疑邻盗斧读书笔记
“腼腆魔法师”通过精心收集，向本站投稿了16篇疑邻盗斧读书笔记，以下是小编为大家准备的疑邻盗斧读书笔记，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
篇1：疑邻盗斧读书笔记
最新关于疑邻盗斧读书笔记
今天看到一则寓言故事《疑邻盗斧》，发现自己和身边的一些朋友和故事里的那个乡下人一样，犯过同样可笑的错误，希望我们以后不要再有这样可笑的想法了。
故事的内容是：从前有一个乡下人丢了一把斧头，心里怀疑是邻居的儿子偷去了。看他走路的姿态，像是偷了斧头的样子；看他脸上的神色，也像是偷了斧头的样子；看他讲话的神情，还像是偷了斧头的样子。
不久，这个人到山谷里去掘地，找到了自己丢失的斧头。隔了几天，再看邻居的儿子，一举一动，面目表情，都不像偷斧头的样子了。
这则寓言说明，主观成见，是认识客观真理的障碍。当人以成见去观察世界时，必然歪曲客观事物的原貌。
以后我们在认识客观事物的时候不要带有主观成见、先入为主、从过多的`自己的经验去看待客观事物，这种方法很容易犯经验主义的错误，不利于我们客观真实的了解客观事物，而且容易歪曲客观事物的原貌，本来是件好事情而我们误把它认为是坏事情了。别人是真心的对你好，而你还以为他是对你有企图，把他想坏了！所以我们以后面对客观事物，特别是在新生事物面前，要客观全面的去认识、去大胆的实践、实事求是的认识事物，实践是检验真理的唯一标准，我认为也是正确认识事物的最好方法。
篇2：经典成语故事：疑邻盗斧
经典成语故事：疑邻盗斧
【成语】：疑邻盗斧
【拼音】： yí lín dào fǔ
【解释】： 疑：怀疑;斧：斧头，怀疑邻居偷他的斧头。指不注重事实根据，对人对事胡乱猜疑。
【出处】： 战国·郑·列御寇《列子·说符》：“人有亡斧者，意其邻之子。视其行步，窃斧也;颜色，窃斧也;言语，窃斧也;动作态度，无为而不窃斧也。”
【拼音代码】： yldf
【近义词】： 疑神疑鬼
【用法】： 作谓语、宾语、定语;指疑心重
【成语故事】：
从前有个(乡下)人，丢了一把斧子，
他怀疑是邻居家的儿子偷去了，便观察那人，那人走路的样子，像是偷斧子的;看那人的脸色表情，也像是偷斧子的;听他的言谈话语，更像是偷斧子的，那人的一言一行，一举一动，无一不像偷斧子的。
不久后，他(丢斧子的人)在挖他的水渠的'时候发现了斧子，第二天又见到邻居家的儿子，就觉得他言行举止没有一处像是偷斧子的人了。
这则寓言说明，主观成见，是认识客观真理的障碍。当人以成见去观察世界时，必然歪曲客观事物的原貌。
做人处事要实事求是，从实际出发，不能凭空猜想。
篇3：经典成语故事：疑邻盗斧
经典成语故事：疑邻盗斧
典故：
有人丢失了一把斧子，怎么找也没有找到。后来他认为是邻居的儿子偷去了，他注意到邻居的孩子的言行，神情怎么看都象是一个小偷。于是他断定是那个孩子偷去了，心里还对说，“我早就看出那个家伙不是个好东西。”
第二天，他上山砍柴时在一棵树边上发现了丢失的斧子。现在他才想起来，原来是前天忘记在这里了。他后悔随便的怀疑邻居的孩子。回家后，再看那个孩子的言行和神情，根本不象是偷东西的人。于是他又对说，“我早就想过，他不是那种偷东西的人。”
后来人们就用“疑邻盗斧”形容主观臆造、胡乱猜疑。
失斧疑邻的故事
从前，山里住着两个樵夫，他们是相处很好的邻居。其中一个姓李，另一个姓王。李樵夫平时喜欢跟王家的孩子一起玩。一天，他进山去砍柴，在路上发现斧子忘记带了，于是返回家中。他四处寻找，屋里屋外都找遍了，也没找到。李樵夫想：是不是邻家的孩子把斧子偷去了呢？
因为他平时经常来我家玩啊！于是李樵夫就暗中注意邻居家的孩子，觉得这个孩子的行为十分的可疑：说话小心翼翼，打招呼的声音小，笑容很勉强，来他家做客的'次数明显减少。于是他断定：没错，一定是这个孩子偷的，我早觉得这个孩子平时就不怀好意。李樵夫心里很气愤，决定找机会质问那个孩子。没想到，过了几天，他上山砍柴被东西绊倒了，一看竟然是自己的斧子。原来啊，是他上山砍柴不小心把斧子丢在了那里。
