五年级学生伴我成长主题讲话稿精选
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篇1：五年级学生伴我成长主题讲话稿精选
冰心说：“母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我仅有躲到你的怀里!”母亲永远是我们心灵的避风港。
我依然记得，你在夕阳下被拉长的身影;我依然记得，在我哭泣时，你为我抹去泪水的双手;我永远不会忘记的，是你衣兜里的那个小小的打火机……
六岁以前，我并不怕黑。但在六岁的某一个夜晚，一场真实地可怕的梦境，让我从此惧怕黑暗……梦里，背景是一片朦胧的黑色。我独自一人站在街角无助地哭泣。寻找被我“丢失”了的你。我很害怕，恐惧失去你!梦醒后，我哭着对你乞求道：“妈妈。你不要我了吗我很乖的!妈妈你不能不要我啊……”从此，我对黑暗产生了恐惧。我从来没有告诉过你我怕黑，可是你却在那个停电的夜晚明白了我唯一的秘密。自那以后，你的衣兜里，小小的打火机永远占了一席之地……
此刻的我，长大了，也变叛逆了。但妈妈对我的爱却没有改变，只是随着我的成长而成长。但妈妈却只把她的爱从最细小的事物中体现出来。你会告诉我，我所有的缺点，但却从不会责备我;你也会告诉我，我所有的优点，但也不曾夸奖我……我明白，在这同时，你也告诉我人不能自大，但也不可自卑。
傍晚回到家，你会为我准备可口的饭菜。低下头，看着你为我的盛的西红柿鸡蛋汤;淡黄的汤汁里，金黄的鸡蛋和鲜红的西红柿轻轻地浮在汤里，没有葱。因为你明白，我厌恶吃葱，尽管你很喜欢……
妈妈，感激你!感激你陪我走过了十三年来的漫漫长路;感激你衣兜里小小的打火机;感激你为我做的没有葱的西红柿鸡蛋汤!而我只能告诉你：妈妈，我爱你!
篇2：五年级学生伴我成长主题讲话稿精选
人们常说：“人活在世界上，会拥有三种爱——亲情、友情、感情。”正是这三种爱才让我们的人生活得更精彩。我也不例外，就是这三种爱让我学会如何生活，如何去感受爱的力量。
父亲的爱就像大山一样，高大而又温暖;母亲的爱就像海一样，宽广而又温馨。他们的爱就是我坚强的后盾，一向支撑着我前进。
在我的眼里，妈妈是个尽心尽责的家庭主妇。每当我身体不适时，她会在我身边忙前忙后的照顾我，总能我的心里涌上一股暖流。如果我感到不开心时，它就会买一些好玩的东西逗我开心。可是她每一天都好像有说不完的话一样，总是絮絮叨叨。她每一天的话总是：不要上课开小差，不要上课分精神，不要边走边看书，不要不写作业……这让我从心里厌烦她的唠叨。
我一向都认为爸爸是我的良师，是他让我学会人生的哲理和生活的道理，每当我有困难时，向他请教，他总会耐心地我讲道理，叫我在人生的道路上辨别是非，可是，只要我做错了什么，他就会批评我，声音不重，分量倒不清，每次批评我时，我的泪珠就会自觉的流下，的心里就会委屈的想：有点错也是难免的，为什么要对我这么严厉呢?
有一次，爸爸妈妈要回家乡探亲，家里就只剩下我一个人，他们走了以后，我的心就像是缺了一块似的，心空荡荡的，突然很想念妈妈的唠叨和爸爸的严厉的话语，这我才发现，当幸福邻近的时候，我们没掌握，当它远逝的时候，才明白唠叨、严厉的话语已经成为幸福的一份子。
朋友的爱就像奶茶一样，清甜而又回味;同学的爱就像一杯牛奶，时常供给帮忙。她们的爱就像是我的冲锋箭，给我无穷的力量。
记得有一次，我不细心摔倒，腿上的肉一片都是血，疼得我眼泪直冒。我悲痛的快要死掉的时候，是一群死党们照顾我：滢帮我去找教师，萍帮我去消毒伤口，玲一向安慰我，霞和闲就帮我找药涂……如果当时没有了她们，我或许会很快的痛的“死”掉。
爱如此珍贵，我期望能一辈子拥有，是爱让我学会成长。
爱伴我成长!是我一生的宝物!
篇3：五年级学生伴我成长主题讲话稿精选
人人都向往李白的生活，“人生得意须尽欢”，这是真理，一点都不假，我们应当欢乐地度过每一天。
人活一世，欢乐地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我们何乐而不为呢?有人问我欢乐的方法是什么?其实很简单，我的欢乐就是读书，其实人的一生就像一首诗，国学大师季羡林曾说：“你的成功与失败都是那片片诗情，点点诗意”。有人会以他的失败而选择放弃欢乐的生活，其实成功与失败都是一种结果，成功了，收获鲜花与掌声;失败了，一段经验几多教训，然后从头再来，这样想，欢乐将伴我成长。
当我沉浸在书的海洋中，会有浓郁芬芳伴我左右，“腹有诗书气自华”。久而久之，便从语言、文字乃至举手投足中发生巨大的变化。正所谓“吐气如兰也”。
欢乐伴我成长，我在成长的岁月一向有一个人心路历程在伴随着我，那里面记录的都是一些让人欢乐的事情，因而当我在烦心时，同样也能够笑得灿烂。
妈妈告诉我，说：“人，不应当以钱为本，应以欢乐为本”，是啊，钱是身外之物，我们的欢乐同时也是无价之宝。
乐观的人发明了潜水艇，悲观的人发明了救生圈，两种截然不一样的生活你会要哪一种呢?人们当然会不约而同地选择乐观生活。
欢乐是一种财富，上帝给予我们嘴，并不是让我们埋怨，而是让我们欢笑。我们拥有这样好的条件，当然要好好利用，不能让它白白地浪费掉啊!
欢乐让我们拥有了对未来生活的向往，燃烧起了我们的斗志。让我们扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄!
欢乐让我成长在拥有款款诗意的金黄麦田。欢乐将伴我走向星光大道!
