火烧圆明圆观后感600字
“杨志波”通过精心收集，向本站投稿了3篇火烧圆明圆观后感600字，下面小编为大家带来整理后的火烧圆明圆观后感600字，希望大家喜欢!
篇1：关于电影火烧圆眀园的观后感
我的眼睛在流泪。我的心也在流泪，看完《火烧圆明园》，泪水模糊了我的眼睛，我的心灵被耻辱着，被那愤怒的火焰灼烧着。
作为一个中国人，谁不想看见有许多美丽传说，极精美的，举世无双的圆明园呢?那具有中国特色的精制的楼台亭阁，那奇异的花草树木，那价值连城的国宝，……然而，着一切都不存在了，留下来的只是几根残缺不全的石柱孤零零地躺在那里，它们好象在向人们诉说但年屈辱和痛苦。90多年前，嗜血成性的八国联军，无视中华民族的尊严，恣意践踏中华国土，大肆掠夺圆明园的文物和财宝，推倒圆明园的楼台亭阁，毁坏圆明园的气话异草，为掩饰其罪行，他们放火烧毁了圆明园，大火连续燃烧了三天三夜。大地在颤抖，人们在哭泣，举世闻名的，溶艺术和建筑于一体的圆明园变成了一片废墟…………
中华民族是不屈服的民族，怎样蒙受这样的奇耻大辱?看!睡狮已醒，中国共产党领导中国人民，经过艰苦的斗争，埋葬在黑暗的旧社会，又领导人民在旧社会的废墟上发愤图强，建设社会主义新中国，巨龙腾飞了，如今，我们伟大的祖国像一个璀璨的明珠在世界的东方闪闪发亮，光彩照人。
我们的祖国正在发展，祖国未来的蓝图有待我们描绘，我们一定把过去的屈辱牢记在心，好好学习，掌握科学文化知识，锻炼强壮的体魄，培养良好的品德，树立报效祖国的远大志向。
关于电影火烧圆眀园的观后感
篇2：特级教师王崧舟《火烧圆明圆》课堂教学艺术赏析
特级教师王崧舟《火烧圆明圆》课堂教学艺术赏析
生成，是对教学过程生动可变性的概括。生成的教学过程是一个渐进的、多层次和多角度的非线性序列，它不可能百分之百按预定的轨道运作，常会生成一些意料之外的新信息、新情境、新思维和新方法，尤其当师生的主动性、积极性得到充分发挥时，实际的教学过程远要比预定的、计划的生动、活泼、丰富得多。从这意义上看，生成似乎无法预料，一旦产生，都有可能改变预设的教学方案。可事实上，我们在预设教学时，会立体地进入头脑中的虚拟“课堂”，明确需要努力实现的三维目标及实现这些目标的大体教学进程，让自已、学生、课程、情境等因素互动起来，充分设想很有可能出现的种种 情况，当这种情境出现时，自已能够从容不迫地引导点化：或放大，追问深入；或搁置，委婉拒绝；或缩小，迂回突破，有的放失地将其引向“精彩”。从这一角度看，更多生成是预约带来的，生成是一种充分预约的精彩。
现以特级教师王崧舟执教的《火烧圆明圆》为例，来铨释这种预约的精彩。
你的内心是一种什么滋味？
师：打开课本，把课文读正确，读通句子。问问你自已都读懂了什么？
师：读了第一段，你知道了什么？
生：我知道圆明圆地位很高。文中说，不可估量。
师：什么叫不可估量？
生：没有办法预测估计。
师：圆明圆的毁灭，它的损失是不可估量的。课文中连着写了两个不可估量，我们一起读读这段文字，要特别关注这两个词。
师：打开课文，映入你眼帘的第一是不可估量，第二还是不可估量，你的内心是一种什么滋味？
生：愤怒！那么美的圆明圆被英法联军毁灭了。
生：可惜。
师：建议你改一个词，可惜不足以表达你的心情。
生：痛惜。
生：我对当时腐败无能的清政府感到失望，中国那么大，怎么连自已的后花园都保不住？
师：我相信每个学生看到不可估量这个词，都有自已的感受，请你带着这种感受读。
（范读――齐读――指名读）
