五好小公民活动计划
“开始启程”通过精心收集，向本站投稿了6篇五好小公民活动计划，下面小编为大家整理后的五好小公民活动计划，欢迎阅读与借鉴!
篇1：五好小公民活动计划
教育目的：
通过对小公民道德建设计划的集体讨论，增强同学们的时代责任感，提高同学们对如何做好“五好小公民”的思想觉悟，并积极教育引导同学们将理论化作实际行动，从身边小事做起，争做“五好小公民”。
教育重点：
理解公民道德建设的含义，提高他们的思想认识水平，道德判断能力。认识到养成良好习惯的重要性，教育学生要不断提高自身的道德修养。
教育内容：
中国“五好小公民”道德建设计划——“小伙伴”“小主人”“小帮手”“小标兵”“小卫士”。
1、“小伙伴” 在学校做团结友爱，互相帮助，尊重他人，善于合作的“小伙伴”。
2、“小主人”在独立面对生活时做胸怀宽阔，心理健康，勤奋自主，善于创新的“小主人”。
3、“小帮手” 在家做孝顺父母，关心亲人，勤俭节约， 热爱劳动的“小帮手”。
4、“小标兵” 在社会做热爱祖国，文明礼貌，诚实守信，尊纪守法的“小标兵”。
5、“小卫士” 在社会和公共场所护公物，讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”。
教育过程：
1、班主任宣传“五好小公民”有关内容。
2、联系自身实际，学生讨论自己与“五好小公民”的差距，重点说一说自已存在的不良习惯及其改正措施。
3、班干部代表发言。
4、班主任总结：
在我们的现实生活中、在我们的身边还存在很多不良现象，比如，他们脑子里只有自己，不顾及他人的利益，如在公共场合大声喧哗、在公共汽车上不给老人让座而我们作为新世纪的青少年、祖国未来的接班人，要知荣明耻，要扼制这种不正之风，要将“五好小公民”的标准落实到我们日常的言行中，从现在做起、从自己做起、从身边的小事做起，争“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的五好小公民。
篇2：五好小公民活动计划
各处室、年级部、班级：
为深入宣传贯彻党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，践行社会主义核心价值体系，落
实“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展”的教育总要求，引导广大青少年学生学习理解对“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。根据教育部关工委、教育厅关工委、昌吉州教育局和昌吉市教育局的部署，学校经研究，决定于11月至6月在我校开展五好小公民“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，对广大青少年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。教育引导青少年学生深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想；深刻领会每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连；深刻领会空谈误国、实干兴邦。“中国梦”的实现需要广大青少年学生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践，为把我们的国家建设好、发展好而努力奋斗。
二、组织机构
（一）昌吉市四中成立青少年主题教育领导小组
组 长：周东亮校长
副组长：高成军党总支书记
高德良校长助理
（二）昌吉市四中青少年五好小公民“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动下设办公室。
办公室成员：各班主任、语文、思政教师
三、活动主题：
“美丽中国 我的中国梦”
四、活动内容
1、阅读主题教育读本
读书是主题教育读书活动的核心部分。语文教师要有机结合平时阅读和作文写作、布置寒假作业等教学环节，组织学生认真阅读《美丽中国 我的中国梦》读本，配合班主任认真组织并指导学生做好读书笔记，撰写读书心得体会。
2、组织召开主题班会
各班在读书活动期间，要组织召开“美丽中国 我的中国梦”主题班会，对怎样争当一名“五好小公民”展开讨论（小伙伴、小主人、小帮手、小标兵、小卫士）。
3、参加社会实践活动
各班要根据具体情况，结合主题教育读书的内容，按照“五好小公民”的具体要求，组织开展有班级特色的社会实践活动。活动主题可参考《美丽中国 我的中国梦》教育读本。
4、开展优秀征文评比
根据主题教育读书内容，结合主题班会和社会实践活动的情况，班主任组织学生写作征文，畅谈自己的志向和人生目标。德育处、团委、少先大队及年级部将适时组织征文评选和表彰活动，并推荐优秀获奖作品参加市级以上评比。
5、举办主题演讲比赛
通过解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，引导学生认同并将个人梦融入中国梦，将个人理想融入社会主义共同理想，在追逐个人梦、中国梦的路途上奋勇前行，举办一次“美丽中国 我的中国梦”主题演讲比赛。
