对话《窗边的小豆豆》五年级优秀作文
“梦想起妃”通过精心收集，向本站投稿了20篇对话《窗边的小豆豆》五年级优秀作文，以下是小编收集整理后的对话《窗边的小豆豆》五年级优秀作文，仅供参考，希望对大家有所帮助。
篇1：对话《窗边的小豆豆》五年级优秀作文
对话《窗边的小豆豆》五年级优秀作文
第一节课，孩子们初会《窗边的小豆豆》后（以小组抽答的形式进行），尽管知道他们已经读过一二章，我还是不惜耗费宝贵的课堂时间，大声为同学们朗读第一章《第一次到车站》和第二章《窗边的小豆豆》，因为与书中人物对话，从今天要正式开始。
“读完这两章，你们获得什么信息？”
“小豆豆被退学了！”
“小豆豆妈妈没有告诉她被退学的事。”
“小豆豆特别的调皮，上课随便说话。”
“小豆豆的老师很漂亮。”
“因为她总是站在窗边跟宣传艺人，跟小燕子打招呼，所以这本书名才会叫《窗边的小豆豆》。”
……
“大家会倾听，会读书，”我满意地点着头，“这短短的两章,却给我们传达了丰富的信息：特立独行的小豆豆被退学了；强装笑脸的妈妈着急地为小豆豆找新学校；漂亮却态度冷淡的老师不要小豆豆了。”孩子们认真地听着我的总结，“现在请从这三个人物中任选一个，给她写封信，表明你的看法。”
没有人埋怨，呵呵，从阅读《亲爱的汉修先生》开始，孩子们已经习惯于我这种“对话”式作业，现在都“逆来顺受”啦，再说了，我已经制出“四（1）班《窗边的小豆豆》读书笔记加分表”，郑重允诺，以最后的总分高低评奖，而且还要在家长面前展示，还有什么可犹豫的呢，孩子们，奋斗吧！
附学生作品（节选——一篇篇打下来，我确实挤不出那么多时间）：
【小豆豆，你因为淘气而被退学，你的妈妈却装着不知你退学的样子，还若无其事地笑着，她可真是个伟大的母亲。你已经被别人讨厌，可你妈妈对你的爱却丝毫不减，不愿意告诉你这件事，怕对你有什么影响。我的妈妈就不是这样，如果我做了什么不应该做的事，她总要像个卖报纸的似的到处宣传。——赵智博】
【亲爱的小豆豆：您好！我今年上四年级了，而你才一年级，你该叫我姐姐呢，我就叫你小豆豆吧。
你交票时依依不舍的，想要把票留下来，还说长大了要做一个卖车票的人。小豆豆，我告诉你，卖车票这个工作可不好干了，每天要起早贪黑的，挣得钱也不多。你这么一说，我想起了我以前坐火车的时候，还要测身高，超过1米要买票。当时我已经一米多一点了，但我微微往下蹲了点，那测量身高的没有看见，我就蒙混过关了，呵，真是省钱了。
小豆豆，上课时不要总是把书桌盖子开开关关哦。我说你没事把东西放进去，又拿出来干什么呢？如果是我，才不会那样做呢，胳膊能酸死！……——两眼睁不开的弋涵敬上】
【小豆豆的老师：您好！很高兴能给您这么漂亮的老师写信，您有向上卷起的长睫毛，我的睫毛却是短短的，很不好看。您有向里鬈曲的短短烫发，我却只有干燥的黑发，真是一只蚂蚁站在大象旁。
关于您让小豆豆退学这件事上，我和您的`看法不一样。不管小豆豆有多么的调皮，您也不可以让小豆豆退学呀。我知道您是不想让小豆豆一个人干扰到整个班级，我建议您可以给她讲道理，让她知道自己的错误，我相信她会改错的。再说，她和宣传艺人打招呼，请他们表演，你和同学们也可以观看呀。小豆豆爱把桌盖一开一关，她关累了，以后就不会完了，因为她可能只是一时的好奇而已，只要您有耐心就行了，我的想法就是这样的。无论如何，您都不能让小豆豆退学。——着急的孙玉竹】
【给小豆豆老师的信：
我感觉您非常 漂亮，“向上卷起的长睫毛”和“向里鬈曲的短短烫发”，都让我感觉到你五官分明，有一张俊秀的脸。
本来我对你做的每一件事都赞不绝口，但有一件事我跟你的想法截然不同。我感觉你不应该让小豆豆退学，因为她才一年级，而且小朋友做错事也没有什么稀奇啊！何况她根本没做错什么呀。比如她把桌子开了关，关了开，只是因为她没有见过那种桌子，过于好奇而已。再比如，她站在窗户边跟燕子打招呼啊，是因为她天真无邪呀！她打招呼你就让她打呗，她累了，自然就会乖乖上课。反正，我认为小豆豆不应该被退学，她那么小，不上学能干什么呢。——王雨萱】
【给小豆豆妈妈的信：
亲爱的阿姨：您好！您现在一定很沮丧吧，因为小豆豆被退学了。我要表扬您一下，当您听到小豆豆被退学的消息，您没有告诉她，这个做得很对，我支持您。因为您要是告诉她，她可能会自卑的。——符凯杰敬上】
【亲爱的小豆豆：您好！我，该叫你妹妹，还是老奶奶呢？在书里你是我妹妹，在，您是我奶奶。奶奶，我给您请安了。黑柳彻子，您的名字真好听……——疑惑不解的赵雅斤】
【小豆豆，最后再说说你妈妈，你妈妈是一个极有耐心的人，而我妈妈正好相反，有时嫌我废话多了就2个巴掌。我每次都被妈妈的“如来神掌”和“打狗棒”打得无计可施。你可真幸运，妈妈总带你出去，而我就像一只狗一样被妈妈拴在家里。有时候带我出去，回来还叫我写篇作文。——刘俊杰敬上】
……
篇2：窗边的小豆豆的读后感五年级
夜晚，我轻声地读着《窗边的小豆豆》，天空中淘气的星星眨着眼睛和月亮姐姐一起静静地聆听，它们和我一样，心里被温暖、感动和喜悦塞得满满的……
《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆因为”怪“被原学校退学了，于是她便来到了叫”巴学园“的新学校。这是一所独特的学校，教室是一辆辆废弃的电车。小豆豆喜欢每天早早地到学校，放学回家后，她准备了一大车要对爸爸、妈妈和洛基说的话，因为巴学园的每一天都让她觉得充满了令人惊讶的新鲜事：巴学园有一位非常爱孩子，懂孩子、尊重孩子的校长先生;每天吃饭前唱《饭前歌》品尝着”海的味道、山的味道“来度过午饭时间;如果同学们上午努力学习，那么老师会在下午带着大家出去散步，在散步中，还会学到很多有趣的知识。在巴学园的孩子们会一起游泳、野炊;会一起做韵律操、试胆量;会一起和亲爱的同学告别……巴学园就像一个乐园，同学们在这里度过人生最美好的时光，小豆豆也成长为一个可爱的小姑娘。
