艺术特长生计划

“新手乌贼”通过精心收集，向本站投稿了19篇艺术特长生计划，下面是小编整理后的艺术特长生计划，欢迎您能喜欢，也请多多分享。

篇1：艺术特长生计划

新课程改革实施以来, 素质教育日显重要,它的核心是促进学生全面和谐发展.为此,我校以未来社会对人才的需要,本着快出人才、出好人才的目标,重视培养学生的艺术特长工作,依据学生实际和学校具体情况,特制定三年的特长生培养计划如下:

一、培养目标:

1 、以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养,促进学生个性特长的充分发展;

2 、在文艺、音乐、美术、书法、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高学生独立思考能力和动手操作的能力,学会自主创新,学会欣赏美、创造美.

二、主要任务:

1 、通过特长生培养计划的实施,充分利用现有教育资源,挖掘学生潜能,促使学生素质的全面发展和个性的发挥,使学校形成良好的育人氛围;

2 、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念,特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准;

3 、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生,使他们得到更好的'发展空间,能够不断进步,培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的名学生.

三、培养类别

1 、文艺特长小组

由各班喜爱音乐、舞蹈,且在这方面有点天赋的同学组建一支文艺特长小组 , 由音乐教师和班级文艺委员负责 , 利用课余时间相互学习, 一起练习.

2 、书法特长小组

由各班喜欢硬笔书法的同学组建一支体育特长小组 , 由体育教师和体育委员负责 , 利用课余时间组队训练并指导参加比赛 . 3 、美术特长小组

各班里有一部分同学美术画得特别好,手工制作也有意思 , 由这些同学组成一个美术特长小组 , 由美术教师负责 , 利用课堂和课余时间一起练习画画、做手工,并负责班级板报的设计和更新.

四、实施步骤:

第一阶段:选拔学生、确定培养目标与方法

每学年度开始,教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及有发展潜力的学生,作为初步的培养对象,还可根据学生发展情况进行调整,或增加或变换.依据具体情况确立培养目标和措施.

第二阶段:具体实施完善阶段

利用课外活动时间和节假日,指导学生进行训练,并积极组织学生参加各种比赛和表演活动,使学生勇于展现自己的能力,并不断提高艺术水平.

第三阶段:形成良好的育人氛围

通过以上工作,使学校形成良好的育人氛围,涌现出越来越多的具有专长甚至多才多艺的学生.

五、主要方法与措施:

1 、成立领导小组,由主管德育的校长为组长,由学校政教处主任为副组长,各教研组长和艺术课教师为成员组成.

2 、组织科任教师为骨干,成立课外活动小组,针对学生爱好进行培养指导.

3 、本着老师教学生、学生教学生的原则,开展互助式、互动式的辅导,充分发挥学生的聪明才智.

4 、定期进行比赛,激发学生的创作欲望.

5 、教育学生取人之长、补己之短,互相学习,共同提高.

6 、在校内举行校园艺术周、文艺汇演等各类文艺、书法、美术、音乐等比赛活动,给学生创设展示才华的机会.

总之,通过培养学习,使学生在原来的水平上有一个较大的提高,熟练掌握一些艺术技能,从而全面提高学生各方面的整体素质,达到实施素质教育的目的,促进课程改革的全面推进.

篇2：小学艺术特长生培养计划

新课程改革实施以来， 素质教育日显重要，它的核心是促进学生全面和谐发展。为此，我校以未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，重视培养学生的`艺术特长工作，依据学生实际和学校具体情况，特制定三年的特长生培养计划如下：

一、培养目标：

1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，促进学生个性特长的充分发展；

2、在文艺、音乐、美术、科技制作等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生独立思考能力和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。

二、主要任务：

1、通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；

2、使教师彻底改变陈旧的教育教学观念，特别是不再以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；

3、鼓励、关注、培养在艺术方面出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在音乐、体育、美术、科技等方面的名学生。

篇3：艺术特长生自荐书

敬爱的老师、亲爱的同学：

大家好！

祝老师们天天开心，事事顺心！祝同学们保持爱心，特有信心，天天可以吃点心！

我叫李时进，来自特长班192班。今天我竞选的职位是“春雷广播站”的播音员。我品学兼优，被评为“四好少年”“三好学生”“文明礼仪之星”。我参加过大大小小各种播音表扬类的比赛，获得了全国校园才艺比赛小主持金奖，“未来之星”全国优秀特长生比赛小学生组表演金奖，“阳光天使”少年相声比赛银奖，在我校的首届读书节讲故事比赛中我也是一等奖。我爱好广泛，能吹笛子，会跳街舞，酷爱看书，有满脑子的稀奇点子。今天我来竞选播音员，就是想让更多的人记住我的声音认识我，能献出我满脑子的稀奇点子！

我坚信我有能力做好一名广播员，如果我竞聘成功，我将会充分发挥自己的特长，和同学们齐心协力把“春蕾广播站”办得更加有声有色。把最棒的演讲，最美的音乐，最有趣的新闻，最广博的知识送给亲爱的同学们，充实同学们的课余生活，调节大家在学习中的紧张气氛！让同学们都离不开我们的广播站！

请各位老师，同学们支持我，投我一票！

篇4：艺术特长生招生简章

艺术特长生招生简章

艺术特长生招生简章1

为提升大学生综合素养，活跃校园文化生活，并进一步充实我校大学生交响乐团和民乐团，根据教育部《关于做好xxxx年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》文件规定，结合学校实际情况，xxxx年继续招收高水平艺术团候选人。具体招生办法如下：

