师情初中作文
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篇1：师情初中作文
抬头望望时钟，秒针一秒一秒地在禁锢的秒盘里迈着走不完的路，一圈，二圈，时光的海把我又带回到了那一天......
天空灰蒙蒙的，不见了本应在夏日狂傲的太阳，下着细密的小雨，在闷热的空气里添上了一丝清凉，我抬头看着教师里的钟，一二三！“叮铃铃！”急促的放学铃声雀跃在耳畔，似乎也急着放学休息。同学们重复着每天的告别话语，只带着回家的愉悦和结束一天学习的轻松，将在学校里放生的一切不顺心的事都甩在了教室里，一切似乎和往常没有差异，一样的人，一样的路。“妈妈还没来啊？”我望望校门口却没有发现期盼的身影，只好将疑问的目光投向了双胞胎姐姐，姐姐不以为常的回答：“那就再等一会呗！”妈妈以前也有晚到过，所以我和姐姐并没有放在心上，很快就将回家的事忘了个干净，在校门口做起了游戏，等我们玩累了才发现四周已经空空荡荡，毫无了放学时热闹的喧嚣的景象，我和姐姐的也悬了起来，妈妈怎么还不来啊！时间滴滴答答的走着，一如既往缓慢沉稳的步伐，我和姐姐却焦急起来，心里一乱，脑里也开始瞎想起来：妈妈是不是路上出事了？妈妈是不是不要我们了？眼看着天色渐渐沉下来，我已经急得快哭了。这时，一个熟悉的身影走了过来，是老师！”你们怎么还不回家啊？”老师关切的问，“我妈妈没来接我们。”我哽咽着回答，老师慈爱的拍了拍我们的头说道：“你妈妈电话号码是多少，我给你妈妈打个电话好不好！”我们抽泣着把妈妈的电话号码告诉了老师，打完电话，老师拭去我们眼角的泪珠陪我们等妈妈。过了不久妈妈终于来了，老师将我们叫到妈妈手里，嘱咐妈妈以后要早来接孩子，说完就转身离去了，看着老师渐行渐远的身影，我突然觉得老师的身影如此伟岸。记忆定格到这里，这一幕在我的脑海里挥之不去，我不禁要说一声：老师，谢谢您！
难忘这师恩，感恩这师情！
篇2：师情初中作文
繁星微露，路灯初明。昏暗的小路中仿佛有你的身影。你的背影依然坚定，保护着你的孩子们。亦记得重重题海里你挑灯三更的坐姿，亦记得晨跑中有你伴的场景，亦记得三尺讲台上你挥汗耕耘的身影，亦记得沸闹餐厅里你问暖问饱的景色，亦记得你早已成为孩子们心中的一道美景。
初入你的`班，只见你一身干净利索却有一张严肃的脸。你待你的孩子们极好，并早已了解他们的习性。一份付出你来了个瞒天过海。你的负责影响着你的孩子们，教他们做人。
情是一种微妙而又道不清的事物；恩是一种难以感怀的情。师生情又是一道绵绵细雨滋润着、充斥着校园生活。你的办公桌是老师们中最乱却又是最整洁的一张，你有别的老师所羡慕的一群孩子们。办公桌上放满了习题，连地上也无一幸免，你的孩子们却又还了你一张整齐的办公桌。每天上映着一幕幕师生情。旭日初升，晨光显露，操场上你伴我们奔跑，教室中你伴我们朗读，路途中你伴我们漫步餐厅。每天都有你的陪伴，每日都有你的身影。
细雨般的情从不间断的滋润着你的孩子们，而细雨中带着暴雨的情又感动了你的孩子们。生活如同昨日一样，依旧进行着，却少了你的陪伴。校园里传出你住院的谣言，班里传出你做手术的流言，办公室传出你本就有病的言语，在一片言语中、期待中你回到了校园，回到了班级。但校长证实了你生病住院并做了手术。医生建议刚做完手术的你住院察看，你却放心不下你的孩子们。
你的关心不关乎利，只关乎你的孩子。你是独特的，你的情滋润着你的孩子们，你的心系着你的孩子们。你是否还记得每次到校时你对学生的劝慰？你是否还记得每次回家时你对学生的叮嘱？你是否还记得……