回到家，他再观察邻居家的孩子，觉得这个孩子走路并不是鬼鬼祟祟的，他再仔细看那个孩子的神情态度，也没有丝毫可疑之处，孩子的一言一行，一举一动都不像偷过斧子的样子，他觉得这个孩子其实很可爱。于是心里想：我胡乱猜测，把一个可爱的孩子当作小偷，差点犯了大错。
篇4：疑邻盗斧读后感
疑邻盗斧读后感
《疑邻盗斧》读书笔记_50字今天我读了一篇《疑邻盗斧》的成语故事，里面说的是古时候有一个人丢了斧子对邻居胡乱猜疑的事。
这个故事我们一个道理，要以事实说话，对人对事不能胡乱猜疑，轻易下判断。
以前我也犯过这样的错误，但是从今天开始我已经学着改正了。小朋友们可不要养成这种坏习惯哦！
三年级:1848885190
微作文】名著读书笔记_50字梁山好汉的豪情壮志，举杯交欢，将我紧紧吸引在这本《水浒传》中。 花和尚鲁智深三拳打死镇关西、武二郎为报武大郎之仇杀死潘金莲……在当时那样的黑暗统治中，江湖好汉们还能路见不平拔刀相助，实在是难得！相对，他们也因此逼上梁山，最后落下死亡之果。我不禁为他们大叫可惜。初二:侯翔
人鸦读书笔记_50字在一只硕大的乌鸦念动咒语后，一头金发、鼻子上有几粒雀斑的小男孩瑞夏德竟变成了一只乌鸦。
然后，他与乌鸦生活在一起。他以一只乌鸦的'角度来观察世界，同时经历许多冒险，最终踏上了变回人的道路。
读了这本书，我认识到在任何动物的相处中，其实有许多时候都是人做的不对，因为人的贪婪和自私，使得动物经常受到伤害。我们要保护动物们。
六年级:姚栋桀
篇5：作文 《疑邻盗斧》读后感
作文 《疑邻盗斧》读后感
今天我读了一篇《疑邻盗斧》的'成语故事，里面说的是古时候有一个人丢了斧子对邻居胡乱猜疑的事。
这个故事我们一个道理，要以事实说话，对人对事不能胡乱猜疑，轻易下判断。
以前我也犯过这样的错误，但是从今天开始我已经学着改正了。小朋友们可不要养成这种坏习惯哦！
三年级:1848885190
篇6：历史典故：疑邻盗斧
疑邻盗斧：猜疑是害人害己的祸根
【出处】《列子·说符》。
【释义】疑：怀疑;斧：斧头。怀疑邻居偷斧头。指不注重事实根据，对人对事胡乱猜疑。
历史典故：
从前有个乡下人，丢了一把斧子。在家里到处找都没有找到，于是，他就怀疑是邻居的儿子偷去了。没有证据不能乱讲，他就仔细地观察邻居的儿子：看那人走路的样子，像是偷斧子的;看那人的脸色表情，也像是偷斧子的;听他的言谈话语，更像是偷斧子的。那人的一言一行，一举一动，无不像偷斧子的。
过了几天，这个人要到地窖去储存物品。当他挖开地窖门，下到地窖里的时候，发现自家那把不见了好多天的斧头正躺在地上。
到了第二天，这个人再去看邻居的儿子的时候，他的一举一动，一言一行，就连笑的神态，一点儿也不像是偷斧头的样子了。
感言：
丢斧子的人不去做调查研究，只凭主观想象就怀疑邻居家的孩子偷了他的斧子，实在不可取。天下本无事，庸人自扰之。猜疑是人性的弱点之一，历来是害人害己的祸根，是卑鄙灵魂的伙伴。一个人一旦掉进猜疑的陷阱，必定处处神经过敏，事事捕风捉影，对他人失去信任，对自己也同样心生疑窦，损害正常的人际关系，影响个人的身心健康。所以，做人不要总是疑心太重，要以真诚之心去待人，就会得到大家的欢迎。生活在一个充满真诚和信任的世界里，才会感到生活的美好。
篇7：成语寓言故事：疑邻盗斧
成语寓言故事：疑邻盗斧
寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。
疑邻盗斧的故事
从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。
疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。
拔苗助长
春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢?
