筑物代表了它有价值的历史纪录，但是当现代规划者们觉得这些以前的建筑物所占据的土地可以被更有价值的使用于新目的时，就产生了争议，现代发展应该比保留历史建筑物更受重视以便于满足眼下的需求。

1 部分历史建筑的文化, 艺术和经济价值决定它们应该被保护。

2 另外一部分历史建筑缺乏上述价值, 所以应该被现代建筑所代替

3 所以在现代化规划中, 人们应该综合考虑利弊,合理进行选择。

4 总之，我们应该尽量保护历史建筑，但是当现在发展需求的利益大于保护古建筑的利益时，我们应该牺牲古代建筑来满足当代的发展。

.Save valuable resources and reca lls a community’s goal and dreams ，一个民族的文化与历史就是通过历史遗迹来保留的，所以为了后代保留这项历史建筑，故宫，大雁塔，西安城墙带来经济利益。保护古代建筑好的城市吸引更多游客，使他们停留更久花钱更多。A recent travel industry survey over 40% Americans visiting historic place, battlefield, building spent 40% more than typical traverler.西安，北京

当矛盾出现时候，如果历史建筑有历史价值，保留意义，应该保护。否则一旦破坏，无法恢复比如西安的城墙 circumvallation ，已经有 700 年的历史了，是世界上保存最完整的城墙，当时为了修火车站，就拆除了一段城墙，这样就破坏了城墙的完整性。使得城墙不能再恢复其原貌。

.Most people would agree that buildings represen t a valuable record of any society's past, but controversy arises when old buildings stand on ground that modern pl anners feel could be better used for modern purposes. In such situations, modern development should be given precedence over the preservation of historic buildings so that contemporary needs can be served.“

提纲：同意

1.首先得承认历史建筑有很高的历史价值，比如古代建筑艺术，古代庭院设计等等，一旦被破坏掉就再也不存在了，我们应当为了我们自己以及后代保护历史建筑。

2.此外，很多历史建筑已经成为了当地的标志 emblem，很好的旅游景点等，因此要尽量保护。

3.但是，有很多历史建筑已经相当破旧，并且和周围的现代化环境很不协调。考虑到城市的发展的土地需求，一些古建筑就应该拆除，或者平移到另外一个地方。

4.总之，我们应该尽量保护历史建筑，但是当现在发展需求的利益大于保护古建筑的利益时，我们应该牺牲古代建筑来满足当代的发展。

.护建筑物

一、Owing to the complexity, 不能 irrespective/indiscriminately, Balance ，保留一部分，或者改建

二、有些该拆 In a developing city, vacant lands for modern development are indeed essential for citygrowth.

1.旧房子跟现代化冲突，老北京 replete with one-storey hous e, raze, make a way for new

2.如果跟实际迫切需求冲突，如建医院 satisfy increasing health care needs

三、但有些是时代象征，极具文化价值 as old buildings may be valuable not only in architecture, may even be a hallmark of a time, or a culture carrier of the city

1.拆了就没了 irreversible ，仿制品description literatures or replications 也不 as stunning as

2 .文化传承 Egypt Pyramid pilgrimage, Babylon 留下来的少，Greece, Parthenon Temple, column,fountainhead

四、 To strike a balance among competing interests, some old buildings should be conserved while some are not, 虽然who can decide the fate of these buildings这篇文章不解决了

1.平房保留一部分 representative are sanctioned to survive

2. 保留 places of interest Imperial Palace, emblem

3.或者改建，Louvre Museum 从palace retrofit

26T ”Most people would agree that buildings represent a valuable record of any society's past, but controversy arises when old buildings stand on ground that modern pl anners feel could be better used for modern purposes. In such situations, modern development should be given precedence over the preservation of historic buildings so that contemporary needs can be served.“ 26. 很多人认为建筑代

表了一个社会过去的历史价值，但是当现代城市的规划者想要利用老建筑占用的地盘做新的规划时，就会引起很多争辩。在这样的情况下，现代的发展应该优先被考虑，以使当代的需要得到满足

① 历史建筑代表了一个民族的过去，不光是现代人、也是后代人的财富。Historic buildings are irrecoverable resources we should preserve not only for ourselves but also for our descendants and representatives of our national past.

② 很多历史建筑具有审美价值 aesthetic value、或者代表了一个时代的奇迹 wonder，能吸引旅游从而促进经济。

如：Great wall. Pyramid Historic buildings are valuable records of a society’s past, and they serve more as travel attractions, city emblems.