看了小豆豆的”怪“，我想到了自己的”怪“;看了小豆豆的成长趣事，我想到了自己成长的点点滴滴;看了校长先生为孩子们做的许多事情，我想到了自己的老师费尽心血，为我们所做的一切……
篇3：窗边的小豆豆的读后感五年级
这本书的作者：黑柳彻子用自己清澈如水的文笔，创造出了这一本像上等的龙井茶一般的书。
茶中有苦涩：洛基死了;最好的朋友泰明死了;集市上买来的小鸡死了;最后，就连小豆豆最喜欢的巴学园也在日本战争中毁于一场大火。当然了，也会有香甜：小豆豆在巴学园里面认识了许多的新朋友;在暑假里去温泉旅行;在集市上得到了梦寐以求的两只可爱的小鸡;在寒假里去了“志贺高原”旅行，还和世界知名的滑雪家舒奈尔得一起滑雪!
当然，最让小豆豆开心的还是开学时巴校长竟然花了四个小时的时间来倾听小豆豆的有趣的事。我在想，什么时候我们学校也来这样一个校长就好了。巴学园里让我羡慕的事远不止这些，他们可以在饭后去散步， 还可以在暑假时去旅行，当然是和同学一起去;他们还组织去野炊，在运动会的时候他们还发萝卜和其他蔬菜作奖品，太有趣了吧…
《窗边的小豆豆》是我最喜欢的书之一，我经常会把它拿出来重温一下，我会跟着小豆豆一起欢乐，
悲伤或者开怀大笑，我喜欢它。
篇4：五年级《窗边的小豆豆》读后感
东渡小学 五（1）班 李露瑶
小作者介绍
大家好！我是一位五年级（1）班的学生，我活泼开朗对人诚实，爱好很广泛，有画画、写作、看书、打乒乓……但是其中我最喜欢的就是画画了，每一张画都能获奖，经常打破我们班的美术之星。是个名副其实的小画家，随时随地都能拿起画笔津津有味的画着。
你瞧！那个在画室中紧靠着画板工笔细描，挥笔速写，像姑娘绣花那样细制，哈哈！那个人就是我。虽然我很喜欢画画，但是我也会用出画画的十二分经历走向书的世界。
作品内容
春天我捧着书就像欣赏着美丽的风景；夏天我是捧着书就像一位位小精灵帮我们赶走了夏天的炎热；秋天我捧着书就像品尝这着美味的佳肴；冬天我捧着书就像拥入了一个温暖的怀抱。今天我就与《窗边的小豆豆》中的主角小豆豆走进她在巴学园的生活。
远远望去就能看见用混凝土做成的柱子和用矮矮的树做成的大门，巴学园这三个字歪到了一边，四周都是大树作为栏杆，这就是巴学园。里面生活着一群天真烂漫、活泼可爱的孩子，有天真活泼的小豆豆，有拥有音乐天赋的美代，有活泼内向的朔子……这些人物都出自于黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》
本文主要写了小豆豆一年级退学后，来到巴学园的生活。我想：“才一年，怎么会退学？是怎么回事呢？”原来小豆豆太活泼了，如果是我一年级就被退学了，我就不再会像她那么活泼了，会成为我这辈子最大的缺点。自从她来到巴学园就很快的熟悉了四周的环境，和巴学园的同学一起在这几辆列车中成长。每个故事都时而感动的让我流泪，时而逗的我哈哈大笑，时而被欺负小豆豆的人气的怒火冲天。
山本泰明他得过小儿痹症所以走起路来一瘸一拐的，泰明答应了小豆豆爬她的树，突然之间个个问题冲入了我的眼帘，我想：“得了小儿痹症走路都一瘸一拐的，爬树不就是比登天还难吗？”我变成了十万个为什么。为了不让小豆豆伤心用了他吃奶的力气爬上树顶。如果换作是我，我一定会狠心拒绝她，更不会用那么大的力气爬一棵树，我为他不顾危险，为他人着想的精神而感动。
我想一年级就被退学的小豆豆，长大后居然成了一名伟大的作家，我与小豆豆一起在这里成长。
02
神奇创造奇迹
篇5：五年级《窗边的小豆豆》读后感
东渡小学 五（1）班 谢依迅
小作者介绍
我叫谢依迅，我是东渡小学，五一班的一个可爱顽皮的学生，我还是个爱看书的孩子呢！我的业余爱好也很广泛：如看书、写作、打羽毛球……
我最喜欢看书了，无论什么，书我都会看呢！因为他，是我的良师益友――，书籍朋友了。是您，让我变得懂事 ,学会站在别人的方位思考；是您，让我有了爱看书的习惯，让我停留在了书香的海洋里。因此，我想对您说：书籍，谢谢您，把我带进了书香的海洋中！
作品内容
暑假的阳光总是那么热情，热情得就像我看书的那股劲，冲呀！我结识了《水浒传》中英雄豪迈的108将，又领略了《草房子》中纯洁无瑕的童心。现在，我又用那热情的劲兴奋地走进了《窗边的小豆豆》。
首先映入我眼帘的是《窗边的小豆豆》有史以来销量最大的一本书，在全球引起极大的反响。这究竟是一本怎样的书呢？轰动全球。我带着这轰动，跑进了《窗边的小豆豆》。
这一跑，让我忘记了一切，奋不顾身地“一下子”看完整本书，真是太吸引我的眼球了。吸引之一：那当然是不一样的教室，是一个个废弃的电车车厢，我第一次听说，吸引之二：那理所当然是不一样的午餐了，有一个动听的名字，一听就让人胃口大开，这就是“山的味道、海的味道”,这可是我们的校长说的。吸引之三：那自然而然是不一样的课程，上午选自己喜欢的学，下午逛大自然，晚上开“露营”,真是不一样的焰火呀……
吸引我的地方还多着呢！但是我最喜欢的就是那位校长――小林校长。你们看看，这个才上一年级，因为调皮被退学的小豆豆。可见有多调皮，可是小林校长第一次见小豆豆时，就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话。从没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦，是个忠实的听众。这期间校长只是微笑着问几句：“后来呢？”或者说：“原来是这样的啊！”这就是爱，爱孩子的一切。
不好！小豆豆的钱包掉到厕所里，她在干吗？她竟然把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”.这是多么“蠢”“脏”的方法，在我们看来，这是愚不可及的蠢事。可小林校长看见了，只说：“弄完之后要放回去喔！”再跟着小豆豆，她单臂吊在树上说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉。校长听完，只是轻轻地哦了一声就走开了。再再看看，小豆豆爱钻篱笆，衣服总是弄得破破烂烂的，校长请家长们给孩子穿上最破烂的衣服到学校里来，好让孩子们毫无顾忌地玩耍……不一样的校长，培养了不一样的孩子，成就了孩子的一生。
