读《蔷薇花与蒲公英》有感
“lujiahong”通过精心收集，向本站投稿了16篇读《蔷薇花与蒲公英》有感，下面是小编为大家整理后的读《蔷薇花与蒲公英》有感，以供大家参考借鉴!
篇1： 读《蔷薇花与蒲公英》有感
读《蔷薇花与蒲公英》有感
我看过千千万万篇文章、故事。每一篇文章和故事都教给我一个道理。《蔷薇花与蒲公英》这篇故事的道理却最让我受益匪浅。
在一个女孩儿的花园里，只有两种植物，就是如梦似幻般绚烂美丽的蔷薇花和不起眼的蒲公英。可那个女孩儿却非常偏爱普通的蒲公英，花园里大多位置都用来种植它，而五颜六色的蔷薇花却只有角落那几株，这使蔷薇花很不满。有一天，蔷薇花怒气冲冲地斥责、讽刺了蒲公英一番：骂它丑、骂它没用。一个月后，蔷薇花凋谢了，而蒲公英却依旧绿油油的，种子也那么雪白。
是啊！美丽的外表并不是最可贵的！内在的优秀本质才如玉石、如明珠。正如故事中的'蔷薇花，一株株都开得如此鲜艳，可开花的时间又有多久呢？它虽犹如天仙，却仍比不上朴实无华的蒲公英那般拥有顽强的生命力。
班上有个漂亮、富有的女生，她拥有白皙的脸蛋、乌黑的长发和水汪汪的大眼睛。因此，她骄傲、瞧不起其他同学。心思不放在学习上，反而天天注意衣着打扮，又不努力学习，上等的优越成绩逐渐有所下降，渐渐的，成绩在班上成为倒数。而一位相貌一般、家境有些贫寒，学习成绩中等的女生发愤图强成绩冲到班上第一！
假如什么东西都排名次的话，内在本质和谦虚肯定排在前面；而外貌则是次要的。
读完《蔷薇花和蒲公英》结合生活实际，我想我终于明白了什么是美丽可有可无，而内在品质与谦虚必有的含义了。
篇2：读《蒲公英》有感
听到这个名字，我想起了那些生长在田野间的蒲公英，它们是平凡的，但却在这天地之间留下了它们弱小的身影。叶圣陶的文字是质朴的，像在风中的蒲公英，即使很渺小，但它们最质朴、纯真的身影却给我们留下了深刻的印象。这本书中的小诗是他用最质朴的语言、最生活化的诗意，为我们谱写的最天然的诗歌，也是影响几代人的最具音律感的睡前歌谣。它的诗中充满了童趣，使人对诗中那美好的生活产生了无尽的向往。
诗的题目很多都是以生活中司空见惯的事物来命名的，如《小萤虫》《燕子飞》《蒲公英》，都让人想起了那些童年的时光，还有会伙伴们一起在田野间玩耍。风轻轻地吹起了蒲公英细小的花瓣，它像一把小伞，将希望传播到许多地方。
这些优美的文字，是叶圣陶先生留给我们的，这是一位儿童作家所体现出来的伟大，他总是将美好和童真带给孩子们，使他们能够看到大自然的美丽和神奇，能够与大自然和谐共处。这样的文字，才是最自然，最美好的。童年的时光，是一个人一生中最美好的时光，总是带着新奇与探索的眼光去看待这个世界，我们应该保持一颗纯真善良的心，像这本书中所描绘的一样，才能体会到那些只属于童年的感受和理解。蒲公英的花瓣飘了很远很远，让我们和蒲公英一起，在这质朴纯真的世界里，去感受童真的美好。
篇3： 读《蒲公英》有感
为何有人常常感到迷惘?为何有人常常感到痛苦?为何有人常常感到苦闷?我建议你看一看前南斯拉夫作家格・奥璐依奇的童话《蒲公英》，或许你会有所启发。这是一篇优美的童话。它用词优美、语言生动、文笔细腻。“……在一座高山的脚下生长着一簇向日葵，真是一群美男子啊!它们个个长的那么高大，那么挺拔!太阳在空中为这支金黄色的队伍自豪地闪耀着光芒……”，这是童话的开头;“……这时，这棵透明的银色的蒲公英越来越快地飞向月亮和星星，它就象一棵银光闪闪的新星，一颗群星中最轻柔的星”，这是童话的结尾。你看这是多优美的语言啊，整篇童话的语言都是这样的，读起来真的给人美的感受。这是一篇引人入胜的文童话。一开始向我们介绍了一群向日葵，长得高大，挺拔。通过强烈的对比，显出小“向日葵”真的很小很小，显得那么不合群、不自然。在花费大量笔墨去描写向日葵群后，风儿揭开迷底，一切才水落石出。原来，小“向日葵”是一棵够大的蒲公英!多么的曲折，多么的引人入胜啊!