③ 对于那些Some old buildings which are of less value and in bad state can be removed for contemporary needs。因为经济的发展城市越来越拥挤，现代的建筑更实用，更能满足人类的需求。

高分GRE写作提纲举例指导

27”No one can possibly achieve success in the world by conforming to conventional practices and conventional ways of thinking.“

.部分同意

1、现代社会对人提出新的要求，如果仍旧按照传统习惯与思维方式，难以成功

cooperate, teamwork; education emphasize individual learning, pay no attention to collabrotive learning; failure in education awareness of life-long learning; to enrich one's knowledge; or eliminated by the new age

2、历史告诉我们创新需要突破传统习惯与思维

Einstein; Corpernicus

3、但也不是所有的传统思维都过时，有一些对成功还是很重要

Chinese ancient thinker's ideas are still useful for people in modern society; Confucianism; Sunzi military stragetigis

which dates back to thousands of years ago in China, still plays a great role in today's society of business. Many successful enterpriser place high emphasis on it and put it into use in their business battle, especially in the management of the public relations.

gre考试写作修改如何进行

篇9：gre考试写作修改如何进行

gre考试写作修改如何进行?

gre写作修改技巧介绍

GRE作文范文：审查的公正性

Censorship is rarely, if ever, justified.

GRE作文范文参考：

“Censorship” is a word which seems to be authoritative rather than democratic, which implies the will of the governors rather than the will of general people. Since the occurrence of the censorship, which could be traced back to the Ancient Rome, it has been playing an important part in the domestic affairs while arousing applause and condemnation as well. Here the our government faces a dilemma, is it fair to carry on the censorship at the cost of sacrificing part of democracy, or just open the gate letting flows of ideas and thoughts in, at the risk of losing its own rampart.

Since censorship suggest an act of changing or suppressing speech, writing or any other forms of expression that is condemned as subversive of the common good, it must have a close relationship with the one who applies such supervision, and the word “common good” should be redefined under different conditions. There is time when we were all under a powerful monarchy, and the “common good” is the “monarch good”, then the censorship itself is the instrument of the monarch which solely depended on the will of the monarch; in the Middle Ages, both the Roman Catholic and the Protestant Churches practiced censorship that seemed to be oppressive to any ideas challenging the doctrines of churches and the existence of God; even now, in some authoritative countries, the censorship is used to rule its people by restricting their minds, of course, for the stability of their governing over the people. With these regards, censorship itself is questioned at the rationality of existing, regardless of the practices made by the democratic government, while the justice of the democratic government is quite doubtable.

The matter concerning is not only who practices the censorship but also how it is practiced. Since different men make different comments on the same work of art, for example, it is hard to set up a measure by which we could decide whether one should be prohibited, especially to the work of arts, as its content always labeled as “subversive” and “revolutionary”, two words detested by the governors most. Such cases could be found in Ulysses by J. Joyce and Lady Chatterley’s Lover by D.H Lawrence, these two great novels were firstly considered to be guilty of obscenity and were put to prohibition by the American government, but turned out to be true masterpieces today. So any form of censorship, to some extent, lags behind the development of ideas and will put more or less a negative effect on their development.

Though the censorship is such a disgusting word embodying so much oppression and might, it is a compromise we made with the reality far from being perfect, to provide a comparative stable ground which we could stand on. At this point, I don’t agree with the institute like ACLU who oppose any censorship. The censorship, though rarely justified, should exist as long as a more ideal and practical form is found to replace it, or we could only expect our God to create a more ideal species instead of imperfect human beings.

GRE作文范文：想法付诸行动的困难

Practicality is now our great idol, which all powers and talents must serve.Anything that is not obviously practical has little value in today's world.

GRE作文范文参考：

In today’s society idealism seems to become an ideology that is marginalized and practicality is our great idol, thus, the speaker asserts that anything that is not practical bears little value. I admit that being practical is the wide-accepted dogma in order to survive in this world, but by going too far to claim that anything that is not practical has little value is against the empirical observation as well as the general stimulus that push the human society forward.

Admittedly, practicality has become a cult in today’s society. Too often do we hear people talk about being practical whenever they come to make important decisions or choose between several alternatives. The deep-rooted cause underlying this phenomenon is that with the development of modern society, the emphasis is placed more on financial gaining, quick fame, sensible choice and so forth. Our society is rather stable compared with that of the last century when war, violence, human right movements has become the symbol of that period. People are enjoying this peaceful environment with less crucial missions rested upon them and as a result, they shift from idealism to struggle for the common well being of mankind to the practical concept of individual achievement.