我一路跑，一路走，已经在巴学园里走不出来了，好像自己就在这样读书学习一样，走进电车教室学习，在校园中“晒”书本，遇见小林校长，他竖起大拇指对我点赞不已……为我的人生之路划上了一条美丽的弧线。
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篇6：五年级《窗边的小豆豆》读后感
东渡小学 五（1）班 李郑一
小作者介绍
我是东渡小学五（1）班的学生，姓木子李，由于我是家里的独苗，也应该感谢妈妈辛苦生下我，因此，我的名字就先加一个妈妈的姓“郑”,独苗就是苗一个，就是“一”,连起来就是“李郑一”.这也是家人对我的希望：我能成为李家郑家的骄傲，数一数二，棒棒的。
我就是李郑一，是一个调皮可爱的小男孩，我的爱好有很多，有画画，看书，游泳，下棋……其中，我最喜欢的就是看书了。书犹如清凉可口的泉水，让我们清甜解渴；书犹如动人心弦的歌曲，让我们如痴如醉；书犹如神探悠闲的白云，让我们浮想联翩。啊！书是我们多么好的一群伙伴！接下来就让我们进入《窗边的小豆豆》这本书吧！
作品内容
我刚与《草房子》交成好朋友，又跑进了《窗边的.小豆豆》。这本书像磁铁一样深深地吸引着我。我的心也跟着书中的朋友千变万化，一会儿不由自主地哈哈大笑，一会儿情不自禁地默默流泪，一会儿流露出种种羡慕的眼神……我来啦！我来啦！神话般的巴学园。
呀！小豆豆原来是个顽皮可爱的孩子，也因为他的顽皮，所以一年级就退了学。可她妈妈没有放弃，千方百计地帮她找新的学校，就是巴学园。我为这里的一切一切所吸引，为它着迷。“一口气”就把它容纳在我的脑海中，神奇，太神奇啦！神奇的校门，是从地上长出来的；神奇的午餐，动听的名字“山的味道，海的味道”,有哪个孩子一听不爱吃呢；神奇的教室，是一个个废弃的电车车厢；神奇的课表，上午可以选自己喜欢的课程，下午大家就集体出去“散步”,夜晚在大礼堂里 “露营”……太神奇啦！那是因为里面有一个“神”一样的校长。
神奇的巴学园，让我们的小豆豆发生了奇迹般的变化，瞧：小豆豆来校第一天，结识了不少朋友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。那小豆豆会怎样跟着相处，他们之间又会发生什么事呢？看到了，看到了，小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。多么幸福的一队好朋友呀！在巴学园里，小豆豆幸福的事情还多得是呢！慢慢地，小豆豆变成了，变得活泼可爱，再加上她那善解人意的品格，真是一朵人见人爱的祖国小花朵呀！
我沉静在小豆豆那些幸福的事情中，脑袋里突然跳出像校长小林宗作一样开一个中国的“巴学园”,里面有童真的教室，别样的风格，是孩子们充满欢笑的乐园。让我们亲近大自然去寻找奥秘给我们一个轻松自在，无忧无虑的学习环境。我一定向着我的梦想努力，早日实现我的愿望！
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篇7：五年级《窗边的小豆豆》读后感
东渡小学 五（1）班 吕璐邑
小作者介绍
我叫吕璐邑，是东渡小学五（1）班一个可爱的学生。说可爱，那当然是因为我那一丝不苟的学习态度，让智力平平的我，数学竟然一次又一次打败我班的数学之星，成为他们的榜样；说可爱，那当然也是我那平平的相貌中常常带着的笑容，爱笑的孩子最可爱吗；说可爱，那当然是因为我就是老师们的得力助手，乐于助人的我当然也是最可爱的；说可爱，爸爸妈妈嘴里总是说“我家的闺女最可爱”……说着说着，我越觉得自己可爱。
可爱的我之所以可爱，那就应该感谢我的良师益友――书籍朋友了。是您，让我变得懂事，喜欢站在别人的角度想；是您，让我变得爱看书，因为我尝到您带给我的无穷力量。您改变不了我的长度，但您改变了我的宽度；您改变不了我的起点，但您一定会让我的终点变得光彩有力。因此，我在内心深深地呼唤：书籍，我爱您！
作品内容
读书是每个人都应该做的事情。高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我们现在还小，要趁着这时候，抓紧时间读书。读书可以增长我们的知识，扩大我们的知识面积。瞧，我又捧着《窗边的小豆豆》，穿梭在一个个有趣的故事之中。
我专心致志地盯着这本书，一个个活泼可爱的人物在我脑海中清晰起来：高大的大荣君、得过小儿麻痹症的泰明……虽然我喜欢这些人物，但是我最喜欢聪明调皮的小豆豆。
“小豆豆在玩什么？这么有趣。”我情不自禁地伸长脖子，看个究竟。原来是小豆豆和洛基在她的房间里玩“狼游戏”,只见小豆豆和洛基像平时那样，各从屋子的一角骨碌骨碌地滚过来，撞在一起，然后像是相扑那样厮缠了一会儿，接着就“啪――”地分开，重新开始。玩着玩着，小豆豆异想天开地决定――当骨碌骨碌滚过来，撞在一起时，做个狼的动作，谁更像狼，谁就赢了。对牧羊犬来说那是轻而易举。可对小豆豆来说，费事但十分有趣：瞧，他把两只手放在头顶，装成耳朵，把嘴尽可能地张大，眼睛也拼命地睁大，一边“呜――呜――”地叫着，一边装出要咬洛基的样子……真是让人哭笑不得，还没等我从笑中缓过神了。糟了，小豆豆被洛基咬了，“血流成河”, 耸拉着右耳朵，让人看了好心疼呀。
我还没来得及安慰这“血流成河”的小豆豆，视线又把我拉到了小豆豆与校长的约定中。小豆豆与校长约定：长大后，小豆豆要做巴学园的老师。校长的脸马上露出灿烂的笑容，肯定地说：“那就一言为定！”看看，这就是爱的传递，让一个调皮的小豆豆变成了一个爱奉献爱回报的“小大人”了。