篇4：小学生伴我成长主题讲话稿
从幼稚到成熟，从无明白懂事，我从小苗长成小树这一期间，经历了无数坎坷，无数挫折，是自信带我走过了无数坎坷与挫折，伴我经历了六年风风雨雨。
“咿咿呀呀……”听，是婴儿在学走路，从胆怯到自信，只需要父母一个眼神，一个动作，婴儿便会充满信心，一向走下去;在课堂上没有胆量举手，只需要教师一个肯定的目光，学生便会充满信心，举起手来……有太多太多的事，都是从胆怯到自信，最终变得勇敢，坚定……
记得上三年级时，我刚转入五三小学时，有一堂口语交际课，是介绍一样物品。我们小组的同学选我当代表，我既紧张又兴奋，心里好像有一头小鹿在乱跳。我认真在台下做着准备，小声给自我演讲着……不一会儿，该我了，我紧张极了，手抓着裤边上了台。到了台上，我先向大家鞠了一躬，然后拿着我要介绍的物品??笔袋对大家说：“同学们，看，这，这是一款粉色的笔袋……”我的额头上流下了豆大的汗珠，更紧张了。那充满稚气的声音在教师回荡着，时不时结巴一下，站在最终的教师好像看出了什么，对我笑了一下，眼神中散发出鼓励，好像在说：“不要怕，大胆介绍吧!”顿时，我感到一股自信如泉水般一涌而上，我开始不再结巴，大声介绍起来，最终介绍完，全班掌声如雷，教师的目光，使我克服了困难，使我充满了自信……
在以后的日子里，我不但充满了自信，并且还变得开朗了许多，我心底一向有一个鼓励的声音：“加油吧!让自信伴我成长!”
篇5：小学六年级伴我成长主题讲话稿
母亲，多么伟大的词语。母亲是我的第一任教师，母亲陪伴我成长。
从我呱呱落地时，母亲就用甘甜的乳汁哺育着我;从我咿咿学语时，母亲总是不厌其烦的一遍又一遍的教我学说话;自从我学走路时，母亲总是扶着我走好每一步。当我真的学会了走路，一不细心，摔倒了，母亲都不扶我，让我一个人爬起来……母亲陪伴我度过了10个春秋，我已不是依偎在母亲身旁的小宝贝了，而是一只羽毛丰满的小燕子。妈妈对我进行了严格的训练。她语重心长地对我说：“孩子，妈妈给了你宝贵的生命，今后你的路还很漫长，你要自我走。”
每当我遇到困难时妈妈对我说：“困难像弹簧，你弱他就强”;每当我失败时妈妈对我说：“有了失败，就有成功，失败和成功都是一样的”;每当我成功骄傲时，妈妈对我说：“骄傲的孔雀是飞不起来的。”
随着知识的增长，我面临着学习方法的选择。这时妈妈教育我记住爱因斯坦的一句名言，“成功=艰苦的劳动+正确的学习方法+不说谎话”。妈妈还说：“水滴石穿，绳锯木断”。
母亲伴我成长了，母亲是一位优秀母亲、成功的辅导员。在我人生的道路上，只要有妈妈的陪伴，我会变得更加的坚强。
篇6：书香伴我成长讲话稿 学生代表讲话稿
亲爱的老师、同学们：
大家好！
书，是知识的宝库；书，也是老师，在我迷惑时给予指引；书又是朋友，在我闲暇给予慰藉。因此，我喜欢读书，热爱读书。“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”读书已经成为我生活中必不可少的一部分，我的成长离不开读书。
我的书柜里有许多书，有《十万个为什么》《上下五千年》《名人故事》《红楼梦》《西游记》等等。我喜欢在书海中遨游，因为从书里我了解了大自然的奥秘；领悟到了人生的哲理，我明白什么是真善美；学会宽容是对自己的慈爱，尊老爱幼是人生的美德……当主人公高兴时，我会和他一起分享快乐；当主人公孝敬父母时，使我懂得了感恩；当海伦、霍金被病痛折磨，而又勇敢面对时，让我懂得了坚强和乐观……
每当读一本好书时，我总爱独自躲到一个无人注意的角落，手不释卷，如痴如醉地沉浸在知识的海洋，用心享受读书带给我的满足……我最爱读的一本书———《鲁滨逊漂流记》，它让我明白了：无论做人做事都必须敢于与恶劣的环境作斗争，奋勇前进，永不放弃！他热爱生活，热爱生命和勇敢战胜困难的精神深深地感动了我。跟鲁滨逊比起来，我们现在的生活环境是多么的丰富多彩，因此，我们更应该珍爱自己的生命，崇尚我们的生活。正如巴金爷爷在《给家乡孩子的信》中寄语孩子：“你们前面有无比宽广的道路，你们心里有那么美好的'事物，爱惜你们可以使用的宝贵时间，好好地学习吧，希望在你们身上。”
我会记住巴金爷爷的话，好好读书。因为读书将会一直伴我成长，使我从无知到有知，从幼稚走向成熟。
我爱书，我读书，我快乐！
篇7：书香伴我成长五年级学生作文
书香伴我成长五年级学生作文
俗话说：“书是人类的精神食粮。”的确，我们不但是靠吃饭长大的，也是靠读书长大的。
在我刚认识没几个字的时候，妈妈为我买了第一本书――注音版的《安徒生童话》。我对它爱不释手，书里的故事常常让我看得如痴如醉。特别是《海的女儿》这个童话故事让我印象深刻，小公主哪怕失去了舌头，无法说话，无法唱歌，也要保护自己心爱的王子。最后，自己却变成了泡沫消失在海洋的上空。小公主纯洁善良的品质，还有对他人真挚的感情让我感动。
后来，我刚上小学的时候喜欢上了中国悠久的历史文化。从远古时期的猿人，到第一位称“帝”的秦始皇，再到足智多谋的诸葛亮，还有深受唐玄宗宠爱的杨玉环都深深地吸引着我去探索历史的'真相。但我更喜欢看侦探小说，比如英国作家亚瑟·柯南·道尔写的《福尔摩斯侦探案全集》。每当福尔摩斯把案子用各种各样的手法破解时，我前面所有的疑问都得到了解答，顿时感觉茅塞顿开，手舞足蹈一番。有时他虽然不能够破解案子，但我也会安慰自己：尽管福尔摩斯当时没有捕捉到凶手，但我想那个人应该也不能心安理得地享受那些不正当的利益吧！坏人总有一天会得到应有的惩罚！这些书都让我明白了思考的重要性，不但让我领略了中国五千年历史的辉煌，也提高了我逻辑推理能力。