这是一篇很深奥的童话。一棵蒲公英生错了地方，处错了环境，它感到孤独。它不知道自己不属于这个地方，它不知道自己不是一颗真的向日葵，面对高大英俊的向日葵它因自卑而痛苦。面对生活习惯和自己完全不一样的向日葵它显得很不合群，它无法与别人沟通因而苦闷不已。因为它是一棵蒲公英，它不是别人眼中的向日葵，所以它常常感到苦闷p痛苦p迷惘。最终，在风儿告诉它真实身份后，它决定离开，乘着月光它去向了远方。
蒲公英去向了哪里?童话没有告诉我，风儿知道!我也能猜到!那一定是一个属于他自己的家园，那里一定有适合它的土壤、有它秉性相同的朋友，在那里它一定能快乐的成长!一个不了解自己的人，他就会感到迷惘;一个没有朋友的人，他就会感到痛苦;一个没找到适合自己的土壤的人，他就会感到苦闷。每个人都有自己的一片天空，我们要找回迷失的自我!这样才能摆脱苦闷p痛苦p迷惘。这就是我读《蒲公英》的感受。它虽然不是一篇绝世佳作，但是，它教会了我要认清自己，找准自己的位置，不要盲目地和别人攀比，不能迷失了自我。我想，这就是我把这篇文章推荐给你们的理由吧!
篇4： 读《蒲公英》有感
今天我读了《蒲公英在飞翔》这是一个女孩空间里的。文章写得不错，我看了之后思绪纷纷，很想发表自己的意见。
我明白，就像我的父母以及那个女孩她的朋友的父母还有所有的父母一样，天下间哪个父母不是望子成龙，望女成凤。谁都希望自己的子女以后有一个美好的未来。因此。作为父母就尽可能去让孩子学习，给他们报了很多辅导班，但作为父母，却往往忽略了孩子的想法，甚至去逼迫孩子干他们不喜欢做的事情。
其实，上天对每一个人都是很公平的。世界上不可能只有皇上，贵族，纳闷他们将会饿死，没衣服穿，渴死，于是需要工人，农民等的这些人来为他们提供，世界需要形形色色的人，这样世界才会丰富多彩。因此说上帝对每个人都是公平的，或许有些人得不到好的学习成绩，但上帝总会给与他另一些意想不到的惊喜。
我认为，作为父母，应给与孩子一定的空间，让他们去发展自己的特长，做自己想做的事，有自己的小天地，哪怕很小，孩子也会很满足的。说不定，这样孩子还会开创出自己的天地，将来成为震撼世界的大人物。
在此，我想告诉所有的父母，不要太过于拘束自己的孩子，让他们做自己喜欢做的事吧。
篇5： 读《蒲公英》有感
这是一首短短的小诗，却给我带来了无限的震撼，让我深深地明白了：放手，那也是一种伟大的爱！
“一把远飞的伞”，这看似简单，轻微，平凡，但其中却蕴藏着那份深沉而又伟大的爱，放手，那也是一种爱。那是一个母亲对孩子的那种殷切的期望！
蒲公英妈妈希望自己的孩子从小就学会坚强，学会自己去生活，中学生作文《放手，那也是一种爱》。外面的世界是多姿多彩的，孩子不可能永远跟在母亲身边，只有学会自立、自强，他们才能更好地去体验世界，更好地去生活！
