《魔杖》读后感-邝艳红
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篇1：《魔杖》读后感-邝艳红
《魔杖》读后感-邝艳红
【文摘】 童话故事《灰姑娘》中有一幕熟悉的画面：仙女手拿魔杖在空中一划，本来衣衫褴褛的灰姑娘立刻变成了身穿礼服的公主，每每看到这里，总让我感概万分：如果我们老师手中也有这神奇，能够化腐朽为神奇，把学生一个个地点化，引导，使他们具有优良的思想品德和良好的`行为习惯，那该多好啊！于是在教育实践中，我不断地寻找着“魔杖”，发现巧妙地运用表扬和赞赏能有点石成金的效果。 【点评】表扬赞赏是一面放大镜，极大限度的放大优点，它能够在满足学生成功的欲望的同时，让学生朝着健康向上的方向发展，达到教育的最终目的。篇2：《家访》读后感-邝艳红
《家访》读后感-邝艳红
【文摘】 家访是我们班主任、教师作为回报学生在校情况，了解学生在家表现，改进和加强对学生进行教育的一种方式。但学生对家访却有一种暴风雨即将来临的感觉，而家长认为班主任的来访是“无事不登三宝殿”。家访让家长、家长产生这样的印象是无道理的，不少教师特别是班主任通过家访队哪些平常感到头痛的学生施加压力，告学生的状，或是在家访时，泳优生与差生的对比激烈那些差、调皮学生的家长好好管一管自己的'孩子。故而家访之后有些学生就遭到打骂。 作者：陈伟珍 【点评】我认为家访是最好是“多报喜，少报忧”，因为在教育过程中，教师的家访是用师表的形象启迪学生、教育学生的。通过家访给学生送去温暖，会在学生心灵深处激发出做人的尊严，激励他们成为道德高尚、为事业而付出的有用之才。篇3：《罗蒙诺索夫的故事》读后感-邝艳红
《罗蒙诺索夫的故事》读后感-邝艳红
【文摘】 有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗？”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢？”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书？”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”，父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学研究范围很广，涉及自然科学的`许多领域。在科学研究的同时，他又进行文学创造和语言学、历史学研究，给后人留下了很多有价值的作品。 【点评】看了这一个故事，从中有所感悟、有所启迪。在我们的生活中，只要与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。金庸先生说过：“只要有书读，做人就幸福。”我们只有在书中获取大量的知识，才会体会到生活的幸福。篇4：《人生》读后感(邝柏林)
《人生》读后感(邝柏林)
巧珍是个农村姑娘，但是她的个人追求很不平凡，内心的感受力很强，她的打扮也不像一般的农村姑娘那么俗气。她渴望找到一个在精神生活方面很丰富的男人。作为村里为数不多的知识分子的代表的高加林，就成了她心仪的对象。在恋爱中的巧珍是大胆而忘我的。只要心爱的人一句话就是让她眼睛不闭的往悬崖下跳她都愿意。但是，高加林吸引她的地方也成了他们之间的鸿沟。她是一个有了高追求的农民，高加林则是一个有了知识分子的清高的农民的儿子。当高加林民办教师被撤，只能回到农村的时候，他们可以以农民的身份在一起。一旦高加林摆脱了农民的身份，他们之间的鸿沟又显现出来。对于高加林，有的人说他是陈世美。但是还有更多的人同情他、理解他。不光是因为他绕了个大圈子，经历了一个黄粱美梦，又回到了原点。路遥对高加林心理的细腻描摹，让人们体会到他内心的挣扎，感受的他身为一个农民儿子的悲哀和无奈。他并不是嫌弃农村，他甚至觉得在农村的土地上一样有幸福、一样可以找到生活的甜蜜。但是农村本身的落后(卫生革命)还有农村人受到的歧视(他掏粪时的遭遇)再加上本身的才华，让他向往城市的生活。这些都是很可以理解的。一个怀着一身才华的年轻人，因为家庭出身的原因，找不到门路，这本身就是一件值得同情的事情。再说，高加林并未对黄亚萍隐瞒过巧珍的存在，甚至愤怒地说过，当我在农村的时候，你们哪个城市的小姐会要我，这样的话。后来，他失去记者的工作，黄亚萍还是想和他在一起，甚至不怕当农民的时候，他告诉她，自己最爱的是巧珍。我们不能说这是一种虚伪。我愿意相信那时的高加林是真诚的。
巧珍和高加林他们都做了一个梦，都是一个不满足于现状的梦，也都是黄粱一梦。从这个角度上来说，他们俩是一样的。所以人们更多去思考的不是始乱终弃，而是这其中的矛盾与挣扎。
看了这本小说我感慨万千，路，本来就是有所未有、有所未无的，只要我们自己努力一切都会变的更好！我不是一个怕输的人.人生的道路是坎坷的，更是崎岖的，生活中有很多事情都不是那么完美的、更预料不到会出现什么样的事，很矛盾，也许这就是生活。有的时候自己觉得生活就像是一场戏，不论你扮演的是什么样的角色，也不管你是否愿意，都要把戏中的那个艰难的角色继续演下去，因为我们毕定还得活着不是?从来就没有对生活失去过希望，不管它是以什么样的面孔来对待我，但我只觉得只有细细留心、细细体味之后，那所有伤感的`都可以静静转化；从来都没有机会把所有的心事向别人倾吐，因为我发现身边有很多人和我一样，匆匆茫茫的赶路，匆匆茫茫的生活，匆匆茫茫的工作；不过，当我读了路遥的《人生》后的时候就知道，每个人都应该知道，如何用自己的能力、双手，还有知己细致入微的感觉去理解、诠释属于自己的生活；每个人在路上都可求自己能多得到一些，而少失去一些，其实，人生的道路当我们意识到开始的时候最美好的一段已经失去了，因为很多东西得到了在失去可能就是双重损失！无论工作多少，也不管奖金厚薄，不管自己的房间大小，也不管自己的家庭是不是象别人那样能否获得更多的温暖和快乐！都应该保持一片清新自然的亮色，这点亮色，在平时的生活当中还是非常需要的，知道吗?