而如今，我已经开始看一些大部头的中外名著了。如《西游记》《红楼梦》《童年》等等。其中，我最喜欢的还是罗贯中先生写的《三国演义》。里面虽然有许多男孩子感兴趣的打打杀杀，但是我却更欣赏美味英雄人物的独特品质，它让我懂得了许多为人处事的道理。
“书犹药也，善读之可以医愚。”我坚信，只要热爱读书，把书读透读懂，就会使自己变得更加聪颖智慧，在之后的人生旅途中，拥有更加丰富的人生阅历。
愿书香伴我一生的成长！
篇8：母校伴我成长讲话稿
母校伴我成长讲话稿
铸剑千日，为的是挥舞时那一刻的耀眼；梅花苦寒，为的是绽放时那一刻的绚烂。而我们每日挥汗如雨的苦练，也终于在那小小的舞台上绽放出属于我们的一片光芒。上周二，在全区中小学生的舞蹈比赛中，我们的演出收获了经久不息的掌声，收获了人们赞赏惊叹的目光，收获了一份作为一名舞者苦尽甘来的初体验。
我们欢欣，我们雀跃，我们的心久久不能平静。我们懂得戒骄戒躁，可是这一天，我们真的很想任性地自我陶醉一次，为这人生中的第一次“一等奖”，为这满载而归的收获，为这一年来的成长。其实，仔细想想，在这里，在这一年里，我们收获的又岂止是荣誉和掌声？我们的成长又岂止是在舞台之上？
一年前，在一个烈日炎炎的夏天，带着一份好奇，一份忐忑，一份期待，我们来到这里。面对未知的新世界，一身身迷彩色军服，一声声嘹亮的口号，开启了我们的上戏之旅。花开花谢，潮起潮落，转瞬间，我们走过了痛并快乐着的初一生涯。曾经陌生的校园，而今每个角落都洒满了我们的欢笑与泪水，都沸腾着我们的青春与成长。
在这里，我们收获了坚强。记得刚来学校时，猛如野兽的军训让我们屡屡泪洒操场，炼狱一般的专业训练更让我们欲哭无泪，每天打电话跟爸爸妈妈哭诉成了我们最期待的`，而今，曾经柔柔弱弱哭哭啼啼的我们，已经成长为那个不怕伤不怕痛的小小少年。那些曾以为自己永远不可能做到的高难度动作，而今却已融入到了生活生命的每一刻。那些曾经流下的苦楚的泪水和汗水，都已凝聚成一颗晶莹的钻石，名为——坚强。
在这里，我们收获了自信。曾经怯怯地躲在妈妈身后的那个小女孩，曾经站在台上眼睛不知道该看哪儿的那个小女孩，现在可以骄傲的抬起头来，大声告诉大家我的名字，可以在翩翩起舞时眼里一直含着笑向台下观众传情互动，可以像今天这样，在全校师生面前，从容地演讲。蒙着迷雾的自信，在一盏名为上戏的明灯下熠熠生辉。
在这里，我们收获了成长。12岁，我们出门远行。曾经像小公主小皇帝一样衣来伸手、饭来张口的生活，在我们踏进校门那一刻，就已宣告结束。我们似飘飘洒洒的雪花，漫天飞舞，却不知道该往哪个方向飞。而今在老师们的引导下，我们学会了如何洗衣服、叠被子，如何合理安排自己的时间，如何让自己的生活充实而有意义。当遇到麻烦时，我们不会再第一时间拿起话筒找妈妈，开始学会独当一面。我们由嗷嗷待哺的小鸟，正在成长为展翅翱翔的雄鹰。
在这里，我们收获了阳光。那个曾经忧郁沉默的自己，那个曾经刻意披头散发遮住眼睛的自己，那个曾经课堂上一直低着头甘做小哑巴的自己，而今，已扎起高高的马尾辫，露出晶晶亮的眼睛，现出清泉般的笑容，昂首挺胸，在课堂上争先恐后的举手，与同学们津津有味的讨论探究。只因，第一次有老师对我说：你扎起马尾很精神，立马变得不一样了！也是第一次有老师对我说：你的理解力很好，真是不鸣则已，一鸣惊人！
在这里，我们收获了弥足珍贵的友情。这一年，我们一起穿上了练功服；这一年，我们一起在小剧场摸爬滚打；这一年，我们互相鼓励抵制零食的诱惑；这一年，我们为彼此擦去疼痛的泪水；这一年，我们一起练习脚背走路一起练空手翻；这一年，我们默契配合同台演出；这一年，我们在中秋团圆之夜互相安慰制造快乐……我们的这一年，比同龄人有更多刻骨铭心的记忆，而在这同甘共苦中历练的友情，怎能不弥足珍贵、坚不可摧？
在这里，我们更收获了一份艺术情怀。以前，有人问我，什么是舞蹈？我说，舞蹈就是跳舞，就是手舞足蹈。而现在，我开始懂得，舞蹈是一种艺术，需要我们精益求精，差一点都是对艺术的亵渎；舞蹈是一种情感，要感动观众，先要感动我们自己；舞蹈是一种单纯的信仰，需要我们抛开一切私心杂念，一生坚守，正如老师说的：演出总会有结束的时候，但舞蹈永不落幕。
这一年，在我们的上戏艺校，我收获了太多太多……
在这里，我们完成人生最美的蜕变，破茧而出，在艺术舞台上灿烂绽放，自由翱翔；在这里，我们明确了人生的方向，从迷惘中走出，在老师们博大的羽翼下滋润雨露，吐露芬芳；在这里，我们拥抱着这一片碧海蓝天，插上一对艺术的翅膀，带着一颗艺术的心，向成功的彼岸劈浪远航！
最后，我想用一首诗表达我们此时的心声：
曾几何时跌倒在路上，
曾几何时折断过翅膀，
曾几何时失去了方向，
曾几何时破灭了梦想，
而如今，我已不再感到迷惘。
我想要怒放的生命，
是上戏艺校，给我这种力量，
就像飞翔在辽阔天空，
就像穿行在无边的旷野，
就像矗立在彩虹之巅，
就像穿行在璀璨的星河，
在这里，我们拥有了超越一切的力量！
在这里，我们自由放飞艺术的梦想！
篇9：五年级读书伴我成长
培根曾说过，读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。我是个小书迷，书就是我成长中不可缺少的朋友。我曾经读过许多书，架子里堆满了数不清的书 。在众多的书中，最令我难忘的还是那本文章优雅的实用文摘。
每当书发下来，我就迫不及待的翻开书，因为里面的文章不仅优美，而且还有许多真清故事、益智故事，而且每篇文章都有着深刻的含义。其中，我最喜欢碱王国大骚乱。在这篇文章中让我知道了一个道理，酸和碱混合在一起，酸中的离子就会与碱中的离子产生反应，双方的特征会互相抵消，这就是中合反应的原理，中合反应可以用来治疗某种动物的刺伤。如果你被黄蜂蜇了，可以用柠檬汁或醋来中合。如果是被蜜蜂或蚂蚁蜇了可以用碳酸痉纳来中合。怎么样?书是不是对我们很有利呢?
