形形色的人五年级作文大全
“鹤汀凫渚”投稿了20篇形形色的人五年级作文大全，下面是小编为大家推荐的形形色的人五年级作文大全，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：形形色的人五年级作文
我的爷爷虽然不是琴棋书画样样精通，但他的棋、书、画却是无人能比的。
有一次，我们学校要求每人画一张画。我画的是关于革命时期人物的图画。我把周围被炸伤的人们、被炸毁的房屋等背景都画完了，就差一匹马儿和一个日本军官了，我于是就让爷爷代劳了!
不大一会儿，爷爷就把一匹栩栩如生，好似正在奔驰的马儿和一个目光凶残，手持一把长长的步枪的日本军官画到了纸上。一幅画加上了爷爷画的马儿和日本军官，顿时有了生气。就好像自己身临其境，如正穿梭在枪林弹雨之中和被无数敌人追赶之中，令人心惊胆战。
果然第二天我的画就得了一等奖，还得了一张“小画家”的奖状。我把奖状给了爷爷，爷爷在左下角写了一句：艺术是比阳光比金币还耀眼的，它也是走向快乐的一种途径。
爷爷平时会做一点诗，写一些人生悟理，教育我们。有一次，爷爷在他的名言本上写道：人生就像一架天平，上面摆放着善良和罪恶，对与错，你要时刻保持着清醒的头脑，去掂量一下……爷爷还告诉我：你要始终记得本子上所写的一切，你就可以做一个真正的人。爷爷的话颇耐人寻味。
我也经常和爷爷下五子棋，但我每次都中了爷爷的的计，因为他总是变着招儿玩。但每次结束后他都会耐心地为我讲解方法和秘诀。
爷爷还写得一手好字，认识他的人总不免夸他是王羲之转世呢!妈妈也常常教导我要向爷爷学习，说长大对我有好处。
正是爷爷具备这四点，所以他在全村子德高望重，人人都尊敬他。但爷爷也有一个缺点，就是贪吃。我想大概是因为爷爷以前过的都是苦日子，现在享受一下也是应该的。
怎么样，你是否也想有一个这样的爷爷呢?你是否也和我一样敬佩他呢?
篇2：形形色的人五年级作文
在我们身边，有这样一群人，他们骑着同样的车，穿着同样的制服，为同一件事在风雨中奔。我们总是亲切的称他们为“外卖小哥”。
在生活中，有非常多行动不便的老人与只身一人在家的孩子。他们无法出门，一是有危险，二是很麻烦，也许出一次门需要耗费非常多时间，所以“外卖”也就随之出现，既方便、又快捷，受到大家的一致认同。
对于这次疫情，外卖员更是一位功臣。（中国）疫情高峰时物资短缺，若没有外卖员的鼎力相助，想象一下商铺、超市人山人海，整个城市都混乱不堪的景象，疫情的传染速度定会成倍的增长，飞速传染整个城市、国家，以致于国家的人民都乱成一锅粥。幸得外卖员的帮助，大家可以在家里隔离，大大减少了传播人数。
他们不仅为人们送上需要的物资，也会化身为警察、志愿者。。。。。。红绿灯故障，你停下车，站在路口的中间，代替警察沉着的指挥行人与车辆通行；看到不方便的老人，你总会搀扶他们平安通过马路，再继续配送；你送完订单，在说完“用餐愉快！”后，不忘随手将别人的垃圾带下去……你给予了我们温暖，自己却行驶在风中、雨中，为疫情中的人们送去关怀。
篇3：形形色的人五年级作文
我的妈妈今年40岁，她是一名全职的家庭妇女，中等个子，体态匀称。一头短发眉毛下一对明亮的眼睛，像星星，像珍珠，鼻直口方。她勤劳能干，操持着家里所有的家务。
有一次我的姥爷不幸感染了肺炎，妈妈将
姥爷接到瓦房店来住院。每天早晨五点就起床为我和姥爷做两份营养早餐，然后送我上学，自己提着那沉重的饭盒去医院。一刻不离地看护着姥爷，到了天近晌午又为姥爷买饭，到了傍晚才能回来。回来之后也不能闲着，还要为姥爷变看花样做各种各样有营养的饭菜，当我看到这一幕时我就会说：“妈妈，你累不累，您休息一会儿吧！”妈妈总会露出灿烂的笑容说：“大儿都知道关心妈妈了，我不累。”饭做好了妈妈将我的饭端在桌子上，我在吃饭，妈妈为姥爷整理饭盒，自己都没吃上一口热乎饭，就要给姥爷送去。回来还要辅导我学习，到了很晚才能睡。
我的妈妈还有一双巧手，可以栽花弄草。一次妈妈给虎皮兰换土移盆，只见妈妈用小木棍将花土捅地松软了，连土带花一起拔出来，再将新土放入盆中，重新将花栽回去，最后浇一些水就大功告成了。妈妈的动作十分娴熟。
这就是我勤劳能干的妈妈，我爱我勤劳能干的妈妈！
篇4：形形色的人五年级作文
“无敌破坏王”，原名李浩宇，是我们家的家庭成员之一，别看他年龄虽然小，能力可不小啊！什么扳手、螺丝刀、钳子等各种工具，我都不认识的，他都认识。就在前几天的一个早晨，刚刚发生过这样的事情。