This ideology has its merits since after all the disaster and upheaval that our human race has undergone, it is judicious to focus on the economic aspect of things in order to tackle the most important social problems such as poverty, hunger and environmental problems which all deserve us to sit down and work out practical solutions. On the personal level, being practical is how a person would possibly succeed in his career or personal life. One is likely to make sensible decisions for his education and job choice on the basis of practical consideration of his own strength and weakness and careful analysis of the prospect of research direction and job market. Even those in power and intellects need to consider practically since hasty decision built upon pure ideal meditation would hardly find its way in the modern society and is doom to failure.

Agreeing with the speaker that practicality has become the great idol in our society, I am strongly against his point that anything that is not practical has little value. Even in today’s society, idealism is by no means relegated to the place of total neglect and disregard. For one thing, in history, so much achievement is the outcome of several generations’ struggle such as fighting for equality for women, human rights movement,etc. In today’s society, practicality is the way we can obtain our goal but idealism offers the philosophical explanation of why we should set this as our goal and the clear the ultimate value of our pursuing. What is more, by totally fixed one's eyes upon the practical aspect of things, we face the danger of neglecting one important part of our pursuit, that is the mental enjoyment brought out by idealism. If we have a clear goal set in mind and put practical endeavor at the same time, the result would be more satisfactory and valuable.

To sum up, I agree with the speaker insofar as the wide acceptance of practicality is considered. Being practical is the tenet of modern society and it does shed light on the wise way of doing things and obtaining goals, no matter in the personal or social level.But the speaker goes too far by claiming that it is the only valuable ideology in society.I am strongly against this idea since in history or at present, we human beings still need the philosophical explanation to clear our goal and to provide motivation. In this aspect, idealism would never be replaced with pure practical consideration. Otherwise,human society will be replete with insensible people directed by economic profit and quick fame and recognition.

GRE作文范文：知识的影响

The study of an academic discipline alters the way we perceive the world. After studying the discipline, we see the same world as before, but with different eyes.

GRE作文范文参考：

Ever since the appearance of convenient printing method and huge libraries, modern education became possible. Since then, the process of accumulation of knowledge was greatly accelerated, for mankind's knowledge storation can be developed in a systematic way. Education's function is to prepare our youth for the future by lending them the ability to discover mysteries of the world themselves or from books. The history of the human race gives us the impression that the major benefit we get from the academic training is the ability to perceive the world in different ways.

The most primitive form of education, which helped our ancestors, the cavemen, to survive in the harsh conditions during the pioneering period of human history, already possessed the power to change people's perspective. When a child learnt how to make a fire, he was brought to a brand new world, in which he was no longer the game of wild animals and the weakest creature facing the mightiness of nature. He could better understand and conquer the surroundings; the long winter, might have been one of the dangerous enemies in his eyes, seemed weaker since the fire he made could ensure him the victory. Once we have the ability to harness more power, we regard the nature in new ways; we used to have to adapt to the nature absolutely, however,today we could transform it to certain extends.

It is the coming of science and many other realms that truly and profoundly changed our view of the world. We can see further and deeper, thanks to the inventions of macroscope and microscope. But that is hardly the whole thing the science has presented in front of us. Science, widely taught in every secondary school around the world, not only allows us to see what we couldn't see before, but also allows us to get new information and knowledge from that we could see before. Only when a student finishes his course in basic physics, could he understand why some things are hot while others are cooler, and could he know what happens during the cooling down of a cup of hot water. What we observe does not change; nevertheless, the knowledge we learn from changes because of the new power science gives us. The study of science enables us to learn the truths behind the complex phenomena and to use the truths learnt to serve the mankind.

The study of diverse disciplines not only provides us with the ability to learn more, but also the intentions to think more and seek for the general principles. The study of philosophy, histories, classics, and other disciplines deepens our thoughts rather than broadening our scopes. Let's take philosophy for example, which inspires us to dig more deeply in our thoughts and hones our ability to form a correct judgment of our situations and our worlds. We may encounter the death of others, however, we won't understand the life and the death, were it not for the study of philosophy. We will also get more from the reading of all the good books, which is just like a conversation with the finest men of past centuries. We may not see more, but we inspect more; we may not hear more, but we listen to more. This best demonstrates the power of these disciplines and the value of studying them.

Human, the most intelligent, and rational beings on the Earth, stands in the dominant position of our world for thousands of years. We cannot make the wildest guess at what our world would like without the different realms of our thoughts and the education imparting these treasures to our descendants. Different fields of study give us different perspectives of this world, only when we properly and usefully assimilate the various discoveries in myriad disciplines, could we form a most brilliant picture of our today and of our tomorrow.

篇10：托福写作如何修改自己的作文?