一、招生计划

xxxx年我校高水平艺术团招生规模控制在上一年度我校普通本科招生计划总数的1%以内，公示合格考生人数不超过计划的2倍。具体招生计划如下：

(一)交响乐团(17人)

若某项目符合认定条件考生不足时，则其计划取消或调至其他项目。

二、报名条件

考生必须符合以下条件方能报考：

1.取得xxxx年高考报名资格、艺术特长突出、学习成绩优良、身体健康的高中毕业生。

2.具有报考项目社会考级最高级别证书(若该项目考生所在省份未设考级，则必须具备高中阶段一年以上乐团经历)，并具有较强的视奏能力。

注：高中阶段有校级以上(含)乐团活动经历并参加过地市级以上(含)大型演出活动者优先(需提供在团证明及艺术团演出经历证明、演出照片、节目单等)。

三、报名办法

(一)报名时间：xxxx年1月11日至xxxx年1月17日

(二)报名方式：网上报名并提供相应报名材料

(三)报名流程

1.网上报名。登录xx大学特殊类型招生网上报名系统(点击此处)，按提示注册、报名。

2.邮寄相关报名材料，包括纸质材料和初审用演奏视频材料。

(1)纸质材料。要求统一使用A4纸规格，无需加装封面，左侧装订。所需材料及装订顺序如下：

①网上报名成功后自动生成的《xx大学xxxx年高水平艺术团报名表》(中学签字盖章)。

②身份证(无身份证者使用户口簿)正反面复印件。

③艺术考级证书、参加艺术比赛获奖证书复印件、艺术团在团和演出证明材料。

(2)初审用演奏视频材料。需同时提交光盘和U盘介质文件。该资料作为初审重要依据，请严格按如下要求准备：

①考生本人独奏自选曲目一支(不超过5分钟)，视频仅为个人演奏场景，不允许出现非本人画面。必须使用一台录像机固定机位不间断录制，不得做后期剪辑处理;

②全身或半身画面，声音和图像需同期录制，不得加伴奏;

③只允许使用MP4格式保存，文件大小控制在200M以内，并确保画面及声音清晰，播放流畅;

④视频不得有字幕，视频中不得出现任何有关考生个人的信息(包括不得身着校服、佩戴校徽，不得以任何形式在视频中出现考生姓名、报名号、中学信息等);

⑤演奏视频请同时用光盘和U盘介质保存，文件名命名格式为“考生报名号+报考乐团+乐器项目+《演奏曲目名称》”。

考生要保证所寄视频内容的真实性，以及格式的可读性。

所有报名材料请统一使用中国邮政EMS寄至：江苏省xx市栖霞区仙林大道163号，xx大学本科招生办公室，邮编210023。内件品名需注明：高水平艺术团报名材料。

材料接收截止日期：xxxx年1月20日(以接收邮戳为准)。逾期不予接受。

考生应确保报名材料清晰、真实、完整。报名材料中存在虚假内容或隐匿可能对考生产生不利影响的重大事实的，按教育部相关规定处理。所有报名材料恕不退还，请考生自行做好备份。

四、初审

报名截止后，我校将组织专家根据考生提供的有关报名材料进行初审(包括资格审核及考生初选)。未按要求提供报名材料或网上报名材料与寄送报名材料内容不一致者，资格审核不予通过。各招生项目通过初审的考生名额上限原则上不超过计划数10倍。

初审结果将于xxxx年1月25日在xx大学本科招生网公布。通过初审获得测试资格的考生请于2月20日前通过网上报名系统缴费。

五、测试

(一)测试时间：xxxx年2月27-28日(26日报到)

(二)测试地点：xx大学仙林校区

(三)测试内容

1.专业测试：内容为自选曲目一首(5分钟内)，并加试视奏(打击乐项目小军鼓和定音鼓为必考项，排鼓项目大鼓为必考项)。专业测试采用现场录音录像，异地评审方式进行。

2.文化测试：科目为语文、数学、英语三科。

具体报到、测试安排等事项另行通知。

六、资格认定

(一)所有考生必须按要求参加我校高水平艺术团文化课测试和专业测试。

(二)我校依据xxxx年高水平艺术团的招生需求，分项目划定文化课资格线，文化课成绩达到资格线的考生按专业测试成绩排序，由高分到低分认定优录资格及优录政策。

(三)优录政策分为“优秀”和“合格”两个等级。

“优秀”：高考成绩达到所在省份本科第一批次控制分数线即予以录取，若高考成绩达到xx大学在当地的投档线，则加30分参与专业选择(江苏省考生加15分)。

“合格”：高考分数达到生源所在省份本科第一批次控制线以上，xx大学本科第一批次最终模拟投档线下20分以内(含)即予以录取，若高考成绩达到xx大学在当地的投档线，则加20分参与专业选择(江苏省考生加10分)。

对于合并本科批次的省份按照近三年文理一本线平均值(取整数)计算。

注：江苏省考生选测科目等级需达到2B。

七、公示及录取

篇5：艺术特长生自荐信

尊敬的吉林艺术学院招生老师： 您好！

我叫某某某，今年××岁，是来自××省××市××中学的一名高三学生。我出生在一个朴素（农民/工人/干部/职工）的家庭，勤劳、诚实、质朴父母的谆谆教诲，让我养成了吃苦耐劳精神。在××中学三年的熏陶，让我形成了稳重踏实的作风、严谨求学的态度；同时学习生活中所遭遇的挫折与不幸，磨练了我积极乐观的人生态度。 在××中学三年时光里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。其中：××××××（列举有代表性的获奖证书）。在高中各项学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的求学精神，并在社会实践活动中加强自己的创新能力和实际操作动手能力。