有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的`力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸!”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯死了
不可救药的故事
周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。后来，他在周厉王身边辅佐朝政。可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好。凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药!”
“不可救药”：病重到不能用药救活。后比喻事物坏到无法挽救的地步
画饼充饥
【成语故事】曹操的孙子曹睿当上皇帝后急于找一个“中书郎”，让大臣卢毓推荐一个真有本事的人，并告诫他推荐人才不能只看名声，名声就像画在地上的一张饼，饥饿时不能吃。卢毓经过仔细挑选为曹睿选中中书郎。
买椟还珠的故事
传说楚国有个珠宝商到郑国去卖珍珠，为了吸引顾客，他做一个很漂亮的用名贵木料做成的盒子，匣子还镶嵌着宝石和翡翠，看起来十分华贵。一个郑国的买主抱着珍珠匣子便以高价买下，打开匣子取出珍珠还给楚国商人。
篇8：历史典故：疑邻盗斧
历史典故：疑邻盗斧
历史典故：疑邻盗斧
【释义】
疑：怀疑;斧：斧头。怀疑邻居偷斧头。指不注重事实根据，对人对事胡乱猜疑。
【历史典故】
从前有个乡下人，丢了一把斧子。在家里到处找都没有找到，于是，他就怀疑是邻居的儿子偷去了。没有证据不能乱讲，他就仔细地观察邻居的儿子：看那人走路的样子，像是偷斧子的;看那人的脸色表情，也像是偷斧子的;听他的言谈话语，更像是偷斧子的。那人的一言一行，一举一动，无不像偷斧子的。过了几天，这个人要到地窖去储存物品。当他挖开地窖门，下到地窖里的时候，发现自家那把不见了好多天的斧头正躺在地上。到了第二天，这个人再去看邻居的.儿子的时候，他的一举一动，一言一行，就连笑的神态，一点儿也不像是偷斧头的样子了。
【成长心语】
丢斧子的人不去做调查研究，只凭主观想象就怀疑邻居家的孩子偷了他的斧子，实在不可取。天下本无事，庸人自扰之。猜疑是人性的弱点之一，历来是害人害己的祸根，是卑鄙灵魂的伙伴。一个人一旦掉进猜疑的陷阱，必定处处神经过敏，事事捕风捉影，对他人失去信任，对自己也同样心生疑窦，损害正常的人际关系，影响个人的身心健康。所以，做人不要总是疑心太重，要以真诚之心去待人，就会得到大家的欢迎。生活在一个充满真诚和信任的世界里，才会感到生活的美好。
篇9：疑邻盗斧的成语故事
从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。
疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。
【造句】：
1、胡乱猜忌、疑邻盗斧,只会让邻里之间隔阂日深,渐至反目成仇。
2、正是出于这种疑邻盗斧的心态,报告执意为自己的反华主张寻找根据,有意曲解中国在国际社会中所发挥的积极作用。
3、中国有个成语叫“疑邻盗斧”,讲的'是一个人丢了一把斧子,怀疑是邻居偷了,怎么看邻居的一举一动都像是偷了斧子的。
4、其实,生活中处理许多事,都切忌“疑邻盗斧”。
5、我国古代有一个寓言故事,叫“疑邻盗斧”。
