小学五年级写人作文
“可爱酱”通过精心收集，向本站投稿了13篇小学五年级写人作文，下面小编给大家整理后的小学五年级写人作文，希望大家喜欢！
篇1：小学五年级写人作文
我们组人虽不多，可是各有各的特点。活跃开畅的姜昕雨，诙谐滑稽的罗锦怿，喜爱钢琴的陈柯霓，热情风雅的我。下面我就给你引见一下吧！
姜昕雨活跃开畅。下课或者体育课上，数他蹦得欢。刚开学，我们还不认识的时候，他就很开畅地和我搭话，实是自来熟。对每一位同窗都是如许，看起来没心没肺的，从不和人生气。我们给他起了一个绰号：行走江湖的“姜子牙”。
罗锦怿诙谐滑稽，号称“罗汉果”。哈哈，这个绰号风趣吧！我再告诉你们一个奥秘，记住不要告诉他是我告诉你的哟！他还有一个绰号，叫“罗蛋蛋”。不外，他性格开畅，很会讲笑话。每次开讲前城市说：“帅哥讲坛开讲喽······”他讲的笑话很风趣，常逗得我们哈哈大笑。
“陈吃梨”，哦！不合错误，是陈柯霓，但她的绰号是“陈吃梨”，由于她最喜好吃梨了。她特喜好弹钢琴，有一次，她弹了一首歌，我都听出神了，她还说本人弹得欠好。每次练琴。她都很勤奋，弹了一遍又一遍。因为她的不懈，钢琴弹得好听的要命。
还有热情风雅的我。有一次，陈柯霓没有拿钢笔，我就让她用我的，很风雅吧！有人来我家做客，我又是递生果，又是泡茶。这就是我，热情风雅的我。我的绰号是“李子”，人们吃的李子。
你认识我们组的人了吗？喜欢吗？
篇2：小学五年级写人作文
在生活中，总有一些“贵人”出现，他们给予我们帮助，令我们感激不尽……我也有这样一位“贵人”。
她身材不高不矮，不胖不瘦，十分标准。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉……（此乃真实情况，如有雷同，纯属虚构），看起来却十分慈祥，而且常年挂着一张别人看了心情也会变好的笑脸。
好了，步入正题，这位贵人可是给过我特大特大（不是一般的大嘛）的帮助呢，那就是提高作文水平（当然也顺便提高语文成绩）。
有一次我为一个作文题而愁眉不展，这个作文题是——《我的爱好》。乍一看很简单，可对我而言却是好有难度——因为我兴趣太广泛，太广泛了。于是，我请来了这位“贵人”，请她帮我提个建议，她不假思索说：“小洪，你不是最擅长也最喜欢研究昆虫吗？这是与众不同的爱好，你可以写你是怎样有这个爱好的，再写你研究的过程，这样一定能写得好……”
谢过了“贵人”的指导和鼓励，我满怀信心写起了作文，写完后还请“贵人”帮我修改，终于写出了一篇满意的作文，并获得区一等奖！后来这篇文章被老师推荐到《广东教学报》发表呢！
更令人欣喜的是，后来的一次语文考试中刚好考到了这个作文题目，我得心应手地完成了这篇作文，于是——我得了高分，我对这位“贵人”真是感激不尽啊！人无我有，人有我新！如何从身边选材，写出真情实感成了我作文获奖的秘诀。
不仅这次，她还教给我许多写作的技巧，而这些技巧非常受用，每次考试我都用得上。这位贵人是谁？她就是我的语文老师——涂惜君老师！
篇3：小学五年级写人作文
我的父亲今年43岁，他长得又高又瘦，浓密的头发中已经夹杂了许多银丝。
在别人的眼里，父亲是一个典型的好父亲，而在我的心目中，他已经不是我所熟悉的、认识的父亲了。回忆起小时候和父亲玩耍的那段时光，真是让我永远也忘不了。不知为什么，我和父亲之间渐渐地产生了隔阂，不管有什么事，我不会再跟父亲说了，因为结果只会是无缘无故的被臭骂一顿。
也许因为我天生就不聪明，我总是学不好数学。每当我遇到难题时，我就会一次又一次地给自己壮胆。只有这样，我才有勇气去问父亲。可是每次的结果都是泪流满面。