在学习上，我刻苦进取、兢兢业业，无论是高一高二月考、期中考、期末考，还是高三联考，我的成绩都能在年级名列前茅。（这里列举有代表性的考试名次和高中学业水平考试或会考的成绩）在平时，我自学一些关于×××专业相关知识（表现大学某专业的兴趣），并在实践中锻炼自己。在班级工作上，我曾担任过班级班长、学生会×××、××协会等职务，从中锻炼自己的组织管理能力。

我喜欢文学，（这里阐述自己的个性特长兴趣爱好）对文学的爱好让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。在全国××××××（列举有代表性的获奖证书）。在浩瀚的文学海洋中，我读懂了人生真谛。自嘲“职业是生病，写作是业余”的史-铁生，他字里行间透露出对生命和生活的思索给予我深深的感动，他的坚忍不拔精神使我在遭遇生活挫折与不幸时亦能从容淡定。读《鲁滨逊漂-流记》，我沉醉于生命与自然的完美契合，读《钢铁-是怎样炼成的》，我动容于保尔·柯察金的钢铁般意志??

吉林艺术学院一直是我心目中向往的象牙塔。吉林艺术学院有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，（阐述自己所认识的吉林艺术学院历史背景，以及自己向往的吉林艺术学院具体专业，发展方向）。我期望成为吉林艺术学院的一名学生，希望在吉林艺术学院深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才，希望成为吉林艺术学院光荣历史的见证人。我母校××中学许多学长学姐都不约而同的选择吉林艺术学院为第一志愿。我也非常渴望能在××年夏天拿到贵校的录取通知书，我希望这次吉林艺术学院自主招生考试能够改变我的人生轨迹，让我投入到贵校的怀抱，我希望能被贵校录取。

我的人生座右铭是——“有志者，事竟成,破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”！不断的刻苦进取造就我扎实的知识，求学路上的艰辛磨砺出我坚忍不拔的品质，传统生活的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的信

心热情。此时此刻，我手捧菲薄自荐之书，心怀自信诚挚之念，期待吉林艺术学院的老师能给我一个机会，我将会用行动证明自己。

我相信：今天我以吉林艺术学院为荣，明天吉林艺术学院将以我为傲！感谢吉林艺术学院老师从百忙之中抽出时间来惠览我的自荐信！

此致

敬礼!

××中学 ×××

20xx年2月12日

篇6：艺术特长生自荐信

尊敬的领导:

您好!感谢您在百忙之中翻阅我的自荐信!

我叫xxx是xx中学xxxx年应届毕业特长生。今天，我怀着平静而又激动的心情呈上这份自荐书，之所以平静，因为我的知识和能力不会让你们失望，将无愧于您的选择，之所以激动，因为我决定以无悔的青春走到你们中间，实现共同的辉煌。在这里，我不能向您出示任何权威人士的推荐来为我谋得职业，也拿不出一摞摞的获奖证书来做为我的筹码，而只能凭着自己十几年来刻苦学习的结果和自己吃苦耐劳的本性来做为我的奠基石，如果说我有什么优点的话，那就是我年轻。

自从入校以来，我就深深地意识到社会竞争的激烈性和残酷性。因此，几年来我努力学习专业知识，从各门课程的基础出发，努力掌握基本理论知识，基本技术，基本技能技巧，深钻细研，探寻其内在规律，并取得了良好的成绩。

回首这即将结束的高中时光，从一个一无所知的小姑娘到德智体全面发展的新世纪人才，其间凝聚了我奋斗的失败和辉煌，喜悦和辛酸。但成绩属于过去，成功还看未来，前面的道路很长，我会用我的真诚和实力去探索，追求，毫不松懈。

“器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽”。我深信，只要给我一片土壤，我会用年轻的生命去耕耘。您不仅能看到我的成功，而且能够收获整个秋天，它就是我的自信和能力的承诺。

剑鸣匣中，期之以声，热切期望我这拳拳寸草心，浓浓赤子情能与您同呼吸，共命运，同发展，共进步，请各位领导给我一个机会，我会用行动来证明自己。

篇7：艺术特长生自荐信

尊敬的领导：

您好！

我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，并衷心感谢您在百忙中浏览我的自荐信。为了让您更深层的了解我，也为了找到符合自己的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，在此谨向您作自我推荐。 我叫 ，是一名即将于 年月毕业于 艺术学院的乐演唱专业的学生，我热爱自己所学的演唱专业。在四年的本科学习中，我系统地学习了声乐演唱、声乐理论、指挥、合唱表演、影视小品表演、钢琴等知识以及艺术概论、中外音乐史、基础乐理、和声、试唱练耳、形体、舞蹈等等的基础知识。

我是一名中国共青团团员，在校期间，我积极参加各项活动，我认为自己具有一定的工作能力以及组织协调能力。具有较强的责任心，吃苦耐劳，诚实敬业并且自信。我在进校的.第一年就荣幸的成为 艺术学院爱乐合唱团的团员至今，并在自己所属的声部中起到主要作用，并代表南京艺术学院参加了多次国际、国内的比赛及演出，并获得了优异的成绩和好评。而且我个人在流行音乐演唱方面也有一定的研究，并多次参加校方举办的流行音乐演唱比赛并获奖。

我深知，在当今社会中，空有理论是远远不够的，需要将所学的理论应用到实际中去才是最重要的。我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够加入贵公司。我有信心能够很快胜任自己的本职工作，如果有幸被公司录用，我会踏实、勤奋地工作，竭尽全力的在工作中取得好成绩，努力为贵公司的事业发展贡献力量。

谢谢您在百忙中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上！ 希望各位领导能够对我予以考虑，我热切期盼回音！

自荐人：

个 人 简 历

篇8：艺术特长生自荐信

尊敬的领导:

您好!感谢您在百忙之中翻阅我的自荐信!