“咚咚、咚咚、咚咚”，随着这一连串的响声儿把我从梦中惊醒，我慢慢地坐起来，揉揉眼，伸了个懒腰准备起床。我慢悠悠地穿好衣服以蜗牛的速度走出去。我走到门前，正准备开门的时候，那“咚咚”声儿又响起来了。我很好奇，这声音到底是从哪里发出来，想去看过究竟，开门一看：“呀！我的天啊！”满地板上的螺丝和各种工具。我走近一看，看着这辆小汽车有点儿眼熟，想起来了，是妈妈很久之前放起来的玩具，这都能被他给找出来，不愧是我家名不虚传的“无敌破坏王”啊！这原来是一辆完整又好看的小汽车，可是现在呢，乍眼一看，这辆小汽车被李浩宇拆得四分五裂，缺胳膊少腿的，让人无法直视。
这拆开简单再拼起来可就难了，每次李浩宇拆开了就拼不回去了，地板上也是左边一个零件，右边一个零件，哪儿都是，每次都少不了被唠叨妈妈数落一顿，但是他总是好了伤疤忘了疼，甚至左耳朵进，右耳朵出，总是故伎重演。哎，谁叫他是名副其实的“无敌破坏王”呢。
篇5：形形色的人五年级作文
我的爸爸是一位铁路局的列车长，他长着一张瓜子脸，单眼皮，笔梁倒是挺高的。一张嘴倒也不大，但是脸的上下布满了密密麻麻的，小小的的细胡茬。爸爸的个子很高，我从小的愿望就是身高要超越他，爸爸今年42岁了，却有着22岁的活力。
爸爸在工作上真可谓是尽职尽责，有一次，一位先生因为对社会不满，想焚烧列车，被爸爸看出来了，在铁路乘警和全车的列车员还有爸爸的询问下，找到了违禁品。现在我想想都觉得后怕，若不是爸爸及时发现，那恐怕一车人都要死于那个人的手里。
在生活中，爸爸特别宠我，上周六，我想爬山，爸爸二话不说就带我爬南山，当我们爬到大广场准备下山时，爸爸忽然发现一条小道，小道的再在下面，又是一条大道，爸爸就说：“晨晨，这条道咱们没走过，要不咱们走这条路吧！”“行吗？万一下不去山怎么办啊。”“晨晨，做人要有勇于探索的精神。”“好，我和你一起探索这条路”于是我和爸爸开始了探索新路的征程。我们走啊走啊走，一开始还能看见建筑，走着走着连建筑都看不到了，我开始打退堂鼓了说“爸爸，要不咱们原路返回吧！”“不行，你要有毅力，不能半途而废”“好吧”我虽然嘴上答应了，但是心里却是一百万个不乐意，我们又走啊走，太阳都生气了，找来月亮陪我们，我们又走了好一会，终于走完了。
这就是我的爸爸，一个在工作中尽职尽责，在生活中有时像个孩子却十分有毅力，都说人是两面派，可是我的爸爸是几面派呢？
篇6：形形色的人五年级作文
我的奶奶是一个麻将明星，天天围着麻将桌转。她打麻将可专心了，只要有人叫她，即使会输也要去。
每天等吃完午饭甚至上午就开始约麻将了，奶奶是打电话又接电话，什么“三缺一”、“来不来”这些词天天在我耳边转。然后午饭后11：30左右奶奶不管三七二十一拔腿就走，疾步如飞地跑到麻将馆和三个麻友一起筑起了“长城”，恐怕孟姜女都哭不倒的那种。我很不爱去那，因为那满屋子的“烟火缭绕”闷死了，不知道奶奶是怎么能忍受的。
每次，我一回家，看到一双独孤的拖鞋就知道奶奶又去打麻将了。饭还没做，唉！妈妈直接给奶奶打电话：“妈，这个菜怎么弄？”奶奶稀里糊涂地说：“把‘五万’放锅里热一热就好了，再把‘五条’放微波炉里转一转就好了。”哈，我一听，又好笑又好气，奶奶肯定是走火入魔了。
奶奶说：“老苏州就应该打麻将，不然老了会老年痴呆的。”这到底对不对呢？但我还是觉得适当的娱乐是可以的，但也要注意自己的身体呀！
只不过，现在奶奶多了另一个爱好——散步，每天晚饭后都要跟她的老姐妹走在太湖边，但是路过麻将馆的时候，还是会忍不住多看两眼，但总比天天泡在麻将馆里好。
篇7：形形色的人五年级作文写爸爸
我记得最清楚的一件事，就是前年五一假期，爸爸带我们去xx玩，我们一家三口高高兴兴地前往地铁站，到了那儿，一个叔叔的包被地铁门夹住了，工作人员急忙为他打开了车门。这时，一道黑影从我和妈妈身边飞快地掠过，“砰“地铁门又关上了，我左看右看，咦？爸爸呢？啊？怎么在车上！！！
原来刚才那个黑影就是老爸呀，这下，我和妈妈可傻眼了，目瞪口呆地站在原地，怎么也想不到，爸爸居然不小心地把我们”抛弃“在了人生地不熟的站台上！这时，工作人员马上走来安慰我们说：”不用担心，下趟班车10分钟后就到了。“而老爸，也似乎感觉不对劲，开始寻找我们，当他看到我们时，比划了一大堆手语，示意我们在目的地集合。当时我真想直呼：“我的”马大哈“老爸呀，你啥时候能细心点儿呢？都能把我和妈妈落下，我真服了你了！”