我爬完了《窗边的小豆豆》，脑子里、心里全都是电车教室、电车图书馆、和……这一系列美好的学习环境，真是让人羡慕不已。我一定要好好学习、天天向上，长大后去实现拥有巴学园的梦想！
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篇8：五年级《窗边的小豆豆》读后感
长坑小学 四（2）班 李佳豫
作品内容
《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子写的。这是她小时候的一段亲自经历的故事，书中的主人公是调皮的小豆豆，被原来的学校退学来到了巴学园，在小林宗作校长的教育下，小豆豆成了一位好孩子。
书中调皮的小豆豆是一个名副其实的“坏学生”在原来的学校被开除，原因是她上课老师分散注意力，还影响别的同学上课。在上课的时候不是上下拉抽屉，就是跟窗外的宣传艺人大招呼，还要跟燕子打招呼，搞得老师没办法上课。在这种情况下，小豆豆的妈妈把她带到了“巴学园”去读书，但是小豆豆的妈妈并没有把小豆豆转学的原因告诉她，怕伤了他的自尊心和自信心。
当调皮的小豆豆来到巴学园以后，又碰到了一位对教育有独特见解的小林宗作校长。小林校长很尊重孩子。小豆豆到小林校长那里去报名，校长让小豆豆把自己想说的事全部都说了出来，像天上的星星一样多。小林校长一直在认真地听着，没有打断孩子，而且是耐心的听着。直至调皮的小豆豆说完话为止，而且还有规定可以在吃中饭时唱歌。
从而让小豆豆喜欢上了小林宗作校长。以后的日子里，她在学校里帮助同学，而且还变得非常懂事，直到最后巴学园被烧，小豆豆也不想离开老师，最终还盼望什么时候还能再和老师见面，我非常钦佩小豆豆的妈妈和小林宗作校长，因为他们很了解我们内心的想法，大人和我们小孩之间就是互相尊重。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆的妈妈这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育的出发点。
巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长--小林宗作校长，他对幼儿教育有独特的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说4小时的话而且还从不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全部捞出来堆成一座小山，校长先生只说：“弄完之后要放回去喔！”哪怕是一个生理有缺陷的孩子。
这本书不仅让我记住了“巴学园”,记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，还读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。
- END -
篇9：五年级《窗边的小豆豆》读后感
东渡小学 五（1）班 郑佳昱
小作者介绍
大家好！我是四（1）班的学生，不，不，不，错了，我已经结束了四年级的学业，是五（1）的学生了，叫郑佳昱。我在处州晚报中，喜获一、三等奖，是同学的榜样。我的爱好很广泛：画画、看书、打羽毛球……是老师的小帮手，同学们的开心果。
你瞧，那个哪里有的坐就坐的，那个哪里有的靠就靠的小女孩在干吗？当然是在看书的我了。只要我拿起书，就久久不肯放下，就算吃饭了也叫不动我。我就是一个爱看书的女孩。
作品内容
书犹如清凉可口的泉水，让我们清甜解渴；书犹如动人心弦的歌曲，让我们如痴如醉；书犹如神情悠闲的白云，让我们浮想联翩。我这条“小书虫”就喜爱在书海中爬行。“小书虫！小书虫！快爬，真是太有味了――山的味道，海的味道。”
我紧紧跟随着小豆豆，来到了与众不同的“巴学园”.我的眼睛睁得大大的，生怕错过什么。看，我要从“两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子”的校门走进去，小豆豆说得一点也不错，这真是 “从地上长出来的校门呀”.耶！与众不同的校门。快进！跟随小豆豆去游览与众不同的“巴学园”吧！
一路跟随，时而走进那一个个电车教室，亲切而轻松，从不会有压力感；时而动起手来跟着他们从自己喜欢的课开始学习，老师们总是因生施教，不会压迫学生学；时而跟校长聊聊天，是那样自然有趣，校长永远是一个忠实的听众……处处让人感到耳目一新，与众不同。
最最与众不同的，我觉得就是与众不同的午餐――山的味道，海的味道。这也只有巴学园的校长才能把盒饭的菜肴说得那么动听贴切了。我充满好奇，他们的生活真这么好，有山珍海味？我的狗鼻子闻着香味，走进一看，爱极校长说的这句话了：原来，山的味道，海的味道不一定要很丰富，()很美味。家庭经济好的，可以是蔬菜，肉……鱼呀就可以是海的；家境不是很好的，山芋和紫菜也都是山和海哟。这时，孩子们还没开吃，校长就幸福满满地问：“你们带来山的味道，海的味道了吗？”只听见大家都大声地回答：带来啦！校长走过每个孩子身边，如果谁的碗里缺少什么，校长立马就会给他加上。孩子们就冲着校长嘴里那动听贴切的“山的味道、海的味道”,也就能美美地吃完这午餐。看着我都不停地咽了咽口水，好吃！
来到这样的“巴学园”,碰到这样的“校长”,参加那样的“活动”,在这里的孩子都会像调皮可爱的小豆豆一样，变成了一名善良、关爱他人的好孩子。
看着，想着，我竟趴在《窗边的小豆豆》上睡着了，梦见自己也来到巴学园，跟着小豆豆一起学习、游玩，真是快乐的像个天使。
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篇10：窗边的小豆豆读后感五年级
我是和兴小学2.3班的陈美如，我是一个活泼好动、爱学习懂礼貌、喜欢唱歌跳舞、热爱生活、性格开朗的女孩。
