《罗蒙诺索夫的故事》读后感-邝艳红

“筱筝闲”通过精心收集，向本站投稿了3篇《罗蒙诺索夫的故事》读后感-邝艳红，下面小编给大家带来《罗蒙诺索夫的故事》读后感-邝艳红，希望能帮助到大家!

篇1：《罗蒙诺索夫的故事》读后感-邝艳红

《罗蒙诺索夫的故事》读后感-邝艳红

【文摘】 有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗？”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”，父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学研究范围很广，涉及自然科学的`许多领域。在科学研究的同时，他又进行文学创造和语言学、历史学研究，给后人留下了很多有价值的作品。 【点评】看了这一个故事，从中有所感悟、有所启迪。在我们的生活中，只要与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。金庸先生说过：“只要有书读，做人就幸福。”我们只有在书中获取大量的知识，才会体会到生活的幸福。  

篇2：《魔杖》读后感-邝艳红

《魔杖》读后感-邝艳红

【文摘】 童话故事《灰姑娘》中有一幕熟悉的画面：仙女手拿魔杖在空中一划，本来衣衫褴褛的灰姑娘立刻变成了身穿礼服的公主，每每看到这里，总让我感概万分：如果我们老师手中也有这神奇，能够化腐朽为神奇，把学生一个个地点化，引导，使他们具有优良的思想品德和良好的`行为习惯，那该多好啊！于是在教育实践中，我不断地寻找着“魔杖”，发现巧妙地运用表扬和赞赏能有点石成金的效果。 【点评】表扬赞赏是一面放大镜，极大限度的放大优点，它能够在满足学生成功的欲望的同时，让学生朝着健康向上的方向发展，达到教育的最终目的。

篇3：《家访》读后感-邝艳红

《家访》读后感-邝艳红

【文摘】 家访是我们班主任、教师作为回报学生在校情况，了解学生在家表现，改进和加强对学生进行教育的一种方式。但学生对家访却有一种暴风雨即将来临的感觉，而家长认为班主任的来访是“无事不登三宝殿”。家访让家长、家长产生这样的印象是无道理的，不少教师特别是班主任通过家访队哪些平常感到头痛的学生施加压力，告学生的状，或是在家访时，泳优生与差生的对比激烈那些差、调皮学生的家长好好管一管自己的'孩子。故而家访之后有些学生就遭到打骂。 作者：陈伟珍 【点评】我认为家访是最好是“多报喜，少报忧”，因为在教育过程中，教师的家访是用师表的形象启迪学生、教育学生的。通过家访给学生送去温暖，会在学生心灵深处激发出做人的尊严，激励他们成为道德高尚、为事业而付出的有用之才。

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