还有一次，我和妈妈刚从辅导班回来，一进门，哇！好香呀，爸爸又做什么啦？一定很好吃！我迫不急待地坐在了餐桌面前，哇哦，红烧排骨！我夹了一块肉，放进嘴里，“咳咳！咳，爸爸，你这……这怎么这么甜呀？咳咳！齁死我了！“我边说边把嘴里那块肉吐了出来，接着，又喝了一大杯水。”啊？哎呀，我好像把糖当成盐了，真是的，瞧我这记性！“说着，他便把这盘菜放回了厨房，唉，可惜了我的小排骨呀！
这就是我的“马大哈”老爸，虽然有时生活中会马马虎虎，但是在工作和学习上，可不会出一点儿的差错。他是我的好伙伴、好榜样，我爱我的“马大哈”老爸！
篇8：形形色的人五年级作文写爸爸
我的爸爸虽说身材高大，可身上最显眼的还是他那“挺突”的、滚圆的啤酒肚，每次说出踏实胃肠科的医生都会让人惊讶好半天。
当然，我爸爸可是个名副其实的“懒”爸爸。每次一下班回到家，不是倒头呼呼大睡，就是躺在沙发上玩着手机。别说是做家务了，哪怕掉在地上的一片纸，他都不会捡。
“咚咚咚”听，这独特的踢门声，就准时我爸爸回来了。我连忙跑去开门，只见我爸爸脱下来鞋子，穿着袜子就迅速地躺倒了沙发上，然后对我说：“来，帮我倒杯水！”我赶忙倒了一杯温水递给了他。只见爸爸喝着水，还玩起了手机。到了吃饭的时候，他竟然睡着了！无论妈妈怎么喊，都喊不醒。
几个小时后，已经9时40分了。我正准备上床，却听见爸爸的`手机铃声响了。爸爸迅速地坐了起来。只是与电话那头简短的交谈了几句，便快速地穿上了衣服，抓起车钥匙，戴好口罩，只听见门“啪”地一声重重地关上了。
第二天早上醒来，我仍然没有看见爸爸的身影。听妈妈说，爸爸昨晚一夜未归。
到了下午放学时，我回到家，却还是不见爸爸的“踪迹”。
直到晚上7时30分，门口又响起来“咚咚咚”的踢门声。我跑过去开门，爸爸又穿着袜子进了家门。他似乎用“最快的速度”走到了沙发前，重重地躺在沙发上。不出五分钟，他便睡着了。爸爸侧着身子，手臂感觉如释重负地垂下，双脚却仍然紧绷着，双眼紧闭，头发上都是浓密的汗珠，在黑眼圈下，是无数道触目惊心的口罩勒痕，脸上是让人一扫就能看出的疲惫。
这时，我心中不得一暖：其实爸爸的“懒”挺可爱的啊！
篇9：描写形形色的人作文
别以为每个家庭都只有妈妈会做家务，在我家，做家务的除了妈妈，还有我的爸爸。
一次，爸爸下班后回到家，便一屁股懒坐到沙发上，打开电视，看起“中国好声音”了。这时，另一个“好声音”从书房传到了爸爸的耳朵，“老胡，快去做饭，肚子都饿扁了。”那是妈妈在喊。爸爸显然不愿意，说道：“你去做吧，我太累了。”这时，妈妈又说：“我在赶一个报告，明天就要交，今晚还要加班呢。”爸爸站起来，“唉”了一声，低头进了厨房。
一个周末的上午，爸爸坐在电脑桌前，一边听音乐一边看书，屁股时不时地在椅子上一晃一晃的，很是自得其乐。这时，厨房里妈妈的“好声音”像无线电一样直射进爸爸的耳朵，“老胡，洗衣机里的衣服洗好了，去晾一下衣服。”爸爸随口答道，“等一会。”“不行，快点去晾哦，要不然等会衣服都成皱巴巴咸菜了。”爸爸冲我做了一个鬼脸，嘴里哼着小调走向了洗衣机。
虽然爸爸每次家务都是在妈妈的“命令”下去做的，但也有例外的情况。每个星期六，爸爸都会非常高兴地问我和妹妹，“今天想吃点什么呢，爸爸来给你们做。”爸爸有几道拿手菜，我和妹妹都喜欢吃，比如干煸肉丝，糖醋排骨……这一天，只要点什么，爸爸就会做什么。从买菜、择菜，到各种材料准备，再到煎炒烹炸，每次爸爸都在厨房里忙得不亦乐乎。但我看得出来，爸爸是非常乐意去为我们做这件辛苦事的。
这就是我的爸爸，任劳任怨做家务的爸爸。
篇10：描写形形色的人作文
我们班有一个跑步达人，名叫丁邦国。他眼睛大大的，留着平头，脸上带着自信和骄傲。他的皮肤是暗黄色的，看起来十分的健康。他整个人富有生机，像一棵挺拔的小树。
在检录处，丁邦国一丝不苟地做着准备活动，而其他运动员则一幅懒散的样子，对比赛似乎毫不在意。很快，运动员们进入了比赛场地。他们个个摩拳擦掌，似乎每个人都是冠军的最有利竞争者。只听体育老师高声一喊：“预备——”丁邦国心跳加速，身体向前倾，右脚紧紧抵着起跑线，左脚点地，双腿微微弯曲，左右臂一前一后。他整个人像一只绷得紧紧的弓，蓄势待发。
体育老师把手中的信号枪往上一打。运动员们如同一匹匹强壮的战马，在跑道上飞速奔跑。我们看见丁邦国被前面几个对手甩在了后面，心里十分的难受和不甘心，立刻组成啦啦队，为丁邦国加油，打气。
丁邦国似乎看见了我们急切的目光。他如同小火山爆发了，似一支离弦之箭飞跃向了终点。他超越了一个对手，紧接着是第二个。不管是他的对手，还是我们这些观众，个个都惊得目瞪口呆，还以为自己出现了幻觉。他像一道光突然出现，又瞬间消失了。啦啦队员们个个脸上都充满着崇拜之情，仿佛他们正在看一场奥运会比赛。丁邦国绝尘而去，他的对手眼看着赶不上他了，都像刚打完败战的战士一般狼狈，每一脚踏出都重若千斤似的。