自从我上了和兴小学校，又多了一项更大的爱好——读书，我的校园里有读书之星，班级里有我敬爱的王老师，带领我们阅读。每天回家，老师都要监督并指导上传的阅读视频，这样日复一日的坚持，让我养成了爱读书的好习惯，爱上了阅读，所以我要感谢我的老师，是您的监督指导和督促让我对读书产生了浓厚的兴趣。
我爱看童话故事，憧憬着自己成为童话里的那个小女孩，最近我又迷上了黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，我被小豆豆在巴园学习和生活中的种.种趣事所吸引。读后感·还有小豆豆和家人之间的故事，看到了一个童心未泯的，让人捧腹的小豆豆跃然纸上，带给我们的不仅仅是笑声，令我们感受更多的是她纯真、善良、乐观的天性，最后被她始终坚信“我一定会有一项适合自己的才能”而不断努力挑战的精神所感动。
通过读《窗边的小豆豆》，我受到了很大启发，要做好一件事，就要不断地努力和自我修正，向既定目标去努力和奋斗。
以后我要坚持阅读，保持一颗积极向上、热爱阅读的心，因为书籍是人类智慧的源泉和精神力量，是人类进步的阶梯。
我“悦”读，我快乐!
篇11： 五年级《窗边的小豆豆》读后感
今天 我看了一本名叫《窗边的小豆豆》的书，这本书有趣极了。
小豆豆是一个一年级就被一所学校退校的学生。巴学园也是日本的一所学校，这所学校的教育方式与众不同，是让学生们在玩中学，只有这所学校愿意接受小豆豆这样既淘气又调皮的学生。
小豆豆刚进入学校时，感到很陌生。还让小豆豆感到奇怪的是上课是在电车里上的。午饭时，小豆豆吃得太饱了，为什么呢？因为校长会问：“山的味道和海的味道带了吗？”小豆豆带了太多的山的味道和海的味道，知道什么意思吗？山的味道和海的味道的意思就是菜和肉是山上的，鱼和虾是海里的，同时也要吃完所有的菜和饭，不能浪费。巴学园的饭前歌也很特别，名叫“好好嚼啊”，是被校长用《划船歌》的曲子改编的，换上饭前歌的歌词，就是一首完美的饭前歌了，校长先生换上的歌词是这样的：好―好―嚼啊，把吃的东西嚼啊、嚼啊、嚼啊，把吃的东西嚼啊、嚼啊……校长先生之所以写饭前歌，是因为觉得吃饭的时候，应当花上一段时间，心情愉快地和朋友交谈着，慢慢地吃。这学期快结束时的一天上午，校长说：“天气太热了，该把游泳池放满水了。”中午时分，同学们都集中到游泳池周围，脱掉衣服，裸着身子做体操，做完了体操，再用水把身上浇了透，然后一个个“扑通、扑通”象青蛙似的就往池子里跳。校长先生要让同学们知道不穿泳衣也可以游泳，是因为在别人面前拼命掩藏自己的身体是很不自然的事，他想让孩子们知道：“无论什么样的身体，都是美丽的。”像那些身体上有缺陷的、有障碍的孩子，玩着玩着就不再害羞了。
令人悲伤的是：巴学园已于1945年3月10日毁于战火中。那一天，数枚燃烧弹从B――29飞机上投向巴学园，落在了电车教室上。大火把学校夷为平地，再也无法修缮。但校长对孩子们的爱以及他对教育的热情，比正在吞噬着学校的火焰还要巨大，还要炽热。先生心中仍然充满了信念和力量。
合上这本书，想起看过的内容，真的是让我既开心又难过。让我开心的是小豆豆被原来的小学退学后进入了巴学园，遇到了小林校长和一种与众不同的教学方式，真是幸福呀！我也好想去那里上学。让我难过的是巴学园被炸毁了，那里现在只是个幼儿园了。
篇12：《窗边的小豆豆》读后感优秀
在大学时，就听室友介绍了这本书《窗边的小豆豆》，于是抽了闲暇的时间阅读了这本书。看了以后，感想很多，体会很多。发现自己的教育方式与书中的校长有很大的不同。他是那么的宽容、善良、慈爱。
童年应该是快乐的，学校教育，特别是小学教育，应把快乐还给孩子，把孩子从单纯的知识学习中解放出来。毫无疑问，学校是培养和教化人的场所。惟其如此，学校应该对所有学生都肩负起责任，一切为了孩子的成长与发展。这是素质教育的宗旨。这样，对个性极强，或有生理缺陷的孩子，就应采取独特的教育方法，这里书中的学校——“巴学园”已经给我们树立了很好的榜样。
对于勒令退学的小豆豆，巴学园敞开了大门，不仅愉快地接纳了她，而且还给她和同伴足够的快乐。在巴学园里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么;孩子们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。这些快乐的事情是兴趣的营养剂，使小豆豆不仅学会了知识，更学会了怎样待人，怎样做人。巴学园作为一所学校成功在于，当别的孩子说，这个学校是破学校时，孩子们一起喊：这是一所好学巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长———小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室;他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔!”他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。
在小林先生的眼里，孩子们就是自然的产物，所以对于那些身体有残疾的孩子，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。他不会阻止孩子们做一些危险的事情，他也不会要求孩子们刻意的去做什么事情，他总是努力的寻找一些可以让孩子们更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。他的教育观念我知道是很多家长和同学们渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸运，我也是。