在我们的现实生活中，有的父母就像蒲公英妈妈一样，从小培养孩子，让孩子学会自立自强；有的父母却过分地溺爱孩子，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。这样只会造成孩子性格软弱，事事靠父母。
父母，老师以及其他长辈，对孩子的教导，就犹如在为他们安装“一把远飞的伞”，这把伞安好了，也就只该放手的时候了。孩子的命运掌握在自己的手上，以后的人生方向，要靠他们自己去掌控。父母不可能为孩子做决定的。父母能做的，就是尽可能把这把“一把远飞的伞”安装得更好，让孩子的人生有一个坚实的基础。
蒲公英妈妈就是天下所有父母的典范。学会放手，这是所有父母要做的事，也是必须做的事。要知道，孩子需要用自己的翅膀在蓝天中展翅翱翔！
篇6： 读《蒲公英》有感
今天我读了一本书，名字叫《虎女蒲公英》。这本书非常有爱，它主要讲的是有一次作者去山里捕猎，发现一只虎宝宝正被一条巨蟒吞噬，于是他使出全身力气用砍刀砍死了巨蟒，救下了虎宝宝。
这是一只雌虎，虽然刚出生不久，但是它的皮毛纹理却十分美丽，一身金色的绒毛，捧在手里，就像一朵美丽的蒲公英，于是就给它取名蒲公英。蒲公英的一双明亮的大眼睛时刻跟随着主人，像是在说：“主人行行好，不要丢下我！”，一只小尾巴也是左摇右摆，像是在给主人请安。主人顿时心生怜悯，，虽然他的妻子极力反对，但他还是坚持抚养。
在主人精心的照顾下，蒲公英茁壮成长，并对主人忠心耿耿。有一次主人带着它去打猎，结果遭到四只大象的围攻，蒲公英面对庞然大物没有退缩，而是奋不顾身的从草丛中跳出来与高大的大象决斗，最终大象落荒而逃。
时间像飞箭，转眼间蒲公英长大了，它找到了心仪的伴侣，为了和伴侣在一起，它忍痛离开主人，但是每隔一段时间，他就会给主人送去一只主人最喜欢的鹿作为馈赠与报答。
读了这篇文章，我为蒲公英知恩图报的精神深深感动。一只动物尚且知道报答养育之恩，我们人类更应该懂得感恩。父母、老师为了我们的成长，不求回报，呕心沥血，我们要牢记他们的恩情并回报他们！
篇7： 读《蒲公英》有感
一颗普通的蒲公英，在风中肆意的摇曳，尽管很不起眼，但是她也有属于她自己的恬淡、静雅的风姿来使人清新愉悦。
《母亲给我的蒲公英》这篇文章讲述的就是这样一个故事，主人公在排演一出戏剧时从高贵的公主跌落为无味的道白者，由母亲送给的蒲公英而悟出了平凡的事物有着不平凡的价值的隽永意义。
其实，时间的任何人、事物都是有着同等地位的，谁也不高人一等。例如举世瞩目的奥运会冠军和默默无闻的的后勤工作者，哪一个职位更崇高一些呢?答案是一样的。因为奥运会冠军为国家赢得了辉煌和荣誉，而那些不为人知的幕后工作者和后勤人员则给奥运冠军作了坚强的后盾，为他们安排好食宿和卫生，使运动员能够无顾虑的全身心扑到训练中去，才能更出色的代表国家，在赛场上展现飒爽英姿。
艳丽华贵的鲜花固然美丽，为之陪衬的从从绿叶和类似蒲公英的“小草”、“野花”呢?没有了他们的牺牲与奉献，鲜花还会多姿多彩么?只会因为过于艳丽而显得媚俗。“万绿丛中一点红”中的花还会那样惹人青睐么?
