我和小树一起长作文
“xzren”通过精心收集，向本站投稿了25篇我和小树一起长作文，以下是小编为大家准备了我和小树一起长作文，欢迎参阅。
篇1：我和小树一起长作文
我和小树一起长作文
春天来了。春风一吹，植物重新绽放出了勃勃生机；春雨一下，冬眠的动物们纷纷苏醒；春天一到，植树节也悄悄随之而来。
3月12日，植树节，天气晴朗，艳阳高照。小明、小红和他们的爸爸妈妈带上工具，准备去公园里种树。
小明一家来到公园的树林里，好不容易才找到一块空地，他们就开始忙活了起来。爸爸先拿出了大铁铲，跟妈妈说：“你先帮忙拿着树苗，我来挖种树的坑。”说完，爸爸把树苗递给了一旁的妈妈，就转头飞快地挖起坑来。小明和小红在一边也并不闲着，小红去洗手间用盆子装了一盆水，心里想：我一定要照顾好小树，让它喝饱水。而小明等爸爸挖好以后，把小树放进去并用双手轻轻扶着时，小心翼翼地给小树培土，一边还说着：“载下一棵小树苗，我和小树一起长。”
小树苗种好后，一家人看着它喝饱了水，春风中摇摆，好像在对他们微笑着。仿佛看到了这课小树苗，在他们精心照料下，长成了一棵参天大树。
篇2：我和小树一起成长作文
“马上就可以自己种树啦！”，我十分高兴，又有点紧张，但是我很有信心，因为有小舅舅和妈妈在支持我呢！
不知什么时候，小舅舅像变魔法似的拿来了一棵银杏树，它的叶子像一把把扇子，我很喜欢它。先给银杏树找“家”，这块那块，我觉得都不合适，最后找到一块湿润肥沃的土地。再给银杏树“盖房子”，我还以为是很简单的呢，可是锄头就像一个淘气的小男孩，就是不听我的话，在小舅舅的帮助下，我费了九牛二虎之力，总算把银杏树的房子盖好了――一个很大的树坑。接着，给银杏“搬新家”，我小心地把银杏树移入树坑，锹了几锹土，看看不是很直，就把它扶正，又锹了几锹土压住树根，用脚把边上的泥踏实。一棵绿油油的银杏树种好了，就像一个亭亭玉立的小姑娘站在那儿，好像在说：“谢谢你，有新家真好！”最后，我和妈妈一起动手给小树挂上了一个爱心标签，并和小树合了影。
我终于学会自己种树了，我十分高兴，以后我每年都要种一棵树，我要和小树一起成长！
篇3：我和小树一起成长作文
我和小树一起成长作文
“摇钱树，两枝权，两枝杈上十个芽；摇一摇，开金花，创造幸福全靠它。”这首歌谣说的摇钱树就是人的双手，而我精心种植的摇钱树是一棵真正的树。那是读小学五年级时科学老师让我种的，他希望我和小树一起成长。
从那时起，每天下午一放学，我就拿出一个小喷壶，接满水，喷洒叶片一次。它似乎非常喜欢我给它洗一洗“脸”。每每此刻，它都会伸展开它的枝叶，释放着绿色光泽，似乎在向我微笑示好。
摇钱树需要一个阳光较好但又有一定程度蔽荫的环境。如果被太阳暴晒，它很快就会有气没力地耷拉着枝叶，叶片失绿泛白，甚至整个叶片被灼伤，坏死。摇钱树喜欢干燥，所以照料它可不能浇太多水。如果盆土内通透不良就很容易导致它的茎腐烂。种植摇钱树要注意的事项还很多，有时要给它施点肥，有时要给它除虫。我觉得照顾它太麻烦了，曾经想过放弃。
但科学老师要我在种树的过程中体会父母的付出。
是啊，我照顾小树不外乎浇浇水施施肥，偶尔挪动一下位置。而父母这十几年对我的照顾又是如何熬过去的'？回想起饭桌前摆在我面前剔掉了鱼骨的的肉，夜深时为我盖好的被子……父母为我做了这么多，他们也许从未觉得爱我是一种负担吧。
我想，我也得对小树承担起责任。于是，我悉心照料小树，小树一天天长大、长高，而我也在照料小树的过程中变得越来越懂事越来越成熟。
篇4：我和小树一同成长作文
我和小树一同成长作文
我和小树一同成长
有一天，小明问爸爸：“我多高了？”爸爸说：“我也不知道。去量一量就知道了。”于是，他俩走到园子里的一棵树旁边。
爸爸要小明站直。爸爸用毛笔在小明的.头上，重重地画了一笔。爸爸说：“这就是你的身高。”过了一年，小树越来越高。小明又和爸爸来量身高。怎么去年画的毛笔印反而比人高呢？爸爸说：“因为树比人长得快。所以树比你长得高”。小明说：“我明白了！”
小朋友你们应该知道原因了吧。
我和小树一同成长作文200字篇5：我和小树一起成长作文
在我的成长生活中，有一棵小树陪伴着我。
那是一棵怎样的树呀？有着茂盛树叶的树？还是有着枯枝、枯叶的树？当然都不是，它是一棵长满刺的树。
有了它，妈妈经常把它看作成“别人家的孩子”。“你看看人家小树，不用浇水、修剪枝叶也长得很茂盛呢！你呢？就算拿鞭子在后催着你也不自觉；你看看人家小树，冬天这么得冷也不怕，你呢？让你早起读会儿书都不想爬出被窝！”这小树，我恨得咬牙切齿，心里一直在说：小树好！小树好！根本不用浇水，埃着暖气也不冷！看那小树，一副低头认错的样儿，心里可狡猾了！
这不，果然，妈妈把小树安排在我写作业的书桌旁。天啊！都是因为这棵讨厌的树，要是你不把我扎成刺猬，我一定把你扔啦！现在可好了，写作业累了想偷个懒伸个腰也不行；想晚点儿起床也不行；想去拿一本课外书也不行……天天被那“毒刺”扎，我真的要炸毛了！
直到我被扎成一个“刺猬”时，我发现原来我有这么多缺点呀？我不禁张大嘴。我万万没有料到，一棵树也会有这么神奇的魔力，它竟会映出自己的缺点！
后来，我就拿着喷壶在那儿喷那满身带刺的树：以后我一定会像你一样，揪出你的缺点的，嘻嘻！“噢”我一个狼嚎，又被刺了一下……
篇6：我和小树一起成长作文