如诗如画，我如我名，古筝和舞蹈让我散发出与众不同的气质。我最突出的是古筝特长，不仅早已通过中央音乐学院校外音乐考级最高级玖级，而且曾在大型才艺比赛中获奖，曾在首届中国国际卡通艺术“金蛙奖”才艺展示大赛中，荣获新星奖。前不久，在无锡市中学生三独比赛中获得一等奖。

从学龄前接触古筝到现在，我从未间断过练习。我小学就读于小学民乐艺术班，接受正规的学习训练，先后师从南京民乐团古筝独奏演员、著名古筝演奏家李老师，“无锡市古筝教学第一人”、无锡市少年宫副教授钱老师等，打下了坚实的基础。初中时，我和几个同学组建了个小乐团，自己在课余时间合奏我们的音乐。我们突破中西方传统，将民乐与西洋乐器结合在一起，抒发自己对音乐的理解。在这个过程中，我注重自己的表达，但更喜欢在合奏中聆听其它乐器相互交织、碰撞的乐音。在这个过程中，我学会关注整体，学会在合作中收获乐趣。到了高中，我发现古筝固然是艺术，但更是生活。

同龄人都喜欢流行音乐，我却知之甚少，同学笑说我是从世外桃源来的，我笑笑说那是当然，因为平时充盈了我的生活的都是筝曲或是西方古典音乐。我觉得古典音乐比流行音乐更耐得住寻味。古典音乐情感更丰富多变，有时它让人陶醉，有时它又出乎人们意料，它所创造的意境更能为我们插上想象的翅膀，而且不同乐器各具特色的音质本身所带的情感就值得我们品味。理解的过程，就是感悟生活享受的过程，就是越来越喜欢的过程。 古筝是指尖上的舞蹈。溪水琤琤是女子凌波曼妙，热烈奔放的曲调是拉威尔展现的小镇上人们狂热的舞蹈我会有这样的理解是因为我自身也热爱舞蹈，我手弹我心。我从幼儿园开始学习民族舞蹈。

从小学到初中，我一直在学校舞蹈队中担任领舞，并多次在惠山区艺术节上获得一等奖。进入高中后，我勇于尝试，敢于突破，加入学校健美操队。但是从民舞转型不是那么容易的;民舞要求柔美，健美操却要求力度和控制，以至于老师曾毫不留情地评价我“学民舞的人就是跳不好健美操!”这话令我伤心，却不能让我气馁，困难越大，我就越是要去征服它。功夫不负有心人，我的努力和进步赢得了队友和老师的认可，并被推选为队长，同我的队友们一起，在“20xx肯德基全国青少年健身操大赛总决赛”中夺得特等奖。

在学校创办的英语特色班中，我担任英语课代表一职，代表了全班甚至是全校的英语顶尖水平。在刚刚结束的“第九届全国创新英语大赛”中，我获得了全国三等奖(全校仅4人获得奖项);高一时由我编排、参演的英语歌唱比赛获得全校二等奖;我的作文曾在全校首届“匡园杯”读书征文活动中获得三等奖;去年的江苏省“小高考”中，我得到了4个A。即使获得了这些成绩，我还是深信，我还有更大的潜质，我要在大学继续努力。有人称，现在的80后是“被父母抱进职场”的一代。为了不步这样的后尘，我在努力学习知识，充实自己的同时，也在努力养成负责、独立的处事习惯。作为课代表、舍长、健美操队队长，我在工作尽职尽责，学会如何去调解化解团队中的矛盾，锻炼自己全面思考和驾驭全局的能力;在高二寒假社会实践中，我完全凭个人能力，到一家餐馆说服老板收我打工，于是在接下来一个星期中，我每天中午去餐馆洗碗择菜端盘子，第一次用自己的劳动赚得了100元工资，更重要的是这次的实践让我感受到了不同人的生活，学会了尊重与感恩，培养了我的独立能力，因此也学到了人生中更为珍贵的一课。

大学有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，在我心中，一直是一个理想的求学殿堂。“日月光华，旦复旦兮”，意为自强不息。我认为我个人很适合在这种氛围下接受教育，追寻我更高的梦想。因此，我希望这次艺术特长生考试能改变我的人生轨道，让我有机会投入贵校的怀抱，在美好的青春年华能在贵校深造。我想，我离这个梦想并不遥远。

篇9：特长生辅导计划

一、特长生情况分析

本班的特长生成绩较好，学习态度认真，很“听老师的话”，但除个别学生外，都是“各自为军”，没有帮助别人，也没有和别人交流，长此以往，没有太大的进步空间。

二、辅导内容

1、以课堂教学为主，课堂上安排适当的难题，提高他们的自信心和积极性。

2、课余辅导为辅。主要由父母监督，批改练习，不懂的问老师。

三、辅导措施

1、鼓励特长生多阅读，特别是多看绘本，多写绘本日记。

2、教会特长生读书看报，多看电视新闻，拓展他们的课外知识储备。

3、多与父母交流，让其家长监督课外练习完成情况，不懂的来问老师。

4、让他们成为老师的“小助手”，后进生的“小老师”，让他们在教育学中互长。

总之，语文是白科之母，它的学习是一个漫长而艰巨的过程。要在老师的努力和同学的配合下才能完成。

篇10：特长生辅导计划

一、学生情况分析

1、学生基本情况本班共有17个学生，其中男生11人、女生6人，少数民族学生2人.

