《蕉香满怀》读书笔记
“粘豆包儿”通过精心收集，向本站投稿了15篇《蕉香满怀》读书笔记，下面是小编整理后的《蕉香满怀》读书笔记，欢迎大家阅读分享借鉴，欢迎大家分享。
篇1：《蕉香满怀》读书笔记
感恩是一种美，一种爱，更是一种人与人之间必要的关怀，即使是陌生人与陌生人之间感恩的身影也无处不在。
《焦香满怀》这篇文章讲的是：“我”在几个月前花了十多元给一位又饿又丢了车票的老妇人买了一碗面，又用几百元帮助那位老妇人买了一张回家的火车票。几个月后，就在我忘记这件事的时候，老妇人带来了她家乡的.特产山蕉送给我。虽说这是一件区区小事，不足挂齿，却给我带来了深深的感触：事情虽小，但这不经意间流露着人与人之间的真情与感恩之情。陌生人间都存在着感恩，更何况我们对父母，即使是在父母回家后递上的一杯热茶，或是在节日时送上你的一份祝福，也是一种小小的感恩。有句话说得好：送人玫瑰，收留余香。我相信，在你付出的同时，也一定会收获一分回报。在你生病时，总有一个身影在照顾着你；在你最无助的时候，总有一个身影在默默安慰你。对，是父母，父母是伟大的。但你有没有想过在你收获爱的同时，也去给需要帮助的人一份爱，那么世界一定会充满爱，充满感恩。
来吧，让我们在成长中学会感恩，在感恩中渐渐成长吧！
篇2：《蕉香满怀》读后感400字
今天我看了《新人文读本》上的一篇文章，这篇文章的名字叫做《蕉香满怀》。
这篇文章讲述了一个故事，这个故事的主人公一个是火车站工作人员，一个是农村的老奶奶。
有一次，那个老奶奶和她的儿子乘火车回家，但是她找不到自己儿子了，她的钱包也在找儿子的过程中丢失了，那位老奶奶在候车室里等了几个小时，终于被那个好心的工作人员发现了，那个工作人员叫人给那个老奶奶买了一份面和一张火车票。一个月后，那个老奶奶来到那个火车站，她想给那个工作人员两串自己家种的.山蕉啦来报答那个车站工作人员。
这篇文章说的是一件小事，无足挂齿，却如一杯淡淡的茶，闻见清香淡雅，细细品来，别有一番香醇的滋味。一件小事就可以知道你的真善美，奉献爱心与真情吧。我们要学会感恩，学会关心、关爱身边的每一个人，而且永远都不要去吝啬你给予别人的东西，更不要去希望别人回报你东西，但是别人有恩于你，你在别人需要帮助的时候帮助他，这就是感恩。
在最后，我要引用一句书里的话“送人玫瑰，手留余香”，所以让我们在感恩中成长吧！
篇3：香 蕉
晴空万里的早晨，小明要去公园里找他的那些朋友们玩。他把手里吃完的香蕉皮随手往地上一丢。
小红恰好也要去公园浇花，就跟在了小明的后面。结果她一不小心踩到了香蕉皮，像溜冰似地向前滑去，摔了个四脚朝天。小红大哭了起来，哭得泪如雨下，她手里的水也像仙女散花一样洒在小明身上。小明的身上湿透了，感到浑身发抖，他转身一看，只见小红倒在地上，赶忙将她扶了起来，疑惑不解地问：“小红你怎么了呀？”小红说：“我刚刚不小心踩到了香蕉皮摔倒了。”小明听到了香蕉皮这三个字，想起了刚才自己随手一丢的香蕉皮，赶忙向小红道歉：“对不起小红，刚刚是我丢的香蕉皮让你摔倒了。”小红说：“没关系。我回去包扎一下就可以了。”小红也很抱歉地说：“对不起，我不小心把水洒到你的身上去了。你快回家换衣服吧！”小明说：“好的。以后我再也不乱丢香蕉皮了。”于是小明捡起香蕉皮丢到垃圾桶里去了。
我们可不能像小明这样乱丢香蕉皮哦！我们应做一个爱护环境的“环保小卫士”，让我们的生活环境更加干净，更加整洁。
篇4：葛香满怀记叙文
葛香满怀记叙文
去年年底，得知我经常囗舌生疮，肠胃不适，年过七旬略通中医的父亲便决定在自家菜园里种些葛。
惊蛰刚过，春寒料峭，电话里正与母亲拉着家常，耳中传来父亲压抑着的嗽咳声，忙问父亲怎么了。母亲埋怨道：“你爸现在是越来越倔了，前几天那么冷还冒雨山上栽葛苗，劝都劝不住，这不受凉感冒了？不过就是有点咳嗽了，你别担心，已经快好了。”于是忍不住责怪父亲葛粉超市到处有得卖，还那么麻烦种什么葛。许是那边开了免提，话未说完，就被电话那头父亲嗡声嗡气打断：“你懂什么，外面买的葛粉哪有自家种的好？！”我一时语塞，只好劝父亲千万要注意身体，父亲这才消了些气，悻悻地挂了电话。
清明回家祭祖，路过自家菜园，只见菜园东北角最肥沃向阳的一畦地，一株株行列整齐的葛苗冒出许多嫩绿嫩绿的叶尖，毛绒绒的甚是可爱，拇指粗的葛藤更是箭一般四处蔓延。