6、举办主题摄影比赛
结合读书活动，在全体学生中开展“美丽中国”主题摄影比赛。通过学生的独特视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，进一步丰富“中国梦”的时代内涵，进一步展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，进一步提升学生群体的文化追求，发展健康向上的文化，唱响思想文化的主旋律。
五、竞赛要求
1、征文。认真阅读《美丽中国 我的中国梦》知识读本，在老师指导下撰写征文。题材不限，紧扣主题，观点正确；联系自己，联系实际，叙事典型；形象生动，要求原创，杜绝抄袭，切忌假大空。文章要围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的深刻启示，围绕新中国建立以来特别是改革开放30年以来的辉煌成就，广泛发动青少年学生讲述自己亲历亲见的“中国梦”，用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的梦想。字数为1500字以内。
2、摄影。通过学生的独特视角和全新创意，对充满激情、充满艰辛、充满希望的“中国梦”进行形式多样的演绎，进一步丰富“中国梦”的时代内涵，进一步展现“中国梦”的强大凝聚力、感召力，进一步提升学生群体的文化追求，发展健康向上的文化，唱响思想文化的主旋律。
3、演讲。“美丽中国 我的中国梦”是活动的.主题，不是演讲的题目。主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力和号召力。鼓励民汉双语结合（如：汉族学生用民语演讲、民族学生用汉语演讲），演讲稿要求原创，脱稿。每人演讲时间不超过6分钟。
六、活动步骤
1、第一阶段（月—202月）：宣传发动，争取知晓率。
积极宣传发动，及时订购《美丽中国 我的中国梦》知识读本，通过板报、国旗下讲话宣传、家长会、家长学校等多种形式大力宣传这次读书活动的意义、主题、要求。
2、第二阶段（年3月—2014年5月）：读书实践，争取高效率。
（1）两个“一”活动开先锋，激发阅读兴趣。读一本书（《美丽中国 我的中国梦》），撰写一篇有质量的征文（2014年3月），3月底（31日止）各班进行初选。
（2）一次班会亮主题，激发爱国豪情。各班召开一次题为“美丽中国 我的中国梦”的主题班会（2014年3月1日—3月31日），深切理解“五好小公民”的深刻内涵，激发学生的爱国热情。
（3）一次简报显身手，激发学习热情。各班结合读书、实践等活动内容组织出一期板报、一份手抄报（2014年4月1日—10日），每班组织评比，各班择优报送3份手抄报到年级部，年级部上报德育处。
3、第三阶段（2014年4月15日—5月）：征文、摄影、演讲，争取参与率。
（1）以“美丽中国 我的中国梦”为主题，开展主题征文比赛（2014年4月16日—5月2日）。各班在班级征文评比的基础上向学校推荐参评征文5名，同时注明指导老师，学校组织语文老师评选出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。推荐本校优秀征文10篇，5月选送市教育局参加评选。
（2）以“美丽中国 我的中国梦”为主题，开展主题摄影比赛（2014年5月1日－10日）：各年级可先在年级部内举行摄影初赛，推选8幅作品参加全校摄影决赛。
（3）以“美丽中国 我的中国梦”为主题，开展主题演讲比赛（2014年5月11日—30日）：各年级可先在年级部内举行演讲初赛，推荐5名参加全校主题演讲决赛。
4、第四阶段（2014年6月）：总结表彰，争取优秀率。学校结合学期结束工作，举行“美丽中国 我的中国梦”主题教育读书活动表彰会议，并做好活动的初步工作小结，对获得校以上荣誉称号的老师、学生予以表扬奖励，让更多的优秀者参与到这项工作中。
七、活动要求
1、各年级部、各班级要高度重视，广泛发动，配合语文教师组织每位同学积极参与《美丽中国 我的中国梦》知识读本征文活动。活动过程中，各班要将参加征文活动学生名单和文章题目汇总表，按时送交德育处。
2、各年级部、各班主任要对学生的征文严格审核自评，征文电子文稿一律以A4纸排版，并请自留底稿。标题使用宋体3号字，加粗；正文使用宋体小4号字，行距1.5倍；文章题目下方写作者姓名、班级、指导教师姓名。
20xx年11月
篇3：五好小公民活动方案
为了贯彻落实上级教育主管部门对新世纪的学生提出的争做“五好”小公民，培养和造就全方位人才，加紧全民道德建设培养，4月14日上午，高镇中心小学组织全体学生在操场上将举行争当“五好小公民”演讲比赛活动。参赛同学要求就这次的五好小公民作全面系统的发言，力争如何做好“小伙伴”、“小主人”、“小帮手”、“小标兵”和“小卫士。现将有关事项明确如下：
一、组织机构：
主任：方平
委员：王伦平、寇满龙、罗缓娴、黄梅、张明义、彭朝霞、王廷录、杨发考、黄文明、各班班主任
二、主办：
高镇中心小学
三、比赛时间：
20xx年4月14日上午
地点：学校操场
四、保卫组：
保安处
五、活动对象：
各班选派二名学生报名参赛。
六、奖项设置：