在父亲的心目中，我不仅笨而且懒，讨厌做家务活。是的，我是不愿做家务活，可是这样的结果是父亲一手造成的。
记得有一次，我看见父母的工作太劳累了，就想为他们减轻负担，做一顿可口的饭菜。于是我趁父母不在家时，自己偷偷的做饭，可是没有想到做饭这么不容易，我干的手忙脚乱。忽然，我听到门响了，一紧张，打破了一只饭碗，不小心还把手划破了。父亲进屋以后，发现了厨房的`一切，就不问青红皂白，就破口大骂。这是我第一次做饭，得到的就是责骂吗？我心灰意冷，听着父亲还在无休止的骂我，我的泪水夺眶而出。
这就是我的父亲！也许是我的父亲的爱与众不同，也许是我对父爱没有领会！
篇4：小学五年级写人作文
小学五年级写人作文
她长着一双弯似镰刀的眉毛，一双水汪汪的大眼睛，一张很会说的嘴巴，一头精神的长发，乌黑发亮……她就是我的舞蹈老师――王老师。我从一年级就开始接受王老师的教育了！王老师是一名实习的学生，别看她是一名学生，她的舞蹈功底可强了！
记得那次：我们学校要比赛（舞蹈），这件艰难的事情可把大部分的老师给难倒了，学校就让王老师来负责。王老师慢慢地走向主席台，对大家说：“我一定会负责好这个舞蹈，不让大家失望的！”只见台下的掌声如雷鸣般，同学们好像说：“老师，我们相信你，你一定会不让大家失望的！”
舞蹈开始训练了，第一节课，王老师就教我们练习舞蹈的基本功：下叉、下腰可难道了不少同学。只见王老师跟大家说：“应该先压腿！”同学们纷纷把腿搭到了了把杆上，之后可是还下不去。王老师三下五除二就下去了，同学们的眼睛都要‘掉’出来了！经过我们的努力练习，我们的比赛取得了第一名！别的学校不得不佩服我们！
回到学校后，同学们纷纷夸奖王老师！
王老师你真是我的好老师！我要想你学习！
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最值得我去感谢的那一个人是我的`爷爷。
爷爷已经60出头了，但还是很精神，很年轻，好像才50多岁。爷爷的脸很长，所以我给他取了个外号：马脸爷爷。爷爷鼻梁上还架着一副老花眼镜。我十分感谢我的爷爷，因为他教过我很多道理，让我一生受用不尽。
暑假里，我正在写着暑假作业，突然一道数学题目难住了我。我左思右想，可还是想不出来这道题应该怎么做。我很烦恼，一气之下，我便把暑假作业给扔到了一边，让它去长眠了。一天，二天，三天……我已把那道题目给忘了。
又过了几天，爷爷对我说：“你的暑假作业呢？写完了吗？让我看看。”我听了，只好无奈得拿出作业本。给了爷爷看。爷爷看了，见我有一道题没写，便问：“为什么不做这一道题目？”我吞吞吐吐地回答说：“我……不会……做……”我的话音刚落，爷爷便皱了皱眉头，语重心长地对我说：“做一件事，就一定要有决心，不能半途而废，不能因为遇到一点点小挫折，就放弃了。”我听了，便认真地做起了那道难题，半个小时后，我终于做出了那道题目。爷爷看了笑眯眯地对我说：“这样做才对嘛。”
爷爷在我有困难的时候教育我，让我懂得许多道理。使我一生受用不尽，我真的很感激他。
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我的语文老师姓崔，个子不高，看起来很娇小，但是从老师常常微笑的眼神里却流露着自信、爱和坚定。崔老师的声音很悦耳，从认识老师的第一天起，我便喜欢上我的老师。
课堂上，老师的语文课总是充满欢声笑语，老师银铃般的声音引导着我们在知识的海洋徜徉。老师同我们一道去探究世间的善与恶，美与丑。老师常常告诫我们，一定要做一个有责任感、善良、懂得爱护、关心别人的人。