师：（评价）读得很深沉；两个不可估量一字一句地在读，可见你的感受之深；凝重的神情足以表达你此时此刻的心情。
师：老师想问你，此时你内心的感受能估量吗？
生：不可估量。
【赏析】圆明圆的毁灭，它的损失不可估量，王老师以此为突破口，在弄清楚不可估量的确切意思后，一个预设生成性问题――“打开课文，映入你眼帘的第一是不可估量，第二还是不可估量，你的`内心是一种什么滋味？”呈现在学生面前，这一问直接指向学生的内心深处，它是一种阅读后的意会，一种点化后的流露，更是一种激发后的喷涌。交流生成的内容，无论从哪个角度看，都与文本主旨密切关联，都是教学目标观照下的学生感受的真实流淌。我以为，王老师在设计这一问题时，对于学生可能出现的精彩都会了如指掌，不同的只是语言表达的方式及教师灵动随机的教学点拨。
凭什么成为万园之园？
师：快速读中间部分，你对咱们的圆明圆又知道些什么呢？
生：我知道圆明圆本来是一个金壁辉煌的园林。
师：你找到了金壁辉煌，还有没有别的词来形容圆明圆吗？
生：举世闻名。
生：万园之园。
师：金世界都知道在中国有一个万世之园――圆明圆。再找一找，圆明圆凭什么成为万园之园呢？
生：凭宏伟的建筑。
生：还凭奇珍异宝。
师：找到写宏伟建筑的那一段话，边读边看边找，这一段写圆明圆的建筑景观一共写了几
[1] [2] [3]
篇3：游圆明新园,不忘国耻作文600字
游圆明新园,不忘国耻作文600字
在这个阴雨连绵的日子，学校组织了我们高年级学生前往圆明新园参加非遗综合实践活动。
到了目的地，我才知道，名人笔下金碧辉煌的殿宇还不能完全表露出它的神奇。她宛如经由上神的巧手雕刻出来，送予人类的礼物般，充满了灵气。这里的一草一木，每一座建筑，都显示出它的不凡，处处充满了历史厚重的韵味。
在这次活动中，令我感触颇深的便是八国建筑了。
在八国建筑中，最为宏伟的莫过于美国风情庄园，哪怕是只在里面待了短短的十五分钟，我也沉醉在其中，无法自拔。而最为古典美的非日本的樱花苑莫属。门口有两个亭子，亭子旁种着色彩鲜艳的花儿，令人颇为赏心悦目。樱花园是分为两层的，我比较感兴趣的不是一楼的那些小玩意儿，而是神秘的二楼。当我们抵达二楼时，目光瞬间被正中央的佛像给吸引了。素来信佛的我迫不及待地与另一个同学叩了三下头，后面上来的老师告诉我们，这是日本的佛！我感觉自己幼小的心灵被欺骗了，追悔莫及，可转念一想：无论是哪国的佛，他们都是佛，是不分国限的。给了自己一些安慰后，我便又兴冲冲地下楼玩去了。
从这些建筑中，我深深地感觉到了当时旧中国的弱小，是多么的不堪一击。我明白了：落后则要挨打，若是我们的国家是强大的`，就不会让八国联军肆意践踏我们的土地，破坏我们的家园。少年强则国强，若是不努力，那么受辱的便是我们的国家，我们亲爱的祖**亲。若是像几十年前一样，我们中国被帝国主义列强瓜分，签下一张张令中国人感到耻辱的不平等条约，相信，老祖宗们也是不会瞑目的。
我们，都是黑眼睛黑头发黄皮肤的中国人，我们要说话算话，站在世界的巅峰，肩负起祖国的未来，要努力，再大的困难与艰辛我们都不怕；要努力，励志奋发，不虚度大好年华！
此行，深深感激横店圆明新园有限公司和幸福集团的爱心人士，是她们的义举让我们身临其境浸染爱我中华，强我中华的教育。更激起同学们为中华之崛起而读书的决心。更深感“非遗小传人”的荣耀与幸运，深小，我的母校，不简单！
【火烧圆明圆观后感600字】相关文章：
3.圆说课稿
4.反思圆
6.圆和三角形
7.圆教学反思
8.圆作文400字
9.圆的面积
10.圆的反义词
文档为doc格式