“摇钱树，两枝权，两枝杈上十个芽；摇一摇，开金花，创造幸福全靠它。”这首歌谣说的摇钱树就是人的双手，而我精心种植的摇钱树是一棵真正的树。那是读小学五年级时科学老师让我种的，他希望我和小树一起成长。
从那时起，每天下午一放学，我就拿出一个小喷壶，接满水，喷洒叶片一次。它似乎非常喜欢我给它洗一洗“脸”。每每此刻，它都会伸展开它的枝叶，释放着绿色光泽，似乎在向我微笑示好。
摇钱树需要一个阳光较好但又有一定程度蔽荫的环境。如果被太阳暴晒，它很快就会有气没力地耷拉着枝叶，叶片失绿泛白，甚至整个叶片被灼伤，坏死。摇钱树喜欢干燥，所以照料它可不能浇太多水。如果盆土内通透不良就很容易导致它的茎腐烂。种植摇钱树要注意的事项还很多，有时要给它施点肥，有时要给它除虫。我觉得照顾它太麻烦了，曾经想过放弃。但科学老师要我在种树的过程中体会父母的付出。
是啊，我照顾小树不外乎浇浇水施施肥，偶尔挪动一下位置。而父母这十几年对我的照顾又是如何熬过去的？回想起饭桌前摆在我面前剔掉了鱼骨的的肉，夜深时为我盖好的被子……父母为我做了这么多，他们也许从未觉得爱我是一种负担吧。
我想，我也得对小树承担起责任。于是，我悉心照料小树，小树一天天长大、长高，而我也在照料小树的过程中变得越来越懂事越来越成熟。
篇7：我和小树一起成长作文
我想，如果我是一颗刚成长的小树，那么我还需要在风雨中接受考验才能成长，长成一颗坚韧挺拔的大树。
很多人都说小孩子是最幸福的，因为他们无忧无虑，简单纯洁，能享受最纯粹的快乐。而长大后，许多烦恼一起袭来。孩提时代，不会有深深的痛苦和浅浅的忧伤，而长大后，这些必会找上门来。
如今的我是一名九年级的学生，已褪去了七年级时的那份青涩，八年级时的那份顽劣，而迎接我的是九年级的那份压力和责任。可是我还是愿意成长。或许这与我的生活环境有关，我一直都简单顺利地过着，所以渴望有波折，有很多很多的事情发生，不论是好是坏，我都愿意承受。有些人说生活让他们很郁闷，事情结束后的痛苦特别巨大，很多人都因此变得忧伤。当然他们也有一阵子特别兴高采烈。而有些人，受不了那些忧愁，宁愿一切不曾发生。不仅如此，他们特别怀念原来不谙世事，天真烂漫的自己和不会因，爱情，学业而痛苦的时光。我正处于这个阶段，却不庆幸。反而觉得自己幼稚，无知。对，正是无知，因为无知而不会想太多，而有简单的快乐。这和大彻大悟后的简单应该是不一样的。
现在经历的痛苦也好，惆怅也罢，都会被时间磨成美好的东西，就象普希金的诗<<一切都会过去>>里所说的一样。
可是我知道，我不会有忧伤，只会有发愁，只有自己发愁的时候才会经历很多，变得不再稀里糊涂。只有等时间久了.我要好好享受别人怀念的日子，说不定，我以后也会怀念这时候的自己。况且，该来的一定会来，只是时间先后的问题罢了.
如果我是一棵刚成长的小树，那么我愿意接受风雨和恶劣环的考验，只是因为我想成为一棵坚韧挺拔的大树。
篇8：我和小树一起成长作文
“环滁皆山也，其西南诸峰，林壑优美……”此刻，我立于琅琊山南天门上，望着山下那一片片树林，情不自禁地吟诵起这首欧阳修的《醉翁亭记》，沉醉在这葱郁的树林美景中。
这时，爸爸走了过来，问我：“在看什么？”我答道：“在看树林。”爸爸朝下望去，说：“是啊！这树林的确很美。可是，你知道吗，像这样的林海美景，每一天都在急剧减少。”“什么？”爸爸看看我，对于我的惊愕，爸爸摸摸我的头，继续说“由于人们对自然环境的索取越多，环境承受的压力越大，如滥砍森林、滥垦草原，山坡等，使植被遭到破坏，加重了水土流失的程度，扩大了土地沙化的面积。据资料显示，我国每年水土流失而损失的土壤达五十亿吨！而且因水土流失，土壤沙化，这样，我国土地沙化面积不断增大，容易形成洪涝灾害等。有了树木，就会阻止泥石流，水土流失，山体滑坡等一些自然灾害发生，能净化空气，能美化环境！”“那人们为什么还不保护保护树木？”我忙问。爸爸说：“政府也采取了一定的措施，在风沙侵袭、水土流失严重地区，营造了大量的防风林、护田林，如‘三北’防护林、长江中下游防护林、黄河中游防护林等。这些防护林一定能成为阻止风少侵袭的‘绿色长城’！但是作为社会成员的我们，该怎么做呢？”
这时，我的脑海里浮现出一大片一大片葱郁的森林抵御风沙的侵袭，阻止水土的流失！
晚上，我做了一个梦，梦见我和同学们一起种了许多小树，这些小树在我们精心呵护下，慢慢长大，成为我们的朋友，和我们一起共同成长！
篇9：我和小树一起成长作文
嗨！真快！一转眼我都升入六年级了！
像往常一样，我又来到了那棵小树的面前。这棵小树在我们教学楼的后面，小树在我一年级的时候也就四五十厘米高，只有四五个枝叉，我升一年级，它就多长几十厘米，多开一个枝叉。到如今，它已经两米多高，十几个枝叉，。我跟我的.好朋友经常在那里玩捉迷藏、藏东西……我也常把给她的信，卷在一起，放在树旁，她总会心有灵犀的把信取走。第二天，小树旁总会有着她的回信。小树旁的时光，总是很欢乐。