岁月更替悲欢交织，命运跌打早就让我懂的什么是生命当中最值得珍惜的宝贝，幸福比金子还珍贵，这是生活教会我的真理，所以，只要幸福在里面，不管是怎样简陋的一扇门，我都挥毫不犹豫地叩响它。
（中国大学网）
篇5：社会学之思读后感--邝艳彤
社会学之思读后感--邝艳彤
《社会学之思》读后感教信08传播1班邝艳彤20082803017
读罢《社会学之思》，我想我应该理解了其中一部分的内容。有的话语在读的时间感到异常陌生，即便反复读上三四遍也是一头雾水。相对应的，有些内容却很有亲切感，一些与此相关的自身经历会自然浮现在脑海中。偶尔会闪过一瞬间的错觉，这本书就是在诠释我的人生我的生活。
“我们是在与他人的关系中生存的。”是的，当我们呱呱落地的时候身边有父母，或许会有兄弟姐妹和其他的家人；长大一点会有各种不同交往程度的朋友、同学；再后来我们应该会有自己新的家庭亲人和工作同事；还有为了满足自身需求而遇到的各种各样的经常有接触但却互不相识的人、或者是只有一面之缘、甚至是从未谋面的人。一定程度上来说，我们的生活就是不断地与各种角色的人打交道，或是为了满足生理需求，或是为了满足精神需求。能在荒无人烟的孤岛上生存28年的鲁滨逊，我想真的只是小说中的人物，为了能够表达某种思想而创造的一个小说主人翁，只存在于读者的脑海中。
“我们一旦做了决定，就得为无论什么后果负责任。”“从我们置身的环境中做出某种选择，意味着挑选参照群体。我们就此找到了一个群体，根据它来衡量我们的行动，为我们所欲求的东西提供标准。”读到这两句话的时候，在学生会的一幕幕涌现在我的脑海中，像倒翻了五味瓶似地，充满了甜酸苦辣。大三，还有心在学生组织里头混的人确实不多了。当初确实有过抱负要当个“小高层”为同学们做点事，同时锻炼自己，前辈们也寄予了厚望，虚荣心也在作怪。于是就开始了过三关斩六将的竞选，还真不倒霉，就当上了学生会副主席。到现在，一个学期了，切身地体会到了什么是责任，什么是要为自己的决定负责任。要做多大的事情注定就要承受大多的委屈，站的那么高就必须对下面的`人有所交代，否则你站不稳或者是没有人会抬头看你。
“我们在行使自由时，或许也限制了别人的自由，要有能力自由的行事，我们需要的可不仅仅是自由意志。”这句话在我的理解中传达出了一个核心词语，就是“竞争力”。行使自由除了需要我们无法左右的客观环境和条件支撑之外，更具有现实意义的是自己的能力，自己的竞争力有多强。就一个国家主席，能者上任。更多的时候我们的自由受到了限制，不是因为不给我们做，而是我们没有能力做。于是有些人在这个时候就会感觉这世界太多框框条条，太不公平，事实非然。
书中还有很多话让我印象深刻，比如说“我们在当下的行事自由，会受到我们的过去环境和阅历的影响。”；“无论我们什么时候表达政见，都会有一些我们很在意的人不喜欢我们的观点，甚至有些人对我们表达政见本身就有所抱怨。”；“在某些情形下，那些在小型乡村社区中成长起来的人会发现自己迷失在陌生的城市中，陌生人之间的那种冷漠让人感到孤伶无助，而车流不息、人潮汹涌、楼宇林立，更加剧了这种感觉。”“同样，也有一些人在城市总自在如家，”等等。就个人感受来说，最大的收获就是让人弄清了一些习以为常的现象产生的原因，人际交往过程中的一些心理和前因后果。对于在人生道路上少走一些弯路是有帮助的。当然，还有很多的内容我还没读懂，待续未完。
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