5年级上册读后感
“我在db叫什么”通过精心收集，向本站投稿了16篇5年级上册读后感，下面小编给大家整理后的5年级上册读后感，希望大家喜欢！
篇1：5年级上册读后感
昨天，我读了一本名叫《肚皮上的塞子》的书，我非常喜欢这本书，它非常有趣。
这本书的主人公是阿嗡大夫，主要写的是阿嗡给病人治各种奇怪的病的事，他还发明了很多治疗病痛的东西，医术远近闻名，连外星球都知道了。
我觉得最有趣的是呼噜消音器。阿嗡大夫去表弟阿哄家度假，睡觉时发现阿哄打呼噜很响，他试图塞住阿哄的鼻子，可邻居们已习惯了，阿嗡大夫便想了一个办法，让呼噜声每天减少一分贝，慢慢就不用听阿哄的呼噜睡觉了。
看完这本书，我积累了很多好词好句。我也体会到阿嗡大夫非常聪明，遇到困难善于思考，永不放弃，我们在生活中也要留心观察，勇于探索，敢于发现，根据人们的需要，结合实际发明有用的东西，为人类作出贡献。
还有一点就是我非常敬佩这本书的作者，因为他有丰富的想像力，幽默感，还用很多夸张的手法读起来很有吸引力。
篇2：5年级上册14课读后感
我读了通往广场的路不止一条这篇课文，深受感触。
本文作者父亲的话使作者把一次次困难给解开了。第一次，她让维戴安太太织了一件她自己设计的毛衣，结果一家大商场的经理问要四十件，要在两星期内交货，可维戴安太太她说办不到，所以她们又想尽办法找到了二十位姑娘一起做。
现实生活中也是这样。有一次，我非常的骄傲，老说我自己的智力高，什么样的难题都难不倒我。我的表哥走过来对我说：”真的吗？那我来考考你，25X782X4等于多少？得在3秒钟内解答。”我绞尽脑汁，可怎么也不能达标，表哥给了我十次机会，最快的一次只把第一个乘法给算好了。我急的都快哭了。表哥走维戴安太太过来说：”你不能一个一个地去算，这是最慢的方法。其实这题可以简便运算，可以先把25和4相乘。”我点点头擦去眼泪笑了。
这篇课文使我懂得了，假如这条路不能达到目的地的话，可以走另外一条路试试！
篇3：5年级上册作文题目
《放弃成熟》
《冬天和我有个约会》
《被搁浅的梦》
《那时，花开》
《让孤独飘舞》
《触摸旋律》
《梦想,想梦》
《我是船,只属于远方》
《无言的凝眸》
《远方的地平线》
《花开不只在春天》
《秋韵》
《最美的行囊》
《永远的`》
《伤着并快乐着》
《还有多少爱可以重来》
《明天，我在哪》
《离开是一种美丽的痛》
《别说“不”》
《今夜,我的泪》
《死神唇边的微笑》
《触摸那片蔚蓝》
《梦絮星空》
《椰风海韵》
《旗袍下的旧疤痕》
《我的独白》
《夏日暴风雨》
《淌过我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
篇4：5年级读后感
《汤姆・索亚历险记》读后感
今天，老师让我们看一部电影名叫《汤姆・索亚历险记》。
有一个叫汤姆・索亚的小男孩，他是一个小调皮鬼。还有一个叫贝姬的小女孩和叫哈克的男孩。有一天，汤姆・索亚和哈克背着一只死猫，去墓园解除咒语，却看见了一件意想不到的杀人案。法院审判找证人，汤姆・索亚勇敢地作证。那个坏蛋向汤姆・索亚扔去了一把锋利的刀子，但是没刺中，坏蛋一看大事不好，就赶紧坐了一辆马车逃之夭夭了。
学校为了奖励汤姆・索亚的勇敢，决定一天不上课，去一个大山洞里玩。汤姆・索亚和贝姬走着走着就迷路了。他们继续走着，突然，汤姆・索亚看见了那个坏蛋。他那里有一个石箱，汤姆・索亚打开一看，里面有许多闪闪发光的金币。汤姆・索亚刚准备拿的时候，坏蛋醒了，他想杀死汤姆・索亚。汤姆・索亚爬到岩石上让坏蛋抓不住他。坏蛋爬上来了，汤姆・索亚就用脚踩他。最后汤姆・索亚用铜锁扣把那个坏蛋打下了万丈深渊。但是贝姬却吓傻了。最终，汤姆・索亚看到了亮光，他们就用尽全力向亮光的出口爬去。人们看见了他们一起回了学校。
我从汤姆・索亚身上学到了坚强、自信、勇敢的精神。
篇5：小学生5年级上册评语
1. 你是一个爱表现自己的男孩。你尊敬老师，热爱劳动，能与同学搞好团结，但学习上缺乏自觉性，玩字当头，把作业丢在脑后。其实你并不笨，力气又大，希望你明确学习目的，向班上好同学看齐，不要把珍贵的时间浪费掉。
2. 你是一个机灵、顽皮的男孩。你虽个子小但活动量较大，你对人有礼貌，劳动能积极参加。但作为学生应把学习放在第一位。希你今后端正学习态度，不要惹事生非，做一个人人喜爱的好学生。
3. 你聪明可爱，活泼调皮，热爱集体，团结同学，按时完成作业，但上课注意力不集中，爱开小差，好胜心不强，课后贪玩上，温习功课，故成绩不够理想。希你充分发掘你的聪明才智，争做好学生。