书不仅给了我许多知识，还让我懂得了许多道理。
从适当转一下弯中，我懂得了理想的实现是需要一定条件的，在“山重水复疑无路”的情况下，适时转一下弯，说不定“柳暗花明又一村”。从乐观者的故事中我懂得了痛苦往往不请自来，快乐则需要你用心去发现。只要你愿意，有时，仅需要你转换一个想法，你就会在生活中找到属于你自己的快乐。
朋友，读书吧，书给了我们知识，让我们一起遨游在知识的海洋里吧。
[五年级读书伴我成长]
篇10：有关伴我成长作文五年级
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”莎士比亚说过：“书籍是人类知识的传承，书籍是全世界的营养品。”刘向还说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”名人和伟人都爱读书，渴望读书，会读书。可是最初我并不爱读书。
从三四岁起，父亲就给我买过许多带插图的书。并给我灌输一种思想，那就是：多看书，对自己有好处。那时我并不知道读书能有什么作用，但是听爸爸说的那么神乎其神，就天天叫道：“我要读书，我要读书。”实际上却并没有读上几本书，心想读书其实并没什么用处。
到了我小学的时候，父亲就给我买许多带拼音的小故事书。并用命令的口吻对我说：“上小学了，一定要读书。”他告诉我的话我也执行了，他给我买的书我也都看了，但是我没有认真看过，每本只是囫囵吞枣地翻一翻，然后对爸爸说我读完了。
到了三年级，开始写作文了，我感觉十分难，十分吃力。爸爸知道后就给我报了作文补习班，可是并没有什么用。我也很着急，作文每次都是先写在草稿纸上，爸爸给我修改后，我再抄一遍。我于是问爸爸，怎样才能写好作文。他告诉我两个字——读书。我心想我不是读了很多书吗?怎么作文还是不会写呀?爸爸便给了我一本读书表，让我一天写一页。表上列举了很多内容，比如摘抄好词句，总结所读书的内容，仿写等等。我就按爸爸说的照做，这一写，写出了名堂。感觉作文语句通顺了，写的也比以前长了。
到了初中，有一节专门的阅读课，我高兴极了。并按照老师的要求从大文豪鲁迅的《朝花夕拾》，再到四大名著之一的《西游记》，还有海伦凯勒的《假如给我三天光明》等等，我都一一认真阅读。书中那一个个鲜活的人物，有趣生动的情节，感人的故事，激励我们发奋向上的精神都让我体会到了读书的乐趣和益处，于是我更加热爱读书，渐渐的我的作文水平也提高了。现在我每天把作业写完，都要读几页书，写几行读书笔记再入睡。
读书使我快乐，伴我成长。我们学生要读好书，好读书，从书中汲取营养，获取知识，学会做人，这才是读书的真谛。
篇11：和学生一起成长讲话稿
和学生一起成长讲话稿
我认为作为班主任，要管理好一个班级，首先要注重良好的班风建设。这样班级才会有凝聚力，班上的学生才会热爱自己的班级。否则的话，学生对班级没有感情，对班主任的班级工作没有热情，更没有激情，那么，班主任围绕班级所要开展的一系列工作就会难以推进。为了调动学生的主人翁意识和热爱班级的情感，我让每位学生围绕班风建设撰写能鼓舞人心、激发潜能的班级目标、班级口号，提出自己的意见和建议。并让班级中的所有学生共同评选出积极的、向上的并为大家共同接受的，得到大家一致认可的班级目标、班级口号。学生对班风建设所提出的合理的、可行的意见和建议，在班会等各种活动中共同学习，并在日常的班级管理中认真执行。一学期下来，我班基本达到了“班风正、学风浓、品德优、习惯好”的班风建设目标。
要管理好一个班级，除了调动学生的积极性，还要充分信任学生，激发学生的自尊心和自信心。一次班会课上，我让学生拿出小纸片，要求各人写下十位同班同学的名字：你的同桌、你最要好的一位同学、你最先认识的.一位同学、你接触最少的一位同学、最默默无闻的一位同学和其他任意五位同学，名字之间留出一定的行距；然后想想这十位同学的优点，并把这些优点写在名字的下方。然后，我利用三节班会课的时间宣读。第一次宣读时，我就发现：被写的同学显得自信又喜悦，而写的同学又总会流露出会心的笑容。而且我发现，第一次宣读之后，未被读到的学生对下一次宣读充满了期待。通过这一活动，激发了学生可贵的自尊心和自信心，维护了学生积极向上的良好心态，而且，同学关系也更友爱、更融洽了。
有了稳定的班集体，班主任还要善于关注家庭困难、学习困难的特殊学生。班上学生毛月由于父母离异，家庭收入来源少，生活比较困难。是住校生，平时她为了省钱，哪个菜便宜吃哪个；有时中午就吃一个面包，而且非常懂事，几乎不吃零食。我在我班开展了勤俭节约从我做起等活动，且在最大程度尊重毛月自尊心的前提下，把她作为我班的一面旗帜，要求其他学生向她看齐，向她学习，使我班学生形成了勤俭节约的好习惯。我觉得我应该尽我所能帮助这个孩子，我让她有困难随时找我，并经常跟她谈心，使她精神上很富有，并且一有补助机会就尽可能考虑她，使她感到大家庭的温暖。