有时候在学校里不开心或难过，我放学了，都会去小树旁诉说心里的委屈。记得有一次，同学的橡皮丢了，我刚好买的新橡皮和他的一样，他就冤枉我，说是我偷的。我向他解释，他就是不信。不知是谁向外传，大家都来指责我，我十分委屈，难过极了。后来，他们在地上找到了橡皮，可却没有向我道歉。放学后，我伤心地跑到小树旁，难过地对小树说：“他们太欺负人了！如果当初真的是冤枉人了，明白真相后，难道不应该道歉吗？”坐在旁边的台阶上，风吹过来，吹过我的脸庞，落下一片叶子，落到在我的手中，仿佛跑到我面前，安慰我说：“不要伤心了，物以类聚，人以群分。我们真的没有偷东西，光明正大。”我想可能真的就是这样，或许遗忘就是这件事最好的处理方式吧。我摸了摸那片叶子对小树说：“谢谢你，我的好朋友！”小树似乎能听懂我的心思，默默陪伴着我。
有时候我考了好成绩，放学后也会迫不及待的向小树分享我的喜悦。我把它当做好朋友，一起互相鼓励，一起成长。
小树，我想对你说：“我已经六年级了，只能陪你最后一年，希望以后你能长成参天大树，希望我成绩越来越好！”
篇10：我和小树一起成长作文
春天，带来了生命和希望，给大地铺上了一层绿色的地毯。桃花笑红了脸，柳树摇着绿色的长辫子；小草悄悄地从土地中钻出来，春天，也是一个植树的好季节，小树会在春天的怀抱中快乐地成长。
上周日是我8岁的生日，爸爸妈妈送给我一件礼物，这是一棵小树——芙蓉树。我高兴地跳起来，对爸爸妈妈说：“谢谢爸爸妈妈，我要亲自去栽这棵小树。”
我正要去栽树，又想出一个好办法。说干就干，我让姥爷帮我找一块小木板，我拿出一盒水彩笔，画上一幅画，又写上：保护树木，人人有责。就这样，人们看到这个牌子，就不会破坏小树了。
之后，妈妈找来一个大桶和一个小桶装满水。于是，我右手拎一个小水桶，左手拿着小树和牌子，妈妈拎着大水桶，爸爸手里拿着大铁锹，来到楼下的草坪上。我们找了一个阳光直射的好地方，爸爸用力一铲一铲地挖土，“我也要挖土”我说。爸爸把铁锹递给我，哎呀！这铁锹好重呀！我试着使出吃奶的力气，才挖出一些土，可有趣的是：我又把土撒在坑里了。爸爸笑着对我说：“你力气太小了，还是我来挖吧！”爸爸三五下就把坑挖好了。我扶着小树放在坑里，爸爸一铲一铲地往里面填土。然后，我提起小水桶，在小树的四周浇水，我又和妈妈一起提起大水桶，把水全浇了进去，就让小树喝个够，让小树快快地长高长大吧。最后，我拿起小牌子，和爸爸一起用力地把牌子插到小树前面。我的小树栽好了，我很高兴，我一定要每天来看它长得多高了。
春风轻轻地抚摸着小树，我开心地对小树说：“小树哇！小树，我要与你一起茁壮地成长。”小树在微风中冲着我会心地点点头…
篇11：我和小树一起成长作文
春姑娘悄悄地来了，春风唤醒了世界万物，春雨滋润着大地，这正是植树的好时机。此时，我们学校也举行了植树活动，大家的兴致可高了！
植树节那天，同学们带来了心爱的小树苗，在校园里种下一棵属于自已的“心愿树”。我也不甘落后，来到校园里，种下了那棵小树苗。我先挖好坑，然后把小树苗放进去，把根舒展开，填上土，最后在上面浇点水。小树苗发出“滋滋”的声音，小家伙正喝得起劲儿呢！种好后，我想：小树苗，快长吧！长大后为我们遮风挡雨，绿化我们的校园。
可能是由于刚种下吧，我特别在爱护它。一下完大雨，我就会去看看它倒了没有；每天放学后，我都会去它浇浇水，施施肥，看看它长高了没有。漫漫的，小树苗在我的精心照料下长出了芽，抽出了枝，叶子绿得可爱。现在校园也不是光秃秃的了，而是充满了生机。
我想：每天我在学校里接受着老师传给我的知识，吮吸着知识的甘露，而小树苗，躺在大地妈妈的怀抱里，贪婪地畅饮着明媚的阳光，同我一起茁壮成长。
如今，小树苗已经长得与我的肩膀一般高了不起，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
我知道，在不久的将来，小树苗会长得很茂盛，会长出粗壮的枝干，会长成参天大树，可以美化我们的校园。那时候，同学们可以在它的树荫下乘凉，可以在它的树枝下避雨。
那时候，我也长大了，我也在自己的工作岗位上工作，我也会像它那样，为人类造福，成为国家的栋梁之材。
站在小树旁，我默默地想：小树啊小树，快长大！让我们为祖国的明天共同努力吧
篇12：我和小树一起成长作文
我叫孙莫凡，是三年级三班的学生。这次被评为优秀少先队员我感到自豪的同时又感觉有压力，我将更加严格要求自己，使这个称号更加灿烂多彩。
我在老师的精心培育呵护下，茁壮成长，取得了令人炫目的成绩。我第一批加入了少先队员，每次都被评为“习惯之星”、“十好学生”。我上课积极回答，坐姿端正，认真完成各项作业，各门功课都名列前茅。所以，这学期被全班同学选为“学习委员”。看到我们的老师全身心的讲课，而有的同学在课堂上不遵守课堂纪律，我就无比愤慨，尤其是我们的班主任老师每天陪伴我们左右，处理班内任何一件小事。亲爱的同学们，学习是给自己学的，我们的成长离不开老师，我们应体谅老师，改掉一个毛病，让自己每天生活在进步中吧！
生活上，朴素的衣着、超短的头发是我的特色。我喜欢这样的简简单单。妈妈常和她的同事说：“我们家的孩子让她穿什么她就穿什么，从不计较。最讨厌的事情是逛衣服。”说完我看到妈妈脸上是幸福的。爱美之心人人有之，但我是想分担一份妈妈的操劳。我每天自己洗脚，洗袜子，从不用妈妈提醒。我已经是三年级了，学习上我总是自己独立完成作业，不想再让爸爸妈妈督促、检查。“不要忘记母亲期盼的目光”，我时时告诫自己。
我喜欢读书，每天做完作业，读书是我最快乐的时刻。我还喜欢下国际象棋，在棋中快乐，在棋中寻找乐趣。我也是学校合唱队的队员。我积极参加学校组织的各项活动，哪里有活动，在哪里就可以寻到我的身影。