2、学生知识现状分析本班大部分学生学习努力，认真完成作业，少部分学生学习不努力，贪玩，不按时完成作业。总体来讲住校生比走读生学习更积极认真。

3、品德纪律情况本班学生活泼好动，发言积极，但没有倾听的好习惯，自制力薄弱，大部分学生有礼貌，乐于帮助别人。

二、特长生形成的原因

1、上课认真听讲，善于钻研;

2、有良好的学习习惯，课外喜欢看书，遇到难题就及时解决;

3、家庭教育好。

4、不懂爱问，勤学好问。

三、辅导措施

1、加强思想教育，取到带头作用，班会加强对特长生的正确教育，使基树立远大理想。

2、加强课外辅导，注重发展学生的个性;

3、在作业布置中，提高对特长生的要求;

4、加强与家长的联系，使特长生得到更多的帮助与关心。

四、辅导内容及时间安排

篇11：特长生辅导计划

一、指导思想

六年级是学习结束初中课程，而参加中考升入上一级学校的关键一年，这件事关系到学生的前途和命运，所以要尽一切能力在开展素质教育的前提下，提高学生的各科分数，让差生能够迎头赶上，让优等生的自主和自觉学习能力得到尽一步的提高，巩固并提高中等生的学习成绩，学生辅导计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，让那些学困生能够用最少的时间增加学习语文的信心，掌握学习语文的方法，提高整个班级的语文素养和语文成绩。为此做辅导计划如下

三、制定目标

在这个学期的辅导活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施辅差工作， 帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。(阅读和写作)。

四、辅导内容

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，重点培养他们的信心，讲解做题的技巧。作文至少能写得出。逐步提高差生的写作水平，可先布置他们摘抄， 仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

篇12：特长生辅导计划

所谓语文特长生主要表现在语文积淀厚实，语文兴趣浓厚，语文基础扎实，阅读量广泛。通过两年语文积累学习，我发现有些孩子在语文学习上表现突出，在一定程度上异于平常的孩子。具体名单如下林感、朱沐晨、叶彦豪、蔡启锐、王祉蒙、余俊泽。为有效提升孩子语文素养，在原由基础上，得到切实有效的提高，现在特别制定特长生具体辅导措施

1. 针对孩子自身阅读量，在全班阅读必读阅读书目推荐上，额外增加阅读任务。以确保足够的阅读量支撑语文素养有效提升；

2. 严格要求孩子练就一手好字，以圈出好看字为鼓励，在班级里给予特别表扬，让他们树立信心，汲取榜样的力量，练就一手好字；

3. 在小组里交给辅导任务，提升语文管理能力，同时也增强语文学习自信心，更爱语文；

4. 将阅读推荐任务交给这些孩子进行，选取他们平日阅读的书籍，在全班进行推荐，以促进全班热爱阅读氛围，同时也有效提高他们自身的阅读兴趣。有效达成会读还会介绍的.能力；

5. 语文教学读写结合，才能有效促进孩子语文能力的提升。因此在阅读量的增加达成之后，教师必须引导孩子同时进行习作练习。三年级学生由低年段写话过渡到习作训练，这时候教师可以要求这些特长生，每天进行日记练习，有话则长无话则短。以不增加孩子负担为原则。

6. 评讲优秀文章时，多给这些孩子机会，读一读他们优秀的文章，

让孩子爱上习作，养成热爱习作的良好习惯。

7. 班级里每两个月有一期班报，刊登优秀文章，供全班学生学习，这是展现自信，激发习作兴趣的良方。

8. 有时间可以进行定期习作训练。人物特写专辑，水果特写专辑…… 相信通过有计划、有步骤的特长生辅导措施，定能在一定程度上提升孩子的语文能力。

篇13：特长生辅导计划

艺术教育是素质教育的重要组成部分，它对开发学生潜能，提高学生综合素质，培养适应现代社会需求的人才具有特殊作用。为进一步培养学生学习音乐的兴趣爱好，发挥他们在音乐方面的特长，提高学生的整体素质，激发他们积极、主动、自觉地学习音乐，充分展示他们的才华，为学校的人文环境多做一点贡献，特制定培养计划如下

一、培养目标

通过课外学习不断获得交流与合作、欣赏与表现等方面的基本技能，使学生更加热爱生活，提高生活情趣，以塑造健全人格，使学生的技能和素养得到更全面的发展。

二、培养人员音乐特长生

三、培养时间利用二课时间

四、方法与措施

1、组织成立课外音乐活动社团，针对个别学生爱好进行培养指导。

2、本着老师教学生、学生教学生的原则，开展互助式、互动式的辅导，充分发挥学生的聪明才智。

3、定期进行比赛，激发学生表现欲望。

4、教育学生取人之长、补己之短、互相学习共同提高。

5、不定期进行才华比拼、展示机会。总之，通过培养学习，使他们在原来的音乐水平上有一个大的提高，提高学生各方面的整体素质。

篇14：特长生培养计划

数学特长生是一个特殊的群体，他们有独特的思维方式，具有敏锐的观察力，丰富的想象力，善于抽象、概括、思考和判断，善于分析问题和解决问题，但其成长是有规律课寻的。要正确认识数学特长生培养工作，坚持科学，务实的态度，创新措施，积极探索。为了更好的研究如何培养数学特长生，最有效的挖掘数学特长生的潜能并结合数学学科实际特点制定了如下计划。