不会的。
每件事物都有自己存在的理由，以及意义，也都是来到世上做贡献的，不要因为表面上的“平淡、不起眼”而自卑，无视自己实质的价值，从而失去自己原有的光彩，真正的被世人所遗弃、遗忘。
只要能够怀着一颗心上的心态，去全面的、客观的看待人或物，就会捕捉到每一个的美丽。
世界上有各种不同，形形色色的角色，在演一场缤纷的戏剧，少了任何一个角色，这场生活戏就都会黯淡无光，失去味道。
篇8： 读《蒲公英》有感
暑假的一天，我拿起《奇思妙想》这本书，里面有一篇文章深深地吸引了我，这篇文章讲了一个蒲公英娃娃的生长故事。
一阵风吹过，一个蒲公英娃娃乘着降落伞落到了悬崖中的石缝，石块怜悯地说：“小家伙，在这里你死定了。”可是蒲公英娃娃却没有向命运低头。努力向上生长，她把根扎进了那少得可怜的泥土中汲取着营养。她极力地从那小得可怜的空间抬起头。她拼命地伸长脖子，使自己离那光线近些，更近些…… 最终实现了梦想。最后在春风的爱抚下，在阳光的照料下，孕育出更多娃娃。蒲公英跟娃娃说：“无论家在何处，命运都掌握在自己手中。”如果蒲公英向命运低头，那么她就永远生活在黑暗中。
故事告诉我们，世上没有绝对的强者和弱者，只有你对生活的态度。所以我以后面对困难，也不能低头， 要勇于去克服困难，只要你勇敢的去面对，任何困难都可以解决。
篇9： 读《蒲公英》有感
大家都知道，沈石溪是动物小说大王，以前，我只是听同学们说过他写的书，同学们都喜欢看他写的书，所以和我讲起来是滔滔不绝，声情并茂！看同学们那么喜欢看，假期里，我也特意去新华书店里买了一本《虎女蒲公英》。
一开始，我看到这本书的题目时，好奇心使我迫不及待的翻开这本书。第一章就讲述了一个美妙而有完整的故事。故事是这样的：一只叫哈雷的老虎，是马戏团的动物演员。马戏团的总导演是高导演，高导演想要哈雷完成一个叫钻火圈的杂技节目，但是老虎本身是怕火的，哈雷一看到火圈就吓得直哆嗦，更被说要跳过去了!这时，一个演员提议说要不把哈雷的饲养员宋大妈请来，因为动物对饲养员有一种独特的感情。高导演照做了。可是不管宋大妈在火圈另一旁怎么吆喝，还是不能让哈雷克服助对火的恐惧！后来宋大妈一哭，哈雷不顾一切的跳了过去!这一篇文章就写了28页，每页差不多有200个字，差不多一共有5600字呢！后记里写着这本书一共有四万八千字呢！可只有三篇文章，真不愧为动物小说“大”王！第二篇文章可以简称为题目简介：文章中介绍了虎的含义就是老虎，女的含义就是女儿，蒲公英是一个名字。总体的意思是沈石溪的老虎女儿蒲公英。里面还讲述了一个蒲公英就沈石溪的故事呢。第三篇文章是最长的一篇，讲述的是一只叫拉拉的警犬救一只中巴两国友谊象征的雌虎蓝蓝。
读完这本书，我能感觉到沈石溪是一个非常爱动物的人，他创作了那么多的动物集，把自己和动物的点点滴滴都记入再了书中，也体现出了沈石溪是一个爱创作的人，他写的书总是很完整，让人看了意犹未尽!以前，我不喜欢看这种书，但是，沈石溪的动物小说我确爱上了！
篇10： 读《蒲公英收购站》有感
读《蒲公英收购站》有感
一个阳光明媚的中午，我坐在摇椅上悠闲的看着一本《蒲公英收购站》，突然我头一晕，决定出去走走!