篇3：师情永存-初中记叙文
师情永存-初中记叙文900字_初二记叙文
迎着九月的和风，带着收获的喜悦，在这个金色的季节，我们迎来了一年一度的教师节。
沈家莉老师，我的小学数学老师。记得第一次见到她时，她给我的感觉是优雅、美丽、和蔼，同时又带着一种数学老师独有的威严感。当时的我可谓是又爱又怕，但随着时光的流逝，我发现沈老师其实是一个特别平易近人的老师。每天上午的大课间，沈老师会和我们一起参加活动，有时一起打羽毛球，有时一起跳绳，同她玩耍时的快乐感觉犹如就在昨天。还记得每次单元检测后，沈老师会喊我去办公室，在批改试卷的同时她会帮我一起分析错题，会耐心地为我讲解错题，直到我弄懂为止。工作中的她，是一个严谨认真、一丝不苟的人。大多数时间去她的办公室，她都在伏案备课，虽然那些课她反反复复上了很多遍，可她还是会认真地准备课件，补充一些书上没有提到的内容，争取传授给我们更多、更精彩的知识，让每一个同学都听懂、都明白，让她的每一堂课都尽善尽美。
最让我记忆犹新的是五年级下学期时，不知什么原因我的数学成绩一落千丈，沈老师很快发现这个问题，并及时叫我去办公室了解情况。当时我害怕极了，心想这下肯定要挨批评了，心跳不由得加快，来到办公室门口却迟迟不敢进门，过了许久我做好了心理准备才鼓足勇气走进去。令我没想到的是沈老师的第一句话竟然是面带着微笑对我说的'，她没有批评我，反而心平气和地和我聊天，聊着聊着，我眼眶中打转的泪水不由自主地顺着脸颊滑落，但这泪水中不是委屈与怨恨，而是内疚与感谢！她用纤细的手温柔地帮我擦拭眼泪，并不断地鼓励我，令我印象最深的还是那句“我相信你，你一定可以的”！冲着这句话，在六年级我又重拾了信心，最终没有辜负她的期望，六年级毕业考我的数学成绩又重回了巅峰。毕业时，与她拥抱，就像在与一个陪伴六年的母亲告别，再一次落泪，心中充满了不舍与感激。
或许她可能不知道，她的一句鼓励和肯定带给我莫大的动力。感谢沈老师六年来对我的鼓励和教育，为我今后的学习生涯打下了坚实的基础，我还想感谢我的母校——合肥市包河区外国语第二实验小学所有的老师，感谢他们对我的培养和细心教导，成就了今天这个优秀的我，谢谢您，我的恩师！
篇4：忆师情作文
每个人心中都有一个最敬重的人，而我心中永远忘不了我的第一位班主任—宋老师，更忘不了宋老师那双会说话的大眼睛。
宋老师有着一头乌黑的卷发，一个挺拔的鼻子和一张如带露花瓣的嘴。但给人印象最深的还是她那双如黑珍珠般的大眼睛，时刻闪烁着智慧的光芒，仿佛会说话一般，令人久久难忘。
上课时，如果有人在下面小声说话，老师那双大眼睛就会专注地看着他，仿佛在说：上课不许说话!下面立刻就安静了;如果有人回答问题十分精彩，老师那双大眼睛就会充满赞许，又仿佛在说：你真棒!有一天上课，刚刚成为少先队员的我洋洋得意地和同桌说话，被宋老师发现后就暂时没收了我的红领巾，此时，宋老师的眼睛里充满了失望，好像在说：上课说话不是一个少先队员的作为，所以没收你的红领巾。我心中顿时愧疚万分。放学了，我主动向宋老师承认了错误，保证以后不再违反课堂纪律，认真听讲，做一个合格的少先队员。宋老师细心地为我戴上红领巾，然后说：“主动承认错误就是好孩子!”而此时宋老师的眼中充满了赞赏。
宋老师有一双会说话的大眼睛，她的眼中时刻充满对我们的赞赏、希望和关心。宋老师正是用这种无声的语言，把我们从愚顽的孩童培养成了一名有良好学习习惯的学生。我深深感谢宋老师!忆师情!忆师恩!宋老师的教育之情，我铭记在心，我永远记住宋老师那双智慧的眼睛!