丁邦国离终点不远了，有一个对手突然加速，正疯狂地冲向终点。虽然离得很远，不可能对他构成威胁，但他缺好像浑身来了劲儿，加速奔跑。在我们的加油声中，他的双腿更是像安装了弹簧似的飞奔起来，终于第一个冲过了终点，获得了第一名。
跑步达人丁邦国，你的能力、认真和努力，让我敬佩。
篇11：形形色的人作文写同学作文1000字
形形色的人作文写同学作文1000字
说起性格“七十二变”变的人，那我就要写写我的同学刘乃笑了。
刘乃笑平时嘻嘻哈哈的，如果他打架了，连老师也拉不住。下面就说说他的性格特点。
他开心的'时候，特别热情，好像是热情似火。我们两个之间发生的事本来就多，有一次我去南三村里找他玩儿。他一开门儿，就热情地迎接我。我到他家走进屋子，看到他家特别豪华，装饰可以说是富丽堂皇。我的眼睛都看不过来了，电脑、电视等应有尽有。还有一个大床，一个小床，小床上堆满了零食。
我把他家的电视打开，他把一大包零食都拿了过来。他便播了一部电影，叫《士兵顺溜，兵王争锋》。我们两个边吃边看，很快食品袋就装满了垃圾桶。他不得不把垃圾桶倒了。但电影到了一个重要环节，我摁了电视的暂停键等他。等他过来我们还是一起看，我们随看随笑，一直看了足足十多个小时。
这是刘乃笑开心的一面，接下来，就说说刘乃笑生气的一面儿吧。
那是开心的一天，那天正是全校师生要秋游的日子。我一进校门，就看见了刘乃笑和姜作涵在打架，我本来以为他们是在闹着玩儿，到后来谁知道他们越打越激烈。我本想制止他们。可他们把我推到一边儿，还异口同声地说“别打搅，打架了，没看见吗？”我只好无奈地走了。但后来我们班的刘一可看见后就去告诉老师了。老师一上来就把他们两个人给分到了两边，老师问他们为什么打架，他们也不说，还把老师挤到了一边继续打。这时老师发怒了，大声地说，“给我住手，别打了，再打我就扇你们两个”。他们一听到老师这样说，瞬间就停了下来。老师又问刘乃笑为什么打架？刘乃笑说，“今天中午吃饭，他不吃肥肉，他要我帮他吃，我说我不吃，凭什么帮你吃，你以为你是谁呀”。听到这里，姜作涵说“我没有，他在瞎说，我没有让他吃肥肉”。刘乃笑接着说，“我不吃，他就扇了我一巴掌，我就和他打了起来。他挖我，我就挖他，后来牛嘉皓让我们别打了，我们把他推到一边去了”。老师明白了，说“是这样，哪你们为什么要互相打对方呢？明明知道打架是一种不良的行为，我告诉你们，如果你们是一个成年人，你们知道不知道？你们俩这是要判两年徒刑的。告诉你们一个道理，如果对方打你不要打对方，要和对方讲道理，但千万不能动手，记住了吗？”你猜刘乃笑怎么说“不打，等对方来揍我呀！我还不如动手呢”。这是什么话？
这是刘奶笑生气时打架的一面。
有一次刘奶笑被冤枉了，他就在自己座位上哭。我们都来安慰他，结果都被他撵走了。到老师来了才问清楚，原来姜作涵的笔丢了，说是刘乃笑偷的。老师批评了姜子涵一顿，让姜子涵给刘乃笑道歉。姜作涵道了歉，刘乃笑和姜子涵立即又成了一对快快乐乐，开开心心的朋友。
这就是我的“七十二变”的朋友刘乃笑。
篇12：虎形山探险五年级作文
虎形山探险五年级作文
暑假的八月，天空如洗过，湛蓝无比。我们一家人怀着愉悦的心情开始了又一次的暑期历程。
令我印象最深刻的还是虎形山探险。虎形山位于湖南省隆回县虎形乡大托村，这是一处还没有开发的景点，那里树木茂盛，空气清新，远离城市的喧嚣，似乎就似人间仙境，世外桃源。它令我记忆犹新，难于忘怀。
记得八月的那个早晨，我们在木屋中醒来，那里的晨光特别的美。我们一行整装待发，邀请了一位当地的村民做向导，我怀着好奇的心，迈向了通往虎形山瑶山大峡谷的山间小径。
小径两旁有许多杂草树木，隐隐约约中能看到被踩踏过的道路。我们一个挨着一个，行走在山间的羊肠小道上，感觉就像走进了原始森林。一路上，我们小心翼翼地走，稍不留神，就会滚落山谷，遇到斜坡路段，我们还要手脚并用的爬行前进。山路在密林中，时而上坡，时而下坡，时而淌水，好像总也走不完。于是我开始嘀咕起来：“什么时候才到啊，累死人啦。”两边的杂草杂树似乎也在跟我作对，老是把它那能使人痒痒的身体弄到我，令我哭笑不得。