三年级时，老师告诉我们：“春蕾杯”征文比赛还有一个多月就要开始了！我一听，便倒吸了一口凉气，心想：完了，准没戏！我平时挺怵写作文的，每次写作文都要磨几个小时，写出来的总是流水账，我对我的作文失去了信心。下了课，老师突然点了几个同学的名字，让我们留了下来。老师第一个把我叫过来，对我说：“曾令涵，你的作文很有潜力，我希望你参加这次竞赛，有信心吗？”我摸了摸头，有些为难的说：“我…我，我行么？”老师用她那温柔，充满鼓励的目光凝视着我，“我相信你”，老师的话语充满着坚定，“相信自己，努力一定会有所收获。”接着，老师又帮我分析作文差的原因，建议我可以多阅读一些范文，找出差距，提高自己。于是，后来的两周里，我便写了改，改了再写。参照范文，感觉颇有心得。最近的作文我得到了崔老师的表扬，还作为范文在全班朗读，心里别提多美了！也暗暗佩服崔老师，看来老师说得对呀，相信自己，勇于克服困难，勤奋努力，就会成功！
离“春蕾杯”开始不到一周了，老师还像往常一样为我们辅导作文。忽然，一阵急促的电话铃声响了起来。老师为了不打断讲课，把电话挂了。谁知电话又急切地响了起来，崔老师有些不耐烦的接了电话。我离老师最近，隐约听到孩子得了什么病，被邻居送去了医院，要老师马上过去。
随即，老师脸上掠过一丝忧愁。看来老师的孩子生病了，这节课肯定上不成了，我有点失望。但是，老师又拿起手中的范文，继续给我们上课。老师的语气依然是那么沉稳，声音还是一样动听…
当下课的铃声响起，老师宣布：下课了。崔老师立刻拿着书本，转身一路小跑着，冲出了教室。望着老师远去的背影，我心中充满了感激与牵挂，默默祝福老师的孩子早点康复。
我们的辅导课一直没有间断，老师就这样奔波在医院与学校之间，知道我们上交了征文。
我们日夜期盼成绩到来，当老师发给我一张红红的奖状：全国三等奖时，我不由得向我所敬佩的崔老师深深地鞠了一躬，“老师，谢谢您！”
现在，我离开了我敬爱的崔老师，崔老师的谆谆教导时常回响在耳边。我很幸运，曾经有这样一位老师！
篇5：小学五年级写人作文
学校是我第二个家，在这个家中，我伺候着一位德高望重的老佛爷。我家老佛爷长得是沉鱼落雁、闭月羞花。因为我特讨老佛爷的欢心，所以我现在就是她面前的大红人——小当子。
我家老佛爷可不怕我们班“小皇帝”班长和“武林盟主”。“武林盟主”在我们这些贫民面前耀武扬威好不得意，可随着我的一声“老佛爷驾到”，一个个被吓得心惊胆战，灰溜溜地回他的“武林”去了。上自习课，由于“小皇帝”的威严不够，镇不住那些造反的“诸侯”。老佛爷写字的手一停，眼睛一眯，我就知道坏事了，连忙堵住耳朵，在心里喊着：“可怜那无辜的百姓啊。”只听见一声：“谁再说话试试?”声音不大，但全班同学都能听到。声音一落，班里安静了。就在我刚呼出一口气时，一道不和谐的声音想起：“你算老几呀，我就说话了咋的?”刹那间，风雨四起，天地突变。我在心里已经给这位老兄判了死刑。果不其然，现场惨不忍睹啊。我家老佛爷优雅地“飞”回原位。我的眼睛冒着小星星，崇拜地望着她。
我们班的同学很喜欢老佛爷，可她一点也不养尊处优。我们班一有活动，就可以看见她忙碌的身影，还有可怜的我。“小当子，开运动会了，报名吗?”我无奈地回答：“好的。”“小当子，我要办板报，快准备东西。”“喳——”“小当子，咱俩去提点水。”“诺。”“小当子……”
我的老佛爷不是班长，干的却比班长多。有次我向她抱怨：“干嘛要自己那么累，还要拉着我。”她可怜兮兮地看着我：“我是你最爱的老佛爷，你忍心看着我一人受累?”我只好继续干活。
我亲爱的老佛爷就是这样，可爱吗?她真的特好。哦，对了，老佛爷的闺名叫史美音，蛮淑女的名字吧?