篇5：忆师情作文
醒来时晨曦依然故我的浸窗而入，像时光之波悄然的倾泻。微茫中的尘埃四散飘落，也是一般地茫然四顾。时间机械的催着流年，夺走所有奢华的青春，兀自铿锵的前行。然而，这一切，都在下一秒静止，时光老人拨动他的齿轮，向前调，向前调，再向前调，我的思绪回到了无限的静默之中。
她留给我最后的思念，是在毕业会上。看着同学们一个个自信地走上讲台，纵使这是他们人生中第一个意义非凡的演讲，也正因如此，却都有默契似得把原本准备好的讲稿在手中紧紧地攥着。六年以来，这是她第一次坐在下面，第一次用不一样的角度去注视我们。那目光中，带着赞许，带着鼓励，带着欣慰，带着感叹，还带着的，更多是不舍。是啊，那群可爱，调皮，曾一起哭过闹过的孩子如今在她的羽翼下，终于要知道长大了。怎么会不欣慰?怎么会不感叹呢?
她就像一个慈母看着自己的孩子将要远行，她知道，这是孩子们人生必走的旅程，心中纵使有万般的不舍，她能做的，却也只有好好的叮嘱孩子几句。
在毕业会最后，我那颗还不想长大的心让我给了老师一个大大的拥抱。老师拍了拍我的肩膀，略带哽塞地说，乖，孩子，你总要长大的。以后可要常来看老师啊。
我的泪就像决崩了的堤水，滴滴晶莹的泪珠就像回忆的储蓄罐里的硬币：
那一颗，是我在那个因为在学校里受了委屈，回家又不到父母理解，与他们大吵一架，闹得要离家出走后，在老师家过的'那一个晚上，老师没有对我说些什么，没有像意料中的端起架子，骂我一顿，送我回家。只是静静地陪我入睡，像母亲对她在外玩耍了一天的小孩，此刻安静地给她唱着无字地歌谣，静静地哼唱着哄她的孩子入睡。那一刻，即使是再纷扰的世界，都可以因此安静下来。
那一颗，是我这个从小就是问题学生第一次感觉到自己也可以是好学生。那是一次数学考试，试卷最后的压轴题，班级里的学霸们做出来全都一个答案，统称为标准答案，学霸表示毫无压力，很简单的样子。数学老师在分析的时候说，那就算会1+1的幼儿园的孩子都可以做对。只有我一个人做错，尽管我认为我是对的，再与数学老师议论也毫无意义。最戏剧的是后来小升初毕业考的时候，数学试卷上就出了这么一个压轴题，我按照自己原来的做法写上去。最后，只有我一个人做对。她后来知道这件事的时候，问我，为什么当初不找老师理论?我答，我怕老师不信我这个问题学生啊。老师给我看了一段话，大致是这样的，‘你要勇敢地怀疑你的老师、前辈，包括我在内，如果他们贪婪于现实生活的安逸，他们的生命已经开始腐败，不可能给你任何有生命活力的东西，你要大胆而勇敢地捐弃他们，离开他们，超越他们，孤独地走出去。
那一颗，是我在那次艰难的体训中，所有人都没了前进的动力是，看见老师却用自己的行动告诉我还有大家，不到最后怎能轻言放弃。
背后所含的深意也许我到现在也不太能理解，就算理解了也不一定做得到。但我知道，有那么一个人，她一直在背后，给与我最深的支持与鼓励。
……
千言与万语，终究是一句不舍。
时间一路走，我们一路随后跟着。终究是跟不上。
我还想起老师第一次教我们写诗的情景，一直喜欢诗人们写出来的诗句，无奈自己的文笔稚嫩，却怎么也写不出来的是诗经中那份蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。遡洄从之，道阻且长。遡游从之，宛在水中央。守望的美丽;写不出来唐伯虎那样“桃花坞里桃花庵，桃花庵下桃花仙。桃花仙人种桃树，又摘桃花换酒钱。酒醒只在花前坐，酒醉还来花下眠。酒醉酒醒日复日，花开花落年复年。”淡然的心怀。