在爸妈的鼓励下，我走了两个多小时，爬山涉水，经历了无数次危险的旅程，终于到达了目的'地瑶山大峡谷的大瀑布。瀑布真壮观啊!我们顿时忘记了所有的疲劳。“哗啦哗啦”的流水声震耳欲聋，大瀑布从山上飞泻下来，就像无畏的勇士在与敌人争斗，真有唐代诗人李白所写“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”之感。站在瀑布正对面，凉风伴着瀑布的水向我飞来，顿时，我感到全身凉爽极了，好似飘在云雾上一样，真舒服啊！“蓝，快过来啊！”闻声望去，我看见爸爸挡不住清澈山泉的诱惑，已脱去衣服，光着膀子在水里游泳啦。我也脱下鞋子，把脚放在冰凉的水里，享受着“森林浴”这个奇妙的泡脚方式。水姑娘仿佛知道我的心意，用手轻轻抚摸我的小脚丫，逗得我直哈哈大叫。“啊……啊……”爸爸在大声喊叫，峡谷中回荡着他的声音，仿佛山的另一边也有一个人在叫喊，一切是那么的美好！爸爸游到瀑布下面，享受着泉水的洗浴，妈妈举着相机，快门不停地“咔嚓、咔嚓”响起，这声音，这景象，就像在编织着一曲美妙的音乐，一幅与大自然和谐相处的图画！
时光流逝，我们依依不舍得离开了这美丽而壮观的原始大峡谷瀑布。俗话说的好：“上山容易，下山难。”回时的路，我几乎无力而行，总是走走停停。抬头看去，全都是难爬的山路，我暗自鼓励自己，咬紧牙关，一步一步向前迈进……
来回的山路足足走了近六小时，经历了千辛万苦，耗尽了我全部的体力，我终于成功地走出了山林。这一次的爬山旅行深深地印在我的记忆中。
这真是一次难忘的探险旅行。
篇13：龙形邮票五年级作文400字
龙形邮票五年级作文400字
在我家有一本厚厚的集邮册，在所有邮票当中，我最喜欢的是一张龙形邮票，因为我十分崇拜它，也因为我就是一条龙。
邮票上的这条龙，威风凛凛无与伦比，那金黄色的龙须，浅蓝的鳞片，绿色的`背毛，烔烔有神的双眼，粗壮的身躯以及锋利的利爪。岂不是代表着华夏民族有龙的精神，有龙的气魄吗？
在这张邮票的左中侧有一个火球，仿佛那条威风凛凛的龙正好要叼住这个火球，带往人间，让人们永远温暖，永远幸福。可真所谓是金龙献瑞呀！
龙在古代是中华民族远古的图腾，在以前皇帝自以为是真龙天子，在故宫单是太和殿便有一万三千多条龙。在老百姓心中，龙并非帝王所专有，并且人们还认为龙象征着自信和欢腾和完美。
我之所以喜欢这张邮票，是因为它有着华夏民族的气魄，中国的龙集各种能力于一身，并且中国的龙不同于西方的龙。西方的人认为龙是恶的象征，专干害人的事情，可中国的龙象征着自由与完美。
我喜欢这张龙形邮票，我更喜欢我们中国这条正在腾飞崛起的伟大巨龙。
篇14：五年级写人作文
五年级写人作文
五年级写人作文1. 北风女士
吕泽超的妈妈虽然会刮龙卷风，但也不时刮一阵春风。可我的妈妈却全然不同，她只刮呼啸的北风-就是批评、骂人的风。
每当我回到家，总是迫不及待地甩掉书包和手中的东西，快速打开电视机，想知道杨过有没有找到小龙女。可妈妈总会及时出现，关掉电视，大声叫道：“快去写作业。”于是我灰溜溜地走进书房。写完作业后，我又蹑手蹑脚打开电脑，准备到“魔幻记”中奋勇杀敌一番。这时妈妈就像二葫芦娃-有一对顺风耳和一双千里眼似的，很快出现在我面前。一声炸雷在我耳边响起：“谁让你玩游戏的?”我的头更低了。
就说今天吧，妈妈看了我辛辛苦苦写的作文-《可怜的俞晨涛》，文章说的是俞晨涛在音乐教室负伤的事，她的脸马上有晴转阴。她沉着脸说：“这件事大家都知道，没有新意，而且你写得既不生动也没有趣，给我重写。”我的心猛地一沉：重写就重写嘛，干吗跟老虎似的。
于是，我拟了一个《我笑......我笑......我笑笑笑......》的题目，妈妈一看题目，果然笑了。她说：“我到奶奶家去一下，你好好写，一定要让我笑得前俯后仰才行。”我心想：哼，那还不是小菜一碟!一定让你捧腹大笑，开怀大笑，笑破肚皮，笑掉大牙为止。不一会儿，我就写完了，写的是淘气包马小跳的事(因为这两天我们全班同学都迷上了马小跳)。我想：这回总该过关了吧?便心安理得地玩起电脑。
“叮咚，叮咚”，呀，糟糕!北风女士回来了。我急忙关掉电脑，装作一副若无其事的样子。
妈妈再一次拿起我的周记本看了起来。看着看着，只见妈妈的脸一点一点变阴，眼看一场暴风雨就要降临。我的心已经提到了嗓子眼儿。妈妈终于发话了：“说了要让我笑破肚皮的，可我现在一点都不想笑。再重写两篇!”顿时，我如同五雷轰顶，心已经沉到了海底，不争气的`“金豆豆”噼里啪啦地落在周记本上。
我又一次拿起钢笔，这一次，钢笔变得好沉好沉，每写一个字都要费九牛二虎之力。虽然我知道妈妈是爱我、关心我，但她老是刮北风确实也是让人很难受的呀!什么时候，北风女士才能变成春风女士呢?