4. 你是个与众不同的孩子。虽然做事常常出人意料，令人担心。但你的进步老师全看在眼里。课上能够安稳地坐在座位上听老师讲课，作业也能及时地完成，有时还愿意帮老师做事情，老师很高兴。尤其是几次考试都取得了非常优秀的成绩，更让老师开心。希望你能越来越懂事，不要让家长和老师操心，你愿意成为老师心中的好孩子吗?只要你愿意，你肯定会做到，期待你更大的进步!
5. 聪明可爱的小女孩，老师很高兴这学期你进步多了，特别是你敢高举小手，大声回答问题，还有作业本上端端正正的字迹，老师
篇6：5年级上册英语书课件
5年级上册英语书课件
Unit one What’s he like?
Lesson 1
一．教学内容
Main scene Part A (let’s try let’s talk)
二．教学目标
1．能正确听，说，朗读“Who is ...?-- He/She is...What’s he/she like? -- He/She is... Is he/she…?--Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”
2.能正确听，说，认读表示人物外貌与性格特征的形容词 old ,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.
3.能听懂，会说，会表演Let’s talk 的内容并在真实场景中运用。
三．教学重难点
重点：学生能够表演Main scene 和let’s talk的交际内容，能够根据实际 情况用英语讨论他人外貌与性格特征。
难点：用英语准确询问并回答人物特征，如：“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”
四．课前准备
教师自制的单词卡 、录音机、录音带
五．教学过程
Step1. Warming-up
1.Let’s look and say the names.(教师出示本单元通过多媒体播放一些卡通图片，分别展示年老，年轻，滑稽，有礼貌，工作努力，聪明，严格等外貌与性格特征，让学生认读，说一说这是谁，怎么样。)
2.Let’s listen and sing”Who’s your teacher?”
Step2. Presentation
1.学习Main scene
（1）出示Main scene中的部分教学挂图，让学生观察。
（2）看图回答问题。
Dialogue1: Who can you see in the picture?(Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacher.)
Dialogue2: What are they talking about?(The teacher introduces classmates to each other.)
Dialogue2:Who is a new student?(Oliver)
（3）听录音，模仿朗读，理解对话内容。
（4）教师领读对话，学生模仿，齐读练习，生生对话，小组表演。
2.学习let’s try let’s talk
（1）listen and tick.听录音，完成探究学习第一题。
（2）创设情境：这节课我们和Oliver，WuYifan一起去了解Mr Young。
（3）看let’s talk部分的课文插图，听录音，模仿朗读，理解意思。
（4）根据let’s talk内容尝试分角色朗读对话。
（5）学生两人一组，完成“Talk about your teachers.”
（6）学生表演，以检查学生对本课对话的掌握情况，对做得较好的学生予以表扬。
3.Make a survey.
T: Who’s your... ...? Ss:... ...
T:What’s he/she like?
Step3. Consolidation
三人一组，发现并用我们学过的句型讨论小组内每个成员的.三个优点。
S1: Who’s that... ...? S2:... ...
S1:What’s he/she like? S2:He/she is…
S1:Is he/she... ...? S2:Yes,he/she is. No,he/she isn’t.
Step4 Homework
1.完成课堂检测中的相关习题。
2.Make a new dialogue and act it out。
六．板书设计
Unit one What’s he like?
Main scene Part A (let’s try let’s talk)
Who is he?-- He is our music teacher.
What’s she like? -- She’s very kind.
Is he young?--Yes,he is.