篇6：小学五年级写人作文
妈妈属老虎
我家的妈妈一向以脾气在家里著称，虽说脾气不咋地，但是容貌还是不错的。
一张不算大的眼睛，很有神，高高的鼻子下长着一张能说会道的嘴巴。
知道为什么我妈妈是“老虎”吗?因为妈妈属虎，而且脾气都与真正的老虎有的一拼。
有一次，我的英语听写得了“60分”，我回到家里没有告诉妈妈，因为我知道就妈妈的脾气，还不定把我怎么样呢!后来，不知道为什么就老是得“60分”或“70分”，于是我就也像那一次一样不告诉妈妈。毕竟纸包不住火。一天，妈妈翻我的书包时，发现了这些“60分”、“70分”并问我怎么回事，我没有说话，妈妈又问我：“这是怎么回事?”我还是没有说话，妈妈生气了，只见她把眼睛瞪得大大的，都快“蹦” 出来了，像一只发了怒的“母老虎”一样。
生活中的“老虎”妈妈不单单只有凶猛的一面，大部分时间也是很平静的。
有一年暑假，我去学游泳，学的是蛙泳。刚开始学的很起劲，很刻苦，但是，有一天教练让我到深水区去游的时候，却一点都不想游了，妈妈是看在眼里，急在心里。一天，妈妈告诉我，她想学游泳，我欣然接受了。毕竟是第一次下水，在我第一次教的时候，妈妈很怕水，在水里都发抖，经过我的耐心劝说，妈妈终于敢试着下水了。我先教她“吸吐气”。我先把动作要领教给她，然后给她示范一下动作，再让她自己做一下……妈妈其实很怕水，她在学游泳的时候都是扶着墙不动的，只要水上有波浪，妈妈就晕。但是尽管如此，妈妈还是克服了“障碍”，而且总是很配合我，学的也很刻苦。为了我，妈妈付出了一切。
拥有这样的“老虎”真幸福!
妈妈属猪
我的妈妈长大其貌不扬，瘦瘦高高，可吃起东西来像头猪。
怎么回事，记得有一回。爸爸妈妈陪我一起去溜旱冰。我溜完冰后，饿得两眼昏花，于是我就去买了一个鸡肉卷喝了一杯可乐。才刚吃了狼口，我问妈妈要不要吃鸡肉卷，妈妈一甩头，有些讽刺地说：“妈妈才不吃这东西，你自己吃!”我有些生气，自己的好意却被婉拒了。正当我吃的津津有味时，我忽然看到有人一直盯着我，我一转头原来是妈妈。她两眼冒金，盯着我手上的鸡肉卷，忽然地上：“吧嗒——”“呀!”我被吓了一跳，原来妈妈的口水流了下来，于是我把剩下的鸡肉卷拿到妈妈的鼻子下嗅了嗅。忽然，妈妈像一匹饿狼一般猛的咬住了我的鸡肉卷，用力的撕扯着我的鸡肉卷，妈妈一口就咬掉了大半块，一控油吸走了大半被控了，我看的心疼死了。当妈妈在咬第二口时，我连忙制止，警告妈妈在要最后一口，没想到妈妈跟我玩“先下手为强”，她又张开它可以塞进一个拳头的嘴巴，咬走了一大块汉堡，猛吸了一大口可乐，吃完后妈妈一副满意的样子，有些幸灾乐祸，然后扭头走了。我瞧瞧这些剩余的“残余”，气急了，心想老妈真是一头贪吃的猪。
还有一天，天气热得很。妈妈一天都懒洋洋，像一头懒猪一般，躺在床上，眯着眼晴，趴在床上，睡着大觉。我想要出去玩，在客厅里叫了妈妈好几声，老妈都都是含糊地回答：“别吵!”于是我就气鼓鼓的来到老妈的房间使劲的拍打着老妈那肥肥胖胖的屁股，可老妈还是在那沉沉地睡着，“哎，真是一头名副其实的懒猪!”没办法，我只能无奈地走了。
这就是我既贪睡又贪吃的老妈。
妹妹属猪
我们家中有一个特别胖的人，是我舅舅，但最让我们哭笑不得是他的女儿，也就是我的妹妹，一生下来也特别胖。我哥就说：“这不会是遗传的吧!”他阴阳怪气地说，大家捧腹大笑起来。
就这样，我们家的“猪小妹”诞生了，从出生那一刻开始，她的体重就快速增长，尽管比我小两岁，现在都快追上我了。