托福写作修改要关注的细节：

字数：托福写作要求的字数是300字左右。但是根据大部分高分考生的经验，字数在400-500左右的文章相对来讲分数较高。所以考生在托福写作练习之后注意看看自己对于一个话题是否能写出足够的字数。

文体：托福写作文体是议论文。考生在修改托福写作时要注意这一点。

关键句：关键句是指首段观点句、理由段首句和结论段首句。因为英语思维中，观点应该放在最为明显的地方，所以考生应该在托福写作修改时，看看自己是否形成了这种写作习惯。

语法错误：考生在托福写作中容易犯的错误有词性不一致、主谓不一致、时态错误等。考生在修改中应该注意这些。

篇11：托福写作如何修改自己的作文?

托福写作修改中考生的提升主要表现在词汇、句型的使用上。比如考生在修改中改正以上细节内容之后，可以对作文进行进一步的完善进而提升。对于简单的词汇表达例如：important，考生可以通过查词找到significant, vital, crucial, critical, indispensable这一类的词汇，同时明确这些词的用法，以便在之后的写作中使用;对于句型，考生则可以通过托福写作高分句型改写自己写的句型，不断提高表达水平。

注意：托福写作修改的过程就是一个提高的过程，考生在托福写作练习之后不修改是不正确的，那样只能停留在原来的水平。建议大家写完一篇就立刻打印出来逐字逐句修改，如果想要添加一下较难的词汇建议大家用词典将相应单词查找出来，用进文章里，并且将这个词的含义，词性，用法以及搭配都摘抄到笔记本上。

托福写作练习中修改作文还需要做的一点就是模仿一些范文中的句式，往自己的托福独立写作里套用。尤其对于开头、结尾及中间各段的衔接，考生可以通过范文的积累形成自己独家的托福写作模板。

托福写作字数应该控制在多少?内容充实最重要

仔细看过托福考试要求的学生应该会知道，一般按照ETS官方的要求托福综合写作字数要求都是150-225之间。那么，写作的字数到300字左右就会扣分么?究竟托福字数应该控制在多少比较好呢?下面是小编给大家整理收集的示例范文，供大家参考，希望可以帮到大家!

对于托福的综合写作来说，对于字数的要求并非想象中的那么苛刻。只要考生所写内容可以回答考题，不会因为超过规定字数而扣分。但是一些托友的经验来说，好文章的字数一般在300到350字左右。

在ETS公布的相同题目的其他范文中，也出现了字数很少、错误较多的1分范例，因此大家不必对字数过于恐慌，只要超过ETS的最低标准，并且在内容上稍有发挥并使之富于细节，分数一般就不会低。而针对着文章的字数，ETS也曾指出：考生所写内容能回答考题，考生不会因为超出规定的字数而被扣分。在此就能看出，考生可以在规定的时间内尽其所能地写，但写的内容要切题。

当然，还是需要提醒大家的就是，虽然ETS对于字数没有上限，但是大家不要为了满足字数的多少而过分增加字数，过度啰嗦、大量地抄阅读内容中的文字、在标点前面增加空格以欺骗字数统计都是不可取的。同时，要达到一定的字数，熟练的打字。同时，在备考的过程中，还需要提醒大家的就是托福备考之前练习打字也是一项关键的工作，想要让文章内容有充分的表达，提高自己的打字速度是非常必要。

篇12：gre考试写作部分修改建议

1、积累足够多的gre考试形容词，辨析他们之间的不同，vocabulary.com是个很棒的网站。里面有近义词的辨析。比如significant, vital, crucial, critical, indispensable都是重要，那具体有什么区别呢?

3、在写作过程中觉得有个词不好，又没有积累的情况下，可以找相关的可能出现这个词的英语场景。比如我写了a good job，但是不知道还能用什么词来替代good, 那我认为在wikipedia上搜索“the pursuit of happiness”《当幸福来敲门》应该会找到答案。

GRE考前一周应该如何准备GRE写作

关于GRE的写作部分，很多同学都定位不清，而且市面上流行的说法非常多。比如有的说要写长句，要写难句，甚至有人说要押韵。对这些说法姑且不做评论。今天万炜老师在这里只分享的考试前最后一周GRE写作该怎么做。

万炜老师教GRE写作的时候有一项明确规定：上课认真听讲，下课不复习，考前一周甚至考前3天再开始准备写作。之所以这么要求，是因为中国考生的GRE Verbal都还来不及复习，甚至数学准备都不充分，所以不建议将宝贵的复习时间用于写作。

事实上，申请中只有极少数专业对GRE写作成绩有要求。这一点几乎适用于所有理工科院系、教育学、MPA、艺术类、与数学有密切联系的社会科学专业(如经济学)。即便你申请哈佛耶鲁，也是如此。只有如英语文学、新闻这一类纯文科专业GRE写作才有可能要求4分甚至更高。因此，尽管万炜老师对大家GRE Verbal的要求是精益求精，对GRE写作则不然。