作为教师，面对小林宗作先生，我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。作为读者，读完全部内容，我想起了自己的童年时代，想起了那些老师，同学，朋友。看着背着沉重的书包去读书的孩子们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师，而我们，真的也应该好好想一想：我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境。
篇13：窗边的小豆豆优秀读书笔记
小豆豆，一个因为淘气，一年级就被勒令退学的孩子。当她转到新学校“巴学园”的时候，完全改变了她对学校的看法。
巴学园的校长小林宗作老师，在小豆豆刚来的第一天，听她说了四个小时的话，可丝毫没有厌倦之感，而是耐心地听小豆豆继续说下去。小豆豆从那一刻起，便隐隐喜欢上了小林宗作老师，因为从来没有任何一个人能听她说这么久的话。小林宗作老师听小豆豆说完话之后，高兴地收下了小豆豆。
小豆豆在上学的第一天，感觉到这所学校和其他学校有着很大的不同：教室是废弃的电车，座位随便坐，书包放在小行李架上，坐在这里面上课，就如同在旅行。其他学校上课一般都是按课程表上的课程顺序来上课，而巴学园，是自学，从自己最喜欢的科目开始，老师会把一整天要学的内容，罗列在黑板上，学生在自学过程当中有不会的问老师。中午在学校吃饭时，小林先生会检查每个学生的饭盒，是否有山的味道海的味道，如果没有，跟在他身旁的校长夫人，会从一只锅里倒出那位学生缺的味道。全校不过就五十几个学生，围在一张大饭桌旁边，饭前都要唱歌，并且开洽谈会，然后再开始吃饭。
小豆豆越来越喜欢小林先生了，她开始觉得小林先生是一位与众不同的人。小豆豆有个坏毛病，上完厕所时总要低头朝下看一看，为此她已经丢失了一顶漂亮的帽子，妈妈警告她不许这样，可是今天她又低头了，一不小心，她把她最最心爱的钱包（其实里面什么也没有装）掉进了厕所，于是，她跑到校工作人员的放工具的库房里，拿了把舀子，找到厕所的掏口，开始了浩大的工程。小林先生正好经过小豆豆身边，看到小豆豆，说：“弄完了要放回去啊！”其他大人要是见到这等情景，肯定会说“傻孩子，干什么啊！”或“我来帮你干！”小豆豆觉得，还真没有一个人像小林先生这样说的。
巴学园经常举行活动，什么“等等力溪谷野炊”“温泉旅行”等等都是他们的活动地点。如果一整天的任务在上午完成了，那么下午就是自由活动时间。
巴学园里不只有欢乐，还有悲伤。这段时间正好是第二次世界大战结束前，那天夜里，巴学园起火了，凝结着校长先生梦想的巴学园，被熊熊烈火燃烧着。校长先生依然是那样平静，心里还想着，下一次办一个什么样的学校呢？然而，小林先生最终没有创办下一所学校，他在六十九岁那年与世长辞了。
巴学园的存在时间并不长，它创办于1937年，毁于1945年。令小豆豆没有想到的是，这短短的八年时间奠定了她辉煌一生的基础。
她，就是亚洲第一位联合国儿童基金会亲善大使，日本最伟大的女性，她就是小豆豆，黑柳彻子。
篇14：窗边的小豆豆的读后感优秀
《窗边的小豆豆》这本书讲的是作者黑柳彻子小时候在巴学园上小学时的事情。这本书就像一个小朋友的日记一样，充满童趣，又十分特别、新奇。
故事发生在第一次世界大战前，日本的一所小学里。小豆豆(黑柳彻子的小名)，一个十分调皮的小女孩儿，正到处找愿意让她入学的学校。
最终她找到了一个很特别的学校：巴学园。这个学校本身就很特别，教室是一辆辆电车改装成的。校长叫做小林宗作，他是一个十分注重兴趣、尊重孩子的好校长。小林校长与学生们一起做了很多学生们都爱做的事，慢慢地让小豆豆这个在别人看来“怪怪的”小女孩变得十分自信。
小豆豆在这所学校里感受到了这个世界、这个时代。书中有一章写到小豆豆的好朋友泰明死了，小豆豆为此感到十分伤心。这是小豆豆第一次如此深切地认识到她身边的这个世界。
在小豆豆深切体会到这个世界的同时，小林先生与学校的老师们也让学生们保持了一颗童心。到了夏天，校长将游泳池充满水，让学生们下水游泳;到了冬天，校长又组织学生开展了一次小小的温泉旅行。小小的活动让校园中充满了温馨。
小林先生与老师们都很尊重学生们的行为与想法。有一次，小豆豆深爱的包掉进了下水道里，她为了找到钱包，就把学校后面挖了一个大坑。校长走过时，小豆豆很害怕小林先生会责怪自己，但小林先生却说，只要把挖出来的东西都填回去就行了。
小小的校园充满了笑声，虽然校园被外国的飞机炸毁了，但回忆是不会消失的。
这本书献给已逝的小林宗作先生。
篇15：窗边的小豆豆的读后感优秀
上个星期，同学推荐给我一本书，名叫《窗边的小豆豆》。其实我很早之前就听说过这本书，但是还未拜读。于是利用这个周末，我认真的读了这本书。
这本书的作者是日本著名的女作家黑柳彻子女士。书中讲述了一个叫小豆豆女孩因为过分“顽皮”仅一年级就被强制退学。好在她的妈妈并没有放弃她，反而给她找了一个叫“巴学园”的“奇怪学校”。这个学校不同于其他学校，他有着自己独特的环境以及独特的教育方式。而且校长小林先生对教育的理解和对孩子在培养学习兴趣上有自己独特的认识与方法。小豆豆在那里度过了自己幸福快乐的童年，成长为一个健康懂事的好孩子。
读完全书，给了我很大的震撼。我十分欣赏小林先生的教育方法以及他对待孩子们的态度，这些都让我觉得他是一位伟大的教育家，是最了解孩子们的人。其次我也十分钦佩小豆豆的妈妈，她是一位伟大的妈妈，在小豆豆调皮捣蛋的时候，她从未责骂过她，她是小豆豆人生道路上一个重要的指向灯。还有小豆豆的朋友们：阿泰，美代，高桥君都给了小豆豆很大的帮助与快乐。让我看到了一个美好，和谐的儿童世界。
《窗边的小豆豆》是每个人都应该看的一本好书，因为从中你会读出一个善解人意的妈妈怎样面对孩子，读出教育的真谛，读出了人与人之间最难得的“真”。
篇16：窗边的小豆豆的读后感优秀
小豆豆是一个因为淘气被退学的孩子，一个全新的学校“巴学园”接受了她……