我是一棵茁壮成长的小树，经过了老师的辛勤培育与呵护，这棵树上结满了果实，我相信，在今后的道路上，会更加枝繁叶茂，结出更多丰硕的果实！
我坚信只要努力就一定有收获。
篇13：我和小树一起成长作文
3月14日，周六上午天下起了小雨，我们四（4）班的同学冒着细细的春雨来到了城北体育公园开展了“我和小树同成长认种”活动。
春来了，雨水多起来了，大地渐渐苏醒了！在老师带领下，我们三个人一组鱼贯而行，来到了植树地点。我们拎起小水桶，扛起从没碰到过的大铁锹有模有样地当起小园丁来。首先我们要给小树挖个坑，开始我们怎么挖也挖不快，刚锹起一块土，结果一不小心铁锹翻了，前功尽弃；本想要铁锹往左边挖的，可铁锹却偏偏往右边挖去了；我们觉得自己力气不够大，就把双脚直接踩在铁锹上，一不小心铁锹拐弯了.....虽然，我们干得热火朝天，但泥土没明显浅下去。后来姚奕晗爸爸过来指点我们说：“你们要双手一前一后，不要拿得太高了，这样会好挖一点，而且只能一只脚踩上去。”姚奕晗拿起铁锹跃跃一试，刘佳颖紧随其后，我也不甘落后。我们一试果然轻松多了。大家你一锹我一锹干得不亦乐乎！大概20多分钟后，我们终于把一个大坑挖好了。接着我们把茶花树种了下去，并且用土把它埋实。看着刚才还躺在地上的小树，现在已经威风凛凛地站在那儿时，甭提有多高兴了！天空仍下着细雨，仿佛在帮我们给小树苗浇水。最后在园林工人的帮助下，我们还种了我们的班树--广玉兰。热闹的场面温馨有快乐，虽然我们裤子上、鞋子上都沾上了泥，但眼前一片生机勃勃的景象让大家欢乐无比！
冒着绵绵的春雨，迎着轻柔的春风，看着大家亲手种下的十二棵茶花树和一棵高大的班树--广玉兰，我们的心里是多么快乐啊！希望我们种下的树苗茁壮成长，为我们美化环境，净化我们周围的空气，作出一份贡献！
篇14：我和小树一起成长作文
今天是3月12日，植树节，我们班开展了“我与小树一起成长”的活动。植树节就要植树，我和几个同学相约在我家门前植树。
我们分成了四组，我们组种的是核桃树。
开始种树了，我先选了一片比较松软的土地，用大铁锹使劲儿插进土里，然后再挑起了，把铁锹里的土倒到一边，准备一会儿填埋用。再根据挖好的小坑边往下边往四周扩展。因为挖着挖着总会有石块出现，所以只能让一个人戴上手套当一回“考古学家”——就是把石块从土坑里拿出来放在一边。我们就这样挖挖停停，停停挖挖。终于挖好了仔细一看，咦，怎么像个大鸡蛋？不管那么多了，我拿着核桃树苗，小心翼翼地把它扶在鸡蛋坑
的正中间，让其他同学来填土，顺便还把刚才捉到的蚯蚓也埋了进去，让它把土松松，好让我的小树长的快些。我们埋一会儿就在土上踩踩，让它能更牢固的立在那儿。土填完了，这时我们也累的直不起腰来。
接下来该浇水了，我们掂着水桶，把水接到五分之三处就停下来，掂着水跑到种树苗的地方，把水哗的倒进种好树的坑里。看，一棵树就种好了。
时间来的匆匆，去的也匆匆，转眼间两个小时过去了，几棵树苗也都种好了，望着我们栽种的树苗，我仿佛看到了果实成熟后的景象：苹果树上，在一片片绿叶间，垂落着一个个红透了的大苹果；梨树上，一个个大鸭梨把树枝坠弯了腰；樱桃树上，几个樱桃露出了羞涩的红脸蛋儿；核桃树上，棕色而又饱满的大核桃把核桃树点缀的更有活力。啊果树，我期待着看到你成熟后的景象！
篇15：我和小树一起成长作文
在我出生的时候，住在城郊结合部的父亲给我栽植了一棵小槐树。父亲希望我与小树一道成长。早我上幼儿园前，由父亲为小树培土我和小树共成长作文施肥我和小树共成长作文浇灌。随着我我和小树共成长作文小树一天天长大我和小树共成长作文长高，父亲充满了希望我和小树共成长作文快乐。上幼儿园后，培土我和小树共成长作文施肥我和小树共成长作文浇灌的任务就交给了我，父亲还手把手的教我剪枝打杈。由于精心的呵护，在我上小学三年级的时候，小树已渐渐出落得枝繁叶茂我和小树共成长作文亭亭玉立。春天她以嫩芽绿叶给我以生命的力量；夏天以绿荫给我以凉爽；秋天她播撒下“书信”，提醒我秋天来了；冬天她又用那粗壮的枝条撑起白雪让我在她的怀抱下玩耍。每当我学习累了，我还可以眺望她，有心里话就在心里向她诉说。我每天都打量与我同成长的槐树，表达我对同样是自然之子的爱怜。
转眼，我已是小学五年级的学生，我的槐树也该如乡村爷爷家门前的大槐树一样参天挺拔了！可惜的是，我再也不能站立在她的下面吸取新鲜空气了！随着城市的发展，人口的稠密，已容不下我的槐树，在我今年与爸妈一道“看望”她时，她已消失得无影无踪，树的居处已是一栋房子。打听邻居，被告知，在我家搬到市区后，槐树因无人照料，枝折叶落；今年春天，槐树又被李姓伯伯砍伐。可我还是幻想：我的槐树已被好心人移栽他处，正茁壮成长。我伫立在那儿，为失去槐树而忧伤，也在忧思：如果人类不能与小树我和小树共成长作文小草我和小树共成长作文小鸟等等这些人类的朋友一道成长，任由人类无限度地改变环境，淹没人类的沙漠将取代茫茫的草原，肮脏的臭水沟将取代碧绿的湖泊……人类的最后一滴水将是自己的眼泪。
但愿我们都与小树同成长！
篇16：我和小树一起成长作文
六年了，柔弱的小树长大了，快乐天真的我也长大了。