本文介绍的短期突破方法主要针对写作目标分数在3到5分的选手。而那些GRE写作考了2.5分的同学，你可能根本不知道GRE写作在考你什么。

根据最近两年ETS发布的数据来看，中国考生GRE写作的平均成绩为3.0分。这个分数并不算高分，但对大部分考生来说足够申请使用。事实上，当你的托福写作分数达到20分以后，GRE写作基本可以随意考到3分。但是需要注意的是，GRE写作考的不是写作，而是你的分析能力。

考生语言水平要求：TOEFL写作分数大于20分，那么GRE可以随意考3分。GRE写作考的不是写作，是你的分析能力。

这里和大家分享万炜老师独家整理的GRE写作argument和issue的题目分析。此处需要注意的是，因为argument短期内更容易有所突破，所以建议各位考生更加重视argument。

对于Argument的复习要求是，看完上述资料的所有分析，写至少三篇文章，字数400，三篇文章形式必须一样。也就是三篇长得非常像。Argument必须保证每篇文章写得差不多。

对于Issue的复习要求是，看完所有分析，写每篇文章的框架(开头，各段段首理由)。

考前一周GRE写作Argument的写作方法

每一篇argument都是一个完整的论证线路。你所写的并不叫Argument，而是你读到的文章叫Argument。我们要做的是，按照顺序，对原文每一个论证步骤进行以下三步分析：

1、指出你所讨论的步骤的要素(前提、结论、假设)

2、指出使得作者假设不成立的可能情况(制造反例)

3、指出作者需要补充的额外证据以加强其论证

请注意，我们的目的并不是驳倒对方，很多时候更可能是完善对方的论点。同学们写Argument常见错误是把Argument当驳论文去写。但是事实上我们不讨论前提的对错，不讨论结论的对错，我们只是针对文章的假设，提出可能的错误。我们关注的不是结论的对错，而是逻辑链，即原文的前提是否足以支持结论。

接下来再看Issue。

如果只剩下3天就要GRE考试，那么其实Issue部分可以不用看了，因为GRE的Issue写作短期不容易提高。

如果还有一周时间，最好还是看一眼，但是一篇都不用写。因为每一篇Issue的话题不同，没有可以复制的内容。所以同学们只需要练习整体结构性的东西。

此处万炜老师介绍一个万能的结构，不是最好的，但是什么情况都可以用。

首先，同学们完成Issue时要做到以下三点：

1、无个人视角，站在话题双方考虑可能的理由;

2、选择证据支持/反对每一条理由;

3、结合以上分析，得出结论(不要在意是不是太极端或者中立)。

4、语言准确(字数你能写400真不错了，4分足够用)

GRE Argument写作逻辑思路分析

关于GRE Argument和Issue

GRE Argument：评价别人的论证，相当于托福的综合写作，不需要说出自己的观点。

GRE Issue：表达自己的观点，相当于托福的独立写作，你的观点是什么。

可以简单讲Argument定义为Counter Argue：读懂作者的思路，然后进行逆向反驳，或者说进行抬杠。因为评价别人可以是正面，也可以负面，因此写的时候可以加强也可以削弱，但是一般推荐削弱。因为我们论证一件事是错的比证明它是对的要容易很多。比如我们做一个360度分析，作者只看到了其中的一面，想要论证他的问题，只要论证另一个方面不同就可以。但如果想要论证加强，必须要把其他359度都思考一遍，并且具有一定的排他性。所以这里想说，并不是Argument一定是驳论文，但是因为反驳比支持好写，所以一般会写驳论文。

篇13：浅谈议论文写作教学中的修改问题

浅谈议论文写作教学中的修改问题

本文试图从过程法与体裁法的角度,结合同侪评估,来论述外语教学中议论文写作的`修改问题.

作者：和强 HE Qiang 作者单位：北京语言大学外国语学院,北京,100083 刊名：语文学刊英文刊名：JOURNAL OF LANGUAGE AND LITERATURE STUDIES 年，卷(期)： ”“(6) 分类号：H319.3 关键词：修改过程法体裁法同侪评估 revision process approach genre theory peer evaluation

篇14：雅思写作十大失败开头总结及修改

Many spectators would be too exhilarated to resist their feelings when they see their national flag rise with the national anthem in Olympic Games. These sports feats can hardly be achieved without some specialized facilities to train the most promising sportsmen. Although patriotism can be aroused by excellent performance, I hold the view that more sports facilities should be built to cater for the public.