对于学习困难的学生，认真负责的班主任都会操很多心。造成学生学习困难的原因多种多样。有的基础欠佳，缺乏自信；有的方法不对、习惯不好；有的用心不专，投入不够。为了帮助学困生，我通过经常的、个别的谈心、交流来了解他们，适时地指出问题所在，指点学习方法，有的给与个别辅导。另外，与家长沟通也必不可少。其中，请家长到学校是我认为比较有效果的一种沟通方式。这样能拉近班主任与家长的距离，我班的张心培同学由于自觉性不强，经常出现一些违纪行为，有时甚至会旷课，我先与他多次谈心，并请他母亲到校一起做好对他的教育工作，当着他母亲的面讲他的优点，最后指出他的不足，并制定改正计划，通过多次交谈，张心培同学已做到上课不迟到，有事不能到校一定会先给我打电话请假，他父母也感觉到了他的进步，经常跟我交流，对我非常感谢。对于各方面比较优秀的学生，我就常通过电话校讯通与家长进行沟通，让他们在第一时间知道孩子在学校取得的成绩，使家长们看到自己孩子的希望。一旦家长意识到老师真心诚意地关心、帮助他们的孩子，感激之情就会溢于言表。
在班级总体管理良好的前提下，住校生管理就轻松多了。相对于走读生，住校生在生活上的得到父母的关爱较少；而且，他们中有很多人来自农村，一星期才回家一次，学校非常关心住校生的生活，提供了较好的生活住宿条件,使学生有如同在家的感觉。关心住校生有时还需要班主任切实帮助他们解决生活中的一些问题。这学期由于搬新校区,宿舍进行了调整时，学生比较有情绪，有的原来住同一个宿舍并且关系较好的同学被分开了，有的被安排到了一个新的宿舍、换了个环境，感觉不适应，如有一名同学来找我，要求调换宿舍，她的理由是：原来那个宿舍就她一个人搬出来，跟新宿舍的人关系不熟，我没有马上表态，而是问她你刚到这个学校有人认识吗？她说：“没有”。我就开导她：“你们原来宿舍关系好，老师知道，现在换了宿舍，你不是又可以找到新的朋友了吗？况且原来的朋友还在一个班上，老师暂时允许你可以到原宿舍聊聊，等你习惯了就停止，好吗？”后来我又把所有住宿生找到一起，跟她们沟通，让她们处理好新宿舍同学间的关系。小小的**在我的调解下，在学生的理解中平息了。
班主任，因为付出太多，常常会感到辛苦和无奈；但也正因为付出很多，我们更多地品尝着快乐和满足。比如放晚学时我宣布放学后大多数学生会走到我跟前说一声：“老师，再见！”才回家；在街上逛街时，会有学生突然凑过来问候；每当这样的时刻，我都会体会到教师这个称谓不仅让我在课堂上，在校园里有自豪感，在平淡的生活里，也会让我有幸福感。“教师应该比学生更可教。”在教育学生的过程中，我也在和学生一起成长。
篇12：书籍伴我幸福成长五年级学生作文
书籍伴我幸福成长五年级学生作文
世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。书籍令我发现了美，它是一位作家，更是一位无声的老师，指引我走向美好的人生。 我读过非常广泛的书籍。有小说，文化，历史，人物记传等等。其中有《爱的教育》，《经典童话》还有《西游记》，《水浒传》等四大名著。这些书的内容都多姿多彩，形态不一。 唯独这本书，让我最难忘，那就是《阿加西自传》（英文《ANDRE AGASSI OPEN》）。他是一名网球选手，他在本书里记叙了30篇文章，共382页，并且每页都约有900多字。
这本书不但字数多，范围广，而且内容也非常新鲜丰富，这本书里有阿加西的成长过程，他的经历，他的爸爸，他的教练等等。讲叙了他从小到大网球职业生涯，他曾经走到悬崖旁边，又被勇气的力量推回；他曾到过“珠穆拉玛峰”，并保持了很久。他的爸爸是个大脾气的'人，阿加西一打不好就会被打被骂。俗话说得好:台上一分钟，台下十年功！不见可奋斗可不能变成世界第一呀！宝石不经过打磨，还不是一个普普通通的石头吗？”“在29年的网球生涯中，生活会剥夺你几乎所有的家当，你要做的就是避开障碍。如果你因他们而止步或者分心，你就没有做好自己的分内事，而这一点将使你懊悔不已，这种懊悔会比背痛更让你无法前行。”这是阿加西的心里话。
“我双膝跪倒，匍匐在地，我控制不住这倾泻而出的感情。当我跌跌撞撞爬起来的时候，伊万尼塞维奇出现在我的一侧。他拥抱了我，并用温暖的声音说：“恭喜你，温布尔登的冠军，您今天实至名归。”只是阿加西夺取第一个大满贯冠军后的精彩片段。 读了《阿加西自传》这本书后，我明白想做世界第一是不会轻手可得的，而是要经过自己的努力和奋斗才能成功。读书对大家有着很大的教养，希望大家多读书，多读好书。
篇13：五年级学生关于呼吁和平主题讲话稿
战争中的小朋友，你们好!我们虽然不认识，可是经过学习《一个中国孩子的呼声》这一课，也上网查阅了一些关于你们的资料，对你们的生活有了必须的了解。你们瘦弱的身躯正在饱受战争的折磨，精神备受摧残，饥饿、疾病、恐惧时刻包围着你们，死亡的阴影也在你们身边游荡，我甚至无法想象在这种困境中你们是如何坚强的生存下来。原本你们应当和我们一样在整洁明亮的教室里读书，在宽敞平坦的操场嬉戏，对社会充满憧憬，对梦想充满期望······而今日我所看见的，却是你那不再清澈的眼睛里充满了绝望和仇恨。我多么不期望你们幼嫩的肩膀上扛着钢枪，不期望你们羸弱的身体流淌着鲜血，不期望你们的心中充斥着仇恨。
有一个国度拥有十三亿人民，有一个国度十分热爱和平，有一个国度十分同情你们，我，便是其中的一员，我们，愿意帮忙你们。我相信全世界热爱和平的人们都愿意伸出友爱之手，我相信只要我们对未来充满期望，爱好和平，一齐呼吁和平，总有一天，白鸽会叼着橄榄枝在你们的上空盘旋。
愿你们早日脱离困境，永远生活在和平中。
