《我是中国人》的阅读练习题及答案
“白菜k”通过精心收集，向本站投稿了9篇《我是中国人》的阅读练习题及答案，以下是小编为大家准备的《我是中国人》的阅读练习题及答案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：我是中国人阅读答案
抗日爱国英雄吉鸿昌刚来到美国，就发生了一件使他气愤的事情。
那天，吉鸿昌要往国内寄东西，他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上了收件人的地址和姓名。然后，把包裹递给邮局职员。那个职员把包裹推给吉鸿昌，阴阳怪气地说：“对不起，先生，中国在哪里，我不知道，无法投寄!”吉鸿昌顿时火冒三丈，大声说：“中国!中国的国土比你们美利坚合众国的`还要大，你竟不知道!”
同吉鸿昌一起来的人把他拉到一边，悄悄地说：“换一个窗口，我去寄。日本人也有往中国寄东西的，只要说‘我是日本人’，就什么事都好办了!”“我，吉鸿昌决不这样做!我是一个顶天立地的中国人!”回到旅馆，吉鸿昌立刻动手做了一块小木牌，在上面端端正正地写了五个字：“我是中国人”。
从此，他无论出席宴会，参观工厂，还是招待会，都把这块木牌戴在胸前。
1.给短文分段(在段前加序号标出)，并写出段意。
2.写出短文的中心思想。
3.用“~~~~”画出短文中体现中心思想的句子。
参考答案：
1.第一段(第1自然段)：写吉鸿昌到美国后发生了一件使他气愤的事。
第二段(第2―3自然段)：写吉鸿昌在美国寄邮包时受到刁难以及吉鸿昌是怎样针锋相对去做的。
第三段(第4自然段)：写吉鸿昌在公共场合总是戴着“我是中国人”的木牌。
2.短文通过写吉鸿昌在美国寄邮包发生的一件事，赞扬吉鸿昌具有民族英雄坚贞的民族气节。
3.一是从“吉鸿昌顿时火冒三丈……你竟说不知道!”
二是从“我，吉鸿昌，决不这样做!……”到文章结束
篇2：《我是中国人》阅读答案
在生命的历程中，总有一个故事让我们泪流满面，总有一些话语让我们心潮澎湃，总有一种声音让我们奋然前行。
偶然读到吉鸿昌传记，不禁心潮翻滚，感慨万千。赤心爱国的吉鸿昌在美国受尽了民族歧视，有人告诉他，你说自己是日本人，就可以受到礼遇，吉鸿昌怒不可遏，说：“你觉得中国人丢脸，我觉得当中国人光荣。”为此，他特意做了一枚木制的胸卡，上面用中文写着——“我是中国人”，而且随时随处佩戴，直面那些看不起中国的人。
“我是中国人”令人热血沸腾，心潮澎湃。“我是中国人”是铿锵作响的五个字，更是慷慨激昂的宣言；是民族责任心的表白，更是民族自尊心的呐喊！能够在民族危亡的时刻，不卑不亢地喊出来，便是英雄。
因为“我是中国人”，所以孙中山喊出“驱除鞑虏，恢复中华”的口号，戚继光矢志抗倭，谭嗣同以身殉国，邓世昌为国捐躯，钱学森毅然回国……每当国家陷于危难之际，炎黄子孙便奔走呼号，慷慨赴难；每当人民处于水深火热之时，中华儿女便重整山河，解民倒悬。这不正体现了这一脉相承、世代相表的爱国之情吗？这不正是民族责任心吗？多少爱国者以自己的行动在中国历史上矗立起一座座不朽的丰碑。
让我们大声地喊出来：“我是中国人！”
1.根据意思从短文中找出相应的词语。（2分）
（1）愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。（ ）
（2）既不自卑，也不高傲，形容待人态度得体，分寸恰当。（ ）
2.读短文第2自然段，你从吉鸿昌的言行中体会到了什么？下列分析不正确的一项是（ ）（2分）
A.吉鸿昌的拳拳爱国之心。
B.吉鸿昌敢于向美国人挑战。
C.吉鸿昌面对恃强凌弱的美国人不卑不亢。
D.吉鸿昌具有强烈的民族自豪感。
3.短文第4自然段中画“____”的句子运用了反问的修辞手法，请给它换个说法，意思不变：_______________________________________________________________________（3分）
4.短文列举了吉鸿昌佩戴木制胸卡、孙中山____________________、戚继光____________________、谭嗣同以身殉国、邓世昌____________________、钱学森____________________等例子，表现了炎黄子孙______________________________________，激发了广大中华儿女的____________________。（6分）
5.爱国，不是一句空洞的口号，它更应该体现在生活中。那么，作为小学生的我们，该怎样做来体现自己的爱国之心呢？请你写一写。（4分）
____________________________________________________________
参考答案：
1.（1）怒不可遏 （2）不卑不亢
2.B
3.这正体现了这一脉相承、世代相表的爱国之情。这正是民族责任心。
4.喊出口号 矢志抗倭 为国捐躯 毅然回国
热爱祖国，有着强烈的民族责任心 民族自豪感
5.作为小学生，我们的爱国之心表现在认真学习，天天向上，锻炼身体，为将来更好地建设祖国打好基础。
篇3：《我是中国人》阅读答案
《我是中国人》阅读答案
抗日爱国英雄吉鸿昌刚来到美国，就发生了一件使他气愤的事情。
那天，吉鸿昌要往国内寄东西，他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上了收件人的`地址和姓名。然后，把包裹递给邮局职员。那个职员把包裹推给吉鸿昌，阴阳怪气地说：“对不起，先生，中国在哪里，我不知道，无法投寄!”吉鸿昌顿时火冒三丈，大声说：“中国!中国的国土比你们美利坚合众国的还要大，你竟不知道!”