今年暑假，我去外婆家玩，都快8点半了她还在睡觉，我叫了一下“小胖妮”，她“呼”地一下坐了起来，嘴里还念叨着：“谁?谁在这?”她迷迷糊糊地看了眼没人，躺下去继续呼呼大睡。不一会，又是呼噜声，我不得不把她硬拉起来。她用最快的速度洗脸刷牙，我一脸严肃地问道：“现在都几点了?”妹妹丝毫都不理会我，看着我说：“老哥，帮我拿杯水!”恭敬不如从命，谁叫我是哥哥呢。我拿来了一壶水和杯子，她又问我：“拿水了，为什么不倒啊?”我心里想，好歹我也是客人啊，哪有客人为主人倒水的?真是个懒猪。我正在想着，不小心吱出了声。妹妹的眼力和听力好像特别好似的，死盯着我看我。“好好好，这就帮你倒。”吃完早餐都9点多了。写完作业，我们又开始尽情地玩乐，肚子早就饿地叽里咕噜叫了。外婆准备了好多丰盛的食品，妹妹的胃口超好，一大碗面条、绿豆汤、玉米棒，一刻不停地塞进嘴里，真是一只名副其实的“小猪”。
我看到这只可爱的、霸道的、笨笨的“小猪”，无聊的假期变得更加充实和有趣。
幽默的邻居
你身边有没有一个非常幽默的人啊?我的身边就有一个非常幽默的人，他是我的邻居，他是个非常幽默的人，能够让你笑破肚皮、回味无穷。
那是一个阳光明媚的早晨，我正匆匆忙忙地准备去上学，这时，邻居刚好准备送他的孙子去上学，我跟他礼貌地打了声招呼，他低低地应了一声后，出其不意地说：“你送你爸去上班了?”我和爸爸顿时哈哈大笑。爸爸因为临时有事，中午不能来接我，我正闷闷不乐，发愁怎么回家，这时候，邻居出现了，瞄了瞄我胖胖的身体，然后不紧不慢的说：“我车上还有一个小位置，不知道你能不能坐下?”我俩顿时捧腹大笑，我的心情瞬间开朗起来，而且他到了家门口的时候，原本要把门打开的，却把门给锁上了，我们哈哈大笑起来，邻居也笑了，他可真是个“老顽童”。
我们楼下有一个留守儿童，因为爸爸妈妈常年在外地工作，小男孩总是闷闷不乐，一副愁眉苦脸的样子，好像对人生失去了信心，我的幽默邻居总是讲各种笑话，制造各种幽默的气氛，逗小男孩开心，在“老顽童”的帮助下，小男孩也变得开朗、幽默、风趣起来。
同学们，我身边最幽默的人就数我的邻居——“老顽童”了，你们也写写自己身边最幽默的人吧，正所谓“生活因为幽默而变得美丽，人生因为幽默而变得轻松。”
幽默的二姨
前几天，二姨在我家里住。因此就有很多话说，今天二姨说:“阳阳来替我抱抱多多吧。”我说:“好的，你有事呀?”二姨说:“对!”我说:“什么事?”二姨说:“屁事”我说:“对呀，你要去放屁。”“哎，你说对了，我去放屁去。”我又说:“去哪里呀?”二姨说:“去厕所。”我说:“放个屁还用去厕所?”“当然，我怕把你们弄飞了。”我说:“没事，我不怕。”二姨说“我怕呀!你不怕我怕，但是站到时候你就怕了。”“哦!”“我还怕我到时候抱着多多，多多被弄晕了。
然后我说:“好吧，你去吧。”我二姨笑着说着走着。我二姨走了，我就开始笑了，因为她好好笑，可这样又很文明，我还是可以向二姨学习的对吧? 可是还有一种原因是去玩手机了。
我幽默的二姨又是我家让人想哭又想笑的她马上走了，但是给我们大家带来的欢笑是最多的。可是在今天她走的这一天。她又给我们带了一件，又哭又笑的事情。幽默，我不太知道是什么，但知道是让人很开心的。开心的事应该就是幽默的吧。那我开心的事可多了尤其二姨带给我的最多。
那一次在二姨抱多多的时候，因为多多才五个月什么都不会说，所以我们不知道他要干什么，一直在哭，二姨一直让他爬高高，不一会儿，刚好爬到了二姨的脸上。拉了多多拉了二姨一脸,可二姨说“我今天要走狗屎运。我们哭笑不得，不知道是哭是笑，哭是因为她要走了，笑是因为事情确实很搞笑。这就是我的二姨，一个搞笑又开朗的人。