篇14：好书伴我成长教师讲话稿
各位评委、各位同仁：
大家好!我是绥芬河市高级中学教师潘志龙。
今天我演讲的题目是《阅读伴我成长》。
古人说，以铜为镜，以人为镜，以史为镜，可以正衣冠，明得失，知兴衰。今天我以书为镜，从两点来谈谈自己在阅读经历中的成长与感悟。读书，读人，读城，读自己。
先说第一件。和在座的每一位朋友一样，阅读也提升了我的生命品格，让我觉得很多东西是可以用生命去记忆、书写、礼赞的教师《阅读伴我成长》演讲稿教师《阅读伴我成长》演讲稿。~~年高考，我在填写志愿时写的全是师范学院中文系，但我心里并不是冲着师范去的，而是中文。阅读让我怀揣了文学梦。高一时，我和几个同学因为阅读，心里都被文学梦折腾得死去活来，终于，有人忍不住了，说，咱也办个文学社吧，大家相视一笑说，好，那就干吧。又觉得应该有个刊物作为宣传的平台，于是，我们几个自掏腰包，每月印3000份报纸，分发到各学校，以及市委市政府，报纸印完了，体育课我们冲向市政府，从一楼到顶楼，见门就推，每个人听说我们的来意，无论是谁，都停下手中的工作，热情的招呼我们，夸奖我们，笑呵呵的，似乎受到表扬的不是我们，而是他们。
我们又背着1000份报纸回一中母校，当时的刘校长听说我们是自己掏钱办报纸，还没等我们哭穷说，校长，给点钱吧?刘校长就说，你们是我们学校的光荣，这报纸我们白要，那哪行，这钱我们出一部分。后来，我明白了我们到哪里都受欢迎，只因为他们和我们一样，都有着共同的文学梦，他们看着我们，是不是也想起了曾经的年轻的同样怀揣文学梦的自己呢?怀揣文学梦何止是我们呢?还有曾经为我们报纸题词的迟庆建副市长，为我们报纸做名誉顾问的葛均义老师，为我们联系报社的刘雪梅老师、杨勇老师，还有绥芬河日报社的老师们为我们免费排版，赔钱印刷。多年后，我看到周作人的一句话，文学即人学。文学让我懂得了感恩。沈从文先生说，我在读一本小书的同时，也在读一本大书
诗意人生，润泽生命，阅读的背后是大写的人。因为阅读，我一直保持写的习惯。因为阅读，我有幸成为绥芬河作家协会的一员。也因为阅读，我荣幸的成为黑龙江李镇西教研究会的成员。在阅读的陪伴中，我的生命得到了润泽，得到了成长。
还有一件关于阅读的事，伴随着我的成长，让我刻骨铭心。我的书柜里有两本签过名的书。其中一本书是一位叫白金声老教育家追着非要给我签名的。那是~~年9月，哈尔滨学府书城，我去买书，白金声老师也去。我到现在还依稀能听到白老师从4楼追我到三楼的腾腾地脚步声。这腾腾的脚步声一直鞭策自我。白老师也不见得一路小跑去握手埃但是我心里明白，白老师追的不是我，追的是对书的喜爱，追的是对语文的热爱，追的是对教育一片赤诚。白老师说，我写的最好的书是《我为语文而来》，余者皆不足道也。见其书，知其情深，见其书，知其意切，见其书，知其用心一也。《我为语文而来》，的确，这也同是我的目标。
篇15：六年级学生国旗下关于书香伴我成长讲话稿精选
莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像天空中没有阳光一样。书，的确是一种非常神奇的东西，只要有书在，你的生活就会过得十分充实。
杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”在每一天里，我都与书为伴，与字为伍。俗话说：“好书不厌百回读”。是呀，好书就应该多读几遍，而且每一遍都能发现它的新价值。在书的世界中，有一条著名的河流叫知识的海洋，我总是划着小船潜在知识的海洋上，我无时无刻不在快乐中渡过。
我每日都沉浸在书香世界，我每日都会吃书，我贪婪的是书中的精神食粮，虽然我有的时候会囫囵吞枣，但是我一定会抽时间去仔细地阅读曾经被我遗漏的囫囵吞枣的地方，品味其中的妙出。
在学校里，无非就是学习那几门科目而已，可是每一门科目带给我的道理不一样，带给我的启示也不一样。在语文书中，我学到了许多好词，好句与好段还有一些著名的诗句;在数学书中，我学到了许多的计数法则;在英语书中，我学到了西方的语言和西方的文化;在地理书中，我了解了各个国家的地形，文化，艺术;在历史书中，我明白了“为中华之崛起而读书”这一誓言的含义。历史长河里的点点滴滴尽收眼底，人类社会的每一寸足迹一览无余!
从书中我看到了未来，从书中我找到了道路，从书中我找到了梦想，从书中我找到了快乐!
书香伴我成长讲话稿3
周总理说过：“为中华的崛起而读。”我爱读书，但没那么的有气魄。想起多少文人骚客为金榜题名而不断地读书。我也读书，但没他们那么沉迷。我只为那一缕缕书香而读!那书香伴我走过了一个又一个的春夏秋冬，走过了成长的路程。
在书中走过春天
春天是那么的迷人，一丝丝春雨像一条条细丝从天而降，一阵阵春风拂过我的耳边。是那么的清凉，像落在我的心里!
这时我拿起了旁边的书籍阅读起来。一下子，我陶醉了!杜甫的一句“江汉春风起，冰霜昨夜除”就道出春风的威力;看看门外的柳枝，再看看书上贺之章的美句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。或许是无意，春风和柳枝就形成了密不可分的伙伴，在春天中尽情飞翔!
这个春天，我在书香的陪伴下度过了一个五彩缤纷的花季!