记得4岁那年，我家刚搬到滁州来时，后院里长着许多植物，其中一棵不知名的瘦弱的小树在微风中摇摆着，好像在欢迎我这个小主人地到来。听妈妈说：“这是一棵杨树，可能是小鸟丢下的粪便长成的。”我好奇极了，对它产生了浓厚的兴趣。后来，我在《百科全书》中了解到树的生长方式确有如此，我决心一年四季的观察我和小树共成长作文保护它。
每当春天来临，嫩绿树芽长满了枝头，我看着苏醒的小树，高兴地唱啊我和小树共成长作文跳啊！不过几天，原先光突突的树干变成了绿葱葱的小树。每一片崭新的嫩叶，我都视如珍宝，小心的呵护它。一阵春风吹过，它就点头哈腰的向人们报告春天来到。我为它浇水我和小树共成长作文施肥，与它一起感受春天的温暖。
夏天到来时，杨树的叶子长得挨挨挤挤，象一把绿茵茵的大伞。爸爸教我帮小树修剪枝叶，让他更好地沐浴金色的阳光。又剪掉旁枝，让它笔直的成长。傍晚，我和小伙伴们在下面玩耍和做游戏，就连小鸟我和小树共成长作文知了也来凑热闹，飞在树枝上欢快地歌唱。
秋天，我发现小树的叶子已经慢慢萎缩我和小树共成长作文渐渐枯黄，我着急的快要哭了。妈妈说：“这是自然规律，秋天是收获的季节，小树的成熟落叶是为了来年长的更强壮。”我小心地扫起捡起片片黄叶，堆到树根下，落叶归根。
冬天，我和爸爸找来草绳，照书上的样子给小树穿上厚厚的“棉衣”。鹅毛大雪盖住了它的树干，北风吹得它微微颤抖，但它依然挺立着。我相信一定是我的“棉衣”帮它御寒。我和小伙伴在树下堆雪人我和小树共成长作文打雪仗……
这样日复一日我和小树共成长作文年复一年，我与小树建立了深厚的友谊，我衷心的祝愿，让我们每个人都能爱护小树，使树木和我们一同健康成长！
篇17：我和小树一起成长作文
去年春天的时候，爸爸从奶奶家带来了一棵杨树苗，我与小树同成长。我对那棵杨树苗极感兴趣，很想自己亲手来种植它。第二天，我早早地起床了，穿好了衣服，连忙跑到爸爸的房间喊道：“爸爸，爸爸，我们去栽小杨树吧！”爸爸点点头。我们带上铲子、杨树苗和一个小桶水。我和爸爸准备在院子里栽它。我们先在地上挖了一个坑，然后我小心翼翼地把杨树苗栽在坑里，扶正它，填好土。我又用脚使劲地踩用脚使劲地踩了踩树苗的根部，是为了让它能够吸收更多地营养，最后我便给小树苗浇水。看着自己种的小杨树，我的心里突然萌生出一种愿望：我要和小树同成长！
每隔一段时间，我都会给小树浇水，还给它施肥。去年冬天，我还特地给小杨树捆上草绳，让它能够度过寒冷的冬天。经过一年的变化，小杨树长高了不少，刚刚种下它时，才到我的肚子，现在都已经超过我了。同在这一年里，我也有很大的变化。我成了一名四年级的学生，而且我的学习成绩也很稳定。虽然我没小杨树长得高，长得快，但我的身体很健康，我每天都生活得很快乐。现在小杨树长得又粗又壮，我便写了很多张小卡，挂在它的枝条上。写着我想和小杨树说的话。因为我要以优异的成绩、健康的身体来和它比一比。
小杨树和我交了朋友，所以我很爱护它。记得有一次，家里来了小表弟和小表妹，他们来到小杨树下，准备摘几片叶子去玩，我发现了他们，便悄悄地走过去，告诉他们：“如果你们摘了树的叶子，树也会感到痛的。”而小表弟却振振有词地说：“树又不是人，怎么会感到痛的呢？”我耐心地告诉他：“因为树木也是有生命的，如果你是一棵树，我把你的叶子也摘去玩了，你会有什么样的感受呢？”小表弟听了我的这番话，认真地点点头，说：“姐姐，我以后一定会保护小树的。”
每当我坐在书桌前学习，眼睛疲劳的时候，我一抬头就能看见小杨树，它好象在和我招手问好呢！我也在心里默默地说：小树呀！我与你共同成长。
篇18：我和小树一起成长作文
3月12日是我国的植树节，记得我从一年级开始，每年植树节都会约上几个好朋友一起去水晶山后的一片土地里去种树。今年我已经五年级了，植树更加积极主动。
俗话说得好：“植树造林镇风沙，遍地都是好庄嫁。”植树确实对人有很大的帮助。由于今年3、12是星期四，所以我们把植树日子定在了3月14日——周六。早上八点，我们几个小伙伴在家长的陪同下，各自带了五棵桂花树、香樟树的小树苗和工具前往目的地——后水晶山。
到了目的地，我们便开始植树了。妈妈说挖坑前要先松松土，我便按妈妈说的去做了。接着要挖坑了。我结合前几次的经验，使出浑身解数，和朋友邵邵一起挖了一个又大又深的坑，累得满头大汗，豆大的汗珠顺着头发直流下来。
放树苗时，我们决定先栽樟树，因为樟树可以防虫，制成的木料也非常好，能有效进化空气。把树苗放下去后，邵邵刚准备填土，她爸爸却说：“先别着急填土，要先给小树苗根部土壤浇些水再填土。”我听取了叔叔的建议，从旁边拎来了洒水壶，往土里浇水，然后可以真正填土啦！
我为了把小树苗的“脚”用土盖住，免得它“站不稳”，就在土上手舞足蹈、又蹦又跳，想将土踩结实，那滑稽的模样引得大家捧腹大笑。一会儿，邵邵也加入进来了，我们一直跳着笑，笑着跳。仿佛在同小树试比高。爸爸用手机为我们留下了珍贵的瞬间。一旁笑呵呵的妈妈突然，用略带严肃的口气说：“玩够了吗？我们该继续植树了！”“哦！”我俩异口同声地答道。
我们又接着栽了第二棵、第三棵、第四棵……不知不觉，我们把带来的树苗全栽完了。虽然没有栽到一片林子那么大，但看着我们栽的小树苗心里有说不出的高兴。
前人栽树，后人乘凉。树木对人体有许多好处，植树是为自己好，为我们的子子孙孙造福啊！让我们一起植树吧，还祖国一片绿色！
篇19：我和小树一起成长作文