只是那句不起眼，不奢华，不浮躁的“去云上俯瞰着属于我们的世界，去离天最近的地方看日升日落，去海尽头寻找传说的海枯石烂，去自己想去却又从未去过的地方，不让自己的人生留下一丝遗憾。’
是的，不让人生留下遗憾，她一定是要我如向日葵般向阳的生活，不要让黑暗吞噬梦想的种子，阻挡照耀远方的光芒。
生命如一片绿叶，在时间的窖藏中慢慢枯黄，但它的叶脉依旧清晰可见;生命如一叶孤舟，在汹涌的浪花中颠簸放逐，但它知道哪里是它停泊的港湾;生命如一盏油灯，虽然暗弱，它却能够给一个有爱的家洒满光明和温暖;生命如一本相册，不论你如何涂抹，它都会真实地记录你的人生，珍藏你走过的每一个脚印。
生命中有她，站在记忆的末端--我的好老师，足以。
篇6：难忘师情作文
难忘师情作文
放牛班也有春天，迷路的孩子，握紧您的手，我们的马修。
谁不调皮，谁不爱玩耍，谁没有受过老师的责罚；如今长大后的你我，可还记得被打的手板，被罚的站；忘记了太多，不能忘记你日渐佝偻的腰，不能忘记你抓我看小抄。9月10日，走在压过3年的林荫路上，羡慕一位位擦肩而过学弟身上洋溢的书香。只有离开的时候才知道不该玩耍，不该做小抄。再回来的时候只想再听听你的课，哪怕只有短短一堂！
海面上的清风，托起飞鹭，高扬着翅膀，黑暗里，轻触希望之芒。
依然是在很远便看到你熟悉的身影，温暖的笑容。一句“瘦了”让我明白在你心中我永远是长不大的孩子，也只有在你面前我才可以不长大。然而，时间总是太无情，老了你的年华，成长了我的青春。我的马修，还记得从不夸奖我，怕我浮躁的`你，今天不吝赞美，因为你不要跌宕在社会的我，丢失锐气。
白炽灯下，不再有的烛光，依然摇曳在前方，一闪一闪的，蜡油灼热了我的心房。
曾经懵懂的我，是跟在你的背后，抓着你的衣角，找到前行的路。那时总是不懈用粉笔和蜡烛比喻严厉的你，如今却发现，白炽灯下，一盏蜡烛早已摇曳在我的心房，疲惫迷茫的时候，总是在想硬板凳，格子窗，总想举手，让你驻足三尺桌旁……
篇7：师情满满教师节作文
五年级时，从其他学校转来了一位戴着眼镜的女老师。她姓王，是教英语的，胖胖的，在自我介绍时，笑容里带着甜甜的酒窝。据说她做我们班的班主任。“她做我们班的班主任?这担子未免太重了吧。”我暗自为她担心。要知道，我班可是学校出了名的乱班，成绩当然可想而知了。
果然，没多久，调皮鬼们见她和善，就在她课上张牙舞爪。她总是被他们弄得不开心，甚至还哭过一回呢。我真怕这第六任班主任会受不了，弃我们而去。但出乎我意料之外，一个月后，调皮鬼们对她的态度开始转好了。
原来她有这么一招。
大约是开学后一个月，在她的课上我们班几个调皮的同学又说话了。她起先照常上课，只是眼睛不时的打量他们。下课铃一响，她就叫那几个同学到办公室去，她请他们坐下，为他们到了几杯水，然后对他们作心理分析，而且告诉他们如何改正的方法;并举了几个小例子，让他们明白个中利弊。她的每一句话都说到了他们心里。之后这几位同学对她的态度就有所改变。班中的纪律状况也有所改观，王老师脸上露出了欣慰的笑容，可我老觉得，她那淡淡的微笑里总带着点苦涩。
期中考试后不久，她“自作主张”带我们去旅游。带我们参观古迹，一边看一边给我们讲它们的“历史”。和女同学一块儿谈天，和男同学一起捉昆虫做标本。这一天，大家都觉得她像一位大姐姐，我们在一起真的好开心，师生之间的感情不知不觉又近了许多。我们更爱与她相处了，她的话也更让我们乐意听了，老师的笑容渐渐多了起来。可是，由于我班成绩不佳，王老师总也笑的不够开怀。