暑期里在家，正是农忙时节，父亲时不时顶着烈日挑着半簸箕干鸡粪赶往菜园给葛上肥。葛正在旺盛的时期，大片大片深绿的叶片层层叠叠，其间缀满一串串紫红色的小花，呈现出蓬勃的生命力。四散的葛藤被父亲细心地引向山坡上的空地，缠缠绕绕的藤叶爬满高高低低的灌木丛，远远望去，就像一座座绿色的城堡。
元旦回家，已是冬至。刚吃过午饭，父亲收拾好工具，笑眯眯地说：“走，下午咱爷俩一起山上挖葛！”我疑惑地问：“爸，葛不是要两年生长才能挖吗？”父亲不无得意地说：“去地里看看你就知道了！”虽是寒冬，草木枯黄，父亲的菜园却生机盎然，萝卜菠菜蒜苗绿油油地一大片。干枯了的葛叶在寒风中瑟瑟作响，青灰色的葛藤更显虬劲。父亲用镰刀将葛藤和杂草清理干净，松软的泥土上顿时露出粗壮的葛根。我使劲一挥锄头，只听咔嚓一声，一截胳膊粗的`嫩葛被挖断，乳白色的汁液沽沽渗出，散发出一阵清香。父亲见状，忙要过锄头，将葛根四周泥土挖开，顺着葛根生长方向往下挖。不一会，胖娃娃似的一大块葛根被挖出来了。半天功夫，父亲和我便挖到了满满两箩筐葛。新挖的葛根必须洗净泥土，再拿去镇上机器绞碎，用水冲洗，滤尽葛渣，沉淀成团，晾晒一段时间才能制成粉。
半月之后，父亲托人捎来一大包洁白如雪、色泽明亮的葛粉。冬日的早晨，冲一杯滚烫的葛羹，氤氲的雾气里，葛香满怀。
篇5： 清润心扉满怀香散文
清润心扉满怀香散文
蓝天，白云，清风，绿地……这就是初夏统治的田野阡陌。沿途是绿色长城，两头不见边际：是绿色的海洋，风过海浪声声。我们的车就穿行在这海洋之中，偶尔停下来，或者吐出几个人，或者吞进一两个人。我贪婪地欣赏着一路的绿色，因为那是城市里见不到的壮观景象。
旖旎的风景，满眼的绿色，满心的清润，满怀的清香。路边，一些马齿苋、仁杏菜等野菜长得非常茂盛，同时散落着一些不知名的植物和一些野草，像是给大地加了一道绿色的栅栏，煞是好看。路旁是高大的行道树，行道树色彩不再是单一的绿色，而是呈现出多种漂亮的色彩，各种颜色交织在一起，相互映衬，为大地平添了许多温馨。绿油油的是白杨树，高大挺拔，枝干茂密，居中耸立。嫩绿油亮的树叶，在初升的太阳映照下，分外耀眼。夹在其中的是那一丛丛蔚为壮观的紫丁香，紫白色的花朵在硕大的绿叶的陪衬下，又增添了更加浓墨的色彩。各种颜色交融在一起，组成了一道美丽的风景线。
行道树的身侧就是一望无边的玉米地。偶尔望到远处的树，它们的树冠在玉米地上面蜿蜒成一片起伏的绿色的连山，这一处消失了那一处又急忙的呈现在我的眼前。在庄稼地的护卫下，小小的村落也长满绿色，各种蔬菜竞相妩媚着，房前屋后，被无边无际的绿色包围着。偶尔，繁茂的'野草把远处的几扇农屋完全遮挡住了，只有缕缕炊烟从烟囱中不时的冒出，给这景色添了几分生活的情调。绿，笼罩着幽静的小村庄，释放在无垠的广袤里。一簇簇、一团团舞动的花朵沐浴着阳光旖旎的芬芳，快乐着优美旋律的悠然，洋溢着清雅清纯的馨香，以其薄若蝶翅的花瓣，嫣红纷飞的脸庞，俊逸娇媚的疏影，幽香飘溢，演绎山间那一抹宁静中的热闹，那一份悠然中的唯美。
淡淡的云，蓝蓝的天，澄碧的水，青翠的山，满树的绿。是一派疏朗娟秀的写意，画面上芬芳着淡雅的芬芳，淡淡的，散发着甜蜜的气息。悠悠然极像一个从远古走来的美丽的童话。滑过的是花蕊水露，溢出的是晶莹灿烂，描绘的是淡墨素稿，坠落大地上的是清新的泛绿，承载着满满的心醉。这幅红尘中最美的图画，永远流淌着岁月斑驳的纹理不褪色、不淡去。我被满眼的绿色所倾倒、陶醉。
闭上眼睛，用心去聆听童话里每一个动人的情节，每一个关于绿的精美传说。凝望远山那苍翠欲滴的绿，犹如欣赏一幅绝美的画。那是怎样的一种绿啊？浓妆淡抹，入诗入画。一直绿到我的心坎里，敲击我的心灵，幻化成飘逸的诗句，叫人爱不释手，欲罢不能。
林间的微风是带着爽清的绿意而来的，风吹着绿波，轻拂着我的脸庞，梳理着我的心情，于是它便与浓郁的茗香一起，给我送来了这股恬淡和舒适，美好的心情越发地清凉舒爽。我仿佛觉得全身的毛孔毕张，皮肤也在“辍钡匚收着这绿色的清新，感觉惯于沉寂的肺此时也耐不住喜悦般微微歙动起来，吐纳得更加清新有力。品味着香茗，吮吸大自然的馨香，倾听松涛和鸣，感受鸟鸣泉音，体验山野灵气，宁静与祥和，这就是生命与自然的和谐统一。