One latent problem for the intended construction of specialized facilities exclusively for sportsmen is that it may dampen public’s enthusiasm for sports. Being discouraged from using the sports facilities, they are likely to believe that the access to sports is only a priority to a small group of top athletes. Whether these facilities can be utilized is based on how much contribution to the country people can make instead of the basic principle that each individual has the right to shape their bodies with some sports facilities.

It may also lead to a result that the potential talent pool of gifted athletes will be drained and lose its continuous supply. Most top sportsmen are not born to the stars, and their aptitude of sports occurs when they are jogging on the playground, playing tennis in the tennis court and running on the football pitch. Without the sports facilities accessible to the common people, their sports talent is unlikely to be found and then fully harnessed.

There are certainly some benefits of the specialized facilities construction. The top sportsmen can be professionally trained without much disturb of the public, thereby concentrating on their physical practice. They can also make full use of these facilities to boost their body and improve their professionalism. However, the beneficiaries are narrowly constrained with a small proportion of people and the sports resources are somewhat wasted.

专业设施建设当然有一些好处。优秀运动员可以经过专业训练，不受公众的干扰，从而专注于体育锻炼。他们还可以充分利用这些设施来提高身体素质，提高专业水平。然而，受惠者仅限于一小部分人，体育资源有点浪费。

In conclusion, the benefit of sports facilities should be enjoyed by more individuals rather than only meet the needs of the sports elites.

雅思写作大作文范文：面对面交流

雅思写作真题范文：People believe that using mobile phones and computers to communicate. Therefore, people are losing the ability to communicate with each other face to face. To what extent do you agree or disagree?(人们相信使用手机和电脑进行交流。因此，人们失去了面对面交流的能力。你在多大程度上同意或反对

People believe that using mobile phones and computers to communicate. Therefore, people are losing the ability to communicate with each other face to face. To what extent do you agree or disagree?

篇15：雅思写作十大失败开头总结及修改

Now you are benefiting from the use of mobile phone and the Internet as social interaction media, could you imagine what your daily lives would be without these inventions? Some people claim that individuals are gradually losing face-to-face communication skills. Nevertheless, from personal perspective, online communication cannot make people lose the ability of offline communication.

Apparently, excessive use of the Internet and mobile phones has been undermining our interpersonal relationship offline. Even during a face-to-face conversation, it is no rare thing that everyone is busy looking at his cellphones, neglecting his friends or families across the dinner table. In addition, it has become incredibly easy to contact each other electronically and share information instantly in social community. Gone are the days when people could only communicate via fixed telephone or writing letters which took several days to reach others. So no one is not crazy about smart phones and computers which boast cutting-edge functions like sharing photos and videos with more friends simultaneously.

In spite of the popularity of technological progress mentioned above, never should we turn a blind eye to the irreplaceablity of face-to-face communication. It is common that many schools impart knowledge to students by teaching in classrooms instead of distance education. The same is true of the cooperation among companies, which needs face to face conversation to acquire trust with each other in advance. Furthermore, although online contact may possess increasing numbers of friends, the permanence of mutual relationships cannot lack face-to-face interactions, which can be confirmed by the example of the closest friends and even loving couples. Besides, solving tricky issues are generally more effective and more convenient by surrounding colleagues or friends than by those who live and work in remote places and need online communication.

此外，虽然网上交往可能拥有越来越多的朋友，但相互关系的持久性不可能缺少面对面的交流，这可以通过最亲密的朋友甚至是恩爱夫妻的例子来证实。此外，解决棘手的问题通常比周围的同事和朋友更有效，更方便，而不是那些在偏远地区生活和工作的人，他们需要在线交流。

篇16：写作要重视修改能力的培养

说起作文教学，每位教语文的老师都感到头痛。因为指导了学生半天,讲了很多,可是作文交上来一看,却不尽如人意。自己辛辛苦苦地把成堆的作文改出来，发到学生手里,可本子发下去，学生根本没有多少人看。这些都是我们做语文老师心中的“难言之隐”。我教语文已有十多年了,我觉得现在使用的苏教版语文，正带着我们走出把大量时间花在批改的困境中。教材在每单元作文训练中都安排了修改专题。我认为这可以好好利用一下，尝试走出一条“教师批改与学生修改互补”的新路子,从而提高学生的作文能力。近年来，我坚持组织学生自己来修改作文，不仅为提高学生的写作水平起到不容忽视的作用，而且使我们从作业堆中解放出来，把更多的精力投身于教改的方方面面。下面就说说我的所作所为吧。