Lesson 2
一．教学内容
Part A let’s learn/ ask and answer/ let’s spell .
二．教学目标
1.能够正确听，说，朗读“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”等询问某人是谁，外貌或性格怎么样的相关交际用语。
2.能够正确听，说，认读表示人物外貌和性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict等词汇。
3.能够听懂，会说，会表演let’s learn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。
三．教学重难点
重点:学生能够表演let’s learn的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。
难点:用英语准确询问并回答人物特征，如“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”等。
四．课前准备
单词卡片，录音机，磁带
五．教学过程
Step1. Warming-up
1.sing a song”Who’s your teacher”
2.show pictures and say
出示一些学科教师图片，让学生快速说出来，如Chinese teacher/math teacher/English teacher/art teacher/music teacher.
T: Who’s this man/woman?
S: He/she is ... ...
Step2. Presentation
1.Look and guess.看图片，猜一猜。
教师出示刚才展示的教师图片，让学生猜一猜教师是什么性格？
T：guess,what’s he/she like?
S: Is he/she strict/funny…?
T:Yes,he/she is.No,he/she isn’t.
两组示范后，教师将卡片交给学生，进行生生对话。
2.展示Let’s learn 图片，快速让学生说出Mr还是Miss。
3.look at the pictures and say.看图说句子。
如：Mr Young is our music teacher.He is old.
4.播放课本插图，两人一组选择图片讨论。
Step3 Consolidation
Group work:小组讨论任课老师。
1.准备好一张你喜欢的老师的画像，并向你的组员介绍。
2.让学生表演，以检查学生对本课句型的掌握情况，对做得好的学生予以表扬。
Step4 Homework
1.Copy the words of let’s learn.
2.Make a dialogue about your teachers.
六．板书设计
Unit one What’s he like?
Part A let’s learn ask and answer let’s spell
old young funny kind strict
Who’s your art teacher?--Mr Jones.
Is he young?--Yes,he is.
篇7：5年级上册修改病句
1我写字认真了，错别字也大大进步了。
2在老师的教育下，我端正了学习态度和方法。
3爸爸经常反复地告诉我，上课要注意听讲。
4寒冷的冷风吹得我直打哆嗦。
5妈妈拿的一个西瓜走进了屋。
6我们从小养成爱清洁、讲卫生。
7妈妈经常奖励我要好好学习。
8这是一件十分漂亮、美丽的衣服。
9他兴致勃勃地跑过来，高兴地说：“动画片的时间到了。”
10课外活动时，我详细地观察了同学们的活动情况。
11我对围棋有浓厚的趣味。
12、你必须赶快立即去学校上课。
13我校全体师生和学生参加了这项活动。
14、王老师耐心启发和纠正和我的错误，使我深受感动。
15雨来即使牺牲自己，也不说出李大叔的下落。
答案
1、我写字认真了，错别字也大大减少了。
2、在老师的教育下，我端正了学习态度，改善了学习方法。
3、爸爸反复地告诉我，上课要注意听讲。
4、冷风吹得我直打哆嗦。
5、妈妈拿着一个西瓜，走进了屋。
6、我们从小养成了爱清洁、讲卫生的好习惯。
7、妈妈经常鼓励我要好好学习。
8、这是一件十分漂亮的衣服。
9、他兴致勃勃地跑过来，说：“动画片的时间到了。”
10、课外活动时，我仔细地观察了同学们的活动情况。
11、我对围棋有浓厚的兴趣。
12、你必须赶快去学校上课。
13、我校全体师生参加了这项活动。
14、王老师耐心纠正和启发我的错误，使我深受感动。
15、雨来宁愿牺牲自己，也不说出李大叔的下落。
篇8：5年级上册修改病句
1张开泰和汤小泉是好朋友，他经常帮助他自习复习功课
2我断定他今天可能生病了。
3我国的人口是世界上人口最多的国家。
4多读好书可以丰富和提高我们的知识。
5我一定要改掉不好的毛病。
6我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等报纸。
7通过改革开放，使我们的生活有了改善。
8我们要发扬老一辈的革命事业。
9她正在洗完衣服，就该上学去了。
10会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。
11言行不一致的人是一种很坏的风气。
12同学们选他当三好生是对自己的信任。
13小红写信给妈妈，想请她给她买一套新衣服。
14昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，他们终于取得了胜利。
15他记录了并且看了中央电视台的节目。
答案
1、张开泰和汤小泉是好朋友，张开泰经常帮助汤小泉自习复习功课
2、我断定他今天生病了。
3、我国是世界上人口最多的国家。
4、多读好书可以丰富我们的知识，提高我们的认知水平。
5、我一定要改掉毛病。
6、我订了《中国少年报》、《小学生数学报》、《少年文艺》等刊物。
7、改革开放使我们的生活有了改善。 8、我们要发扬老一辈的革命传统。
9、她刚洗完衣服，就该上学去了。
10、会议厅里坐着不少来自各校的代表。
11、言行不一致是一种很坏的风气。
12、同学们选他当“三好学生”是对他的信任。
13、小红写信给妈妈，想请妈妈给她买一套新衣服。
14、昨天晚上，中国队和韩国队进行了一场足球比赛，中国队终于取得了胜利。
15、他看了并且记录了中央电视台的节目。
篇9：5年级上册作文400字
5年级上册作文400字
5年级上册作文400字1.