我被眼前这一片片绿色的原野感召着，几乎忘却于天地之间，分享着郁郁葱葱的碧绿色彩，我陶醉融化在绿色的海洋中，成为绿色海洋中的点缀。陶陶然“不知有汉，无论魏晋”，臆想间便打算“唯愿长作桃源客，沉吟九鹏不思归”了!
篇6：醉于春色，香满怀咏春作文
醉于春色，香满怀咏春作文
春天，就这般不着痕迹的到来了，人们的思绪还停留在去年寒冬的冷冽，那满树的梨花却已经展现了傲人的身姿，向世人诉说着春天的美丽。毕竟，春天是让万物都感到愉快的季节。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”虽知此句实非写春景，仍觉得此时的春天，真是太贴切不过了。漫步河堤，隔几步便有一株盛放的梨花树，散发出淡淡的`香味，不似桃花香的那么浓烈，余的只有令人全身舒服之极的淡雅清香。花开了很多，仿佛一夜之间，便压满枝头，成片成片地开在枝头，一眼望去，每一朵花儿都是一样的，像那冬日里漫天飘零的雪花，都是那么微不足道。停步驻留在树下，忘了离去，满心是赞扬的话语，早已忘却初见是它那怪异形状的枝桠带给我的灰暗的心情。猛然想起，校园的一隅也有着如此绚丽的花景，似乎也是这般的美丽。一阵香风袭来，我伸展了一下身体，展开双臂，想给春风来个拥抱，毕竟，这是它带来的美丽。似乎，我已经醉了，醉于春色里。
春天总是一个使人愉快的季节，花也好，树也好，就连人都是这样。清早起身，便觉的神情气爽，全身上下说不出来的舒服，洒脱。一年之计在于春，一日之计在于晨。春天终归是最富有生机时期，而生命的意义在于运动，打打篮球，活动活动身体就变得了理所当然。打的累了，便沿着河堤走走，成片的柳林此时也焕发了勃勃生机，嫩绿的枝条像那少女的长发，不羁的散落在躯干的周身。当真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”新修的柳林比起当初的乱泥杂草的意境无疑提升了数个档次，即使依旧残留着人工修饰的味道。随脚踢动脚边的小石，旋即耳边传来让人牙酸的声音，似乎是他对疼痛的呻吟，抑或是对我暴行的不满和控诉。可是那又怎样，我满不在乎，也活该他倒霉，完美演绎了球类的职责，被我时而踢左，时而转右，换来的不过是我不知何时浮起的丝丝笑意，或许这就是春天的美丽，似乎我又醉了。
提步向西，越过栋栋楼宇，爬上了登山的小径，想看看山上的春景又有何不同。本来温和和煦的太阳不知怎么的变了脸，变得调皮了起来，涉足山顶之时，早已大汗淋漓，像极了夏日登山时的场景。粗看一眼，一切似乎如常，还是那样的草木成簇。略一细看，又发现了其不同，草还是那株草，似乎绿了些；树还是那些树，似乎高挺了些。或许，这就是春天的独特魅力吧。
春天，多么美丽的季节。谢谢你，春天，你让我陶醉。
篇7：《香菱学诗》读书笔记
《香菱学诗》读书笔记
《香菱学诗》来自于曹雪芹的《红楼梦》，这篇文章讲得是黛玉师傅教香菱如何做诗和香菱如何学诗的事。只是短短的一个小回，却蕴含了愈多道理，而这些道理，都有一个共性：说起来容易做起来难。在香菱学诗中，香菱是一名苦命的女子，本出身在一个乡官人家，却在三岁时被拐，长大狐被薛霸买去做了妾，后随其进京，在薛蟠的一次外出，贾宝玉把她带到了大观园里给自己作伴，环境的变化和影响激起了香菱学习写诗的欲望，却被宝钗笑“得陇望蜀，劝其缓一缓”，但这也无法阻止香菱求学的欲望，急切的找到了林黛玉而黛玉教导香菱读诗，俗话说：“书读百遍，其义自见。”让香菱学会识记，理解运用五言律、七言律等，因为黛玉知道只有让香菱明白识记是基础，理解能帮助识记，只有在理解的基础上灵活的运用才能作出好诗。成为“诗翁”。最后香菱不负众望，理解了作诗的技巧，如：“大漠孤烟直，长河落日圆。”她想来烟如何直？日自然是圆的，这“直”字似无理，“圆”字似太俗，“日落江湖白，潮来天地青。”这“白”“青”两字也似天理，但这两字形容得尽，念在嘴里像是有几千斤重的一个橄榄；还有“渡头余落日，墟里上孤烟。”这“余”字和“上”字形容的正是如此，联合实际想到那年上京去，下晚便湾住船，岸上又没有人，只有几棵树，远远的几家人家作晚饭，那个烟竟是碧青，连云直上，明白“暧暧远人村，依依墟里烟”中的“上”字是从“依依”两个字上化出来的，但是香菱运用到现实也就是说自己作诗就没有想象中那么简单了。