2.家有老外婆
外婆已经很老了，外婆的爱也很老很老了，老得我“啃”不动了。我在背后说外婆是“鸡肋”，老妈知道了，拎着我的耳朵叫我到外婆那里道歉，外婆笑成了一颗大干枣：“外婆老了，老得只剩下了骨头。棒棒(我的小名)最爱啃‘乡下人’的鸡骨头，棒棒不忘本，外婆这几年心血没白费呢。”嘿，外婆真是酷毙了，“乡巴佬”搞成了“乡下人”，老妈都忍俊不禁了。
我是外婆从小带大的，所以她总爱在我同学面前糗我。在我吹牛最起劲的时候(我奇怪外婆平时是不是真的耳背)，外婆蠕动着缺牙吧扁嘴，说我光屁股时的傻事，唠叨完了，就催促：“快点做作业，牛皮吹爆了，以后咋考大学?”想想不放心，还搬条小凳守着我们。伙伴们这时往往就放下笔，对我扮鬼脸。哇，外婆你有没有搞错，我老妈没成凤，你又想望“孙”成龙了?我抓耳挠腮，为了摆脱尴尬，摇头晃脑唱：“嗨呀依儿呀......该吹牛时就吹牛啊......”唱的外婆脸都绿了。
外婆有时候也想同我消除代沟。那天我想出去玩，外婆不让我去，我跑了出去却又忘了带钥匙，叫外婆开门，外婆说：“你嬉过瘾了，我还没过瘾呢。你先等一会儿，外婆学会了，再和你下。”我从门缝往里一瞧，外婆正玩我的跳棋呢。
以前我上学都是外婆接送我，长大了，我不要外婆接送了，外婆好像很失落，放学时仍会在路口张望。那天，外婆在路口看到一个长得像我的男孩坐在陌生人的自行车上，便喊起来：“棒棒......棒棒......不要坐陌生人的车。”边喊边趔趔趄趄地追，竟把骑车人叫停了下来，那人生气地骂了个外婆。我赶快跑过去，拉了外婆就走。外婆抖抖地把一包“乡巴佬”和一块巧克力塞到我手上：“陌生人车勿坐，坏人拐了去，外婆无处寻。”唉，这是什么话嘛。
点评：文章着重表现的是外婆的爱。作者不去写外婆在饮食起居方面对自己无微不至的照顾，而是抓住几件很小但很有特点的事进行具体叙述。如外婆为了“消除代沟”，一个人悄悄地学习下跳棋;作者讲了外婆“不敬”的话，外婆一点也不生气等等。不经意间，外婆那种深厚的无私的甚至习惯性的爱就流露出来了。
篇15：五年级写人作文怎么写
五年级写人的写作方法
(一)通过一件事来写人
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
(二)通过几件事写人
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。
(三)学会刻画人物
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1. 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2. 语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
3. 动作描写
是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。
4.心理描写
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
(1)提出问题，引入所想的内容。
(2)使用假设，流露心理活动。
(3)字里行间，流露着“想”。
(4)直接抒发心中所想。
五年级语文写作方法
一、创设情境，进行写作教学
教学过程的有效性有很大一部分就取决于学生的教学兴趣，尤其是针对小学生这一特殊的群体来说，其学习兴趣的大小直接影响着学生的学习发展。尤其是针对语文写作教学来说，更加考验学生的语言文字综合运用能力。培养学生的学习兴趣，激发学生的写作欲望，对写作教学的开展更是十分有利。
比如在讲解《新型玻璃》这一课的时候，教师就可以引导学生首先进行时下的玻璃样式的观察和研究，想一想现在我们所用的玻璃有什么特别之处，你希望改进成什么样子。然后让学生从课文中选一种新型玻璃，用第一人称“玻璃的自述”，介绍自己的特点和作用，将自己推销出去。这样的写作要求，不仅能提高学生的写作兴趣，更有利于提升学生的思考范围和想象空间，从而更好地诱导学生进行写作能力的提升和完善。
二、提出问题，进行集体讨论
教学的另一个重要的过程就是“提问艺术”，知识的学习正是通过这一过程的完整实行才能够被掌握，教师在教学过程中一定要有效利用课文的特点，科学地设置问题，并在适当的时机引导学生提出问题，以此提高学生写作水平。例如：在《慈母情深》的段落中有一段描写母亲外貌语言及动作的语句，在反复阅读后教师可以向学生提问，作者这样写作的优点在哪里?为什么要写母亲的眼神和动作呢?大家可不可以也用这种方法来写一写自己的妈妈?由此引导学生进行写作，以此完善自己的写作能力，提升语文综合表达能力的水平。
另外需要教师注意的一点就是，由于语文的写作教学不仅考验学生的语言文字组织能力，更是会考验学生的逻辑思维表达能力。所以说，教师要针对课文，引导学生进行合作探究式讨论，分享写作经验，谈一谈写作中遇到的问题，也是提升写作教学效率的一个重要方法。
三、善用想象，发散思维
教师在写作教学过程对学生的童心，进行适当引导，引导学生不断发挥自己的想象力进行逻辑思维的训练，提升写作能力。最简单也是有效的方式就是，能够进行留白的补充，也就是故事的扩写。让学生在知识的掌握和理解的基础之上进行课文的延伸，用学生浪漫美好的想法去进行故事的扩展，用他们的所感所悟去构建属于自己的世界。
对于学生来说，既能加大学生对知识理解的掌握，更能让学生感受到学习的魅力，加大学生的自主学习性。比如教师在讲到《珍珠鸟》的时候，教师就可以在课文讲解完毕之后，进行学生的写作能力的培养。问一问学生，如果自己养了一只珍珠鸟，会和它之间发生怎样的故事呢?假如个别同学对于珍珠鸟没有什么了解，那么就想一想自己家养过的其他的小动物，它们和我们的感情怎么样呢?让学生将这些故事和想象流于笔触，表达出来。通过让学生进行这样的锻炼，学生就能很好地掌握情感的真谛，完善写作教学的形式。