篇7：小学五年级写人作文
有一个小姑娘，她有着一头乌黑亮丽的头发，跳起绳来，一甩一甩的真有趣，一对黑黑的眉毛，长着两只大眼睛，还戴着一副眼镜，一个鼻子，一张又小又红的嘴巴，两边还有一对耳朵，她特别喜欢上网打电脑，学习新的知识。
她有一个特别的兴趣，就是什么事情做得不好，就一定要做好。有一次，老师说要练双跳，轮到她跳双跳了，她心里渐渐地想我一定要跳好，后来只跳了一个。旁边同学劝她别灰心，只要有信心就一定能做好一件。经过不断的努力，她越跳越有进步，一个，两个，就这样把双跳练成了。
她还有爱好呢！比如：跳绳、舞蹈、唱歌等。她每次都做得最好。她又是一个能干的人。爸爸妈妈有事了，到了星期天，她就会给爸爸妈妈把棉被折好，碗也洗掉。家里如果脏了，她就会用布擦地板，很听话，当然她也有缺点，比如她爱睡懒觉，忘带东西。
你们猜这个她是谁？是我，是一个能干的我。你们才知道我吧，我觉得自己太聪明了！
好心的张大爷_450字
我们小区里，有一位老人他经常做好事，他就是张大爷。张大爷个子不高，头发花白，瘦削的脸，面色黝黑，但淡淡的眉毛下，有一双慈祥的眼睛，他身穿一套棕色的衣服。记得有一次，下水道的井盖不知被谁撬开了，张大爷在晨练时发现了井盖被撬开了，他想想这可怎么办，要是有人掉进去怎么办。他连忙跑回家拿了几个警醒的标志放在周围，又连忙去向物业说清情况，又买了一个井盖补上，防止万一。后来，大家知道都感谢他。说：“这都是小事，是我应该做的。
还有又一次，在散步时，张大爷”哇--哇“的声音传入他的耳中，张大爷环顾四周，发现一个1周多的小孩，张大爷连忙跑过去，把小孩抱起来，哄他说宝宝乖，别哭。真有效，过一会真不哭了，张大爷问他：“你的家在哪呀。”“不知道。”小孩模糊的说道。“那我们一起等你妈妈。”张大爷给孩子讲故事和他做游戏。一个小时过去了，孩子的妈妈非常着急地找来了，孩子妈妈非常感谢张大爷照顾她的小孩。原来是这个小孩子乘他妈妈睡觉，偷偷溜出来玩的。张大爷叮嘱孩子的妈妈以后一定要看好孩子，注意安全。
张大爷就是这么一个热心肠的老人，我希望多一些这样的人，我们的社会就会更加美好和谐。
篇8：小学五年级作文写人叙事
不知不觉间已独自坐了好久，面前的书已成一种摆设;无论我怎么努力，都无法为昔日与我志趣相投的文字，找到一个容身的地方;脑海中又浮现您的影子，我只有合上书，开始想您——天堂的父亲。
十二年了，四千多个日日夜夜，我只能用思念和仅有的点滴记忆表达我对您的爱和渴望;因为，我不能用行动表示我的所思所想，我唯一能做的就是想您，把所有的渴望和感情寄托在思念上，在夜深人静的时候，用泪水和文字释放我所有的感情。
说真的，我好想您;好想能和您在一起，好想拥有您的爱;好想和别的孩子一样，在父亲节到来时向您说声：“爸爸，节日快乐!”好想告诉您：爸爸，我爱您!可我不能，因为您永远的离开了，狠心的离开了我。让我失去了应有的快乐，失去了一个尊敬的榜样;我只能像一棵小草，在无尽的思念和痛苦中度过;在无眠的夜晚，让泪水流进心里......
我知道，现在说什么都没用;我知道，您不会知道此时此刻儿子的心情;更体会不到一个孩子想念父亲、渴望父爱的心情......您知道吗?儿子好想在想您的时候见到您，多少次在梦里见到您，希望有您的梦永远不要醒来......
爸爸：儿子，好想您，好想您能听到儿子的呼唤，好想您能感觉到儿子对您的渴望和思念......