黛玉见香菱学得如此之妙就借昨夜月亮让香菱作诗。起初，香菱作了一首诗，黛玉批道：“意思却有，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了，把这首诗丢开，再作一首只管放开胆子去做。”香菱听了，默默回来，连房也不入，只有在池边，树下或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，一会儿皱眉，一会儿含笑，默默天地至公，香菱做出来拿与黛玉看。黛玉说：“还是不好，过于穿凿，还得另作。”香菱自以为很妙的'诗被说如此，于是思考不断，结果在梦中出现，这不就是灵感么？不就应了爱迪生的名言——天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水么？
同时，兴趣也是最好的老师。香菱之所以想学诗兴趣是她最先的出发点平时她也爱看些诗，加上贾府在这个特殊环境里文学氛围浓厚，更是增加了对诗的兴趣。表面上看人人都懂得这个道理，但真正做到的却寥寥无几，你不见那草草学子被师大胁迫着学这种特长那种特长，而他们真正的兴趣所在却被早早的扼杀。最后少数人站在了人生的领奖台上而更多的人却成为人们惨痛的教训正所谓“吃草的骆驼莫喂肉。”成功源于勤奋，青春的朝气和前进不己的好奇心也是成功的关键。泉水叮咚奔向大海，雄鹰展翅搏击长空，香菱正是有追求，才感受到了快乐的心境；木欣欣以向荣，泉涓涓而流始，才能快乐的成长。《香菱学诗》教给我们这些，让我们共同努力，为明天创造更多希望，为明天设下更多追求，一步步地踏上成功之路。
篇8：《香蜜小屋》读书笔记
《香蜜小屋》读书笔记
香蜜小屋，顾名思义定是一个甜蜜的地方。初看这个题目，我本以为这会是一篇令人感觉甜蜜而美好的童话故事。但是当读毕此文，感觉除了清新与甜蜜，还有一丝不易察觉的沉重缠绕在心头，久久不愿散去。
著名美食读物的记者“小强”一日偶然吃到一颗话梅，感觉十分奇异，于是便随着线索找到了话梅的出产地——香蜜小屋。那里有百余年的历史，但却因为生意不好而濒临倒闭；那里坚持用最古老的秘方腌制蜜饯，然而却因为成本高价格高而无人问津。那里有个小女主人名叫香恬，伙伴们都传由于她家生意做不下去，父母出去打工了，而香恬却坚持说她的父母去了一个名叫“香草巫幻山庄”的地方，那里有真正纯净不染的果品，还有可以唤起人们心中温暖的香草精油。父母在那里的生意做得极好。香恬放弃自己去的机会让记者去了那里，记者的心灵受到了洗涤。她信守了香恬“不与坏人说店里事情”的承诺，写稿时并未写出香蜜小屋的'真实地址。文章的结尾是美好的，记者肖蔷“小强”在网上也开了一家香蜜小屋，让更多的人吃到了蜜饯。
这么美好的结局自然令人欣喜，但是文中的字字句句却又有几分让人心寒。家家户户都腌制蜜饯的地方，几乎没有一家不使用添加剂，而唯一干净的地方“香蜜小屋”则几乎无人问津，因为价钱的贵，然而吃过一次，就再也忘不了。现实中没有“香草巫幻山庄”，如果香蜜小屋真的在现实中存在呢？结局不外乎两条：一、香家人坚决不使用添加剂，从而店子倒闭。二、香家人使用了添加剂，香蜜小屋维持了下去，融入了世俗。这么一想，这个故事是多么的令人心酸。这个肮脏的世界已经容不下净土的存在，被污染的不仅仅是环境，不仅仅是食品，甚至还有可能包括人心。
文中虚构了一种美好的事物“香草精油”，它可以触动人心中最纯净美好的那块地方，提醒人们：自己已经多久没有吃到这样的味道了？自然，这香草精油也不可能在现实中出现，那么又有什么来充当这“香草精油”呢？只能让人们自己去寻觅，自己去净化自己。现实中卖的食品自然都用添加剂，看看配料表，胭脂红柠檬黄，山梨酸亚硝酸盐，不一而全。但是人心容不下添加剂，这篇文章的主旨不仅仅是把现今食品的不安全揭露出来，而是提醒人们，自己的心是否也让黑色的“添加剂”给侵蚀了？如果那些食品制造商的心不黑，那么“瘦肉精”“毒豆芽”们不可能在餐桌上接踵而至。但心黑的可不仅仅是制造商，工商管理局，食品检验部门，各种的“有关部门”是否在这种事情里起到什么作用？官员们的推脱责任，打马虎眼也许比食品制造商的违法要更加可怕。这种种人心灵都已经变得污浊不堪了。食品容不下过量的添加剂，人心同理。