分低、中、高年级组，设低年级组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，中年级组一等奖1名，二等奖2名，三等将2名，高年级组一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，优秀奖若干名。
七、活动规则
（一）比赛规则及注意事项
1、本次演讲比赛选手出场顺序均由其个人抽签决定。抽签时间定于4月12日进行。
2、每位参赛选手的演讲时间为5分钟以内。
3、计分规则及名次确定。比赛均设评委5人，评委按百分制给每位参赛的选手打分，现场计分，当场公布，取所有分值的平均分（精确到小数点后1位）为该参赛选手最后得分。名次按参赛选手的最后得分从高到低排序。
4、比赛服装要求端庄大方。演讲时如需配备背景音乐的，由参赛者自己准备，要求mp3格式，并于赛前交至筹备小组。
（二）评分标准
1、演讲内容（30分）：主题鲜明，层次清晰，详略得当，能结合实际切合主题，旁征博引。要有个人特点、缜密的思维及逻辑性。
2、语言表达（30分）：脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。
3、仪表风范（20分）：仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体，具现场感染力，能引起观众共鸣。
4、时间要求（10分）：演讲时间为5分钟以内。超过规定时间酌情扣分。
5、综合印象（10分）：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
八、评委：
王伦平、彭朝霞、幼儿园五位老师统计：卢安辉、杨雪。
九、报名及联系方式
报名时间：20xx年4月12号前联系人：黄梅
篇4：五好小公民活动方案
一、指导思想
以《公民道德建设实施纲要》和胡锦涛同志“八荣八耻”精神为指导,以培养有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义公民为目标，以五好小公民具体内容为准则，以开展社会实践活动为载体，提高中小学生的道德素质，做“五好”小公民，按照公民道德教育要从娃娃抓起的要求，为培养少年儿童的基本社会道德观念，养成良好的行为习惯。
二、活动内容
在全校学生中开展“我是五好小公民”争创及实践教育活动，使学生做到：在家庭中成为，做孝敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会上，做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校里，做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在公共场所中，做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；独处时，做胸怀开阔、心理健康、勤奋自强、勇于创新的“小主人”。同时，抓“三个习惯”（学习习惯、生活习惯、行为习惯）的养成教育。
三、活动目标
围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，在全校学生中以“五小”为内容，以培养学生四个“学会”即学会共同生活；学会认知；学会做事，学会生存为活动目标，在生活中实施“五小”计划,在形式上，坚持以人格为魂、“五小”为本、课堂为基、家庭为源、社会为根，以《中学生行为规范》为抓手，加强小公民道德建设，心理健康教育，法制教育和社会实践活动，进一步完善学校教育、家庭教育和社会教育相互配合，相互促进的`德育网络，充分运用各种资源，整体育人，体现人本性、开放性、社会性；在内容上，强化“自强、自律、自主、自尊”的学生个性发展，培养新世纪合格小公民。
具体目标：
（1）做父母的“小帮手”
懂得爱父母，关心亲人，父母下班回到家表示问候，亲人生病主动问候并照顾，对父母和亲人为自己所做的事懂得感谢。培养自理能力，自己的事情自己做，逐步学会独立处理属于自己承担的事情。养成爱劳动的好习惯，学会简单的家务劳动技能，帮助父母做力所能及的家务，承担一定的家庭责任。养成勤俭节约的好习惯，不浪费东西，不乱花钱，不盲目攀比，不提家里经济状况不允许的消费要求；树立劳动最光荣的意识，尊重和爱惜他人的劳动成果。
（2）做文明礼貌的“小标兵”
培养民族自豪感，了解祖国地理、历史文化；树立国家观念、培养民族责任感，了解全面建设小康社会和社会主义现代化发展前景，懂得个人利益服从于国家利益。讲文明、懂礼貌，衣着整洁，举止文明，注重仪表；学会使用文明礼貌用语，不说脏话；学会待人接物的日常生活礼节，吃饭让长辈，上车让老人等等。诚实，不说谎话，做错了事情要承认，以真诚得到别人谅解；遵守承诺，讲求信用，办不到的事情要说明情况，答应了的事情一定要努力做到。了解和遵守日常生活中基本的社会行为规范，不做妨碍他人工作和休息的事，公共场所不大声喧哗，上车、购物要排队，过马路走人行横道，做到红灯停、绿灯行；不吸烟、不喝酒，不进网吧和儿童不宜的娱乐场所，不迷恋于网上游戏和聊天；学习遵守国家的基本法律法规，不做任何违反法律法规的事，学会运用法律武器维护自己的合法权益。维护社会法制和社会公德，自觉履行公民义务，对违法和违背社会公德的事情要劝阻。