同吉鸿昌一起来的人把他拉到一边，悄悄地说：“换一个窗口，我去寄。日本人也有往中国寄东西的，只要说‘我是日本人’，就什么事都好办了!” “我，吉鸿昌决不这样做!我是一个顶天立地的中国人!”回到旅馆，吉鸿昌立刻动手做了一块小木牌，在上面端端正正地写了五个字：“我是中国人”。
从此，他无论出席宴会，参观工厂，还是招待会，都把这块木牌戴在胸前。
阅读题：
1.给短文分段(在段前加序号标出)，并写出段意。
2.写出短文的中心思想。
3.用“~~~~”画出短文中体现中心思想的句子。
参考答案：
1.第一段(第1自然段)：写吉鸿昌到美国后发生了一件使他气愤的事。
第二段(第2—3自然段)：写吉鸿昌在美国寄邮包时受到刁难以及吉鸿昌是怎样针锋相对去做的。
第三段(第4自然段)：写吉鸿昌在公共场合总是戴着“我是中国人”的木牌。
2.短文通过写吉鸿昌在美国寄邮包发生的一件事，赞扬吉鸿昌具有民族英雄坚贞的民族气节。
3.一是从“吉鸿昌顿时火冒三丈……你竟说不知道!”
二是从“我，吉鸿昌，决不这样做!……”到文章结束。
篇4：《我是中国人》阅读及答案
抗日爱国英雄吉鸿昌刚来到美国，就发生了一件使他气愤的事情。
那天，吉鸿昌要往国内寄东西，他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上了收件人的.地址和姓名。然后，把包裹递给邮局职员。那个职员把包裹推给吉鸿昌，阴阳怪气地说：对不起，先生，中国在哪里，我不知道，无法投寄!吉鸿昌顿时火冒三丈，大声说：中国!中国的国土比你们美利坚合众国的还要大，你竟不知道!
同吉鸿昌一起来的人把他拉到一边，悄悄地说：换一个窗口，我去寄。日本人也有往中国寄东西的，只要说我是日本人，就什么事都好办了!我，吉鸿昌决不这样做!我是一个顶天立地的中国人!回到旅馆，吉鸿昌立刻动手做了一块小木牌，在上面端端正正地写了五个字：我是中国人。
从此，他无论出席宴会，参观工厂，还是招待会，都把这块木牌戴在胸前。
1.给短文分段(在段前加序号标出)，并写出段意。
2.写出短文的中心思想。
3.用~~~~画出短文中体现中心思想的句子。
参考答案：
1.第一段(第1自然段)：写吉鸿昌到美国后发生了一件使他气愤的事。
第二段(第23自然段)：写吉鸿昌在美国寄邮包时受到刁难以及吉鸿昌是怎样针锋相对去做的。
第三段(第4自然段)：写吉鸿昌在公共场合总是戴着我是中国人的木牌。
2.短文通过写吉鸿昌在美国寄邮包发生的一件事，赞扬吉鸿昌具有民族英雄坚贞的民族气节。
3.一是从吉鸿昌顿时火冒三丈你竟说不知道!