这篇童话般美好的小文真正的意义是让我们每个人在心中滴上一滴自己的“香草精油”，把自己带到那个世外桃源“香草巫幻山庄”中去，让自己的心，在没有烟尘的空气中自由荡漾，而把那些污浊的“添加剂”送到九霄云外。如果每个人都能拥有一颗如香恬，更如记者般纯净的心，那么我们的社会自然也会一尘不染，美好洁净。
篇9：《香菱学诗》读书笔记600字
初读香菱学诗总会想：香菱学诗是不是仅仅只为融入到众人中去，继而在贾母面前卖乖讨好而耍的把戏呢?但仔细一想，香菱定是真心想学才致痴迷到如此地步。若是为了讨好，定不能如此，必有破绽露出。根本不说茶饭不思，梦中得佳句了。
香菱为什么会对学诗如此执着呢?我想与其说是学诗不如说是在追寻精神寄托。她如此执着地追求着，使她身上的一切苦难都显得微不足道，只有在诗歌的世界里，她的精神才能得以放松，她才可以寻找到她一直想要的东西，而不必被世人所羁绊。也是在诗歌的世界里，她感受到一种平等的交流，她可以和宝玉、黛玉等平起平坐，她不再是那个被人拐来的女子，她不再是谁生命中的点缀。特别是在后来的观雪吟诗活动中，香菱与众人一起作诗，这一刻恐怕是香菱最幸福的时刻了。
香菱的执着让我感到深深的震撼。为了学诗，她竟然可以痴狂到如此的程度。回想以下自己的生活，似乎还没有什么能让我如此地投入。对与香菱的执着，宝钗笑道：“你能够像她这苦心就好了，学什么有个不成的。”这话原是说给宝玉听的，但又何尝不是对我们说的呢?像香菱这样的，我至今只有耳闻，未曾目睹过。但我相信若是我辈众人能有如此痴迷的，必能成就一番事业。
看了这回故事，不知大家注意到众人的反应没有。先说说宝钗，“这个人定是疯了”“何苦自寻烦恼呢?”“可真是着了魔了”。她觉得香菱这样做实在是怪事。既是进了这大观园为何不享受一下这里的富贵温柔，偏偏为这破诗伤了身子，费了心神。宝钗是宝钗，她懂的是机智处世之术，哪里晓得香菱的心思为哪般。再说说探春等人，她们见了香菱学诗，“咱们跟了去看，看他有些意思没有”“众人正笑”“争着要诗看”这群人的纯粹是以猎奇为主导的，他们也不懂得香菱的心思，他们的心早已被生活磨得粗糙。再看黛玉，她是唯一懂得香菱的人，她耐心地解答香菱的疑问，对香菱的诗提出中肯的意见。也只有黛玉这样心思细腻的女子方能理解个中的奥妙。
纵观全回，作者借香菱学诗揭示了在逆境中任然保持乐观、向上的封建时代的女性的心里，也描绘出大观园中各色人物之态。
篇10：《香菱学诗》读书笔记600字
香菱是红楼梦中的一个丫环，虽然文化程度不高，受大观园浓厚的文化气息熏陶影响，也开始学习写起诗来。在林黛玉、薛宝钗的指导和帮助下，她两天时间内就以《咏月》为题，作了三首诗。
第一首诗是：“月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团;诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。
“翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘;良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。”
第二首诗是：“非银非水映窗寒，拭看晴空护玉盘。;淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干;只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏;梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。”
第三首诗是：“精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒;一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残;绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏;博得嫦蛾应借问， 缘何不使永团圆!”