篇9：奶奶-小学五年级写人作文
奶奶-小学五年级写人作文
我的奶奶对我关心无微不至，天天接我上下学，回来就给我做饭，整天为家里的事操心，只不过，奶奶就是有一点不好，太唠叨，但这也是为我好。
放假了，我要下去玩，这时奶奶出现了，她说：“别往远去，我找不着你。”我刚要下楼，可是她又重复了那句话“别往远去，我找不着你。”我飞也似的跑下楼，但是我又听到走廊里那荡荡的回声：别往远去，我找不着你。
还有一次，我让爸爸打电话问我的成绩，我爸爸听了，这消息犹如龙卷风一样向“各家各户”袭过去。我奶奶知道了，就一个劲儿的向小区里的爷爷们炫耀：我孙子双百，我孙子双百，我孙子双百啊……
还有一次，她回来跟我说：“她碰见了一个不知道路的人，那个人问她交通局怎么走，她说”就是物价局往前走就到。那个人走了。奶奶还依然喊着：物价局往前走——热心的`奶奶。
我知道奶奶唠叨是对我好，嘱咐我小心，其实我早就知道了，因为这一句句的唠叨，这回声，其实就是这爱的鉴证。我的奶奶作文给我的奶奶作文怀念奶奶的作文
篇10：小学五年级写人作文500字
小学五年级关于写人作文500字
【范文一：我的老师】
她姓王，教我们的时候，已经四十多岁了。她有着像瀑布一样的长发，乌黑光亮。那炯炯有神的大眼睛里，闪耀着智慧和慈祥的光芒。——她就是王老师。
王老师时刻关心着我们，我们那里错了，她会批评;我们那里对了，她会表扬。王老师一直以身作则。有一次，王老师下班了。看到我们教师的讲台上有一丝灯光。王老师定睛一看，原来是教室里的.电脑没关。王老师看到周围没人，一手拉着窗台，一手抓住铝合金，纵身一跳，跳进教室，把电脑关机。为此，我们十分惭愧，王老师为班级付出了这么多真是令人敬佩。以后，我们吸取教训，认真做好准备。不过有时还是百疏一漏，班牌没拿，窗没关等等等等。最近有没拿班牌，在这里，我想说：“王老师，对不起。”
古人云：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”现在，我们用这句话比喻我们尊敬的老师。为了你的学生，为了你的使命，你默默的奉献你的一身。老师也像辛勤的园丁，把我们从幼苗培养成参天大树。我们的健康成长离不开老师的呵护。
从一，二，三，四到汉语拼音;从正确的学习方法和习惯到如何做有理想、有道德、有知识、有纪律的人;从如何尊重他人到会学习、会休息、会健体。老师教了我们许多，有知识，也有道理，像天上的繁星，怎么数也数不清。
【范文二：爱唠叨的妈妈】
我的妈妈头发乌黑，有一双明亮的眼睛，已经30多岁了。但是，我妈妈每天都唠唠叨叨，一有什麽事就唠叨不停。
记得有一次，外公邀请我们一家人去他家为他过生日。那天是星期六，妈妈星期二就开始给我讲。星期二下午我放学回家，一到家，妈妈就请我坐下来，我想:大祸降临了?妈妈坐下来对我说 :“星期六要到外公家去，星期五就要把作业写完，那天要早点去，调好闹钟，调到六点半!那天早饭到外公家吃。。。。。。”一大堆的话，就像和尚在念经似的，每天都闹得我心烦，就像唐僧念给孙悟空那种让人头痛的经。但是，我想过，妈妈也是为我好。
我觉得有一个唠叨的妈妈还是算一种幸福吧!唠叨还是好的，毕竟让你记得牢那件事!
记得有一次，我去上学，妈妈在门口就开始唠叨，说：“过马路要小心点，走斑马线。红灯停，绿灯行。在路上不要打闹......”当时，我心里还有点生气。
在上学路上，我必须过马路。这时，我和同学一起上学，过马路时是红灯，我们还是继续走。猛然，我想到妈妈给我说的话：“红灯停，绿灯行。”我和同学又退回了路边，阿姨们看见了都为我鼓掌，都说我是个好孩子。我笑了。
我有个爱唠叨的妈妈，我感到幸福!感到快乐!