在数学特长生的培养方面，可以从以下几方面入手：

一、非智力因素的培养：

1、学习动机：在这方面我们不能要求学生树立什么远大的理想， 唱高调。要结合学生的实际以“学习改变命运”为载体，从学生的切身利益出发，积极引导建立良好的学习态度。

2、磨练意志：学生在学习的过程中不可能一帆风顺，学生可能由于一次成绩的优异而沾沾自喜，也可能由于一次成绩的降低而情绪低落。教师在教学中经常安排适当难度的练习题，让他们独立解决。要从思想上加以引导，提高他们抵抗压力的意志。俗话说：“不经历风雨怎能见彩虹。”

3、良好习惯：可以引导学生制订学习计划，如何听课，如何分析问题，如何记忆等，在教学过程中指导学生如何写解题步骤，规范解题过程。

二、能力培养

包括观察力、记忆力、思维力、想象力、注意力以及表达能力。

方法是分层教学。

1、课堂教学分层

教学过程中教师要精心设计教学提问，再共同的基础上将有一定难度的问题留给数学特长生，让他们当先说一说、讲一讲。习题的布置也要分层。每节课后布置一道思考题由数学特长生完成。

2、作业分层

在共同提高的基础上每次作业都要给数学特长生留有一定难度的题目，习题当中带有星号的题目都可以让他们去做。

3、第二课堂：将数学特长生集中进行辅导

二、数学特长生培养八招

扎实基础+熟练技能+良好身心+数学策略=数学特长生成功增值 第一招：目标不宜过高从多拿一分做起。

数学特长生的培养重在平时，重在细节，重在积累。如果要求学生在短时间内突飞猛进，一般来讲不太可能，但是“多拿一分，多对一道题”对于学生来讲却容易做到。

第二招：重复做题没有错善于记录得高分。

一些学生认为重复做题没意义，这其实并不全面。有些题目对自己的薄弱环节有针对性，有些题目涉及的知识点非常关键，这些题目就有必要重复多做。

第三招：学了、知了、做了还要拿了。

不少学生学了知识，了解了知识，做了习题，但考试时就是拿不到高分。为什么会出现这样的情况呢?这是因为，任何知识从学习到

应用，再转化为一个人的能力，这需要一个过程，在这个练习过程中需要不断练习和巩固，所以学生不要以为“学了、知了、做了”、就一定“拿了”。

第四招：知识结构化、复习系统化、训练综合化。

对于数学特长生来说，结构化的知识、系统化的复习和综合化得训练是最为重要的，首先要学会把零散知识变成结构知识。

第五招：做好信息收集也是增值关键。

平时教学中，作为教师要善于结合教学内容帮助、指导数学特长生收集、整理与数学有关的知识信息和新题型。

第六招：吃好“正餐”恰当选择资料。

这里的“正餐”指的是学习以“正课”、“正题”为主。所谓“正课”是针对目前许多学生上课内容，目标错位现象而言的。

第七招：找数学特长生谈话。

找数学特长生谈话，不断给数学特长生暗示，挖掘数学特长生内在的潜力，调动数学特长生的非智力因素，往往会取得意想不到的收获。

数学特长生的培养是一个系统工程，任重而道远，在老师的辛勤培育和学生的刻苦努力下，一定会取得丰硕的成果。

篇15：特长生培养计划

一、指导思想

为全面提高学生的素质教育，创新思想，与时俱进，丰富校园文化生活，提高孩子的艺术兴趣，为学有余力的音乐爱好生提供广阔的艺术空间，让学生在学校得到全面的发展，为此，从现在起学校对热爱音乐的特长生进行有目的、有计划的培养。

二、培养计划和措施

对部分爱好音乐的学生采取集中训练，给学生创造较强的艺术氛围，提供相应的空间及充足的时间，提高学生的艺术修养。

1、理论与实践同步，了解艺术内涵。

2、集中培训逐个指导，提高学习效率。

3、教师示范，让学生理解其方法与技能。

4、注重基本功的训练，让学生具有扎实的基本功。

三、课程设置

1、乐理基础(包括识谱、音程、和弦以及常规的音乐理论知识)

2、舞蹈练习(通过基本功的训练，提高学生的柔软度与协条性)

3、声乐练习(此课程为一对一授课，通过气息、发声练习使学生的演唱技巧得到提高)

4、合唱练习(混声合唱、领唱、女声合唱、男声合唱)

5、键盘(钢琴、电子琴)

四、报名方式与条件

1、通过面试的方式统一录用。

2、具有音乐特长的学生，男女均可，包括唱歌、跳舞、键盘乐器等。

3、欲报名的学生需要与家长事先沟通，学校只能鼓励，不强求，得到家长同意的特长生可进行注册登记。

五、训练时间

由学校统一规定时间，在规定的时间中，按周二、周四分类开课进行培训练习。

六、辅导教师：

王秀芝、胡艳玲、霍炳芹、高玉婷、高玉秀、成俊苹、仝林梅、李文婷

七、注意事项

1、训练期间，班主任要积极配合。

2、训练期间的安全问题，包括人身安全、物品管理、安全用电以及学生声带的保护等。

3、学生生病期间的调课安排。

八、预期效果

在将基础乐理知识及舞蹈类基本功熟练掌握的同时，能够参加各类演出活动。

九、汇报演出

将各类节目编排及训练完成后，经学校允许，可进行一次汇报演出，并为明年六一及艺术节演出做了充分的准备。

篇16：招收艺术特长生申请报告

大庆市第二十三中学是一所历史积淀深厚、办学优势明显、社会影响广泛的省级示范性重点高中，初中是省级标准化学校。近年来，二十三中学以严细管理和精准教学闻名于大庆，家长满意度全面提升，社会认可度空前提高，教学业绩呈现突飞猛进的良好态势，艺术教育更是名冠全剩