6、中国外交部发言人华春莹16日表示,日方“疑邻盗斧”,应对其真实意图作出负责任的说明。
篇10：疑邻盗斧的故事
【拼音】yí lín dào fǔ
【释义】疑：怀疑;斧：斧头。怀疑邻居偷他的斧头。指不注重事实根据，对人对事胡乱猜疑
【例句】一道题目为翻译文言文《疑邻盗斧》,一道是作文题,《青松赞》和《攻书莫畏难》两题目任选。
【成语故事】
从前有个(乡下)人，丢了一把斧子。他怀疑是邻居家的儿子偷去了，便观察那人，那人走路的样子，像是偷斧子的;看那人的脸色表情，也像是偷斧子的;听他的.言谈话语，更像是偷斧子的，那人的一言一行，一举一动，无一不像偷斧子的。
不久后，他(丢斧子的人)在翻动他的谷堆时发现了斧子，第二天又见到邻居家的儿子，就觉得他言行举止没有一处像是偷斧子的人了。
含义
这则寓言说明，主观成见，是认识客观真理的障碍。当人以成见去观察世界时，必然歪曲客观事物的原貌。
寓意
做人处事要实事求是，从实际出发，不能凭空猜想。
篇11：成语寓言故事《疑邻盗斧》
【拼音】： yí lín dào fǔ
【解释】： 疑：怀疑;斧：斧头。怀疑邻居偷他的斧头。指不注重事实根据，对人对事胡乱猜疑。
【出处】： 战国·郑·列御寇《列子·说符》：“人有亡斧者，意其邻之子。视其行步，窃斧也;颜色，窃斧也;言语，窃斧也;动作态度，无为而不窃斧也。”
【成语故事】：
从前有个乡下人，丢了一把斧子。他以为是邻居家的.儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。
疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。
篇12：疑邻盗斧的故事扩写
疑邻盗斧的故事扩写_六年级日记
传说，战国时期，有一个人以砍树为生，因为技艺高超，所以前来购买的人络绎不绝，每天他砍的树都供不应求。这一天，他照常从床上起来，伸手去拿斧头，但放斧头的地方却空空如也。他将房子都找了一遍，甚至挖地三尺，也没有发现斧头的踪影，为了不耽误今天的生意，他只好拿了一把旧斧头去砍树。他经过邻居家时，发现每天此时都在家门口玩的邻家小孩儿却不在，他心里纳闷起来：诶，这娃今天怎么不在这，莫不是起晚了。这么想着转身又继续往山上走。
到了山上他便和平常一样卖力地砍起树来，但因心里惦记着斧子，所以树砍得比平常少了一半，他心里十分恼火，怪这把斧头没有原来的斧头好。回家时路过邻居家，他家小孩一见他便慌慌张张进了家门，那样子好像是做了什么坏事怕被发现了，正想着，这个人突然拍起大腿，缓过神来说：“我的斧子是不是这孩子偷走了，不然怎么一见我就跑？”第二天这个人不去砍树了，就看着邻家的小孩儿，只见他脸色有些苍白，眼神也飘忽不定，跟别人打招呼时语气弱弱的，吞吞吐吐，那个丢了斧子的人觉得这孩子今天的'一举一动都与平常不一样，一定是做贼心虚导致的，他肯定就是偷斧子的人。
心里虽然已经十分肯定，可是没有证据也没有办法，生活还是要继续，他只好拿着旧斧子到常去的山谷中砍树。山谷中天气凉爽，微风习习，鸟儿欢唱，鲜花娇艳，但这都不能让这个人心情愉悦，他边走边找高大的树木，突然被绊倒在地，定睛一看，是把斧头，再仔细一看，这不就是自己丢失的斧子嘛！这个人又惊又喜，抱在怀里久久不愿放下。
丢斧子的人带着斧子高高兴兴地往家走，路上又看到了邻居家的儿子。此时，再看他满脸稚气，大大方方和自己打招呼的样子，怎么看都不像是偷斧子的人，想到这，他不禁满脸通红起来。
篇13：失斧疑邻的成语故事