首先要让学生认识修改。

做好批改示范很重要，首先利用好作文评讲课。学生作文,每次出现的问题总是多方面的,但我在评讲中做到每节课只侧重一点或一个方面，不求面面俱到，但要重点突出。这样有利于学生修改自己作文时目标明确，从而提高修改效果。侧重点可围绕此次作文的训练目标制定，也可围绕学生作文中出现的通病进行确定。同时要调动学生参与,不能只是“教师讲，学生听”，而应该是师生共评。每次我都拿出一到两篇学生作文，投影到屏幕上,让大家讨论怎么改，充分调动学生参与，虽然他们的意见不一定准确，但我认为过程比结果重要。无论是欣赏优秀作文，还是分析作文的得失，我从来不把结论灌输给学生，而要引导学生充分发表意见，使学生自己看出得失来，推敲出结果来，品出“味道”来，从而促进学生修改能力的提高。

另外把批改分成两步走。把批改由老师一个人完成变成由老师和学生共同来完成，发挥两者之间的联动效应。学生的观念中总认为自己把作文做好就没有自己的事了，批改是老师的事，所以要在思想上先转变。我的做法是“批而不改”，所谓“批而不改”就是帮学生找到问题让他们自己想办法解决问题，从而为自己独立修改做好过渡。教师的“批”就是在认真阅读学生作文的过程中，发现需要修改之处做上各种符号或加以眉批，发现妙词佳句加以鼓励。然后学生再细心体会教师所画的符号和所加的眉批，根据教师做的批注认真地加以修改，写出自己的认识。

其次要让学生懂得修改。

做好修改指导必不可少，修改的关键是在于能否发现问题。怎样让学生自己发现问题，我告诉他们根据写作要求，可以从以下几个方面入手：先查中心是否明确；再查材料是否典型，内容是否具体、生动；其次查层次是否分明，后查语句是否通顺；末查有无错别字、标点是否规范正确。同时要求坚持用符号修改。再辅以反复的阅读，俗话说“书读百遍其义自现”，修改也是这样，把文章多读几遍，有时问题就自然发现了。

在修改时要做到认真，对于拿不准的不要轻易下笔。下笔的一定是拿得准的。“宁可放过,也不错过”，不要出现以错改错，甚至以错改对的情况。对于有疑惑的地方可以通过小组间的讨论交流解决，还可以去向老师请教。同时在修改中要注意保持卷面的整洁美观。

第三要敢于让学生动手修改

这一步骤的实施需要有计划的进行。我在训练中，重视发挥学习小组的作用。新课程强调“合作互助”,一般来说每个班级都成立了学习小组。我就把任务分解给组长,让他来负责组织小组的修改工作。我们平时的作文有大作文和小作文（平时的练笔）之分，我们把小作文的批改留给小组来完成，给学生大量的锻炼机会。每个小组的修改由组长来组织:先自改，再互改，同时把修改意见与作者及时交流，最后我来把关。大作文修改，我有选择的改一部分，同时留给每个小组一到两篇集中修改。每个组员都参与修改，但最后的“总批”必须是大家的共同意见，是整个小组的集体智慧。

修改是个长期锻炼的过程，不要奢求几次就有可能见效，贵在长期坚持。所以每次起点要低，要逐步提高，本着“由简到繁”的原则，分阶段实施。同时放手让学生修改自己的文章或互改。当然这个“放”，并不等于老师可以撒手不管，而仍要在老师的启发引导下，通过学生的反复实践去把握自改方法。这方法就是初读改错漏；复读改病句；再读改篇章。重过程，轻结果。

为了激发学生这方面的兴趣，我们又在班级中多次举行了专项修改比赛，如:改错别字，改病句，改标点等。看谁改的速度快，正确率高。经过多次这样的训练,学生的积极性被调动起来,修改热情和水平都大大提高了。

最后要与课堂教学结合

培养学生作文修改能力离不开课堂教学,教材中的文章，每篇都堪称典范。每一段，每句话，甚至一词一字，都是经过作者的深思熟虑，千锤百炼的。通过阅读教学，使学生了解作者谋篇布局、谴字造句等多种方法，教师要注意运用学习迁移的规律，让学生把学到的方法及时的运用到修改作文中来，提高修改作文能力。还要注意对所学内容进行概括、总结，使学生加深理解，巩固记忆。模仿课文的写法技巧大胆尝试。坚持读改结合，以读促改。例如在教学七年级下册中<<从百草园到三味书屋>>一文后，有一个学生这样写道:（摘记片段)