（3）做小朋友和同学的“小伙伴”
逐步学会与人交往，善于广交朋友，喜欢和伙伴一起学习和娱乐；心中有他人，有同情心，同伴有困难要主动帮忙，愿意与同伴分享快乐、分担忧愁，要关心低年级同学，当好大哥哥、大姐姐。倾听、尊重、接纳别人意见，学会宽容理解；积极参与集体生活和社会实践活动，懂得关心集体，懂得个人利益应服从集体利益，培养团队精神，善于与他人合作。
篇5：五好小公民活动方案
根据xx中心校关于在全乡教育系统开展“五好小公民”的文件精神，我校经校务会研究决定开展“五好小公民”主题教育读书征文活动。
一、活动目的
通过主题教育读书活动，大力开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神为内容的宣传教育，让少年儿童了解所处的伟大时代和面临的机遇与挑战，明确肩上的责任和奋斗目标。通过读书、征文等活动，引导学生不断增强对中华民族的归属感、对中华文化的认同感、对伟大祖国的自豪感和责任感，懂得孝敬父母，学会反哺。培养他们树立自强不息的中国精神和坚定的社会主义核心价值观，不断提高良好的思想品德和行为习惯。引导他们成长为具有远大理想和奋斗目标、自强自信、脚踏实地，具有强烈时代感、责任感的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
二、参加对象
1～6年级的学生，4～6年级参加征文比赛。
三、活动形式
比赛形式为征文。其内容为：了解所处的伟大时代和面临的机遇与挑战，明确肩上的责任和奋斗目标；歌颂伟大的时代、伟大的人民和伟大的民族精神；讲述在中国精神的哺育和激励下健康成长的感受；表达热爱祖国、热爱人民，维护民族团结，弘扬和传承源远流长、自强不息的中国精神，立志振兴中华的信心和决心等。
⒈征文比赛具体要求
⑴主题鲜明、观点正确，联系实际、内容健康，语言流畅、形象生动，文字活泼、富有时代感。征文体裁不限，字数为800字左右。
⑵名额分配
以年级为单位，每个年级评选前三名进行表彰。
〔3〕评委：
四年级：xxx
五年级：xxx
六年级：xxx
篇6：五好小公民活动方案
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部关工委下发的《关于举办全国青少年五好小公民“老师您好我的好老师”主题教育读书活动的通知》的精神，加强未成年人思想道德建设，要“从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神”，从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。引导青少年学生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。根据通知要求，结合我校实际，特制定我校开展主题教育读书活动方案。
一、组织机构
为加强对活动的领导，确保工作扎实有效的开展，成立活动领导小组。
组长：xxx
成员：xxx
二、活动措施
按照上级文件要求，结合本校实际，将这项读书、征文、演讲系列活动纳入德育工作计划，渗透于教育教学的各个环节、贯穿于学校教育，家庭教育和社会教育的各个方面。按照青少年成
长规律，遵循主题教育生动活泼，形式多样，实践为先等原则，做到既有声势，有影响，又扎扎实实。结合语文课程、综合课程、社会实践课、班队活动等，精心组织，细致安排。全体干部教师要高度重视此项工作，确保主题教育取得实效，达到预期目的，让青少年在活动中成长，在实践中成长。
三、参加对象
全校各年级学生
四、活动内容
（一）读书活动
读书是主题教育读书活动的重要组成部分。要认真组织学生阅读《复兴中华，从我做起》读本及其他相关书籍，做好读书笔记，撰写读书心得体会。
（二）竞赛活动
为引导学生深入阅读，各班要在读书活动基础上举办系列竞赛活动，包括征文评比、演讲比赛。
1、征文比赛。全体学生在老师指导下通过阅读“复兴中华，从我做起”知识读本及其他相关书籍读物积极参与实践活动，写出亲身体会或典型事例，题材不限，紧扣主题，观点正确，联系实际，叙事典型，形象生动，要求原创，切忌假大空，字数分别，字数在800至1500字，班内进行初评，将初评结果和优秀征文上报关工委办公室。
学校将根据各班上送的征文，组织复评，根据推优标准推荐。
参加区教委关工委主题教育读书活动办审核，参加全县征文评选。
2、演讲比赛
比赛时间：定在20xx年10月
参加对象：从各班主题读书征文一等奖作者中选出，每班一名。
参加演讲内容：主题鲜明，脉络清晰，事例生动，语言流畅，服装、体态自然大方，普通话标准，富有感染力，每人演讲时间不超过6分钟。
评奖办法：对参加演讲比赛的选手进行评奖。
五、总结表彰
学校将按照主题活动评比结果进行表彰。
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7.五好活动总结
8.五好党支部
9.五好家庭材料
10.五好集体事迹材料
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