我家门前有棵小树苗，那是我与哥哥姐姐一起栽下的。它和我一样高，哥哥说这是我们的好朋友，还特意为它取了个名字——高弟。
快看！呢喃的燕子从南方赶回来了。小草也探出了尖尖的脑袋。高弟也不甘示弱抽出了葱似的嫩芽。在明媚的阳光下，朝气蓬勃；在春雨的滋润下，茁壮成长；在春风的吹拂下，欢快舞蹈。
时间在匆匆的流逝，春天也随着落花走了。夏天披着一身绿叶蹦蹦跳跳的走来了。空中没有一片云，没有一丝风，烈日烘烤着大地。鸟儿不知躲到什么地方去了。只有那知了不停在枝头高叫。只见我们的高弟无精打采，像泄气的皮球。看见那样，我们提着水桶为他洗澡，只见他的头发向四面伸展，就像一顶绿色的帐篷。我一抬头，猛然发现：原先高弟没我高，现在却比我高出很多。你干嘛不等等我一起长高呢？
夏天的雨说来就来，也不事先打招呼。那猛烈的大风差点把他连根拔起，那肆虐的大雨把他淋成了落汤鸡。他却毫不在意，依然直立在那里。看到他那样，慢慢从我脑海中涌现很多回忆。
在我六岁时，父母就将我丢给年迈的外婆抚养。每当我遇到困难时，外婆有心无力，很多时候我只好默默的抱着高弟无助的哭泣。这时高弟总是用那柔软的枝条温柔的抚摸我，安慰我。我想：我应该和高弟一样自力更生，不给别人添麻烦。
秋天，高弟开始落发了。我将他的头发拾起一片留作纪念，其余的埋在树下，留作来年的养分。我知道我的高弟不怕秋风，不怕霜冻，他只是暂时收起自己的锋芒。
似乎一夜之间，大地银装素裹，冬天来了。我怕高弟冷，便与哥哥为他穿上一件草棉袄，我的高弟似乎更高了，我倚在他的树干上，倾诉我的思念。因为，过年爸爸妈妈就回来了。高大的高弟让我感觉如此的踏实和温暖。
高弟啊，我最亲爱的朋友，没有父母的日子里，你给了我多少欢乐，多少启迪。你中有我，我中有你。恍惚间，我仿佛自己也变成了你的模样，和你并肩携手，等待春天的来临……
篇20：我和小树一起成长作文
又是一年春天。
不知在今年的春天，她又会给我带来怎样的收获？
她，是一棵桃树，是在几年前来到我家的。当时，也是这样的春天。爸爸从街上买了几棵果树苗，种在了菜园里。其中，我最喜欢的，就数这棵桃树了。
她刚来的第一个春天，我学会了耐心。正值初春，我想桃花应该会开吧！于是每天，我都要跑到那树前去观望一番，盼着她快些长大，快些长大，就像是盼着我自己快些长高一样。可惜，我等了整整一个春天，却没有看到半点粉色的迹象，就像我的个头没多大变化一样。但在这个过程中，却磨炼了我的耐心。
第二年春天，我懂了等待也是一种美。一切如旧，好似也没什么大变化。唯一的变化是，我对她抱的希望不大了。一天早晨醒来，竟见她的头上多了些粉色发饰——桃花，相比去年满脑袋的绿叶，整个桃树都显得妩媚了！又过了几天，满树的红花绿叶，相衬着，照映着。虽没有硕大的果实高高地挂在枝头，却别有一番景致。啊，我也长高了，陪同着她的成长在一起成长。这些都是我的等待换来的吗？我本以为，在这么明媚的春天里，她一定会得到许多春姑娘赏赐的奖品。结果，只是长满一树的花，只有长高一点的我！
第三个春天，我学会了坚持与坚强。这一年的春天，似乎来得晚了些。我本想放弃，但又不愿让我两年间的等待付诸东流。最终，我选择了等待，等待她生命的又一次升华。我从妈妈那儿知道让果树多结果实，要剪枝、浇水……也许是因为我过于迫切了，浇水的次数也是越来越勤，再加上这样的季节里，雷和雨是难免的。我为她担心了起来，也深感自责。生怕她会枯萎，会死去。让我意想不到的是——她不仅勇敢地活了下来，还用自己的坚强换来了第一颗果实，作为我在这个迟到的季节里迟到的礼物。
今年的春天，我还要种树，就当是为我与小树的长大而喝彩，为这样美的春天祝福吧！
篇21：我和小树一起成长作文
记得在我五那年，妈妈带着我到她的学校植树。
首先，妈妈手把手地教会了我怎样挖坑，然后，就让我自己把树苗插进土坑里，而且还要像铅笔一样直。于是，我便开始栽。可是，我已经插了一次又一次，却怎么也插不直，最后，我不耐烦了，索性把小树苗扔在地上，气愤地说：“哼，一棵小树竟然这么难种，早知道的话我就不种树了！”在一旁的妈妈看见了，眼睛里出现几丝鼓励的眼神。于是，她便指着一棵水杉，对我说：“孩子，你看见水杉那挺得笔直的腰杆了吗？它是经过了多少年的严寒酷暑才坚强地活下来的啊？如果它没有坚强的意志，能生长到今天吗？”我听了妈妈的话羞愧了，就再一次去种树。终于，经过一次，两次，三次……一直到了第十五次，小树苗终于被我笔直地插进了土坑里，啊，我的心里高兴极了！最后，小树终于种好了，我也很辛苦。
又经过了五年的时间，我已经从一个只会唱歌，跳舞的幼儿成长为一个聪明能干的小学生。我知道了树可以净化空气，树还可以制成纸，树的树枝可以用来做家具盖房子等等。突然有一天，我想起了我在年幼时辛辛苦苦种的小树。于是，我便怀着激动的心情去看它。到了那时我种树的地方，我简直不敢相信自己的眼睛——当年只有一米高的小树竟然和我一样变化得那么快，它今天已长成了一棵参天大树！多少年来，我没有给小树浇过一次水，施过一次肥，锄过一次草，涂过一次石灰，它竟茁壮地长成了一棵大树，啊，我又一次沉醉在无比的喜悦之中。
同学们，你们看见吗？小树都能在无人呵护之下坚强地生存下来，我们难道不能吗？当然，我的小树能生存这么多年，也少不了人们对小树的爱护。所以，我们也一定要爱护环境，让世界充满绿的气息。