二十三中学艺术特色教育始于1988年，是全市最早开展艺术教育的学校。从创办艺术特长班至今已走过25个年头，从此梓楠受范，桃李满园。二十多年来，大庆二十三中学以德育奠基、艺术领先、人文见长、全面发展为特色，培养一大批艺术创作、设计、教育及研究型人才。我校是黑龙江省艺术教育基点校，被评为全国艺术教育工作先进单位，被确定为黑龙江省教育现代化和创新教育实验学校。

XX年后，学校进入了一个新的发展阶段。以左效举校长为核心的学校领导集体，以艺术教育为突破口，促进学生综合素质全面提高。左校长提出了“严细管理立校，精准教学强校，艺术教育名校”的总体工作工作思路，推动学校走上了一条高速发展、特色发展、品牌发展、可持续发展的快车道，使二十三中成为一所艺术教育在黑龙江省乃至全国都具有一定影响力的学校，被誉为“艺术生的摇篮”。

几年来，我校的艺术教育得到了长足的发展，“艺术领先”的优势逐步凸现出来；“艺术教育名校”的宏伟目标正在一步步实现，艺术特色学校建设的脚步坚定而有力。三年来，我校参加全省艺术联考合格率均在95%以上，每年都名列全省第一。更加喜人的是，继连续多年有学生考入名牌院校的大好形势下，XX年又有阮佳楠同学以优异的成绩考入清华大学美术学院，XX年又有一名学生考入中央美术学院。在近三年的高考中有800多人考入了各类艺术院校。其中朱寅君、胡子琪等60多人考入了清华大学美术学院、中央美术学院、中国美术学院、中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院、中央戏剧学院等名牌院校。今年，又有12名同学专业成绩达到清华美院、中央美院、中国美院等三所顶尖艺术院校的录取分数线，基本有把握被这三所院校正式录龋

二十三中学初中部在学校总体办学思路的引领下，经过多年的不懈努力，积淀了丰厚的底蕴。我们以提升每一名学生的学习生活品质为己任，抓住教育教学的每一个环节和每一个要素，培养每一名学生的“自主意识、自主能力和自主行为”，实施“5×5”新课堂教学模式，有效提高课堂教学效能，打造愉悦高效课堂。我们的老师敬业精业，他们“敢打硬仗，善打胜仗”，全身心投入到教育教学工作中，教育教学质量不断提高。多年来中考成绩始终名列油田教育中心前茅，其中XX年张驰野同学中考名列全市第6名；XX年蒋满成同学以730分的总成绩名列全市中考第66名。凭借突出的教学业绩和明显的办学优势，初中业已成为大庆市义务教育阶段优质教育资源之一。

二十三中学新校区建设将于XX年7月全面竣工，届时学校将整体迁入。新校区环境更优美，设施更先进，功能更齐全，质量更一流，并将建成堪称全省顶级、全国领先的数字化、现代化校园。因此，将增加东城区的优质教育资源比例，为我市适龄学生创造更多享受优质教育的机会。

近年来，基础教育转型风行全国，特色学校建设如火如荼。在培养模式上，突破高度统一的标准化模式，更加关注需求导向的个性化、多样化的培养。承认差异，关注差异，更加尊重学生的个性特长，更加重视学生的兴趣和爱好。在全面发展的基础上，呈现教育特色，使学生受到适合自身特点的教育。因材施教、扬长避短、取长补短，充分发挥学生自身的.优势，使素质、个性、秉赋、爱好不同的学生，都有相应的差异化成长，最终实现“学有特长，教有特点，校有特色”的教育教学目标。这是教育转型发展的大趋势，也是我校多年来长期坚持和践行的办学目标之一。

观察全市艺术特色教育发展的态势，我们通过调研分析认识到：一是发展不平衡，全市70多所初中学校中，已经形成规模优势的不是很多；二是发展不突出，特色不明显，多数学校没有自己的特色“拳头产品”；三是特色发展受到机制体制的制约，教育教学的时空有限，很难在特色发展上大显身手；四是陈旧的发展观念还没有被彻底打破，一切以考试成绩为圭臬，很少考虑到学生自身的兴趣和特长。因此可以看出，我市艺术特色教育有很大的发展空间。

基于这个基本判断，我校领导通过认真分析，前瞻性思考，进行了可行性研究。设想我校初中在全市范围内招收艺术特长生，整合优势资源，使学校艺术特色功能前移，梯次培养，初高中衔接，进而把我校的艺术特色教育做大做强，为全市教育的特色发展，做出我们更多更新的贡献。

对于我校初中在全市范围内招收艺术特长生的设想，我们粗浅地认为：

第一个方面，一是具有集聚效应。把艺术特长生集中起来，他们在一起更有凝聚力；二是具有规模效应。一旦形成规模，更便于管理与沟通交流；三是具有专业效应。艺术生多数在校外进行专业辅导，社会上的“画班”、“琴房”良莠不齐，不仅占用了学生大量的宝贵学习时间，而且指导不够专业、不够到位，甚至造成了负面影响。

第二个方面，一是可以发挥我校完全中学的优势，实现初高中艺术教育的无缝对接；二是资源整合优势，艺术部可以提供全省乃至全国一流的画室和琴房；三是专业师资优势，我校艺术教学的专业力量很强，能给艺术特长生提供专业的指导，并且可以和高考对接，进而彻底解决艺术生参加校外专业辅导的困扰和负面影响。既为学生节省了时间，使学生受到有针对性的、高水平的专业指导，又为学生家长减轻了经济负担。