一推开门，我来到城市，发现城市里的人很自私也很邪恶。我看了看大声喊到;“王大爷，您要去哪。”平时爱打招呼的王大爷一脸邪恶，瞅了我一眼走了。这时一个小女孩跑到我的身旁哭诉着：“姐姐，能带我去找妈妈吗?”我看了她一眼生气地说：“我要去买东西，没时间。”说完我转身就走。我路过了花园小区，发现整个小区里到处是垃圾，还散发出一股臭味。我来到商店，不管我怎么，他们都不理我，一脸邪恶。我发现那不是书中的格子吗?他怎么来到我的世界?我跑了上去问：“这些人都怎么了?”格子说：“这些人善的灵魂都被捉走了，我括你的'灵魂也被捉了。”我听了想到，刚那个小女孩让我帮她找妈妈，妈妈让我帮忙洗水果这些事情我都没做。过了一会格子又说：“我们一起去找银镯子。”……
走在路上，我又看到了那个小女孩，格子说：“去我们去帮助她。”我着急的说：“但我们要找银镯子。”格子笑了：“没事，不耽误时间。”说完我和格子帮助小女孩找到了妈妈。走着走着，我又看到了妈妈在洗水果，格子说：“走我们去帮助她。”我又说：“但我们要找银镯子。”“没事，不耽误时间。”格子又说。我走上去又帮助了妈妈……格子说：“你已经找到了你的灵魂，所以不用去找银镯子了。”
我眼前一亮，醒了过来才明白原来是一场梦。这时妈妈说：“来帮我洗水果。”我听了放下书，来到厨房帮助了妈妈。
这就是我读完《蒲公英收购站》的感受，原来并没有银镯子，而是你愿不愿意要善良的灵魂。
篇11：读《雪孩子和蒲公英》有感
读《雪孩子和蒲公英》有感800字
张欣怡
自从我读了《雪孩子和蒲公英》后，感受颇深。这本书是著名作家徐鲁之作，内容全是由诗歌的形式表达出来的，语言优美，读来朗朗上口。
这本书中的每一首诗，写的都极其优美。 比如说其中的一首“地球在哭泣”这首诗内容只短短的几句话，但这短短的几句诗中充分的表达出了地球为何在哭泣。当我读完这首诗的时候，心里忧心忡忡甚为难过，为什么呢？因为这首诗写的非常朴实，切近生活，号召人们爱护环境，保护环境。然而在现实生活中，虽然我们的.生活条件发生了翻天覆地的变化，生活富足，但近几年来我们的环境却越变越差，地球不时在哭泣。以前我们拥有的清澈的河流，畅心的小鱼，湛蓝的天空，却离我们远去。
读罢此诗，想来非常痛心，我泪流纵横。随着时间的迁移，现在人们对环境有了清晰的认识，爱护大自然，保护大自然，已成为全人类的共识，保护环境是每个人共有的责任。
这本书不但会让你知道悔改，还会让你进入幻想的空间。比如其中的一首诗《篱笆上的红蔷薇》内容简单而富有情趣：
早晨，
小鸟飞到露水闪亮的篱笆上，
用歌声问候醒来的红蔷薇。
红蔷薇高举小小的银杯，
好像在说：
谢谢你，小鸟，
请喝一杯甜甜的露水……
我边读边想，想到这世上真的有童话的存在吗？,难道真的有小鸟问候我？真的有花朵请我喝茶？我想着想着慢慢进入了童话般的世界，树上的小鸟用歌声来问候我，地上的小虫子在演奏音乐邀请我参加它们的演唱会，草丛中的玫瑰要我品尝落在她身上的露珠。我和小动物们躺在草坪上玩耍、晒太阳，感觉真好呀！此时我忘记了周围的一切，正当我痴迷之时，突然被弟弟的一声吼叫，才渐渐的把我遨游醒来。
这本书还能大大提高我的写作水平。由于灵感的原因，有一次写作时，我灵机一动，模仿书中的有关诗意随手写下了一首自由诗，此诗还在竞赛中获得一等奖呢。