二是从我，吉鸿昌，决不这样做!到文章结束
篇5：《我是中国人》阅读答案「优选」
我很感谢上帝给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。
不管中国人、朝鲜人、越南人，还是苏联人，一到国外，思乡的感情就会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，tāo tāo bù jué( )地向别人介绍他们的国家。我就是这个典型。我喜欢有人这样问我，我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字，和上海——我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。
在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时候。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣与享受。我扣陈院琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板前面，旁若无人地写了起来。内容可丰富呢，有古诗、流行歌曲、名言……
有一次，我在黑板写了巨大的'几个字“我爱你——中国!”老师很有兴趣地凑过来问我们在写什么。“I love you——”我很严肃地说，但眼里却颇有笑意。“What?”老师瞪大了眼睛，显得十分惊奇。“——China!”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh!”老师huǎng rán dà wù( )，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得蹲到了地上。
欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但却十分地瞧不起亚洲人。有一次发生的事实在令人气愤。
几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业——matching(选择题)交上去，那时，我还不知道“选择题”是什么意思，我以为他在说map(地图)，所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tǎn tè bù ān( )中发下来了。
“C——”，这是我第一次得“C——”，都是由于没交那张作业，才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师为什么不信任我?为什么不听我的解释?不给我一点儿分数?我觉得很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些潮气。我下了决心……
这以后，每次小测验我都得了满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个显眼的“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。我是中国人。
1.根据拼音在文中括号里写词语。
2.读句子，联系上下文写出画线词语的意思。
(1)我和陈院琴相顾一笑，大摇大摆地走到黑板 前面，旁若无人地写了起来。
相顾一笑：____________________
(2)一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。
徒然：________________________
(3)我很严肃地说，但眼神却颇有笑意。
颇：__________________________
3.写出下列词语的反义词。
骄傲——( ) 严肃——( )
4.根据要求选择填空。
(1)“我很感谢上帝给予我的黑头发、黑眼睛、黄皮肤，很纯很纯的东方血统，使人一看就知道我是中国人。”
“纯”的意思有：①纯净;不含杂质;②纯粹，单纯;③纯熟。
这句中的“纯”的意思是( )。
(2)“欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。”
“令”的意思有：①命令;②使;⑧时节。
这句中的“令”的意思是( )。
5.“我觉得很自豪，很扬眉吐气。”是什么使得他觉得自豪和扬眉吐气?表达了作者什么样的思想感 情?
参考答案：
1.滔滔不绝 恍然大悟 忐忑不安
2.(1)互相看看笑了起来。形容态度从容，自然。
(2)白费力气，一点用也没有。
(3)很。
3.谦虚 随和
4.(1)①(2)②
5.一方面是作者在每次小测验中都得了满分，第二次大测验得了“A”，而且得“A”的人寥寥无几，他超过了美国人;另一方面是自己的祖国有着悠久的历史，灿烂的文化。表达了作者深深的爱国之'隋。