篇22：我和小树一起长
本节课是一节实践活动课，它的内容与学生的生活密切相关。在教学中，我首先利用教材提供的素材，创设“植树节”去植树的情境，引导学生提出问题，积极思考，并从中渗透环保意识。其次，我根据教材原有的内容，增添了猜一猜的活动，让学生根据我提供的“二班种得比一班多一些”和“12棵、43棵、98棵”等信息进行思考，培养学生的估计意识。再次，本节课我还充分给学生创造发现问题、提出问题、解决问题的机会。首先一开始在“一班植树的情境”出示后，我就提出“你还想知道什么？”让学生自己提出想要知道一班种的棵数；紧接着，在三个班种的棵数知道之后，我又提出“你能发现什么数学问题吗？”让学生进行讨论，提出不同的数学问题，并进行解答；接下来当我出示第二幅情境图时，对于图中的几个信息，我也不再引领着学生一一阅读，而是让学生自己去看去想。学生通过自己的观察，积极思考，通过对各种信息的理解，从数学的角度提出很多的问题，培养学生的问题意识；同时，综合运用所学的知识解决问题，发展应用意识。在这节课里，我采用不同的小组讨论的形式，刚开始是两人小组，接下来是三人小组，最后才是六人小组的讨论形式。学生从一对一的交流，到小范围的讨论，再到多人参与的形式，不仅为学生提供多次讨论交流的机会，而且在每一次的讨论过程中，由于人数的增加，对学生认真倾听他人的想法，与人合作的要求也一次比一次高，培养学生的合作意识。在本节课中，我也有许多遗憾的地方。比如，在学生讨论之前，我还应该给学生留出更多的独立思考的时间，在独立思考的基础上，再进行交流和讨论，才能更好地为每一个学生提供思考和发表意见的机会。当学生提出自己的想法时，可以先让其他学生来说说他的看法，进行学生之间的评价，在学生有了思考的过程之后，我再作为其中的一员来发表自己的意见，这样才更能把“学生是数学学习的主人，教师是数学学习活动的组织者、引导者与合作者”的理念落到实处。
课题:认识图形（教材38--39页）
三、 自学导航
复习旧知识：
1、 长方体的特征：长方体有上下、前后、左右六个面，相对的两个面形状相同。
2、 正方体的特征：有六个面，每个面都是正方形。
3、 圆柱的特征：圆柱上下两个面都是圆，大小相同。
活动一：认图形、找图形
4、 观察教室，找一找教室中哪些物体的表面是长方形、正方形、三角形、和圆形。
5、 观察老师带来的物品，想一想哪些物品的表面是长方形、正方形、三角形和圆。
6、 小组内互相交流找到的数学信息。
7、 选学生代表说一说各种图形的特点。
活动二：玩图形、摆图形
学生用小棒摆出4种图形以及自己喜欢的图形。
活动三：想图形、画图形
学生在练习本上画出各种图形。
教师小结
教学目标：
1.知识目标：
在操作活动中，让学生认识长方
形、正方形、三角型、圆，体会“面在体上”。
2.能力目标：
体会长方形、正方形、三角形、圆在生活中的普遍存在。
3.情感目标
培养学生的动手操作、思考和探究能力，并发展学生的空间观念。
教学重难点：
让学生能正确理解这四种图形之间的联系和区别。
教具、学具准备
8、 各种实物，如饼干盒、茶叶盒等。
9、 小棒10根。
10、 课件
教学过程
兴趣导入，认识图形，拓展应用
篇23：我和小树一起长 教学设计
课题 解决问题（我和小树一起长）
教学目标
1、巩固100以内数的认识、加与减、图形等知识与技能。
2、感受到和活中有许多的数学问题，提高提出问题和解决问题的能力。
3、培养学生环保意识，以及观察事物仔细的良好习惯。
重点难点
根据实际生活提出问题并运用所学知识解决问题
教学方法
创设情境多种形式开放练习法
教具
与学具 小黑板
新课教学过程（教学程序及内容）
一、谈话导入，创造情境
师：你们知道3月份有哪些重要的日子吗？
生1：有妇女节、植树节。
生2：有学习雷锋月。
生3：我妈妈的生日是在3月份。
师：你们知道的可真多啊！而且还有同学知道自己妈妈的生日，真是个孝顺的孩子。3月12日是我国的植树节。大地刚刚舒醒，雨水充足正好是植物生长的时间，植树的好处很多：树木可以帮助我们吸收飞尘、噪音。树可以净化空气，美化环境。……今天这节课我们就一起去植树，看一看在植树中我们能发现什么？
板书：解决问题（我和小树一起长）
二自主探索
（一）淘气也来参加比赛了，他很快就植好了一棵树，瞧，他正和小树比高矮呢？（出示小黑板图）让学生自己估计，同桌交流后集体交流。
（二）观察主题图，解决问题
三个班各植树多少棵
1、根据提示得出每班植树的棵数
一班数数得出；二班根据整捆和单棵算出；三班根据数位的知识得出
根据每个班的植树棵数提出数学问题，如：哪个班植树最多？哪个班植树最少？三班植树比二班多多少棵？……
3、运用所学知识解决所提问题（对解决不了的问题，可存入问题银行）
(三)各种树有几棵及它们之间的多少关系
1、认读已知的数量:有40棵杨树
2、根据各种数量关系计算几种树的棵数
（1）、学生分析解答“柳树比杨树多16棵,柳树有几棵”
（2）、小组讨论“又栽了52棵柏树,松树比柏树少多了,松树可能有几棵”从所给的三个数中选择一个答案
（3）、鼓励学生提出尽可能多的问题
(四)图形知识
1、师：淘气乘着飞机往下看，会看到很多物体，飞机上看到的物体形状跟咱们站在平地上看到的大不一样，图中的凉亭在淘气眼中会是什么样子的呢？请你从p35下面的两幅图中进行选择