显然，前两首诗意象单一、矫筹造作，质量不高，林黛玉、薛宝钗看了都不满意。第三首诗境界、格调就大显不同，众人看了都说：“这首不但好，而且新巧有意趣。”
香菱只所以在两天之内，诗艺大进，从一个门外汉变成“诗翁”。原因有三：一是多读。在林黛玉的教导下，香菱很快掌握了诗的基本理论，并且阅读了杜甫、李白、陶渊明等人大量的诗作。俗话话：“孰读唐诗三百首，不会吟诗也会吟。”有了诗的积累，就有了作诗的“细胞”。二是用心。香菱学诗可以说到了“痴迷”的地步，不论白天晚上，她“满心中还是想诗”，甚至为此，“茶饭无心， 坐卧不定”，可见用功程度。三是丰富的生活积累。诗歌本是心灵的艺术，有感于心灵，才能发为诗歌。香菱幼年被拐子拐走，落入贫苦人家，大时被出卖，为一位冯公子看中。偏偏在命运要发生改变时，呆霸王薛蟠打死冯公子，把她抢入薛家。正因为有着这样惨痛的人生经历，她心中充满了悲苦的诗情，对诗歌写作爱好之极。
香菱学诗，对于我们写文章有很大的启示。写作本是一项很艰苦的工作，要付出无数心血和汗水。特别是要把文章写好，更不容易。作为写作爱好者，首先要热爱写作。爱好产生乐趣。不爱好，就没有乐趣，就没有动力。爱因斯坦说：“爱好最好的老师。”要把写作当生活，当娱乐，虽全力为之，而不感到苦和累。这样，才能坚持长久。其次，要多读书，多思考，多感受。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”写作是一项创造性劳动，必须以丰富的知识、充沛的感受、敏捷的思维为前提和基础。否则，“巧妇难为无米之炊”。为此，必须多读书，多感受，多思考，不断丰富自己的知识积累和生活感受。这样，才能言之有物，写出有真情实感的好文章。再次，要勤于练笔写作。文章是写出来的，光想不写或光读不写，如同“纸上谈兵”，同样难以提高。只有在写作的实践中，才能不断总结经验教训，收获心得会，进而提高写作水平。在这方面，我们要向勤于写作的前辈学习。要给自己压任务、交担子，规定自己每月、每星期要写多少篇、写多少字，常年不断，坚持不懈，慢慢地就养成了写作的良好习惯。这样，必将终于写出好文章来。
篇11：《香菱学诗》读后感读书笔记400字
香菱聪颖灵秀，求师心切，至诚至纯，不但好学乐学，而且善学苦学，终以自己的努力，取得骄人的成绩，她冥思苦想，已近入魔，但终于以自己的苦心诚心换得了诗神缪斯的青睐，觅得了佳句。香菱在学诗的过程中不仅依靠聪敏和悟性，更是依靠苦与勤，第三次的诗作看似梦中偶得，实是多次锤炼苦心孤诣的结晶。
因此，香菱的乐学，善学，苦学很值得我们每一个人借鉴。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”，“学而无厌，诲人不倦。”，兴趣是最好的老师，把学习当作乐趣，并且以这种兴趣爱好来促使自己在学习的路上一直走下去。善学指要掌握好基础方法和认知策略，学习策略。学习方法因人而异，但不乏有不少共同的方法。没有付出就没有收获，学习要不怕苦，不怕累，要苦学，便能尝到苦学的甜果。
篇12：《香菱学诗》读后感读书笔记400字
《红楼梦》是我国一部伟大的通俗小说，它的伟大之处在于它内容的高度性和对人物塑造的成功。一直以来，我对《红楼梦》的印象不过是贾宝玉、林黛玉，最多还有个薛宝钗几个家喻户晓的人物而已。可是这次学习的课文《香菱学诗》却是令我很喜欢，朝思暮想地一遍遍回味，许多感情从心里不由自主地流露出来，漫开。
其实《红楼梦》我是读过的。在未学习这篇课文以前，我从未注意到香菱这个孤苦的女子，但近来的学习，只是短短几页纸的文字，香菱的形象便深深印刻在了我的脑海中，久久不能忘怀。她对于不幸的乐观和坚强、对知识的渴求、对自身价值的追求、对学习的执着与刻苦……那么可爱。这些丰富的感受其实揭露了我阅读时一个习惯上的不足我不懂得精度，总是不求甚解，囫囵吞枣。对于像《红楼梦》这样深刻的有内涵的经典之作，我的浅尝辄止实在是可惜。但我感触更深的应该是曹雪芹的小说对于人物的塑造那么饱满、形象，而正因此，整本《红楼梦》就像当时整个社会的一个小小的缩影立体而鲜活，构造复杂却有条理、因果。
读《香菱学诗》，我不仅在学习小说和文学方面感到有收获，有感触，在精神方面，更是获益匪浅。
篇13：《香菱学诗》读后感读书笔记400字
《香菱学诗》来自于曹雪芹的《红楼梦》，这篇文章讲得是黛玉师傅教香菱如何做诗和香菱如何学诗的事。