(不唯一，意思对即可)
篇6：我是中国人阅读题及答案
1．第一段（第1自然段）：写吉鸿昌到美国后发生了一件使他气愤的事。
第二段（第2—3自然段）：写吉鸿昌在美国寄邮包时受到刁难以及吉鸿昌是怎样针锋相对去做的。
第三段（第4自然段）：写吉鸿昌在公共场合总是戴着“我是中国人”的木牌。
2．短文通过写吉鸿昌在美国寄邮包发生的一件事，赞扬吉鸿昌具有民族英雄坚贞的民族气节。
3．一是从“吉鸿昌顿时火冒三丈……你竟说不知道！”
二是从“我，吉鸿昌，决不这样做！……”到文章结束。
篇7：我是中国人阅读题及答案
抗日爱国英雄吉鸿昌刚来到美国，就发生了一件使他气愤的事情。
那天，吉鸿昌要往国内寄东西，他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上了收件人的地址和姓名。然后，把包裹递给邮局职员。那个职员把包裹推给吉鸿昌，阴阳怪气地说：“对不起，先生，中国在哪里，我不知道，无法投寄！”吉鸿昌顿时火冒三丈，大声说：“中国！中国的国土比你们美利坚合众国的还要大，你竟不知道！”
同吉鸿昌一起来的.人把他拉到一边，悄悄地说：“换一个窗口，我去寄。日本人也有往中国寄东西的，只要说‘我是日本人’，就什么事都好办了！”“我，吉鸿昌决不这样做！我是一个顶天立地的中国人！”回到旅馆，吉鸿昌立刻动手做了一块小木牌，在上面端端正正地写了五个字：“我是中国人”。
从此，他无论出席宴会，参观工厂，还是招待会，都把这块木牌戴在胸前。
1．给短文分段（在段前加序号标出），并写出段意。
2．写出短文的中心思想。
3．用“~~~~”画出短文中体现中心思想的句子。
篇8：女娲是中国人的共同母亲吗阅读练习题及答案
王晓冰
寻亲是人类文化和心理依恋的一个重要内容，其中对母亲的追寻可以说是所有人的一种恋母情结，当然，与此相应的还有寻亲中的恋父情结。在东西方文化中，人们都有各自共同的原始母亲，一位是女娲，一位是夏娃。然而，要把文化或文学中的共同母亲认定为现实生活中的共同母亲，则是一种从文化走向科学的行为，需要多学科的研究才能认定。
在中国文化和传说中，女娲是中国人的共同始母。女娲又称女娲娘娘，风姓，生于成纪（今甘肃秦安县），一说她的名字为风里希（或为凤里牺）。女娲首先是抟土造人，用黄土仿照自己，造就了中华民族。同时，她又是拯救中国人的女神。由于上古时代的共工怒触不周山，引发了一场特大灾难，天崩地陷，猛禽恶兽尽出，残害百姓。于是，女娲熔炼五色石来修补苍天，还杀死恶兽猛禽，让先民安康幸福。
《风俗通义》记载，女娲替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代，因此她也被视为婚姻女神。而且，传说中的女娲还制造了一种叫笙簧的乐器，于是人们又奉女娲为音乐女神。当然，还有传说认为，女娲是一位真实存在过的历史人物，主要活动于黄土高原，她的陵寝位于山西省临汾市洪洞县赵城镇东的侯村。
现在，一些考古、历史、神话、民俗专家考察山西吉县人祖山后形成共识，认为日前在人祖山娲皇宫女娲塑像下发现的皇帝遗骨，可能是传说中史前三皇时代的娲皇遗骨。也就是说，女娲终于从传说走到现实生活，中华民族的共同母亲被找到了。
专家的认定有多方面证据，但归纳起来，主要是文化的和科学的两大类证据。文化的证据是，早在1984年，娲皇宫遭到破坏时，考古工作者就在女娲塑像下发现遗骨，包以黄绫，盛于木函。木函墨书写道：大明正德十五年(15)，天火烧了金山寺，皇帝遗骨流在此，十六年上梁立木。皇帝遗骨先人流下。这说明，明代人的墨书记载把该人骨称为皇帝遗骨。
山西省考古研究所研究员田建文等人从8月13日～10月9日对人祖庙进行了抢救性整理，发现战国、汉、唐、宋、元、明、清、民国时代遗物291件(套)，并在娲皇宫积土中找到人头骨、木函残片和距今2100～9曾作祭品的动物骨头。这是中国目前发现最早祭祀女娲的考古遗迹。
而科学的证据是，考古人员把代表皇帝遗骨的成人头骨送到北京大学进行C14同位素测年，结果表明，这块成人头骨距今为6200年。
综合这些证据，一些专家认为，这块头骨就是中国人的先母女娲。然而，这一认定引起了争论，相当多的人认为证据不充分，论证不扎实。C14同位素测年只能测出一种生物或器物生活或流行的年代，但不能进行身份认定。而且，专家们也认为，在漫长的母系社会中，女娲首先是原始氏族的名号，同时也成为氏族首领的名字，不会只是一个女娲，会有一代又一代的'女娲产生。木函题记中皇帝之说，可能是某代或最后一代女娲，是后人对母系社会首领女娲崇高地位的追称。既然是一代女娲，就不可能确认她就是中国人最原始的母亲。
1.对文化和传说中女娲是中国人的共同始母的原因，陈述错误的一项是
A.女娲造就了中华民族，同时她熔炼五色石来修补苍天，杀死恶兽猛禽，拯救中国人，让先民安康幸福。