第二学期期末考试前，我们都十分努力，希望给老师一个惊喜;而老师也替我们着想，说：“这次考试后，我带你们去海边玩。”
分数出来了，我们班果然非常好，以前是最后一名的我班，一下子到了第二名去了，看着我们她开怀地笑了，露出了我们难得一见的酒窝，那笑容是那么灿烂。
放假了，我们来到海边，大家尽情的欢乐，老师的脸上笑容不断。海风吹起老师有些散乱的头发，我突然发现，老师那灿烂的笑脸，比刚来时瘦了许多。
篇8：师情满满教师节作文
尊敬的叶老师：
您好!大地最清楚春雨的无私，万物最了解太阳的恩赐，作为学生的我，最能体会老师的恩情：细致的讲解，谆谆的教诲，热情的鼓励，严肃的批评。
记得初次见到您的时候，您那柔滑的头发，亲切的笑容，显得格外温柔，我的心一下子安定了许多。二年来，您用您那温暖的笑容，无微不至地关爱我们这些幼芽，融化了我们曾经挑剔的心。您对我们像太阳一般的温暖，春风一般的和煦。
“丁零零”上课了，您总是面带微笑地走进教室。您讲课风趣、幽默。记得一次上班队课，您一到教室里，先说笑话，鸦雀无声的教室瞬间热闹起来。接着，您就教我们写片段“玩”。您还让我们猜谜语“一上一下，不上不下，又上又下，上下一致。”许多同学都举起自己的小手，跃跃欲试……就这样，我们在快乐的课堂里学到了知识。
您是那么关心我们，无论是谁作业写不好，您都会和蔼可亲地教我们怎么写，下课后还单独辅导呢!直到我们会做为止。同学们吵架了，您不会指责谁，只是跟犯了错误的同学谈心，让他们明白道理，以后改正。您对我们的班级是那么的负责。早上，您总是早早地来到学校，来到教室，指导我们晨读;课间，您也不休息，经常在教室里批着一大堆作业。
您教了我们两年，虽然我们不是经常和您一起说话，但是在我们的心里早就把您当成了知心朋友。
我敬爱的叶老师，教师节即将来临，我没有美丽的鲜花送给您，也没有写满祝福的贺卡寄给您，这封信就算是我对您节日的问候吧。祝您：
工作顺利!
合家幸福!
身体健康!
篇9：师情满满教师节作文
老师 ，从我上学那天起，都是您站在讲台上讲课，我坐在下面听课。今天我们换一下位置，请您坐下来，听我说说心里话。
老师，我想对您说：您辛苦了!您就象一支蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮了我们美好的未来，温暖着我们幼小的心灵;您又象一位辛勤的园丁，给我们这些小苗浇水、施肥，让我们茁壮成长。我常常这样想：您鬓角的一根根银丝是粉笔灰染成的么?您眼角细细的皱纹是我们一笔一笔画上去的吧?
老师，我想对您说：谢谢您了!是您让我和同学之间的友情更浓厚。当我将要离开一六七团学校时，您和同学们都是那样的依依不舍。您牺牲休息时间，给我和同学们合影留念，珍贵的镜头永远珍藏在我的`心里。您还组织全班同学为我举行了欢送会。欢送会上，同学们纷纷向我表达惜别之情，还给我赠送了礼物。您更是千叮咛，万嘱咐，就象是在送自己的孩子出远门儿……亲爱的老师，又是您，让我很快融入一xx团学校这个新集体。记得我第一次走进这个校门，内心是那么忐忑，那么犹豫：陌生的同学，陌生的老师，他们会欢迎我吗?这时候，您微笑着向我走来，把我领到教室里，并亲切地问我：敢不敢向同学们做一下自我介绍?我从您的眼神里看到了鼓励，当我介绍完自己，同学们用掌声和微笑接纳了我。我又在和谐的氛围里学习和生活了。
老师，我有太多的话想要对你说，但最重要的一句就是：老师，我爱你!