“巴学园”是一个与众不同的学校。 “巴学园”的教室：是一个个废弃不用的电车车厢。“巴学园”的校长：第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”的午餐：每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗?”“海的味道”、“山的味道”原来是校长不想让小朋友们偏食，所以蔬菜、肉类、鱼类，都得吃;“巴学园”的教育方法：自己从喜欢的课程开始学起。“巴学园”的运动会：能够自己策划稀奇古怪的项目让每个孩子都能发挥特长。“巴学园”的活动：上午，如果把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然;夜晚还在大礼堂里支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……“巴学园”里的一切新鲜动人的场景多么令人羡慕。
小豆豆在“巴学园”里自由自在、无拘无束。没有师生之分，无论老师、学生，甚至校长都是好朋友，完全丢掉了学生在老师面前的拘束。或许，有许多人会觉得这样的教育方法是异想天开，它对爱心、耐心、想象力等的要求远远超过了对知识的要求。但我觉得这是许多孩子的心声。
篇17：窗边的小豆豆优秀读书笔记
本来接到读书的任务并不是很情愿，可当我看了《窗边的小豆豆》第一段，就不由自主往下看了。这个充满童稚可爱而又不懂规矩的孩子吸引了我，很想看看这样一个孩子，今后会有怎样的际遇呢?
说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林做校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说：“怎么搞的?你竟然弄到要退学!我们只好再找一个学校了，如果再退一次学，就没有学校再要你了!”小豆豆一定承受不了这种教育。所以我觉得每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。
巴学园，俨然一个教育的.理想园，正是因为这样一位理想的校长——小林宗。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意，会想到用废弃的电车改装成上课的教室;他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去哦”!他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。不由自主对这个“头发稀疏，牙齿脱落”的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。”
同样是基于爱，我们身边的很多父母并未如小豆豆的父母那样，或许在他们认为，爱的方式只能是教育与管理，而不是宽容与顺从，或许在他们眼里，对于孩子的妥协就意味着放弃。当然，不是所有的方法我们都应该去接受，我也并无意指责或评判什么。但事实上，我们每个人都曾有过童年，也都曾从教育的历程中一路走来。很多时候，爱的出发点是好的，但得到的结果并不一定就如人所愿。书只是引子，我们却应该去承担思考的责任。
中国的父母们总习惯于替自己的孩子打点一切，恨不得把自己的思维套用到他们身上，却从来没有想过，自己的人生经验对孩子真的有用吗?孩子们难道就不应该有自己的思维方式和表达方式吗?孩子们诚然要学会适应社会，但适应难道就意味着个性的泯灭吗?
这本书不仅让我记住了“巴学园”，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我是如何，今后又该如何吧!
篇18：窗边的小豆豆优秀读书笔记
在假期里，我读了一本《窗边的小豆豆》，这本书是由日本的黑柳彻子写的。这本书的主人公就是既淘气，又有着纯真心灵的小豆豆。
作者说，每个人都能在这本书里找到自己阳光灿烂的童年，因为这本书展现的就是小豆豆来到新学校后的一段真实时光，这段时光也奠定了她辉煌一生的基础。
故事中的小豆豆是一个因淘气而一年级就被退学的小女孩。但是当他来到了新学校，遇到了新的校长小林宗作先生，她的一切纯真真实也被校长认为是最好的东西，也是，这本书也就是献给已逝的小林宗作老师。
还记得小豆豆第一次来到小林宗作校长的“巴学园”时，校长叫他把想说的都说出来说什么都行。小豆豆把自己想说的都说出来啦，比如刚才坐的电车跑得非常快；家里有一只茶色的狗名叫洛基，他会握手，和对不起；上幼儿园的时候，她曾经把剪刀放到嘴里，咔嚓咔嚓剪着玩……在刚来巴学园的这一天，小豆豆足足一个人讲了四个小时的话，而在这四个小时里，校长先生没有一次，打哈欠，不认真听她讲话。这让小豆豆的妈妈觉得校长先生是一个非常特别的人。
在巴学园的时光，小豆都拥有着电车教室，也知道啊，山的味道，海的味道，还有校长自己创办的韵律操。在暑假中，他们还有着大冒险、试胆量、温泉旅行这一系列非常有趣的活动，都展现了小孩子纯真的心灵。这与往常的学校非常不一样，往常学校都非常的死板，什么事情都要按规定做，而在巴学园小豆豆他们什么时候想上什么课都可以自己规划，完全是自由的这，也是小林宗作校长，他特别的原因：让孩子们都能感受到自己现在所拥有的童年。
在巴学园，小豆豆还认识了高桥君，泰明，这两位患有小儿麻痹症的同学。小豆豆跟他们玩的非常好，也并没有排斥他们，而校长也是用自己的方式在告诉他们：你们并没有跟别人，有异处。这也是小豆豆的妈妈觉得校长很特别也很佩服校长的原因之一。
小豆豆最爱钻别人家的篱笆，所以经常会因为衣服裤子被篱笆撕破而对妈妈责骂。而很多小同学也是这样所以被妈妈责骂。所以校长很明智的让同学们穿最差的衣服，这也是小豆豆妈妈，敬佩校长的原因之一。