B.女娲被视为婚姻女神。《风俗通义》记载,她替人类建立了婚姻制度，使青年男女相互婚配，繁衍后代。
C.女娲可能是真实存在的历史人物。山西吉县人祖山发现的皇帝遗骨，可能就是女娲（娲皇）的遗骨。
D.女娲被视为音乐女神。传说中的女娲制造了一种叫笙簧的乐器，使人们在繁重的劳作之余，愉悦身心。
2.下列理解，不符合原文意思的一项是
A.恋母情结和恋父情结都是人类文化和心理依恋的一个重要内容，因而东西方文化中，都有各自的原始母亲。
B.C14同位素测年结果表明，这块成人头骨距今为6200年。这为女娲成为中国人的共同始母的说法，提供了科学依据。
C.考古工作者在山西吉县人祖庙发现的人头骨、木函残片和曾作祭品的动物骨头，这些都可以认定为有利的考古证据。
D.女娲要实现从传说走到现实生活，也就是对她的中国人共同始母的身份确认，需要用文化和科学两大类的证据来证明。
3.下列理解和分析，不符合原文内容的一项是
A.在文化和传说中，女娲之所以成为中国人的共同始母，是因为她承担了多重母亲的责任，做了对人类有益的事情。
B.对女娲是不是中国人的共同始祖的认定是严肃的，由此，考古等专家认定女娲的头骨是参考了文化和科学多方面证据。
C.传说认为，在山西洪洞县的侯村有她的陵寝，考古专家却在山西吉县发现遗骨，可见传说是不能作为寻找始母依据的。
D.虽然一些专家认为头骨是先母女娲的头骨，但是还不能最后确切地认定这个女娲头骨就是中国人最原始的母亲的头骨。
阅读答案：
1.D（与题干不符，题干是文化和传说中女娲是中国人的共同始母，而D项是考古发现，不合题意。）
2.B（文中说主要是文化的和科学的两大类证据，此项以偏概全）
3.B(传说是不能作为寻找始母依据的错)
篇9：《中国人可敬》阅读答案
容志行是原中国足球队的队长。他不仅以精湛的球艺为国争光，还以高尚的道德风格赢得了国际友人的好评。
有一次，中国足球队在亚洲的一个国家赛球。一场激烈的比赛开始不久，对方球员就发现容志行是个强手。于是，夹击、冲撞之类的事接踵而至。他巧妙的躲过一次又一次的袭击。这时，队友们十分气愤，也想给对方一点颜色看看。容志行发现了这个苗头，连声告诫说：“不能这样，要信守体育道德!”
他的话刚说完，对方的一个后卫从左侧疾奔而来。容志行从他跑步的姿势看出他是冲着自己来的，便急忙闪开。哪知对方的另一个后卫几乎在同时也向他发起了进攻。他这一闪，竟便对方的这两个后卫相撞了!这两个后卫都摔倒了，而且摔得不轻!
这时，球滚到容志行的脚下。此时此刻，他满可以飞起一脚射门的，但是，他却轻轻一踩，停住了球，这是为什么?全场观众都呆住了。接着，观众看见，容志行弯下身子，去搀扶那两个倒在地上的后卫。
这时候，“哗啦”一片掌声响起来!这掌声比进任何一个球的时候都更响亮，更热烈，更持久。许多观众还举起帽子，拼命挥动着向他致意。他们不知道容志行的名字，于是就大声欢呼：“中国!中国!”
当场的报纸第二天发表了评论，称赞说：“中国人最文明!中国人可敬!”一家晚报赞扬说：“容志行在遭到粗暴攻击之后，用自己不平凡的高尚行为，吹响了道德和良心的号角!”
是的，容志行的行动为祖国赢得了一个无形的金杯，这个金杯永远留在国际友人的心中
用“II”把文章分成三段，并写出第二段的`段意。
“这时候，一边热烈的掌声响起来了!”观众为什么报以热烈的掌声?
如果你是一家报社的记者，你准备怎样称赞容志行?
阅读题及答案
1、给下列词语带点的字选择正确的读音，用“√”标出来。(3分)
夹击(jiá) 搀扶(chān) 冲撞(zhuàng)
2、写出下列词语的近义词。(3分)
激烈(惊险) 告诫(忠告) 称赞(赞赏)
3、联系上下文理解下列词语的意思。(4分)
精湛：指学问或技艺精深。
接踵而至： 指人们前脚跟着后脚，接连不断地来。形容来者很多，络绎不绝。
4、联系上下文，体会句子表达的思想感情。(6分)
①这掌声为什么比进任何一个球的时候都更响亮，更热烈，更持久。
这掌声更响亮，更热烈，更持久的原因是什么
表达了观众 (激动)的心情。
②容志行在遭到粗暴攻击之后，用自己不平凡的高尚行为，吹响了道德和良心的号角!
“不平凡的高尚行为”指的是什么
答:是指在信守体育道德下进行比赛和带着高尚的道德风格的行为，具体就是不但不对对方的做法进行报复而且停下来去搀扶那两个倒在地上的后卫 。
“吹响了道德和良心的号角”指的是什么
答:是指他的行为成为了信守体育道德的一个经典范例，成为后来的人们学习效仿的一个榜样，必将引起人们道德和良心的提高。
③是的，容志行的行动为祖国赢得了一个无形的金杯，这个金杯永远留在国际友人的心中。
这个“金杯”是对(中国人文明，可敬行为) 的称赞，“这个金杯永远留在国际友人的心中”实际上是指什么?
答：实际上是指容志行的行动代表了中国人有着高尚的道德风格，给国际友人的心中留下了难以磨灭的印记。
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