篇16：好习惯伴我成长 (五年级上册主题班会设计)
主题班会设计方案
一、班会主题：好习惯伴我成长
二、班会对象：全体学生
三、班会时间：周五下午班会课
四、班会目的：
1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
五、班会课前的准备：
1.班主任组织召开班委扩大会，在会上明确告知与会的同学们本次班级班会的主题和具体要探讨的内容。
2.班会班会前的准备小组分工，具体分为主持人组、节目组、后勤保障组、资收集组、程序设计组和现场互动组。各个小组的功能在会上都要有具体的布置。例如主持人组主要负责写串词和现场的主持，节目组则负责编排和“好习惯”的养成有关的节目，后勤保障组则负责现场的布置，道具准备等。
3.班主任在准备期间加强和各个小组的沟通交流，及时把想要在班级班会中体现的意志与各个准备组衔接，反馈以确保本次班会的成功。
六、班会流程设计：
主持人：
（一）、梁静贤：（教室已经由后勤保障组布置完毕）老师们、同学们大家好！
王雅茹：我们有缘走进了同一间教室。
陈燕：我们有幸成为了同学。
李浩：我们将一起走过中学的美妙时光。
大家一起：这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力；让我们用激情扬起奋进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别；让好习惯伴随我们健康成长！
梁静贤：播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。七年级一班“好习惯伴我成长”主题班会现在开始！
（李浩与陈燕留在主持人的位置其他人暂时退场）
（二）、陈燕：李浩。
李浩：什么？
陈燕：你知道什么叫做“习惯”吗？
李浩：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
陈燕：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗？
李浩：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。
陈燕：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯！
李浩：不可能，你说！
陈燕：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。
李豪：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。
李浩：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：（这时候教室的多媒体开始放映资料小组收集的，（班主任 www.banzhuren.cn）关于一些我们认为不起眼的坏习惯给我们的生活造成危害的视频）
1.开车打手机遭致车毁人亡
2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾
3.不讲个人卫生（不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲）导致的各种疾病
4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等
5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等
（梁静贤和王雅茹上来主持，李浩和陈燕退场）
（三）、梁静贤：看了刚才的短片，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。
王雅茹：是啊！大家可不要以为刚才视屏里的离我们很远，下面请看发生在我们自己身上的关于习惯的故事。
梁静贤：请欣赏小品《我这是怎么了？》
（节目小组出场表演他们已经排练好的节目）
此处略去具体表演过程，简单交代剧情：
一个没有养成良好学习习惯的学生张力，在他的一天中由于自己的坏习惯被各科老师批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后连自己也开始对自己产生怀疑不能接受自己，非常烦恼。
（四）、（陈燕和梁静贤主持）
陈燕：看了刚才的小品，同学们有什么感想呢？你能说出张力同学烦恼的原因吗？你能为他想想什么办法呢？请同学们给他出出注意吧！
（现场互动小组积极将准备好的问题，疑惑，见解，观点等向主持人和全班同学提出，以此来带动现场气氛，感染同学们积极思考和主动参与进来。）
现场同学和主持人的互动环节有较强的不可预见性与生成性，所以此环节对于主持人是较大的考验。
（五）、（王雅茹和李浩主持）
刚才大家的讨论可真是十分热烈，同学们也提出了许多帮助张力走出烦恼的办法，我也深受启发，下面我有一个神秘的礼物要送给大家！
（此时教室的多媒体再次播放一段视频）
此段视频内容是关于王雅茹（王雅茹同学是本班同学中有着许多好习惯的榜样）同学在学习和生活一天的展示。
李浩：王雅茹同学可以说在我们班的许多方面都能够成为我们榜样。下面请同学们根据刚才的视频，谈谈你在王雅茹的身上发现了那些好习惯？谁能说说她怎样有那么多的好习惯呢？
（由于这个环节是老师和王雅茹单独准备的，所以现场的互动就完全没有预演，生成性问题和对主持人的考验将更加明显）
现场互动结束后此环节有王雅茹自己来进行小结。
（六）、梁静贤、王雅茹、陈燕、李浩主持
此环节由上面的四位主持人进行“好习惯我知道”接力。
王雅茹：（礼仪习惯）
（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。
（2）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。（住校生在校须外出时，要请假，并跟班主任说明去向）。
（3）进校第一次见到老师要主动向老师问好，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。
（4）上课回答问题先举手，跟老师说要起立，进办公室前喊“报告”。
（5）同学之间要互帮互助，不强欺弱，不叫同学绰号。
（6）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
（7）讲话文明，不说脏话。
李豪：（学习习惯）
（1）课前要预习，学会带着问题听课。
（2）课前准备好学习用品，静等老师上课。
（3）上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考。
（4）按时完成作业，做到独立、耐心、细致。
梁静贤：（生活习惯）
（1)
按时起床，不睡懒觉。
（2）起床、穿衣、洗漱、整理房间、吃饭行动快速、做事利索。
（3）上学不迟到、放学及时回家，不在路上打闹，不进网吧、游戏室、歌舞厅等不健康场所。
（4）讲究个人卫生，经常剪指甲，不染发、不留长发，不穿奇形怪状的衣服，穿戴整洁，不穿拖鞋进教室。
（5）积极主动打扫教室、寝室、不带瓜子、糖果等进入校园，不乱扔拉圾，不乱涂乱画。
（6）在家帮助家长做力所能及的事。
（7）住校生按时就寝，按时起床，尊重他人，不在寝室里讲话，更不能大声喧哗。
（8）要准时打扫及整理寝室，确保寝室整洁、干净。
（9）注意安全，关爱生命，不攀爬围墙。
陈燕：（节俭习惯）
（1）用水用电要及时关闭开关，节约用水用电。
（2）爱护桌椅、门窗，不乱攀折树木花草。
（3）爱惜礼物，不追求穿戴，不跟他人攀比。
（4）爱惜粮食，不随便丢弃饭菜，节约每粒粮食。
（5）不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具。
（6）正确支配零用钱，不乱吃零食。
（7）不向父母提出过高的物质要求。
（8）走读生进出校园要随时配戴出入证。
（七）、小结反思（班主任）
周老师（我）：
看了同学们在班会班会中的热烈表现，老师也是深受启发。（此时对刚才在班会中出现的生成性问题作深入简要的分析和讲解，例如对于好习惯是如何养成，需要我们那些心里品质等）
英国教育家洛克说：“一切教育都归结为养成儿童的良好习惯。”
美国著名教育学家曼恩说过：“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，他就会变得牢不可破。”
在我们班会班会即将结束的时候，周老师最想送给大家的话是：“做习惯的主任，不做习惯的奴隶，你们准备好了吗？从现在开始好习惯伴我成长”
[好习惯伴我成长 (五年级上册主题班会设计)]
篇17：书香伴我成长主题演讲稿
大家好!