虽然最后但是小林先生对孩子们的爱巴学园因为世界大战投下的炸弹，而燃烧在大火之中，但是小林先生对孩子们的爱，以及他对教育的热情，比正在吞噬着学校的火焰还要巨大，还要炙热，先生心中，仍然充满了信念和力量。
这本书也告诉了我一个道理，只有真实的时光，才能奠定一生的辉煌。小林先生带给孩子们的不只是这么少，他教会了孩子们更多的道理，他对孩子们的爱将永无止境。因为他教孩子们的是：要做最真实的自己，童年是阳光灿烂美好的。
篇19：窗边的小豆豆优秀读书笔记
读完《窗边的小豆豆》，感触颇深。它令人激动，让人神思遐想，仿佛走进了一个五彩斑斓的童话世界，可谓是一个教育的神话。它又使人陷入了沉思中，复杂的心又掺着些许的感悟，有了努力的方向。
《窗边的小豆豆》这本书是日本作家黑柳彻子的一本自传体小说。书中讲述了作者上小学时的一段真实的经历。作者因淘气被学校退学后，来到了巴学园。在巴学园小林校长的爱护和引导下，在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了大家都能接受的孩子，并奠定了她一生辉煌的基础。这本书不仅带给全世界几千万读者无数的笑声和感动，而且为现代教育的发展注入了新的活力，成为全球最有影响的作品之一。黑柳彻子本人因为这部作品被认为“再也没有比她更了解孩子的了”，被任命为联合国儿童基金会亚洲历史上第一位亲善大使。
童年意味着快乐，学校教育，特别是小学教育，应把快乐还给孩子，把孩子从单纯的知识学习中解放出来。毫无疑问，学校是培养和教化人的场所。惟其如此，学校应该对所有学生都肩负起责任，一切为了孩子的成长与发展。这是素质教育的宗旨。这样，对个性极强的孩子，就应采取独特的教育方法，这里书中的学校——“巴学园”已经给我们树立了很好的榜样。对于勒令退学的小豆豆，巴学园敞开了大门，不仅愉快地接纳了她，而且还给她和同伴足够的快乐。在巴学园里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么；孩子们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树。这些快乐的事情是兴趣的营养剂，使小豆豆不仅学会了知识，更学会了怎样待人，怎样做人。
在被书中一个个鲜活的人物所感动之后，我不禁和自己对照起来：其中的一些做法和理念却是对我大有启发。
一、给学生营造轻松愉悦的学习环境，让学生能够快乐地学习，从给学生一些耐心，让他们在课堂上时时都有会心的微笑；精心设计自己的课堂教学，让他们从内心真正地接受我的学科。
二、走近学生的心里，做一个有心的教师，去洞察孩子的心理，拥有一颗童心，去和孩子们交朋友，像小林校长那样，成为一个孩子中间的大人，成人中间的孩子。
三、因材施教，教育无痕。
真正成功的教育是不需太多的说服和道理的，是不留痕迹。在巴学园里，每个孩子，老师都会说出不同的语言：对于淘气的小豆豆，老师们没有告诉她你不应该如何如何……，而是说：“你是个好孩子！”
我想，小林先生带给我们的启示又何止是这些呢？决定再仔细研读一遍《窗边的小豆豆》这本书，站在小林先生的肩上去理解我们的教育，将会给我们带来更多教育的启示的
篇20：窗边的小豆豆优秀读书笔记
几声秋虫的低唱让夜更加安静，空气里弥漫着秋的味道，在凉风渐凉的晚上,我读完了《窗边的小豆豆》。闭上眼睛，如童话乐园般的巴学园，活泼天真的小豆豆，浮现在我的眼前。孩子快乐的童年时光，七彩阳光般呈现。是啊，谁没曾有过美好的童年，如这般烂漫天真。可现在的孩子们缺少这些。还记得我小时候，秋天收获的时节，定是到田里捉蚂蚱，用狗尾巴草穿成长长的一大串;还能找到秋天的酸葡萄，小灯笼……现在几个孩子愿意到田里去，有时间待在家里看电视，玩电脑都不想出门。有几个孩子能如小豆豆般天真烂漫?有的话，我还能如看小说般这么客观的喜欢她么，或许我有的，只是头疼吧，不禁让我再一次深深陷入思考……
看看现在的孩子，离着大自然越来越远，离着自己体会、自己实践越来越陌生，什么都是等着现成的，答案老师会告诉我，饭菜妈妈会做给我。对生活缺少发现，对别人缺乏关爱，好事儿首先想到的是自己，错误首先想到的是别人。仔细想想良好性格的培养，远比知识的学习重要得多。
在巴学园考试不是唯一的指挥棒。在这里，注重是孩子的终身发展，性格的发展，兴趣的培养。在这里，一个对任何事情充满了新奇的天真小豆豆，被和蔼而无所不能的校长愉快的接纳，并对孩子的一生产生了巨大的影响。在快乐的巴学园，可爱的孩子们如一株生存在自然界里的花朵一样自由的呼吸生长，除了享受自然界的阳光雨露
之外，他们还有最最可爱的园丁呵护——巴学园的校长和老师们。作为一名教师，比起巴学园的老师，我赶到无比的惭愧。教育，首先在尊重人本身的前提下，育人。有时候，我在许多方面还做得不足，没有真正走到学生的内心，真正了解学生的兴趣爱好和发展规律来引导，有时候真的应该想想什么样的环境才是孩子理想的学习环境，什么样的方法才是更能激发孩子们的学习兴趣，让孩子们能够轻松愉快的学习知识。去寻找更容易接受和愿意接受的方式去引导他们。巴学园的教育观念我知道是很多家长和同学们渴望的，所以大家都希望能有小豆豆那么幸运，我也是。
作为教师，面对巴学园的校长和老师，我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。作为读者，读完全部内容，我想起了自己的童年时代，想起了那些老师，同学，朋友。看着背着沉重嘱托去读书的孩子们，我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师，而我们，真的也应该好好想一想：怎样的学习成长环境才是孩子们更理想的，什么样的教育方法才是最适合的。
在我有限的能力范围内，愿我的孩子们如花的童年七彩般绚烂——而我，若是什么都做不好的话，只愿陪伴他们绽放
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