四、善用多媒体教学
当今社会发展的今天，多媒体教学已经成为教师教学的有利道具。教师可以选择性地让学生接触社会的热点问题和图片，就这些问题让学生自由地阐述自己的观点。教师的教学方法要与时俱进，通过给学生放送网上其他教师的教学视频来相互提高是很有必要的。比如讲到《慈母情深》时，我们就根据身边的真人真事和网络上的相关视频进行教学，让学生不仅能看到课文中的文字，更能体会出真挚的感情。
篇16：写人五年级作文
出神凝望高挂天边的那弦明月，嘴角不禁扬起一抹弧度。不觉想起，在白昼中，也有那么一轮明月在温暖所有人的心房……
――题记
所有人都知道，明月只会出现在寂静的黑夜中，散发着纯白的光芒。若我说，在这白昼中，也有一弦明月在努力以她微弱的光芒去照亮每一个人的心田，你可能不信。但，事实就是如此，容不得人去惊异……
我想，我一辈子都不会忘记您的――翁老师。当你第一次踏进我们班的班门时，就像一个大方的仙女下凡人间，从容淡定，举止间无不彰显着一个老师该有的气场及气质。你微笑着和我们打招呼，做自我介绍，让我们倍感亲切。
还记得吗？你的第一堂课，让我刻骨铭心。你充满了激情的语言，让我们都被渲染了，都听得很认真。当你提问时，点到了我们班胆子最小的一个同学回答，她支支吾吾也说不出一句话。或许是惯性，大家心里都不约而同的认为您会批评这个同学，不禁暗叫不好。
但是，出乎意料的是，您并没有批评她。您依旧微笑着，缓步走到她的身旁，将手搭在她的肩膀上，柔声道：“没关系的，别紧张，说错了也没事，只要说出你心中的答案就好了……”在您的鼓励下，那位同学终于说出了答案，也博得了大家与您的满堂喝彩。
是啊，我忘不了的。您的神情，您的话语，您的一举一动，您是多么平易近人，让所有人都倍感亲切。或许是那时起，我对您的印象就很深，总之在我的脑海中，始终回荡着当时你的一颦一笑。您也不负众望，我们班在您的带领下，语文成绩始终位居年级榜首――我们都不会忘记，那是一个和蔼可亲的老师的功劳。
那是一个，努力用自己微弱的光芒来照亮我们每一个人的白昼之月啊！
渐渐回神过来，拿起日记本，倾泻下一时的感想。
白昼之月，即使光芒微弱的几乎看不见，但请相信，她一直都在。
篇17：写人五年级作文
自打齐宣王死后，南郭先生的日子就不好过，都知道齐泯王是喜欢听别人单独吹竽的人，这可中了他的要害了，他自打进宫那天起，根本就不会吹什么竽。现在这可怎么办啊！他心中发出感慨：“早知今日，何必当初！早知道有这样的一天，就应该在齐宣王在位时，好好向周围的吹竽的同行儿学学，多好的学习环境啊，自己却没把握住，要是那时学些真本领，现在也不至于像个热锅上的蚂蚁，他越想越懊悔，觉得是自己以前的这种投机取巧的心态害了自己，以前总想着可以鱼目混珠，从没想过要凭自己“真正会吹竽”这种真才实学来在皇宫中立足，现在他决定浪子回头。
他毅然离开了皇宫，拿着自己以前为齐宣王吹竽时的那些赏钱，到江湖上去闯荡，他决定要靠自己的真本事吃饭。转眼间，五年过去了。南郭先生怎么样了？情形一：他一改往日的惰性，在五年的时间里，每天不论早晚，不论春秋冬夏，不论乱风下雨都一如既住地向江湖上有名的吹竽大师“法高”学习吹竽，并拜他为师，最终经过他的勤学苦练，吹得一手好竽，“吹竽大师”死后，他成了江湖上吹竽最好的人，被皇帝齐泯王请回了宫，当吹竽手，从此，他每天都快快乐乐，再也不惧怕单独吹竽了。情形二：他是带着理想走出皇宫的，但因受了社会上不良风气的影响，他交了几个社会上的小混混做朋友，于是他每天都和那些小混混去街上偷抢拐骗，发现这样来钱太容易，就把当初的雄心壮志抛到九霄云外了。
五年来，他除了学到了这些，什么也没学到，有一天，他因为偷东西被人发现了，一个人跑到山上藏起来，就再也没出来过。情形三：刚出宫没几天，钱就全被抢走了，又因为那时没有学到真正本领，只有沿街乞讨，侍他攒够了钱，可以大展宏图时，他又改变了想法，他认为像这样不学真本领要饭也能养活自己，于是他便以要饭为自己下半生的依靠，就这样过了五年。后记：理想和现实终究是有着很大的差距的，就看你有没有顽强的毅力，向着目标不懈努力。
篇18：五年级写人作文
猜猜我爸爸是谁？对啦！他就是我们班大名鼎鼎的摄影师―章爸。
从我很小的时候开始，我记得每次出门，爸爸胸前总是挂着一个大大的照相机，很像一个摄影师。爸爸喜欢拍美丽的风景，喜欢拍生活中点点滴滴，喜欢拍精彩瞬间，我们小队和班级活动也常常请我爸爸去拍照，他会帮我们拍好多有趣的照片。
其实我爸爸最爱是打羽毛球，虽然爸爸工作很忙，但是他还总是想办法去打羽毛球，有时星期六、星期天去加班，我就知道他又在为打羽毛球做准备了。
每个星期二、星期四晚上他都会去打羽毛球，晚上我都不知道爸爸几点回来的，因为那时我已经进入了甜美的梦乡。在家里，我经常听到别人在电话里问他：“今天你有没有在打球？”有时候爸爸会一个人拿着球拍在一个偏僻的角落里练技术，我和妈妈都要睡觉了，他还没有回来，妈妈说：“你爸爸是不是想去参加奥运会比赛啊！”
有一次爸爸妈妈和我一起去打羽毛球，妈妈开始教我怎么打，旁边一位阿姨说：“让你爸爸来教你吧，你爸爸可是一位高手。”我听了以后跟爸爸说：“爸爸，你原来还是一个羽毛球高手啊！”
奥运会现在在英国举行，爸爸正好是个体育迷，我做作业的时候，他就偷偷地跑去看奥运比赛了，不仅这样，晚上他也在看，我是怎么知道的，因为他跟我说，昨天他看了八个项目，不信你看，他又在看游泳比赛了。
爸爸最喜欢的人是我，虽然有时对我很严厉，但陪我玩的时候，被我随便欺负都不生气，怎么样，我的爸爸好不好玩。
篇19：五年级写人作文
我的爸爸属虎，但他并不是“虎爸”。因为他拥有羊生肖的温顺、谦和;兔生肖的敏捷、精干;牛生肖的任劳任怨、恪尽职责。
你一定不会相信，爸爸怎么可能同时兼具多种生肖性格的特点呢?不信，那你请看——爸爸的“生肖变身记”吧!