篇11：小学五年级学生写人作文
在我的生活中，我见过许多人，大部分都只是匆匆过客，不会有太多的记忆，而有一个人却给我留下了永不磨灭的印象。
我有一次去公园玩，对任何事都是好奇的，跑呀跳呀，一不小心就摔倒了。当时的我狼狈极了，头发都粘上了灰尘，胖乎乎的小手也擦破了皮，腿也流出了鲜红的血。周围的人都向我投来嫌弃、瞧不起的眼神。我心里不满极了，心里默默的想着：你们又不是没摔过?况且我还是小孩，没有一点同情心!
我正想爬起来时，腿却痛的动弹不得，只好坐在地上等待好心人来帮助。别人都以为我是小乞丐。
这时，一位年轻美丽的姑娘朝我走来。她穿着一身白色连衣裙，就像仙女一样。她的头发长长的，鹅蛋脸，柳叶形的眉毛;有一双炯炯有神，又黑又圆似黑葡萄的眼睛;有一个高又挺的鼻子;还有一张樱桃似的小嘴，皮肤是那么的白。整个人看起来都是那么温和、美丽。
她温柔的对我说：“小姑娘，你摔倒了吧?快起来吧。”我惊呆了，所有人都对我那么冷漠嫌弃，而这位姐姐却对我这么好，真是善良，对陌生人都给予帮助。她又对我伸出手，“来，快起来呀，别坐着了。”我又不好意思把脏脏的手伸出来，便一直犹豫不决，她好像看出了我的心思，把我亲切的抱了起来，我看了一下，她的裙子也沾上了灰尘，这时的她又像个母亲，表情瞬间严肃起来，双眉紧皱对我说：“这个地方可不能乱跑，以后一定要注意。”我惭愧的低下了头。
她又笑起来，那么美，那么亲切。
篇12：小学五年级写人作文评语
小学五年级写人作文评语大全
【1】五年级作文评语
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的效果。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
【2】五年级作文评语
1、以饱满的***，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的.言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
【3】五年级作文评语
1、语言简练，规范，开篇吸引人。
2、开篇简明扼要，精炼有序;重点描述，给人留下深刻印象。
3、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
4、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
6、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗?
【4】五年级作文评语
1、对精彩地方进行简单描述;点面结合。
2、过渡自然，每一段交待得很清楚。
3、场面和气氛描写为文章增色不少;对精彩地方进行简单描述;点面结合。
4、简单介绍情况，自然过渡到下一段;
5、简要叙述前因，进行铺垫。
6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。
【5】五年级作文评语
1、充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
2、自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
3、拟人化语言使文章更显得生动活泼.
4、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。用了***的方法,很形象。
5、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
6、这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动。
【6】五年级作文评语
1、结尾含蓄，点明主题。
2、结尾简炼、感人。
3、结尾呼应应开头,结构完整.
4、由景生情,结尾自然.
5、比喻形象、贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
6、结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动。
篇13：小学五年级写人作文500字
我有一个同学叫符桂雨，他是一个爱看课外书，但小气的男孩子。
记得有一次，有一位同学拿着《寻宝记》找符桂雨换《中外科学家的故事》，符桂雨开开心心地回答：“可以啊。”然后以讯雷不及掩耳之势“唰”地拿走了那位同学手上的书，拿到书了以后，他每天反复看了好几遍，直到那位同学找他换书回来，他还不舍得换，还说：“再借我看几天。”那位同学再三要求，他才心不甘情不愿的把书换回来。
还有一次，他从家里带来了一副眼镜，那眼镜看起来很好玩，所以很多同学都想跟他借来玩一会。可是每个同学去找他借，他都说：“不!”就是不肯借。不过有个同学倒是很聪明，他拿了一本很好看的课外书和符桂雨换。这回符桂雨终于开心地说：“好!”之所以符桂雨同意把宝贝眼镜借给这位同学玩，是因为符桂雨特别爱看课外书。
前几天，我向他借爆笑笑园《呆头》，他不肯借，还搞出很生气的样子。我实在太想看了，所以也毫不气馁，再三请求他借我看看，他依然不借，还生气地说：“走开走开，别烦我!”真是小气，自己都看过了也不肯借同学们看一看。有一位同学趁着符桂雨不在，偷偷地从他的抽屉里拿出《呆头》看，结果没看一会，就被刚走进教室的符桂雨发现了，符桂雨气红了脸，狠狠地给那位同学一个拳头，那位同学只好放好他的书灰溜溜地走了。
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