出门向前，拐过几个弯，走过宽阔的柏油马路，便是我现在的学校了。这里有一道黑色的电动门，门上装饰着精美的闪光字幕“欢迎光临”。

进入校门之后，走完第一台阶，再向西走过一栋教学楼，就是来到我们的教学楼前了。我们七（1）班教室在一楼东，教室里，有两块长长的方形黑板，前面的黑坂上写着八个蓝色的大字：“自尊自强，自信自爱”，格外显眼。

……

老师看书入神的时候，我们是很高兴的，有几个胆大的，便用橡皮作战斗武器，相互打架呢！我是穿珠儿，把线往针孔里穿过去，穿成一个漂亮的形状，读的书多了，穿的珠却少了，因为我把一些小点的都赠给了好友，她们倒喜欢的，可能是没见过吧！把我给的珠，有的挂在书包上，有的系在笔杆上，怎样的都有，还挺珍惜。不过，不知道她们以后是不是还会留着。

虽然这篇文章不能说很好，但其模仿得颇有味道，值得圈点一番。

其次,我十分重视口头语言的训练，因此，无论在课内或课外，都要十分注意回头语言的训练，要求学生把话说通顺、完整、明白，发现语病就及时纠正。只有说好话才能写好话。

此外，在作文修改尝试中,我也存在一些亟待解决的问题。例如学生作文修改耗时很多，效率不高，而且不同层次的学生修改水平差距大，在平时的修改训练中难以统一安排，经常出现以错改错，甚至以错改对的情况。所以安排训练效果不好，总难如愿，而且少数同学态度不端正，使工作开展显得被动。在修改中还有一个比较突出的矛盾:我们说，只有从全篇入手进行修改，才能统观全局；只有从大的背景上权衡得失，局部修改才能有依据。但是由于学生的能力有限,不可能一开始就能从整体上把握，而只能从小处入手,这样一来导致修改变得盲目。

尽管这项工作开展还存在这样或那样的问题，但我觉得自己的所作所为是有价值的、有意义的。这种尝试，不但改变教师被动的局面，减轻了教师负担。同时也收到良好效果，调动学生的写作积极性，提高了学生的作文水平。这符合新课程自主学习的理念——把主动权还给学生，一举而多得。值得我们继续尝试、发掘。

篇17：中考英语写作精彩点评与修改（一）

【原创】刘晓伟老师—中考英语写作精彩点评与修改（一）

XX中考大战迫在眉睫，很多学生和家长都希望在剩下的两个多月里争取在英语有所突破，我本人在周日下午的课最多也只能向20多人学生面授中考写作课程，为了能让更多的学生和家长受益，我把利用课余时间帮助学生修改的作文全部登出来，每篇文章都附有点评和原文修改。希望大家能避免一些常见的错误，多使用一些地道的短语和句式，为自己的中考之路添加更多的信心和实力。

作文题目：

五晚你父母都出去了，只有爷爷和你在家，你在客厅里看电视而爷爷在他屋里看报纸。突然你听到爷爷屋里有什么动静，当你推开房门，惊讶地发现爷爷正躺在地上，失去了知觉。于是你立即拨打了120。然后让爷爷平躺，打开了窗户。就在这时医生来了。一位医生说你做的对，救了爷爷的命。请根据提示以”An Unforgettable Night"为题，写一篇80字左右的短文。

作文修改如下：

先表扬一下：内容都写到位了，关键在于组织。

急需改进的地方：

1. 正确的语法结构。

2. 几个简单合并成复杂句

3 前后句子的连贯性。

4 一定要分段。

I have an unforgettable night on last Friday. Because I saved my grandpa’s life. (I had an unforgettable night last Friday because I saved my grandpa's life.)

Last Friday, my parents were not at home, and I watched TV in living room. My grandpa was watch newspaper in his room. (将几个简单句合并更好一些，可以写成：My parents were not in on the very night. I was watching TV in the living room while my grandpa was reading newspaper in his bedroom.)When I walked in his room, I find he had lost consciousness. (最好用双宾语结构：find sb doing sth. 可以写成：When I walked into his room, I found him lying on the ground and lost his consciousness.) So I immediately called 120, put he lay and opened the window. (不成句子，是个硬伤。可以写成：Without hesitation, after putting him on the bed and opening the window, I immediately called 120.) In this time, doctor came. A doctor said I had a good job, and I saved my grandpa’s life. (将几个简单句合并更好一些，可以写成：At last, the doctor arrived, who told me that I had done a good job of saving my grandpa's life.)

What an unforgettable Friday!!

(What an unforgettable night!)

恭喜你能坚持写完，并能看完这篇被我修改的文章。这样的人不多，你是这个班第二个这么做的，所以我要对你说：你很棒！能想象你以后很牛很牛的的样子。继续努力！