献给我最敬爱的老师，给老师带去我最真挚的祝福。不需崇拜舞台上享受绚丽光辉的明星，也不需追求叱咤风云的光辉人物，因为他们享受了太多的赞美，而我要说的，却是一位平凡的教师，那就是我们的班主任，我们三(25)班的娃娃头。...
加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗歌歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵的清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福!每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，我亲爱的老师，愿春...
我没有华丽的辞藻，去修饰心中那一份感恩;我没有美妙的音符，去奏出梦境那一丝柔和;我也没有大胆的色彩之猜想，去描绘出多彩的秋季收获美景。
篇10：师情难忘600字作文
师情难忘600字作文
毕业来临，师恩难忘。为我们幸苦的白发也挡不住您和蔼的目光。她，是无知的我遨游知识的海洋，她，是稚嫩的我走出迷茫，她，使我在绚丽多彩的世界：放弃贪婪，放弃懒惰，放弃骄傲，放弃贪玩。所以老师我要感谢您！您，的情我永远不会忘。再让我们来续续昨天的历史吧！
老师，就在上个星期时：我的腿，因为打篮球时滑倒了，所以受伤了。当时我疼痛难忍。发疯似地摆动着双手捶着大地。就在我快要晕倒的那一刻：“您来了，你依然是那样给我坚强的勇气让我摆脱痛魔，让我坚强的站起来。您，把我背了回去。看着：“辛苦而长的满头白发。感动的泪水在也停止不住，拼命地流出。直到您把我背到办公室，才停止，你，看着我：脸上露出难受的表情。仿佛要让着伤跑到您身上去。我在一旁感动得说不出话来。在我凝望您的那一刻。你，已经拿出药水和纱布。治疗时，您关心的'问道：“还疼吗？”我流着泪激动的说道：“老师不疼，有您的关心我遇见什么都不会疼了。您听完，脸上露出和蔼的目光。最后，把我送回宿舍。不仅帮我打饭，还喂我吃。我哭着吃着，吃着哭着……这！明明就是慈母之爱！
啊！老师，您就像慈母一样关怀这我的心。在我最困难的时候给我迎难而上的勇气，在我最伤心的时候给我安慰，在我最骄傲的时候给我最严厉的批评。师情难忘，师情难忘！您我永远都不会忘记的！
篇11：八年级师情伤感作文
曾经的欢声笑语、曾经的严肃认真、曾经的磕磕绊绊、曾经的坎坎坷坷，何尝不令我们欣慰、令我们留恋。是谁教会了我们欢笑、严肃跟认真，是谁教会了我们如何克服困难，又是谁教会了我们该怎样度过磕绊跟坎坷，是他，是在我们背后默默付出而不求回报的人——我们的恩师。
在我们天真快乐的时代，是在幼儿园度过的。那时的我们什么也不懂、什么也不知道，只懂得玩、只知道笑，却不知怎样玩、如何笑，在幼师的细心呵护下，教会了我们如何玩的开心，如何笑得有意义。
而在我们盼望着长大、心里懵懵懂懂的时代,是在小学里走过的。老师从最基础的写字开始，手把手的教我们，让我们用自己的手写出自己真正的心声，接下来就是古诗朗诵了，老师一字一字、一句一句的教我们朗诵，不厌其烦的一遍又一遍的教，老师从不会放弃任何一个学生，即使他学习再糟糕，也会坚持不懈的教育他想让他成为一个有用之才。这个年代老师教会了我们对待学习的态度要严肃要认真。
在我们想要奋发图强心里却还蠢蠢欲动的的时代，是在中学里度过的。此时的我们蠢蠢欲动、个性叛逆，全然不理会那些所谓的奋发图强、功成名就，用叛逆的个性为人处事，全然不知我们的过错，以自己为大，什么都由着性子来，闯祸、惹事、给家里添麻烦都是家常便饭，老师用严厉而又悉心的态度，来引领我们回归正轨，让我们懂得是该奋发图强、努力学习的时候了，用雄厚的知识来应对中考，来应对我们的人生，这样才不会留下遗憾。
此时的我们都会在心里暗暗起誓，要努力再努力的学习，不让自己失望，不让老师失望，更不能让自己的家人失望。而在功成名就的时候，脑海里第一个浮现出的是老师，如果没有老师，一切都将不可能。
古人云，一日为师终生为父，父母给了我们人生，而老师却让我们走好我们的人生，谢谢您老师，谢谢您的默默付出、谢谢您的不求回报真的谢谢您我的恩师，我的慈父!