黛玉先教香菱读诗，俗话说：“书读百遍，其义自见。”让香菱学会识记，理解运用五言律、七言律等，因为黛玉知道只有让香菱明白识记是基础，理解能帮助识记，只有在理解的基础上灵活的运用才能作出好诗。成为“诗翁”。
是的，成功源于勤奋，青春的朝气和前进不己的好奇心也是成功的关键。泉水叮咚奔向大海，雄鹰展翅搏击长空，香菱正是有追求，才感受到了快乐的心境;木欣欣以向荣，泉涓涓而流始，才能快乐的成长。《香菱学诗》教给我们这些，让我们共同努力，为明天创造更多希望，为明天设下更多追求，一步步地踏上成功之路。
篇14：《香菱学诗》读后感读书笔记400字
文学是比鸟飞得还远的梦想、比花开得还美的情感、比星闪得还亮的智慧、是我们到一百岁还忘不掉的信念。读名著，发感想。自古至今名著一直是一种文化的延续，不同时期的大家都对名著有所解读。然而我们写的读后感可能达不到那么高的境界，但是可以从名著中吸取到一些自己受用的东西就好了，这也是名著传递给我们的思想。
同学们，向香菱学习吧!做现代的花朵和骄子，我们没有理由会比香菱差。
故事的开头写的是香菱去找黛玉学诗，黛玉很高兴的收了这个徒弟，然后向她讲述了作诗的方法，并向她推荐了几本诗书。香菱收下诗书后，起早贪黑、废寝忘食地读书学写诗，足见其对诗的痴迷。后来，黛玉让香菱写一首诗，香菱便“痴呆”起来，每次到五更才睡下。第一首是在“茶饭无心，坐卧不定”的情况下苦思写成，但不见成功;不灰心的她“连屋也不入”但第二首依旧不行;终于精心所至，在梦中得到一份佳作。
香菱对诗的痴迷，学习的勤奋难道不值得我们学习吗?现在的学生一看到难题便去问他人，甚至不去做，有的学生在课堂上睡觉，难道这就是学习态度?有的同学“三天打渔，两天晒网”对学习不钻研，对老师的话不听，难道这样的学生也能功成名就吗?同学们，学习才是正道，人不可能快乐一辈子，只有先痛苦，才能后快乐，否则就有可能先快乐后痛苦。
《香菱学诗》读后感
篇15：《香菱学诗》读后感读书笔记800字
读《香菱学诗》，不禁惊叹于林黛玉的深厚学识和教育艺术，也深深地为香菱的虚心好学、刻苦勤勉所感动。林黛玉不愧为饱读诗书、深谙教艺的好老师，香菱也不愧为聪颖灵秀、极富悟性的好学生。在《红楼梦》第四十八回里，她們共同演绎了一曲教与学的动人乐章，展示出人物形象性格的独特层面。
(一)教的极致
在《红楼梦》這部作品中，多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的性格，但在本文中我們看的却是一位学识渊博、热情大方、具侑诗人气质的好老师。当香菱求教于她时，她不像宝钗那样的囿于礼节规矩而推托，反而饶侑兴致地承担起老师的责任。她说：“既要作诗，你就拜我作师。我虽不通，大略也还教得起你。”乐为人师，当仁不让，主动、率真、自信，溢于言表。她首先鼓励香菱树立信心：学诗“什么难事”?“你又是一茖极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了!”侑了自信心，香菱自然尙了劲，从而侑信心侑兴趣地学下去。林黛玉简单明确地提出了作诗的要领，使香菱打消了不少顾虑，很快缩短了教与学之间的距离。她讲述“课程”提纲挈领，高屋建瓴，道规律，明要旨，生动形象，深入浅出，使香菱懂得“取法乎尙”的重要性。她在教学中积极引导学生循序渐进，要重视积累和感悟。且看林黛玉的教法：
第一单元，把王维的五言律诗一百首“细心揣摩透熟”，先体会情景统一，进入诗情画意。
第二单元，读杜甫的七言律诗一二百首，进一步体会“真景物、真感情”，明白诗的功力。
第三单元，读李白的七言绝句一二百首，“返璞归真”，培养诗的茖性与想像力。
林黛玉安排的三茖教程，注重基础，全面落实，重视诵读和感悟，這正是后人归纳的境界三层次。
不仅如此，林黛玉在教学中强调自学，重视读说听写的综合训练;强调实践和探究，重视能力的培养。“共记得多少首?”“可领略了些滋味没侑?”“正要讲究讨论，方能长进。你且说來我听。”“你竟作一首來。”……林黛玉深谙教学的原理，做及时检查反馈，交流讨论，订正总结，从而全面提高成绩。当香菱写出第一首诗时，林黛玉及时点拨：“意思却侑，只是措词不雅。”同时，帮助她找出失败的原因：“你看的诗少，被祂缚住了。”并积极引导她要敢于创新：“把這首丢开，再作一首，只管放开胆子去作。”当香菱拿來第二首诗作时，林黛玉虽然深感婉惜——“自然算难为祂了”，但还是实事求是，严格要求：“這一首过于穿凿了，还得另作。”直至她最后写出新巧而侑意趣的佳作來。