《雪孩子和蒲公英》这本书虽然是诗歌，但是每首诗的诗意表达得非常有韵味，有情趣。它使我真正懂得怎样生活，怎样做人，怎样学习，怎样处事等等。希望每个人都能够来买这本书，读这本书，更希望大家从书中学到更多更多的知识，了解社会，懂得人生。
我爱这本书――《雪孩子和蒲公英》。
篇12：读《一朵蒲公英》有感作文350字
读《一朵蒲公英》有感作文350字
自信也是一种美丽，自信不光需要自己的努力，还要父母老师的鼓励，人都需要鼓励，有了鼓励才有自信。
《一朵蒲公英》主要写了；我因为在排练的时候把台词忘得一干二净，就被老师撤换成了讲述者，我很伤心，但在妈妈的鼓励之下有了信心，在同时，我收到了妈妈给的`蒲公英，因为那朵金黄色的蒲公英，再加上妈妈在精神上的鼓励，让我信心倍增，同时，一股暖流用上了我的心头。
从中，我体会到了，人一生中有许多的困难就因为这些难题才让生活变得有滋有味，就像苏轼所说的那样；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。其实，在生活中有许多人在暗暗的鼓励着你，激励着你，给了你勇气，站在自己那闪亮的舞台，造就自己的路途，就因为家人给了你机会，所以更要懂得珍惜机会，要知道，每一个亲人都是你的机会，不要说自己没有机会，要知道机会是看不见的，只能体会得到，千万别说自己比不过别人只要努力就没有做不到的事情。相信自己是最棒的。
篇13：《蔷薇花与十字架》读后感
《蔷薇花与十字架》读后感
理性与信念的价值困惑
文 BY 马莹老师
这本书读起来，感觉有些吃力，好多晦涩的句子需要反复的读，有的名词得查查才知道，尽管如此，过程有点痛苦，读完再去回味，会发现作者讲的确有其理，甚至有的地方还开阔了认知边界，一种奇妙的读书收货。书名中蔷薇花与十字架分别象征着理性和信仰，在这个多元化的时代，理性思考有着不同的判断标准，而有一些冲突又是理性不能解决的，因而不得不诉诸个人信念，犹如信仰一样。两者分属一个空间的两端，又相互交错相生，相互交融共同解释着遇到的现实问题。
正是因为作者在德生活学习的近距离观察，写下了观察笔记，让我更能真切的看到世界的平行空间所发生的一切。看到德国除了在经济实力，科技水平，人居环境方面的`领先外，更重要的是在政治公正，贫富差距，社会友好上胜过其他发达国家。如在的德国学生运动，受教育权利的不平等，引发了大规模的学生运动。学生封锁了图宾根全市所有主干道的十字路口达四小时之久，却未造成大规模的群体性暴力事件，甚至问题进一步往前推进有所解决。由此可见德国学生运动在政治上非常成熟，抗议的目的还是对话，通过沟通解决问题，甚至静坐期间，当场与校长展开讨论，通过辩论促进理解，达成共识。这种环境下的社会舆论并没有出现一边倒的情况，可以说几十年的社会运动发展下来，德国形成了非常宽松的氛围。在即使并不完全同意抗议者的主张中，也能赞同他们以合适的方式表达意见，促使全社会共同参与讨论。犹如那句“我不认可你的观点，但我支持你说话的权利”.在“一言堂”的氛围中，更显这话的意义和分量。
书中还讲述了作者自己在德国的一些淘书经历，一番辛苦淘来的几本中意的好书，其中乐趣，这种感觉特别是对书虫来说，犹如感同身受的经历，如获至宝一样抚摸着旧书摊淘出的宝贝。异国他乡民族、文化的差异，却也有温暖的地方值得回味。作者还对比了两个国家的对于人民来说，买书的成本，书本纸张差异对于储存时间的意义。大量的淘来的宝贝，又在学成归来后，又不远万里把书给搬运回国，其中艰辛和乐趣自己才能体会。