关于父亲节作文400字
今天是“父亲节”!我祝爸爸：节日快乐!
我给爸爸画了一幅大头像，周末回家，爸爸刚一进门，我就送给了爸爸，爸爸高兴极了!使劲地亲了我：“谢谢好儿子”!
小的时候，爸爸知道我喜欢汽车，经常带我坐公共汽车，观察街上跑的各种各样的汽车，告诉我它们的名字，是哪国生产的。还和妈妈一起带我参观汽车展览。让我增长了很多汽车知识!
爸爸辅导我在外语和华数方面的学习，对我要求特别严格。爸爸不出差时，每星期我回来，都要把一周学习的外语复习几遍。爸爸要我念出来，听听我的发音准不准，单词记得是不是牢固，平时锻炼我用外语和爸爸讲话。
爸爸教我学习华数的时候总是耐心地给我讲解题的方法和窍门，给我留作业，然后爸爸还要认真地批改。
平时，我做错了事情，爸爸和妈妈一样，给我讲道理。我学习取得好成绩的'时候、获奖的时候，爸爸和妈妈一样就鼓励我继续努力!
爸爸喜欢集邮和读书，还经常和我下棋，带我参观博物馆，让我开阔眼界。
我和爸爸是好朋友!我爱爸爸!
2.365天暑假，希望天天是暑假
实话实说话暑假-----真想天天过暑假
快乐的暑假一眨眼就过去了。我戴着红领巾，迈着沉重的步伐来到学校，看着老师同学，看着熟悉的教室，想着又要上学了，我是多么想念那快乐的暑假。要是天天这样过暑假该多么好哇!
暑假里虽然有许多事都不能实现，不能满足，但暑假是多么的自由自在!
每天早上，你要几点钟起床就几点钟起床，哪怕你睡到中午都不会有人叫你，而要上学了，你就要早早起床，刷牙、洗脸、吃饭┅┅这么多的事要在7点钟之前做完，还要急匆匆地赶到学校，迟到了又要被老师骂，是有多么的不自由!
在暑假的晚上，你可以在外面乘凉，可以和小伙伴们在场院里追逐打闹，要几点钟睡就几点钟睡。而上学了，晚上不能玩耍，不能看电视，不能玩电脑，还要写作业，到了深夜，才能拖着疲倦上床睡觉，是多么的难受呀!
在学校里，上午和下午都得在教室上课，像牢笼困住了我们这些活泼可爱的小鸟。而在暑假里，我想去哪就去哪，想去游泳就去游泳，是多么的无忧无虑!
虽然暑假里经常被蚊子叮，虫子咬，但我还是想天天过暑假!