2、小组交流，独立完成
三、练习
小马虎同学参加了这次植树活觉得非常有意义就写了一篇数学日记，我们一起去读一读。
（课件出示日记）
3月12日我很早就起床了，因为今天我们要去植树。洗漱完了后，用了2分钟走完了500m的路到学校。我推开高约2cm的门等待老师来上课。今天我们年级一班种了8棵树，二班种了12棵树，我班种了14棵树。我知道了我班比一班多种7棵树，比二班多种了12棵。
（让学生自己通过读去找出错误。）
小马虎可真马虎，大家要不要学他的样？（不要）我相信我们班上的小朋友一定会做的很好的。
三、总结评价
今天这节课，我们感受到了生活中有很多数学问题，通过学习，你都有哪些收获，全班交流
课后反思:
板书设计：
我和小树一起长
一班 31棵杨树40棵
二班 43棵柏树52棵
三班 45棵松树18棵
柳树40+16=56棵
让我们一起去保护树木
篇24：我和小树一块长教学设计
教学目标：
引导学生体验参加植树活动的乐趣，学习观察、探究植物的生长过程，培养对自然的兴趣和关注的意识，并把小树的成长和自己的成长结合起来联想，感受成长的快乐。
教学准备：
课前小调查：植树节的来历。请家长协助学生了解有关植树的知识、种植植物的方法。收集有关绿化造林的图片资料。学生自己小时侯及最近的照片。学生向家长了解自己小时侯的趣事、自己小时侯最让家里人担心的一件事。一些植物的种子。
活动一： 走进绿色世界
参观植物园，欣赏各种美丽的植物
用不同的词语来形容自己所见到的景色。
2．选择园中的几棵大树进行仔细观察。
数的粗细、高矮、枝叶的繁茂与稀疏等。
3.采访园林工人。
了解：
（1） 种植小树的步骤与方法。
（2） 小树顺利成长的条件、环境。
（3） 小树长成大树所需要的时间、条件。
4．种植或认养一棵小树苗。
活动（二）我是小园丁
看植物种植方面的书，了解种植的方法。和家长一起买来自己喜欢的一些植物的.种子，种在家里的花盆里。注意施肥、浇水。观察并记录生长情况。
种子由种植到发芽、开花、结果所需的时间，生长的速度（每天量一量高度的变化、观察枝叶的变化）。
5.果实分享
活动（三）我也在长大
猜猜我是谁。量一量
（1） 看宝宝成长册里自己的身高记录。
（2） 与同学互相帮忙量一量自己。
（3） 比一比，我长高了多少。
讨论：你还可以从哪些方面发现自己长大呢？
活动四感谢身边的亲人
向同桌介绍自己家里的人。说一说：每天家里的人都为自己的成长做了些什么？我的小秘密分享。
告诉老师或同学：
（1） 自己小时侯的一件趣事。
（2） 自己小时侯最让家里人担心的一件事。
4．想一想，讨论交流：我能为家人做鞋什么？
5．画一画，我爱我的家。
篇25：小树快快长小学作文
小树快快长小学作文
“妈妈，快来看，我的小树长芽儿了！”随着我的喊妈妈从屋里走出来，望着嫩绿的小树，高兴得连连点头。你看，小树的枝条上冒出的黄绿色的嫩芽芽儿，就象缀着一粒粒玉石。这一年的辛苦，总算没白费，望着在微风中飘飘欲舞的小树，往事又浮现在我眼前。
那是去年夏天的一天，小洁来找我到她家复习功课。一进院子，我就看见一棵两抱多粗的大树，茂密的枝叶遮住了火辣辣的太阳光，长长的枝条倒垂下来，随着和风轻轻地舞动。小鸟在枝头欢唱着，知了在叶下起劲地呜叫着，我们在树下温习功课，玩耍嬉戏，别提多开心了。
回到家里，我缠着妈妈也要栽一棵树，妈妈答应了。
转天，放学回来，我刚进家门，妈妈就笑着说：“你看，那是什么？”我连忙跑进院子，只见靠墙根斜躺着一棵树苗。我高兴地拍着手喊着： “我们也有小树了！我们也有小树了!”
于是，我把书包一扔，就和妈妈干了起来。妈妈刨坑，我去端水，不一会儿，就把小树栽好了。我高兴地围着小树看呀，跳呀。可是，过了一会儿，我又撅起嘴来。原来，小树的树干只比拇指粗些，枝条也不多。
妈妈见了，温和地说： “你别看它小，只要你好好管理，小树苗会很快长成大树的。”妈妈的话，深深地印往了我的.心里。我暗暗下定决心：我一定要把小树管理好，并和小树比赛，看谁长得快！
从那以后，我放学回家，第一件事就是去看看小树。不是给小树浇水、施肥，就是松土、捉虫。一天，我刚从学校．回来，发现小树不知被谁折断了几根枝条。这可把我惹火了，我的小树从来没受过这样的“伤”呀：我的气不打一处来，大声喊道： “这是哪个‘淘气包’干的‘好事’？”我看了看周围，发现有个小男孩儿站在门口。噢，原来是邻居家的小军。不用问，准是他，我走过去，怒气冲冲地间： “小军，你干的吗？”
小军用两只泪汪汪的眼看着我，说： “我，我想编个柳条帽，当解放军……”
“你想当解放军？解放军有你这样破坏小树的吗？”我气得哭了，小军也哭了。有谁知道，伤在小树身上，却疼在我的心里呀，我和妈妈在小树的周围扎起了一道篱笆，我对小树的照顾也更加精心周到了……
转眼一年过去了，春天来了，小树绽出了嫩芽，抽出了绿叶，在和煦的春风吹拂下，舒展枝条，婆娑起舞……我好象感觉我的小树一下子长高了，长大了，引来了小鸟唱，知了叫……
小树啊！你快快长吧，在这明媚的春光里，我要和你一块儿长大，长成建设祖国的栋梁。
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