【解释】形容主观臆造、胡乱猜疑，
【成语故事】
有人丢失了一把斧子，怎么找也没有找到。后来他认为是邻居的儿子偷去了，他注意到邻居的孩子的言行，神情怎么看都象是一个小偷。于是他断定是那个孩子偷去了，心里还对说，“我早就看出那个家伙不是个好东西，
”
第二天，他上山砍柴时在一棵树边上发现了丢失的斧子。现在他才想起来，原来是前天忘记在这里了。他后悔随便的'怀疑邻居的孩子。回家后，再看那个孩子的言行和神情，根本不象是偷东西的人。于是他又对说，“我早就想过，他不是那种偷东西的人。”
后来人们就用“失斧疑邻”形容主观臆造、胡乱猜疑。
【运用】班上有同学丢了东西，老师说一定会严查，但是同学们不要“失斧疑邻”。
篇14：四字成语故事-失斧疑邻
失斧疑邻意思是怀疑邻居偷他的斧头，指不注重事实根据，对人对事胡乱猜疑。那么这个成语是怎么来的呢?下面我们一起来了解一下吧。
失斧疑邻
有人丢失了一把斧子，怎么找也没有找到。后来他认为是邻居的儿子偷去了，他注意到邻居的孩子的言行，神情怎么看都象是一个小偷。于是他断定是那个孩子偷去了，心里还对说，“我早就看出那个家伙不是个好东西。”
第二天，他上山砍柴时在一棵树边上发现了丢失的斧子。现在他才想起来，原来是前天忘记在这里了。他后悔随便的怀疑邻居的孩子。回家后，再看那个孩子的言行和神情，根本不象是偷东西的人。于是他又对说，“我早就想过，他不是那种偷东西的人。”
后来人们就用“失斧疑邻”形容主观臆造、胡乱猜疑。
半夜鸡叫
成语半夜鸡叫指突发不祥事件或不好的事件。源自《史记·孟尝君列传》周末战国时期，齐国孟尝君史秦，即将被捕时逃亡，夜半至函谷关。按规定，晨鸡报晓则开关。便命随从中善于口技者学鸡叫，果然顺利出关。
在万恶的旧社会里，地主阶级压迫农民的累累罪恶，和农民起来反抗的英勇斗争，真是说不尽，写不完。《半夜鸡叫》只是其中一段小故事。
地主周扒皮每天半夜里学鸡叫，然后把刚刚入睡的长工们喊起来下地干活。日子一长，长工们对鸡叫得这样早产生了怀疑。小长工小宝为了弄明白此事，在一天夜里，他独自躲在大车后边观察院内动静，不一会儿，只见周扒皮悄悄来到鸡窝跟前，伸长脖子学鸡叫，随后又用棍子捅鸡窝，直到公鸡都叫了起来，他才离开。
小宝把看到的情况告诉了长工们，大家非常气愤，都到地里睡觉去了。天亮后，周扒皮到地里一看，长工们都在睡觉，他举起棍子又骂又打。长工们不甘心受压迫，他们想了个对付周扒皮的办法：当天夜里，正当周扒皮在鸡窝跟前学鸡叫的时候，躲在暗处的小宝喊了声：“捉贼!”早已准备好的长工们纷纷跑来，对着周扒皮一阵乱打。地主婆闻声赶来，说明被打的是老东家，大家这才住手，并故意表现出惊讶的样子。地主婆无可奈何地扶着狼狈不堪的周扒皮回到屋里去，长工们见状都高兴得笑起来。
拔山举鼎
项羽，名籍，少年时代，项羽不喜欢读书写字，改学击剑，也不肯好好学。叔父项梁很生气，项羽说：“学写字只要能记记姓名就够了。击剑是对付个把人的，也不值得学，我要学习抵敌万人的本领。”项梁于是教他兵法，他很高兴，但也只求略知大意，不肯认真钻研。据说，项羽二十二、三岁时，身体魁梧，体力强壮，能把几百斤重的鼎举起来。
后来，项羽起兵反秦，接着又同刘邦争夺天下，从24岁开始，奋战了8年，最后被刘邦等包围在垓下，终于自刎于乌江。自刎前，在四面楚歌的那天晚上，项羽在营帐中对着爱妾虞姬和叫骓的名马，慷慨高唱道： 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝! 骓不逝兮可奈何?虞兮虞兮奈若何!