第三个方面，一是可以充分发挥我校艺术特色教育的辐射作用，为全市艺术教育在更大范围内开展具有重要意义；二是可以更好地起到示范作用，这也是省级示范性学校应起到的作用；三是可以助力和加速我校建设龙江品牌学校的进程，况且艺术生也可以考清华，也可以上名牌院校，从而也为大庆教育的高标准、高质量和高水准发展提供强有力的支撑。

第四个方面，一是在初中集中招收艺术生，实现在同一所学校中，初高中艺术教育完美结合。这种办法在全国有很多成功的范例。例如大连第十五中学是全国知名的艺术特色学校，他们是初中全市招生，并且优秀生直升本校高中，高中全省招生，成效显著；二是集中招收艺术生，对学生的思想品德教育和思维品质的形成有很大的益处。在社会上参加各类专业辅导班，即学不到真东西，他们的辅导与艺术高考专业要求差之千里，又使个别艺术生养成了不良的行为习惯，而在校内集中进行专业课的教学就从根本上解决了这个问题；三是集中招生就学，可以使文化课学习和专业课学习相匹配，避免出现只重视专业课不重视文化课或只重视文化课不重视专业课，文化课教学与专业课教学严重背离的现象，尤其可以规避“把艺术特长生打入另册”的现象。

特色办学需要睿智的决策，也需要持之以恒的不断探索。今后，我校将在市委市政府的坚强领导下，在各级教育行政部门的正确指导下，在各兄弟学校的大力支持下，奋发有为、攻坚克难，蝶变新生、再续辉煌，演奏一曲划时代的发展交响曲，在建设龙江品牌学校、全国知名艺术特色学校的发展之路上继续前行，永不止步。

篇17：高考6类艺术特长生

高考录取查询-高考录取查询-高考特长有哪些（中国 ）

管乐、弦乐、声乐、民乐、话剧表演、舞蹈等6类艺术特长生(具体各专项招生人数根据实际生源情况而定)，高考特长有哪些。

招收项目如下：

管乐类：长笛、长号、小号、打击乐、圆号、单簧管、双簧管、萨克斯(高音)、萨克斯(上低音)、萨克斯(中音)；

弦乐类：大提琴、低音提琴、小提琴、中提琴、贝司；

声乐类：美声唱法；

民乐类：二胡、阮、笙、筝；

话剧表演类：话剧表演；

舞蹈类：民族舞、中国舞

学校给予通过测试的考生以艺术特长生的高考录取优惠政策，即高考成绩达到所在省重点分数线(又称“一本线”)予以录取(具体优惠政策以考生与我校招生办公室签订的书面协议为准)。

高考器乐包括哪些[具体]谢谢啊，帮大忙了声乐：美声、民族、通俗唱法

乐器：

(1)民乐

笛子、唢呐、笙、二胡、中胡、琵琶、阮、扬琴等

(2)西洋：

圆号、大号、小号、大管、单簧管、萨克斯、竖琴、低音提琴、大提琴、中提琴、小提琴、定音鼓等

[高考6类艺术特长生]

篇18：北大艺术特长生招生简章

北大艺术特长生招生简章「最新」

根据教育部有关文件规定，结合北京大学实际情况，为促进素质教育，繁荣校园文化，我校将于201月中旬举办“北京大学年全国中学生艺术冬令营”活动，并根据冬令营测试成绩，择优认定北京大学2015年艺术特长生候选人。

一、招生对象

1、符合国家规定条件，参加2015年全国普通高等学校统一招生考试的高中毕业生。

2、艺术特长突出、综合素质全面、学习成绩优良、身体健康、符合北京大学录取条件的优秀学生。

二、招生项目及录取优惠政策

北京大学艺术特长生按声乐类、舞蹈类、管弦乐类、民乐类招生，各类项拟签约人数和录取优惠政策如下：

篇19：艺术特长生报考流程

艺术特长生报考流程

一、选择报考学校：每年十月左右，各校将陆续发布本校的招生办法及招生简章。考生首先要从当年教育部批准招收艺术特长生的高校中，选出二至五所自己理想的高校报考。

二、明确各校考试时间、地点：考生要把所报高校的考试时间、地点排列出来，计划好行程，并尽量避免时间冲突。（注意：个别学校的考点不设在本校，还有很多学校设两个考点。凡设两个考点的学校，考生要尽量参加本校考点的测试，因为本校考点的名额占总名额的85%，成功的概率大大高于外校考点。）

三、报名：大部分学校都已实行网上报名，考生要按照各校的报名时间，提前完成网上的报名工作。然后再按照各校的要求将书面材料和音像资料（音像资料的表演水平和录制水平都很重要）提前寄送出去。

四、查询考试资格：报名结束后，各校要对收到的报名材料进行初审，初审合格的考生才有资格参加艺术测试。初审合格的考生名单将在各校的网站上公布，要逐一查询。

五、提前安排住宿：考试期间，各高校附近的'宾馆都会客满，一定要提前预订。

六、艺术测试：分为省统考和院校校考两大类。

1．省统考：各省有不同的规定（有些省不设统考），考生要按照各省的规定进行考试。

2．校考：考生要按时到所报学校的考点进行艺术测试。

七、签订协议：专业测试合格的考生，在发表成绩后都要同校方签订协议，并按照艺术测试的等级，享受相应的优惠政策。

八、名单公示：测试合格的考生名单将在教育部阳光高考信息平台 （gaokao.chsi.com.cn/）上公示。

九、文化测试：艺术特长生必须参加全国普通高校招生统一考试，而且成绩必须达到所在省的一本线。

十、填报志愿：考生必须从所有的签约学校中，选出一所最理想或者条件最优惠的学校作为第一志愿填报。

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