篇10：5年级上册作文：礼物
5年级上册作文：礼物
夏天的七月，骄阳似火，在这赤热炎炎的日子里，妈妈因生了一场大病住进了医院。我准备到花市上买几株玫瑰花，作为送给正在住院的妈妈的礼物。
我冒着如火的骄阳，独自奔走数里，来到离家最近的一家花铺。正值盛夏季节，我到那里时，已经大汗淋漓。我向卖花老人要了几束玫瑰，老人转身向店里走去，不一会儿，便捧了一大束玫瑰出来。这玫瑰很鲜艳，红中泛白，呈脂胭色，像小女孩的脸，那么可爱，那么迷人。那鲜红的花瓣在阳光下慢慢舒展，碧绿带刺的根，托花儿的福，也那么的引人注目，还有那椭圆的绿叶，在微风的吹拂中，随着花儿左右摇晃，真是一位名副其实的妙龄少女！我顿时爱不释手，掏出钱来，付给了这位慈祥的老人，然后立即向医院的方向奔去。
和煦的阳光射过透明的玻璃，照到了病房门前，我望瞭望手中的玫瑰，它依然是那么芳香袭人，突然，一种紧张的心情不禁油然而生：如果妈妈对这份礼物不感兴趣怎么办？我轻轻地推开了房门。一抬头，看见妈妈那苍白的脸颊，正疑惑地瞪大那一双清醒的眸子，她大概没有力气，轻声问道：“你怎么来了？”“我给你送礼物来了！”说完，我笑嘻嘻地将一大簇玫瑰藏在身后，眨巴着眼睛，问妈妈：“你猜，我给你带什么来了？”“嗯…….一束花。”妈妈只略微愣了一愣，然后思索了一下，立刻直言不讳地说出了“谜底”。我点了点头，将一大簇玫瑰递给了妈妈，妈妈仔细端详着，不经意我察觉到妈妈的嘴角微微有些上扬，哦，她笑了，大概是欣慰地笑吧！妈妈将玫瑰插进了床头的花瓶中，一阵芳香顿时在病房中弥漫开来，让人感到心旷神怡。这时的玫瑰与刚才比起来，又换了一副模样。它开得十分好看，红里透白的花朵看上去十分典雅、庄重，玫瑰边上是粉红色的，覆盖着茸毛，勃发着一派生机。这玫瑰点缀在病房里，十分显眼，散发出了阵阵芳香，沁人心脾。
过了一会儿，妈妈好像好了一些，她的'双颊也微微红润起来，她从床上坐了起来，瞪大了一双眼睛，疑惑地问：“你为什么要来，还有，为什么要买这一大束玫瑰呢？”“为了让你高兴嘛！”我认真地说，“这是你儿子送给你的礼物，祝你要早点痊愈出院啊！”我望瞭望玫瑰，它娇艳迷人，花瓣层层叠叠，微微下卷，在阳光的照耀下，犹如一层明油，光泽又明亮。这时，我的余光捕捉到，妈妈再次笑了，她的笑脸就像玫瑰一样好看…….这时，爸爸也不知道什么时候来了，他疑惑地望望我们，又看到了床头那簇艳丽的玫瑰花，妈妈抚摸着我的头，会心地一笑：“你瞧，我们的儿子懂事了，懂得体贴他的妈妈了！”妈妈看着爸爸还是一副不解的样子，便让我把玫瑰拿到她面前，她抚摸着玫瑰，说道：“这簇玫瑰，就是我们的儿子给我买的，你瞧，它现在还散发着诱人的香呢！”阳光透过橘黄色的窗帘，柔和地照耀了进来，照到了妈妈的脸颊上，映出了她那欣慰而又迷人的笑容，照到了鲜花上，花朵也散发出勃勃生机，芳香钻到了我们的心里，一切都是那么甜密，那么美好……。
如今，那簇玫瑰还摆放在家中最显眼的地方，它散发出的芳香，至今还袅袅地、袅袅地钻到了我们的心中…….
篇11：5年级英语作文上册
I always want to raise a cat, but my parents don’t allow me to do it, because they think I can’t take care of the cat, what’s more, they are busy and have less time to look after it. In order to prove that I can take the responsibility, I help my mother to do the housework and I try to be independent. My parents are happy to see me become mature, at last, they agree to allow to raise a cat. I am so happy, it is my job to look after it. When my parents are not at home, the cat companies me, she is one of my family members.
我一直想养一只猫,但是我的父母不允许我这样做,因为他们认为我不能照顾猫,更重要的是,他们很忙,没有太多时间照顾它。为了证明我可以负责,我帮助妈妈做家务,尝试变得独立。我父母很高兴看到我变得成熟,最后,他们同
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篇12：5年级上册英语作文
I like apples, they are red .They are tasty.
They are healthy and fresh. They are sweet ,too.
I don’t like grapes,they are sour. What’s your
篇13：5年级上册英语作文
I like fish and pork. It’s tasty.
It’s healthy and fresh. I like fruit, too.
But I don’t like grapes,they are sour. What’s your favourite food?
篇14：5年级上册英语作文
Our group has four people.Three boys and one girl.
Three students can do the dishes,three students can make the bed.
Four students can sweep the floor,four students can empty the trash.
four students can wash the clothse and three students can cook the meals.
You see,we are all good students.Thank you!
篇15：5年级上册英语作文
Hello,I'm Jacky.I'm a boy.I'm ten years old.