篇12：八年级师情伤感作文
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，在蓝天下，有那么一种人，他们用不朽的恩情印证了这句话的真义，无私无畏，陪我们度过了六年，这种人，就是老师，这恩情，就是那令我永远难忘的师恩。
难忘师恩情，它蕴藏在老师关切的话语里。那是在五年级的一天，我生了肠胃病，肚子里翻江倒海，但为了学习，我还是咬着牙，坚持着出门上学。但一坐上位置，肚子就开始闹腾了，直冒冷汗，这可怎么办?我左右为难起来，一边是回家，一边是上课，我开始犹豫，算了，先上一课再说，我终于作出了决定，于是又挺了挺身子，开始读书。可是第一节课过后，我终于忍不住了，瞬间，胃里所有的东西都吐了出来，我疲惫不堪，回到了教室，这时，张老师来了，她发现了我的状况，立马拉着我，走到一旁，拍拍我的背，关切的问寒问暖：“你怎么了?没事吧?如果实在熬不住就回去吧。”我点点头，听着老师的话，望着她关怀备至的目光，我的心，暖了，疼痛，减了，只留下一点点闪动的泪花。这时，我感到了师恩。
难忘师恩情，它洋溢在老师带病上课的勇气中。那一次，您发烧了。要是我们早就应该回家好好休息，可您不是，您拖着病怏怏的身子来到教室，一如既往地管理我们，为我们上课。为了不让我们发觉，您挺起了身子，上课时，您的声音依然是那么洪亮，读课文、赏析、板书，一丝不苟，黑板上的粉笔字，还是粗壮有力，那时，我们根本看不出来，老师竟然发着烧。我的心在颤抖，如此的勇气，为人师尊，您病而坚持，以最好的精神为我们上课，这就是师恩。
难忘师恩情，它流露在老师严厉的批评中。记得五年级时，我是个典型的“废话大王”。一上课，我就活跃起来，对着“左邻右舍”滔滔不绝。老师一转头，我又开始了废话。“嗨，你瞧，老师刚刚说‘抒情’，反过来……”“情书!”我们几个对视，不禁“扑”地偷笑。这时，老师走过来，“成星宇”一声点名，咚!我的心一震，“这是第几次了?”我的头不禁低了下来，之后的课我几乎没听进去，下课了，老师一下把我找了过去，“你怎么回事?”“我……”接着又是一阵如雷贯耳的批评，从老师的批评中，我感悟了许多，从此，我很少再说废话了。这也是师恩呀。
师恩，师情，它们就像一杯茶，温暖我心;它们像一阵风，拂过我的心;它们又像一丝甘露，滋润我久旱的心田。难忘师恩的情呦，永远在我心中荡漾。
篇13：师情画意高一作文
师情画意高一作文
那年初夏，母亲送我去学葫芦丝。在一片充溢着诗情画意，树林荫庇的竹林深处，我寻到了他。一场心灵的洗涤，梦想的悸动在此邂逅……
他中等个子，留着平头，给人清爽的感觉。汗衫、拖鞋是他在家里的标志性穿着。他对葫芦丝的热爱，他对艺术的执着追求，深深感化了我，激起了我对葫芦丝的狂热。
《竹林深处》情悠悠
初学《竹林深处》这首葫芦丝经典名曲，我总是不能将乐曲的意境表达完美，节奏不稳定，导致曲子吹奏的时快时慢。他听后让我放下手中的葫芦丝，随他到门前的竹林间散步。阳光透过竹林间的缝隙洒下点点光斑。林间时不时传来几声悦耳的鸟鸣声，他不言语只是微笑着领我前行。我默默跟随其后，直到眼前出现一汪如镜般的灵泉。石缝中的积水滴落在水潭中，“叮咚”“叮咚……”如同一个个舞动的音符，在竹林山涧中歌唱，在我的心灵中跳动。“此时无声胜有声”那一颗颗晶莹剔透的水珠洗涤着我那颗浮躁的'心，心灵中的“尘埃”洗净。望着他，我会心地笑了，惊叹他对于我春风细雨般的“滋润”。