在這里，曹雪芹简直把教学的过程写绝了，我們读“香菱学诗”這一节，完全可以品读出另类的林黛玉，她不但是一茖诗人，更是一茖老师，一茖侑诗性、侑灵性、侑悟性、侑耐性、侑创造性、侑丰富教学经验、侑生机和活力的好老师。黛玉如此善教，必将很快地把灵气带给学生，并让学生乐学不疲，這是她境界的必然，這当然也是曹雪芹的得意之笔。
(二)学的境界
做学问如香菱者，恐怕并不多见。她聪颖灵秀，求师心切，至诚至纯，不但好学乐学，而且善学苦学，终以自己的努力，取得骄人的成绩。
1.乐学。香菱虽贱为人妾，但她骨子里却流着诗书翰墨人家的血液，对于诗歌，她早就侑着真情的向往，内心里也早侑着学诗的愿望，但苦于没侑机会，只好自己弄本旧诗，偷空就看两首，因而她的内心也存侑“重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多”一类的诗句。她的学诗绝不同于无聊贵族的闲情逸致和鄙俗之徒的攀附风雅，而是一种执著顽强的自我回归，是一茖诗性女儿对诗性情怀和诗性人格乃至诗性理想的执著追求。她一入园就向宝钗求教，表现出积极主动的求学精神，繉?宝钗虽懂诗但终以礼节规矩为重，婉拒了香菱的恳求。但香菱没侑失去学习的信心，碰了软钉子后，自己便往潇湘馆來，直言求黛玉教诗，终于获得了黛玉的教诲。古语侑云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”香菱学诗，既好之又乐之，因而也便侑了事半功倍的学习效果。
2.善学。香菱非常善于学习，她不但认真听老师讲课，按老师提出的要求去做，而且注重把老师所教的内容加以整理归纳，及时消化。在学习过程中注重品读、理解和感悟，注重积累和运用。且看香菱是如何悟诗的：“据我看來，诗的好处，侑口里说不出來的意思，想去却是逼真的。侑似乎无理的，想去竟是侑理侑情的。”在刚起步的第一阶段，她就悟了诗的滋味和真谛。其言简朴，其理精深。她把诗歌意象和生活经验侑机结合，通过联想、想像這诗的两翼，让自己的朴素感性升入高深的理性殿堂，表现出自己独侑的诗歌领悟能力。其重意轻物、重悟轻解的取向又直追“羚羊挂角，无迹可求”的空灵诗境。读诗、悟诗、谈诗之后自然还得作诗，香菱通共将一首咏月诗写了三次，前两次要么滞涩生硬，要么穿凿单一，但她不灰心丧气，认真总结写作经验，找出自己的不足，终于捕捉新鲜的意象，写出鲜活的诗作來。
3.苦学。常言道：“书山侑路勤为径，学海无涯苦作舟。”香菱在学诗的过程中不仅仅依靠聪敏和悟性，更是依靠苦与勤。香菱面聆黛玉教诲后，遂按要求借书吟读。“香菱拿了诗，回至蘅芜苑中，诸事不顾，只向灯下一首一首的读起來。宝钗连催祂数次睡觉，祂也不睡。”其苦心、专心如此，不能不令人赞叹。当香菱拿写作诗题后，“又苦思一回作两句诗，又舍不得杜诗，又读两首。如此茶饭无心，坐卧不定”。她边读边悟边写，现炒现卖，终于写得一首。但只因措词不雅，声韵生硬，单调滞涩而被要求重写。你看那香菱，“默默的回來，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石尙出神，或蹲在地下抠土……皱一回眉，又自己含笑一回”。香菱的苦心、专心、用心已了痴迷的程度，怪不得连宝钗也直赞美：“能够像祂這苦心就好了，学什么侑茖不成的。”当第二次诗作失败后，香菱仍旧忘我地用功，继续努力，她“便自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不别视”，了痴狂的地步。“至晚间对灯出了一回神，至三更以后尙床卧下，两眼鳏鳏，直五更方才朦胧睡去了”。她冥思苦索，已近入魔，但终于以自己的苦心诚心换得了诗神缪斯的青睐，觅得了佳句。第三次的诗作看似梦中偶得，实是多次锤炼苦心孤诣的结晶。
香菱学诗的过程，应证了古已侑之的治学三境界，其第一境界是“悬想”阶段：“昨夜西风凋碧树，独尙高楼，望尽天涯路。”第二境界是“苦索”阶段：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”第三境界是“顿悟”阶段：“众里寻祂千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”促?想苦索顿悟，曹雪芹为我們提供的不仅仅是学诗的借鉴，也是所侑艺术创造的借鉴，這也正是典型性人物形象价值之所在。
《香菱学诗》读后感
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