I'm tall and strong.I'm very active.My favourite class is English.
My English teacher is Miss Huang.She's very smart and kind.
I like her very much.I am a helpful boy.
I can sweep the floor,cook the meals and set the table.Thank you!
篇16：5年级上册数学期末试卷
题 号 一 二 三 四 五 六 七 总计
得 分
一、填空。(每题2分，3小题6分，计24分，)
1、 10×0.3表示( ), 0.24 ×5表示( )。
2. 5.2×2.78的积有( )位小数，76.14÷1.8的商的最高位在( )位上。
3、在括号里填上“>、=、或 < ”
7.9×0.8( )7.9 2.1÷1.02( )2.1 1.666( )1.6(。)
0.89÷0.98( )0.89 4.25×1.1( )4.25 4÷5( )0.8
4、一个算式的商5.6，如果被除数和除数同时扩大100倍，商是( )。
5、在计算7.28÷0.14时，应将其看作( )÷( )来计算，结果得( )。
6、3.2525……是( )小数，循环节是( )，用简便记法写( )，保留三位小数是( )。
7、在0.585 0.58 0.58 0.585 0.588这五个数中，最大的数是( )，最小的数是( )。
8、如图2：A点用数对表示为(1，1)，B点用数对表示为
( ， )， C点用数对表示为( ， )，三角形ABC是( )三角形。
9、一本书有a页，张华每天看8页，看了b天。用式子表示还没看的页数是( )。
10、王阿姨用一根25米长的红丝带包装礼盒。每个礼盒要用1.5米长的丝带，这些红丝带可以包装( )个礼盒。
二、判断题(每小题1分，计6分)
1、一个小数乘0.01，就是把这个小数缩小100倍。 ( )
2、两个小数相乘的积一定比1小。 ( )
3、一个不为零的数除以大于1的数，商一定比原数小。 ( )
4、循环小数都是无限小数. ( )
5、0.6时等于6分。 ( )
6、a2与2a相等。 ( )
三、选择题(每小题2分，计12分)
1、下面各题的商小于1的是。( )。
A、6.04÷6 B、0.84÷28 C、 76.5÷45
2、与91.2÷0.57得数相同的算式是( )
A、 912÷57 B 、9.12÷57 C 、9120÷57
3、 3.5÷0.01与3.5×0.01的计算结果比较( )
A、商较大 B、积较大 C、一样大
4、x与y的和的6倍，可用式子( )表示。
A、6(x+y) B、6x+y C、 x+6y
5.一个三位小数四舍五入后为5.50，这个三位小数最大可能是( )。
A、5.504 B、5.499 C、5.509 D、5.495
6.音乐课,聪聪坐在音乐教室的第4列第2行,用数对(4，2)表示,明明坐在聪聪正后方的第一个位置上,明明的位置用数对表示是( )
A、(5，2) B、(4，3) C、(3，2) D、(4，1)
四、计算。
1、用竖式计算(每个2分，计12分)
3.45×0.36 91.2÷57 270.6÷1.5
验算：
2.091÷1.02 0.2223÷0.65 1.5÷0.045
(精确到百分位) (用循环小数表示)
2、用递等式计算(能简算的要简算)(每个2分，计12分)
20.9+10.5÷(5.2-3.5) 21÷0.25÷0.4 13.75÷0.125C2.75
93.7×0.32+93.7×0.68 0.125×3.2×0.25 42÷(5.25÷0.25)
3、文字题(第个3分计6分)
① 35.7除以0.7的商，加上12.5与4.8的积，和是多少?
② 10.2减去2.5的差，除以0.3与2的积商是多少?
五、连一连，从下面的5个盒子里，分别摸出1个球。(每个连线2分计10分)
六、应用题(每题3分计18分)
1、每一个油桶最多装4.5千克油，购买62千克，至少要准备多少只这样的油桶?
2、两辆汽车分别从两地相向开出，甲车每小时行48.3千米，乙车每小时行51.7千米，经过6.3小时两车在途中相遇，两地间的公路长多少千米?
3、一个长方形的宽是4.2米，长是宽的4倍，这个长方形的面积是多少平方米?
4、一批煤，按计划每天烧5.4吨计算，可烧50天。实际每天可节约0.4吨，这批煤实际可用多少天?
5、小玲的房间地板面积是14平方米,如果选用边长0.3米的正方形地砖铺地,至少需要多少块这样的方砖?
6、用91.2千克花生可以榨出30千克花生油。现在要榨500千克花生油，需要多少千克花生?
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