《梨花雨》落意绵绵
《梨花雨》是他最喜欢的曲子。每每听他吹奏，我的思绪便随着音符起舞。梨花在冰凉刺骨的初春，不畏风寒料峭傲然绽放。点点霜儿凝结在它的身上，对点缀着它的圣洁无暇，滴滴雨丝抽打在它的身上，洗涤着它的旧年尘埃。直到万亩梨花一齐盛开！“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是它对春的问候，更是为花仙子而歌。阵阵疾风拂过，朵朵梨花纷纷飘落，在天地间舞动。凄美悲凉，奏出一曲人间绝唱！这不禁让我想起他对唯美爱情的追求已深深化为了对艺术的热爱。他要在人间绽放，像梨花般傲然而放！望着他时而蹙眉，时而闭目沉思，我的心悸动了。梨花雨的美丽画卷，已深深印入我的脑海。我要学做梨花，学它不畏艰难，追求真善美的赤子情怀！
他对我的教导，不仅仅是葫芦丝的造诣上，更教我许多做人的道理……
一幅幅美丽的画卷悄然展开，他无不在其中留下最浓墨重彩的一笔！
篇14：师情的六年级作文
师情的六年级作文
老师如灯，照亮人生之路；老师如路，领我走进知识的大门；老师如门，打开我的理想世界。在我的人生中，便有一位这样的老师。
还记得，那是我六岁刚上学的时候，父母给我报完名后就将我留在了教室径直离开了。我独自面对着不熟悉的教室，不熟悉的校园，不熟悉的同学，感到十分迷茫，不知道怎么办才好。这时，一双布满老茧的手放在了我的肩上，我慌张地回头一看望，原来是我的数学老师杨老师。杨老师慈祥的脸庞露出微笑，说：“你叫什么名字？”我怯生生地答道：“我叫潘xx。”杨老师又问：“你为什么一个人在这里，不去玩呢？”我弱弱地说：“我，我不敢和他们玩，我不认识他们。”杨老师说：“哦，这样啊！”只见杨老师大声喊来几个小朋友，对他们说：“这是你们的新伙伴，好好相处吧！”小朋友们都开心地说：“好嘞！”杨老师走时还给了我一个鼓励的手势。
和那群小朋友玩了一会儿，我们渐渐熟识了，仿佛久别重逢的好友，滔滔不绝地讲着，玩得不亦乐乎。
时间就这样不知不觉地过去了，我们从当初的懵懂孩童变成了六年级的毕业生。当初认识的朋友也相伴了我六年，校园经历了六年时光的'冲刷也显得沧桑，当初的老师也早已经退休。但，不变的是我们的友情，是一起成长的校园，一起进步的师生。
我不会忘记，是您——杨老师，让我变得快乐活泼，热情大方；是您，带领我学文化学知识增长见识丰富学识；是您，教我做人的根本；更是您，让我悟到了人生的真理！谢谢您，当我迷茫的时候给我帮助；谢谢您，让我成为一个勇敢的人!
“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”我想大声地说：“谢谢我的启蒙老师！”
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