篇15：疑邻窃斧文言文阅读答案
疑邻窃斧文言文阅读答案
人有亡斧者.，意其邻之子。视其行步，窃斧也;颜色，窃斧也;言语，窃斧也;动作态度，无为.而不窃斧也.。俄而，掘于谷而得其斧 。他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。其邻之子非变也，已则变矣;变也者无他，有所尤也.。
【小题1】解释下列划线的词。(2分)
(1)人有亡斧 (2)俄而
【小题2】翻译下列句子
他日复见其邻人之子，动作态度无似窃斧者。
【小题3】读了这个故事，你得到什么启示?
答案
【小题1】丢失 不久
【小题2】再过几天再看见他邻居家的儿子，他的一言一行，一举一动，都不像偷斧子的了。
【小题3】这则寓言说明，主观成见是认识客观事物的障碍，当人带着成见观察世界时，必然会歪曲客观事物的原貌。(意思对即可)
阅读理解记叙文规则
1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思
2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题
3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……
4.运用排比的作用:增强语言气势,生动形象地写出了……
5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下
6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下
7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索
8.记叙文第一段的作用:
(1)环境描写:点明故事发生的地点,环境,引出下文,为下文情节发展作铺垫
(2)其他:开篇点题,奠定全文的感情基调;总领全文或引起下文,为下文情节发展作铺垫
9.中间句段的作用:承上启下的过度作用
10.结尾议论性句子的作用:总结全文,照应开头,点明中心,深化主题
11.记叙顺序:顺叙,倒叙,插叙
12.写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制
13.记叙线索的形式:实物;人物;思想感情变化;时间;地点变换;中心事件
14.找线索的方法:标题;反复出现的某个词语或某个事物;抒情议论句
15.赏析句段从三方面考虑:内容(写了什么,选材有什么独特之处);形式(写作方法,语言特色,修辞);感情(文章的社会价值,意义,作用等)
握常见阅读题型的解题方法
现阶段的阅读理解题题目都是相对固定的的。因此，有很多题目都有比较通用的解题方法。以修辞手法为例。老师在日常的教学过程中应当将比喻、排比、拟人等常见的修辞手法介绍给学生，同时将不同的修辞手法体现的作用，详细的介绍给学生并让学生记住。
这样当阅读理解题目中出现关于修辞手法的问题时，学生能够自己联系老师课堂中讲述的关于修辞的知识以及答题技巧，将老师课堂中讲的知识和阅读理解的题目相结合，找出问题的最佳答案。
篇16：疑人偷斧
●【寓言典故】疑人偷斧
有个人丢失了一把斧头，他疑心是邻家的儿子偷的，就很注意他，总觉得他走路、说话等动作态度无处不象是一个偷他斧头的人。不久，老头儿在他自己上山砍柴的山谷里找到了斧头。他再留心邻家儿子的动作态度，就没有一处象是偷斧头的人了。
[教学内容]唯物主义与唯心主义的根本分歧
[简要分析]要坚持唯物主义反对唯心主义，坚持从实际出发反对主观主义，很重要的一点就是要客观地看待周围的人和事，办事情应该有认真精神，
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但有的人往往用自己的成见去看待周围的人和事，这是要不得的。
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