一、 属羊记
某天下午，妈妈叫爸爸陪我们上街买衣服，一般情况下，想必爸爸们都不喜欢逛街吧!我的爸爸也不例外，我便使出一招“甜言蜜语大法”：“亲爱的、可爱的、敬爱的、伟大的、年轻的帅哥老爸，您可否赏光，和您美丽的太太、可爱的女儿一起去挑衣服呢?”
“又来了，又来了。”
“您是护花使者啊，您怎么能不去呢!”我不由分说地抱着爸爸的脖子使劲儿亲一口，“嘻嘻，爸爸爸爸好爸爸!我有一个好爸爸……”我扯着爸爸，唱起赞歌来。
“得得得，要去，动作就快点，我去开车，你们换好衣服在门口等我!”
就这样，爸爸像温顺的小绵羊似的跟了去，甘当我和妈妈的车夫，真是“绵羊老爸”啊!
二、属兔记
爸爸的脑子反应特快!他在教我数学时，我讲话稍有不慎，都会被他逮个正着。比如：零除以任何非零的数都得零。我漏了“非零的”三个字，他立马反驳：“零除以零，得零吗?那是一个没有意义的算式!”非得等我表达严谨了，他才肯往下说。
还有一次，爸爸检查我对题型的理解程度，让我依葫芦画瓢地编应用题，我不假思索地编：“有90个桃子，分给3只猴子，每只猴子能分到几个?”爸爸立马正色说道：“这样太不公平啦!没有‘平均’二字怎么行?有的分多了，有的分少了，猴子们伤心死啦，会哭哟!”我“扑哧”一声笑了，立马改正错误。
三、属牛记
爸爸是个时间观念很强的人，有“黄牛精神”，像“闹钟”似的合理地安排我和妈妈的作息时间。
爸爸是个闲不住的人，每天早晨五点多钟就起床，煮饭、炒菜、扫地……样样家务他都做得一丝不苟。在工作上，他是个责任心很强的先进工作者，多次被单位评为“优秀党员”，他每天下班就回家，看看报纸和军事新闻。
您瞧，我爸爸虽然属虎，但却没有一丝“虎气”，浑身上下散发着“模范爸爸”的气息，他是个正直、很守本分的人，我爱我的“虎爸”!
篇20： 五年级写人作文
来到泰禹小学已经五年了，我感到非常幸福，在这和谐美丽的校园里，我有一群要好的同学，一位和蔼可亲的校长，还有许多和善优秀的老师。
学校的一草一花一木，一丝清风，一缕阳光都让我无比陶醉。最让我喜爱的是校园一角的云天书苑，不大，却很温馨。最让我难忘的是每个星期三的中午，与大李子老师一起绘画，在艺术的世界中感受光与影、色彩与搭配。七彩林、美德石、禹翼长廊等校园美景更是让我流连忘返。还有那各种各样的多功能教室：陶艺室、录播室、奥尔夫教室等等，在这些教室里上课让我体会到了学习的乐趣，所以我在向他人谈起自己的学校时，往往无比自豪。学校，就是一片营养的土壤，帮助我们茁壮成长。
让我折服的是我们的李臻校长，她开放式的办学理念让我享受了五年幸福的学校生活。她提倡现代化教学，非常注重校园绿化环保，学校还推出第二课堂、红绿蓝少年宫和特色社团等项目，让我们在活动中受益匪浅，并且乐在其中。如果，把我们学校比作一座农场，那么，李校就是农场主。
我非常爱我的数学老师“金妈”，可以说她就是我的人生导师。很多时候，在我不知不觉中，金老师会教给我们很多道理，我知道她的良苦用心，所以我会默默地将这些话谨记在心。“外圆内方”一个普通的几何图形，金老师却说：“其实，这个图形也隐含着做人的道理，外面的圆是教我们与人相处要圆润平和，不要用一些棱角伤害到别人，简单说就是让别人跟你相处感到舒服。而里面的正方形则是让我们有自己的原则，并坚持原则，做一个有原则、有底线、有自己的坚持与定夺的人，你们要学会这个做人的道理。”这句话我一直牢记在心。后来，我越来越喜欢记住她所说的每一句话，并且会细细揣摩。金老师喜爱阅读，每个星期日的下午都要带她儿子去图书馆，还经常参加各种文化展和古代建筑文学器具展览，常言道：“活到老学到老”，我被她的精神感染着。她还热爱体育运动，你们肯定不知道，她是篮球三级裁判呢!平时，她经常登山慢跑，锻炼身体。这样的老师在学校中还有很多很多，他们就是充满着慈爱的园丁。
我们就如一片娇嫩的幼苗，在泰禹这片沃土中，在农场主和园丁们的辛勤培育下快乐地成长，我们在这里向上向善，求真求美，直到遇见更美的自己。
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