韩愈说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”爱因斯坦说：“人不吃饭则饥，不读书则愚。”书是我的无言导师，默默无闻的为我指引着前进的方向;书是我的父母，给我的人生增添了一份无言的爱;书是我终生的朋友，伴我终生无怨无悔。
常言道：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”书是我们在人生的黑暗中彷徨与徘徊时的一丝亮光，它照亮了我们前进的道路;书是我们在遇到困难时与我们共度难关的良师益友，它与我们同甘苦，共患难;书是我们求之不得的知心伴侣，它陪伴我们直到人生的尽头。韩愈的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”为广大莘莘学子指明了前进的道路;李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”点燃了拥有一腔热血的青春少年们巨大的勇气和激情;列夫托尔斯泰的一本《战争与和平》把众多享受着和平的阳光的人们带回了那个饱受战火摧残的年代，使他们真正感受到了和平之不易。
通过阅读书籍，我拓宽了知识面;通过阅读书籍，我找到了人生的方向;通过阅读书籍，让我了解了更多的时事。书是我们生活和生命当中不可或缺的另一半。没有书，我们的生活将会失去绚丽多彩;没有书，我们的生命将会失去精彩;没有书，我们的人生也将碌碌无为。
书海无涯书香伴。作为一个新老师，等待我学习的东西还有很多，我相信读书和学习将会成我今后生活的一个重要部分。我也期待，我能在教学中不断积累经验，不断的充实自己。再读书，再学习，把读书与教育教学研究结合起来，和学生一起成长，成为他们喜爱的老师。
篇18：健康伴我成长主题作文
健康，是我一直以来的好伙伴。她和我，可以说是形影不离。她陪着我已经度过了十二个春秋。
健康，是人们一直追求的目标。一个人如果拥有了健康的体魄、健康的心理和健康的文化，是值得非常自豪的事情。身体的健康、思想的健康和文化的健康，为我的成长道路铺就了一条阳光灿烂的大道，为我今后幸福的人生打下了良好的基础。
良好的饮食搭配和合理的饮食习惯，是保证身体健康的基础。我做到了不贪食、不偏食，少吃零食，一日三餐荤素都吃，多吃水果多喝水等，使得我不胖不瘦、精力充沛、活力四射，极少生病。“生命在于运动。”多运动是身体健康的保证。我非常喜爱游泳、城市轮滑、打羽毛球、骑自行车等健康运动。多种体育活动使我体魄健壮。
爸爸妈妈经常教导我说：“心理健康和身体健康同样的重要。”只有拥有健康向上的心理才能克服各种困难，遇到困难不屈服。我天天同父母交流学习、生活等各方面的问题，让他们给我解惑答难。良好的学习和生活习惯，使我养成了天真活泼、求知欲望极强的性格，保持了良好的心理状态。健康的心理使我领会了很多生活的真谛，让我在成长的道路上取得了一个又一个的好成绩。
不仅要做到身体健康和身心健康，还要注意文化的健康。在学习文化知识时，不但要认真学习教科书的内容，还要注意大量阅读课外读物。我读唐诗宋词、四大名著、四书五经等，还读中国、世界上下五千年、中国之谜、世界之谜，节假日常到图书馆阅读各种书籍。在阅读大量课外读物时，难免遇到许多少年不宜读不宜看不健康的东西，这就需要我去其糟粕、取其精华，合理的吸收。这样使我保持了文化上的健康。
身体的健康、心理的健康和文化的健康，始终陪伴着着我成长，不断让我在成功的道路上奋勇前进。
健康是什么？健康就是身体、心里没有疾病，发育完全良好！
健康，也是整整陪伴我们十几年得好伙伴，好朋友，我们可以说是形影不离！
健康，是我们一直追求，一直向往的目标！一个人如果拥有了健康的身体，健康的文化，健康的.心理，就是非常非常开心、自豪的事情！如果我们做到了这三点，就是减少了我们人生大道的绊脚石，也就是为我们今后的幸福生活铸造了一个良好的基础。
拥有健康的身体，应该从一点一滴做起！如：不偏食、不厌食、不挑食！并且要做到每天体育锻炼！还有多喝水，多吃水果。
拥有健康的文化，应该从自我控制力做起！在学习文化知识的时候，不但应学习教科书上的内容，也应该多阅读课外读物！节假日也应该到图书馆去借阅书籍，在阅读的时候，难免会有许多少年不宜读、不宜看、不健康的东西，这就需要我们自我约束！吮吸精华，合理地去吸收！这样，就会使我们保持文化健康。
拥有健康的心理，要从不屈不挠开始说起！爸爸妈妈曾经告诉过我：“心理健康和文化健康同样重要！”只要拥有不屈不饶的冲劲才能克服种种困难。我们天天与父母、同学交流！同学给我们提的建议，老师提出我们的缺点，我们应该虚心接受。尽量不和同学们发生矛盾！
自尊心强，固然是好事，老师批评了我们，我们流泪了，是因为我们知道错了，下定决心要开始奋斗了！但你的眼泪不能一次一次的流，还屡教不改！这就变成了鳄鱼的眼泪！
犯了错误就应该正确的去面对！不能因为一次错误而是自己失去了生机，变得不活泼把自己隐藏在深处不能与别人交流，这就不对了！
是千里马总要被伯乐发现，对。但是，现如今，伯乐总是有限，千里马越来越多，所以，伯乐不可能一个一个地发现你！你应该主动地把自己展示给伯乐。这样，你才会有好的成绩。
我们现在是少年时代的学生，应该以学为主，不能去少年不能去的地方，如：网吧、游戏厅等！应保持心里健康 ，我们一但进去，就险了进去，而不能自拔！
身体健康，文化健康，心里健康这几点相比起来心理健康更难做到一些，但只要努力，再努力就一定会保持这三点！
总而言之，统而言之。身体健康，文化健康，心理健康这三点只要缺一点就不是一名合格的小学生！所以我们要养成良好的行为习惯！始终保持学生的本色，不忘我们是一名小学生！让健康永远是我们的好朋友，让这个伙伴永远围绕在我们的身边、周围吧！
让健康永远伴随我们成长！
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