理性与感性
文/于晓晓老师
选读这本书，一是源于这本书的标题《蔷薇花与十字架》，因为它立即让我想到了一个我喜欢的乐队――枪炮与玫瑰乐队，还有一位我喜欢的诗人萨松的一句诗歌：心有猛虎细嗅蔷薇。另一个原因就比较单纯：封面设计很好看，让人想到淡淡甜甜的棉花糖，特别诱人。
翻看书，作者主要在序言中也介绍到主要从自己多年的所思所想所得，以一种看似严肃却故作轻松的语调，谈谈哲学这件事情。原本抱着喜欢封面与标题的态度来读这本书，结果还是被书中一些专业的哲学态度与观点而却步。拿起来，放下去，再拿起来，又放下去，一直都没能静下心来把这本书读透彻。本想着能借此机会拓展自己认知的边界，打开哲学折扇厚重神秘的大门，可原谅我还是被这扇厚厚的大门挡在门外，一直徘徊着，想靠近却心生怯懦。
作者将全书分为四辑，包括<知识与信仰>,<自由与责任>,<学术与政治>,<民族与世界>;说实话，每一个话题都是我所感兴趣也是我渴望了解的。书中特别提到了在德国淘书的经历，对德国的书籍以及图书馆的描述，看的真是令人眼馋，这或许就是所有爱书之人的通病吧。
大学实习时有幸接触到一位老师，特别热爱阅读，而且读书特别杂什么都喜欢涉猎一些，这其中就第一次接触到《自由在高处》及其作者这位社会学者熊培云，帕特里克说，“不自由，毋宁死”,熊培云说“不自由、仍可活”.可谓开启了我阅读的新边疆。后来柴静的《看见》，刘瑜的《送你一颗子弹》，尤瓦尔・赫拉利《人类简史》等等都让我开始思考，不仅仅再局限于个人，家庭等等，而是让我开始思考我们所处的时代，以及我们人类这样的物种，而且我开始享受这种思考或者说这种思辨能力所带给我的乐趣。因为当你真正开始认真思考一些宏大的主题时，你会发现一个更加宏观的世界，你会慢慢地找到你和这个复杂世界的相处之道，你会变得宽容接纳，世间有太多的不易与艰难，你也自有心中的方向。如果一人能够温暖纯良，自会发现和拥有爱与自由。
这是一本需要你慢慢静下心来读的一本书。因为作者原有的知识结构框架是建立在自己多年的思考阅读经历基础之上，对于大部分的我和我们来说，有一定的差距。所以在阅读的过程中，会不同程度的存在知识上的偏差。这也是导致我在现在还没有读完读透彻的原因。同时在侧面也告诉我要多去接触和阅读专业性的书籍，构建自己的理性框架。
篇14： 读《经典与成长》有感
今天我读了《经典与成长》，其中我印象最深的的一句话天作孽，犹可违；自作孽，不可活。
我理解这句话的意思是上天造的孽，还可以躲避一下，但是要是自己造的孽，那就必须会受到惩罚，是跑不掉的。由此句话我想起了自己的'经历，上半学期我上课爱走神有时还说话，老师讲的课程学的不扎实，结果期中考试数学成绩很差。老师和家长对我很失望，我自己也很后悔。
我下决心改掉我的上课不认真听讲还爱说话的坏习惯，老师课上辛辛苦苦的给我们讲课，我老是走神，实在是对不起老师。回家爸爸妈妈帮助我辅导，我还是不认真，有时候还反抗一下家长，也对不起家长对我的期望。不过我没有灰心，制定了一个学习计划，改掉了上课不听讲的坏习惯，最近我听课轻松多了，也听得进去了。老师讲的知识我基本上也都能理解了。
读完《经典与成长》我改掉了我的坏习惯。这本书指导我怎样做人怎样学习，还让我明白了许多道理，让我从坏孩子变为好孩子。以后我还会多读这本经典的《经典与成长》的。
篇15： 读《经典与成长》有感
五千年中华民族的沉淀文化都被先辈们记录了下来，我很喜欢第五课的选文……
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。志士之人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
这是说的骨气，人没有骨气卑尊屈膝的活着有什么意思？那样还不如自尽算了，就像大家常说的做人要挺直腰杆……古代有很多很多的人受人胁迫，他们最后虽然都死了但他们有骨气，死了，那叫得其所；些墙头草随风倒的小人，只会摇着尾巴若同哈巴狗一般讨好现在的主子。靠山倒了，又没有骨气的去讨好下一个主子。我欣赏的人是那种一生一世只认一个主子，哪怕这个主子到最后穷困潦倒，哪怕是死了都死相随的人。而不是花一点钱恨不得把心窝子都掏出来的人……
做人一定要有骨气，哪怕受这牢狱之灾，也要挺直腰杆做人。最大的感悟就是这些，骨气，你的心里一定要有骨气。有骨气的人才有主心骨，不会东倒西歪。
篇16：读《与爱同行》有感
“人”字的一撇一捺，象征着人与人之间需要互相支撑。爱是人类最基本的的情感，是人类永恒的话题，爱无处不在。成长的道路上，有亲情、友情、爱情伴随着我们，有师生之情、萍水之缘、滴水之恩温暖着我们，有人与人之间的互相关爱、人与社会的相互融合、人与自然的和谐相处感动着我们。
《与爱同行》这本书中有许许多多的感人事迹，使我最感动的要数杭州的最美司机吴斌用生命诠释责任。
20xx年5月29日中午，杭州长运客运二公司司机吴斌驾驶客车从无锡返回杭州，车上有24名乘客。途中，忽然又一块大铁片从空中飞来，砸碎驾驶座正前方的挡风玻璃，飞进驾驶室，击中了他的腹部和手臂。瞬间，他的肝脏严重破损、多根肋骨骨折、肺和肠严重挫伤……危急关头，强忍剧痛，紧握方向盘，将车缓缓减速，拉上手刹、开启双挑灯。然后，他解开安全带挣扎着站起来，用尽最后一丝力气告诉车上乘客注意安全……
从飞来横祸身受重伤到完成一系列的安全停车动作，短短1分16秒里，他以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完美的诠释了什么是责任和担当。
吴斌一个平凡而伟大的举动触动了每个人心底最柔软的角落，让我们落泪、感动、震撼。吴斌是平凡的，和你、我、他一样，过着普普通通的日子，尽心尽责做好本职工作；吴斌是伟大的，在危急时刻，用生命履行职责，用行动诠释人生大爱、生命价值。生死关头，他没有想到自己的安危，却想到了自己的职责；他没有来得及照顾自己，却照顾了24位乘客的安全；他没有豪言壮语，却震撼了人们的心灵！
安全行驶超过100万公里，无违章，无投诉——吴斌用无言的行动，把“责任”写满了100公里的里程！平凡凝聚伟大，正是他平时兢兢业业的敬业精神养成了深入骨髓的习惯，才会在关键时刻迸发出超乎想象的巨大能量。短短1分16秒时间，吴斌用生命诠释了一个司机爱岗敬业、忠于职守的奉献精神。
“最美司机”吴斌和全国劳模孔胜东、“最美妈妈”吴菊萍一样都是我们身边的活雷锋。他们那种为他人、为社会、为时代的奉献精神，那种干一行爱一行的爱岗敬业精神，是进一步传承和发扬了伟大的雷锋精神。伟大处于平凡，只要我们努力向善，多一份责任心，多为社会为他人献出一片爱，我们的生活将跟加美好，我们的社会将跟加和谐！
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